FACIT. Kapitel 1. Version

Relevanta dokument
FACIT. Kapitel 1. Version

FACIT. Kapitel 3. Version

FACIT. Kapitel 2. Version

FACIT. Kapitel 3. Version

TAL OCH RÄKNING HELTAL

Addition, subtraktion, summa, differens, algebra, omgruppering, ental, tiotal, multiplikation, division, rimlighet, uppskatta

FACIT. Kapitel 1. Version

Hanna Almström Pernilla Tengvall. matematik. Koll på. Läxbok

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK

a) A = 3 B = 4 C = 9 D = b) A = 250 B = 500 C = a) Tvåhundrasjuttiotre b) Ettusenfemhundranittio

FACIT. Kapitel 2. Version

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Matematik klass 4. Vårterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 VT 1

Om Favorit matematik för åk 4-6 och Lgr 11

ARBETSPLAN MATEMATIK

Matematik klass 4. Vårterminen FACIT. Namn:

Pedagogisk planering aritmetik (räkning)

Dra streck. Vilka är talen? Dra pil till tallinjen. Skriv på vanligt sätt. Sätt ut <, > eller =

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

FACIT. Version

Arbetsområde: Från pinnar till tal

FACIT. Kapitel 2. Version

PP i matematik år 2. Taluppfattning och tals användning.

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Manual matematiska strategier. Freja. Ettan

Matematik klass 3. Vårterminen. Anneli Weiland Matematik åk 3 VT 1

Matematik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Bedömningsanvisningar. Årskurs

Ett tal kan vara en eller flera siffror men en siffra är alltid ensam. - + Talsort ental, tiotal, hundratal osv siffran 7 är tiotal

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

Innehållsförteckning kopieringsunderlag kapitel 1

jämföra/storleksordna talen jämföra/storleksordna talen Jag kan jämföra/storleksordna talen

En siffra har olika värde beroende på vilken plats i talet den har. 48 = 4 tiotal 8 ental 327 = Alla tal ligger på en tallinje.

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt

Enhet / skola: Lindens skola i Lanna Åk: 3

Arbetsblad 1:1. 1 a) b) c) d) 2 a) b) c) d) 3 a) 8 b) 42 c) 189 d) a) b) c) d)

Lokal studieplan matematik åk 1-3

Matematik klass 2. Vårterminen. Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 1

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Innehållsförteckning kopieringsunderlag kapitel 1

Extra-bok nummer 3. i matematik

Volym liter och deciliter

Enhet / skola: Lindens skola i Lanna Åk: 3

Ma Åk7-Conor: Aritmetik och bråkbegreppet

LIVET I MATTELANDET 2

TALSYSTEMET. Syfte Lgr 11

Övningsblad 1.1 A. Tallinjer med positiva tal. 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen.

PLANERING MATEMATIK - ÅK 8. Bok: Y (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Ekvationer Kapitel : 6 Sannolikhet och statistik. Elevens namn: Datum för prov

a) 1 b) 4 a) b) c) c) 6 a) = 4 b) = 6 c) = 6 1. Hur många? Ringa in talet. 2. Vilket tal kommer efter? 4. Beräkna. 3. Hur många?

Arbetsblad 1:1. Hela tal på tallinjen. Skriv rätt tal på linjen. 7, Bonnier Utbildning och författarna

Om Lgr 11 och Favorit matematik 4 6

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,1 0,5 0,9 0,2 0,8 0,3 0,8 1,1 1,5 1,6 2,1 2,4 1,1 1,4 2,6 3,2 3,8

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,9 1,1 0,8. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4

Jörgen Lagnebo PLANERING OCH BEDÖMNING MATEMATIK ÅK 8

Volym. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning Mönster i talföljder. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning. Fortsätt talföljden.

FACIT. Kapitel 4. Version

FACIT. Version

Steg-Vis. Innehållsförteckning

Lokal pedagogisk planering

Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass

Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att...

