Innehållsförteckning kopieringsunderlag kapitel 1
|
|
- Åke Berglund
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Innehållsförteckning kopieringsunderlag kapitel 1 Sifferträning Sifferstöd...6 Antal och siffror Min talbok Kulramsbilder Tärningsbilderna...22 Talblock...23 Tiostaplar Taluppdelning...26 Femkamrater...27 Tiokamrater...28 Tiokamraterna...29 Hitta grannen Hitta grannen Uppmaning - ute...32 Spel Sista sten...33 Klocka (att tillverka)...34 Tomma klockor (fyll i/gör egen)...35 Klockan hel Klockan halv Klockdominon Tabellträning cm-rutat papper (1*1 cm) cm-rutat papper...48 Matematiska symboler =,...49 Faktablad fyra räknesätt Didaktisk karta att fylla i...52 Samtalsbilderna s/v...53 Fördiagnosfrågor till samtalbilden...54 Mondo 1A Kopieringsunderlag
2 SIFFERTRÄNING Kopieringsunderlag Mondo 1A 1
3 2 SIFFERTRÄNING Mondo 1A Kopieringsunderlag
4 SIFFERTRÄNING Kopieringsunderlag Mondo 1A 3
5 4 SIFFERTRÄNING Mondo 1A Kopieringsunderlag
6 SIFFERTRÄNING Kopieringsunderlag Mondo 1A 5
7 6 SIFFERSTÖD 6 Mondo 1A Kopieringsunderlag
8 ANTAL OCH SIFFROR (0, 1, 2) 7 Rita 0 saker. 0 0 Rita 1 sak. 1 1 Rita 2 saker. 2 2 Kopieringsunderlag Mondo 1A 7
9 8 ANTAL OCH SIFFROR (3, 4, 5) Rita 3 saker. 3 3 Rita 4 saker. 4 4 Rita 5 saker Mondo 1A Kopieringsunderlag
10 DELA UPP TALEN 3, 4 OCH 5 9 Dela upp talet 3 på så många olika sätt du kan. Dela upp talet 4 på så många olika sätt du kan. Dela upp talet 5 på så många olika sätt du kan. Kopieringsunderlag Mondo 1A 9
11 10 ANTAL OCH SIFFROR (6, 7, 8) Rita 6 saker. 6 6 Rita 7 saker. 7 7 Rita 8 saker Mondo 1A Kopieringsunderlag
12 DELA UPP TALEN 6, 7 OCH 8 11 Dela upp talet 6 på så många olika sätt du kan. Dela upp talet 7 på så många olika sätt du kan. Dela upp talet 8 på så många olika sätt du kan. Kopieringsunderlag Mondo 1A 11
13 12 ANTAL OCH SIFFROR (9, 10) Rita 9 saker. 9 9 Rita 10 saker Mondo 1A Kopieringsunderlag
14 DELA UPP TALEN 9 OCH Dela upp talet 9 på så många olika sätt du kan. Dela upp talet 10 på så många olika sätt du kan. Kopieringsunderlag Mondo 1A 13
15 14 MIN TALBOK Några tal jag gillar. Namn: matematik 1A Min talbok 14 Mondo 1A Kopieringsunderlag
16 MIN TALBOK Klipp ut eller rita 1 sak Dela upp talet 10. Skriv dina uppdelningar. Peka på tärningen. Säg talets 10-kamrat. Kopieringsunderlag Mondo 1A 15
17 16 MIN TALBOK 9 9 Dela upp talet 9. Skriv dina uppdelningar. Rita nio bollar. 2 2 Klipp ut eller rita 2 saker. Dela upp talet 2. Skriv och rita dina uppdelningar. 16 Mondo 1A Kopieringsunderlag
18 MIN TALBOK Klipp ut eller rita 3 saker. Dela upp talet 3. Skriv och rita dina uppdelningar. 8 8 Dela upp talet 8. Skriv dina uppdelningar. Barnen har 8 frukter. Det är äpplen, bananer och apelsiner. Rita frukterna. Kopieringsunderlag Mondo 1A 17
19 18 MIN TALBOK 7 7 Dela upp talet 7. Skriv dina uppdelningar. Rita sju bollar. 4 4 Dela upp talet 4. Skriv och rita dina uppdelningar. 18 Mondo 1A Kopieringsunderlag
20 MIN TALBOK Dela upp talet 5. Skriv och rita dina uppdelningar. 6 6 Dela upp talet 6. Skriv dina uppdelningar. Rita en tärning som visar talet 6. Kopieringsunderlag Mondo 1A 19
21 20 KULRAMAR Mondo 1A Kopieringsunderlag
22 KULRAMAR Kopieringsunderlag Mondo 1A 21
23 22 TÄRNINGSBILDER Mondo 1A Kopieringsunderlag
24 TALBLOCKEN Kopieringsunderlag Mondo 1A 23
25 24 TIOSTAPLAR 1 24 Mondo 1A Kopieringsunderlag
26 TIOSTAPLAR 2 25 Kopieringsunderlag Mondo 1A 25
27 26 TALUPPDELNING 26 Mondo 1A Kopieringsunderlag
28 5-KAMRATER 27 vik Vem är min 5-kamrat? 0 Vem är min 5-kamrat? 5 Vem är min 5-kamrat? 1 Vem är min 5-kamrat? 4 Vem är min 5-kamrat? 2 Vem är min 5-kamrat? 3 Vem är min 5-kamrat? 3 Vem är min 5-kamrat? 2 Vem är min 5-kamrat? 4 Vem är min 5-kamrat? 1 Vem är min 5-kamrat? 5 Vem är min 5-kamrat? 0 Vik korten på mitten (se pilen) och limma ihop pappret så att korten blir dubbelsidiga. Klipp sedan isär korten och klipp av det markerade hörnet. Kopieringsunderlag Mondo 1A 27
29 28 10-KAMRATER vik Vem är min 10-kamrat? 0 Vem är min 10-kamrat? 10 Vem är min 10-kamrat? 1 Vem är min 10-kamrat? 9 Vem är min 10-kamrat? 2 Vem är min 10-kamrat? 8 Vem är min 10-kamrat? 3 Vem är min 10-kamrat? 7 Vem är min 10-kamrat? 4 Vem är min 10-kamrat? 6 Vem är min 10-kamrat? 5 Vem är min 10-kamrat? 5 Vik korten på mitten (se pilen) och limma ihop pappret så att korten blir dubbelsidiga. Klipp sedan isär korten och klipp av det markerade hörnet. 28 Mondo 1A Kopieringsunderlag
30 10-KAM RATERNA 29 Slå en tärning. Skriv talet i rutan och skriv talets tiokamrat i rutan bredvid. Peka på talet och säg talets tiokamrat Kopieringsunderlag Mondo 1A 29
