FACIT. Kapitel 3. Version
|
|
- Karl-Erik Johansson
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 FACIT Kapitel Version 0-0-
2 Version 0-0- Två sätt att dela I samma division kan du tänka på två olika sätt. Hur mycket är? Delningsdivision bollar delas lika i två grupper. En grupp består av bollar. Kontroll: Öva begreppen. Kontroll:. Dela bollarna enligt instruktionen. Skriv divisionen och räkn Innehållsdivision bollar delas i grupper. Det ska vara två bollar i varje grupp. Det bildas grupper. Talet går fyra gånger i talet. 0 bollar delas lika i två grupper. bollar delas lika i två grupper. 0 Kontroll: 0 Kontroll: bollar delas lika i tre grupper. bollar delas lika i sex grupper. Kontroll: Kontroll: 0 Taluppfattning och tals användning central metoder för beräkningar med naturliga tal, division. Dela bollarna enligt instruktionen. Skriv divisionen och räkn bollar delas i grupper. Det ska vara bollar i varje grupp. bollar delas i grupper. Det ska vara bollar i varje grupp. Kontroll: bollar delas i grupper. Det ska vara bollar i varje grupp. Kontroll: Kontroll: bollar delas i grupper. Det ska vara bollar i varje grupp. Kontroll: e. bollar delas i grupper. Det ska vara bollar i varje grupp. Kontroll:. Divider 0 f. bollar delas i grupper. Det ska vara bollar i varje grupp. Kontroll: e. f. 0 Metod kunna göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter, kunna se samband mellan olika räknesätt, kunna division som innehållsdivision eller delningsdivision 0 0. Dela bollarna enligt instruktionen. Skriv divisionen och räkn bollar delas lika i tre grupper. bollar delas i grupper. Det ska vara bollar i varje grupp. Kontroll: Kontroll:. Divider. Räkn Hitta bokstaven. 0 0 D U K A N D I V I D E R A K A N O N B R A 0 0 E N A K B I R O D U V. Skriv, eller Välj tal från rutan så att divisionen stämmer.. Lös kodspråket så får du veta vad barnet heter.. Hitta på och skriv två olika problemuppgifter till divisionen delningsdivision innehållsdivision Egna svar. Mina Emma Nona Anni Vida Mona Inna Anna M O N A M I N A V I D A E M M A I N N A N O N A A N N I A N N A så att det är en 0 KOPIERING TILLÅTEN 0 STUDENTLITTERATUR AB MERA FAVORIT MATEMATIK A FACIT KAPITEL
3 Version 0-0- Rest vid division Lägg bollar i askar. Det ska vara sex bollar i varje. Hur många askar kan du fylla och hur många bollar är det kvar?, rest Svar: askar är fulla, det är bollar kvar. Kontroll: +. Dela bollar i grupper. Det ska vara sex bollar i varje grupp. Räkna och kontroller, rest Kontroll: + täljare nämnare kvot kvot, rest 0, rest Kontroll: + 0 rest. Skriv uttrycket och räkna ut kvoten. Täljaren är och nämnaren är., rest Täljaren är och nämnaren är., rest. Räkna och kontroller, rest +, rest + 0, rest + e. f. Täljaren är och nämnaren är., rest Täljaren är och nämnaren är., rest, rest +, rest + 0, rest + Talet går tre gånger i talet, det är kvar.. Räkna i huvudet., rest, rest Kontroll: + Kontroll: + e. f., rest, rest Kontroll: + Kontroll: + 0 Taluppfattning och tals användning centrala metoder för beräkningar av division med rest Hur många samlarbilder som kostar kronor kan du köpa om du har kronor? Hur många samlarbilder som kostar kronor kan du köpa om du har kronor? Hur mycket pengar har du kvar? Hur många samlarbilder som kostar kronor kan du köpa om du har kronor? stycken stycken Hur många klistermärken för kronor kan du köpa om du har kronor? Hur mycket pengar har du kvar? bilder, kr kvar klisterm., kr kvar Metod kunna använda och förstå innebörd vid division, kunna använda huvudräknng Begrepp kunna använda och förstå begreppen täljare, nämnare, kvot. Dividera och kontroller. Skriv uttrycket och räkna ut kvoten. 0, rest +, rest +, rest +, rest + Täljaren är och nämnaren är. Täljaren är och nämnaren är., rest, rest Täljaren är och nämnaren är. Täljaren är och nämnaren är., rest, rest. Ringa in de tal på hundratavlan som kan delas jämnt med fyr Kryssa över de tal som kan delas jämnt med ått Räkn Måla svaret i hundratavlan Skriv, eller Välj tal från rutan så att divisionen stämmer. 0, rest, rest 0, rest, rest. Barnen heter Abeba, Arvid, Alvar, Anita, Anton, Aftab, Aston och Alis Lös kodspråket. A L I S A A R V I D A B E B A A S T O N A N T O N A F T A B. Hitta på och skriv en problemuppgift som passar uttrycket. kr 0, rest 0 kr kr, rest A N I T A A L V A R Egna svar _0rev_book.indb 0-0- : KOPIERING TILLÅTEN 0 STUDENTLITTERATUR AB MERA FAVORIT MATEMATIK A FACIT KAPITEL
4 Version 0-0- Kort division Ibland är en division så enkel att det är bäst att dela varje talsort med hjälp av huvudräkning. THTE THTE 0 0 eller 0/ 0 Börja med att dividera tusentalen. Dividera hundratalen. Dividera tiotalen Dividera till sist entalen.. Räkn Ringa in svaret i rutan Taluppfattning och tals användning centrala metoder för beräkningar med skriftliga metoder, kort division, huvudräkning e f Skriv uttrycket och visa hur du löser uppgiften. Ringa in svaret i rutan. 0 pärlor är fördelade i två påsar. Hur många pärlor finns det i en påse, om det finns lika många pärlor i båda påsarna? 0 0 Svar: 0 pärlor 0 pennor är fördelade i fem lådor. Hur många pennor finns det i en låda, om det finns lika många pennor i alla lådor? 0 0 Svar: 0 pennor e. Det finns 000 spikar. Affären säljer 00 spikar. De spikar som är kvar delas lika i fyra lådor. Hur många spikar är det i en låda? (000 00) Svar:00 spikar 0 pärlor är fördelade i tre påsar. Hur många pärlor finns det i en påse, om det finns lika många pärlor i alla påsarna? 0 0 Svar: 0 pärlor pennor är fördelade i fyra lådor. Hur många pennor finns det i en låda, om det finns lika många pennor i alla lådor? Svar: pennor f. Det finns 00 skruvar. Affären säljer 0 skruvar. De skruvar som är kvar delas lika i tre lådor. Hur många skruvar är det i en låda? (00 0) 0 0 Svar:0 skruvar Metod kunna använda fungerande metoder för att utföra beräkningar med kort division Problemlösning kunna förstå frågan, kunna välja och använda strategier och metoder med anpassning till problemets karaktär ---0-_0rev_book.indb 0-0- : ---0-_0rev_book.indb 0-0- :. Räkn Skriv uttrycket och visa hur du löser uppgiften. kritor är fördelade i fyra lådor. Hur många kritor finns det i en låda, om det finns lika många kritor i alla lådor? häftstift är fördelade i två lådor. Hur många häftstift finns det i en låda, om det finns lika många häftstift i båda lådorna?. Gå den väg där talet kan delas jämnt med tre. Då får du veta vad Kurre hittar. nio. Då får du veta vad Sally hittar Svar: kritor Svar: 0 häftstift 0 0. Skriv så att uppgiften stämmer Skriv så att uppgiften stämmer Vilket djur är det? dvärgvessla grävling Djurets tal kan delas jämnt med tre. Djurets tal kan delas jämnt med sex. Djurets tal kan delas jämnt med fyr Djurets tal är hälften så stort som det tal som det andra djuret som är kvar har. dvärgvessla Djuret är.. Vilket tal? Det här talet delat med fyra är lika stort som delat med tre. Talet är. skogshare hermelin mård Det här talet delat med tre är lika stort som delat med fyr Talet är Hitta på så många fyrsiffriga tal som möjligt, där alla talsorter enkelt går att dela med sju. Ex. 000, 00, 00, 0, 00, 0, 0, 0. Skriv uttrycket i ditt häfte och räkn Vad är summan av produkten och kvoten av talen 0 och? Vad är differensen av produkten och kvoten av talen och? _0rev_book.indb 0-0- : ---0-_0rev_book.indb 0-0- : KOPIERING TILLÅTEN 0 STUDENTLITTERATUR AB MERA FAVORIT MATEMATIK A FACIT KAPITEL