Ma7-Åsa: Procent och bråk

Mitt i Prick Ma tema tik 3A

Matematik klass 4. Höstterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1

Enhet / skola: Lindens skola i Lanna Åk: 1

Sammanfattningar Matematikboken X

Matematik klass 4. Höstterminen. Facit. Namn:

3-3 Skriftliga räknemetoder

Taluppfattning och problemlösning

1 Josefs bil har gått kilometer. Hur långt har den gått när han har kört (3) tio kilometer till? km

Statistik, sannolikhet, algebra och funktioner, 3 hp. Studenter i lärarprogrammet F-3 III, 12F380 ht17 Varberg

Föra och följa matematiska resonemang, Berätta för andra hur du tänker och lyssna på andras matematiska tankegångar.

Pedagogisk planering i matematik

Karin Bergwik Pernilla Falck

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Övningsblad2.3Ä. 2 0, 3 j 5. Addition och subtraktion av heltal med algoritm. IQ '-^ff 2 tiotal - 4 tiotal går inte. ' "-Ii? 5 «1.

Exempel på uppgifter från års ämnesprov i matematik för årskurs 3

Matematik. Namn: Datum:

Delprov G: Skriftliga räknemetoder

MatteSafari Kikaren 3B Facit

Att förstå bråk och decimaltal

Algebraskogen. Tema: Taluppfattning och tals användning, algebra och problemlösning

Matematik klass 3. Höstterminen. Anneli Weiland Matematik åk 3 HT 1

Mål Blå kursen Röd kurs

1 Julias bil har gått km. Hur långt har den gått när den har körts tio (3) kilometer till? Rita en ring runt det största bråket.

Skolmatematiktenta 1 LPGG06 Kreativ Matematik Delkurs 1 4 december 2015 kl

Lgr 11 matriser i Favorit matematik 4 6

PROVKAPITEL Mitt i prick 2B

Om Lgr 11 och Favorit matematik 4 6

48 p G: 29 p VG: 38 p

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

Röda tråden. Skyttorps skola, Vattholmaskolan, Pluggparadiset, Storvretaskolan och Ärentunaskolan Reviderad:

Decimaltal Kapitel 1 Decimaltal Borggården Diagnos Rustkammaren Tornet Sammanfattning Utmaningen Arbetsblad Läxboken 1:1 Läxa 1 1:2 1:3 Läxa 2 1:4

KW ht-17. Övningsuppgifter

MATEMATIK ÅR 1-3 STENMO, SKOGSKÄLLAN

Lokal pedagogisk planering för årskurs 7 i ämnet Matematik

läromedel VM-mani mani läromedel

Transkript:

FACIT Kapitel Version -0-

Version -0- Vi repeterar talen 0 till 0 000 Öva begreppen.. Titta på bilden. Skriv de tal som fattas. Räkn är ett fyrsiffrigt tal 000 + 00 + 0 + 0 0 000 Tal skrivs med siffror. Siffrorna är 0,,,,,,,,, och. Tusental (T), hundratal (H), tiotal (T) och ental (E) är talsorter. Varje talsort har sin egen plats. b. 000 + 00 + 0 +. Dra streck mellan talen och tallinjen. 000 000 000 000 000 0 000 b. 00 00 00 00 0 000 0 000 + 00 + 0 + 0 00 0 000 0 00 0 0 d. 000 + 00 + 0 + 00 0 00 d. 00 0 00 00 00 000 00 000 0 e. 000 + 00 + 0 + 0 Taluppfattning och tals användning repetition av godtagbara kunskaper för åk ; naturliga tal och positionssystemet Begrepp jämföra tal och använda begreppen, ental, tiotal, hundratal och tusental ---0-_0_book.indb -0- : PR. Dra streck mellan talen och tallinjen.. Skriv talet före och talet efter. b. 0 0 0 0 0 0 0 0 d. 00 00 00 0 0 0 00 0 00. Titta på bilden. Skriv de tal som fattas. Räkn 000 + 00 + 0 +. Skriv de tal som fattas i talföljden. b. d. 00 0 0 0 00 00 000. Skriv talet på linjen. Måla fältet med talet i bilden. niotusen ett b. åttatusen nio sjutusen sjuhundra sju d. fyratusen trettioåtta e. sextusen femhundra femtio f. femtusen tretton g. tretusen trettio 00 00 0 h. tvåtusen trehundrasex 00 000 0 000 0 0 0 00 00 00 0 00 0 00 0 0 00 00 00 00 0 0 0 0 0 0 0 0 00 00 0 00 00 0 ---0-_0_book.indb -0- : ---0-_0_book.indb -0- : KOPIERING TILLÅTEN STUDENTLITTERATUR AB BAS FAVORIT MATEMATIK A FACIT KAPITEL

