Arbetsblad 1:1. Poängkryss. Arbeta tillsammans > <



Relevanta dokument
Arbetsblad 1:1. Hela tal på tallinjen. Skriv rätt tal på linjen. 7, Bonnier Utbildning och författarna

1Tal. Mål K 1. Tal 11

Arbetsblad 1:1. 1 a) b) c) d) 2 a) b) c) d) 3 a) 8 b) 42 c) 189 d) a) b) c) d)

Arbetsblad 1:1. Hela tal på tallinjen. Skriv rätt tal på linjen. år 7, Bonnier Utbildning och författarna

En siffra har olika värde beroende på vilken plats i talet den har. 48 = 4 tiotal 8 ental 327 = Alla tal ligger på en tallinje.

Matematik klass 4. Höstterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1

Matematik klass 4. Höstterminen. Facit. Namn:

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,1 0,5 0,9 0,2 0,8 0,3 0,8 1,1 1,5 1,6 2,1 2,4 1,1 1,4 2,6 3,2 3,8

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,9 1,1 0,8. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4

a) trettiotvåtusen femhundrasju b) femhundratusen åttiotre a) ett udda tal b) det största jämna tal som är möjligt A B C A B C 3,1 3,2

Mål Blå kursen Röd kurs

Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning

Sammanfattningar Matematikboken X

Positionssystemet och enheter

Dra streck. Vilka är talen? Dra pil till tallinjen. Skriv på vanligt sätt. Sätt ut <, > eller =

Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

Matematik Formula, kap 3 Tal och enheter

Decimaltal Kapitel 1 Decimaltal Borggården Diagnos Rustkammaren Tornet Sammanfattning Utmaningen Arbetsblad Läxboken 1:1 Läxa 1 1:2 1:3 Läxa 2 1:4

Arbetsblad 1:1. Decimaltal på tallinjen 1 0,8 1,1 0,05. Skriv rätt tal på linjen. 0 0,1 0,2 0,3 0,5 0,6 0,9 1 1,9 2. Grundboken sid 8, 22

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

Södervångskolans mål i matematik

Matematik klass 4. Vårterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 VT 1

a) A = 3 B = 4 C = 9 D = b) A = 250 B = 500 C = a) Tvåhundrasjuttiotre b) Ettusenfemhundranittio

Matematik klass 4. Vårterminen FACIT. Namn:

Arbetsblad 1. Addition och subtraktion i flera steg = = = = = = =

Övningsblad 1.1 A. Tallinjer med positiva tal. 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen.

1Mer om tal. Mål. Grunddel K 1

TALSYSTEMET. Syfte Lgr 11

1Mål för kapitlet. Tal i decimalform. Förmågor. Ur det centrala innehållet 0? 1 15,9 19,58 158,9 15,89. Problemlösning. Metod

TAL OCH RÄKNING HELTAL

Mål Aritmetik. Provet omfattar sidorna 6 41 och (kap 1 och 7) i Matte Direkt år 8.

0,1 0,3 0,6 0,9 0,2 + 0,3 = 0,5 0,7 + 0,1 = 0,8 0,3 + 0,5 = 0,8 0,5 + 0,4 = 0,9 0,3 + 0,3 = 0,6 0,4 + 0,3 = 0,7

Decimaltal. Matteord hela tal decimaltal tiondel hundradel. tusendel decimal decimaltecken

Arbetsblad 5:1. Tal och tallinjer. 1 Skriv rätt tal på tallinjen. 2 Ordna talen i storleksordning med det minsta först. 3 Vilka tal kommer sen?

PLANERING MATEMATIK - ÅK 7. Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 1 Tal och räkning Kapitel : 2 Stort, smått och enheter. Elevens namn: Datum för prov

Facit Arbetsblad. 5 Genrepet. 11 a) 0,74 b) 0,842 c) 9,05 12 a) 4,92 b) 0,49 c) 3,07

Matematikpärmen fullmatade arbetsblad i matematik för åk 4-6. Massor med extrauppgifter.

