ETIK I KLINISK VARDAG - KURS FÖR ST-LÄKARE

Relevanta dokument
ETIK I KLINISK VARDAG - KURS FÖR ST-LÄKARE

ETIK I KLINISK VARDAG - KURS FÖR ST-LÄKARE

ETIK I KLINISK VARDAG - KURS FÖR ST-LÄKARE

Etik i klinisk vardag - kurs för ST-läkare

ETIK I PALLIATIV MEDICIN: HUR KAN VI ARBETA MED ETISKA FRÅGOR I VARDAGEN?

Etik i klinisk vardag - kurs för ST-läkare, del 2

Delmål - Kompetenskrav - Kursförslag (rev ) SOSFS 2015:8 BUP. Delmål SOSFS 2015:8. Kurs. SOSFS 2008:17 14, 16, 17 Den specialistkompetenta

Med kunskap i centrum för god hälsa, vård och omsorg

Delmål SOSFS 2008:17 *) 14, 16, 17. Delmål SOSFS 2015:8. Kursintyg Bilagor nr. Klinisk Tjänstgöringsintyg Bilagor nr. Bilagor nr.

Kursen innehåller nedanstående moment, som krävs för godkänd kurs.

Validering i Sörmland Rev

SK-kurs: Etik i klinisk vardag. Etisk analys. Anna Milberg & Marit Karlsson

SK-kurs: Etik i klinisk vardag. Etisk analys. Anna Milberg & Marit Karlsson

Introduktion till etik i omvårdnaden GERD AHLSTRÖM, PROFESSOR I OMVÅRDNAD, GRUPPCHEF ÄLDRES HÄLSA OCH PERSONCENTRERAD VÅRD

Introduktion till etik i omvårdnaden GERD AHLSTRÖM, PROFESSOR I OMVÅRDNAD, CHEF FÖR VÅRDALINSTITUTET

Aktuella medicinetiska frågor

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Yllestad förskola

Juridik och etik - vid digitalisering av socialtjänsten

Etik vid användande av e-hälsa och välfärdsteknik. Masterclass 2019 Evamaria Nerell, Socialstyrelsen

MÅLBESKRIVNING ST 2015 REHABILITERINGSMEDICIN

Förskolan TRYGGHETSPLAN YDRE KOMMUNS FÖRSKOLOR

Psykiatriska specialiteter

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING för KLOSTERÄNGEN och NYGÅRDS FÖRSKOLA 2017/18

Vad är etik? Etikens grunder. Betydelseförskjutning. Ursprunglig betydelse. Övergripande etiska frågor. Etiska frågor i dagens samhälle

Värdegrund. för Socialnämndens verksamheter i Kungsörs kommun. Fastställd av Socialnämnden Reviderad

STATENS BEREDNING FÖR MEDICINSK UTVÄRDERING

PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för NYGÅRDS FÖRSKOLA 2018/19. Framtagen av: Personalen Datum: Version: 1.0

Stenbitens förskola. Likabehandlingsplan. Stenbitens förskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Gäller

Bilaga 12. Etiska aspekter vid prioritering av vetenskapliga kunskapsluckor. inom ett forskningsfält. Inledning. reviderad 2015

Etik och välfärdsteknik - vad säger forskningen och hur kan det användas som stöd för omsorgen?

Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling

Etiska riktlinjer för. Utarbetade av Etikrådet och fastställda av Förbundsstyrelsen i Sveriges Farmaceuter

HANDLINGSPLAN för tillgänglighetsarbetet inom VÅRD- OCH OMSORGSNÄMNDENS verksamhetsområde.

PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för KLOSTERÄNGENS FÖRSKOLA 2018/19. Framtagen av: Personalen Datum: Version: 1.0

Om hur man kan behöva tänka etiskt inför framtiden

Vårdbegränsningar regler, etik och dokumentation

VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA

Hedvigslunds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan Förskolan Himlaliv

Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER

Värdegrund - att göra gott för den enskilde

Likabehandling - handlingsplan

Anhörigskap & frivillighet - familjen, vård och omsorgen och civilsamhällets roll, resurser & prioriteringar Lars Sandman Högskolan i Borås

Etik- Modet att välja!