5 Version 0-0- Kort division med minnessiffra Dividera varje talsort från den största till den minst Du kan tänka så här: Dividera tiotalen. tiotal delat med är tiotal och i rest. Skriv minnessiffr Du får en ny täljare, (ental). Dividera entalen ental delat med är ental.. Divider Ringa in svaret i rutan. 0 T E Kort division är den vanligaste algoritmen i Sverige just nu. Det finns andra algoritmer som var vanligare förr, exempelvis trappan och liggande stolen. 0 växla till 0 ental T E Kontrollera: e. f.. Skriv uttrycket och räkn Ringa in svaret i rutan. Dela talet 0 med talet. Dela talet med talet. 0 Svar: Svar:. Räkna i ditt häfte. Ringa in svaret i rutan Hitta på och skriv en problemuppgift om sugrören eller bollarna på bilden. Uppgiften ska lösas med division. Skriv i ditt häfte. Taluppfattning och tals användning centrala metoder för beräkningar med skriftliga metoder, kort division med minnessiffra Metod kunna använda skriftliga och fungerande metoder för att utföra beräkningar i division ---0-_0rev_book.indb 0-0- :. Divider. Räkna i ditt häfte.. Skriv, eller Vilken fågel är det? spillkråka pärluggla + tofsvipa duvhök 0 + korp 0. Ringa in de tal på hundratavlan som kan delas jämnt med tre. Kryssa över de tal som kan delas jämnt med sex. Räkn Måla svaret i hundratavlan Fågelns tal kan delas jämnt med fyr Fågelns tal kan delas jämnt med ått Fågelns tal kan delas jämnt med tre. Du får veta fågelns tal om du multiplicerar differensen av de tal som fåglarna som är kvar har, med två. Fågeln är. tofsvipa. Vilket tal? Det här talet delat med åtta är lika stort som delat med sex. Talet är. Det här talet delat med sex är lika stort som delat med sju. Talet är.. Vilket tal? Talet är mindre än 00. Talet kan delas jämnt med nio. Om du subtraherar från talet kan du dela det nya talet jämnt med tio. Talet är _0rev_book.indb : ---0-_0rev_book.indb 0-0- : KOPIERING TILLÅTEN 0 STUDENTLITTERATUR AB MERA FAVORIT MATEMATIK A FACIT KAPITEL
6 Version 0-0- Vi övar. Divider Visa hur du löser uppgiften. Ringa in svaret i rutan Räkna i häftet. Ringa in svaret i rutan. 0. Räkna i häftet och visa hur du löser uppgiften. Ringa in svaret i rutan. e. f. Taluppfattning och tals användning centrala metoder för beräkningar i division 0 skruvar har fördelats i tre lådor. Hur många skruvar finns det i en låda, om det finns lika många skruvar i varje låda? bollar har fördelats jämnt i två kassar. Tränaren tar bollar ur den ena kassen. Hur många bollar är det kvar i den kassen? skruvar har fördelats i två lådor. Hur många skruvar finns det i en låda, om det finns lika många skruvar i båda lådorna? 0 0 tennisbollar har fördelats jämnt i fyra kassar. Tränaren tar med sig en kasse till skolan. Skolan har sedan tidigare tennisbollar. Hur många tennisbollar har skolan nu? Metod kunna välja och använda den metod som passar bäst för uppgiften Problemlösning kunna välja och använda passande räknesätt i en problemlösningsuppgift. Divider Visa hur du löser uppgiften.. Vilka bitar bildar tillsammans en kvadrat? Skriv bokstaven i rutan. b c. Skriv uttrycket i ditt häfte och räkn äpplen har fördelats i två lådor. Hur många äpplen är det i en låda, när det är lika många äpplen i båda lådorna? päron har fördelats i tre påsar. Hur många päron är det i en påse, när det är lika många päron i varje påse?. Gå den väg där talet kan delas jämnt med fyr Då får du veta vad Kurre hittar. ått Då får du veta vad Sally hittar Varje bild motsvarar ett tal. Skriv talet. a +. Dela figurerna i tre likadana delar. Måla delarna med olika färger. d Skriv uttryckt i ditt häfte och räkn Kom ihåg parenteser. Vad är kvoten av summan och differensen av talen och? ( + ) ( ) Vad är produkten av differensen och kvoten av talen och? ---0-_0rev_book.indb 0-0- : KOPIERING TILLÅTEN 0 STUDENTLITTERATUR AB MERA FAVORIT MATEMATIK A FACIT KAPITEL
7 Version 0-0- Division, en nolla i kvoten Dela varje talsort, från den största till den minsta Dividera hundratalen, hundratal ska delas med. Hur många gånger går talet i talet? Dividera tiotalen, tiotal ska delas med. Hur många gånger går talet i talet? går inte i en enda gång. Skriv en nolla i svaret. Skriv minnessiffr Du får en ny täljare 0 (ental). Dividera entalen, 0 ental ska delas med. Hur många gånger går talet i talet Svar: 0. Skriv uttrycket och visa hur du löser uppgiften. Ringa in svaret i rutan. Läraren köper skruvar. Skruvarna ligger i två likadana lådor. Hur många skruvar finns det i en låda? Läraren köper spikar. Spikarna ligger i tre likadana lådor. Hur många spikar finns det i en låda? 0 0 Svar: 0 skruvar Svar: 0 skruvar. Divider Ringa in svaret i rutan Skriv uttrycket i ditt häfte och räkn Ringa in svaret i rutan. Vilken är kvoten, när täljaren är och nämnaren? Vilken är kvoten, när täljaren är 0 och nämnaren? Vilken är kvoten, när täljaren är 0 och nämnaren? Vilken är kvoten, när täljaren är och nämnaren? 0. Räkna i ditt häfte. Ringa in svaret i rutan Taluppfattning och tals användning centrala metoder för beräkningar med skriftliga metoder, division med en nolla i kvoten Metod kunna använda skriftliga och fungerande metoder för att utföra beräkningar i division. Räkna i ditt häfte Skriv uttrycket i ditt häfte och räkn En cm lång bräda sågas i tre exakt lika långa delar. Hur lång är varje del? 0 En cm lång bräda sågas i fyra exakt lika långa delar. Hur lång är varje del? cm cm. Ringa in de tal på hundratavlan som kan delas jämnt med sju. Kryssa över de tal som kan delas jämnt med nio. Räkn Måla svaret i hundratavlan.. Skriv färdigt uppgiften. Eller. Lös uppgiften. Dela urtavlan i tre delar med två raka linjer, så att summan av talen i varje del är samm 0 eller Dela urtavlan i två delar med en rak linje, så att summan av talen i båda delarna är samm Vilket tal? Talet är mindre än 00. Talet kan delas jämnt med nio. Om du adderar till talet kan du dela det nya talet med ått Talet är.. Undersök om Kurres påstående stämmer. Motivera ditt svar. Visa både med bild och text. Det är Ett tal kan delas jämnt med två om talets sista sant siffra är ett jämnt tal eller 0. falskt X ---0-_0rev_book.indb 0-0- : KOPIERING TILLÅTEN 0 STUDENTLITTERATUR AB MERA FAVORIT MATEMATIK A FACIT KAPITEL
