Gäller fr.o.m. ht 08 LYS200, Människan och arbetet, 30 högskolepoäng Man and Work, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle 1. Fastställande Kursplanen är interimistiskt fastställd av Utbildnings och forskningsnämnden för lärarutbildning, Göteborgs universitet, 2007 06 12, reviderad 2008 06 09 och gäller från och med höstterminen 2008. Ansvarig institution: Institutionen för pedagogik och didaktik Medverkande institutioner: Utbildningsområde: Undervisning 100% 2. Kursens inplacering Kursen ingår i Lärarprogrammet som andra kurs inom inriktningen Yrke, skola och arbetsliv, 90 högskolepoäng. Kursen kan ingå i lärarexamen avsedd för verksamhet som lärare i yrkesämnen inom gymnasieskolan. I inriktningens rekommenderade studiegång följer därefter kurserna: LYS300, Skola, arbetsliv och profession, 15 hp och LYS350 Yrkespedagogiskt fördjupningsarbete, 15 hp. Därefter genomförs kurser inom det allmänna utbildningsområdet (AUO) med 90 högskolepoäng. 3. Förkunskaper För tillträde till kursen krävs att studenten har godkänt resultat på 15 hp i kursen LYS100, eller motsvarande. Sidan 1 av 5 Uppdaterad 2008 06 30
4. Innehåll Kursen består av två delkurser där den första har ett bransch och professionsämnesperspektiv, medan den andra har ett yrkesdidaktiskt perspektiv. Delkurserna knyter nära an till och bygger på deltagarnas egna yrkeserfarenheter. Delkurs 1. Professionsämneskunskap (15 hp) Professional Subject Knowledge (15 higher education credits) Delkursen består av två moment: a) Moderna och beprövade arbetsformer (7,5 hp) samt b) Problemlösning och kommunikation inom yrkesområdet (7,5 hp). Det första momentet behandlar metoder och tekniker inom det aktuella branschområdet. Innehållet skiljer sig därför åt mellan olika yrkesinriktningar. Momentet tar även upp intraprenör / entreprenörskap i verksamheten. Det andra momentet tar upp kunskaper om och hantering av problem och problemlösning, t.ex. med utgångspunkt i ekonomiska begrepp, kalkyler, kvalitetsuppföljningar, grafer mm ges studenten tillfälle att formulera matematiska problemställningar. Genom att beskriva och diskutera vardagsfenomen med relevans för yrkesfältet tränas och stärks det yrkesmatematiska tänkandet och problemlösningsförmågan. Med utgångspunkt i ovanstående dialog samt studier av texter med relevans inom branschområdet stärks den kommunikativa förmågan samtidigt som fackdidaktiska frågeställningar synliggörs. Delkurs 2. Yrke, kunskap och kompetens (15 hp) Vocation Knowledge and Competence (15 higher education credits) Delkursen består av två moment: a) Att planera yrkesutbildning (7,5 hp) samt b) Att bedöma kunskap och validera kompetens (7,5 hp). Det första momentet behandlar planering och genomförande av yrkesutbildning inom branschområdet. Här ingår studier av modeller för kompetensutveckling, lärande i arbetslivet och planering av personalutbildning och med fokus på val av och strukturering av innehåll/ stoff. Det andra momentet behandlar validering och bedömning av yrkeskunskap där bl.a. valideringsmodeller och skillnader mellan reell och formell kompetens belyses. Intervjumetodik ingår som färdighetstränande moment i delkursen. Tillämpning av intervjuteknik knyts även till den verksamhetsförlagda delen. Studenten tränas i att studera och dokumentera kompetens i anslutning till arbetsplatsförlagd utbildning. Det gäller också att på olika sätt ha förmåga att gestalta ett stoff på ett sådant sätt att mottagare förstår budskapet och engageras i de aktuella frågeställningarna. Den verksamhetsförlagda delen av delkursen omfattar 7,5 högskolepoäng. De genomförs i form av fältstudier, där studenten genom intervjuer och aktivt deltagande i arbetslivet insamlar och sammanställer underlag som analyseras och presenteras i den högskoleförlagda utbildningen. Utgångspunkten för intervjuerna skall vara att Sidan 2 av 5 Uppdaterad 2008 06 30
