Högskolan Väst. Emelie Karlsson. Webmasterprogrammet. Podcasting. Den nya undervisningsformen?
|
|
- Gösta Åström
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Högskolan Väst Emelie Karlsson Webmasterprogrammet Podcasting Den nya undervisningsformen? 1
2 Innehållsförteckning Sammanfattning...3 Syfte...3 Introduktion av tjänst...3 Olika sätt att använda podcasts i utbildning...4 Diskussion...4 Fördelar med podcast i utbildning...4 Nackdelar med podcast i utbildningen...6 Undersökning...7 Slutsats...9 Referenser
3 Sammanfattning Denna essä har tagit upp information om vad en podcast är, hur det fungerar och vad det finns för fördelar och nackdelar med att använda podcasts i utbildningssammanhang. Precis som Nationalencyklopedin beskriver så är podcasting ett samlat begrepp för publicering och nedladdning av ljud och även filmfiler, man använder en teknik som kallas RSS för att möjliggöra detta. (Elektronisk: Nationalencyklopedin 2012 Poddsändning) Med hjälp utav podcasts så kan alltså en lärare, eller elev publicera föreläsningar, viktiga meddelanden eller dylikt på webben, som sedan andra studenter kan ta del utav. Det råder både fördelar och nackdelar kring detta koncept, diskussion kring detta tas upp på djupare plan i essän. Syfte Syftet med denna essä är att diskutera och reflektera över podcasting i utbildningssammanhang. Vilka fördelar och nackdelar finns det med podcasts som utbildningsform, och hur kan detta underlätta eller försvåra för eleverna? Introduktion av tjänst En podcast låter vem som helst, lekman som proffs, skapa sina ljud eller videoinspelning om valfritt ämne, och sedan distribuera dem på nätet. Podcasts kallas ibland med andra ord för webbradio. Dock tillskillnad ifrån riktig radio så kan vem som helst skapa sina podsändningar och det enda som behövs är inspelningsutrustning och internetuppkoppling. Tomas Carlsson beskriver i en artikel för Nyteknik, hur ordet podcast fått sin uppkomst ur orden broadcast och ipod. År 2003 började ett antal programutvecklare att utveckla ett skript som skulle kunna hämta hem mp3 filer ifrån bloggar, för att sedan kunna synkronisera dem med Apples program Itunes. Troligtvis är det pågrund utav detta som podcasts fått pod i sitt namn, alltså efter Apples produkt ipoden.(elektronisk: Carlsson Tomas 2005 Din guide till podcast). Nationalencyklopedin beskriver hur ordet podcasting är ett samlat begrepp för publicering och nedladdning av ljud och även filmfiler med en teknik kallad RSS. Med denna teknik kan man som åhörare prenumerera på podcasts och på det sättet hålla sig uppdaterad om när en ny podcast blir publicerad. (Elektronisk: Nationalencyklopedin 2012 Poddsändning) 3
4 Olika sätt att använda podcasts i utbildning Will Richardson beskriver i sin bok blogs wikis podcasts and other powerful web tools for classrooms, hur populariteten över podcasts har ökat på bara några få år. Han menar att vi idag har tillgång till snabbare och bättre internet uppkoppling, våra datorer har även blivit bättre, och man behöver ingen dyr superdator för att klara av att ladda ner och lyssna på podcasts. (Richardson Will 2010 s ). Han menar att det inte är någon slump att podcasts har blivit så populärt i utbildningssyfte. Det enda som behövs är utrustning för inspelning och internetuppkoppling, och genom att skapa podcasts så kan man nå ut till en större publik, vilket kommer skapa omfattande diskussioner och reflektioner hos eleverna. Han beskriver även att många skolor idag inte har råd med en egen radiostation att sända ifrån, och att podcasting då är ett avsevärt billigare alternativ. (Richardson Will 2010 s115). Att använda podcasts i utbildningssyfte kan fungera på flera olika sätt. Will Richardson beskriver hur exempelvis språklärare kan ha redovisningar genom podcasts som sedan eleverna kan ladda ner till sin dator, och lyssna på när dem vill. Det finns även möjlighet för lärare att genom podcasts spela in viktiga meddelanden eller information som alla elever bör ta del utav. Kemilärare kan låta eleverna spela in sina framsteg då de utför en labbrapport och dylikt. Något annat som Steve Brooks föreslog i boken wikis podcasts and other powerful web tools for classrooms,var att man genom podcasts kan ha förinspelade guidade turer på campus eller universiteten. Kanske figurerar det en konstutställning på skolområdet. Det är då en perfekt möjlighet att låta eleverna ha med sig en musikspelare och sedan lyssna på den beskrivande podcasten som kan ta upp viktig information om de tavlor de betraktar. (Richardson Will 2010 s117). R. Ormond, Pat beskriver i den vetenskapliga artikel Podcasting enhances learning, att de vanligaste användningsområdena för podcast i utbildningssammanhang är inspelade föreläsningar, gästföreläsningar, grupp-presentationer, labbuppgifter och repetitioner.( R. Ormond, Pat 2008 s222) Podcasting i utbildning låter lärandet ske utanför klassrummen. Diskussion Fördelar med podcast i utbildning En stor fördel när det kommer till att använda podcasts i utbildningssammanhang är något som Will Richardson tar upp. Han beskriver i sin bok blogs wikis podcasts and other powerful web tools for classroom, hur elever som eventuellt missat en lektion, då på ett smidigt sätt kan lyssna på den förinspelade podcasten och ta del utav samma information som de elever som var närvarande vid den fysiska lektionen fick ta del utav. (Richardson Will 2010 s117). Detta kan säkerligen komma att underlätta för vissa elever, något enormt. Studerar man på ett universitet så är tempot ofta högt och hektiskt och varje föreläsning är viktig. Skulle man då missa en lektion eller vara sjuk under en längre period, så riskerar man inte att falla efter i undervisningen om lektionen finns tillgänglig som en podcast. Det kan säkert även underlätta för elever som har svårigheter att koncentrera sig till fullo på 4
