Lärlingskompassen.se Hur man skapar en fungerande lärlingsutbildning? Sprider Framgångsfaktorer och Empiri

Relevanta dokument
Lärlingskompassen.se Hur man skapar en fungerande lärlingsutbildning? Sprider Framgångsfaktorer och Empiri

Gymnasial lärlingsutbildning

Samverkan skola och arbetsliv

GLU. Gymnasial lärlingsutbildning. Hur man skapar en fungerande gymnasial lärlingsutbildning

Skolverkets lärlingscentrum. Björn Wärnberg Nationell lärlingssamordnare

Protokoll. Arbetsmarknadsutskottet

Skolforum 2013 Viking Cinderella Kvalitetsgranskningar av lärande på arbetsplats

Lotta Naglitsch, Skolverket. Föreståndare Lärlingscentrum

Skolverkets lärlingscentrum

Pedagogisk kvalitet i gymnasial yrkesutbildning

Lotta Naglitsch, Skolverket. Föreståndare Lärlingscentrum

Lärlingsutbildning i Vård och omsorgsprogrammet. Goda exempel. från Luleå

Regional samverkan Regional styrka

Skolverkets lärlingscentrum. Björn Wärnberg Nationell lärlingssamordnare

Lärlingskompassen. Konferens Bohusgården april 2017

3 februari Innehåll. Kort om VO-College. Utvecklingsresan. Eventuellt ESF-projekt. Frågor, synpunkter och medskick

LÄRLING EN LYCKAD FRAMTIDA REKRYTERING?

Verksamhetsrapport efter kvalitetsgranskning av arbetslivsanknytning på yrkesprogram

Högre krav i nya gymnasieskolan. Utbildningsdepartementet

Yrkesutbildning i Sverige;

FÖRSLAG. H A N D L Ä G G A R E D A T U M D I A R I E N R Göran Gustavsson GNVO11-020

Statsbidrag Regionalt Yrkesvux

Verksamhetsplan Vuxnas lärande 2014

utifrån huvudmannens perspektiv

ATT STARTA ETT NYTT LÄRLINGSPROGRAM

Lotta Naglitsch, Skolverket. Föreståndare Lärlingscentrum

RAPPORT FRÅN LÄRARNAS RIKSFÖRBUND. Ge oss lärare mer tid. En undersökning om yrkeslärarnas syn på APL i gymnasieskolan

Gymnasial lärlingsutbildning och arbetsplatsförlagt lärande. Gymnasieskola 2011

Kvalitetsgranskning av gymnasial lärlingsutbildning. Projekt inom Skolinspektionen 2012/13 Projektledare Peter Holmberg

Verksamhetsplan Studie- och yrkesvägledning

I ärendets slutliga handläggning har Ulrika Lindén i Skolverkets ledningsgrupp deltagit.

Gymnasial lärlingsutbildning arbetsplatsförlagt lärande

HALMSTAD GYMNASIESKOLA

Arbetsplatsförlagt lärande

Inledning

Uppdraget. Yrkesprogramsutredningen

Verksamhetsrapport efter kvalitetsgranskning av arbetslivsanknytning på yrkesprogram

Ansökan om statsbidrag för lärlingsutbildning för vuxna

Kommittédirektiv. Tilläggsdirektiv till Komvuxutredningen (U 2017:01) Dir. 2017:125. Beslut vid regeringssammanträde den 13 december 2017

Helhet i utbildningen på gymnasiets yrkesprogram. Aktuell rapport från Skolinspektionen 2017

Resultat av utvärdering av råd för regionalt LPA

Gymnasieskolan samt kommunal vuxenutbildning i en nära framtid. Magnus Carlsson Undervisningsråd Skolverket

Huvudmannabeslut för vuxenutbildning

Skolforum Yrkesförarutbildning!

Traineegymnasiet i Hylte visade på hur deras regionala samarbete givit en framgångsrik väg inom försöket.

Yrkesutbildningens sak är vår! Vi yrkesutbildar från gymnasiet - genom arbetslivets alla skeden

Cecilia Wigerstad Undervisningsråd Stefan Karlsson Kristoffer Nilsson Nationella apl-utvecklare

Anita Ferm. Eva Edström Fors Anna Tammelin Östlind Cecilia Sandberg Björn Johansson Christer Blomkvist Magnus Åhammar. Gymnasieutredningen

Yrkesutbildning nu och i framtiden

Eget ansvar och höga krav för lärlingselever i gymnasial yrkesutbildning

Åstorps kommuns. Kommunikationsstrategi

Forum för hållbar regional tillväxt och attraktionskraft februari Utbildningsdepartementet 1

Svensk Gymnasielärling

Vuxnas lärande i kommunernas styrdokument

Vi matchar arbetskraft med arbetsplats.

