Så kan en ny inställning till matematik öka möjligheten till kunskapsutveckling

37 1 9 1,62 13,5 37 0

Bra med matematik, då behöver du inte planera

Om ni inte skärper er nu så får ni räkna matte

Matte i 85 minuter? Gäsp

Eleven ska genom undervisningen få möjlighet att utveckla fem förmågor: Problemlösning Begrepp Metoder och beräkningar Resonemang Kommunikation

Lektionsupplägg för att skapa relevans och motivation utifrån förmågorna Tydlig start 10-minutare eller startuppgiftshäfte

Lektionsupplägg för att skapa relevans och motivation Tydlig start 10-minutare eller startuppgiftshäfte Gemensam uppgift ingångsbiljett/uppgift/problem

Lös 23 x 9

Concept cartoons

Metoder och beräkningar Använda olika sätt att räkna Räkna rätt Välja rätt Varför valde du just den här metoden? Är det en hållbar metod?

Lektionsupplägg för att skapa relevans och motivation Tydlig start 10-minutare eller startuppgiftshäfte Gemensam uppgift ingångsbiljett/uppgift/problem Diskussion kring uppgift och undervisning

Lektionsupplägg för att skapa relevans och motivation Tydlig start 10-minutare eller startuppgiftshäfte Gemensam uppgift ingångsbiljett/uppgift/problem Diskussion kring uppgift och undervisning Eget arbete eller arbete i par/grupp

Begrepp Matteord Finns det några begrepp som hör ihop? Motivera När använder man begreppet? Likheter och skillnader

Utveckla begreppsförmågan Heads Up!, Svt Charader eller begreppskort Concept Cartoons Sorteringsövningar

Lattjolajbanlådan En ska bort

Sortera figurerna i tre grupper

Sortera följande begrepp i minst tre grupper addition subtraktion term summa faktor växla minnessiffra produkt täljare differens nämnare multiplikation kvot rest

Sorteringsövning - venndiagram 9 14 15 18 20 21 22 24 25 27 30 33 35 40 45 50 60 63 jämnt delbart med 3

Bild från SPSM

Resonemang Hur vet man det? Hur kan du bevisa för mig att din slutsats stämmer? Blir det alltid så? Vad händer om du byter ut? Hur vet du att det är rätt? Har du gjort någon beräkning som bevisar din teori? Vet du hur du motiverar din slutsats?

Kommunikation Muntligt och skriftligt Lyssna på andra Ställa frågor

Steg 1 Fyrfältaren Steg 2 Lösa textuppgift Steg 3 Elevexempel och en lista Steg 4 - Väggmatris

Steg 2 Lösa en textuppgift med beräkningar i flera steg 1. Sofia sorterar sina klistermärken i tre högar. De allra finaste, 12 stycken, ligger i första högen. Hon har 20 stycken ganska fina i nästa hög och hälften så många i den tredje högen. Hur många klistermärken har Sofia? 2. Julia köper Sofias klistermärken för 3 kr/st. Hur mycket betalar hon?

Steg 3 Elevexempel Lisa köper 8 rosor. En ros kostar 14 kronor. Hur mycket får Lisa betala för blommorna?

Steg 4 Väggmatris

Eget arbete Max 15 minuter Arbeta med samma matematiska innehåll Stationer Tydligt vad som tränas, dvs vilken förmåga ligger fokus på

Lektionsupplägg för att skapa relevans och motivation Tydlig start 10-minutare eller startuppgiftshäfte Gemensam uppgift ingångsbiljett/uppgift/problem Diskussion kring uppgift och undervisning Eget arbete eller arbete i par/grupp Diskussion och syfte Spel/lek

Tänk till 1000

Lektionsupplägg för att skapa relevans och motivation Tydlig start 10-minutare eller startuppgiftshäfte Gemensam uppgift ingångsbiljett/uppgift/problem Diskussion kring uppgift och undervisning Eget arbete eller arbete i par/grupp Diskussion och syfte Spel/lek Avslutning med utgångsuppgift/exit ticket

Utanför skolan

Framgångsrika lärare i matematik (Nämnaren nr 4 2002) Matematikfokus Uppgifternas kännetecknande drag Materiel, hjälpmedel och representationer Anpassning, samband och anknytningar Organisationsform, undervisningsansatser Lärandegemenskap och klassrumsinteraktion Förväntningar Reflektion Utvärderingsmetoder Personliga egenskaper

Världens bästa jobb, men inte om jag är ensam

Tack! johanna.bolling@ekero.se