Nya bestämmelser om läkarnas ST

Värdegrund, lokala värdighetsgarantier och bemötande

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018

Varmt välkommen. Introduktion till lågaffektivt bemötande. till föreläsningen. Kunskapsforum 26 september 2017.

Värdegrund, lokala värdighetsgarantier och bemötande

Vår värdegrund. Linköpings kommunala utförare Ao LSS/LASS

Sida 1(7) Lokal arbetsplan. Lövåsens förskola

Funktionell kvalitet V E R K T Y G F Ö R B E D Ö M N I N G A V F Ö R S K O L A N S M Å L U P P F Y L L E L S E

Förskolan Solrosen/Vitsippan

Arbetsområde: Att göra det rätta: om etik och moral

Vårdhygien LÄKARNAS SPECIALISERINGSTJÄNSTGÖRING SOCIALSTYRELSEN

Förskolan Pratbubblans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017

PLAN MOT DISKRIMINERING och KRÄNKANDE BEHANDLING. FAMILJEDAGHEMSVERKSAMHETEN I HINDÅS och RÄVLANDA.

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling på Vitsippans och Uteförskolan Kojans förskolor 2018

LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING. Eneryda förskola Enelyckan

VÄRDEGRUND FÖR VÅRD OCH OMSORG INOM KOMMUNEN VÄRDIGT LIV OCH VÄLBEFINNANDE. Ringhult. Foto: Henrik Tingström

Plan för förebyggande av diskriminering och kränkande behandling. Åsle förskola. Läsåret 2018/2019

VÅRDBEGRÄNSNINGAR REGLER, ETIK OCH DOKUMENTATION

Kursvärdering: Mänskliga rättigheter och internationella organisationer i ett globalt perspektiv (2LK099), HT16

Arbetsplan. Lillbergetsförskola avd /2015. Barn och utbildning

Mål för Häcklinge Förskola / Leoparden Läsåret 2013/2014

Självskattningsfrågor till kunskapsvalidering

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. FörskolanVillekulla. Avdelning Masken

Kursvärdering: Mänskliga rättigheter och internationella organisationer i ett globalt perspektiv (2LK099), VT16

Kvalitetsrapport Läsåret 2016/2017 Lilla Grönhög, Grönhögsvägen 58-60

Mats Johansson. Avdelningen för medicinsk etik, BMC C13, Lund Filosofiska institutionen, Lund

Del 1 Likabehandlingsplan för Sjöbogårdens förskola

Machofabriken i gymnasiet: Livskunskap, Samhällskunskap & Svenska

Kontakt. LSS Funktionsstöd Klostergatan 5B Linköping. leanlink.se/lss-funktionsstod

Den lustfyllda resan. Systematisk kvalitetsredovisning 15/16

Uddens förskola Porsön. En av Luleås kommunala förskolor

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN TITTUT (Lpfö98/10)

Skogsbackens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Trygghetsplan 2015/2016 Järntorgets förskola

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling för Fylstaområdets förskolor

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Högtofta Förskola

Värdegrund. för hälso- och sjukvården i Stockholms läns landsting

Utdrag ur FN:s barnkonvention

ENEBYDUNGEN AB. Likabehandlingsplan för Enebydungen AB läsåret

Likabehandlingsplan Bergsgårdens Förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling vid Vallda Backa förskola

Värderingar som rör bemötande en vård och omsorgsetisk modell

PLAN FÖR ATT FÖREBYGGA DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING -ÅTTAGÅRDS FÖRSKOLOR JUNIBACKEN, SKYTTEN, PALETTEN

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Myran

Mänskliga rättigheter i praktiken hur funkar det? Malin Skreding Hallgren Utvecklingsledare, Qulturum

Vårdetisk modell i relation till kognitivt stöd. Lars Sandman Högskolan i Borås Prioriteringscentrum, Linköpings universitet Västra Götalandsregionen

ARBETSPLAN NYCKELPIGAN HT-13

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Förskolan Vasavägen Vasavägen 2 Planen gäller

LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING

Mål för Markhedens Förskola Läsåret 2013/2014

Aktiva åtgärder mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling Ängbybarnens förskolor

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

Kvalitet och värdegrund i vården.

