Läsanvisningar Henrik Shahgholian

Relevanta dokument
Läsanvisningar till: R.A. Adams, Calculus, a Complete Course, 4th ed.

KURSPLANERING 5B1138 REELL ANALYS II, VT06

SF1646, Analys i era variabler, 6 hp, för I1, läsåret

5B1107 Differential- och integralkalkyl II, del 2 för F1, 6 poäng, vt 2002.

SF1646, Analys i flera variabler, 6 hp, för CBIOT1 och CKEMV1, VT 2009.

Julia Viro KURSBESKRIVNING

SF1626 Flervariabelanalys, 7.5 hp, för M1 vt 2009.

SF1626 Flervariabelanalys

6. Räkna ut integralen. z dx dy dz,

Flervariabelanalys. Undervisning Undervisning sker i form av föreläsningar (39 st) och lektioner (20 st).

KURSPROGRAM TILL KURSEN DIFFERENTIAL- OCH INTEGRALKALKYL II: 5B1106, DEL 1, FÖR F, HT 2001

SF1626 Flervariabelanalys

Planering Matematik II Period 3 VT Räkna själv! Gör detta före räkneövningen P1. 7, 17, 21, 37 P3. 29, 35, 39 P4. 1, 3, 7 P5.

Studiehandledning. till 5B4004 ANALYS II. Distanskurs 10 poäng

VEKTORANALYS Kursprogram VT 2018

Institutionen för Matematik, KTH Torbjörn Kolsrud

MATEMATIK GU. LLMA60 MATEMATIK FÖR LÄRARE, GYMNASIET Analys, ht Block 5, översikt

SF1626 Flervariabelanalys Lösningsförslag till tentamen DEL A

SF1626 Flervariabelanalys Lösningsförslag till tentamen DEL A

Repetitionsfrågor i Flervariabelanalys, Ht 2009

Viktigaste begrepp, satser och typiska problem från kursen ALA-A år 2013.

SF1626 Flervariabelanalys

SF1626 Flervariabelanalys Bedömningskriterier till tentamen Tisdagen den 7 juni 2016

SF1626 Flervariabelanalys Bedömningskriterier till tentamen Måndagen den 16 mars 2015

SF1626 Flervariabelanalys

Tentamen i Flervariabelanalys F/TM, MVE , kl

Flervariabelanalys E2, Vecka 3 Ht08

Läsanvisningar till Analys B, HT 15 Del 1

MVE035. Sammanfattning LV 1. Blom, Max. Engström, Anne. Cvetkovic Destouni, Sofia. Kåreklint, Jakob. Hee, Lilian.

Tentamen TMA044 Flervariabelanalys E2

Lösningsförslag till tentamen Torsdag augusti 16, 2018 DEL A

x ( f u 2y + f v 2x) xy = 24 och C = f

Lösningsförslag till tentamen Tisdagen den 10 januari 2017 DEL A

2. Avgör om x och z är implicit definierade som funktion av y via följande ekvationssystem. x 3 + xy + y 2 + z 2 = 0 x + x 3 y + xy 3 + xz 3 = 0

SF1626 Flervariabelanalys

SF1626 Flervariabelanalys Tentamen Tisdagen den 10 januari 2017

Övningsuppgifter. 9 Linjer i planet och rummet Plan i rummet : 32, 33 Övningar4(sida 142) exempel

f(x, y) = ln(x 2 + y 2 ) f(x, y, z) = (x 2 + yz, y 2 x ln x) 3. Beräkna en vektor som är tangent med skärningskurvan till de två cylindrarna

Flervariabelanalys E2, Vecka 2 Ht08

Karta över Jorden - viktigt exempel. Sfär i (x, y, z) koordinater Funktionen som beskriver detta ser ut till att vara

Matematik 5 Kap 3 Derivator och Integraler

Viktiga begrepp, satser och typiska problem i kursen MVE460, 2015.

SF1625 Envariabelanalys

Läsanvisningar till kapitel 6 i Naturlig matematik. Avsnitt 6.6 ingår inte.