Arbetsblad 1:10. Avrundning. 1 a) 17,8 b) 156,3 c) 19,09 2 a) 30,49 b) 6,85 c) 49,64

Lokal kursplan i matematik för Stehags rektorsområde

Positionssystemet och enheter

Repetition 1A. Del I. a) 0,3 eller 0,13 b) 1,19 eller 1,2 c) eller. a) b) c) a) fem tiondelar = b) = c) tre hundradelar =

Facit till Mattespanarna 6B Lärarboken. Facit till Mattespanarna 6B Lärarboken best.nr Får kopieras Författarna och Liber AB 1/9

8E Ma: Aritmetik och bråkbegreppet

Vikt och volym. Kapitel 4 Vikt och volym

Matematik Formula, kap 3 Tal och enheter

Torskolan i Torsås Mars Matematik. Kriterier för betyget godkänd. Metoder: Arbetssätt. Muntligt. Problemlösning

Ordlista 2B:1. väggklocka. armbandsklocka. väckarklocka. Dessa ord ska du träna. Öva orden

Facit Läxor. Tal. Tian Siffrans värde blir tio gånger mindre. 40 till , 69 och a) 10, 22 och 15, 14 b) 15, 27 och 10, 9

MATEMATIK. Åk 1 Åk 2. Naturliga tal Naturliga tal Större än, mindre än, lika med

2-5 Decimaltal Namn: Inledning. Vad är ett decimaltal, och varför skall jag arbeta med dem?

7 Använd siffrorna 0, 2, 4, 6, 7 och 9, och bilda ett sexsiffrigt tal som ligger så nära som möjligt.

Avrundning till heltal

Repetitionsuppgifter 1

Språkstart Matematik Facit. Matematik för nyanlända. Jöran Petersson

Facit följer uppgifternas placering i häftet.

Facit Träningshäfte 9:2

2-1: Taltyper och tallinjen Namn:.

Mattestegens matematik

KW ht-17. Övningsuppgifter

Facit Arbetsblad. 7 a) 32 b) 35 c) 27 8 a) 5 b) 18 c) 4 9 a) 18 b) a) 17 b) a) 6 b) 0 12 a) 24 b) Tal

A4-papper där det på varje papper står en siffra, på ett papper står det ett decimaltecken. Det kan också finnas papper med de olika räknesättens

identifiera geometriska figurerna cirkel och triangel

och symmetri Ur det centrala innehållet Förmågor Problemlösning Metod

Lärarhandledning med tips och idéer till POSITIONSPLATTAN

tal på tallinjen Ur det centrala innehållet Förmågor Problemlösning Metod

Facit Arbetsblad. 1 Tal. 8 a) 0,04 0,3 3,2 b) 0,008 0,018 5,034 9 a) 0,05 3,7 2,15 b) 90,4 18,64 21,21

Volym liter och deciliter

1 Julias bil har gått km. Hur långt har den gått när den har körts tio (3) kilometer till? Rita en ring runt det största bråket.

Nästan allt omkring dig har underliggande matematik. En del anser att den bara ligger där och väntar

Veckomatte åk 5 med 10 moment

GEOMETRISKA TILLÄMPNINGAR

Ma Åk7-Conor: Aritmetik och bråkbegreppet

Under läsåret arbetade jag med. Konkretion av decimaltal. En nödvändig ingrediens för förståelse. maria hilling-drath

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK

FACIT. Kapitel 1. Version

Prio 9 matematik Läraranvisning Textview. Verksnummer: 31558

Namn: Hundradelar. 4 tiondelar 0, 4 17 tiondelar 1, tiondelar 298 hundradelar. Hundradelar. 98 hundradelar 875 hundradelar

I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: = 7 + 1

Läxa 1 efter sidan 11

L ÄR ARHANDLEDNING. Gunilla Viklund Birgit Gustafsson Anna Norberg

Om Lgr 11 och Favorit matematik 4 6

Lokala mål i matematik

1Mer om tal. Mål. Grundkursen K 1

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Steg-Vis. Innehållsförteckning

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK

28 Kapitel 7. Område Elevsidor Övrigt. K 1 Mattelappar 7 A 7 Undersök Talen Positionen avgör värdet Tallinjer och olika hopp

Broskolans röda tråd i Matematik

Blandade uppgifter om tal

1. Tina köper en joggingdress som kostar 186 kr. Hon betalar med två hundralappar. Hur mycket får hon tillbaka? Svar:

Svikten. enheter. Innehåll Tid och temperatur Längd Vikt Volym Problemlösning Kan du? Hur gick det?

Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass

Addera. Skriv mellanled. Subtrahera Skriv mellanled

Kapitel 4 Inför Nationella Prov

1 Aylas bil har gått kilometer. Hur långt har den (2) gått när hon har kört en kilometer till?

Kommentarmaterial, Skolverket 1997

Rationella tal. R. Området består av följande tre delområden: Sambanden mellan delområden ser ut så här: RB Bråk. AG Grundläggande Aritmetik

FACIT. Kapitel 3. Version

Transkript:

Arbetsblad : Arbeta tillsammans > < Poängkryss Materiel: Spelplan, 3 4 tärningar och penna. Antal deltagare: 2 4 st Utförande: Spelare nr slår alla tärningarna samtidigt. De tal som tärningarna visar ska med hjälp av valfria räknesätt bilda ett tal. T.ex. om man använder tre tärningar och dessa visar, 4 och 6 kan det kombineras till t.ex. + 4 + 6 = 6 4 + = 3 2 3 4 5 6 + 4 = 5 5 6 = 30 7 8 9 0 2 6 4 = 24 3 4 5 6 7 8 Detta tal kryssas på spelplanen. Spelare får poäng efter poängsättningsreglerna och sedan slår spelare 2 alla tärningar osv. Poängsättning: Varje kryssad ruta ger poäng. Om rutan gränsar mot en tidigare kryssad ruta ges ytterligare poäng för varje angränsande ruta 9 25 3 20 26 32 2 27 33 22 28 34 23 29 35 24 30 36 (även diagonalt angränsande). Exemplet visar ett rutorna 9, 4 och 20 är kryssade. Om spelaren gör talet 0 får spelaren 2 poäng, om spelaren kan göra talet 8 ger det 3 poäng och om spelaren lyckas göra talet 5 så ger det 4 poäng. Spelutgång: Den spelare som fått mest poäng när man väljer att avsluta eller när spelplanen är full vinner. 2 3 4 5 6 Spelare Spelare Spelare Spelare 2 3 4 7 8 9 0 2 3 4 5 6 7 8 9 20 2 22 23 24 25 26 27 28 29 30 3 32 33 34 35 36 Tal 5

Arbetsblad :2 Positionssystemet A Tiosystemet Skriv talen med siffror. Placera in siffrorna i rätt position i tiosystemet. Trehundra tiotusen tjugotre Miljon Hundratusental Tiotusental Tusental Hundratal Tiotal Ental 3 0 0 2 3 Femtusen fyrahundra fyrtioåtta Åttatusen trehundra Sextiotusen sjuhundra Nittiotusen Tre miljoner åttahundratusen Tvåhundra fyrtiofem tusen Sjuttonhundra Tjugofyra tusen åttiofem Femhundratusen tio Sju miljoner trehundra tjugofem tusen Två miljoner tjugo B Tal i decimalform Skriv talen i decimalform. Skriv siffrorna i rätt position. 3 tiondelar 3 0,Ental Tusendelar Tiondelar Hundradelar 02 hundradelar Ental Tiondelar Hundradelar Tusendelar 5 hundradelar 9 tusendelar 8 tusendelar 2 tusendelar 5 tiondelar 435 tusendelar 37 tiondelar 989 tusendelar 8 hundradelar 005 tusendelar 5 hundradelar 2 450 tusendelar 75 hundradelar 876 hundradelar 6 Tal

Arbetsblad :3 Hela tal på tallinjen Skriv rätt tal på linjen. 0 50 00 2 0 0 20 3 0 00 200 300 4 430 490 550 5 00 200 6 000 2 000 7 6 000 7 000 8 000 8 50 000 60 000 9 00 000 200 000 0 350 000 425 000 Tal 7