5 lektionerna. Dessa elever kan då i lugn och ro, när dem vill, ännu en gång ta del utav kursmaterialet. Detta kommer troligtvis leda till ökad inlärningsgrad hos många elever. Philippe J. Giabbanelli skriver i den vetenskapliga artikel Why having in-person lectures when e- learning and podcasts are available? att podcasts i utbildning kan underlätta något enormt, han ställer sig även frågan behövs ens klasser nu när vi har denna teknologi?. Han menar att genom podcastbaserade utbildningar så kan elever pausa föreläsningen när de vill, och ta allt i sin egen takt. Han beskriver även hur forskning har påvisat att elever som enbart tagit del av utbildningsmaterial via podcasts i genomsnitt presterat lika bra som de elever som haft fysiska föredrag på plats. (Philippe J. Giabbanelli 2009 s1). Philippe J. Giabbanelli beskriver även hur flexibiliteten hos eleverna ökar något enormt med podcastbaserade utbildningar. Som student slipper man då vakna tidigt på morgonen för att sedan ta sig till skolan och sitta på en 3 timmar lång föreläsning. Han menar även att för vissa elever så kan en så pass lång föreläsning få dem att tappa fokus, och inlärningen blir inte lika effektiv. Genom podcasts kan istället eleven själv bestämma när dem vill ta del av föreläsningarna och under vilka förhållanden detta ska ske. Han beskriver till och med detta som ett litet mirakel i utbildningssyfte. (Philippe J. Giabbanelli 2009 s1). Philippe J. Giabbanelli pratar även om hur podcasts likaså underlättar för lärarna i ämnet. Han anser att en lärare på detta sätt, utan problem, kan ta en paus ifrån föreläsningen och behöver inte under tiden vara beroende utav elevernas schema. (Philippe J. Giabbanelli 2009 s1. Detta underlättar säkerligen något enormt, både för elev och lärare. Dessa två parter behöver inte följa något schema, och det är även möjligt för elever att lyssna på en föreläsning flera gånger, detta bidrar säkert till att missförstånd och frågor minskar hos eleverna, då de själva kan välja att upprepa föreläsningen och reflektera på ett djupare plan än vad som säkert hade varit möjligt om dem suttit på en fysisk föreläsning. R. Ormond, Pat beskriver i den vetenskapliga artikeln Podcasting enhances learning hur podcast i utbildningssyfte underlättar mycket för de elever som har lättare för skolan, och därför känner att dem vill bedriva studierna i lite högre tempo. Samma gäller elever som har svårigheter att lära sig, dessa elever kan då bedriva sina studier i ett lite lugnare tempo. Man skulle kanske kunna säga att båda parter vinner på detta. (R. Ormond, Pat 2008 s223). R. Ormond, Pat beskriver även hur podcast i utbildning är väldigt bra för de elever som läser lite långsammare. I Windows Media Player så går det att minska hastigheten på en ljudfil vilket då självklart bidrar till att dessa elever lättare kan uppfatta det som presenteras. Han beskriver även hur podcasts gör dig till en bättre lärare. Han menar att man innan man ska spela in podcasten säkert sätter sig ner och reflekterar över vad man ska prata om, och kanske väljer sina ord bättre, då man vet att man måste vara tydlig redan från början. (R. Ormond, Pat 2008 s224). Något annat som R. Ormond, Pat pratar om i den vetenskapliga artikeln Podcasting enhances learning, är hur en genomsnittlig föreläsare använder över 120 ord per minut, och den genomsnittliga eleven enbart kan anteckna cirka 20 ord per minut. (Detta utifrån en undersökning 5
6 gjort utav Tegrity år 2007). (R. Ormond, Pat 2008 s224) Detta bidrar självklart till att elevernas anteckningar ofta saknar mycket information ifrån föreläsningen, och mycket kanske rent utav glöms bort efter lektionens slut. Podcasts är då ett mycket bättre alternativ då man som elev själv kan pausa, gå tillbaka och spola fram föreläsningen, vilket bidrar till att det är betydligt lättare att anteckna allt som föreläsaren tar upp. Detta bidrar ju i slutändan till ökad kunskap och medvetenhet. Will Richardson beskriver i boken wikis podcasts and other powerful web tools for classrooms, hur podcast I utbildning inte enbart behöver figurera i det syfte att lärare skapar podcasts för eleverna, utan det finns även möjligheter för elever att skapa podcasts som andra elever kan ta del utav. Han ger exempel på Coleycasts som skapats av några studenter i Kalifornien. Dessa podcasts behandlar allt ifrån solsystemet till Spansk utforskning. (Richardson Will 2010 s116). Varför är då detta ett så fungerande koncept? Som elev kanske man kan framföra budskap och kunskap till elever på en annan nivå än vad lärare kan. Som elev är man själv aktiv i undervisningen och man har en egen inblick i hur svårt det kan vara att ta till sig ny kunskap. Lärare har enbart rollen i att lära ut, och dem får inte på samma sätt som eleverna, känna på pressen. Precis som Will Richardson sa, så är detta real work for real audience. (Richardson Will 2010 s116). Efter att ha tagit del av dessa personers reflektioner och tankar angående fördelarna med podcast I utbildningen, så ser vi snabbt att fördelarna är många och jakande. Kanske ställer man sig nu frågan som R. Ormond, Pat gjorde, i den vetenskapliga artikeln Why having in-person lectures when e- learning and podcasts are available?, varför behövs ens fysiska föreläsningar på plats, nu när vi har denna teknologi att tillgå?. (Philippe J. Giabbanelli 2009 s1). Elever kan när som helst tillgå föreläsningarna och både snabblärda och elever med inlärningssvårigheter kan lätt ta del utav kursmaterialet i egen takt. Nackdelar med podcast i utbildningen Samtidigt som det finns fördelar med podcast i utbildning så finns det även nackdelar som vi måste ta del utav för att kunna komma fram till en rimlig slutsats i frågan. R. Ormond, Pat beskriver i den vetenskapliga artikeln Podcasting enhances learning hur vissa elever uppfattade podcasts som negativt i sin utbildning. Han menar att dessa elever ville ha information snabbt, och att ladda ner en podcast, öppna upp den och sen lyssna, ofta tog längre tid än vad det skulle göra att ta del utav informationen i en bok eller på plats i en föreläsningssal. Han menar även att dagens nätgenerations studenter inte nödvändigtvis är beroende utav mer teknologi i skolmiljön, då de redan har det behovet uppfyllt på fritiden eller dylikt. Han menar även att många elever är beroende av den personliga kontakt man får med andra elever på ett campus eller universitet. (R. Ormond, Pat 2008 s234). Detta kan man inte uppnå på samma sätt i en podcastbaserad utbildning, och kanske kan vissa elever som enbart tar del utav kursmaterialet på webben, känna sig utanför den gemenskap som de annars kunde fått om de studerade på ett fysiskt universitet. R. Ormond, Pat beskriver anser även att podcasts inte befrämjar den sociala sidan hos eleverna, han menar att podcasts inte är gjord på det sätt att publik och åhörare ska kunna delta eller bidra med sina tankar, utan att podcasten är en envägsinteraktion. (R. Ormond, Pat 2008 s234). 6
