Sahlgrenska akademin

Transkript

1 Sahlgrenska akademin VID GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för neurovetenskap och fysiologi/fysioterapi Studiehandledning FYS 020 Verksamhetsförlagd utbildning i sjukgymnastik, 7,5 hp Grundnivå Vt13

2 Verksamhetsförlagd utbildning i sjukgymnastik 7,5 hp Studiehandledningen ger riktlinjer för genomförandet av kursen och för redovisning av dina kunskaper i kliniken och vid uppföljning av denna vid ett examinationsseminarium. Område för klinisk utbildning är väljs inom ramen för de utbildningsplatser som erbjuds inom Västra Götalandsregionen. Samordnare för klinisk utbildning är Christina Finsbäck. Utbildningsplatsen bör väljas så att den kliniska utbildningen under programmet som helhet får både viss bredd och djup. Undervisning och handledning sker av legitimerad sjukgymnast inom aktuell verksamhet. Kursen innebär heltidsstudier motsvarande 40 tim/vecka, varav 35 timmar handledd tid. Resterande tid används för självstudier samt för genomförande av examinationsuppgiften. Eventuell igentagning av frånvaro bestäms av handledaren vid behov i samverkan med ansvarig lärare på institutionen. Tidpunkt för genomförandet väljs med hänsyn tagen till övriga kurser under terminen och när det är lämpligt för den kliniska utbildningsplatsen. Kursen kan ske på heltid fem veckor eller på deltid motsvarande tid efter överenskommelse med handledaren. Kurslitteratur, utöver den som anges i kursplanen anges i Bilaga 1. Kursens lärandemål Kunskap och förståelse - beskriva, förklara och relatera till de teorier som ligger till grund för aktuell sjukgymnastisk praxis - förklara begreppet hållbar utveckling Färdighet och förmåga - visa färdigheter motsvarande de som framgår av Socialstyrelsens kompetensbeskrivning för sjukgymnaster efter genomgången grundutbildning - med utgångspunkt från den egna erfarenheten muntligt och skriftligt diskutera sjukgymnastik som yrke och profession Värderingsförmåga och förhållningssätt - visa förmåga att planera och genomföra behandling och utvärdering utifrån etiska överväganden där hänsyn tas till patientens livssituation och kulturella bakgrund - identifiera och reflektera över olika typer av mångfaldsfrågor, likabehandling och hållbar utveckling i samband med sjukgymnastisk yrkesutövning - reflektera över sitt eget kliniska tänkande och handlande som grund för fortsatt lärande genom erfarenhet 1

3 Examination Examinationen av kursen består av två delar: (1) Bedömning av handledare i klinisk utbildning. (2) Skriftlig examinationsuppgift i form av en essä samt muntlig redovisning och diskussion av denna vid ett seminarium. Krav för godkänt: (1) Godkänt betyg av handledare i klinisk utbildning enligt bedömningsmall. Vid betyget underkänd krävs genomförande av en ny klinisk utbildningsperiod. (2) Godkänd examinationsuppgift. Närvaro är obligatorisk vid redovisning. Vid betyget underkänd ges tillfälle till förnyat examinationsseminarium. Kursvärdering Kursvärdering av klinisk utbildning sker i första hand i dialog med handledaren. Kursansvarig lärare Carin Willén e-post: Carin.Willen@gu.se Tfn

4 Examinationsuppgift Yrkesparadigm Ett paradigm består av antaganden och tankemönster som har betydelse för människors handlande. Det är viktigt att som professionell vara medveten om sitt förhållningssätt, vilka antaganden och kunskaper man har som ligger till grund för hur man tänker och handlar. Medvetenheten kan vara en hjälp och vägledande i den kliniska vardagen i arbetet med människor. Din uppgift består i att reflektera kring sjukgymnastik sett ur olika perspektiv Skriftlig redovisning Läs artiklarna och ta med dig perspektiven ut under din VFU. I den skriftliga uppgiften ska du koppla litteraturen till praktiken och belysa de olika perspektiven ur den kliniska vardagens perspektiv. Redovisningen sker i form av en essä. Uppgiftens omfattning skall vara ca 2500 ord exklusive försättsblad. Perspektiv ur samtliga fem referenser skall användas. Essän laddas upp på GUL tre vardagar före överenskommet datum för examination enligt din studieplan. Muntlig redovisning Välj 1-2 frågor från någon eller några av artiklarna som du vill diskutera under seminariet. Du ska också ta del av de andra seminariedeltagarnas essäer inför seminariet. Utvärdering av seminariet och av kursen som helhet sker i samband med seminariet. Skriftlig utvärdering sker genom att du besvarar enkäten på kursens hemsida. Bedömningskriterier för godkänd examinationsuppgift - reflektera över och diskutera egna perspektiv och värderingar i förhållande till sjukgymnastisk teori och praxis - relatera sjukgymnastik till hållbar utveckling Schema och gruppindelning för seminarierna görs utifrån varje students individuella studieplan se sid. 1. Schemat läggs i god tid ut på kursportalen. 3

5 Litteratur: Abrandt-Dahlgren M. Om att förstå och värdera kunskapers ursprung. Nordisk Fysioterapi. 2005; 9:50-3.(finns på GUL) Hållbarhetsguiden, tillgängligt: Jesperson M, Larsson I-L. Sjukgymnastik ur ett pedagogiskt perspektiv en litteraturstudie. Nordisk Fysioterapi.2005; 9:54-63.(finns på GUL) Schön-Ohlsson C. Yrkesparadigm i sjukgymnastik. Vetenskapligt supplement; 2004; (2):4-11.(finns på GUL) Unsworth C. Team decision-making in rehabilitation. American journal of physical medicine and rehabilitation.1996;6: (finns på GUL) 4

6 5