SF1626 Flervariabelanalys Lösningsförslag till tentamen DEL A

LMA515 Matematik, del B Sammanställning av lärmål

Lösningsförslag till tentamen TMA043 Flervariabelanalys E2

SF1626 Flervariabelanalys Lösningsförslag till tentamen DEL A

Läsanvisningar till flervariabelanalys

Lektioner Datum Lokal Grupp 1 Grupp 2 Grupp 3 Grupp 4 Avsnitt

SF1626 Flervariabelanalys Lösningsförslag till tentamen DEL A

Lektionsblad 9, tis 16/2 2010

SF1626 Flervariabelanalys Tentamen Måndagen den 21 mars 2016

FYSA21 Teori, höstterminen 2013 Naturvetenskapliga tankeverktyg

Institutionen för matematik SF1626 Flervariabelanalys. Lösningsförslag till tentamen Måndagen den 5 juni 2017 DEL A

f(x, y) = ln(x 2 + y 2 + 1). 3. Hitta maximala arean för en rektangel inskriven i en ellips på formen x 2 a 2 + y2

Lösningsförslag till tentamen Onsdagen den 15 mars 2017 DEL A

DERIVATA. = lim. x n 2 h h n. 2

SF1626 Flervariabelanalys

1 x. SF1626 Flervariabelanalys Lösningsförslag till tentamen DEL A

3. Beräkna riktningsderivatan för funktionen f(x, y, z) = xy sin z, i riktningen v = (1, 2, 1), uträknad i

SF1626 Flervariabelanalys Tentamen Tisdagen den 7 juni 2016

För studenter i Flervariabelanalys Flervariabelanalys MA012B ATM-Matematik Mikael Forsberg

SF1625 Envariabelanalys Lösningsförslag till tentamen

SF1626 Flervariabelanalys Tentamen Torsdagen den 20 augusti 2015

Kursinformation, läsanvisningar.

SF1626 Flervariabelanalys Tentamen Tisdagen den 12 januari 2016

En Guide till hur man Pluggar för Tentan. 1 Hur man Läser Matte.

SF1626 Flervariabelanalys Lösningsförslag till tentamen DEL A

SF1626 Flervariabelanalys Lösningsförslag till tentamen DEL A. 1. En svängningsrörelse beskrivs av

Meningslöst nonsens. December 14, 2014

Lipschitz-kontinuitet

Modul 4 Tillämpningar av derivata

Repetition, Matematik 2 för lärare. Ï x + 2y - 3z = 1 Ô Ì 3x - y + 2z = a Ô Á. . Beräkna ABT. Beräkna (AB) T

Tentamen TMA044 Flervariabelanalys E2

Flervariabelanalys E2, Vecka 5 Ht08

= 0. Båda skärningsvinklarna är således π/2 (ortogonala riktningsvektorer).

SF1669 Matematisk och numerisk analys II Bedömningskriterier till tentamen Torsdagen den 4 juni 2015

av envariabelfunktionen g(t) och flervariabelfunktionen t = h(x, y) = x 2 + e y.)

SF1626 Flervariabelanalys Lösningsförslag till tentamen DEL A

Lösningsförslag till tentamen TMA043 Flervariabelanalys E2

Bestäm ekvationen för det plan som går genom punkten (1,1, 2 ) på kurvan och som spänns

5B1147 Envariabelanalys, 5 poäng, för E1 ht 2006.

SF1626 Flervariabelanalys Tentamen Onsdagen den 15 mars 2017

x (t) = 2 1 u = Beräkna riktnings derivatan av f i punkten a i riktningen u, dvs.

SF1626 Flervariabelanalys Bedömningskriterier till tentamen Onsdagen den 15 mars 2017

SF1626 Flervariabelanalys Tentamen 18 augusti 2011, Svar och lösningsförslag

1. Beräkna hastigheten, farten och accelerationen vid tiden t för en partikel vars rörelse beskrivs av r(t) = (2 sin t + cos t, 2 cos t sin t, 2t).

Flervariabelanlys och Matlab Kapitel 3

Matematik 4 för basår, 8 högskolepoäng Föreläsnings- och lektionsplanering

Kap. P. Detta kapitel utgör Inledande kurs i matematik. I kapitlet beskrivs vilka bakgrundskunskaper som förutsätts.