YH Stödpedagog, 200 poäng Utbildningsnummer: Utbildningsomgång 1 & 2 Ht 2016 tom. Vt 2019

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Religionskunskap

Transkript:

ETIK I KLINISK VARDAG - KURS FÖR ST-LÄKARE Marit Karlsson Anna Milberg 2017-10-12 M. KARLSSON 1

VAD ÄR ETIK? 2017-10-12 M. KARLSSON 2

VAD ÄR ETIK? Att försöka svara på frågorna Vad är rätt? Vad är gott? Vad ska vi göra?

Medicin (sjukvård) är ett stort etiskt projekt Målet är främja värden som att öka det goda, minska lidande, arbeta rättvist, respektera människor Hur når vi dit? 2017-10-12

HAR DU UPPLEVT NÅGOT ETISKT PROBLEM I DIN VARDAG UNDER DEN SENASTE MÅNADEN? 2017-10-12 M. KARLSSON 5

ETIK I KLINISK VARDAG Det finns ofta inte ett sätt att handla utan flera med starka argument både för och mot olika handlingsalternativ samtidigt Vilket är rätt? Hur ska vi göra? I dagens kliniska vardag finns mängder av etiska problem och dilemman Men ser vi de etiska problemen? Hanterar vi dem? Hanterar vi dem noggrant och systematiskt och efter reflektion och analys? Hur gör man det? 2017-10-12 M. KARLSSON 6

TÄNK PÅ ETT ETISK PROBLEM SOM DU UPPLEVT I DIN KLINISKA VARDAG! Berätta för varandra 2 och 2 under några minuter! 2017-10-12 M. KARLSSON 7

HUR KAN MAN HANTERA ETISKA PROBLEM? Det man övar blir man bra på Öva att se/identifiera etiska problem Öva att reflektera över etiska problem Hitta sätt att prata om etiska problem (hitta etiska ord/begrepp) Tillsammans är ofta bättre en enskilt För att lättare nå genomtänka beslut öva på en teoretisk reflektion kring hur vi handlar och bör handla (etisk analys) 2017-10-12

ST-MÅL Socialstyrelsen mål ST 2008 Professionellt förhållningssätt och etik Den specialistkompetenta läkaren ska ha förmåga att kontinuerligt arbeta med sitt professionella och läkaretiska förhållningssätt, med målet att kunna fatta självständiga beslut av medicinsk etisk natur. Socialstyrelsen mål 2015 Etik, mångfald och jämlikhet A2 Den specialistkompetenta läkaren ska uppvisa kunskap om innebörden av medicinsk-etiska begrepp och principer samt kunna identifiera etiska problem och att analysera dessa på ett strukturerat sätt kunna hantera värdekonflikter i det dagliga arbetet Kunna bemöta människor som individer och med respekt oberoende av kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder 2017-10-12 M. KARLSSON 9

SYFTE OCH MÅL MED KURSEN Stärka er etiska medvetenhet Upptäcka och reflektera kring etiska problem i er kliniska vardag Hitta strukturerade sätt att hantera dessa Ni ska självständigt kunna genomföra en analys av etiska problem i er kliniska vardag 2017-10-12 M. KARLSSON 10

UPPLÄGG IDAG Etiska begrepp, principer, värderingar, källor (Marit) Etisk analys (Anna) Ca 14.30 Fika Ca 15.00 Gruppdiskussioner kring fall Ca 16.15 återsamling för information inför hemuppgift Slut senast 16.30 2017-10-12 M. KARLSSON 11