7 R. Ormond, Pat tar även i den vetenskapliga artikel Podcasting enhances learning upp information som blivit presenterad utav Scottish Council for Educational Technology år Denna forskning beskriver hur man genom en podcast lätt kan förmedla känslor och attityder, men det är desto svårare att förmedla detaljer och fakta. Lyssnar man på en 30 minuter lång föreläsning, så är det stor risk att åhöraren glömmer bort viktig information och detaljer, istället kommer man komma ihåg de känslor och attityder som skaparen förmedlade. (R. Ormond, Pat 2008 s235). R. Ormond, Pat menar även att podcast i utbildning kan vara direkt negativt för de studenter som är mer självständiga i sitt arbete. Dessa elever kanske jobbar bäst på det sätt att dem snabbt läser igenom kurslitteraturen, och lätt finner nyckelord i kontexten. Han menar att detta inte går att utföras på samma sätt genom en podcast. Snabblärda elever kan på detta sätt känna sig frustrerade, då de vet att de hade jobbat mer effektivt om de själva fick bedriva sina studier med hjälp utav kurslitteratur och fysiska föreläsningar. Genom podcast så kan inte eleverna heller direkt komma med sina åsikter eller frågor kring ämnet, utan måste i efterhand ta kontakt med läraren för att få svar på sina frågor, något som självklart kan bli negativt för många. (R. Ormond, Pat 2008 s235). R. Ormond, Pat tar även i sin vetenskapliga artikel upp information om hur vissa elever, med dålig internetuppkoppling kan erfara negativa konsekvenser ur podcast användningen. Att som student sitta och invänta en podcast som laddas ner, kan för vissa ta väldigt lång tid. Han menar att denna tid hade studenten lika gärna kunnat ägna åt att ta del utav kursmaterialet via den angivna kurslitteraturen, eller genom en föreläsning med läraren på plats. (R. Ormond, Pat 2008 s235). En annan nackdel med att inkludera podcast i utbildningen menar R. Ormond, Pat är att lärarna måste lägga ner mer tid på föreläsningarna. Det krävs att läraren måste spela in, redigera och publicera föreläsningarna, något som inte hade varit nödvändigt om dem hade haft en fysisk föreläsning på plats. (R. Ormond, Pat 2008 s235). Undersökning R. Ormond, Pat gjorde år 2008 en undersökning bland eleverna i en av sina klasser, där han granskade elevernas attityder gentemot användning av podcast i utbildningssyfte. Några av de reflektioner han fick utav eleverna var; Podcasts var verkligen till stor hjälp, de hjälper på plan där boken inte är tillräcklig, Konceptet var väldigt bra, Jag använde inte podcasten, då jag förstod föreläsningarna och kurslitteraturen. Reaktionerna var blandade, men det figurerade främst positiva reaktioner på de podcasts han introducerade. 82 % av de elever som medverkade i undersökningen ansåg att podcasten var till stor hjälp i utbildningen, 63 % av eleverna sa att podcasten hjälpte dem att prestera bättre, och hela 80 % av de elever som deltog i undersökningen ville fortsätta med inslag av podcast i utbildningen i framtiden. (R. Ormond, Pat 2008 s235). Denna undersökning ger oss ganska tydliga resultat på att podcast i utbildning fungerade väldigt bra för eleverna i denna kurs. Kanske ska vi dock även ta hänsyn till att dessa elever samtidigt fick ta del utav fysiska föreläsningar på plats, och fick chansen till att ha möte med sina medstudenter och 7
8 lärare, något som elever som enbart tar del utav webb baserade föreläsningar, missar. Vi måste dock ta hänsyn till att alla elever/personer är olika. Även fast R. Ormond, Pats undersökning gav väldigt positiva resultat, så är det inte säkert att detta skulle fungera i alla fall. Alla personer är olika och har olika sätt att lära sig på. 8
9 Slutsats Den slutsats jag kan dra är att fördelarna med podcast i utbildning är väldigt många. Elever kan själva bedriva sina studier i egen takt. Både elever som har svårigheter för skolan kan dra nytta av podcasten då dem kan pausa och spola tillbaka föreläsningarna, vilket säkerligen ökar inlärningen. Även studenter som har lättare för skolan kan dra nytta av podcasten då dem kan jobba effektivare och lyssna på podcasten när dem vill, och i vilket tempo dem vill. Och precis som R. Ormond, Pat (R. Ormond, Pat 2008 s224) beskrev så gör även podcasten dig till en bättre lärare, då man troligtvis måste sätta sig ner och reflektera och tänka efter hur man ska utforma föreläsningen innan man spelar in den. Podcast i utbildning tar lärandet utanför klassrummen. Samtidigt så får vi även tänka på att det också kan finnas konsekvenser med podcast i utbildningssammanhang. Vissa elever kanske trivs bra med att studera med hjälp utav kurslitteraturen och anser att man kan få lättare hjälp av lärare genom en fysisk föreläsning på plats. Helt podcastbaserade utbildningar tar även bort det sociala samspel som säkert figurerar i större grad hos de utbildningar som hålls på plats i ett universitet. Att komma fram till ett klart och konkret svar på frågan Är podcast den nya undervisningsformen? är väldigt svårt, då detta är högst individuellt. Jag har sett genom de olika författarnas åsikter (Will Richardson, Pat R. Ormond och Philippe J. Giabbanelli) att det alltid kommer finnas de elever som trivs bäst med föreläsningar på plats, samtidigt som det kommer att finnas de elever som anser att podcastbaserade utbildningar är det som fungerar bäst. Kanske skulle en utbildning på plats, på ett fysiskt universitet, med inslag av podcasts vara det mest givna alternativet? Som sagt så är denna fråga upp till var och en att svara på, och jag tror att alla studenter och även lärare själva har sin individuella uppfattning kring detta. En annan slutsats som jag har dragit efter denna essä, är att podcastbaserade utbildningar inte är en omöjlighet, och det finns egentligen inga hinder för att det ska fungera, det enda som hindrar är i så fall elevers och