31 30 SPELPLAN HITTA GRANNEN Material: en sexsidig tärning, penna, en spelplan/elev. Regler: Första spelaren slår tärningen. Skriv talet före eller efter något av talen på din spelplan. Om tärningen visar fyra kan detta skrivas in efter 3 eller före 5 på spelplanen. Turen går sedan vidare till nästa spelare. Om man inte kan placera ut talet man slår eftersom den platsen redan är fylld går turen vidare till nästa spelare. Den som först har fyllt i talens alla grannar och alltså har tre siffror på varje rad vinner. 30 Mondo 1A Kopieringsunderlag
32 SPELPLAN HITTA GRANNEN Material: en tiosidig tärning, penna, en spelplan/elev. Regler: Första spelaren slår tärningen. Skriv talet före eller efter något av talen på din spelplan. Om tärningen visar fem kan detta skrivas in efter 4 eller före 6 på spelplanen. Turen går sedan vidare till nästa spelare. Om man inte kan placera ut talet man slår eftersom den platsen redan är fylld går turen vidare till nästa spelare. Den som först har fyllt i talens alla grannar och alltså har tre siffror på varje rad vinner. Kopieringsunderlag Mondo 1A 31
33 32 UPPMANINGSKORT Hämta 6 pinnar. Hämta 5 stenar. Hämta 2 kottar. Hämta 3 stenar. Hämta en liten sten. Hämta 3 kottar. Hämta 2 stenar. Hämta 1 pinne. Hämta en kort pinne. Hämta en lång pinne. Hämta 8 löv. Hämta 7 stenar. Hämta en pinne som är lika lång som din fot. Hämta ett löv som är lika stort som din hand. Hämta två lika stora stenar. Hämta 2 kottar. Hämta en stor och en liten sten. Hämta 2 pinnar och dubbelt så många stenar. Hämta 4 kottar och hälfte så många pinnar. Hämta en pinne som är lika lång som din arm. Hämta 3 olika långa pinnar. Hämta 2 lika långa pinnar. Hämta en sten som är mindre än din hand. Hämta 1 sten och dubbelt så många pinnar. 32 Mondo 1A Kopieringsunderlag
34 SISTA STEN 33 Antal deltagare: 2 Material: 16 stenar (plockisar), en gemensam spelplan. Regler: Lägg en sten i varje ruta. Bestäm vem som ska börja. Den första spelaren tar 1, 2, 3 eller 4 stenar som ligger bredvid varandra (utan mellanrum) lodrätt eller vågrätt. Turen går sedan över till nästa spelare. Spelarna turas om att ta stenar. Den som tvingas ta den sista stenen förlorar. Kopieringsunderlag Mondo 1A 33
35 34 KLOCKA (ATT TILLVERKA) 34 Mondo 1A Kopieringsunderlag
36 KLOCKOR 35 Kopieringsunderlag Mondo 1A 35
37 36 KLOCKAN HELA TIMMAR Klockan är 2. Klockan är 1. Klockan är 12. Klockan är 5. Klockan är 4. Klockan är 3. Klockan är 8. Klockan är 7. Klockan är 6. Klockan är 11. Klockan är 10. Klockan är Mondo 1A Kopieringsunderlag
38 KLOCKAN HELA TIMMAR 37 Kopieringsunderlag Mondo 1A 37
39 38 KLOCKAN HALVA TIMMAR Klockan är halv 3. Klockan är halv 2. Klockan är halv 1. Klockan är halv 6. Klockan är halv 5. Klockan är halv 4. Klockan är halv 9. Klockan är halv 8. Klockan är halv 7. Klockan är halv 12. Klockan är halv 11. Klockan är halv Mondo 1A Kopieringsunderlag
40 KLOCKAN HALVA TIMMAR 39 Kopieringsunderlag Mondo 1A 39
41 40 KLOCKDOMINO 1 START 1? 4? Klockdomino 1 Klockdomino 1 5? 9? Klockdomino 1 Klockdomino 1 11? 2? Klockdomino 1 Klockdomino 1 3? 6? Klockdomino 1 Klockdomino 1 7? 10? Klockdomino 1 Klockdomino 1 12? MÅL Klockdomino 1 Klockdomino 1 8? Klockdomino 1 40 Mondo 1A Kopieringsunderlag
42 KLOCKDOMINO 2A 41 START 1? halv 11? Klockdomino 2A Klockdomino 2A 10? 9? Klockdomino 2A Klockdomino 2A halv 1? halv 5? Klockdomino 2A Klockdomino 2A 6? halv 8? Klockdomino 2A Klockdomino 2A 8? halv 2? Klockdomino 2A Klockdomino 2A 2? 7? Klockdomino 2A Klockdomino 2A halv 6? halv 12? Klockdomino 2A Klockdomino 2A Kopieringsunderlag Mondo 1A 41
43 42 KLOCKDOMINO 2B halv 9? halv 4? Klockdomino 2B Klockdomino 2B 4? Klockdomino 2B 5? Klockdomino 2B 12? Vem har klockan 11? Klockdomino 2B Klockdomino 2B halv 10? halv 7? Klockdomino 2B Klockdomino 2B halv 3? MÅL Klockdomino 2B Klockdomino 2B 3? Klockdomino 2B 42 Mondo 1A Kopieringsunderlag
44 TABELLTRÄNING 43 Namn: Tabellträning 1 Datum: 31= 51= 16= 17= 2 =3 4 =5 1 =4 1 =10 Namn: Tabellträning 2 Datum: =41 =21 =16 =17 10=9 2=1 4= 1 6= 1 Namn: Tabellträning 3 Datum: 42= 62= 23= 27= 1 =3 2 =7 2=10 2=9 Namn: Tabellträning 4 Datum: =52 =18 =26 =40 6= 2 8= 1 5=2 9=7 Kopieringsunderlag Mondo 1A 43
45 44 TABELLTRÄNING Namn: Tabellträning 5 Datum: 11= 33= 44= 22= 55= 5 =10 4 =8 3=6 Namn: Tabellträning 6 Datum: 44= 45= 33= 23= 55= 45= 2=3 5=9 Namn: Tabellträning 7 Datum: 1 =3 2 =7 1 =3 2 =7 10=7 10=9 10= 4 10= 8 Namn: Tabellträning 8 Datum: =26 =15 =45 =33 =73 =08 =35 =63 44 Mondo 1A Kopieringsunderlag
