Användning av bedömningskriterier. Bo Vinnars Leg psykolog/psykoterapeut Ph.D.

Relevanta dokument
Kursanvisningar till Psykoterapi under handledning-vt19 PDT, 25 hp PTU18. Handledning måndag eftermiddag

Kursanvisningar Psykoterapi under handledning kognitiv beteendeterapi, 25 hp

Handledning måndag eftermiddag

Handledd psykoterapi: Psykodynamisk bedömning och behandling Termin 8 och 9 HT ,5 Hp

Kursanvisningar för PSTP35/3002 Psykoterapi under handledning-ht19 Pdt, 25 hp PTU18. Handledning måndag eftermiddag

Kursanvisningar Psykoterapi under handledning kognitiv beteendeterapi, 25 hp

Handlett klientarbete PDT, 4,5 hp

Utvecklings- och bedömningsinstrument för sjukgymnaststuderande i klinisk utbildning

Psykologiska institutionen Vårterminen 2008

Utvecklings- och bedömningsinstrument för fysioterapeutstuderande i verksamhetsförlagd utbildning

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

Skandinaviens Akademi för Psykoterapiutveckling AB

Handlett klientarbete PDT, 4,5 hp

Meritsammanställning för

UTVÄRDERING VFU KURS

Lillian Noring Andersson

Handledd psykoterapi: Psykodynamisk bedömning och behandling Termin 7, 8 och 9 HT 2015 HT ,5 Hp

Kursen ingår som obligatorisk kurs på psykologprogrammet under terminerna 7 till 10.

Utvecklings- och bedömningsinstrument för sjukgymnaststuderande i klinisk utbildning

Studentbok för verksamhetsförlagd utbildning KPU

sfkbt:s policydokument i utbildningsfrågor 2008

Bedömningsunderlag verksamhetsförlagd utbildning, Delaktighet och lärande 4, 5 hp, OM325G

Betygskriterierna på denna utbildning är godkänd eller icke godkänd.

Utvärdering av psykologkandidatpraktiken(vfu) inom Region Örebro Län hösten 2017.

SFKH Handledar- och lärarutbildning 30 poäng

MANUAL. till bedömningsformulär i verksamhetsförlagd utbildning inom sjuksköterskeprogrammet

Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan. Masterprogram i vård- och stödsamordning med inriktning kognitiv beteendeterapi

Bakgrund Utgångspunkten för uppdragsbeskrivningen är de för Region Östergötland och Hälsouniversitetet gemensamma dokumenten:

Bedömningsmall med riktlinjer för kvalitetskriterier för bedömning av examensarbete master+civilingenjör

Till dig som handledare i verksamhetsförlagd utbildning

KURSINFORMATION och KURSPLAN

UTVÄRDERING VFU KURS avslut v.17

Kriterier för bedömning av examensarbete vid den farmaceutiska fakulteten

KURSPLAN. Skandinaviens Akademi för Psykoterapiutveckling AB

Påbyggnadsutbildning i psykoterapi med psykoanalytisk inriktning (60p) (motsvarande Steg 2)

Utvärdering av psykologkandidatpraktiken(vfu) inom Region Örebro Län våren 2017.

PC2275, Kognitiv beteendeterapi, 30 högskolepoäng

Handledd psykoterapi: Psykodynamisk bedömning och behandling Termin 7, 8 och 9 - HT ,5 Hp

Handledd psykoterapi: Psykodynamisk bedömning och behandling Termin 7, 8 och 9 - VT ,5 Hp

KURSINFORMATION och KURSPLAN

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

Psykoterapeututbildningen, PTU 11, Undervisning fredag förmiddagar 9-12

SAPU Skandinaviens Akademi för Psykoterapiutbildning AB

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

Kursen ingår som obligatorisk kurs inom kurspaketet Kompletterande utbildning för personer med utländsk psykologexamen, 90 hp.