SF1625 Envariabelanalys Tentamen Måndagen den 11 januari 2016

FÖ: MVE045, Riemann integral, tekniker Zoran Konkoli, HT 2018

1. För vilka värden på konstanterna a och b är de tre vektorerna (a,b,b), (b,a,b) och (b,b,a) linjärt beroende.

TNA003 Analys I för ED, MT, KTS

HEM KURSER SKRIV UT HEM ÄMNE SKRIV UT

Flervariabelanalys. Programkurs 8 hp Calculus in Several Variables TATA43 Gäller från: 2018 VT. Fastställd av. Fastställandedatum

1. Beräkna och klassificera alla kritiska punkter till funktionen f(x, y) = 6xy 2 2x 3 3y 4 2. Antag att temperaturen T i en punkt (x, y, z) ges av

Tentamen SF1626, Analys i flera variabler, Svar och lösningsförslag. 2. en punkt på randkurvan förutom hörnen, eller

har ekvation (2, 3, 4) (x 1, y 1, z 1) = 0, eller 2x + 3y + 4z = 9. b) Vi söker P 1 = F (1, 1, 1) + F (1, 1, 1) (x 1, y 1, z 1) = 2x + 3y + 4z.

Transkript:

Institutionen för matematik SF1626 Flervariabelanalys Läsanvisningar Henrik Shahgholian Läsanvisningarna nedan är har tagits fram som hjälpmedel för de studenter som vill helst ha en snabb tillgång till de mest centrala delarna i kursen och vill slippa gå igenom det tunga materialet i boken som är föreslagen av kursinnehållet. Jag kommer att i viss mån peka ut dessa centrala delar i textboken: Calculus by Adams and Essex (8th edition). Ni kan även komplettera dessa förslag med uppgifter i seminarieanvisningar. Nedan föreslagna läsanvisning täcker inte material för högre betyg. För högre betyg behöver ni ha ett noggrant igenom av kursmaterialet som är förslagen på kurswebben. Jag har valt ett informellt språkbruk i texten då detta är ett första utkast, och kommer under året att bearbetas till en mer formell text. KAPITEL 10 Avsnitt 10.1: Allt ska läsas, och alla exempel ska genomgås. Mycket viktig att kunna rita upp geometriska figurer i 3-dimensioner. Lär dig noggrann topologiska begreppen: omgivning, open och sluten mängd, randpunkter, komplement,... Mycket viktig att kunna rita 2-dimensionella områden typ D := {y > x, y < x 2 } etc. Avsnitt 10.5: Detta avsnitt brukar inte tas upp av föreläsaren, men behöver kunnas. Vi har sett detta som förkunskap, och vi kräver att ni kan den innan ni kommer till första föreläsningen. Delar av avsnittet ingår i SF1624 samt SF1625. Därför läs den noggrann och gör övningarna. Ni kommer att märka att många frågor i kursen utgår ifrån att ni kan detta avsnitt. Här ska ni även hämta era kunskaper från linjär algebran om kvadratiska ytor. Vi använder de senare i kursen. Så repetera detta ordentligt. Avsnitt 10.6: Lär dig cylindriska koordinater på sidan 598.

Starta med avsnitt 8.5 (sidan 483 484) polära koordinater som repetition. Diskussionen på sidan 599 och även 601 kan man i första hand hoppa över. Har ni tid läs igenom den också. Exempel 1 3 ska läsas igenom ordentligt. Sid. 600 Definitionen av sfäriska koordinater ytterst viktig. Sid. 601, Gör Exempel 4a. Ex. 4b är lite svårare och behöver relation mellan sfäriska och cylindriska koordinater. VIKTIG: Cylindriska och Sfäriska koordinater används först vid multipelintegraler. Så ni får repetera de igen senare. KAPITEL 11 Avsnitt 11.1: Definitionen på positionsvektor, hastighet v (det är en vektor), fart v längden av hastighetsvektorn, samt acceleration. Gör alla exempel på sidorna 624 626. ögna igenom Sats 1 och formlerna i satsen. Gör Exempel 6 på sidan 628. Avsnitt 11.2: Läs Exempel 2 på sidan 631. Avsnitt 11.3: Läs ordentligt igenom avsnittet t.o.m. sidan 641. KAPITEL 12 Avsnitt 12.1: Avsnitt 12.2: Fokusera först på funktioner av 2-variabler. Försök rita grafer. Använd gärna ett program som kan rita grafer. Det finns gott om sådana på webben, ex.vis: www.wolframalpha.com. Gör först ett försök själv sen jämför med en datorbild. Nivåkurvor ska ni också kunna. Rita gärna nivåkurvor själv och sen en datorbild för att jämföra. Alla exempel på avsnittet ska gås igenom. Sidan 676-677 ger förslag på Maple. Den behöver ni inte om ni använder wolfram. Definition 2 behöver ni förstå för att kunna bilda en uppfattning av begreppen senare. Exempel 2 är ett enkelt exempel på att hitta gränsvärden. Men för att göra ett rigorös bevis utifrån definitionen kommer att bli ganska svårt. Läs exempel 3, 4, som ger en bild av att funktioner kan ha ovanliga beteenden, när det gäller gränsvärden. Definition 3 (kontinuitet) är mycket viktig begrepp. Försök med exempel som visar diskontinuitet, snarare än kontinuitet. Eller att gränsvärden inte existerar. 2