46 TABELLTRÄNING 45 Namn: Tabellträning 9 Datum: 9 0= 7 1= 10 1= 8 0= 6 =5 7 =7 0=2 1=2 Namn: Tabellträning 10 Datum: =5 1 =7 1 =9 1 =3 1 4=5 2=3 7= 1 3= 1 Namn: Tabellträning 11 Datum: 2 2= 3 0= 5 5= 4 0= 6 =6 9 =0 8=0 0=1 Namn: Tabellträning 12 Datum: 10 5= 4 2= =6 3 =8 4 2 =1 10 =5 3=6 5=5 Kopieringsunderlag Mondo 1A 45
47 46 TABELLTRÄNING Namn: Tabellträning 13 Datum: 10 1= 10 4= 10 3= 10 5= 10 =2 10 =1 10 =9 10 =3 Namn: Tabellträning 14 Datum: 5 4= 5 3= 7 6= 9 8= 8 =1 10 =1 9 =2 6 =2 Namn: Tabellträning 15 Datum: =8 3 =7 3 =9 5 =7 4 6=9 4=7 2=8 3=9 Namn: Tabellträning 16 Datum: =7 5 =9 6 =8 5 =7 4 7=10 6=10 1= 1 1= 9 46 Mondo 1A Kopieringsunderlag
48 1 CM-RUTAT PAPPER 47 Kopieringsunderlag Mondo 1A 47
49 48 2 CM-RUTAT PAPPER 48 Mondo 1A Kopieringsunderlag
50 MATEMATISKA SYMBOLER 49 = = = = Kopieringsunderlag Mondo 1A 49
51 50 FAKTABLAD ADDITION OCH SUBTRAKTION ADDITION 34 =7 term term = summa I addition adderar vi. SUBTRAKTION 7-4 =3 term term = differens I subtraktion subtraherar vi. 50 Mondo 1A Kopieringsunderlag
52 FAKTABLAD MULTIPLIKATION OCH DIVISION 51 MULTIPLIKATION 5 2 =10 faktor faktor = produkt I multiplikation multiplicerar vi. DIVISION 10 2 = 5 täljare nämnare = kvot I division dividerar vi. Kopieringsunderlag Mondo 1A 51
53 52 DIDAKTISK KARTA FÖR GRUNDLÄGGANDE ADDITION OCH SUBTRAKTION S26 Byta mellan olika strategier P15 Konstant skillnad som likhet P13 Sambandet mellan addition och subtraktion S16 Automatiserade talfakta S15 Talhopp S10 Använda femstrukturen S27 Ta jämna tiohopp och justera svaret S23 Dela upp skillnaden i flera delar S20 Ta bort vid subtraktion S17 Skapa tiogrupper M7 Ta bort som modell för subtraktion S11 Använda tiostrukturen P16 Växling av talsorter S21 Räkna uppåt vid subtraktion P12 Se mönster vid addition/subtraktion med tio P11 Tallinjens uppbyggnad S12 Uppdelning av tal P9 Gruppering S28 Använda konstant skillnad S24 Ta bort i flera omgångar S19 Systematiska undersökningar M10 Modellera grupper M8 Tillägg som modell för subtraktion M6 Öppen tallinje P17 Generaliserad kunskap om subtraktionsstrategier S22 Jämföra talen vid subtraktion M11 Tabell P10 Tiokamrater S14 Använda kompensation M5 Tallinje S29 Anpassa strategin efter de ingående talen S25 Ändra till hjälpsamma tal P14 Positionssystemet S18 Gissa och pröva M9 Jämförelse som modell för subtraktion S13 Använda kända talfakta P8 Associativa lagen M3 Tio som talblock M4 Hundrarutan P7 Uppdelning av tal S5 Räkna tre gånger vid addition P5 Likhetstecknets betydelse S4 Subitisera S8 Använda dubbelt S6 Uppräkning från den första termen P6 Hierarkisk inkludering P3 Organisera fakta S9 Använda nästan dubbelt P4 Kommutativa lagen S7 Uppräkning från den största termen M2 Kulramen P1 Antalsprincipen S2 Räkna vidare S3 Räkna nedåt S1 Taggning M1 Kontext P2 Talens inbördes ordning S Strategier P Matematiska principer M Modeller Namn: Datum: 52 Mondo 1A Kopieringsunderlag
54 SAMTALSBILD KAPITEL Namn: Datum: Kopieringsunderlag Mondo 1A 53
55 54 FRÅGOR TILL FÖRDIAGNOS KAPITEL 1 1. Skriv hur många bollar som ligger på den höga plinten. säker ganska säker osäker 2. Hur många bollar är det i lådan i Maltes knä? säker ganska säker osäker 3. Måla bollarna i målet blåa. säker ganska säker osäker 4. Måla fem bollar gröna. säker ganska säker osäker 5. Måla tre bollar gula. säker ganska säker osäker 6. Vilken färg finns det flest bollar av? säker ganska säker osäker 7. Vilken färg finns det färst bollar av? säker ganska säker osäker 8. Malte och Amira ska dela på fem bollar. Hur många bollar kan de få var? Ge flera förslag. säker ganska säker osäker 54 Mondo 1A Kopieringsunderlag
Innehållsförteckning kopieringsunderlag kapitel 1
Innehållsförteckning kopieringsunderlag kapitel 1 Samtalsbilden...1 Undersökning 1A Hur många?... 2- Mönster...4 Talmönster 1... Talmönster 2...6 Tiohopp...7 Mönsterunderlag...8 Aktivitet 1B Vilket trädgårdsland
Läs mermatematik Lärarguide Koll på FACIT ARBETSBLAD Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall
Koll på A matematik Lärarguide Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning Hur många? Räkna och skriv. : 0 Rita kulor. 0 Räkna och skriv. FACIT KAPITEL 0 Halsbandet Välj en färg. Slå en tiosidig
Läs mermatematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall
Koll på 2B matematik FACIT Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 7 7Addition, subtraktion Dubbelt. Skriv. 2 + 2 = 5 + 5 = + = + = 6 8 9 + 9 = 7 + 7 = 8 + 8 = 6 + 6 = 8 6 2 Tiokamrater.