8 Version 0-0- Division en nolla i början av kvoten Det finns pennor. Klassen får en tredjedel av pennorn Hur många pennor får klassen? Dela varje talsort, från den största till den minst Dividera hundratalen, hundratal ska delas med. Hur många gånger går talet i talet? går inte i en enda gång. Skriv en nolla i svaret. hundratal och tiotal är tiotal. Dividera tiotalen, tiotal ska delas med. Hur många gånger går talet i talet? Skriv minnessiffr Du får en ny täljare (ental). Dividera entalen, ental ska delas med. Hur många gånger går talet i talet Svar: e. 0 f. 0. Divider Ringa in svaret i rutan Visa hur du löser uppgiften i ditt häfte. tuschpennor fördelas mellan fyra klasser. Hur många tuschpennor får varje klass? En klass får en tredjedel av 0 pärlor. Hur många pärlor får klassen? 0 e. Charlie fördelar 0 pennor mellan fem klasser. Sedan delar han pennorna som varje klass fått i två lika stora högar. Hur många pennor är det i varje hög? 0 / 0 penslar fördelas mellan fem klasser. Hur många penslar får varje klass? 0 En klass får en sjättedel av kulor. Hur många kulor får klassen? f. Isa delar ut suddgummin till sex klasser. Sedan delar hon varje klass suddgummin i fyra lika stora högar. Hur många suddgummin är det i varje hög? / 0 Taluppfattning och tals användning centrala metoder för beräkningar med skriftliga metoder Metod kunna använda skriftliga och fungerande metoder för att utföra beräkningar Problemlösning kunna välja strategi och metod med viss anpassning till problemet ---0-_0rev_book.indb 0-0- :. Divider Räkna i ditt häfte. Vilken är kvoten när täljaren är 0 och nämnaren?. Skriv bitens bokstav på bilden täljaren är 00 och nämnaren? 0 00 f.. Skriv färdigt uppgiften. 0. Varje bild motsvarar ett tal. Skriv talet e. e f b h c j g i a d j. h. g. i.. Lös uppgiften. Sally och Kurre har alla fel. Hur många rätta svar har Isa?. Undersök om Kurres påstående stämmer. Motivera ditt svar. Arbeta i ditt häfte. svar x Sally Kurre Isa x x x Ett tal kan delas jämnt med fyra om talets sista siffra är ett jämnt tal. Det är sant falskt X ---0-_0rev_book.indb 0-0- : KOPIERING TILLÅTEN 0 STUDENTLITTERATUR AB MERA FAVORIT MATEMATIK A FACIT KAPITEL
9 Version 0-0- Division med rest Dividera varje talsort från den största till den minsta Dividera hundratalen Skriv minnessiffra Dividera tiotalen Skriv minnessiffra Divisionen går inte jämnt ut. Det blir rest. Svar:, rest rest, rest, rest, rest, rest, rest, rest, rest, rest, rest. Divider Ringa in svaret i rutan., rest, rest, rest 0 0, rest. Skriv uttrycket i ditt häfte och räkn Ringa in svaret i rutan. Det finns brö Hur många påsar behövs det om du lägger bröd i varje påse? Hur många bröd blir det över? Det finns bullar. Hur många påsar behövs det om du lägger bullar i varje påse? Hur många bullar blir det över? e. Mamma bakar två plåtar med bullar. På en plåt får det plats bullar. Hon lägger bullarna i påsar. I varje påse är det bullar. Hur många påsar behöver hon? Hur många bullar blir det över?, rest 0, rest ( ) 0, rest Det finns wienerbrö Hur många påsar behövs det om du lägger wienerbröd i varje påse? Hur många wienerbröd blir det över?, rest Det finns 0 tunnbrö Hur många påsar behövs det om du lägger tunnbröd i varje påse? Hur många tunnbröd blir över? 0 0, rest f. Pappa bakar åtta plåtar frallor. På en plåt får det plats 0 frallor. Han lägger frallorna i påsar. I varje påse är det frallor. Hur många påsar behöver han? Hur många frallor blir det över? ( 0), rest, rest, rest, rest 0, rest 0, rest, rest 0, rest Taluppfattning och tals användning restens innebörd vid divison Metod kunna genomföra metoder och skriftliga beräkningar Problemlösning kunna välja godtagbara strategier och metoder med viss anpassning till problemet ---0-_0rev_book.indb 0-0- :. Divider, rest, rest, rest 0 0, rest. Välj bland talen i rutan. Vilka tal kan delas jämnt med både och?,,,,,,,,, både och? både, och?. Dela figurerna i fyra likadana delar. Måla delarna med olika färger. Delarna kan vara vända åt olika håll. Svar:, rest Svar:, rest. Skriv uttrycket i ditt häfte och räkn Sanna har pärlor. Hon gör två likadana pärlhalsban Hur många pärlor består varje halsband av?. Vilken ritning motsvarar föremålet? Skriv bokstav i rutan. d b a Isa och två av hennes kompisar har byggbitar. De delar jämt på bitarn Hur många bitar får var och en? 0. En klubba och en puck kostar sammanlagt 0 kronor. Klubban är 00 kronor dyrare än pucken. Vad kostar pucken? Obs! Svaret är inte 0 kr. + 0 kr c e e.. Undersök om Kurres påstående stämmer. Motivera ditt svar. Arbeta i ditt häfte. Ett tal kan delas jämnt med fem om talets sista siffra är eller 0. Det är sant falskt X ---0-_0rev_book.indb 0-0- : ---0-_0rev_book.indb 0-0- : KOPIERING TILLÅTEN 0 STUDENTLITTERATUR AB MERA FAVORIT MATEMATIK A FACIT KAPITEL
10 Version 0-0- Vi övar. Dividera med två. 0 Dividera med tre. 0. Divider Ringa in svaret i rutan g Kilogram (kg) och gram (g) är tyngdenheter (massa). kg 000 g. Visa hur du löser uppgiften., rest, rest, rest, rest, rest, rest, rest I skolans förråd finns 0 g ler Leran delas i fem lika stora högar. Hur mycket väger varje hög? 0 0 g Det finns 00 g ler Charlie får en fjärdedel. Hur mycket lera får Charlie? 00 e. Två likadana lerstatyer väger 0 g. Hur mycket väger fyra lerstatyer? g eller 0 g 0 g I skolans förråd finns 0 g ler Leran delas i tre lika stora högar. Hur mycket väger varje hög? 0 g Det finns 0 g ler Isa får en sjättedel. Hur mycket lera får Isa? g 0 0 g f. Sex likadana lerklumpar väger 0 g. Hur mycket väger tre lerklumpar? 0 eller 0 g g 0 g 0 g 0 g g g g Taluppfattning och tals användning centrala metoder för beräkningar vid huvudräkning och med skriftliga metoder, metodernas användning i olika situationer Metod kunna avgöra i vilka situationer det är lämpligt att använda huvudräkning och skriftliga metoder ---0-_0rev_book.indb 0-0- : 0. Räkna i ditt häfte. 