lärares inställning, och hur man överväger nackdelarna med alla de positiva fördelar som faktiskt finns kring konceptet. Ska jag ge min personliga åsikt i frågan så tycker jag att podcast i utbildningen fungerar väldigt bra. Det är väldigt smidigt att själv kunna välja när man ska ta del utav föreläsningarna, och under vilka förhållanden det ska ske. Podcastbaserade utbildningar låter även personer ha ett jobb vid sidan om sina studier, då man aldrig har någon tid att passa. Podcast i utbildning har både sina för och nackdelar, och det gäller bara att själv känna efter vad som passar bäst i sammanhanget, och dig som person eller lärare. Jag tror dock att det kan vara väldigt spännande att testa att introducera inslag av podcast i utbildningen, precis som R. Ormond, Pat gjorde år 2008, (R. Ormond, Pat 2008 s235) då detta faktiskt fick väldigt positiva reaktioner. På detta sätt kan man även läsa av om utbildningsmetoden passar dem aktuella studenterna. 9
10 Referenser Litteratur Richardson, Will (2010) blogs wikis podcasts and other powerful web tools for classroom-3rd ed: United States of America: Corwin Elektronisk Carlsson, Tomas (2005) Din guide till podcast: [Elektronisk] Ny Teknik Tillgänglig: [ ] Nationalencyklopedin (2012) Poddsändning: [Elektronisk] [ ] Vetenskapliga artiklar Philippe J. Giabbanelli, Simon Fraser (2009) Why having in-person lectures when e-learning and podcasts are available? (WCCCE 09). ACM New York, NY, USA [Elektronisk] &CFTOKEN= Senast hämtad Pat R. Ormond (2008) Podcasting enhances learning: Journal of Computing Sciences in Colleges. USA [Elektronisk] CM&CFID= &CFTOKEN= Senast hämtad
Bloggar - Som marknadsföring och varumärkesbyggande. Calle Johansson Essä i Digitala Distributionsformer Högskolan Väst - 23 maj 2011
Bloggar - Som marknadsföring och varumärkesbyggande Calle Johansson Essä i Digitala Distributionsformer Högskolan Väst - 23 maj 2011 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Sammanfattning 2 Inledning 3 Beskrivning 3 Diskussion
Läs merVältalaren PROVLEKTION: BLI EN BÄTTRE LYSSNARE
Vältalaren Vältalaren är en handbok i den retoriska arbetsprocessen: hur man finner övertygande stoff och argument, hur man ger struktur och språklig dräkt åt sitt budskap och hur man memorerar och framför
Läs merKvalitativ intervju en introduktion
Kvalitativ intervju en introduktion Olika typer av intervju Övning 4 att intervjua och transkribera Individuell intervju Djupintervju, semistrukturerad intervju Gruppintervju Fokusgruppintervju Narrativer
Läs merDigitala distributionsformer Marknadsföring via ett socialt medium. Examinator: Lennart Bernhardsson
Högskolan väst Magdalena Grahn Digitala distributionsformer 870315 Marknadsföring via ett socialt medium Examinator: Lennart Bernhardsson Innehållsförteckning Sammanfattning... 2 1. Inledning... 3 2. Tjänstebeskrivning...
Läs merExempel på observation
Exempel på observation 1 Jag gjorde en ostrukturerad, icke deltagande observation (Bell, 2005, s. 188). Bell beskriver i sin bok ostrukturerad observation som något man tillämpar när man har en klar uppfattning
Läs merEnkätresultat. Kursenkät, Flervariabelanalys. Datum: 2010-03-29 08:47:04. Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Grupp:
Enkätresultat Enkät: Status: Kursenkät, Flervariabelanalys stängd Datum: 2010-03-29 08:47:04 Grupp: Besvarad av: 13(40) (32%) Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Helheten Mitt helhetsomdöme
Läs merSkolledarträff nr 3 om IT och ledarskap: Att marknadsföra skolan med hjälp av IT!
Skolledarträff nr 3 om IT och ledarskap: Att marknadsföra skolan med hjälp av IT! Charlotte Berglund 070-5148307 Professionell Utveckling i Sverige AB 4 skolledarträffar! - Leda lärande (skolledare från
Läs merMO1002_HT17. Antal svar: 4
MO00_HT7 Antal :. Vad var bäst med kursen? Vad var bäst med kursen? Helheten dvs bredden i innehållet Intressant överblick över hur allt är uppbyggt och självklart smarta och trevliga kamrater De engagerade
Läs merKursutvärdering NEK A1 Moment 3: Makroekonomi, vt-11
Kursutvärdering NEK A1 Moment 3: Makroekonomi, vt-11 Ansvarig lärare: Andréa Mannberg 1. Deskriptiv statistik Descriptive Statistics N Min Max Mean Std. Deviation Vilket betyg vill du ge kursen som helhet?
Läs merFår jag använda Wikipedia?
Får jag använda Wikipedia? Wikipedia är ett unikt uppslagsverk som skapas av sina läsare. Det innebär att vem som helst kan skriva och redigera artiklar. Informationen på Wikipedia kan vara vinklad eller
Läs mer9 Webbföreläsningar. 9.1 Streaming
9 Webbföreläsningar Webbföreläsningar innebär att en lärare håller en föreläsning vid sin dator och studenterna kan ta del av den live. För att fler ska kunna titta på detta samtidigt krävs att man använder
Läs merVälkommen till kursen Flerspråkig utveckling, litteracitet och lärande
Välkommen till kursen Flerspråkig utveckling, litteracitet och lärande 24.11-08 Kursen startar 17 november 2008 i sal F 331, Stockholms universitet (Se schema) Forskarskolekursen Flerspråkig utveckling,
Läs merUppdragsgivare. Behov
Uppdragsgivare Vi har fått i uppdrag av ett utbildningsföretag att utveckla ett program för att lärare på bästa sätt ska kunna undervisa och utbilda gymnasieelever i presentationsteknik. Utbildningsföretaget
Läs mer1. Starta programmet 2. Välja projekt antingen redan skapat eller nytt
1. Starta programmet Först öppnar vi programmet. Antingen finns det i rullningslisten, som jag har längst ner på skärmen. Klicka och programmet startas.1 Om det inte finns där välj program, hitta garageband
Läs merStudera effektivt på universitetet med goda strategier och studievanor
Information för dig med läs-och skrivsvårigheter/dyslexi Studera effektivt på universitetet med goda strategier och studievanor Planering Överblick och ordning är nycklarna. Steg 1: Gör en översiktlig
Läs merHungerprojektets informationsprojekt om FN:s millenniemål
Hungerprojektets informationsprojekt om FN:s millenniemål Föreläsningar som ger resultat: Med denna skrift vill vi på Hungerprojektet visa vad vi gjorde med de medel fick från Forum Syd, genom Sida, för
Läs merVad innebär för dig att vara lycklig? Hur var det när du var lycklig, beskriv situationen? Hur kändes det när du var lycklig, sätt ord på det?