Version -0- Summa och differens Addition Subtraktion summa summa differens differens + termer termer. Räkna ut summan. + 0 + 0 00 + 00 0 000 + 000. Skriv termen som fattas. 0 00 000 + + 0 00 000 0 + 00 000 + 000 b. + 0 + 0 00 + 00 000 + 000 b. + 0 00 000 0 00 000 0 + 0 00 + 00 000 + 000. Dra streck mellan uttryck och svar. Additionens uttryck och svar kallas summ Subtraktionens uttryck och svar kallas differens. + + + + 0 + 0 + 0 0 + 00 0 + 00 0 0 0 0 0 Taluppfattning och tals användning repetition av godtagbara kunskaper för åk ; addition och subtraktion b. d. 0 0 0 0 000 00 000 00 0 00 00. Räkna ut differensen. 0 0 00 00 0 000 000. Skriv termen som fattas. 0 00 000 0 0 00 000 00 00 000 000 b. 0 0 00 00 000 000 b. 0 0 00 00 000 000 Begrepp kunna använda och beskriva begreppen term, summa, differens och uttryck Metod kunna lösa rutinuppgifter i addition och subtraktion 0 00 0 00 000. Räkn 0 + 0 + 0 00 + 0 0 00 0 0 00 0 0 0. Skriv uttrycket och räkn Ringa in svaret. Vad är summan av talen 0 och? 0 + b. Vad är summan av talen 00 och 0? Vad är summan av talen 000 och 000? d. Vad är summan av talen 0 och? e. Vad är summan av talen 00 och? f. Vad är summan av talen 000 och 00? 0 0 00 0 + + 0 00 + 0 0 0 g. Vad är differensen av talen 0 och? 0 h. Vad är differensen av talen 00 och 0? 00 + 0 0 00 0 0 i. Vad är differensen av talen 000 och 000? j. Vad är differensen av talen 0 och? 0 00 0 000 + 00 000 000 00 000 0 + 0 k. Vad är differensen av talen 00 och? 00 + 0 00 0 l. Vad är differensen av talen 000 och 00? 000 + 0 00 000 0 00 0 0 0 0 0 00 000 00 000. Skriv uttrycket och räkn Ringa in svaret. Subtrahera talet från summan av talen 0 och. 0 + Addera talet 0 till summan av talen och. + + 0 0 e. Subtrahera talet 0 från summan av talen 00 och. 00 + 0. Skriv i additionspyramidern Ringa in summan i vimpeln. b. 0 0 0 0 0 b. Addera talet till differensen av talen 00 och 00. d. Subtrahera talet från differensen av talen 0 och. f. Addera talet 0 till summan av talen och 0. 00 00 + 0 0 PR + 0 + 0 0 0 KOPIERING TILLÅTEN STUDENTLITTERATUR AB BAS FAVORIT MATEMATIK A FACIT KAPITEL