Arbetsblad :4 Decimaltal på tallinjen Skriv rätt tal på linjen. 0 2 0 2 3 0 4 0, 0,2 5 2,6 2,7 6 5,4 5,5 7 0,0 0,02 8 3,05 3,06 9 5,24 5,25 0 0,9 8 Tal

Arbetsblad :5 Räkna med decimaltal A Blir svaret större eller mindre än? ryssa i rätt ruta uppgift mindre än större än 0,3 + 0,4 2 0,6 + 0,04 3 0,8 + 0,3 4 0,25 + 0,75 5 0,55 + 0,6 6 0,35 + 0,82 7 0,06 + 0,94 8 0,8 + 0,95 9 0,45 + 0,5 0 0,32 + 0,765 B Vilket är ordet? Räkna uppgifterna 0 ovan. Ersätt svaren med en bokstav enligt följande:,7 = D = E 0,7 = T 0,95 = A 0,995 = L 0,64 = U,5 = N,085 = R, = S Skriv ned rätt bokstav vid uppgiften. bokstav uppgift 2 3 4 5 6 7 8 9 0 C Räkna som huvudräkning eller med någon skriftlig metod enligt Verktygslådan. a) 3,96 + 0, = b),05 0, = c) 2,998 + 0,0 = 2 a) 3,465 0, = b) 8,2 0, = c) 4,24 0, = 3 a) 2,005 0,0 = b) 8,23 + 0,8 = c) 2,4 0,8 = 4 a),23 0,0 = b),345 + 0,0 = c) 5,69 + 0,0 = 5 a),23 0,005 = b) 7,007 0,7 = c) 7,77 + 0,77 = Tal 9

Arbetsblad :6 Storleksordna tal A Ringa in det tal som är störst och gör en ruta kring det tal som är minst. 7 70 700 0,7 2 7 0,7 0,07 0,77 3 7,7 7,77 7,007 7,07 4 6,2 6,3 6,3 6,23 5 5,2 5,02 5,22 5,006 6 0,23 0,23 0,32 0,32 7 3,25 3,52 5,32 5,23 8 0, 0,09 0,09 0, 9,95,2,9,59 0 0,059 0,59 0,095 0,95 B Skriv >,<, eller = mellan talen. > betyder större än, < betyder mindre än och = betyder lika med. a) 0,4 > 0,38 b) 0,9 0,0 c) 0,09 0, 2 a),7,7 b) 0, 0,0 c) 0,234 0,24 3 a) 5,246 5,2 b) 0,03 0,098 c) 2,3 2,300 4 5 tiondelar 50 hundradelar 5 4 tiondelar 35 hundradelar 6 265 tusendelar 3 tiondelar C Skriv talen i storleksordning, börja med det minsta. 3,8 0,38 3,8 3,08 3,7 2,9 2,09 0,89,9,095,9 20 Tal

Arbetsblad :7 Multiplicera och dividera med 0 och 00 Räkna ut med huvudräkning. Rätta sedan med din räknare. a) 0 4 = b) 0 5 = c) 0 4,5 = 2 a) 3,2 0 = b) 4,3 0 = c) 7,8 0 = 3 a),03 0 = b) 7,05 0 = c) 0 30,65 = 4 a) 0,34 0 = b) 0 2,06 = c) 20,04 0 = 5 a) 2 00 = b) 00 3 = c) 00 2,5 = 6 a) 4,3 00 = b) 5,2 00 = c) 00 9,8 = 7 a) 2,45 00 = b) 3,02 00 = c) 00 0,23 = 8 a) 0,23 00 = b) 00 0,6 = c) 0,08 00 = 9 45 62 23 a) = b) = c) 0 0 0 = 0 a),3,05 0,8 = b) = c) 0 0 0 = 258 32 63 a) = b) = c) 00 00 00 = 2 58,9 90,7 5 a) = b) = c) 00 00 00 = 3 a) 0 45 = 45 68 b) = c) = 00 00 80,5 4 a) 8,05 00 = b) = c) 0,805 0 = 0 6,4 5 a) 0,64 0 = b) = c) 0,604 00 = 0 43 40,3 6 a) = b) 40,3 0 = c) = 00 0 Tal 2