dokumentera utbildningsbehov inom branschområdet. Här ingår även moment där studenten tränas i att identifiera egna lärprocesser samt att observera och reflektera över elevers och/eller anställdas kunskapsutveckling. Under förutsättning att det är praktiskt möjligt att anordna ingår träning i planering, genomförande och utvärdering av yrkesutbildning i arbetslivet. I kursen ingår även moment för att stärka den praktiska IT kompetensen, bl.a. genom kommunikation på kursens lärplattform. 5. Mål Studenten skall efter genomgången kurs kunna uppvisa kunskaper om moderna och beprövade arbetsformer inom yrkesområdet visa kunskaper i intraprenör /entreprenörskap inom yrkesområdet visa problemlösningsförmåga och kommunikationsförmåga inom yrkesområdet ha genomfört och tolkat intervjuer som fokuserar kompetensbehov i arbetslivet visa beredskap att kunna planera, genomföra och utvärdera yrkesutbildning inom branschområdet utifrån litteraturstudier och andra officiella dokument uppvisa kunskaper om modeller för validering och bedömning av kompetens visa grundläggande IT och mediekompetens. 6. Kurslitteratur Se separat litteraturlista. 7. Former för bedömning Examination sker vid seminarier och genom examinators bedömning av presentation samt dokumentation av intervjuuppgiften. Examination kan i vissa fall ske med ITstöd och i anslutning till deltagande i virtuella diskussionsfora. Inlämningsuppgifter som ingår i examination ska om inte annat anges av examinator skapas, sparas och översändas för bedömning i digital form. Om student, som i anslutning till presentationen av intervjuuppgiften fått anvisningar av examinator om vad som skall åtgärdas för ett godkännande, inte lämnat in korrigering för examinators slutliga bedömning i tid, d.v.s. enligt det slutdatum som examinator informerat om, sätts betyget Underkänd. Antalet tillhandahållna examinationstillfällen inom Lärarprogrammets verksamhetsförlagda del (VFU) är begränsat till två tillfällen per kurs. Den student som blivit underkänd vid två tillfällen på samma kurs inom Lärarprogrammet inom Sidan 3 av 5 Uppdaterad 2008 06 30
den verksamhetsförlagda delen (VFU) kan ansöka om dispens för ytterligare examinationstillfälle/n hos Utbildnings och forskningsnämnden för lärarutbildning (beslut 2007 11 28, dnr G217 4913/07). För bedömning skall underlaget vara sådant att individuella prestationer kan urskiljas. Student som har underkänts två gånger på samma examination har rätt att få en annan examinator utsedd. Begäran skall vara skriftlig och institutionen har att bifalla sådan begäran om det är praktiskt möjligt. 8. Betyg Antalet betygsgrader är tre: Underkänd; Godkänd; Väl Godkänd. För betyget väl godkänd på hel kurs fordras betyget Väl godkänd på båda delkurserna. 9. Kursvärdering Kursen skall utvärderas och resultaten skall bli föremål för diskussion mellan representanter för studenterna och lärarna på kursen. Denna diskussion skall avrapporteras till kursansvarig. En sammanfattning av resultatet från tidigare utvärdering skall finnas tillgänglig via lärarutbildningens lärplattform. Vid planering av påföljande kursomgång skall resultaten av den föregående utvärderingen tas till vara genom att den görs tillgänglig och diskuteras med de nya studenterna i början av kursen. 10. Övrigt För varje student upprättas en individuell studieplan. Studieuppehåll kan normalt inte beviljas. Deltagande förutsätter grundläggande datorvana samt tillgång till dator uppkopplad mot Internet. Lärarutbildning genomförs med stöd av IT på ett under hela studietiden integrerat sätt. Även i campusförlagd utbildning kan nätbaserade moment förekomma. VFU:n i form av fältstudier skall genomföras i arbetslivet, inom ett för inriktningen relevant bransch och yrkesområde t.ex. på arbetsplatser där handledning av gymnasieelever/ lärlingar vanligen förekommer. Den totala tiden för handledning som institutionen erbjuder studenten är begränsad. Tidsintervallet för tillgänglig handledning är begränsad till den fastställda kursperioden. Även tidsintervallet mellan den avslutande presentationen av observationsuppgiften och examinators slutliga bedömning är begränsad. Institutionen informerar om dessa begränsningar i anslutning till kursens början. Eventuella kostnader i anslutning till gesäll, mästarbrev, licenser och andra yrkesprov, som myndigheter, branschorganisationer eller motsvarande kräver vid yrkesutövning, bekostas inte av lärarutbildningen. Kunskaper motsvarande kursmålen för LYS200 kan valideras och där Sidan 4 av 5 Uppdaterad 2008 06 30
yrkeshögskoleutbildning, viss kvalificerad yrkesutbildning samt viss eftergymnasial branschutbildning eller motsvarande kan valideras och tillgodoräknas helt eller delvis efter särskild prövning vid lärosätet i anslutning till lokal antagning. Sidan 5 av 5 Uppdaterad 2008 06 30