Version -0- Vi repeterar addition med uppställning Clownen övar på bolltrick. Han har röda bollar och 0 blå bollar. Hur många bollar har clownen sammanlagt? + 0 + 0 0 Svar: 0 bollar Addera entalen. Skriv en minnessiffra ovanför tiotalen. Addera tiotalen. Skriv en minnessiffra ovanför hundratalen. Addera hundratalen. Skriv en minnessiffra ovanför tusentalen. Addera tusentalen.. Adder Ringa in svaret i rutan. 00 + 0 0 0 + 0 0 b. + + + d. + e. + f. 0 + + + 0 0 0 0 + 0 + 0 Taluppfattning och tals användning repetition av godtagbara kunskaper för åk ; addition, skriftlig räknemetod, rimlighetsbedömning vid uppskattningar Problemlösning problemlösning i vardagliga situationer. Räkn Ringa in svaret. 0 + b. + + 0 + 0 d. 0 + e. + f. + 0 + 0 0 00. Skriv uttrycket och räkna med uppställning. Ringa in svaret i rutan. Clownen övade på sitt bolltrick 00 gånger på måndagen och gånger på tisdagen. Hur många gånger övade clownen på sitt trick sammanlagt på måndagen och tisdagen? + 0 + b. På onsdagen gjorde clownen flera bolltrick än på tisdagen. Hur många bolltrick gjorde clownen på onsdagen? 0 + + 0 0 + + Svar: gånger Svar: stycken Metod kunna lösa rutinuppgifter i addition med en skriftlig metod, uppställning Problemlösning kunna lösa problem med addition i elevnära, vardagliga situationer + + ---0-_0_book.indb -0- :. Räkn + 0 + + + 0 + + 0 + +. Räkn Måla svaret. + + 0 0 + 0 + 0 00 + 0 b. 0 + 00 + 0 0 0 + 0 0 0 + 0 0 0 0 0 + 0 0. Räkn + + + + 0 + 0 b. Rita Isas väg. Isas väg:,, 0,,, 0, 0 + 0 PR + 0 0 0 + d. 00 + 0 e. 0 + 0 0 0 + 0 0 0 0 + 0 0 0 0 00 0 00 0. Skriv de tal som fattas. 0 + 0 + + + 0 + 0 0 b. 0 + 00 + + + 00 + 00 00 00 0 + 0 0 00 + 00 000 ---0-_0_book.indb -0- :0 KOPIERING TILLÅTEN STUDENTLITTERATUR AB BAS FAVORIT MATEMATIK A FACIT KAPITEL

Version -0- Vi repeterar subtraktion med uppställning Clownen har 00 meter till sitt jobb. Clownen har gått meter. Hur lång väg har han kvar att gå? 00 m m 0 0 0 0 Svar: meter CIRKUS Börja subtrahera från entalen. Subtrahera sedan tiotalen från tiotalen, hundratalen från hundratalen och tusentalen från tusentalen. Om du inte kan subtrahera måste du växl. Räkn Ringa in svaret i rutan. b. 00 0 000 0 0 0 0 0 0 0 0 d. e. 0 0 f. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0. Subtraher Ringa in svaret i rutan. d. 0 e. 0 f. 0 0 0 0 0 0 0 b. 0 0 0 Taluppfattning och tals användning repetition av godtagbara kunskaper för åk ; subtraktion, skriftlig räknemetod, rimlighetsbedömning vid uppskattningar Problemlösning problemlösning i vardagliga situationer. Skriv uttrycket och räkna med uppställning. Ringa in svaret i rutan. Clownen har meter till affären. Han cyklar meter. Hur lång väg har han kvar? 0 0 m m m b. Clownen har meter till nöjesparken. Han cyklar meter. Hur lång väg har han kvar? 0 0 0 Svar: 0 m Svar: m Metod kunna lösa rutinuppgifter i subtraktion med skriftlig metod, uppställning Problemlösning kunna lösa problem med subtraktion i elevnära, vardagliga situationer ---0-_0_book.indb -0- :0. Räkn 0 0 0 0 0 0 00 0 0 000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0. Räkn Måla fältet med svaret. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 000 0 b. 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0. Subtraher 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 b. Rita clownens väg. Clownens väg: 0,,, 0,,, 0 0 0 PR 0 0 0 0 d. 0 00 e. 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 00. Titta på dominobrickorn Ser du mönstret? Rita prickarna som saknas. b. 000 00 ---0-_0_book.indb -0- :0 KOPIERING TILLÅTEN STUDENTLITTERATUR AB BAS FAVORIT MATEMATIK A FACIT KAPITEL