Arbetsblad :8 Prefix Små ord som man sätter framför en enhet kallas för prefix. kilo tusen 000 milli tusendel, 0,00 hekto hundra 00 centi hundradel, 0,0 deci tiondel, 0, A Skriv det som saknas a) kilogram = gram b) 4 kilometer = meter 2 a) 5 kg = g b) 3,5 kg = g c) 0,8 kg = g 3 a) 6 km = m b) 7 km = m c) 8,5 km = m 4 a) 0,5 km = m b) 0,95 km = m c) 2,3 km = m 5 a) 4 dl = liter b) 8 dm = m c) 3,5 dl = liter 6 a) 2 dl = liter b) 67 dm = m c) 23 dm = m 7 a) 5 cl = liter b) 8 cm = m c) 75 cm = m 8 a) 265 cm = m b) 342 cm = m c) 46 cl = liter 9 a) 5 mm = m b) 3 mg = g c) 4 ml = liter 0 a) 24 mm = m b) 500 mg = g c) 800 ml= liter B Dra streck från I till det som betyder samma sak i II. I II I II 25 m,25 m,25 liter 0,25 liter 25 cm 2,5 cm 2,5 cl 250 ml,25 km 0,25 km 25 ml 250 g 25 mm 250 m 2,5 dl 0,025 kg 2,5 dm 0,25 m,25 kg 2 500 mg 2,5 g 25 cl 22 Tal

Arbetsblad :9 Avrundning Vad skall det stå i rutan Att betala? a) b) c) 2 Vad skall det stå i rutan Att betala? a) b) c) 3 Avrunda till närmaste tusental 345 56 789 9 754 20 030 4 Avrunda till närmaste hundratal 3 423 550 0 032 3 089 5 Avrunda till närmaste hela tal 2,89 4,35 23,654 02,5 6 Avrunda till en decimal 3,9 2,05,23 9,855 7 Avrunda till två decimaler 54,789 8, 045 2,003 0,809 8 Avrunda till två decimaler a) 6.666666 b) 3.45926 c).44235 Tal 23

Arbetsblad :0 Vilket närmevärde är bäst? Välj det bästa alternativet. Ringa in ditt svar. Sedan ska du själv kontrollera dina svar. 487 + 209 600 700 650 2 883 636 300 250 200 3 3 + 492 700 750 800 4 33 + 5 90 80 70 5 8 + 3 + 22 30 40 70 6 79 32 50 40 30 7 23 5 600 550 500 8 0,2 58,6 70 600 550 9 3,9 5 50 200 250 0 2 425 2, 4 000 5 000 6 000 4 9 4,05 6 000 8 000 20 000 2 9 22 200 300 400 3 298 7 6 000 5 500 5 000 4 499 6, 300 2 500 3 000 5 2 4 3 4 5 6 602 3 5 20 25 7 0 825 000 00 200 8 285 4 6 7 8 9 98 4 20 25 30 20 20 985 5, 40 000 50 000 60 000 Summera alla de tal du ringat in. Om du gjort rätt ska summan bli 77 777 24 Tal

Arbetsblad : Mer med talsystem Se boken sidorna 36 37 Skriv med vanliga siffror a) MDXV b) LXIX c) CDXL d) DXIV 2 a) MMCCXX b) CCCIX c) MCDX d) CLIX Skriv med romerska siffror 3 a) 7 b) 38 c) 59 d) 94 4 a) 555 b) 749 c) 2 479 d) 99 Skriv med vanliga siffror 5 a) b) c) d) 6 a) b) c) d) Skriv med egyptiska talsymboler 7 a) 8 b) 42 c) 89 d) 2 43 8 a) b) 43 245 c) 402 000 d) 30 00 Skriv med vanliga siffror 9 a) b) c) d) 0 a) b) c) d) Skriv med Mayafolkets talsystem a) 9 b) 2 c) 63 d) 90 2 a) 35 b) 430 c) 820 d) 300 Tal 25