Vad innebär för dig att vara lycklig? Hur var det när du var lycklig, beskriv situationen? Hur kändes det när du var lycklig, sätt ord på det? Finns det grader av lycka? ICF s 11 färdigheter Etik och
Läs merHagaskolans IT-plan. Hur jobbar du med kommunikation på dina lektioner?
Hagaskolans IT-plan På Hagaskolan är IT ett naturligt inslag i den pedagogiska verksamheten. Eleverna i årskurserna F-5 använder både datorer och ipads för att lära sig läsa och skriva, för att stimulera
Läs merFK Astrobiologi och molekyler i rymden - VT2018
FK0 - Astrobiologi och molekyler i rymden - VT08 Antal respondenter: 5 Antal : Svarsfrekvens: 60,00 % 5. Helhetsintrycket Överlag är jag nöjd med den här kursen Antal (,%) 6 (66,7%) Vet ej 0 (0,0%) 6.
Läs merElevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning
Resultat Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning Fråga 1 Mycket inspirerande (6) till mycket tråkigt (1) att arbeta med etologisidan Uppfattas som mycket inspirerande eller inspirerande
Läs merFlipped Classroom med gamification som stöd för studentaktiverande undervisningsform
Slutrapport för TUFF-projektet 2017 Flipped Classroom med gamification som stöd för studentaktiverande undervisningsform Campus Gotland Projektdeltagare: Maria Fredriksson Avd för kvalitetsteknik Inst
Läs merDokumentation lärträff BFL 19/2 2014
Dokumentation lärträff BFL 19/2 2014 Grupp 1 Vi känner att vi implementerat no hands up och använder oss av det på en för oss lagom nivå. Vid varje nytt möte så går vi igenom föregående mötesinnehåll.
Läs merHandledning för presskommunikation
Handledning för presskommunikation INLEDNING Du har säkert hört den gamla klyschan syns du inte så finns du inte. Det är givetvis ett lite tillspetsat budskap, men faktum är att det ligger ganska mycket
Läs merFramgångsfaktorer vid kontakt med media* * Bra att ha i alla lägen. Skriv ut och spara!
Framgångsfaktorer vid kontakt med media* * Bra att ha i alla lägen. Skriv ut och spara! 9 Framgångsfaktorer vid kontakt med media Det finns många faktorer som avgör om du lyckas i en intervjusituation.
Läs merMitt USA I augusti 2013 flyttade jag till North Carolina, USA. Mitt enda mål var att bli en bättre simmerska, men det jag inte visste då var att mycket mer än min simning skulle utvecklas. Jag är född
Läs merRetorik - våra reflektioner. kring. Rätt sagt på rätt sätt, Berättarens handbok samt www.retorik.com
Berättare blir man genom att göra två saker så ofta som möjligt: 1. Lyssna. 2. Berätta. I den ordningen. Och omvänt. Om och om igen. Retorik - våra reflektioner kring Rätt sagt på rätt sätt, Berättarens
Läs merFem steg för bästa utvecklingssamtalet
Fem steg för bästa utvecklingssamtalet Hitta drivkraften, styrkan och nå målet! Gita Bolt 2013 Copyright: airyox AB Mångfaldigande av denna skrift, helt eller delvis, är enligt lagen om upphovsrättsskydd
Läs merEvaluation Summary - CT3380 Grundäggande webbdesign HT06 Dan Levin
Evaluation Summary - CT8 Grundäggande webbdesign HT6 Dan Levin Antal kursutvärderingar: Q. Anser du dig ha tillräckligt med förkunskaper för att klara kursen? (=JA =NEJ) Q. a Kurslitteratur? 6 Medel:,6
Läs merBakgrund Vad säger forskningen? Att levandegöra nätet Vad tyckte studenterna. Nästa steg. Lärandemiljön. spelar den någon roll?
Lärandemiljön spelar den någon roll? Kursen Utvecklingsarbete Syfte Mål Bakgrunden Kursen Utvecklingsarbete Syfte Mål Kursen Sociologi helt på nätet, nivå A-D Inga möten på campus Textbaserad, ingen variation
Läs merAtt utforska matematiken tillsammans strategier för inkluderande klassrumssamtal
Att utforska matematiken tillsammans strategier för inkluderande klassrumssamtal - implementering av Talk Moves i en svensk kontext Lisa Dimming, Marita Lundström, Margareta Engvall & Karin Forslund Frykedal
Läs merSpela in ljud med ZOOM H2 Några tips
Spela in ljud med ZOOM H2 Några tips Tankar om ljudinspelning Peter Essen Lundby Februari 2009 Spela in ljud med ZOOM H2 1 1. Introduktion...3 2. Varför spela in ljud...3 3. Olika användningsområden...3
Läs merRAPPORT ÖVER SOCIALA WEBBEN. Webbdesign för sociala interaktioner Josefine Holmberg
RAPPORT ÖVER SOCIALA WEBBEN Webbdesign för sociala interaktioner Josefine Holmberg DIALOG Att skapa en dialog på webben är idag något av det viktigaste som finns då stora delar av vår kommunikation mellan
Läs merHur man skapa en Wiki.
Hur man skapa en Wiki. Ordet wiki (i t.e.x Wikipedia) kommer från Hawaiian och betyder snabbt. Kortfattat kan man säga att en wik i är en webbplats där alla enkelt kan publicera och redigera material när
Läs merReflektion. Uppgift 7. Vår reflektion om två böcker som handlar om presentationsteknik. Tärna folkhögskola HT 2010. IT Pedagogutbildning
Reflektion Uppgift 7 Vår reflektion om två böcker som handlar om presentationsteknik. Tärna folkhögskola HT 2010 IT Pedagogutbildning Innehåll Inledning... 1 Reflektion... 1 1. Förbered dig i god tid...
Läs merB. Vad skulle man göra för att vara bättre förberedd inför en lektion i det här ämnet?
Studieteknik STUDIEHANDLEDNING Syftet med dessa övningar är att eleverna själva ska fördjupa sig i olika aspekter som kan förbättra deras egen inlärning. arna görs med fördel i grupp eller parvis, och
Läs merKursutvärdering FySA01 Ht 2014
Kursutvärdering FySA01 Ht 2014 Sammanfattning Föreläsningar Både Johan och Lasana var tydliga med vad som var viktigt inför tentamen. De var noggranna med referenser så att det var lätt att kolla upp det.