Version -0- Vi repeterar multiplikationsoch divisionstabeller 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00. Divider Kontrollera svaret med hjälp av tabellen på samtalsbilden. 0 b. 0. Skriv uttrycket och räkn Tim Pilproffs har påsar med pilar. I varje påse finns pilar. Hur många pilar har Tim sammanlagt? d. b. Tim har påsar med pilar. I varje påse finns pilar. Hur många pilar har Tim sammanlagt?. Använd tabellen för att hitta svaret på uppgiftern b. d. 0. Räkn d. 0 0 b. e. f. 0 Tim har pilar. Han lägger fyra pilar i varje påse. Hur många påsar behöver han? Svar: 0 pilar Svar: pilar Svar: påsar e. Tim kastar sammanlagt pilar på olika piltavlor. Han kastar sex pilar på varje piltavl Hur många piltavlor behöver han? Svar: piltavlor d. Tim kastar fyra pilar på sex olika piltavlor. Hur många pilar kastar Tim sammanlagt? Svar: pilar f. Tim har pilar. Han tappar bort av dem. Hur många pilar har han kvar? Svar: pilar Taluppfattning och tals användning repetition av godtagbara kunskaper för åk ; multiplikation och division, egenskaper och samband Problemlösning problemlösning i vardagliga situationer Metod kunna göra enkla beräkningar och lösa rutinuppgifter med multiplikation och division, huvudräkning Problemlösning kunna lösa problem med multiplikation och division i elevnära, vardagliga situationer. Räkn 0 0 0 0 0. Dra streck från den minsta till det största produkten i fyrans multiplikationstabell b. produkten i sexans multiplikationstabell 0 0 produkten i sjuans multiplikationstabell d. produkten i åttans multiplikationstabell 0 0 0 0 0 0 0 0. Skriv uttrycket och räkn Tim har påsar med pilar. I varje påse finns pilar. Hur många pilar har Tim sammanlagt? Svar: pilar Tim har pilar. Han tappar bort av dem. Hur många pilar har han kvar? Svar: pilar. Varje bild motsvarar ett tal. Skriv talet. PR b. Tim har pilar. Han lägger pilar i varje påse. Hur många påsar behöver han? d. Tim har pilar. Han köper pilar till. Hur många pilar har Tim då? 0 Svar: påsar + Svar: pilar KOPIERING TILLÅTEN STUDENTLITTERATUR AB BAS FAVORIT MATEMATIK A FACIT KAPITEL

Version -0- Produkt och kvot Multiplikation produkt produkt faktor faktor Division täljare kvot kvot nämnare kvot täljare / nämnare kvot. Multiplicer d. 0 0 0 0 b. e. 0 0 0 0 0 0 f. 0 0 0 0 0 0. Dra streck mellan uttryck och rätt svar. Multiplikationens uttryck och svar kallas för produkt. Divisionens uttryck och svar kallas för kvot. Du kan skriva division med symbolen eller / /. Miniräknaren har symbolen för division. 0 00 00 0 0 b. 0 0 0 00 00. Taluppfattning och tals användning repetition av godtagbara kunskaper för åk ; multiplikation och division d. 0 0 0 00 0 0. Skriv faktorn som fattas. b.. Divider 0 b. 0 0 0 Begrepp kunna använda och beskriva begreppen faktor, produkt, täljare, nämnare, kvot och uttryck, växla mellan olika uttrycksformer Metod kunna göra enkla beräkningar och lösa rutinuppgifter med multiplikation och division PR. Räkn 0. Skriv på skyltarn produkt: produkt:. produkt: produkt: produkt: produkt:. Dra streck mellan text, uttryck och svar. kvoten av täljaren och nämnaren produkten av talen och täljare: nämnare: kvot: täljare: nämnare: kvot: täljare: nämnare: kvot: differensen av talen och + summan av talen och produkten av talen och differensen av talen och kvoten av täljaren och nämnaren summan av talen och + 0. Vem tillhör kepsarna? Anna Sara Isa Ayam Josef Talet på Annas keps är en produkt av talen på två andra kepsar. Om du delar talet på Isas keps med nio är kvoten samma som nämnaren. Om du delar talet på Annas keps med talet på Ayams keps får du talet på Saras keps. Talet på Ayams keps är hälften så stort som talet på Josefs keps. KOPIERING TILLÅTEN STUDENTLITTERATUR AB BAS FAVORIT MATEMATIK A FACIT KAPITEL