0, rest, rest e. 0 f Titta på rutsystemen. På vilken plats ska du skriva talen i det tredje rutsystemet?. Dra streck mellan täljare, nämnare och kvot.. Skriv uttrycket i ditt häfte och räkn Kevin lägger byggklossar i högar. Hur många högar får han när varje hög består av tre klossar? täljare nämnare kvot 0 Amir fördelar bilder i kuvert. Hur många kuvert behöver han när han lägger fem bilder i varje kuvert? 0. Dela tavlan med tre raka linjer så att varje föremål har ett eget fält Lös uppgiften. En person har svarat fel på allt och en har svarat rätt på allt. Hur många rätt svar har Charlie? Charlie Kim Isa. sant sant falskt. falskt sant falskt. falskt falskt sant. falskt sant falskt Undersök om Kurres påstående stämmer. Motivera ditt svar. Arbeta i ditt häfte Ett tal kan delas jämnt med tre om summan av siffrorna i talet kan delas jämnt med tre. Till exempel talet : Summan av siffrorna i talet är +, / Divisionen gick jämnt ut, enligt påståendet är delbart med tre. Kontrollera genom att dividera / med kort division. Påståendet är sant X falskt _0rev_book.indb : ---0-_0rev_book.indb 0-0- : KOPIERING TILLÅTEN 0 STUDENTLITTERATUR AB MERA FAVORIT MATEMATIK A FACIT KAPITEL
11 Version 0-0- sidor. Division med rest Du behöver: tärning, häfte, penna och en bok per par Antal spelare:. Divisionsspel Omgång Du behöver: tärning, häfte, penna och en bok per par Antal spelare: Välj täljare. Slå nämnare. Divisionsrest spelare spelare Namn: Namn: Omgång Namn: Namn: 0 0 Gör så här: Spela i en av era böcker. Turas om att slå tärningen. Tärningens tal visar nämnaren. Kryssa över den täljare du väljer på löven. Samma täljare får inte användas två gånger. Räkna ut divisionen och skriv rest i rutan. Om divisionen går jämnt ut skriver du noll. Turen går över till nästa spelare. Efter tio omgångar adderar du ihop dina divisionsrester. Den av er som har den minsta summan vinner. Gör så här: Spela i en av era böcker. Turas om att slå tärningen fyra gånger. Skriv tärningstalen i täljarens och nämnarens rutor. Du väljer själv ordningen. Nämnaren är ensiffrig och täljaren tresiffrig. Räkna ut divisionen. Spelaren med den minsta kvoten vinner. Utvecklar förmågan att: föra och följa matematiska resonemang och använda ens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser ---0-_0rev_book.indb 0-0- :. Räkna i ditt häfte. 0. Skriv uttrycket i ditt häfte och räkn tennisbollar fördelas i sex påsar. Hur många bollar är det i varje påse? Hur många bollar är det över?. Räkn Hitta bokstaven , rest 0, rest, rest D U Ä R E T T 0 0 stickor fördelas i tre påsar. Hur många stickor är det i varje påse? Hur många stickor är det över? 0, rest, rest M A T T E G E N I 0 0 I E Ä M T A N R D U G. Räkn Tänk på prioriteringsregeln och räkna uppgifterna från vänster till höger. Ringa in svaret i rutan. e. 0 0 f. ( + ) (0 ) + g. ( + ) 0 (0 ) ( ). Titta på rutsystemen. På vilken plats ska du skriva talen i det tredje rutsystemet?. Varje bild motsvarar ett tal. Skriv talet., rest, rest ---0-_0rev_book.indb 0-0- : KOPIERING TILLÅTEN 0 STUDENTLITTERATUR AB MERA FAVORIT MATEMATIK A FACIT KAPITEL
12 Version 0-0- Tips: Divison med, 0, 00 och Att dividera tal som slutar på noll När du dividerar med ett är kvoten samma som täljaren. När du dividerar med tio, ta bort en nolla från slutet av talet. Kvoten är 0 gånger mindre.. Räkn Kontroll När du dividerar med hundra, kan du ta bort två nollor från slutet av talet. Kvoten är 00 gånger mindre. När du dividerar med tusen, kan du ta bort tre nollor från slutet av talet. Kvoten är 000 gånger mindre Räkn Kontrollera med multiplikation. Kontroll Räkn e Taluppfattning och tals användning centrala metoder för beräkningar med division 0 00 f Skriv uttrycket i ditt häfte och räkn Ringa in svaret i rutan. 00 Det finns 00 kronor i tiokronorsmynt. Hur många mynt är det? 0 0 Det finns 000 kronor i hundrakronorssedlar. Hur många sedlar är det? 000 Det finns 00 kronor i enkronor. Hur många mynt är det? Det finns 0 kronor i femtiokronorssedlar. Hur många sedlar är det? 0 0 Metod kunna genomföra beräkningar godtagbart _0rev_book.indb 0-0- : ---0-_0rev_book.indb 0-0- :. Räkn Kontrollera med multiplikation. Kontroll Skriv uttrycket och räkna ut kvoten. Täljaren är 00 och nämnaren är Täljaren är 00 och nämnaren är Gå vägen där svaret är mindre än Täljaren är 0 och nämnaren är / Täljaren är 000 och nämnaren är Skriv, eller Vilka klossar passar ihop? Skriv bokstav i rutan. d c. Varje bild motsvarar ett tal. Skriv talet. e 0 b a : e _0rev_book.indb 0-0- : ---0-_0rev_book.indb 0-0- : KOPIERING TILLÅTEN 0 STUDENTLITTERATUR AB MERA FAVORIT MATEMATIK A FACIT KAPITEL
13 Version 0-0- Kapitel Vad har jag lärt mig?. Divider 0 0, rest, rest, rest, rest. Divider 0 0, rest 0, rest 0. Divider 00. Divider Svar:. Divider e. 0 0 f. Svar: Svar:. Visa hur du löser uppgiften. Räkna i ditt häfte. Tre pärlband består av sammanlagt pärlor. Hur många pärlor är det i varje halsband, om alla halsband har lika många pärlor? Det finns 00 kronor i tio kronorsmynt. Hur många mynt är det? e. Det finns 0 knappar. Isa tar en fjärdedel av dem. Hur många knappar tar hon? I kapitel har jag övat på: delningsdivision innehållsdivision kort division kort division med minnessiffra rest division med 0, 00 och 000 Svar:, rest Varje påse ska innehålla bullar. Hur många påsar behöver du för bullar? Hur många bullar är det över? 0, rest Det finns 0 kronor i femtio kronorssedlar. Hur många sedlar är det? f. tuggummi kostar kronor. Hur mycket kostar tuggummi? 0 kr eller kr Skriv X vid det ljus som bäst beskriver dina kunskaper i trafikljuset vid varje uppgift. Jag behöver öva mer Jag kan det här ganska br Jag kan det här br ---0-_0rev_book.indb 0-0- : Sallys hinderbana. Räkn Ringa in svaret.. Måla de cirklar med tal som kan delas jämnt med Räkn Ringa in svaret på bowlingkäglorn Räkn Måla kvoten under rutan , rest.. Välj tal under uppgifterna och skriv så att divisionen stämmer. Varje bild motsvarar ett tal. Skriv talet. Svar: Svar: _0rev_book.indb 0-0- : KOPIERING TILLÅTEN 0 STUDENTLITTERATUR AB MERA FAVORIT MATEMATIK A FACIT KAPITEL
FACIT. Kapitel 3. Version
FCIT Kapitel Version 0-0- Version 0-0- Två sätt att tänka vid division I samma division kan du tänka på två olika sätt. Hur mycket är? Delningsdivision bollar delas lika i två grupper. En grupp består
FACIT. Kapitel 1. Version
FACIT Kapitel Version -0- Version -0- Vi repeterar talen 0 till 0 000 Öva begreppen.. Titta på bilden. Skriv de tal som fattas. Räkn är ett fyrsiffrigt tal 000 + 00 + 0 + 0 0 000 Tal skrivs med siffror.