TEKNIKCOLLEGE Skaraborg

NATIONELLA LÄRLINGSKOMMITTÉN Peter Holmberg Huvudsekreterare

Verksamhetsplan Vuxnas lärande 2015

Bygg- och anläggningsprogrammet UPPFÖLJNING AV GYMNASIESKOLAN 2019

Rinkeby - en by i världsklass

Vad är kvalitet i APU/APL?

FRAMTIDENS LÄRLING EN KVALITATIV UTVÄRDERING AV GYMNASIALA- LÄRLINGSUTBILDNINGAR OCH ANSTÄLLNINGAR TILLSAMMANS GÖR VI VÄSTSVERIGE STARKARE

PROGRAMRÅDSGUIDEN. Elbranschens Centrala Yrkesnämnd

Fördelning av statsbidrag ur förordning 2015:403 utifrån arbetslöshet

1 Nyckeltal. 2 Bakgrundsfrågor. 3 Rollen som studie-och yrkesvägledare. 4 Måluppfyllelse och kvalitet. 5 Kunskaper och kompetens.

Kommittédirektiv. Lärlingsanställning. Dir. 2009:70. Beslut vid regeringssammanträde den 30 juli 2009

Nytt från Skolverket. Särskolans Rikskonferens Bengt Weidow Undervisningsråd

Samverkansavtal och avtal om handledare mellan utbildningsanordnare, arbetsgivare och facklig organisation inom lokalt Vård- och omsorgscollege Örebro

Projekt: Fokus vård och omsorg

Utredning om Praktisk yrkeskompetens framtid

KOMVUX I ÅTVIDABERGS KOMMUN 2017/2018

Mål/handlingsplan VO-College Värmland under certifieringsperioden 1 juli juni 2021

Kommittédirektiv. Tilläggsdirektiv till Utredningen om utveckling av gymnasieskolans teknikprogram (U 2014:01) Dir. 2014:50

Rapport. efter kvalitetsgranskning av APL inom lärlingsutbildningen för vuxna vid Vuxenutbildningen i Borlänge kommun. Rapport.

Gymnasial lärlingsutbildning på handels- och administrationsprogrammet

Fokus Yrkesutbildning VO

Regeringsuppdrag om yrkesutbildning

Studium Restaurang i Göteborg

Skola arbetsliv Prioriterat område för Skolverket

Fullföljt gymnasium viktigt för unga på arbetsmarknaden

Utlysning ESF Nationellt. Genomförandeprojekt med inriktning "Effektivare strukturer för en bättre Yrkesutbildning

Framtiden kräver obligatorisk gymnasieskola

Identifiera dina kompetenser

Information (5) Dnr :342. Statsbidrag för lärlingsutbildning för vuxna

Motala kommuns plan för studie- och yrkesvägledning

DOKUMENATATION Verksamhetsplaneringsdag VO-College Örebro län

Remissyttrande. Valideringsdelegationens slutrapport Mot en nationell struktur

Svensk författningssamling

Regional dialog vuxenutbildning. Region Örebro

En evig kamp!? Skolans uppdrag. Generella kompetenser Specialförberedelser

Lathund om apl. Information och praktiska tips om hur du planerar, genomför och följer upp arbetsplatsförlagt lärande.

1 (5) Tjänsteutlåtande Datum Diarienummer RS Diarienummer RUN Utbildningsdepartementet Stockholm

Förslag till gymnasial lärlingsutbildning GY-07

EUROPEISKA SOCIALFONDEN Vi förändrar arbetsmarknaden

Måldokument Utbildning Skaraborg

BARN- OCH FRITIDSPROGRAMMET

Avtal avseende arbetsplatsförlagd utbildning för vårdutbildningar på gymnasial nivå

Helhet i utbildningen på gymnasiets yrkesprogram. Eva Lanteli, projektledare

Förberedande projekt inom temat Framtidens välfärd Fokus vård och omsorg Kompetensförsörjning inom välfärdssektorn

Strategi för näringslivssamverkan

Transkript:

Lärlingskompassen.se Hur man skapar en fungerande lärlingsutbildning? Sprider Framgångsfaktorer och Empiri Stefan Einarsson - Projektledaare stefan.einarsson@uddevalla.se

Uddevalla Gymnasieskola Vi formar och utvecklar framtidens arbetskraft Uddevalla Gymnasieskola Vi möter och utmanar dina framtidsdrömmar! www.gymnasiet.uddevalla.se

Lärlingskompassen.se Främjar utveckling av lärlingsutbildning inom gymnasieskola och vuxenutbildning Från skolförlagd till yrkesförlagd utbildning Sprider Framgångsfaktorer och Empiri Att organisera yrkesutbildning utifrån yrkesförlagd utbildning Bra för eleven, skolan, arbetsplatsen och kommunen Stefan Einarsson - Projektledaare stefan.einarsson@uddevalla.se

Olika vägar samma mål?