Handledarutbildning i psykoterapi och psykologisk behandling

INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE

INSTRUMENT FÖR UTVECKLING OCH BEDÖMNING I VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING

Instruktion för student och handledare under verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Förlossningsavdelning

Koncernkontoret Avdelningen för hälso- och sjukvårdsstyrning Enheten för uppdragsstyrning

Sammanställt av: Studierektorsenhet primärvård Göteborg/modifierad av Södra Älvsborg VFU Sid 1 (8)

Bedömningsunderlag vid praktiskt prov

Sjukgymnastprogrammet Bedömning, Verksamhetsförlagd utbildning, VFU, primärvård, S0044H

Studentbok för verksamhetsförlagd utbildning

Kursplan för kurs på avancerad nivå

PC2276, Grundläggande psykoterapiutbildning med inriktning kognitiv beteendeterapi, 45 högskolepoäng

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. Kurs: Barndomens villkor

PSPB16, Kurs 6: Klinisk psykologi I, 23 högskolepoäng Course 6: Clinical Psychology I, 23 credits Grundnivå / First Cycle

Kursguide. Kursnamn. Telefon. Termin HT2015

Bilaga till ansökan PSYKOTERAPEUTPROGRAMMET 90 HÖGSKOLEPOÄNG, HÖSTTERMINEN 2016 INRIKTNING: KOGNITIV BETEENDETERAPI (KBT)

Bedömningsmall med riktlinjer för kvalitetskriterier för bedömning av examensarbete master+civilingenjör

INFORMATION OM BASUTBILDNINGEN I PSYKOTERAPI

Anvisningar för kursen Vetenskapsteori och forskningsmetodik i psykoterapi, 10 hp. Kursanvisningar och schema för Vecka 2, vårterminen 2016 PTU14

Meritsammanställning för Psykoterapeutprogrammet, start HT14

Handledd psykoterapi: Psykodynamisk bedömning och behandling Termin 7, 8 och 9 - HT ,5 Hp

INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE


Riktlinjer och ärendehantering vid misstanke om kränkande särbehandling vid Röda Korsets Högskola. Fastställd av HR-chef

UTVÄRDERING VFU KURS avslut v.18

Utvecklings- och bedömningsinstrument för fysioterapeutstuderande i verksamhetsförlagd utbildning MANUAL

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. Kurs: Barndomens villkor. Ht-18

AXX, Avancerad nivå, kursens fördjupning kan inte klassificeras

Grundläggande psykoterapiutbildning ( steg 1 ), motsvarande 45 HÖGSKOLEPOÄNG med inriktning kognitiv beteendeterapi (KBT)

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

Meritsammanställning för

Sahlgrenska akademin

THERE IS TIME TO OPEN UP YOUR MIND

Dagens innehåll. Inledning. Kort presentation. Studiegång Förskollärarprogrammet. Kursens innehåll och lärandemål. Diskussion och erfarenhetsutbyte

Bilaga till ansökan PSYKOTERAPEUTPROGRAMMET 90 HÖGSKOLEPOÄNG, VÅRTERMINEN 2018 INRIKTNING: KOGNITIV BETEENDETERAPI (KBT)

Bilaga till ansökan PSYKOTERAPEUTPROGRAMMET 90 HÖGSKOLEPOÄNG, HÖSTTERMINEN 2013 INRIKTNING: KOGNITIV BETEENDETERAPI (KBT)

INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE

Behandlingsmetod och teknik, 6 hp

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. Kurs: Barndomens villkor. ht-15

Att arbeta med tolk. Aline Braun Leg psykolog, leg psykoterapeut Kris- och Traumacentrum, Stockholm

Professionalisering av handledarrollen

Utbildnings- och kursplan för Basutbildning, KBT

Med inriktning mot grupphandledning i psykosocialt arbete

Bedömningsunderlag Oral Kirurgi 2 Allmänt förhållningssätt Patientomhändertagande

Sahlgrenska akademin

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

Utbildningsplan för psykoterapeutprogrammet, 60 poäng (90 högskolepoäng)