FACIT. Kapitel 1. Version
FACIT Kapitel Vi repeterar talen 0 till 0 000. Titta på bilden. Skriv de tal som fattas. Räkna. är ett fyrsiffrigt tal a. 000 + 00 + 0 + T H T E 0 0 000 Tal skrivs med siffror. Siffrorna är 0,,,,,,,,,
FACIT. Version 2015-02-25
FACIT Version -- Version -- Tankenöt Vilka bilder är likadana som bilden i rutan? Siv. Tankenöt Hur många djur gömmer sig bakom draperiet? Ringa in. Sally Charlie Isa Kurre KOPIERING FÖRBJUDEN STUDENTLITTERATUR
FACIT. Kapitel 1. Version
FACIT Kapitel Vi repeterar tal i bråkform Du känner igen ett bråk på bråkstrecket. täljare bråkstreck nämnare Du säger: tre fjärdedelar. + Addera täljarn Nämnaren förblir densamm Subtrahera täljarn Nämnaren
FACIT. Kapitel 2. Version
FACIT Kapitel Version 0-0- Version 0-0- Vi repeterar multiplikation med, och Öva begreppen.. Räkna. Ringa in svaret i rutan. Kom ihåg prioriteringsregeln. a. b. 9 c. 9 d. 0 9 0 g. 0 0 e. 0 0 h. 0 0 f.
a) A = 3 B = 4 C = 9 D = b) A = 250 B = 500 C = a) Tvåhundrasjuttiotre b) Ettusenfemhundranittio
Övningsblad 2.1 A Heltal 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen. A B C D E F 0 10 0 50 A = B = C = D = E = F = G H I J K L 10 20 50 100 G = H = I = J = K = L = 2 Placera ut talen från
Hanne Solem Görel Hydén Sätt in stöten! MATEMATIK. Division
Hanne Solem Görel Hydén Sätt in stöten! MATEMATIK Division Division med,, och Om karameller ska delas lika mellan barn, får de var. (läses åtta delat med två är lika med ). Räkna i huvudet. 0 0 0 0 0 0
Volym liter och deciliter
Volym liter och deciliter Måla så volymen stämmer. Skriv så volymen stämmer. : l och dl l dl l och 8 dl 0 l 9 dl dl l dl Hur många dl ska du hälla i för att få l? 7 9 dl dl dl dl dl Hur mycket? Skriv.
matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall
Koll på 2A matematik FACIT Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 1Volym Vad rymmer mest? Ringa in. Vad rymmer minst? Ringa in. Ta fram tre olika föremål som rymmer olika mycket. Rita
Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.
Om LGR 11 FÖRMÅGOR FÖRMÅGOR Lgr 11: Genom undervisningen i matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt
Matematik klass 4. Vårterminen FACIT. Namn:
Matematik klass 4 Vårterminen FACIT Namn: Använd ditt facit ofta för att se om du är på rätt väg och förstår. Om det är något som är konstigt, diskutera med din lärare eller en kompis. Du måste förstå
Hanna Almström Pernilla Tengvall. matematik. Koll på. Läxbok
Hanna Almström Pernilla Tengvall Koll på A matematik Läxbok Koll på A matematik Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 1 Hela tusental -1 Skriv tusentalen som fattas. 1 7 9 1 Skriv talet
Matematik klass 4. Vårterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 VT 1
Matematik klass 4 Vårterminen Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 VT 1 Först 12 sidor repetition från höstterminen. Addition 7+5= 8+8= 7+8= 7+7= 8+3= 7+6= 6+6= 8+5= 6+5= 9+3= 9+5= 6+9= Subtraktion 11-2=
Manual matematiska strategier. Freja. Ettan
Manual matematiska strategier Freja Ordningstalen t.ex första, andra, tredje Ramsräkna framlänges och baklänges till 20 Mattebegrepp addition: svaret i en addition heter summa, subtraktion: svaret i en
FACIT. Version
FACIT Tankenöt Varje bild motsvarar ett tal. Skriv talet. 5 6 8 0 0 + < < < 0 + 0 + 5 + + + 0 < < Tankenöt FACIT: Flera svar är möjlig Dela in fältet i två delar med en linj Summan av talen ska vara samma
Decimaltal Kapitel 1 Decimaltal Borggården Diagnos Rustkammaren Tornet Sammanfattning Utmaningen Arbetsblad Läxboken 1:1 Läxa 1 1:2 1:3 Läxa 2 1:4
Kapitel 1 6A-boken inleds med ett kapitel om decimaltal. Kapitlet börjar med en repetition av tiondelar och hundradelar. Sedan följer en introduktion av tusendelar med utgångspunkt i hur vikt anges på
TAL OCH RÄKNING HELTAL
1 TAL OCH RÄKNING HELTAL Avsnitt Heltal... 6 Beräkningar med heltal...16 Test Kan du?... 1, 27 Kapiteltest... 28 Begrepp addition avrundning bas differens division exponent faktor kvadratroten ur kvot
FACIT. Kapitel 2. Version
FACIT Kapitel 2 Version -08-2 Version -08-2 Vi repeterar multiplikation med 2, och 8 Öva begreppen.. Räkn Ringa in svaret i rutan. 2 8 0 2 0 0 8 2 8 c. 2 2 8 0 0 2 2 8 0 2 2 0. Fortsätt talföljden. 2 8
Decimaltal. Matteord hela tal decimaltal tiondel hundradel. tusendel decimal decimaltecken
Decimaltal Mål När du har arbetat med det här kapitlet ska du kunna > förstå vad som menas med ett decimaltal > storleksordna decimaltal > multiplicera och dividera med 10, 100 och 1 000 > räkna med överslagsräkning
Addition, subtraktion, summa, differens, algebra, omgruppering, ental, tiotal, multiplikation, division, rimlighet, uppskatta
LPP Matematik räknesätten År 2 Beskrivning av arbetet Addition och subtraktion 0 200 - med utelämnat tal - algebra - med omgruppering och tiotalsövergång Addition och subtraktion med hela 100-tal Se likheter
1 Josefs bil har gått kilometer. Hur långt har den gått när han har kört (3) tio kilometer till? km
Test, version, lärarversion Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad. Betona
matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall
Koll på 2B matematik FACIT Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 7 7Addition, subtraktion Dubbelt. Skriv. 2 + 2 = 5 + 5 = + = + = 6 8 9 + 9 = 7 + 7 = 8 + 8 = 6 + 6 = 8 6 2 Tiokamrater.
Matematik klass 4. Höstterminen. Facit. Namn:
Matematik klass 4 Höstterminen Facit Namn: Använd ditt facit ofta för att se om du är på rätt väg och förstår. Om det är något som är konstigt, diskutera med din lärare eller en kompis. Du måste förstå
ARBETSPLAN MATEMATIK
ARBETSPLAN MATEMATIK Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera
PRIMA MATEMATIK EXTRABOK 2 FACIT
PRIMA MATEMATIK EXTRABOK FACIT Skriv rätt tecken. Välj mellan = < < 11 1 = > 1 0 = > 1 1 > > < = < < Skriv så att det stämmer. ; 11= ; 11 0 ; ; ; ; ; 1= ; 1 = ; ; ; 1 ; 0 1 ; 0 ; = ; ; Skriv rätt tecken.
FACIT. Kapitel 2. Version
FACIT Kapitel Från bråk till decimaltal hela tiondelar Öva begreppen.. Dra streck till talets plats på tallinjen. 7 decimaltecken d. 7 7 7 9 7 9 Tiondelar kan skrivas som bråk eller som decimaltal. Du
1 Julias bil har gått km. Hur långt har den gått när den har körts tio (3) kilometer till? Rita en ring runt det största bråket.