Observera att hitta gränsvärden för funktioner är mycket mer krävande än att visa att de inte har gränsvärden (när de är sådana). Avsnitt 12.3: Partiella derivator är en central del i kursen. Def. 4 sidan 683 måste ni förstå ordentligt. Läs sidorna 683 686 i detalj med alla exempel. Tangent plan och normallinje (sidorna 686 688) är typisk återkommande frågor. Exempel 8 är en tillämpning för normallinjer till ytor. Man kan återkomma till detta senare om man inte hinner med den. Men den ska man kunna. Avsnitt 12.4: Derivator av högre ordning ska ni kunna utföra. Speciellt upp till ordning 2. Läs sidan 690, samt exempel 1, 2 och 3. Sats 1 bör kunnas (dock inte bevis). Dvs att ordningen spelar inte någon roll vid partiella derivator av högre ordning: f xy = f yx om förutsättningar i satsen gäller. Avsnitt 12.5: Avsnitt 12.6: Avsnitt 12.7: Avsnitt 12.8: Avsnitt 12.9: Avsnittet handla om kedjeregeln i högre dimensioner och uppfattas som svårt. Därför behövs mer tid med detta. I första läsning kan man hoppa över Homogena funktioner och sats 2 (sidan 700-701) samt Ex. 10. I första hand ska man göra enkla exempel och övningar som Exempel 2, 3, och övningar med första derivator. De blå/lila markerade boxarna ska läsas i samband med exemplen för att förstå de bättre. De lite svårare exemplen (Exempel 3, 8, 9) är ett två steg problem. Där vi har sammansatta funktioner. Öva på dessa också. Linjär approximation är mycket viktig. Differentierbarhet och differentialler är svårare begrepp och man behöver inte fördjupa sig i först läsningen. I första läsning gå igenom Exempel 1, 3, 4. Avsnittet är mycket viktig och allt ska läsas i detalj. Förutom exemplen i boken titta även på gamla tentor där det finns en del uppgifter kring detta. Detta är en utvidgning och tillämpning av avsnitt 12.5 och handlar om Implicita funktioner. I första hand och beroende på tid och ambition ska man göra exempel. Läs Exempel 1, 3, och liknande övningar på sidan 736: 1 5. Den mer ambitiöse ska läsa system av ekvationer sidorna 728 730. Jakobianen, Definition 8 sidan 732 ska kunnas. Den behövs senare för variabelbyte för integraler och kommer att åberopas. Formeln i blå/lila boxen sidan 735 är viktig speciellt för variabelbyten senare. Här skulle jag föreslå att i första hand ni gör exempel efter att lyssnat på föreläsaren. Texten och speciellt notationen i boken är inte optimala för självstudier, och därför måste avsnittet läsas flera gånger. 3

Exempel 2, 3 ger en bra bild av vad som görs i avsnittet. Exempel 4 är en aning svårare då den använder implicita funktioner. Enklare versioner av den typen kan även förekomma på A delen av tentan. KAPITEL 13 Avsnitt 13:1 Extremvärden är en viktig tillämpning av derivator. Sats 1, sidan 746 är mycket viktig att förstå. även Sats 2 är viktig för förståelsen. Bevisen behöver man inte kunna men man måste förstå satsen för tillämpningar. Läs alla exempel, samt Remar på sidan 750 som är mycket viktig. Avsnitt 13:2 Läs enbart Exempel 1, 2, 3. Avsnitt 13:3 Avsnitt 13:4 För betyg E läs igenom ordentligt sidorna 759 762, samt Ex. 4. För högre betyg läs resten av avsnittet. Lagrange multiplikatormetod i högre dimensioner. Ett svårt avsnitt, som ofta inte kommer upp på lägre betygsskalan. KAPITEL 14 Avsnitt 14.1: Avsnitt 14.2: Avsnitt 14.3: Avsnitt 14.4: Avsnitt 14.5: Avsnitt 14.6: Avsnitt 14.7: Avsnittet är en introduktion till dubbelintegraler och ger inga verktyg för beräkningar. Man ska dock läsa igenom för att förstå innebörden av dubbelintegraler och ur man sätter upp hela konceptet. Föreslår att ni lyssnar på föreläsaren om ni inte har tid att läsa avsnittet. Viktig att förstå x-enkla samt y-enkla områden. Se bildern på sidan 813 och läs texten där. Titta på sats 2 och sen börja direkt med exemplen: Exempel 1 3 För betyg E ska man i princip bara läsa exemplen. Dubbel integraler, polära koordinater mycket användbara och ofta förekommande. Allt ska läsas noggrant. Lägg extra tid på variabelbyte, sidan 829-831, samt sats 4. Glöm ej ABSO- LUT värdet i satsen på högra sidan. Här är det trippelintegraler, men mest enkla fall. Våra erfarenheter visar att många av studenterna får problem redan här. Därför ska avsnittet läsas noggrann. Varenda rad ska läsas, och övas på. Variabelbyten och sfäriska och cylindriska koordinater mycket centralt. Tillämpningar av det ni lärt er hittills. Läs noggrann area hos ytor (848-849) 4