VAD ÄR ETIK? Att försöka svara på "vad är det goda", "vad är det rätta", "hur bör man bete sig En teoretisk reflektion kring hur vi handlar och bör handla För att fatta välgrundat etiskt beslut behövs kunskap om Fakta Värderingar, vad är viktigt 2017-10-12 M. KARLSSON 12

FAKTA - VÄRDERINGAR Vissa saker kan vi veta (objektivt) Fakta Så här är det (ex. pappan kan donera en njure till sin son eftersom deras vävnader är förenliga) Vissa saker kan vi uppleva/anse (subjektivt) Värderingar Så här borde det vara (ex. pappan borde donera en njure till sin sjuke son som behöver den) 2017-10-12

FINNS DET ETT RÄTT SVAR? Etik föränderlig! Grundförutsättningar förändras över tid: (ex. syn på patientens delaktighet) Kunskap/fakta förändras ändras nya etiska problem uppstår, andra Värderingar och normer föränderliga vad är viktigt? Över tid Mellan samhällen - kultur, religion Gruppnivå Individuella skillnader Olika perspektiv/roller Som patient, anhörig, professionell, samhälle 2017-10-12 M. KARLSSON 14

FINNS DET ETT RÄTT SVAR? Kanske inte, men Vi kan komma fram till bättre och sämre lösningar Vi kan komma fram till genomtänkta lösningar och undvika godtyckliga Vi kan enas om hur vi ska göra och inte dra åt olika håll

METAETIK: VAD ÄR GOTT? Finns olika uppfattningar Teoretiskt värdeteori (metaetik) Värdeobjektivism det finns vissa värden som är goda, oavsett vad folk tycker Värdepreferentialism det en person tycker är gott, är gott för hen (Värdenihilism det finns inte gott/dåligt, och utsagor om det speglar bara känslor) 2017-10-12 M. KARLSSON 16

ETIK: STRUKTURERADE ETISKA RESONEMANG Hur får vi stöd i vår etiska reflektion? Hur resonerar vi strukturerat? Olika koncept som rör etiska frågor Religion Etiska teorier Medicinetiska principer Mänskliga rättigheter minimal set 2017-10-12 M. KARLSSON 17

ETISKA TEORIER Pliktetik Vissa regler är rätt oavsett konsekvenser, egenvärde i att följa vissa regler (blickar framåt) Ex man bör alltid få bestämma över sig själv (autonomi), man ska inte ljuga, oavsett konsekvenser Konsekvensetik Det som ger bäst konsekvenser är rätt (blickar bakåt) Ex det kan vara rätt att i vissa situationer köra över en person om den övergripande effekten är god, det kan vara rätt att ljuga i vissa situationer om den övergripande effekten i detta fall blir god Dygdetik Det en dygdig klok person väljer att göra är rätt (fokus på ex läkaren) Omsorgsetik Relationer är viktigast och relationen påverkar handlingsval, dvs svårt att utsäga objektiv regel då subjektivitet alltid föreligger, dvs det etiskt rätta kan skilja från situation till situation Blandetik Olika kombinationer av ovan 2017-10-12 M. KARLSSON 18

FUNDERA ÖVER: Finns det någon plikt eller regel som du inte skulle kunna tänka dig att bryta mot oavsett konsekvenser? Vilka konsekvenser anser du är de viktigaste att ta hänsyn till? Varför? Vad är viktigast plikter (regler) eller konsekvenser? Diskutera 2 och 2 några minuter! 2017-10-12

ETISKA TEORIER Pliktetik Konsekvensetik Handling Tid 2017-10-12 M. KARLSSON 20

Medicinsk-etiska principer Beauchamps & Childress: Principles of Biomedical Ethics (2001) Inte skada Göra gott Autonomi Rättvisa