Läs merManual matematiska strategier. Freja. Ettan
Manual matematiska strategier Freja Ordningstalen t.ex första, andra, tredje Ramsräkna framlänges och baklänges till 20 Mattebegrepp addition: svaret i en addition heter summa, subtraktion: svaret i en
Läs mermatematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall
Koll på 2A matematik FACIT Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 1Volym Vad rymmer mest? Ringa in. Vad rymmer minst? Ringa in. Ta fram tre olika föremål som rymmer olika mycket. Rita
Läs merFACIT. Kapitel 1. Version
FACIT Kapitel Vi repeterar talen 0 till 0 000. Titta på bilden. Skriv de tal som fattas. Räkna. är ett fyrsiffrigt tal a. 000 + 00 + 0 + T H T E 0 0 000 Tal skrivs med siffror. Siffrorna är 0,,,,,,,,,
Läs merFACIT. Kapitel 1. Version
FACIT Kapitel Version -0- Version -0- Vi repeterar talen 0 till 0 000 Öva begreppen.. Titta på bilden. Skriv de tal som fattas. Räkn är ett fyrsiffrigt tal 000 + 00 + 0 + 0 0 000 Tal skrivs med siffror.
Läs merLÄRARHANDLEDNING. Eleverna kan två och två eller i större grupper på ett lekfullt sätt träna följande: Talinnehåll Addition Subtraktion Multiplikation
LÄRARHANDLEDNING LH Tärningsövningar innehåller blandade matematikövningar inriktade på skolår F - 5 och kan med stor fördel användas som extra resursmaterial och idébank. Med korten som bas går det lätt
Läs merARBETSPLAN MATEMATIK
ARBETSPLAN MATEMATIK Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera
Läs mer1 Vad är det i lådan?
11 12 1 10 2 9 8 4 1 14 1 12 1 14 1 12 2 2 2 24 2 22 21 20 19 18 1 1 Antal Jämföra antal Dela upp tal Lägesord Matematikens värld: Siffror Tid: hela timmar Vi arbetar med begrepp, kommunikation och uttrycksformer.
Läs merPP i matematik år 2. Taluppfattning och tals användning.
PP i matematik år 2. Taluppfattning och tals användning. Ord och begrepp siffra, tal tallinje, talrad, talsorter- ental, 10-tal, 100-tal, 1000-tal, addition, addera, term, summa, subtraktion, subtrahera,
Läs merHanna Almström Pernilla Tengvall. matematik. Koll på. Läxbok
Hanna Almström Pernilla Tengvall Koll på A matematik Läxbok Koll på A matematik Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 1 Hela tusental -1 Skriv tusentalen som fattas. 1 7 9 1 Skriv talet
Läs merBo skola 1 Matematikmål år F-3 Skriftligt omdöme/kunskapsinformation
Bo skola Matematikmål år - Namn: Strävansmål: Vi strävar efter att varje elev ska Utveckla goda baskunskaper i de fyra räknesätten Utvecklar en god förståelse för matematik och matematiska begrepp att
Läs merMATEMATIK ÅR 1-3 STENMO, SKOGSKÄLLAN
MATEMATIK ÅR 1-3 STENMO, SKOGSKÄLLAN Så här arbetar vi: Matematiken är ett språk. Vår undervisning har som mål att eleverna ska förstå och kunna använda det språket. Vi arbetar med grundläggande begrepp
Läs merläromedel JVM-mani mani läromedel
läromedel JVM-mani www.manilaromedel.se Manual Vad är JVM-mani? JVM-mani är ett ämnesövergripande läromedel, med tyngdpunkten på matematik, där eleverna får skapa sin egen idrottsperson, för att sedan
Läs mermatematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall
Koll på 1B matematik FACIT Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 7 7Hälften och dubbelt av antal, strategier Rita dubbelt så många. Skriv. 2 4 6 4 8 5 Minska med 1. Öka med 1. 1 + 1
Läs merEtt tal kan vara en eller flera siffror men en siffra är alltid ensam. - + Talsort ental, tiotal, hundratal osv siffran 7 är tiotal
TEORI Pixel 4A kapitel 1 Heltal Siffror 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tal skrivs med en eller flera siffror Ett tal kan vara en eller flera siffror men en siffra är alltid ensam. Tallinje mindre färre sjunker -
Läs mer100 tips till 100-rutan
100 tips till 100-rutan 1. Säg gemensamt alla tal i hundrarutan, uppåt från 1 till 100. 2. Säg gemensamt alla tal i hundrarutan, nedåt från 100 till 1. 3. Ställ er i en ring, deltagare A säger talet 1,
Läs merMinska och öka ARBETSBLAD
Minska och öka : 0 2 3 5 6 Minska med. Öka med. Minska med 2. Öka med 2. Addera 0. Subtrahera 0. Använd lämplig strategi. Räkna. + 5 2 + 2 + 2 + 0 2 5 0 0 2 6 5 + 6 0 + + 0 2 6 0 6 5 + 6 2 5 + 0 3 0 3
Läs merMatematik klass 2. Vårterminen. Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 1
Matematik klass 2 Vårterminen Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 1 Minns du från höstens bok? Tiokamraterna 10=5+ 10=1+ 10=2+ 10=5+ 10=4+ 10=0+ 10=9+ 10=4+ 10=7+ 10=3+ 10=6+ 10=10+ 10=2+ 10=1+ 10=3+ 10=7+
Läs merI addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: 1 + 7 = 7 + 1
BEGREPP ÅR 3 Taluppfattning och tals användning ADDITION 3 + 4 = 7 term + term = summa I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: 1 + 7 = 7 + 1 SUBTRAKTION 7-4 = 3 term term
Läs merMatematik klass 4. Vårterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 VT 1
Matematik klass 4 Vårterminen Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 VT 1 Först 12 sidor repetition från höstterminen. Addition 7+5= 8+8= 7+8= 7+7= 8+3= 7+6= 6+6= 8+5= 6+5= 9+3= 9+5= 6+9= Subtraktion 11-2=
Läs merMatematik klass 2. Höstterminen. Anneli Weiland Matematik åk 2 HT 1
Matematik klass 2 Höstterminen Anneli Weiland Matematik åk 2 HT 1 Minns du från klass 1? Tiokamraterna 10=5+ 10=1+ 10=2+ 10=5+ 10=4+ 10=0+ 10=9+ 10=4+ 10=7+ 10=3+ 10=6+ 10=10+ 10=2+ 10=1+ 10=3+ 10=7+ 10=6+
Läs merVolym. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning Mönster i talföljder. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning. Fortsätt talföljden.