Läs merLokal Pedagogisk planering
Lokal Pedagogisk planering Årskurs 7 Franska, från vecka 34 Europas grönaste stad Ämne: Moderna språk Klass 8-9 Inledning Under höstens första veckor kommer vi att arbeta med repetition av föregående läsårs
Läs merANONYMA TENTAMINA (FÖRDELAR) ÅSIKTSTORG:
ANONYMA TENTAMINA (FÖRDELAR) ÅSIKTSTORG: SVAR: 1. En bra lärare kan inte favorisera 2. Kan vara bra för att förminska diskriminering 3. Att man inte kan bli orättvist bedömd 4. Alla blir lika behandlade
Läs merWordpress och Sociala medier av Sanna Ohlander 110407. STAFFANSTORP Framtidens kommun
STAFFANSTORP Framtidens kommun 1 Innehållsförteckning Det nya informationssamhället sid 3 Staffanstorps kommun framtidens kommun sid 4 Det sociala medier i korta drag sid 5 Vad är wordpress sid 6 Att skriva
Läs merVänersborg Samlevnadskurs 2001-10-04
Detta var bra 1 Precis allting! Det har verkligen varit två perfekta dagar 2 Bra övningar. Trevliga och berikande diskussioner. 4 Allting. Bra med möte ungdomar och vuxna. 5 Både föreläsningarna och de
Läs merKommuniceramer än ord
Kommuniceramer än ord 1 2 Kommuniceramer än ord Pratglad eller traggig Skillnaden kan vara hårfin när samma meddelande upprepas. När man väljer att kommunicera så är det oftast hur man pratar med varandra
Läs merGuide Studieteknik. Tips för lättare studier!
Guide Studieteknik Tips för lättare studier! 1 Läs- och anteckningsteknik Att läsa och att anteckna Det finns goda skäl till att göra anteckningar när du läser en text, lyssnar på en föreläsning, förbereder
Läs mer1. Sätt upp mål och ha något roligt som morot delmål
Studieteknik Studieteknik innebär hur man studerar och ska underlätta studierna. Målet är att lära sig så mycket som möjligt under den planerade tiden. Man blir effektiv, får kontroll och slipper stress!
Läs merTre saker du behöver. Susanne Jönsson. www.sj-school.se
Steg 1 Grunden 0 Tre saker du behöver veta Susanne Jönsson www.sj-school.se 1 Steg 1 Grunden Kärleken till Dig. Vad har kärlek med saken att göra? De flesta har svårt att förstå varför det är viktigt att
Läs merHeta tips för dig som går i grundskolan och snart ska ut på din första PRAO
Heta tips för dig som går i grundskolan och snart ska ut på din första PRAO Av: Studie- och yrkesvägledarna i Enköpings kommun 2008 Idékälla: I praktiken elev, Svenskt Näringsliv Varför PRAO? För att skaffa
Läs merFÖRKORTA DIN VÄG PÅ BANAN
FÖRKORTA DIN VÄG PÅ BANAN Av Marie Hansson - Känns hunden för snabb? - Har du svårt att hinna dit du vill på banan? Själva kärnan i lösningen på problemet borde väl vara att förkorta din väg? Ju svårare
Läs merNamn: Klass: IUP-häftet. F- klass. Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen.
Namn: Klass: F- klass IUP-häftet Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen. 1 Vad är IUP-häftet? Det här är ditt IUP-häfte där du utvärderar
Läs merIBSE Ett självreflekterande(självkritiskt) verktyg för lärare. Riktlinjer för lärare
Fibonacci / översättning från engelska IBSE Ett självreflekterande(självkritiskt) verktyg för lärare Riktlinjer för lärare Vad är det? Detta verktyg för självutvärdering sätter upp kriterier som gör det
Läs merTwitter - en del i utbildningen
Twitter - en del i utbildningen Oscar Gustafsson 910126-5438 Essä i Digitala Distributionsformer Högskolan Väst 3 Juni 2011 Epost: oscar.gustafsson@student.hv.se Innehållsförteckning Sammanfattning...
Läs merINSIGHTLAB: KOMPETENSKORT 2014. EXECUTIVE SUMMARY Njut av resan och prestera på topp
INSIGHTLAB: KOMPETENSKORT 2014 EXECUTIVE SUMMARY Njut av resan och prestera på topp Föreläsningsanteckningar Aron Anderson Stockholm, Ingenjörshuset 15 oktober 2014 EXECUTIVE SUMMARY: Njut av resan och
Läs merATT MÖTAS, SAMTALA OCH SAMVERKA
ATT MÖTAS, SAMTALA OCH SAMVERKA Annina Jansson socialarbetare, arbetshandledare janssonannina@gmail.com Vad handlar det om? Professionella samtal Kommunikation på olika sätt Samtalsmetodik Konstruktiva
Läs merDD2458-224344 - 2014-12-19
KTH / KURSWEBB / PROBLEMLÖSNING OCH PROGRAMMERING UNDER PRESS DD2458-224344 - 2014-12-19 Antal respondenter: 26 Antal svar: 18 Svarsfrekvens: 69,23 % RESPONDENTERNAS PROFIL (Jag är: Man) Det var typ en
Läs merUtvärdering av föräldrakurs hösten 2013
Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 - Har du verktyg för att bemöta din oroliga och nedstämda tonåring? Föräldrakursen oro/nedstämdhet är ett samarbete mellan Råd & stöd, Gamla Uppsala familjeenhet
Läs merMan kan sitta hemma och se föreläsningen. Vi som har längre till studieorten får fördel
Studenter om digitaliserade föreläsningar Inför den station som studentkårerna skulle hålla om digitaliserade föreläsningar skickades en enkät ut till LiUs studenter. I enkäten frågades det om studenterna
Läs merManual Produktion av presentationssynkar med PowerPoint och Producer
Centrum för Pedagogik, IKT och Lärande (PIL) Mälardalens högskola Peter Aspengren Tel: 021-103116 Manual Produktion av presentationssynkar med PowerPoint och Producer Gör din presentation Om du inte har
Läs merMarie Andersson, IKT-centrum E-post: iktcentrum@mdh.se 2012-06-10 (Bb Learn 9.1.8) Wikis i Blackboard
Marie Andersson, IKT-centrum E-post: iktcentrum@mdh.se 2012-06-10 (Bb Learn 9.1.8) Wikis i Blackboard Innehåll Om Wiki- funktionen... 1 Skapa en Wiki... 1 Lägg till/ redigera innehåll i en Wiki... 3 Läsa/skriva
Läs merFormativ utvärdering 5C1106 Tillämpad fysik, mekanik
1 of 10 2006-02-19 23:57 Formativ utvärdering 5C1106 Tillämpad fysik, mekanik Syftet med denna utvärdering är att samla in era uppfattningar från hösten 2005 om kursen som helhet. Gå igenom de första 18