FN:S MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER Anses ofta vara en minimal set av värden/regler inom medicinsk etik globalt Alla människors rätt till liv frihet att inte diskrimineras inte torteras yttrandefrihet jämlik sjukvård 2017-10-12 M. KARLSSON 22

JURIDIK Lagar kodifierad etik I Sverige regleras hälso- och sjukvård i HSL, PDL, PSL Vård är frivillig (förutom LPT) Socialstyrelsens föreskrifter (bör följas) OBS! Forskningsprojekt egna lagar och etiska regelverk www.epn.se 2017-10-12 M. KARLSSON 23

ETISK PLATTFORM I SVENSK LAG Principer för prioritering enligt 1996/1997 SOU 14 1. Människovärdesprincipen Alla har lika värde 2. Behovs- solidaritetsprincipen den som har störst behov går före (behov) oavsett hur mycket man påtalar behovet (solidaritet med den svage) 3. Kostnadseffektivitetsprincipen vid olika likvärdiga behandlingar bör man välja den mest kostnadseffektiva 2017-10-12 M. KARLSSON 24

LÄKARYRKET ETT SPECIELLT FÖRTROENDE Ett förtroende från samhället som ger särskilda rättigheter (under vissa förutsättningar) -till sådant människor inte skulle inte gå med på i vanliga fall -till annars helt förbjudna saker Exempel? 2017-10-12

LÄKARYRKET ETT SPECIELLT FÖRTROENDE Människor ger intima förtroenden till läkare Människor klär av sig och låter läkare röra vid sig/ låter sig undersökas Läkare får hantera giftiga, potentiellt dödliga ämnen Läkare får skada människor fysiskt (kirurgi) Läkare får hålla fast och låsa in människor mot deras vilja 2017-10-12

PROFESSIONELL YRKESETIK Respektive yrkeskår inom vården har professionell etisk kod Hippokrates ed Svenska Läkarförbundets etiska regler 19 punkter Sätta patienten före sig själv http://www.slf.se/forbundet/etikochansvar/etik/lakarforbundets-etiska-regler/ 2017-10-12 M. KARLSSON 27

WORLD MEDICAL ASSOCIATION Medical ethics manual 2009 (http://www.wma.net/en/30publications/30ethicsmanual/pdf/intro_e n.pdf) Professionell yrkesetik Autonomy (självbestämmande) Compassion (medkänsla)) Competence (kompetens) 2017-10-12 M. KARLSSON 28

ETISKA AKTÖRER Lagstiftare Socialstyrelsen (etiska råd) Yrkesorganisationer (SLF yrkesetiskt råd) SMER Statens medicinetiska råd Utredningar/rapporter Agerar självständigt SLS Delegation för medicinsk etik Riktlinjer, uttalanden Agerar självständigt 2017-10-12 M. KARLSSON 29

ETISKA FRÅGOR Särskild etik Ett specifikt område/fråga ex livets slutskede, HLR, organdonationation, reproduktion, surrogatmödraskap Vardagsetik Inom den kliniska vardagen ex rondsätt, kontinuitet, sekretess, mötet med patienten Strukturell etik etiska aspekter på frågor om vårdens struktur och organisation ex NPM, ersättningssystem, vårdval 2017-10-12 M. KARLSSON 30

SAMMANTAGET: Använda kunskap om lagar föreskrifter etiska principer etiska riktlinjer i särskilda fall professionella yrkesetiska koder etiska teorier den enskilda patienten/fallet de olika involverade medicinska fakta värderingar (vems?) rättvisa och resurser Och väga samman detta för att kunna 2017-10-12 M. KARLSSON 31

KOMMUNIKATION! Absolut nödvändigt med lyhördhet och kommunikation för att Uppfatta patientens hela problematik Vad som är viktigt Kunna kommunicera och motivera handlingar och beslut Kunna uppfatta och kanske korrigera om det inte blir bra 2017-10-12 M. KARLSSON 32