Volym Välj olika kärl. Uppskatta hur mycket du tror att varje kärl rymmer. Mät sedan kärlets volym. 1 :1 Mönster i talföljder Fortsätt talföljden. 1 -hopp. : Kärl Jag uppskattar kärlets volym Kärlets volym
Läs mera) 1 b) 4 a) b) c) c) 6 a) = 4 b) = 6 c) = 6 1. Hur många? Ringa in talet. 2. Vilket tal kommer efter? 4. Beräkna. 3. Hur många?
1. Hur många? Ringa in talet. 2. Vilket tal kommer efter? Exempel a) 1 2 b) 4 5 a) b) c) c) 6 7 3. Hur många? 4. Beräkna. Exempel 1 + 2 = 3 a) 3 + 1 = 4 a) 4 b) 5 b) 4 + 2 = 6 c) 3 + 3 = 6 c) 3 d) 2 GILLA
Läs merVolym liter och deciliter
Volym liter och deciliter Måla så volymen stämmer. Skriv så volymen stämmer. : l och dl l dl l och 8 dl 0 l 9 dl dl l dl Hur många dl ska du hälla i för att få l? 7 9 dl dl dl dl dl Hur mycket? Skriv.
Läs merMatematik klass 4. Höstterminen. Facit. Namn:
Matematik klass 4 Höstterminen Facit Namn: Använd ditt facit ofta för att se om du är på rätt väg och förstår. Om det är något som är konstigt, diskutera med din lärare eller en kompis. Du måste förstå
Läs merMatematik klass 4. Höstterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1
Matematik klass 4 Höstterminen Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1 Minns du addition? 7+5= 8+8= 7+8= 7+7= 8+3= 7+6= 6+6= 8+5= 6+5= 9+3= 9+5= 6+9= 9+2= 8+4= 7+4= 9+4= 6+7= 9+6= 9+7= 7+9= 8+7= 6+8=
Läs merAtt förstå bråk och decimaltal
Att förstå bråk och decimaltal Flera undersökningar som är gjorda visar att elever har svårt att förstå bråk. I undervisningen är det också vanligt att eleverna lär sig olika regler för bråk, men få förstår
Läs merAddition, subtraktion, summa, differens, algebra, omgruppering, ental, tiotal, multiplikation, division, rimlighet, uppskatta
LPP Matematik räknesätten År 2 Beskrivning av arbetet Addition och subtraktion 0 200 - med utelämnat tal - algebra - med omgruppering och tiotalsövergång Addition och subtraktion med hela 100-tal Se likheter
Läs merMatematik klass 4. Vårterminen FACIT. Namn:
Matematik klass 4 Vårterminen FACIT Namn: Använd ditt facit ofta för att se om du är på rätt väg och förstår. Om det är något som är konstigt, diskutera med din lärare eller en kompis. Du måste förstå
Läs merjämföra/storleksordna talen jämföra/storleksordna talen Jag kan jämföra/storleksordna talen
Utveckling A Taluppfattning 0-100 Jag kan ramsräkna 0-100. Jag kan jämföra/storleksordna talen 0-100. Jag kan markera ut tal 0-100 på en tallinje. Jag förstår tiotal och ental för talen 0-100. B Taluppfattning
Läs merTaluppfattning åtgärda. Sammanfattning Västerås 3 och 4 februari 2009
Taluppfattning åtgärda. Sammanfattning Västerås 3 och 4 februari 2009 Skriver först en liten sammanfattande inledning, tar upp de områden vi samtalade om och mycket av det vi tog upp hittar ni i Förstå
Läs merMatematik klass 3. Höstterminen. Anneli Weiland Matematik åk 3 HT 1
Matematik klass 3 Höstterminen Anneli Weiland Matematik åk 3 HT 1 Minns du från klass 2? Tiokamraterna 10=5+ 10=1+ 10=2+ 10=5+ 10=4+ 10=0+ 10=9+ 10=4+ 10=7+ 10=3+ 10=6+ 10=10+ 10=2+ 10=1+ 10=3+ 10=7+ 10=6+
Läs merläromedel VM-mani mani läromedel
läromedel VM-mani www.manilaromedel.se Manual Vad är VM-mani? VM-mani är ett ämnesövergripande läromedel, med tyngdpunkten på matematik, där eleverna får skapa sin egen idrottsperson, för att sedan tävla
Läs merMatematik. Mål att sträva mot. Mål att uppnå. År 1 Mål Kriterier Eleven ska kunna. Taluppfattning koppla ihop antal och siffra kan lägga rätt antal
Matematik Mål att sträva mot Vi strävar mot att varje elev ska utveckla intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den egna förmågan att lära sig matematik utveckla sin förmåga att
Läs mera) A = 3 B = 4 C = 9 D = b) A = 250 B = 500 C = a) Tvåhundrasjuttiotre b) Ettusenfemhundranittio
Övningsblad 2.1 A Heltal 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen. A B C D E F 0 10 0 50 A = B = C = D = E = F = G H I J K L 10 20 50 100 G = H = I = J = K = L = 2 Placera ut talen från
Läs merA4-papper där det på varje papper står en siffra, på ett papper står det ett decimaltecken. Det kan också finnas papper med de olika räknesättens
Aktivitet 1:1 LÄRARVERSION Göra tal av siffror Eleverna ska träna på positionssystemet. A4-papper där det på varje papper står en siffra, på ett papper står det ett decimaltecken. Det kan också finnas
Läs merPRIMA MATEMATIK EXTRABOK 1 FACIT
PRIMA MATEMATIK EXTRABOK FACIT Hur många? Ringa in et minsta talet i varje ruta. Ringa in et största talet i varje ruta. Vilken siffra visar halva figuren? Skriv talraen. Prima kapitel, talen,,,, och,
Läs merSammanfattningar Matematikboken X
Sammanfattningar Matematikboken X KAPITEL 1 TAL OCH RÄKNING Naturliga tal Med naturliga tal menas talen 0, 1,,, Jämna tal 0,,, 6, 8 Udda tal 1,,, 7 Tallinje Koordinater En tallinje kan t ex användas för
Läs merSträvansmål för Förskoleklass Exempel på arbetsuppgifter Fridhemsskolans uppnåendemål förskoleklass Taluppfattning
Strävansmål för Förskoleklass Exempel på arbetsuppgifter Fridhemsskolans uppnåendemål Taluppfattning Kunna skriva siffrorna Kunna uppräkning 1-100 Kunna nedräkning 10-0 Kunna ordningstalen upp till 10
Läs mer3-5 Miniräknaren Namn:
3-5 Miniräknaren Namn: Inledning Varför skall jag behöva jobba med en massa bråk, multiplikationstabeller och annat när det finns miniräknare som kan göra hela jobbet. Visst kan miniräknare göra mycket,