Version -0- Prioriteringsregeln +. Räkn Ringa in svaret i rutan. + + b. + 0 + 0 Räkna först multiplikationer och divisioner från vänster till höger. Räkna sedan additioner och subtraktioner från vänster till höger. d. + + 0 e. + + f. 0 + +. Räkn Ringa in svaret i rutan. + 0 + 0. Räkn Måla svaret. 00 00 0 0 b. 00 0 00 0 0 0 + 0 + 0 0 + d. + b. e. + 0 0 + 0 0 Taluppfattning och tals användning centrala metoder för beräkning med naturliga tal, prioriteringsregeln f. 0 0 0 0 0 d. + g. + + + 0 e. + f. + + 0 + 0 0 0 0 0 Metod kunna lösa rutinuppgifter med flera räknesätt utifrån prioriteringsregeln Begrepp kunna använda och visa prioriteringsregeln i olika sammanhang 0. Räkn 0 0 + + 0 + + 0 0 0 + + 0 + + + + 0 0 0 0. Lös uppgiften. Rit. Hitta trollkarlens trollstav. Räkna och skriv svaret på linjen. Gå alltid mot svaret. b. PR. Räkn Ringa in svaret i rutan. 0 d. g. 0 + 0 0 0 + b. + e. + h. 00 00 0 + 0 + 00 0 0 + f. + 0 0 i. + 0 0 + + 0 0 + 0 0 + 0 0 0 0 00 0 + 00 0 + 0 0 + + 0 00 0 0 + + 0 0 KOPIERING TILLÅTEN STUDENTLITTERATUR AB BAS FAVORIT MATEMATIK A FACIT KAPITEL

Version -0- Parenteser. Räkn Dra streck mellan svaren i samma ordning som du räknade. Start: ( ). Räkna bollarn Bilden hjälper dig. ( + ) ( + ) 0 Du börjar alltid med att räkna det som står inuti en parentes. ( + ) b. ( + ) ( ) ( + ) 0 0 ( + ) ( + ) ( ) ( + ) ( ) ( ) ( + ) ( ) + ( ) + + 0 + d. ( + ) e. ( + ) f. ( + ) Taluppfattning och tals användning centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, paranteser. Räkn Du kan skriva svaret på uträkningen i parentesen, i rutan. ( ) ( + ) e. ( + ) ( ) 0 0 0 0 00 b. ( ) d. ( + ) f. ( ) ( + ) Metod kunna lösa rutinuppgifter med flera räknesätt och parenteser, utifrån prioriteringsregeln Problemlösning kunna lösa problem genom att välja och använda strategier och kunna använda matematisk formulering. Räkn ( ) + 0 + 0 ( + ) ( ). Räkna och skriv svaret på linjen. Gå alltid mot svaret. Då får du veta vilken färg papegojan har. Start ( + ) 0 ( + ) 0 0 00 0 0. Hitta på ett matematiskt problem om clownens bollar. Eget svar b. Skriv ett uttryck till ditt matematiska problem. Räkn ( + ). Bilden föreställer Julius, Julia, Hubert, Paloma, Hjalmar och Bianc Lös kodspråket. PR ( ) ( ) ( ) ( + ) 0 0 H U B E R T J U L I A H J A L M A R ( ) 0 ( ) 0 + J U L I U S P A L O M A B I A N C A KOPIERING TILLÅTEN STUDENTLITTERATUR AB BAS FAVORIT MATEMATIK A FACIT KAPITEL