Läs om masscentrum. Formlerna på sidan 851 ska kunnas. KAPITEL 15 Avsnitt 15.1: Avsnitt 15.2: Avsnitt 15.3: Avsnitt 15.4: Avsnitt 15.5: Avsnitt 15.6: Sidorna 859-860 ska läsas för definition och begrepp av vektorfällt. Läs exempel 1, 3, 4, 5. Observera att det finns flera namn för flödeslinjer (integralkurvor, trajektorier,...). Definition av konservativa fält, samt potential funktioner är centrala delar i kursen. Blå/lila texterna på sidan 868 viktiga. Läs alla exempel. Ex. 5 (i omformulerade versioner) är speciellt intressant. Sidorna 872 873 är självstudie material för de intresserade. Sida 875 är definitionen för linjeintegraler och ska kunnas. Läs sidorna 876 878. Blå/lila texten på sidan 876 ska kunnas. Definition på arbete ska kunnas, se definitionen på sidan 880 och den blå/lila texten W = F dr. C Läs exempel 1,2. Definition på sammanhängande samt enkelsammanhängande och oberoende av väg är mycket viktiga för enklare beräkningar i en del uppgifter. På sidan 884 ska ni lära er blå/lila texterna. Sen titta på exempel 3, 4. Detta är ett svårt avsnitt! Börja med att förstå hur en normal till en yta kan fås fram (se den första blå/lila boxen på sidan 891 samt bilden på sidan 890). I ett nötskal kan man säga att det hela handlar om att få fram ds i integralen. Försök mest med att räkna areor av ytor. Att ha med en funktion f(x, y, z) i bilden är inte att föredra i första hand. Även om frågor av denna typ inte har funnits på A delen av tentan kan det vara av ytterst vikt att kunna avsnittet för att använda detta senare och i andra ämnen. Försök att läsa exemplen först för att förstå hur man skriver om ds i olika fall. Sida 895, The attraction of a spherical shell kan man hoppas över i första läsning och för betyg E. Igen ett svårt avsnitt. Notationen ˆN, är lite förvirrande så lägg extra märke till detta. Blandas ofta med n! För att kunna läsa detta avsnitt ska man vara väl förtrogen med avsnittet innan om ytor. 5

Alla exemplen är viktiga och ska läsas. Frågor av dessa typ kommer ofta på del B eller C. Observera att i ds är S är en vektor. KAPITEL 16 Det har visat sig under årens gång att även om detta är ett svårt avsnitt kan man hämta hem delpoäng genom att ta lite tid med definitioner, men man ska vara rätt exakt. Dessutom är detta kapitel det mest intressanta av alla och här finns det en del tillämpningar som kan förekomma i andra ämnen. Avsnitt 16.1: Sidorna 906 908 (ej sats 1) ska läsas. Läs Ex. 5 på sidan 912. Avsnitt 16.2: Läs sidan 914, samt Ex. 1 sidan 918. Delar i Sats 3 ska kunnas: (g), (h). Sats 4, 5 ska kunnas utan bevis. Avsnitt 16.3: Allt ska läsas flera gånger om. Hur satserna används är mycket viktig i övningar. Avsnitt 16.4: Läs formel i sats 8 och tillämpa direkt på exempel 1 5. Avsnitt 16.5: Stokes sats (Sats 10) är ofta förekommande i tillämpningar. Formeln ska ni kunna, dock ej beviset. Läs exempel 1, 2. 6