Läs merTAL OCH RÄKNING HELTAL
1 TAL OCH RÄKNING HELTAL Avsnitt Heltal... 6 Beräkningar med heltal...16 Test Kan du?... 1, 27 Kapiteltest... 28 Begrepp addition avrundning bas differens division exponent faktor kvadratroten ur kvot
Läs merSteg-Vis. Innehållsförteckning
Innehållsförteckning SIDAN Förord 6 Inledning 7 Målgrupp och arbetssätt 8 Dåligt minne? 9 Nyckelfakta 10 Råd till pedagog 11 Tre matematiska lagar 12 10-komplement 14 Från subtraktion till addition 15
Läs merDubblor. Lärarstöd med spel och arbetsblad
Dubblor Lärarstöd med spel och arbetsblad Innehållet i Dubblor är hämtat ur lärarstödet Mattehoppet / Strategier. Materialet är avsett att stödja en strukturerad undervisning för att eleverna ska ha möjlighet
Läs merMatematik F- 6 Checklista för matematik K L A R A T Begreppsbildning år år år år år år år Kunna ord om: F 1 2 3 4 5 6 storlek ex störst, minst antal ex flera, färre volym ex mest, minst vikt ex tyngst,
Läs mer1Mål för kapitlet. Tal i decimalform. Förmågor. Ur det centrala innehållet 0? 1 15,9 19,58 158,9 15,89. Problemlösning. Metod
Taluppfattning Kapitlets innehåll I kapitel möter eleverna decimaltal för första gången. Det första avsnittet handlar om vårt talsystem och att de hela tal eleverna tidigare jobbat med går att dela in
Läs merMatematik klass 3. Vårterminen. Anneli Weiland Matematik åk 3 VT 1
Matematik klass 3 Vårterminen Anneli Weiland Matematik åk 3 VT 1 Minns du från höstens bok? Räkna. Se upp med likhetstecknet, var finns det? 17-5= 16+ =19 18-2= 15-4= 19=12+ 19-3= 15+4= 20-9= 18=20- +16=20
Läs merBok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 3 Längd, tid och samband Kapitel : 4 Algebra och mönster
PLANERING MATEMATIK - ÅK 7 Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 3 Längd, tid och samband Kapitel : 4 Algebra och mönster Elevens namn: markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ
Läs merOm LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.
Om LGR 11 FÖRMÅGOR FÖRMÅGOR Lgr 11: Genom undervisningen i matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt
Läs mer1 Boris stegmätare visar att han har gått steg. Vad visar den när Boris har gått tio steg till? Fortsätt talmönstret.
Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad. Betona ordet ungefär i uppgift
Läs merLektionsaktivitet: Tals helhet och delar
Modul: Didaktiska perspektiv på matematikundervisningen 1 Del 7: Om tal och tid Lektionsaktivitet: Tals helhet och delar Berit Bergius & Lena Trygg, NCM Syfte Syftet med aktiviteten är att ge erfarenheter
Läs merPRIMA MATEMATIK EXTRABOK 1 FACIT
PRIMA MATEMATIK EXTRABOK FACIT Hur många? Ringa in det minsta talet i varje ruta. Ringa in det största talet i varje ruta. Måla rutor så att det stämmer åt båda håll. Exempel: Skriv talraden.,,, Skriv
Läs merAlgebraskogen. Tema: Taluppfattning och tals användning, algebra och problemlösning
Hagabackens rektorsområde Ramshyttans rektorsområde Algebraskogen. Tema: Taluppfattning och tals användning, algebra och problemlösning Planering för perioden: v. 34-51 Ämne: Matematik År: 1 Lärare: Jessica
Läs merSödervångskolans mål i matematik
Södervångskolans mål i matematik Mål som eleverna lägst ska ha uppnått i slutet av det första skolåret beträffande tal och taluppfattning kunna läsa av en tallinje mellan 0-20 kunna läsa och ramsräka tal
Läs merTaluppfattning 0-100
Taluppfattning 0-100 Med tiotalsövergångar Systematisk genomgång av talområden Gunnel Wendick Inga-Lis Klackenmo Om Wendick-modellens material Wendick-modellen består av en serie med strukturerade kartläggnings-
Läs merArbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,1 0,5 0,9 0,2 0,8 0,3 0,8 1,1 1,5 1,6 2,1 2,4 1,1 1,4 2,6 3,2 3,8
Arbetsblad 1:1 Tiondelar på tallinjen 1 Skriv rätt tal på pilarna. 0,1 0,5 0,9 1,2 0 1 2 0,3 0,8 1,1 1,5 0 1 3 1,1 1,6 2,1 2,4 1 2 4 5 0,2 0,8 1,4 2,6 0 1 2 3 1,4 2,6 3,2 3,8 1 2 3 4 6 Sätt ut pilar som
Läs merArbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,9 1,1 0,8. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4
Arbetsblad 1:1 Tiondelar på tallinjen 1 Skriv rätt tal på pilarna. 0,9 0 1 2 0 1 3 1,1 1 2 4 0,8 0 1 2 3 5 1 2 3 4 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4 0 1 7 Sätt ut pilar som pekar
Läs merArbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4
Arbetsblad 1:1 Tiondelar på tallinjen 1 Skriv rätt tal på pilarna. 0 1 2 0 1 3 1 2 4 0 1 2 3 5 1 2 3 4 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4 0 1 7 Sätt ut pilar som pekar på talen:
Läs merLIVET I MATTELANDET 2
Lärarhandledning LIVET I MATTELANDET 2 TILL DIG SOM UNDERVISAR Hej och välkommen till Livet i Mattelandet säsong 2 Programserien riktar sig till elever i årskurs 1 3 och förskoleklass. Serien består av
Läs merPLANERING MATEMATIK - ÅK 8. Bok: Y (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Ekvationer Kapitel : 6 Sannolikhet och statistik. Elevens namn: Datum för prov
PLANERING MATEMATIK - ÅK 8 Bok: Y (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Ekvationer Kapitel : 6 Sannolikhet och statistik Elevens namn: markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ TVÅ
Läs mer1. Skriv = eller i den tomma rutan, så att det stämmer. Motivera ditt val av tecken.