Läs merCoachande ledarskap. Enköpingshälsans Ledarfrukost 21 november. Enköpingshälsan AB 2011-08-18
Coachande ledarskap Enköpingshälsans Ledarfrukost 21 november Enköpingshälsan AB 2011-08-18 Psyko nånting? Medvetande Intellekt Beteende Tankar Känslor Perception Minne Vilja Vad är coaching? Att samtala
Läs merProjektmaterial. Birkagårdens folkhögskola
Projektmaterial EN REFLEKTION ÖVER DATAUNDERVISNING OCH SAMARBETE Birkagårdens folkhögskola Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net
Läs merATTENTIONS UNGA VUXNA-PROJEKT DISKUSSIONSUNDERLAG - JAG HAR ADHD SE FILMEN
ATTENTIONS UNGA VUXNA-PROJEKT DISKUSSIONSUNDERLAG - JAG HAR ADHD Under våren 2012 tog Riksförbundet Attentions Unga vuxna-projekt fram filmen Jag har ADHD och kampanjsidan www.jagharadhd.se där du kan
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Vattenresursteknik MV0190, 30056.1314 5 Hp Studietakt = 35% Nivå och djup = Avancerad Kursledare = Abraham Joel Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-03-05-2014-04-04 Antal svar 8 Studentantal 52 Svarsfrekvens
Läs merENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Läs merSpela in och exportera din PowerPoint som en film via Premiere Elements
Spela in och exportera din PowerPoint som en film via Premiere Elements Microsoft Powerpoint är ett program som numer är välbekant för alla inom utbildningssektorn. Det som många inte känner till är att
Läs merKonflikthantering. Malmö högskola. Självständigt arbete på grundnivå del 1. Ann-Sofie Karlsson. Lärarutbildningen. Kultur Språk Medier
Malmö högskola Lärarutbildningen Kultur Språk Medier Självständigt arbete på grundnivå del 1 15 högskolepoäng Konflikthantering Ann-Sofie Karlsson Lärarexamen 210 hp Kultur, Medier, Estetik 2011-03-28
Läs merSpråkstudion på Hedbergska En manual
Språkstudion på Hedbergska En manual Lena Thoms Introduktionsfilm 0:57 min - 1 - INTRODUKTION... 3 AKTIVITETER I STUDION... 3 Muntliga par- och gruppövningar... 3 Telefonsamtal Parövning alla elever...
Läs merTräff 1 1. Utse en diskussionsledare för dagens träff. Diskussionsledaren ser till att alla punkter (1 8) hinner behandlas.
Träff 1 1. Utse en diskussionsledare för dagens träff. Diskussionsledaren ser till att alla punkter (1 8) hinner behandlas. 2. Diskutera kursuppläggningsförslaget. Bestäm veckor och tider för de olika
Läs merFK Elektromagnetism och vågor
FK5019 - Elektromagnetism och vågor Antal respondenter: Antal : Svarsfrekvens: 7,92 % 5. Helhetsintrycket Överlag är jag nöjd med den här kursen Antal 1 (,%) 11 (7,%) 10 (,5%) Vet ej 0 (0,0%). Studentens
Läs merJag har läst kandidatprogrammet i globala studier vid Göteborgs universitet, och en kompletterande kurs i Latinamerikakunskap.
Praktikrapport Louisa Flores Praktikplats Global Utmaning Birger Jarlsgatan 27 111 34 Stockholm Utbildning Jag har läst kandidatprogrammet i globala studier vid Göteborgs universitet, och en kompletterande
Läs merÄmne - Engelska. Ämnets syfte
Ämne - Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika
Läs merVoicemail i FirstClass
Voicemail i FirstClass För att använda voicemail måste du ha FirstClass klienten installerad och vara uppkopplad mot Internet. *Om du är på en ort med dålig internetuppkoppling kan det bli problem att
Läs merDethär tycker vi är viktigt! De ungas röst Ann Backman
Dethär tycker vi är viktigt! De ungas röst Ann Backman En ungdomsgrupp i Österbotten Deltagare: 3 ungdomar, ålder: 15, 17 och 18 år. En ungdom var gruppansvarig och samlade ihop gruppen. Deltagarna fick
Läs merH10_Statistik och Vetenskapsteori. Antal deltagare i enkäten: 44 Antal erhållna enkätsvar: 28
H10_Statistik och Vetenskapsteori Antal deltagare i enkäten: 44 Antal erhållna enkätsvar: 28 1. I vilken utsträckning anser du att du uppnått de angivna kursmålen? (5) Stor 13 46,4% (6) Mkt stor 5 17,9%
Läs merDen effektiva föreläsningen form och innehåll
Den effektiva föreläsningen form och innehåll Ulf Ekelund, Inst f Kliniska Vetenskaper, Lund Abstract I föreliggande arbete beskrivs kortfattat följande fördelar med föreläsningen som undervisningsform:
Läs merANVÄNDARGUIDE VITAL & TALANDE TANGENTBORD
ANVÄNDARGUIDE VITAL & TALANDE TANGENTBORD INNEHÅLL 1. KOM IGÅNG MED VITAL 1.1. Vad är ViTal? 1.2. Vem behöver ViTal? 1.3. Hur kan ViTal användas i skolan? 1.4. Hur får jag eleverna att börja använda ViTal?
Läs merAtt skriva inlägg i Spelmansgillets bloggar hos Blogspot/Google
Att skriva inlägg i Spelmansgillets bloggar hos Blogspot/Google Läsare vem som helst eller utvald krets Bloggen kan konfigureras så att inlägg kan läsas av vem som helst på nätet. Den kan även konfigureras
Läs merIngen avkoppling. utan uppkoppling. en undersökning om bredband och det viktiga med internet. Februari 2012
Ingen avkoppling utan uppkoppling en undersökning om bredband och det viktiga med internet Februari 2012 Ingen avkoppling utan uppkoppling Internet tillgodoser allt fler av våra behov, oavsett om det handlar
Läs merAtt använda svenska 2
Att använda svenska 2 Att använda svenska 1-4 är ett undervisningsmaterial utformat för att hjälpa eleverna att nå gymnasiesärskolans mål i ämnet svenska. Uppgifterna är utformade för att läraren både
Läs merMin syn på optimal kommunikation i en PU-process
Min syn på optimal kommunikation i en PU-process KN3060 Produktutveckling med formgivning Mälardalens högskola Anders Lindin Inledning Denna essä beskriver min syn på optimal kommunikation i en produktutvecklingsprocess.