VFU-kursplaneutredning för 2011-års lärarutbildningar

Institutionen för neurovetenskap och fysiologi Fysioterapi INSTRUMENT FÖR UTVECKLING OCH BEDÖMNING I VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING TERMIN 5 OCH 6

GRUNDLÄGGANDE PSYKOTERAPIUTBILDNING I LÅNG- OCH KORTTIDSPSYKOTERAPI

Grundläggande psykoterapiutbildning ( steg 1 ), motsvarande 45 HÖGSKOLEPOÄNG med inriktning kognitiv beteendeterapi (KBT)

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

Grundläggande psykoterapiutbildning

SPAK01, spanska, kandidatkurs

Manual för examinationsformulär: Klinisk slutexamination av sjuksköterskans vårdande utifrån omvårdnadsprocessen

Bakgrund Utgångspunkten för uppdragsbeskrivningen är de för Landstinget i Östergötland och Hälsouniversitetet gemensamma dokumenten:

Transkript:

Användning av bedömningskriterier Bo Vinnars Leg psykolog/psykoterapeut Ph.D.

Dagens innehåll o o o o Exempel på kursmål och bedömningskriterier Erfarenheter ifrån underkända handledningar Rutiner Ärenden

Kursmål och bedömningskriterier Kursmålen är utformade enligt Bolognaprocessen i o Kunskaper o Färdigheter o Värderingar Till varje kursmål finns ett bedömningskriterium o Bedöms på en sk Likert-skala 1-5 1 bristfälliga kunskaper och kompetens 3 behärskar det som beskrivs i frågan 5 behärskar detta på en mer än godkänd nivå

Exempel på koppling kursmål - bedömningskriterium Kunskap Kan reflektera över olika metoder för att bedöma behandlingens progression Nivå GK. Kan med stöd från handledare i handledningsgruppen reflektera muntligen kring psykometriska instruments begränsningar och möjliga alternativa eller komplementära metoder för att bedöma behandlingens progression. Nivå UK. Kan inte trots stöd från handledare beskriva psykometriska instruments begränsningar, kan inte trots stöd från handledare reflektera kring alternativa eller komplementära metoder för att bedöma behandlingen progression

Exempel på koppling Färdighet Visar förmåga att lyssna på information och feedback från handledaren Nivå GK. Lyssnar och tar till sig information och feedback från handledaren och förhåller sig i samtalet kring detta så att diskussionen kan fokusera på vad som bäst gagnar patienten. Handledarens feedback får återverkningar i patientarbetet och/eller handledningen. Nivå UK. Har svårigheter att ta till sig och/eller förstå information och feedback från handledaren. Trots upprepad feedback får den inte återverkningar i patientarbetet och/eller handledningen.

Exempel på koppling Värdering Inser betydelsen av att handledaren bär det kliniska ansvaret för patienten och att det har konsekvenser för den egna friheten som behandlare Nivå GK. Visar förståelse för att handledarens råd och anvisningar behöver ha företräde framför egna tankar och åsikter om hur behandlingen ska bedrivas i de fall student och handledare har olika syn på detta. Ser till att handledaren får ta del av relevant material såsom ljudupptagningar och adekvat ifyllda sessionsrapporter eller andra relevanta dokument Nivå UK. Varken förstår, accepterar eller förhåller sig utifrån att handledarens råd och anvisningar har företräde framför egna tankar och åsikter om behandlingens genomförande. Underlåter att förse handledaren med relevant patientmaterial såsom ljudupptagningar och adekvat ifyllda sessionsrapporter.