Modul: Taluppfattning och tals användning. Del 3: Det didaktiska kontraktet Likhetstecknet Ingrid Olsson, fd lärarutbildare Mitthögskolan Läraraktivitet. 1. Skriv = eller i den tomma rutan, så att det
Läs merOm LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.
Om LGR 11 FÖRMÅGOR FÖRMÅGOR Lgr 11: Genom undervisningen i matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt
Läs merMål Blå kursen Röd kurs
Tal Mål När eleverna har arbetat med det här kapitlet ska de förstå varför vi använder decimaler kunna storleksordna decimaltal förstå betydelsen av orden deci, centi och milli kunna räkna med decimaltal
Läs merDenna uppdelning är ovanlig i Sverige De hela talen (Både positiva och negativa) Irrationella tal (tal som ej går att skriva som bråk)
UMEÅ UNIVERSITET Institutionen för matematik och matematisk statistik Olof Johansson, Nina Rudälv 2006-10-24 SÄL 1-10p Avsnitt 1.1 Grundläggande begrepp Detta avsnitt behandlar de symboler som används
Läs merNamn: Hundradelar. 4 tiondelar 0, 4 17 tiondelar 1, tiondelar 298 hundradelar. Hundradelar. 98 hundradelar 875 hundradelar
arbetsblad 1:1 Positionssystemet > > Skriv talen med siffror. Glöm inte decimaltecknet. Ental Tiondelar Hundradelar 1 tiondel 0, 1 52 hundradelar 0, 5 2 tiondelar 0, 17 tiondelar 1, 7 9 tiondelar 0, 9
Läs merInnehåll och förslag till användning
Övningar för de första skolåren med interaktiv skrivtavla och programmet RM Easiteach Next generation. Materialet är anpassat till och har referenser till. Innehåll och förslag till användning De interaktiva
Läs mer5 Olga fyller hundra år idag. Vilket år föddes hon? (3) [Du kan muntligt tala om vilket år det är nu. Visa det inte skriftligt.
Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad. Betona ordet ungefär i uppgift
Läs mer2-4: Bråktal addition-subtraktion. Namn:.
-: Bråktal addition-subtraktion. Namn:. Inledning I det här kapitlet skall du räkna med bråk. Det blir inte så stökigt som du tror, eftersom vi talar om bråk i matematisk mening. Du skall lära dig hur
Läs merAnalys. Talet 7 OOOOO = = Syntes = Räknar 5, 6, = Räknar konkreta saker Räknar på fingrarna
Analys Talet 7 OOOOOOO OOOO OOO OOOOOO OOOOO O O O 6 1 7 = 6 + 1 5 2 7 = 5 + 2 Syntes 4 + 3 = Räknar 5, 6, 7 2 + 5 = Räknar konkreta saker Räknar på fingrarna Subtraktion 7-4 OOOOOOO OOOOOOO OOOO Taborttänkandebakåträknande
Läs merLokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning
Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning Eleven skall år 1 Begrepp Jämförelse- och storleksord, t.ex. stor, större, störst. Positionssystemet
Läs merLärarhandledning. Har du som användare frågor eller åsikter, kontakta oss gärna på telefon 040-20 98 00 eller via www.gleerups.se
Lärarhandledning I din hand håller du ett läromedel från Gleerups. Gleerups författare är lärare med erfarenhet från klassrummet. Lärare och elever hjälper till att utveckla våra läromedel genom värdefulla
Läs merBegrepps- och taluppfattning Du förstår sambandet mellan tal och antal, t.ex. genom att hämta rätt antal föremål till muntligt givna tal.
MATEMATIK ÅR1 MÅL Begrepps- och taluppfattning Kunna talbildsuppfattning, 0-10 EXEMPEL Du förstår sambandet mellan tal och antal, t.ex. genom att hämta rätt antal föremål till muntligt givna tal. Kunna
Läs merPROVKAPITEL Mitt i prick 2B
Innehåll Originalets titel: Kymppi 2 Kevät Text: Sari Rinne, Ann-Mari Sintonen, Tuula Uus-Leponiemi och Markku Uus-Leponiemi Illustrationer: Timo Kästämä, Picman Oy Ursprunglig utgivare: Sanoma Pro Oy
Läs merNAMN KLASS/GRUPP. Poängsumma: Känguruskutt: UPPGIFT SVAR UPPGIFT SVAR UPPGIFT SVAR
Känguru 2010 Benjamin (klass 6 och 7) sida 1 / 5 NAMN KLASS/GRUPP Poängsumma: Känguruskutt: Lösgör svarsblanketten. Skriv ditt svarsalternativ under uppgiftsnumret. Lämna rutan tom om du inte vill besvara
Läs merMatematik. Namn: Datum:
Matematik Namn: Datum: Att välja räknesätt när du löser matematiska problem. Skriv din lösning! Eric har 165 kr. Towa har dubbelt så mycket. Didrik har 20 kr färre än Towa. Hur mycket har de tillsammans?
Läs merOm LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.
Om LGR 11 FÖRMÅGOR FÖRMÅGOR Lgr 11: Genom undervisningen i matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt
Läs merTaluppfattning och problemlösning
Taluppfattning och problemlösning. Ett talsystem där siffrans värde beror på vilken position, plats, siffran har.. Olika sätt eller strategier att arbeta med problemlösning.. Problemlösningsmetod där man
Läs merOrdlista 1B:1. modell. hel timme. halv timme. timvisare. Dessa ord ska du träna. Öva orden. När du bygger efter en ritning, får du en modell.