Test 9, lärarversion Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad. Betona ordet
tjugofyra tvåhundratrettioåtta Skriv talet som kommer efter. Skriv talet som kommer före. Fortsätt att skriva talen som kommer efter.
läsa, skriva och storleksordna tal antal Skriv talet som kommer efter. 6 7 79 80 699 700 869 870 Skriv talet som kommer före. 26 27 49 50 899 900 59 540 Fortsätt att skriva talen som kommer efter. 296
PROVKAPITEL Mitt i prick 2B
Innehåll Originalets titel: Kymppi 2 Kevät Text: Sari Rinne, Ann-Mari Sintonen, Tuula Uus-Leponiemi och Markku Uus-Leponiemi Illustrationer: Timo Kästämä, Picman Oy Ursprunglig utgivare: Sanoma Pro Oy
Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit
Eva Björklund Heléne Dalsmyr 4A matematik Koll på Skriva Facit 1Taluppfattning och problemlösning 1 253 1 a) 3 579 b) 1 286 c) 4 819 2 a) 1 280 b) 5 470 c) 2 093 3 a) 4 884 b) 1 763 c) 4 884 d) 6 431 4
kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt
Lokal pedagogisk planering Matematik år 2 Syfte Undervisningen i matematikämnet ska syfta till att eleverna ska utveckla kunskaper om matematik och visa intresse och tilltro till sin förmåga att använda
Lokal studieplan matematik åk 1-3
Lokal studieplan matematik åk 1-3 Kunskaps område Taluppfat tning och tals användni ng Centralt Innehåll Kunskapskrav Moment Åk1 Moment Åk2 Moment Åk3 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen
Matematik klass 4. Höstterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1
Matematik klass 4 Höstterminen Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1 Minns du addition? 7+5= 8+8= 7+8= 7+7= 8+3= 7+6= 6+6= 8+5= 6+5= 9+3= 9+5= 6+9= 9+2= 8+4= 7+4= 9+4= 6+7= 9+6= 9+7= 7+9= 8+7= 6+8=
0,1 0,3 0,6 0,9 0,2 + 0,3 = 0,5 0,7 + 0,1 = 0,8 0,3 + 0,5 = 0,8 0,5 + 0,4 = 0,9 0,3 + 0,3 = 0,6 0,4 + 0,3 = 0,7
Facit följer uppgifternas placering i häftet. Sidan 2: Tal i decimalform Tiondelar 0,9 är närmast en hel Skriv talet i decimalform. sju tiondelar 0,7 en tiondel 0,1 fyra tiondelar 0,4 fem tiondelar 0,5
a) 1 b) 4 a) b) c) c) 6 a) = 4 b) = 6 c) = 6 1. Hur många? Ringa in talet. 2. Vilket tal kommer efter? 4. Beräkna. 3. Hur många?
1. Hur många? Ringa in talet. 2. Vilket tal kommer efter? Exempel a) 1 2 b) 4 5 a) b) c) c) 6 7 3. Hur många? 4. Beräkna. Exempel 1 + 2 = 3 a) 3 + 1 = 4 a) 4 b) 5 b) 4 + 2 = 6 c) 3 + 3 = 6 c) 3 d) 2 GILLA
Matematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer
Matematik Steg: Bas ha en grundläggande taluppfattning som omfattar naturliga tal och enkla tal i talområdet 0-10 bråk- och decimalform ordningstal upp till 5 ha en grundläggande rumsuppfattning och kunna
Matematik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Bedömningsanvisningar. Årskurs
Ämnesprov, läsår 2014/2015 Matematik Bedömningsanvisningar Årskurs 3 Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov återanvänds
Skolmatematiktenta 1 LPGG06 Kreativ Matematik Delkurs 1 4 december 2015 kl
Skolmatematiktenta 1 LPGG06 Kreativ Matematik Delkurs 1 4 december 2015 kl. 8.15-13.15 Ansvarig lärare: Maria Lindström 054-7002146, Kristina Wallin 054-7002316 På omslagsbladet står att ni måste använda
Ma Åk7-Conor: Aritmetik och bråkbegreppet
Under veckorna 34-43 arbetar vi med hur man skriver och räknar med tal på olika sätt. Ma Åk7-Conor: Aritmetik och bråkbegreppet Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att: - formulera
KURSBESKRIVNING - MATEMATIK
KURSBESKRIVNING - MATEMATIK ARBETSOMRÅDE TAL OCH DECIMALTAL ÅK 6 (HT 2016) Jeff Linder, Daniel Spångberg, Emil Ohlander Varför finns det tal? Finns det olika sorters tal? Och har det någon betydelse var
1 Julias bil har har gått kilometer. Hur långt har den gått när den har (3) körts tio kilometer till? km
Test 8, version, lärarversion Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad.
Steg-Vis. Innehållsförteckning
Innehållsförteckning SIDAN Förord 6 Inledning 7 Målgrupp och arbetssätt 8 Dåligt minne? 9 Nyckelfakta 10 Råd till pedagog 11 Tre matematiska lagar 12 10-komplement 14 Från subtraktion till addition 15
matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall
Koll på 1B matematik FACIT Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 7 7Hälften och dubbelt av antal, strategier Rita dubbelt så många. Skriv. 2 4 6 4 8 5 Minska med 1. Öka med 1. 1 + 1
Övningsblad 1.1 A. Tallinjer med positiva tal. 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen.
Övningsblad 1.1 A Tallinjer med positiva tal 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen. A B C D E F 0 5 10 0 10 20 A = B = C = D = E = F = G H I J K L 30 40 50 100 G = H = I = J = K = L =
FACIT. Kapitel 4. Version
FACIT Kapitel Negativa tal Negativa tal Taluppfattning och tals användning negativa tal Positiva tal Tal som står till höger om nollan på en tallinje är större än noll och kallas positiva tal. Tal som
Skolmatematiktenta 1 LPGG06 Kreativ Matematik Delkurs 1 22 oktober 2015 kl
Skolmatematiktenta 1 LPGG06 Kreativ Matematik Delkurs 1 oktober 015 kl. 8.15-1.15 Ansvarig lärare: Maria Lindström 054-700146, Kristina Wallin 054-70016 På omslagsbladet står att ni måste använda ett blad
MATEMATIK ÅR 1-3 STENMO, SKOGSKÄLLAN
MATEMATIK ÅR 1-3 STENMO, SKOGSKÄLLAN Så här arbetar vi: Matematiken är ett språk. Vår undervisning har som mål att eleverna ska förstå och kunna använda det språket. Vi arbetar med grundläggande begrepp
Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit
Eva Björklund Heléne Dalsmyr 5B matematik Koll på Skriva Facit 6Ekvationer, uttryck och mönster 1 a) b) = c) d) 2 a) = b) c) = d) 3 a) < b) < c) < d) > 4 a) < b) < c) > d) < 5 a) < b) > c) < d) > Talet
8 Tal. Elevbok Safaridelen sidan 4 Diagnos sidan 18 Förstoringsglaset sidan 20 Kikaren sidan 25 Enheter - längd sidan 30
6 Tal Kapitlet tar upp tal upp till och med 000 och inleds med övningar som syftar till att ge eleverna en god uppfattning av talet 000. Eleverna får sedan arbeta vidare med positionssystemet där nu även
Arbetsblad 3:1. Tolka uttryck. 1 Kajsa är a år gammal. Para ihop varje påstående med rätt uttryck.
Arbetsblad :1 sid 78, 92 Tolka uttryck 1 Kajsa är a år gammal. Para ihop varje påstående med rätt uttryck. a) Karin är tre gånger så gammal: b) Katta är år yngre: a + a c) Kristina är en tredjedel så gammal:
Ett tal kan vara en eller flera siffror men en siffra är alltid ensam. - + Talsort ental, tiotal, hundratal osv siffran 7 är tiotal
TEORI Pixel 4A kapitel 1 Heltal Siffror 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tal skrivs med en eller flera siffror Ett tal kan vara en eller flera siffror men en siffra är alltid ensam. Tallinje mindre färre sjunker -
KURSBESKRIVNING - MATEMATIK
KURSBESKRIVNING - MATEMATIK ARBETSOMRÅDE TAL OCH DECIMALTAL ÅK 6 (HT 2016) Daniel Spångberg Varför finns det tal? Finns det olika sorters tal? Och har det någon betydelse var de olika siffrorna i ett tal
MATEMATIK I FAMILJEN
MATEMATIK I FAMILJEN Matematik i skolan Lärostoffet i matematik har under årens lopp genomgått endast små förändringar. Det brukar därför vara lätt för föräldrarna att känna igen innehållet i lärokurserna
Hanne Solem Görel Hydén Sätt in stöten! MATEMATIK
Hanne Solem Görel Hydén Sätt in stöten! MATEMATIK Multiplika tion Multiplikation, 5-tabellen Att multiplicera är detsamma som att addera samma tal flera gånger. Det kallar vi upprepad addition. 3 5 kan
Matematikpärmen 4-6. 105 fullmatade arbetsblad i matematik för åk 4-6. Massor med extrauppgifter.