Version -0- Prioriteringsregeln. Räkn Ringa in svaret i rutan. + + b. ( ) 0 0 0 0 0 ( ) +.... Parenteser.. Multiplikationer och divisioner från vänster till höger. Additioner och subtraktioner från vänster till höger d. ( + ) g. ( + ) ( ) 0 0 e. 00 ( ) h. ( + ) ( ) 00 f. ( ) i. 00 + (0 ) 00 + 0. Räkn Ringa in svaret i rutan. ( + ) b. ( 0) 0 0 d. 0 00 0 e. + f. 0 0 0 + 0 0 0 j. 00 ( + ) l. (00 00) + 00 0 00 + k. ( ) g. 0 + 0 h. 0 + 0 0 00 0 0 + 0 i. 00 + 0 00 0 0 0 0 0 0 0 Taluppfattning och tals användning centrala metoder för beräkningar med naturliga tal 0 0 0 0 Metod kunna lösa rutinuppgifter med flera räknesätt och parenteser utifrån prioriteringsregeln PR. Räkn ( + ) 0 0 (0 + 0) 0 ( + ) 0 00 0 0 0 0. Skriv uttrycket och räkn Addera talet till produkten av talen och. + + 0 b. Subtrahera talet från kvoten av talen 0 och. 0 0 0 0 0 00 0 0 00 0 0 ( + ) ( ) Addera produkten av talen och till produkten av talen och. + + d. Subtrahera talet från kvoten av talen och. 0 0. Hitta clownens näs Räkna och skriv svaret på linjen. Gå mot rätt svar. ( + ) ( ) 0 0. Välj tre lyckotal mellan 0 och 0. Skriv i tabellen och räkn Mina lyckotal Addera talet. Multiplicera summan med två. Addera till svaret. Dividera summan med två. Subtrahera det lyckotal du hade från början.... Ditt svar är alltid. 0 ( + ) ( + ) ( + ) ( + ) ( + ) + 0 ( ) 0 ( + ) ( ) 0 ( ) 0 ( + ) 00 KOPIERING TILLÅTEN STUDENTLITTERATUR AB BAS FAVORIT MATEMATIK A FACIT KAPITEL

Version -0- sidor. Elefantspel Antal spelare: Du behöver: två tärningar/par. Pilkastare Antal spelare: Du behöver: två tärningar/par summa produkt differens produkt > summa < summa differens produkt / Slutsumma: kvot differens differens > kvot + summa 0 produkt 0 Gör så här: Skriv i din egen bok. Slå tärningarna turvis och gå en elefant framåt för varje slag. Vid de små elefanterna ska du med hjälp av talen som tärningarnas prickar visar räkna så att svaret är det ord som står på elefanten. Vid de stora elefanterna skriver du talen i de tomma rutorna i vilken ordning du vill. Skriv svaret på elefanten. När du har varit på alla elefanter adderar du alla svar. Spelaren med den största slutsumman vinner. Gör så här: Använd din egen bok. Slå tärningen turvis. Talen som tärningarna visar får adderas, subtraheras, multi pliceras eller divideras med varandr Säg uttrycket högt och rita ett kryss över den lapp som passar in på svaret på uttrycket. Om du till exempel slår två femmor kan du kryssa över antingen lappen produkt > eller summa 0. Om du inte hittar en lämplig lapp går turen över till näst Den som först har kryssat alla sina lappar vinner. Utvecklar förmågan att: använda och analysera matematiska begrepp föra och följa matematiska resonemang använda ens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för beräkningar och slutsatser. Skriv uttrycket. Använd talen 0 och så att du får en summa differens produkt kvot 0. Räkn + +. Räkn + 0 b. 0 0 + ( ) + + 0 + 0 (0 ) ( + ) 0 0 0. Välj vilket tresiffrigt tal som helst där varje tal bara förekommer en gång. H T E Subtrahera det mindre talet av talen a och b från det större. 0 0 Svar: e. Addera talen c och d. + 0 Svar: 0 b. Skriv talet så att entalen och hundratalen byter plats. d. Skriv svaret så att entalen och hundratalen byter plats. PR Jag är tankeläsare. Du fick summan 0. TIPS. Om du råkade få svaret, byt plats med entalen och hundratalen ännu en gång och addera och. d. + +. Lös kodspråket. e. 0 N A T U R R U T A N 0 f. ( ) ( + ) 0 0. Lös sudoku. Talen till får bara förekomma en gång på varje vågrät och lodrät rad samt i de färgade fälten. KOPIERING TILLÅTEN STUDENTLITTERATUR AB BAS FAVORIT MATEMATIK A FACIT KAPITEL