En undersökning av kandidathandledning Samec, J. (1999) Skam, skuld och trauma: Att underkänna en psykoterapeutkandidat. Psykoterapi: Forskning och utveckling. Rapport 10. Psykoterapiinstitutet, KI 13 HL som underkänt en kandidat intervjuades i en kvalitativ studie

Anledning till underkännande PDT Fem HL kandidatens oförmåga att uppfatta sin del i den terapeutiska processen Tre HL kandidatens oförmåga att använda sig av överföring Två HL kandidatens personlighetsstruktur En HL oförmåga hos kandidaten att ge en klar bild av den terapeutiska processen Uppfatta patientens psykiska funktions nivå

Vilken var den avgörande orsaken till underkännande? Kandidatens personlighetsstruktur Omedvetenhet om sina egna bidrag till psykoterapin och vägran att lära sig om det Det mest avgörande var svårigheter att förstå och använda sig av handledningens bidrag till den terapeutiska processen. Kandidatens oförmåga att acceptera handledningen

Erfarenheter ifrån studien Sex av 13 underkända kandidater påstod att de aldrig hört talas om HL:s kritik. Nio uttrycka starka känslor. Det svåraste var när kandidaten lade ansvaret och skulden på HL. HL behöver stöd av utbildningsinstitutionen när de skall underkänna. Rollerna som HL och administratör bör innehas av olika personer. Informationen om kandidatens svårigheter bör vara klar och tydlig så att den är möjlig för kandidaten att förstå och bearbeta.

Syfte med bedömningskriterier Säkerställa att studenter erhåller en likvärdig bedömning av sina psykoterapeutiska färdigheter Att inte studenten inte ska kunna missförstå en varning beträffande ev underkännande Att fastställa vilka kursmål studenten behöver fokusera på att förbättra. I förlängningen skydda patienten från olämpliga psykoterapeuter

Rutiner Kursmål och bedömningskriterier tydliggörs för studenten från början. Rutiner för handledning och bedömning av handledningen tydliggörs Mitterminsbedömning redovisar för studenten HL för loggbok över HL processen. Ljudinspelningar av sessioner, sessionsrapporter skrivs efter varje patientsamtal. HL läser sessionsrapporter och lyssnar på ljudinspelningar inför handledningen

Varning och avstängning Om studenten bryter mot sekretess eller journalföringslagen kan studenten stängas av ifrån utbildningen. Om man vid mitterminsbedömningen anser att det finns risk för underkännande upprättas en åtgärdsplan. Allt detta förs in i HL:s loggbok

Ett antal fall 1 på basutbildningen PDT 1 på programmet KBT 1 PTP-psykolog under PTP-tjänstgöringen

Studenten A Basutbildning PDT o Kränkt av HL inför övriga studenter. Rädd för HL stil, HL är ej pedagogisk, använder termer som inte finns i vår litteratur o HL framför fuskmisstankar till KA, anmälan för fusk o A ringer upp medstudent, påverkan i HL gruppen o Studenten får skriftlig motivering o HL, KA och student träffar disciplinnämnd på KI o Gick om HL med ny HL o Enligt regelverket får nästa handledare ej veta något om bakgrunden till underkännande o HL och kandidat träffas enskilt o Vad ska man säga till övriga i HL gruppen

Psykoterapiprogrammet KBT Fjärde terminen varnas vid mitterminsbedömning, åtgärdsplan Flera samtal och skrivelser med motivering, skrivelse ifrån studenten med omfattande kritik mot HL Samtal mot slutet av terminen med HL och KA Studentombudsmannen involverad

PTP-tjänstgöring Efter ett år är HL överens om UK. PTP-aren kräver second opinion, nekas detta, facket involveras HL sammanfattar sina synpunkter skriftligt utifrån fastställda lärandemål Beslut om ny begränsad tjänstgöring med arbetsuppgifter enbart relaterade till de underkända lärandemålen Ny kortare placering med två HL, dessa känner ej till de tidigare HL, men har fått ta del av det skriftliga omdömet som planeringsunderlag Efter halva placeringen utvärderingsmöte med HL och studierektor, varning för underkännande Avslutande möte med underkännande, utförlig skriftlig motivering Samtliga 4 HL har haft identiska bedömningar Möte fack och arbetsgivare