Läs merMer harmoni Mindre stress
Mer harmoni Mindre stress I förskola och skola En utbildningsdag för pedagoger till en bättre hälsa och arbetsmiljö för så väl vuxna som barn * Stress, en del av vardagen I den stress vi alla möter varje
Läs merAtt göra intervjuer för en lokal klimateffektprofil handledning version 1.0
Att göra intervjuer för en lokal klimateffektprofil handledning version Ett tredje steg i en lokal klimateffektprofil är att intervjua ett antal personer som är väl insatta i det kommunala arbetet och
Läs merFlippad högskoleutbildning? Blended learning i campusförlagda professionsutbildningar
Flippad högskoleutbildning? Blended learning i campusförlagda professionsutbildningar Tore Nilsson, Institutionen för språkdidaktik Stockholms universitet Översikt Vad är flipped classroom? Teoretisk bakgrund
Läs merGruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)
Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej-/ killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café,
Läs merIntro. Hermods. Länk: http://www.youtube.com/watch?v=vu_d3s XXOY
Intro Hermods Länk: http://www.youtube.com/watch?v=vu_d3s XXOY Olin och Ravnskov har blivit Carlberg och Olin (bokstavsordning gäller!) Nils Carlberg, Learnways Maria ao Olin, Medieinstitutet e tutet 45
Läs merAlgoritmer och datastrukturer. HI1029 8,0 hp Introduktion
Algoritmer och datastrukturer HI1029 8,0 hp Introduktion Lärandemål Efter kursen ska studenten: Ha kunskaper om de vanligaste algoritmteknikerna och datastrukturerna I viss mån kunna utvärdera algoritmers
Läs merEn Lathund. om kyrkans närvaro i Sociala medier. för anställda och förtroendevalda i Svenska kyrkan i Linköping
En Lathund om kyrkans närvaro i Sociala medier för anställda och förtroendevalda i Svenska kyrkan i Linköping Inledning Nya internetbaserade kommunikationsformer skapar nya möjligheter för kyrkan. Många
Läs merSkriv! Hur du enkelt skriver din uppsats
Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats Josefine Möller och Meta Bergman 2014 Nu på gymnasiet ställs högra krav på dig när du ska skriva en rapport eller uppsats. För att du bättre ska vara förberedd
Läs merAtt organisera ett kursrum
NGL Workshop 1 Att organisera ett kursrum Att organisera ett kursrum Workshopens innehåll Struktur i kursrummet De olika verktygen när ska jag använda vad? Uppgifter Forum Grupper Bloggar Loggböcker Quiz
Läs merKURSUTVÄRDERING MATEMATIK I: 5B1115
Amina Henaien Farrokh Atai 840717-0508 851103-7932 henaien@kth.se farrokh@kth.se KURSUTVÄRDERING MATEMATIK I: 5B1115 Vi har försökt genom denna utvärdering att ge er en sammanfattning och en kortfattad
Läs merSummary. Vad tyckte du om kursen? Hur mycket arbete har du lagt ner på kursen. 19 svar på kursutvärderingarna av ca 31 som tenterade kursen.
19 svar på kursutvärderingarna av ca 31 som tenterade kursen. Kommentarer från kursansvarig: Jämfört med förra årets kursutvärdering har åsikterna om kursen och föreläsningarna tappat något från Mycket
Läs merGruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)
Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet. Det kan ha varit ett LAN, ett musikarrangemang, en tjej-/ killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske skött ett
Läs merUndersökning av digital kompetens i årskurs 7-9
Undersökning av digital kompetens i årskurs 7-9 2015 Monica Andersson, IT-pedagog 2015-12-29 Jag har kunnat få fler vänner genom att spela hemma, Att lära mig har blivit lättare och roligare, Jag kan ha
Läs merEventuella kommentarer: Under kursens gång har 4 studenter hoppat av utbildningen.
Kursrapport Bakgrundsinformation Kursens namn: Bild och lärande: Visuella kulturer och kommunikation Termin: 1 Ladokkod: BL202C Kursansvarig: Bjørn Wangen Antal registrerade studenter: 26 Antal studenter
Läs merINNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING OCH SYFTE... 2 NÅGRA PERSPEKTIV PÅ LÄRANDE... 2
INNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING OCH SYFTE... 2 NÅGRA PERSPEKTIV PÅ LÄRANDE... 2 ATT VARA FYSISKT NÄRVARANDE ELLER LÄRA PÅ DISTANS... 3 Att vara fysiskt närvarande... 3 Att lära på distans... 3 EN SAMMANFATTANDE
Läs merLär känna ditt ledarjag hjälp till självhjälp för ledare
Lär känna ditt ledarjag hjälp till självhjälp för ledare Vad är unikt för mig? Det är du själv som är grunden för ditt ledarskap och för att fungera bra som ledare måste du veta mer om ur du själv fungerar
Läs merAnteckningsstöd. Pedagogiskt stöd, Lunds universitet
Anteckningsstöd Pedagogiskt stöd, Lunds universitet 2 3 Information till dig som ger anteckningsstöd ATT FÖRBEREDA FÖRELÄSNINGARNA Både som student och anteckningsstöd är det bra om du alltid förbereder
Läs merMental träning termin 2 HT-10 Sida 1 av 1
1 av 11 2010-12-13 16:22 Mental träning termin 2 HT-10 Sida 1 av 1 Antal besvarade enkäter: 15 1 Hur tycker du att målen för momentet har uppfyllts? Vi har väl uppfyllt de delarna bra. Jag tycker det känns
Läs merTI-Nspire internationell forskning: Pilotprojekt 2007-2008
TI-Nspire internationell forskning: Pilotprojekt 2007-2008 Roberto Ricci 1 INVALSI 2 Inledning. Denna avhandling sammanfattar resultaten från en studie av TI- Nspire CAS pilotanvändning avseende undervisning
Läs merInformationsbrev oktober 2015
Informationsbrev oktober 2015 Hej alla föräldrar! Nu har terminen varit igång i några veckor och vi börjar lära känna varandra i de olika grupperna. Eftersom föräldramötet inte blev av så bifogar vi ett
Läs mer1d, Individuellt Designkoncept, GPS-navigering för cykel i stadsmiljö
1d, Individuellt Designkoncept, GPS-navigering för cykel i stadsmiljö Design & Struktur Applikationen är designad för att användas som ett navigeringssystem för cyklister i stadsmiljö. Eftersom cyklister
Läs mer