Ordlista 1B:1 Öva orden Dessa ord ska du träna modell När du bygger efter en ritning, får du en modell. hel timme På en timme går timvisaren ett steg på klockan. halv timme På en halvtimme går minutvisaren
Läs merOrdlista 1A:1. siffra. tal. antal. räkneord. Dessa tio ord ska du träna. Öva orden
Ordlista 1A:1 Öva orden Dessa tio ord ska du träna siffra En siffra är ett tecken. Dessa är siffrorna: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 och 9 tal antal räkneord Ett tal skrivs med en eller flera siffror. Talet
Läs merFACIT. Kapitel 3. Version
FCIT Kapitel Version 0-0- Version 0-0- Två sätt att tänka vid division I samma division kan du tänka på två olika sätt. Hur mycket är? Delningsdivision bollar delas lika i två grupper. En grupp består
Läs merEva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit
Eva Björklund Heléne Dalsmyr 4A matematik Koll på Skriva Facit 1Taluppfattning och problemlösning 1 253 1 a) 3 579 b) 1 286 c) 4 819 2 a) 1 280 b) 5 470 c) 2 093 3 a) 4 884 b) 1 763 c) 4 884 d) 6 431 4
Läs mer1 Josefs bil har gått kilometer. Hur långt har den gått när han har kört (3) tio kilometer till? km
Test, version, lärarversion Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad. Betona
Läs merOm LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.
Om LGR 11 FÖRMÅGOR FÖRMÅGOR Lgr 11: Genom undervisningen i matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt
Läs merStora Plus. Uppgifter i addition där summan är högst 20 kallar vi i skolan för Stora plus. (term + term = summa).
Allmänt Stora Plus Uppgifter i addition där summan är högst 20 kallar vi i skolan för Stora plus. (term + term = summa). I steg 1 är en av termerna högre än 10 t ex 11+3. Dessa tal bör vara enkla för barnen
Läs merEva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit
Eva Björklund Heléne Dalsmyr 5B matematik Koll på Skriva Facit 6Ekvationer, uttryck och mönster 1 a) b) = c) d) 2 a) = b) c) = d) 3 a) < b) < c) < d) > 4 a) < b) < c) > d) < 5 a) < b) > c) < d) > Talet
Läs merMålkriterier Beskrivning Exempel Eleven kan tolka elevnära information med matematiskt innehåll.
ÖREBRO MATEMATIK, ÅR 3 1(5) Eleven kan tolka elevnära information med matematiskt innehåll Eleven kan uttrycka sig muntligt, skriftligt och i handling på ett begripligt sätt med hjälp av vardagligt språk,
Läs mermatematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall
Koll på 1A matematik FACIT Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning Hur många och lika många 1Hur många? Skriv. III 3 I IIII II IIII III 1 4 2 5 3 Rita lika många. valfri valfri 2 KAPITEL
Läs merÖvningsblad 1.1 A. Tallinjer med positiva tal. 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen.
Övningsblad 1.1 A Tallinjer med positiva tal 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen. A B C D E F 0 5 10 0 10 20 A = B = C = D = E = F = G H I J K L 30 40 50 100 G = H = I = J = K = L =
Läs merLokal studieplan matematik åk 1-3
Lokal studieplan matematik åk 1-3 Kunskaps område Taluppfat tning och tals användni ng Centralt Innehåll Kunskapskrav Moment Åk1 Moment Åk2 Moment Åk3 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen
Läs merMatematik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Bedömningsanvisningar. Årskurs
Ämnesprov, läsår 2014/2015 Matematik Bedömningsanvisningar Årskurs 3 Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov återanvänds
Läs merSpråkstart Matematik Facit. Matematik för nyanlända. Jöran Petersson
Språkstart Matematik Facit Matematik för nyanlända Jöran Petersson Positionssystem hela tal s. 4-5 3. Skriv med siffror. 52 502 5002 65 665 6665 31 131 3131 4. Skriv hur mycket siffran är värd. 300 4 1000
Läs merVÄGLEDNING 1 (22) Newmero. Best.nr Innehåll. Användningsområden. Om materialet. Brickorna
VÄGLEDNING 1 (22) Newmero Best.nr. 978-91-88299-41-3 Innehåll 2 set med gula entalsbrickor, talen 1-9 2 set med gröna tiotalsbrickor, talen 10-90 2 set med blåa hundratalsbrickor, talen 100-900 1 set med
Läs merLokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass
Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24 Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass 1 Mål att sträva mot Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven S11 utvecklar intresse för matematik
Läs merBagarmossens skolas kravnivåer beträffande tal och talens beteckningar som eleven ska ha uppnått efter:
Matematik 1-5 Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven utvecklar intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den egna förmågan att lära sig matematik och
Läs merMatematik. Ämnesprov, läsår 2013/2014. Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E. Årskurs
Ämnesprov, läsår 2013/2014 Matematik Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E Årskurs 6 Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta
Läs mermatematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall
Koll på B matematik FACIT Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning Dra streck från 0-000. Talet 000, positionssystemet 000 000 000 000 000 000 1 000 000 000 0 000 000 000 000 000 + 000
Läs merhund katt fiskar orm Hund Nej Mira frågade klasskompisarna vilket djur de gillade mest. Vilket djur var populärast?
sannolikhet statistk Mira frågade klasskompisarna vilket djur de gillade mest. hund katt fiskar orm Hund Vilket djur var populärast? Visar diagrammet rätt antal päron? Skriv ja eller nej. Nej 0 namn kopiering
Läs merExtra-bok nummer 2B i matematik
Extra-bok nummer 2B i matematik Anneli Weiland 1 Öka 10 hela tiden -20-10 50 90 150 270 280 Skriv +, -, * eller / så att likheten stämmer 18 3 = 3 7 5 17 = 30 8 8 12 = 0 4 15 15 = 17 0 10 2 = 20 4 12 15
Läs merMATEMATIKRESULTAT DIAMANT NORRTÄLJE KOMMUN 2012
MATEMATIKRESULTAT DIAMANT NORRTÄLJE KOMMUN 2012 En sammanfattning i ord och diagram av resultaten från Diamant vårterminen 2012. Läsaren måste vara medveten om att antalet elever i en undervisningsgrupp
Läs mer