M A T E M A T I K P Ä R M E N - 6 Matematikpärmen -6 Arbetsblad med fri kopieringsrätt! 05 fullmatade arbetsblad i matematik för åk -6. Massor med extrauppgifter. Materialet är indelat i 7 områden per
Taluppfattning och problemlösning
Taluppfattning och problemlösning. Ett talsystem där siffrans värde beror på vilken position, plats, siffran har.. Olika sätt eller strategier att arbeta med problemlösning.. Problemlösningsmetod där man
Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.
Arbetsblad 1:1 Tal i bråkform och i decimalform Grundbok: grundkurs s. 8 blåkurs s. 0 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är a) grå b) kryssad c) prickad d) vit 2 Svara i decimalform
Bonusmaterial till Lära och undervisa matematik från förskoleklass till åk 6. Ledning för att lösa problemen i Övningar för kapitel 5, sid 138-144
Bonusmaterial till Lära och undervisa matematik från förskoleklass till åk 6 Ledning för att lösa problemen i Övningar för kapitel 5, sid 138-144 Avsikten med de ledtrådar som ges nedan är att peka på
Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att...
Innehållsförteckning 2 Innehåll 3 Mina matematiska minnen 4 Korsord - Lodrätt - Vågrätt 5 Chiffer med bokstäver 6 Lika med 8 Formel 1 10 Konsumera mera? 12 Potenser 14 Omkretsen 16 Lista ut mönstret 18
LIVET I MATTELANDET 2
Lärarhandledning LIVET I MATTELANDET 2 TILL DIG SOM UNDERVISAR Hej och välkommen till Livet i Mattelandet säsong 2 Programserien riktar sig till elever i årskurs 1 3 och förskoleklass. Serien består av
Sannolikhet DIAGNOS SA3
Sannolikhet DIAGNOS SA3 Grundläggande sannolikhet Diagnosen omfattar 9 uppgifter där eleverna ska ges möjlighet att visa om de förstår innebörden av begreppet sannolikhet och slump samt om de har strategier
Karin Bergwik Pernilla Falck
Karin Bergwik Pernilla Falck 2A 4 KAPITEL ттaddition till tiotal, tiotalsövergång ттsubtraktion från tiotal, tiotalsövergång ттbråk lika stora delar av en hel, tal i bråkform 33 5 Begrepp 28 + 5 bråk bråkform
Arbetsområde: Från pinnar till tal
Arbetsområde: Från pinnar till tal Huvudsakligt ämne: Matematik, åk 1-3 Läsår: Tidsomfattning: Ämnets syfte Undervisning i ämnet matematik syftar till: länk Följande syftesförmågor för ämnet ska utvecklas:
3-3 Skriftliga räknemetoder
Namn: 3-3 Skriftliga räknemetoder Inledning Skriftliga räknemetoder vad är det? undrar du kanske. Och varför behöver jag kunna det? Att det står i läroplanen är ju ett klent svar. Det finns miniräknare,
Tentamen består av 26 uppgifter fördelade på fem olika ämnesområden. Del 2 5 ger maximalt 11 poäng/del.
Skolmatematiktenta LPGG05 Kreativ Matematik 23 augusti 2016 8.15 13.15 Hjälpmedel: - Ansvarig lärare: Maria Lindström 054-7002146 eller 070-5699283 På omslagsbladet står att ni måste använda ett blad per
Bo skola 1 Matematikmål år F-3 Skriftligt omdöme/kunskapsinformation
Bo skola Matematikmål år - Namn: Strävansmål: Vi strävar efter att varje elev ska Utveckla goda baskunskaper i de fyra räknesätten Utvecklar en god förståelse för matematik och matematiska begrepp att
Extra-bok nummer 3B. i matematik
Extra-bok nummer 3B i matematik Anneli Weiland 1 Skriv vart femtonde tal i ordning. Börja från vänster och skriv alla siffror uppifrån så blir de fina. 0 15 30 90 240 390 540 Större än, mindre än eller
Kommentarmaterial, Skolverket 1997
Att utveckla förstf rståelse för f r hela tal Kommentarmaterial, Skolverket 1997 Att lära sig matematik handlar om att se sammanhang och att kunna föra logiska resonemang genom att känna igen, granska
Matematik. Namn: Datum:
Matematik Namn: Datum: Multiplikation, tabell 2 och 4. Hur många ben har djuren tillsammans? + = = + + = = + + + + = = + = = + + + = = Skriv färdigt multiplikationen! 3 4 = 4 2 = 2 5 = 4 6 = 4 0 = 4 5
Pedagogisk planering i matematik
Pedagogisk planering i matematik Myrstacken Äldre årskurs 6, Hällby skola L= mest för läraren E= viktigt för eleven Gäller för första delen av HT15 Förankring i kursplanen - L Syfte L Eleven ska genom
hund katt fiskar orm Hund Nej Mira frågade klasskompisarna vilket djur de gillade mest. Vilket djur var populärast?
sannolikhet statistk Mira frågade klasskompisarna vilket djur de gillade mest. hund katt fiskar orm Hund Vilket djur var populärast? Visar diagrammet rätt antal päron? Skriv ja eller nej. Nej 0 namn kopiering
Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,1 0,5 0,9 0,2 0,8 0,3 0,8 1,1 1,5 1,6 2,1 2,4 1,1 1,4 2,6 3,2 3,8
Arbetsblad 1:1 Tiondelar på tallinjen 1 Skriv rätt tal på pilarna. 0,1 0,5 0,9 1,2 0 1 2 0,3 0,8 1,1 1,5 0 1 3 1,1 1,6 2,1 2,4 1 2 4 5 0,2 0,8 1,4 2,6 0 1 2 3 1,4 2,6 3,2 3,8 1 2 3 4 6 Sätt ut pilar som
Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,9 1,1 0,8. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4
Arbetsblad 1:1 Tiondelar på tallinjen 1 Skriv rätt tal på pilarna. 0,9 0 1 2 0 1 3 1,1 1 2 4 0,8 0 1 2 3 5 1 2 3 4 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4 0 1 7 Sätt ut pilar som pekar
Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4
Arbetsblad 1:1 Tiondelar på tallinjen 1 Skriv rätt tal på pilarna. 0 1 2 0 1 3 1 2 4 0 1 2 3 5 1 2 3 4 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4 0 1 7 Sätt ut pilar som pekar på talen:
En siffra har olika värde beroende på vilken plats i talet den har. 48 = 4 tiotal 8 ental 327 = 300 + 20 + 7. Alla tal ligger på en tallinje.
