HANDLINGSPLAN 2017 2019 OCH VERKSAMHETSPLAN 2017 Institutionen för didaktik och pedagogisk profession DATUM: 2017-01-31 BESLUTAD AV: Jonas Emanuelsson KONTAKTPERSON: Jonas Emanuelsson
Forskning: Prioriteringar och mål 2017 19 Utveckla institutionens forskningsprofilering. Bidra till didaktisk/pedagogisk vetenskaplig utveckling i framkant av den internationella forskningsfronten, med särskilt engagemang i de globala frågor och utmaningar utbildningssystemet står inför. Handlingsplan 2017 19 för att uppnå målen Utveckla profilen på IDPP:s forskning didaktik och pedagogisk profession så att den bättre motsvarar vår utbildnings- och samverkansverksamhet, t ex med fokus på klassrumsforskning, bildning och litteracitet, etikdidaktik och utbildning för hållbar utveckling samt arenor rörande betyg, bedömning och dokumentation. Ge förutsättningar för ett kreativt och innovativt arbete över disciplingränser, med teoretisk och metodologisk bredd och djup. Kartlägga pågående samarbeten med nationellt starka och internationellt synliga miljöer för att stärka förutsättningarna att erhålla forskningsmedel. Verksamhetsplan 2017 I dialog med medarbetare utforma synliga arenor för att initiera och utveckla forskningsprofilen, bl a genom framställande av publikationer om institutionens klassrumsforskning, seminarier med fokus på t ex bildningsperspektiv, etikdidaktik, utbildning för hållbar utveckling och bedömningsforskning. I januari 2017 insända ansökan till Marie Skłodowska-Curie Actions (ETN European Network Training) rörande forskarskola på temat hållbarhet och utveckling, i samarbete med fem europeiska lärosäten. Verka för att utveckla en ledande miljö för kritisk forskning om kunskapsbildningens villkor, förändring och spridning (med fokus främst, men inte uteslutande, på institutionaliserat/formellt lärande och undervisning). Verka för att sprida kunskap om innehåll och betydelse av didaktisk forskning på fakultetsnivå. Stötta intresseområdenas utveckling av forskningsprogram, bl.a. vid återkommande forskningsdagar. 2 (10)
Rekrytera forskningsledande kompetens mot området utbildning och lärande för hållbar utveckling. Rekrytera professor i pedagogiskt arbete med inriktning mot social hållbarhet: värden, normer, genus, etik och etikdidaktik. Identifiera och utveckla vägar för institutionens framtida forskning. Aktivt verka för forskningsrelaterad kompetensutveckling. Erbjuda bättre möjligheter till meritering inför befordran, t.ex. genom ett aktivt och framsynt mentorskap. Utveckla och implementera ett välordnat mentorskap som säkerställer den fortlöpande vetenskapliga meriteringen vid institutionen. Genom viceprefekts försorg följa upp den villkorade forskningstiden i halvårsperspektiv. Stärka konkurrenskraften i ansökning av externa medel. I samarbete med bl a forskningsrådgivare vid Forsknings och Innovationskontoret, GU, synliggöra ansökningsmöjligheter vid sidan om dem som riktas mot VR och RJ. Exempelvis genom arrangemang av seminarier där också forskare med erfarenheter av relevant ansökningsarbete medverkar. Arrangera seminarier där bl.a. forskare med erfarenheter av relevant ansökningsarbete medverkar. Fortsätta utvecklande av rutiner för att följa upp ansökningar och ansökningsbeslut, bl a genom analyser av utfall. Anställa en språkutvecklare med uppdrag att granska manus, ansökningsunderlag mm. Utveckla forskningsproduktionen vid institutionen. Öka antalet publikationer i internationellt och vetenskapligt erkända fora. Genomföra skrivarveckor med syfte att stödja internationell publicering. Erbjuda medarbetare att en eller flera ledamöter av forskningskommittén läser manus till artiklar och bokkapitel mm. Skapa rutiner och kanaler för att forskningsresultat effektivt delas och används internt och Utveckla underlag för att samverkans- och Stödja föreläsare från Forskning pågår att använda konferensbidrag till 3 (10)