Organisera yrkesutbildning utifrån yrkesförlagd utbildning Skolan måste skruva på genomförandet utifrån helt nya förutsättningar Omställningen berör alla som arbetar i skolan

Att organisera yrkesutbildning utifrån yrkesförlagd utbildning = Lärlingsutbildning Framgångsfaktorer: 1. Säkerställa ledning och styrning utifrån utbildningens behov. Centrala ledarhandlingar behöver formas. 2. Tillgodose elevernas behov av skola 3. Anpassa arbetsplatsens arbete till kontinuerlig utbildning i yrket 4. Tillse attraktivitet en statusutbildning 5. Utbilda/ombilda lärarkompetensen 6. Använda de skolförlagda utbildningsresurserna på ett nytt sätt 7. Ekonomi

1. Att säkerställa ledning och styrning Eget ansvarsområde - Rektorsenhet Tydligt uttalat ledningsmål för verksamheten inre motstånd i organisationen måste mötas Överordnat mandat för att använda skolans utbildningsresurser lokaler/lärare. Ekonomistyrning utifrån utbildningsformen. Utforma en egen utbildningsorganisation/administration.

2. Att tillgodose elevernas behov av skola De flesta eleverna saknar erfarenhet av arbetsliv. Det sociala livet är viktigt för dem. Eleverna vill känna att de går till sin skola. Dialogen mellan lärare-elev-arbetsplats skall säkras. Möjligheter för individualisering ökar.

3. Att utbilda/ombilda lärarkompetensen Yrkeslärarrollen omformas från modell lärande till lärande i produktion. Involvera alla lärare inom utbildningen. Utbildning gynnas av egna anställningar som grund. Yrkeslärarkompetenser från skolförlagda verksamheter står till förfogande och omfördelas utifrån verksamhetens behov.

5. Att anpassa arbetsplatsen arbete till kontinuerlig utbildning i yrket Tid och resurser avsatta för regelbundna besök av yrkesläraren. Anpassa samverkansavtal Arbetsplatsen är medveten om sitt åtagande Utb. avtal Handledare som ska leda eleven måste vara väl införstådda med sin uppgift och ha fått utbildning för sitt uppdrag.

6.Tillse attraktivitet Tillgodose 1-handsval En riktig skola men på ett mer spännande sätt och för många elever bättre Hitta nya utbildningar tex. inom sidoyrken som breddar utbudet Öppna vägar mellan skolförlagt och yrkesförlagd utbildning Yrkeslärare som helt svarar upp för att det är ett bra utbildningsalternativ Lyfta fram utbildningskvalitéer - Studiemöjligheter -Anställningsbarhet - Studieförmåner

6. Använda de skolförlagda utbildningsresurserna på ett nytt sätt Låt elevens val avgör vilken utbildningsform som skall organiseras Utbildningsbredd kan bibehållas eller öka trots elevförändringar. Samverkan mellan kommuner/skolor/regioner stärks om kompetens/lokaler/företag Omforma yrkeslokal användandet

7.Ekonomi Utbildningsformen har inte lägre kostnader utifrån kronor men däremot i resultat av utbildningen. Elevpeng utgår enligt samma modell som för övriga program men är generell/snitt. Statsbidrag tillkommer. Täcker alla kostnader utöver lokal samt rektorslön. Lokalbehov minskar hos skolhuvudmannen. Lokalkostnader kan sänkas långsiktigt hos skolhuvudmannen.

Gymnasial lärlingsutbildning Uddevalla gymnasieskola - GLU År som eleverna tog studenten 2009 2010 2011 2012 Procent som har arbete/studier 92% 85% 96% 95% Antal elever i årskullen 11 24 46 34 Ingår i lärlingsförsöket Ja Ja Har specialutformat program Ja Ja GLU - gymnasial lärlingsutbildning före de a elevers sysselsä ning 6 månader e er studenten, 9 av 10 får jobb Vi undersöker 6 månader efter studenten Samma resultat de senaste 5 åren. Studier 6% Viss d i annan bransch 9% Fast i annan bransch 6% Annat 3% Arbetslös 6% Fast arbete i branschen 32% Viss d i branschen 38%

Avgörande är vad kommunen/skolan vill med lärlingsutbildning http://larlingskompassen.se Tre parter som enas om målsättningar: Skola Politik - Näringsliv Från skolförlagd till yrkesförlagd utbildning Ingen teoretisk modell att följa utan man måste bygga på Empiri -Lokalt -Regionalt -Nationellt Stefan Einarsson - Projektledare stefan.einarsson@uddevalla.se