Version -0- Vi övar. Subtraher Ringa in svaret i rutan. summa + 0 0 0 + 0 differens 0 0 0 0 produkt 0 0 kvot 0 0 b. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0. Räkn Kom ihåg prioriteringsregeln. Måla svaret.. Skriv uttrycket och räkn Ringa in svaret i rutan. Räkna ut differensen av termerna och. Räkna ut kvoten av täljaren och nämnaren.. Adder Ringa in svaret i rutan. b. Räkna ut produkten av faktorerna och. d. Räkna ut summan av termerna och. + 0 0 + b. + 0 0 + 0 + 0 + 0 0 + 0 0 0 Taluppfattning och tals användning centrala metoder för beräkningar vid överslagsräkning, huvudräkning och skriftliga metoder, användning i olika situationer, rimlighetsbedömning vid uppskattning + b. d. + e. 0 ( + ) g. 0 + h. i. + + 0 + + j. + 0 0/0 ( ) 0 f. ( ) 0 0 0 00 0 0 Begrepp kunna använda begreppen term, summa, differens, faktor, produkt, täljare, nämnare och kvot Problemlösning kunna lösa enkla problem genom att välja räknesätt, kunna se svarens rimlighet 0 0 0 0 00 ---0-_0_book.indb -0- :0 PR. Räkn + 00 0 +. Skriv uttrycket. Använd talen 0 och 0 så att du får en differens produkt summa kvot. Räkn Skriv bokstaven vid svaret. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 + 0 0 0 0 N + O 00 E 00 0 0 0 0 + 0 0 0 0 N 00 + G 000 R 0 + 0 0 0 0 0 0 + 0 0 0 0 0 + 0 0 0 Ö 0 J L + 0 0 0 0 0 0 0 + 0. Skriv talet före och talet efter. b. 0 d. 0. Skriv uttrycket och räkn Ringa in svaret i rutan. Eleverna tjänade kronor på cirkusbiljettern De gav clownen kronor. Hur mycket pengar var det kvar? 0 0 Svar: kr b. Klassen har 0 kronor på sitt konto. Nästa månad får de in 0 kronor till på kontot. Hur mycket pengar kommer de att ha då? 0 + 0 0 + 0 Svar: kr 000 Inträde till klassens cirkus kr J O N G L Ö R E N 0 0 0 0 kr 0 kr kr ---0-_0_book.indb -0- :0 KOPIERING TILLÅTEN STUDENTLITTERATUR AB BAS FAVORIT MATEMATIK A FACIT KAPITEL

Version -0- Kapitel Vad har jag lärt mig?. Skriv talet före och talet efter. 0 b. 000 00 00 0 d. 0000. Dra streck. + 0 summa differens produkt kvot. Skriv uttrycket. Använd talen 0 och så att du får en differens produkt summa kvot 0 0 0 0 + 0. Skriv uttrycket och räkn Den första termen är 0 och den andra är. Vad är differensen? 0 0 Termerna är och. Vad är summan? b. Täljaren är och nämnaren är. Vad är kvoten? d. Faktorerna är och. Vad är produkten? + 0. Räkn 00 b. 00 + 00 0 0. Räkn + b. + 0 + 0 + d. e. 0 0 0 0. Skriv uttrycket och räkn Clownens joggingrunda är 00 meter och Tims är 0 meter. Hur mycket längre är clownens joggingrunda? 00 ( ) 00 Svar: 0 meter I kapitel har jag övat på: de fyra räknesätten begreppen kopplade till räknesätten att räkna med parenteser prioriteringsregeln 00 + 0 + 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 Skriv X vid det ljus som bäst beskriver dina kunskaper i trafikljuset vid varje uppgift. Jag behöver öva mer Jag kan det här ganska br Jag kan det här br 0 + 0 Sallys hinderbana. Skriv de tal som fattas på tallinjen. 000 00 00 00 00 0 0 0 0 0 0 0.. Räkn 0 0 0 0 0 Måla alla produkter och alla kvoter. + 0 0 0 0 0 0 0 + 0. Skriv uttrycket så att det stämmer överens med clownens bollar. Räkn. Räkn ( ) 0 + 0 + + 0 0 + 0 0 ( + ) + 0 + + + + + KOPIERING TILLÅTEN STUDENTLITTERATUR AB BAS FAVORIT MATEMATIK A FACIT KAPITEL