En siffra har olika värde beroende på vilken plats i talet den har. 48 = 4 tiotal 8 ental 7 = + + 7 Siffran 6 betyder 6 tusental = 6 tusental hundratal 4 8 7 6 9 tiotal ental Siffran 9 betyder 9 tiotal
Om Favorit matematik för åk 4-6 och Lgr 11
Om Favorit matematik för åk 4-6 och Lgr 11 Tydlig och medveten matematikundervisning Mera 4A Mera Favmoatremiattik 4A Favmoatremiattik En stark koppling mellan läroplan/kunskaps mål, innehåll och bedömning
1. Tina köper en joggingdress som kostar 186 kr. Hon betalar med två hundralappar. Hur mycket får hon tillbaka? Svar:
8. MATEMATIK ÅK 5 8.1. Elevhäfte 8.1.1. Problemlösning 1 1. Tina köper en joggingdress som kostar 186 kr. Hon betalar med två hundralappar. Hur mycket får hon tillbaka? Svar: 2. Storleken av bildrutan
Per Berggren och Maria Lindroth 2014-11-19
Varierad matematikundervisning Per Berggren och Maria Lindroth 2014-11-19 Luffarschack Med en utmaning! Sfinxen En rik laborativ matematikuppgift som tar sin början i de första skolåren och fortsätter
48 p G: 29 p VG: 38 p
11F322 MaI Provmoment: Matematik 5 hp Ladokkod: Tentamen ges för: Studenter i lärarprogrammet F-3 15 högskolepoäng TentamensKod: Tentamensdatum: 16-05-31 Tid: 09.00-13.00 Hjälpmedel: Inga hjälpmedel Totalt
MatteSafari Kikaren 2A Facit
MatteSafari A Facit 1 Tal Kom ihåg enheterna! Matilda ger 30 bananer till Fredrik och 8 bananer till Elise. Hur många bananer ger Matilda bort? Till sidorna 6 10 i MatteSafari A 30 + 8 = 38 38 bananer
Läxa nummer 1 klass 3
Läxa nummer 1 klass 3 Skriv ditt namn i triangeln som ett konstverk! Det här är din läxbok för klass 3. Du kommer att få en läxa i veckan. Där det står X skriver du vilket tal X är under eller över X:et.
Sammanfattningar Matematikboken X
Sammanfattningar Matematikboken X KAPITEL 1 TAL OCH RÄKNING Naturliga tal Med naturliga tal menas talen 0, 1,,, Jämna tal 0,,, 6, 8 Udda tal 1,,, 7 Tallinje Koordinater En tallinje kan t ex användas för
Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.
Om LGR 11 FÖRMÅGOR FÖRMÅGOR Lgr 11: Genom undervisningen i matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt
Vad kommer det att stå i rutan som är märkt med ett X? A: 2 B: 3 C: 4 D: 5 E: 6 A: 5 B: 6 C: 7 D: 8 E: 9 A: 40 B: 37 C: 35 D: 34 E: 32
Trepoängsproblem Vad kommer det att stå i rutan som är märkt med ett X? 2 Elsas kub Natalies kub Natalie ville bygga en likadan kub som Elsa hade byggt, men hennes klossar tog slut. Hur många klossar till
Mitt i Prick Ma tema tik 3A
3A Innehåll Originalets titel: Kymppi 3 Syksy Text: Sari Rinne, Ann-Mari Sintonen, Tuula Uus-Leponiemi och Markku Uus-Leponiemi Illustrationer: Timo Kästämä, Picman Oy Ursprunglig utgivare: Sanoma Pro
Södervångskolans mål i matematik
Södervångskolans mål i matematik Mål som eleverna lägst ska ha uppnått i slutet av det första skolåret beträffande tal och taluppfattning kunna läsa av en tallinje mellan 0-20 kunna läsa och ramsräka tal
Ladokkod: Studenter i lärarprogrammet GF 11GF20 vt17 tillfälle 1 och vt16 tillfälle 4
11GF20 MaI Provmoment: Ladokkod: Tentamen ges för: Matematik 0,5 hp 15 högskolepoäng Studenter i lärarprogrammet GF 11GF20 vt17 tillfälle 1 och vt16 tillfälle 4 TentamensKod: Tentamensdatum: 17-05-12 Tid:
VÄGLEDNING 1 (22) Newmero. Best.nr Innehåll. Användningsområden. Om materialet. Brickorna
VÄGLEDNING 1 (22) Newmero Best.nr. 978-91-88299-41-3 Innehåll 2 set med gula entalsbrickor, talen 1-9 2 set med gröna tiotalsbrickor, talen 10-90 2 set med blåa hundratalsbrickor, talen 100-900 1 set med
Målkriterier Beskrivning Exempel Eleven kan tolka elevnära information med matematiskt innehåll.
ÖREBRO MATEMATIK, ÅR 3 1(5) Eleven kan tolka elevnära information med matematiskt innehåll Eleven kan uttrycka sig muntligt, skriftligt och i handling på ett begripligt sätt med hjälp av vardagligt språk,
Fundera tillsammans. Hur gammal är Peter om 8 år? 16 år Om Lotta är x år, hur kan du då skriva Peters ålder uttryckt i x?
STARTAKTIVITET Fundera tillsammans Dividera talet 30 med två. Vad får du för kvot? 5 Dividera talet 30 med ett. Vad får du för kvot? 30 Dividera talet 30 med en halv. Vad får du för kvot? 60 Lotta 6 år
MatteSafari Kikaren 3B Facit
MatteSafari 3B Facit Tal Till sidorna i MatteSafari 3B Varje rad med vagnar är lastad med. Skriv talen som fattas. 3 (Elevens egna förslag.) Hur mycket fattas till? Skriv tal så att svaret stämmer. + +
8KAPITEL 8 handlar om:
S. I kapitel återkommer multiplikation och division från elevbok A. Eleverna får nu ytterligare erfarenheter av och kunskaper om vad räknesätten innebär. stabellerna och behandlas. I division tränar eleverna
Version TANKENÖTTER FACIT
Version 2018-05-18 B TANKENÖTTER FACIT 1. a. 5,, 5 7 b. 1 2 3 5 < < < < < 2 3 5 c. 19 20 20 21 < < < 21 22 22 23 7 2. a. 890 stenar b. 890 1 000 c. 89 100 3. 1 Mira A Isa. a. 1 3 b. 1 10 + = 1 eller 2
Arbetsblad 1:1. Poängkryss. Arbeta tillsammans > <
Arbetsblad : Arbeta tillsammans > < Poängkryss Materiel: Spelplan, 3 4 tärningar och penna. Antal deltagare: 2 4 st Utförande: Spelare nr slår alla tärningarna samtidigt. De tal som tärningarna visar ska
Övningsblad2.3Ä. 2 0, 3 j 5. Addition och subtraktion av heltal med algoritm. IQ '-^ff 2 tiotal - 4 tiotal går inte. ' "-Ii? 5 «1.
Övningsblad2.3Ä Addition och subtraktion av heltal med algoritm Så här kan du räkna med algoritmer a) 958+84 L] ' "-Ii? 5 «1 8 H / o y.2 A, 8*4= 12 Skriv l som minnessiffra ovanför 10-talen. 1+5 +8=14
Dra streck. Vilka är talen? Dra pil till tallinjen. Skriv på vanligt sätt. Sätt ut <, > eller =
n se ta l l ta al u at sen nt al rat l r l d d n iotu se hun tiot a ent a hu t tu + + 7 tiotusental tusental 7 tiotal 7 7 7 7 Ju längre till höger, desto större är talet. 7 > 7 Siffran betyder tiotusental
jämföra/storleksordna talen jämföra/storleksordna talen Jag kan jämföra/storleksordna talen
Utveckling A Taluppfattning 0-100 Jag kan ramsräkna 0-100. Jag kan jämföra/storleksordna talen 0-100. Jag kan markera ut tal 0-100 på en tallinje. Jag förstår tiotal och ental för talen 0-100. B Taluppfattning
KW ht-17. Övningsuppgifter
Övningsuppgifter Ht-2017 1 Innehållsförteckning: Taluppfattning, positionssystem s. 3 4 Räkning, prioriteringsregler s. 4 6 Tvåbassystemet s. 6-7 Avrundning och noggrannhet s. 8-11 Bråk s. 12-17 Decimaltal
Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.
Om LGR 11 FÖRMÅGOR FÖRMÅGOR Lgr 11: Genom undervisningen i matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt