Kontinuerligt med årlig uppföljning

Transkript

1 1. Generellt mål: att examinera doktorer som håller god internationell standard med sina avhandlingar och sin utbildning 2. En kvalitativ och effektiv antagningsprocess med aktiv internationell rekrytering Genom att implementera målen 2-13 nedan 2.1 God information på svenska och engelska om bl. a. institutionens forskningsprofiler ska finnas i utlysningstexten så att kandidaterna kan ta ställning till varför denna forskningsmiljö gagnar aktuellt projekt och omvänt. 2.2 Utnyttja aktivt de internationella nätverk inom respektive språkämne för att effektivt sprida information om utlysta doktorandanställningar. 2.3 Systematiskt använda oss av intervjuer i slutfasen av rekryteringen och i förekommande fall utnyttja virtuella alternativ. Kontinuerligt med årlig uppföljning Förbereds inför utlysning (december) 2.3 Förbereds inför utlysning (december) 1, professorer, ProfK Årligen med verksamhetsplaner för att konkretisera och utveckla förutsättningarna för måluppfyllelse i HandKoll och IR. I september i HandKoll efter hörande med nyantagna doktorander. 1 Se förkortningslista i slutet av dokumentet. 1

2 3. En god och sammanhållen psykosocial arbetsmiljö där doktoranderna ingår i ett större vetenskapligt och akademiskt sammanhang 4. Fortlöpande uppdaterad information som är lättillgänglig under utbildningstiden. 5. Varje doktorand ingår i relevanta nationella och internationella nätverk där spetskompetens finns 3.1 Doktorander träffas regelbundet i microseminarieform. Vid behov lämnas besked till respektive handledarkollegium för att arrangera seminarier/kurser. 3.2 Dessa grupperingar ska beaktas när rumsplacering planeras. 3.3 En förutsättning för implementering är tydliga krav på närvaro under arbetstid för samtliga antagna doktorander. 4.1 Uppdaterad relevant information på hemsidan. 4.2 En handbok för nyantagna doktorander tas fram. 4.3 En handbok för handledare med bl. a. punkter att beakta i samband med nyantagning tas fram. 4.4 En lathund inför disputation tas fram Handledare och professorer ansvarar för att nätverk inom respektive ämne kommer doktoranden tillgodo. Resurser för ändamålet säkras av institutionsledningen. Varje doktorand ska ingå i minst ett nätverk. 3.1 I samband med antagning (augusti) föreslås doktorander ingå i relevanta profilgrupp(er). 3.2 I samband med antagning (augusti). Ses över termins- eller årsvis. 3.3 Information på hemsidan och i samband med antagning/intervju. 4.1 Kontinuerligt, men särskilt i samband med antagning (januari) Inför nästa antagning (under vt-13) 4.4 Under 2013 Planeras i samband med antagningen. Revideras löpande, dokumenteras i ISP:n. 3.1 Handledare, ProfK, 3.2, VpGA, AdmC 3.3, handledare 4.1 WebbA AdmC, och DG. 4.4 och DG. Uppdateras av doktorander i slutfasen Handledare, ämnesprofessorer i samråd med Årligen (i Hand- och Forskkoll.) DG samt vpfu i utvecklingssamtal med doktorander. Årligen i hand- och forskkoll. 2

3 6. Pedagogisk praktik som en betydande del av utbildning på forskarnivå: forskning och utbildning i samspel som ett viktigt mål för bl. a. anställbarhet 7. Professionell handledning med internationell spetskompetens 8. Löpande god dokumentation under hela utbildningstiden 6.1 Genom att vidareutveckla och utvärdera vårt system med mentorskap 6.2 Genom integrering av undervisningspraktik i studieplanen 6.3 Genom att varje doktorand reflekterar i sin ISP över kompetenserna som byggs upp under utbildningstiden 7.1 Stärka internationaliseringen genom att i normalfallet anlita en biträdande handledare som har internationell spetskompetens inom området genom att utnyttja och vidareutveckla institutionens internationella nätverk. 7.2 Därigenom ska även möjligheter för att doktorander vistas minst en termin utomlands för kursinläsning och avhandlingsarbete stärkas. 7.3 Tillse att handledare fortlöpande vidareutvecklar sig genom att delta i handledarutbildningar. 7.4 Tillvarata den interna kompetensen genom HandKoll som diskuterar konkreta fall samt utbyte av erfarenheter. 8.1 Tillse att rutinerna med årlig ISP efterlevs så att dessa revideras inför varje planering av kommande verksamhetsår. 8.2 Där så är påkallat, och i överenskommelse mellan doktorand och handledare, utveckla ett mer detaljerat planeringsredskap (logg- och planeringbok). 6.1 Fortlöpande 6.2 Revidering av studieplaner under ht I samband med revidering av ISP (oktober) Senast från utbildningens andra år. 7.3 Löpande gång per år (minst) 8.1 oktober varje år 8.2 En diskussion påbörjas under vt Handledare, SR 6.2, Äkoll 6.3 Doktorand, handledare, vpfu Handledare, ämnets professorer, Doktorand, handledare och 8.2, DG, handledare Årligen (Hand- Koll) Årligen, HandKoll 3

4 9. En välstrukturerad och välplanerad seminarieverksamhet 10. Erbjuda en tydlig studiegång med ett periodiserat kursutbud och en strategisk plan för utveckling av nya kurser 9.1 Se till att institutionens satsning på seminarieverksamhet inom fem profiler är till gagn för doktoranderna. 9.2 Bilda en arbetsgrupp med doktorandrepresentant som planerar seminarieverksamhet inför varje termin. 9.3 Arbetsgruppen ska även koordinera institutionens WIPseminarier som hittills legat på ämnesnivå samt utveckla arbetsformer för dessa. 9.4 Gästforskare och externa handledare ska integreras i seminarieverksamheten på ett sätt som gagnar doktoranderna. 9.5 Tydliggöra vilka seminarier som är obligatoriska för doktoranderna 9.6 Vidmakthålla och utveckla en årlig doktoranddag 9.7 Uppmuntra till doktorandstyrda seminarier 10.1 Tillse att det finns ett rullande kursschema på institutions- och fakultetsnivå och information om återkommande kurser på hemsidan 10.2 Arbeta för en nationell kursdatabas inom aktuella ämnen Planera kursinläsningen för varje sammankallar. Prefekten beslutar om sammansättning efter hörande med IR. 9.5 En viktig del är revidering av studieplaner där vetenskaplig praktik ingår. 9.6 DG planerar, ser till att aktiviteten uppfattas som en viktig institutionsangelägenhet. 9.7 DG planerar (i samförstånd med ) 10.1 Löpande 10.3 Vid antagning (september) Planeringsgrupp utses av. Gruppen sammanträder i november/december för att planera vårens verksamhet och i maj för höstens verksamhet. 9.5 Handledare 9.6 DG, 9.7 DG 10.1, HandKoll 10.2 Handledare Årligen, HandKoll och DK Årligen, Handkoll, DG (Ansvar: ) 4

5 11. Vidareutveckla vårt system med mentorskap på olika områden doktorand i beaktande av vilka kurser som kan läsas på institution, fakultet, systerinstitution nationellt och internationellt (se även 5.1, 7.2, 7.3) 10.4 Arrangera workshops (kurser) i att skriva forskningsansökningar m.m. som en del av blocket Vetenskaplig praktik Planera att utveckla nya kurser främst med utgångspunkt från den forskning som bedrivs inom respektive profil Inom aktuell forskningsprofil utses en senior forskare som mentor för ny doktorand (se 3.1) Inom doktorandgruppen utses en erfaren doktorand (år 2 eller 3) som mentor för ny doktorand Inför undervisning utses en erfaren lärare som mentor för ny doktorand som ska ge en kurs för första gången En gång om året 10.5 Löpande I samband med antagning 11.3 Inför första undervisningstillfället ProfK i samråd med 11.1 Utses av ProfK 11.2 Utses av 11.3 Utses av studierektor Doktorandgrupp i samråd med 5

6 12. Internationalisering ska genomsyra hela forskarutbildningen 13. Utveckla alumniverksamheten, både med dem som stannar inom akademin och skolan och i synnerhet med dem som funnit andra karriärvägar Se 1, 2.1, 5.1, 7.1, 7.2, 7.3, 10.1 Därutöver genom att fortlöpande vidareutveckla våra internationella avtal (Erasmus, co-tutelle, etc.) 13.1 Etablera system för att hålla kontakt med examinerade Arrangera workshops om karriärvägledning där bl. a. alumni inbjuds Löpande 13.1 Under Vartannat år med början 2014 VpIS 12.1 VpIS, studievägledare 12.2 VpIS, Årligen, HandKoll., IR DG, Förkortningar AdmC DG ForskKoll HandKoll IR ISP ProfK SR VpGA VpIS WebbA ÄKoll Administrativ Chef Doktorandgruppen (representant/ordförande) Forskarkollegiet (institutionsgemensamt) Handledarkollegiet (institutionsgemensamt) Institutionsrådet Individuell Studieplan Profilkoordinatorer Studierektorer Viceprefekt för utbildning på grund- och avancerad nivå Viceprefekt för Internationalisering och Samverkan Viceprefekt för utbildning på forskarnivå Webbansvarig administratör vid institutionen Ämneskollegier (handledarkollegier inom respektive ämne) 6