externt. uppdragsverksamhet. textproduktion i fakultetens rapportserie. Utveckla formerna för forskningsseminarier. Arrangera seminarier i olika former, t ex sådana där deltagarna doktorander såväl som forskande medarbetare ges möjlighet att presentera textunderlag, pågående eller planerade forskningsprojekt, aktuella forskningsperspektiv som står i fokus för en grupp, ett område, en enskild forskare mm. Regelbundet arrangera forskningsseminarier såsom IDPP:s forskningsseminarium. Arrangera ansökningsseminarier i samband med VR:s utlysningar där såväl forskningskommitténs ledamöter samt extern läsare medverkar. Verka för en forskningsmiljö som är utvecklande för doktorander, handledare och lärare som verkar inom ramarna för fakultetens forskarutbildning, Tillsammans med viceprefekt och studierektor för forskarutbildning medverka i diskussioner kring hur kommittén kan bidra till utvecklande av former för forskningshandledning. Erbjuda medarbetare att en eller flera ledamöter av forskningskommittén läser och kommenterar ansökningsunderlag. Medverka vid möten och seminarier kring forskningshandledning på institutionen såväl som vid fakulteten. Spela en aktiv roll i de frågor, diskussioner och beslut kring forskning, utbildning och samverkan som förs vid institutionen: i Institutionsrådet, (IR), men också i samverkan med andra grupper såsom Grundutbildningskommittén (GRUK) och programråd. I samverkan med GRUK skapa förutsättningar för att utveckla former medverkan i undervisning i undervisning och kursverksamhet, bl a genom att skapa en arbetsgrupp som kan ge vetenskapligt stöd till programrådens verksamhet och diskussioner. Utifrån optimala förutsättningar, t ex tids- och resursmässiga, engagera professorer och docenter i undervisning och kursverksamhet så att deras medverkan lämnar relevanta och konstruktiva vetenskapliga och pedagogiska bidrag. 4 (10)
Utbildning: Prioriteringar och mål 2017 19 Skapa en mycket hög kvalitet i kurser på grundnivå, avancerad nivå och utbildning på forskarnivå. Lärare på IDPP ska ha högskolepedagogisk kompetens Kompetensutveckling av lärare i relation till utbildningarnas krav och det pedagogiska idéprogrammet. Handlingsplan 2017 19 för att uppnå målen Institutionens intresseområden skall stimuleras och ges möjlighet att engagera sig i forskning och utbildning. Vi ska öka deltagandet av professorer och docenter i utbildningarna Institutionen ska ta en ledande roll i utvecklingen av grundlärarprogrammet och KPU Institutionen ska stödja lärare att validera sina kunskaper i pedagogik/didaktik/ämnesdidaktik till högskolepedagogisk kompetens Personalens behov av kompetensutveckling utifrån kraven i kurser och det pedagogiska idéprogrammet följs upp systematiskt. Verksamhetsplan 2017 Minst tre utvecklingsprojekt som ger en tydlig koppling mellan forskning och utbildning genomförs. Minst 20 % av professorers, docenters och lektorers tjänst ska planeras in i utbildning på grund och avancerad nivå. Delta i UKÄ:s utvärdering av ämnet pedagogik på forskarnivå. Delta i fakultetens arbete med planering av kvalitetsutvärdering av ytterligare två ämnen på forskarnivå. Medverka i CUL:s genomlysning och självvärdering på fakulteten. Fortsätta arbetet med utvecklandet av kurser på forskarnivå knutna till våra forskningsmiljöer. Informera om valideringsprocessen på institutionsmöte Kompetensutveckling i relation till krav från utbildning och pedagogiska idéprogrammet genomförs. Alla kurser ska granskas utifrån konstruktiv länkning Vi skall säkra att all utbildning arbetar efter det 5 (10)
Internationalisering Utveckla en profil mot lärande för hållbar utveckling Jämställdhetsperspektiv ska vara integrerat i utformning och genomförande av utbildning Vi ska utveckla ett bra samarbete med skolor som deltar med LLU i lärarutbildningen Samarbetet med andra institutioner och programråden för grundlärarprogrammet och KPU ska vara mycket bra Det ska finnas ett samband mellan utbildningar på grundnivå, mastersnivå och forskarutbildning Arbeta med att utveckla och underlätta internationellt utbyte för lärare, doktorander och studenter Internationellt mastersprogram inriktat mot lärande för hållbar utveckling utvecklas och startas. Hållbar utveckling ska behandlas i ökande grad i all utbildning på IDPP Alla institutionens program ska kvalitetssäkras mot ett jämställdhetsperspektiv Genomföra ett utvecklingsarbete med syfte att stärka samverkan mellan HFU och VFU Vi ska ta fram tydliga rutiner för samverkan med programråd för grundlärarprogrammet och KPU. Möjligheten att koppla ihop grundlärarprogrammet, en masterutbildning och forskautbildning ska utredas kvalitetsuppföljningssystem som beslutats hösten 2015. Det pedagogiska idéprogrammet ska bearbetas på kursledarmöten Ta fram tydlig information till studenter och doktorander. En handläggningsordning ska tas fram i samverkan med fakulteten. Internationellt mastersprogram inriktat mot lärande för hållbar utveckling startas. Hållbar utveckling ska behandlas tydligare i grundlärarprogrammet F-3 och 4-6, KPU, mastersprogram och i utbildning på forskarnivå. Grundlärarprogrammet ska kvalitetssäkras mot en integrering av ett jämställdhetsperspektiv Vi ska succesivt bygga upp ett samarbete med skolor i göteborgsregionen Rutiner ska finnas för samverkan med programråd. Avtal ska finnas med IPKL om samverkan vad gäller grundlärarprogrammet. Rutiner ska tas fram för samverkan med institutioner som medverkar i våra kurser. Ett arbete ska starta med att undersöka möjligheten att bygga ut ett samband mellan grundutbildning och masterutbildning. 6 (10)
Rekrytering av doktorander både nationellt och internationellt Handledare i utbildning på forskarnivå Öka antalet doktorander vid IDPP. Arbeta med att synliggöra möjligheterna att från våra masterprogram söka till utbildning på forskarnivå. Skapa ett handledarkollegium med ansvar för alla doktorander vid IDPP och som verkar för samarbete och stöd mellan handledare. Skapa möjligheter för samarbete institutionerna. Fortsatt arbete med ansökan om forskarskola inom ESD. Uppmuntra IDPPs forskare att ansöka om medel för ytterligare forskarskolor samt inkludera doktorandanställningar vid projektansökningar. Fortsätta arbetet med att utveckla en modell för lärare att studera från grundnivå till forskarnivå. Fortsätta det påbörjade arbetet med handledarträffar och skapa en modell som möjliggör ett aktivt och utvecklande kollegium. Under vt 2017 medverka vid genomförandet av det första i en rad av institutionsövergripande handledarseminariet. 7 (10)
Arbetsmiljö: Prioriteringar och mål 2017 2019 Handlingsplan 2017-2019 för att uppnå målen Verksamhetsplan 2017 Ha en god arbetsmiljö, såväl fysisk som psykosocial Regelbundet följa upp delaktighets-, likabehandlings- och mångfaldsfrågor Påbörja arbetet med kompetensutvecklingsplaner för alla anställda kopplat till utvecklingssamtal (start vt 17) som koordineras med övriga medarbetarsamtal Förändringar i organisationen kommer att påverka och förbättra möjlighet för medarbetarsamtal, fördelat mellan fler personer Ett syfte med rollen som viceprefekt för kompetens och personal är att ta fram riktlinjer för hur medarbetarsamtal ska gå till och bli ett mer tydligt system. Vidareutveckla tjänsteplanering och bemanning av kurser för bättre koordinering mellan studierektorsområden samt optimering av genomförande av såväl utbildnings- som forskningsuppdrag (from ht 17 tjänsteplanera kompetensutvecklingstid, villkorad forskning mm) Systematiskt följa upp 8 (10)
Vara en mer jämställd institution, avseende jämställdhet inom och mellan olika personalkategorier samt beträffande genus Arbeta för att åstadkomma bättre balans beträffande genus samt mångfald vid tillsättning/ rekrytering Med utgångspunkt i arbetsmiljöutvärderingen formulera riktade åtgärder avseende jämställdhet på institutionen Ha etablerat ett långsiktigt värdegrundsarbete inkluderande frågor om delaktighet, demokrati samt respekt för allas lika värde Tillsätta en grupp vid IDPP med uppgift att utveckla en samordnad handlingsplan avseende likabehandling och tillgänglighet till institutionen oavsett funktionsförmåga. Ha ett tydligt ledarskap på alla nivåer Arbeta för att stödja lärare att hjälpa studenter med behov av ökad tillgänglighet Följa upp arbets- och uppdragsbeskrivningar inom ledning och administration med syfte att renodla lednings- och adminstrativa uppdrag 9 (10)
Ha en långsiktig rekryteringsplan med syfte att utveckla institutionens verksamheter i linje med våra strategiska dokument Involvera intresseområdena i institutionens rekryteringsarbete Särskilt bevaka arbetsmiljöfrågor i samband med den pågående expansionen inom lärarprogrammen Arbeta för breddad rekrytering (såväl internationellt som m erfarenhet från alternativa pedagogiska praktiker) Förbättra rekryteringsrutiner för att minska den totala processtiden Utveckla möjligheter att ge nyanställda attraktiva villkor utan att tidigare anställda missgynnas Utforma och börja tillämpa ett mentorsprogram för nyanställda där särskild hänsyn tas till de behov som nyanställda med begränsad kunskap om det svenska språket och den svenska kontexten kan ha. Fortsätta arbetet med att ta fram en mer långsiktig rekryteringsplan 10 (10)