C-UPPSATS. Om en videoreporter

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "C-UPPSATS. Om en videoreporter"

Britt Håkansson
för 8 år sedan
Visningar:

1 C-UPPSATS 2009:031 Om en videoreporter Pernilla Neumann Luleå tekniska universitet C-uppsats Medie- och kommunikationsvetenskap, produktion Institutionen för Musik och medier Avdelningen för Medier och upplevelseproduktion 2009:031 - ISSN: ISRN: LTU-CUPP--09/031--SE

produktion Institutionen för Musik och medier Avdelningen för Medier

3 Innehållsförteckning Sid 2 Sid 3 Sid 4, 5 Sid 6 Sid 7 Sid 8 Hur jag har gått till väga Problem och problemlösning Förutsättningar som utbildningen har gett för att genomföra arbetet Egna förutsättningar och reflektioner Min utbildning och vad jag har fått ut av mitt arbete Källförteckning 2

utbildningen har gett för att genomföra arbetet Egna förutsättningar och

4 Hur jag har gått till väga Jag har tidigare jobbat som videoreporter åt charterföretaget Navigare Yachting och fick nu tillfället att göra det igen. När jag hörde talas om att man fick göra ett examensarbete istället för en uppsatts fick jag idén att dokumentera mitt arbete som videoreporter. Jag hade många antaganden innan denna resa och mina arbetshypoteser om hur det är att vara videoreporter stärktes under inspelningen i Grekland. Varje gång jag har jobbat som videoreporter så jag har fått nya erfarenheter. Utifrån samlade intryck och antaganden från andra videoreportrar på TV4 Norrbotten och Norra västerbottens webb-tv och mina egna upplevelser fick jag ihop denna frågeställning: - Hur är det att bära en tung utrustning? - Hur klarar videofotografen att göra allting själv? - Vilket är viktigast, att ta bra bilder eller att ställa bra intervjufrågor? Jag hade pratat med kunden vad syftet med filmen skulle vara och jag skulle få ett schema över dagliga aktiviteter när jag kom ner till Grekland. Jag planerade att jag skulle filma de dagliga aktiviteterna utifrån schemat och kundens önskningar. Men min frågeställning ändrades under inspelningens gång. Jag fick andra förutsättningar då kunden inte hade något schema över aktiviteterna. Det resulterade i att jag planerade och la upp förslag under produktionens gång. Min frågeställning blev istället: - Vad innebär yrket för mig? - Hur bör man vara som person för att jobba som videoreporter? 3

Jag hade många antaganden innan denna resa och mina arbetshypoteser om hur det är att vara videoreporter stärktes under inspelningen i Grekland.

5 Problem och problemlösning Olika problem uppstod under inspelningens gång men även innan. Det första problemet var att jag hade glömt mitt pass: Utdrag från min loggbok: Jag landade med planet från Skellefteå ca 21,30 på Arlanda och skulle resa vidare till Grekland 06,00 22,00 Jag sprang till Arrival information och pratade med personalen om jag kunde resa vidare till Grekland utan pass eller inte? Vi kom fram till att jag var tvungen att åka till polisen och ordna ett provisoriskt pass! 22,15 De ringde och pratade med polisen om mitt ärende och polisen sa att de endast kunde ta emot jämna pengar! Jag tackade arrival information personalen och rusade till andra sidan Arlanda för att hitta en växlingsautomat vid den här tiden. 22,30 Genomsvettig och med pengarna i handen sprang jag ut till taxiparkeringen och fick tag i en taxi som skjutsade mig till polisstationen. Jag hade bråttom för att polisen som kunde hjälpa mig slutade egentligen klockan 22,00. Jag var framme på polisstationen 22,40 och han som skulle hjälpa mig hade gått men som tur var så skulle det komma in en annan polis kl 23,00 som kunde hjälpa mig. 23,00 Tillslut kom polisen, han verkade bitter men hjälpte mig och gav mig slutligen mitt provisoriska pass för 980 kronor! 23,30 Jag frågade efter numret till en taxi, men han var vänlig och erbjöd mig skjuts. Jag krånglade in min stora packning och micbom in i baksätet på polisbilen och fick skjuts till terminal 5. Jag anser att min beredskap för att lösa problemet var att jag inte är rädd för att prata och fråga om hjälp. Ett självständigt yrke kräver en självständig person som tar tag i uppstående problem och kämpar för att lösa dem. 4

till Arrival information och pratade med personalen om jag kunde resa vidare till Grekland utan pass eller inte?

6 Förutsättningar som utbildningen har gett för att genomföra arbetet Utbildningen hjälpte mig på det sättet att jag har lärt mig journalistik och att filma. I det här arbetet använde jag mig även av texter som jag tänkte på och inspirerades av, en av texterna var en text som jag skrev själv i slutuppgiften i medieteori och metod C: Jag vill förklara yrket genom att låta tittaren iaktta det jag har iakttagit och även testat själv i verkligheten. Jag tycker att yrket videofotograf är ett fenomen av flera sammanslagna händelser och genom att prova yrket själv kommer jag att kunna förmedla sann kunskap till tittarna genom att visa både mottgång, framgång och baksidan av det färdiga inslaget. Min dokumentation består inte av vad flera människor tycker och tror om yrket videofotograf. Jag vill visa en beskrivning av enskilda observationer, iakttagelser som är testade i verkligheten. I min dokumentär är jag inte ute efter att visa tittarna hur Alla videofotografer har det, utan jag vill visa vad yrket kan innebära för en enskild videoreporter. Det var viktigt för mig att bli filmad ur den vinkeln där jag visar vad yrket innebär, inte bara bilder när jag håller i kameran visar på vad yrket innebär. Att få se att jag reser och räddar en båt som gått på grund visar att mitt jobb innehåller mer än foto och intervjuer. När jag jobbar intensivt med ett inslag behöver jag släppa kreativiteten ibland och även den sidan vill jag att de som ser min dokumentation ska få se. En annan text från ett seminarium i medieteori och metod C var: Även i den mest fulländade reproduktion saknas något: konstverkets Här och Nu - dess unika existens på den plats där det befinner sig. Konstverket i den tekniska reproduktionens tidsålder Av Walter Benjamin Jag tänkte på den texten mycket och höll inte alls med och jag håller inte med nu heller, det är nästan så jag blir upprörd. När jag satt i fören på segelbåten eller när jag satt på muren och filmade löv med vågornas unika gungande i bakgrunden så kände jag dess unika existens. Jag tycker att man med reproduktion får något unikt att leva vidare Här och Nu, just de vindslagen på löven och just det guppet 5

yrket genom att låta tittaren iaktta det jag har iakttagit och även testat själv i verkligheten.

7 på vågorna skedde just den stunden som jag filmade det och det är genom min film dess unikhet kan leva vidare. Pernilla Neumann Jag har blivit stark av texten och den har fått mig att vilja fånga unika stunder på film, till exempel kompositioner eller ljus kan göra en bild mer eller mindre bra men den är alltid unik. Alltså det jag menar är: Att den mörka bilden ger ett sämre intryck än den ljusa, men dess unikhet är inte mindre, jag anser alltså att det jag reproducerar som videoreporter, både bild och ljud sparar något unikt, inte förstör det unika. 6

eller ljus kan göra en bild mer eller mindre bra men den är alltid unik.

8 Egna förutsättningar och reflektioner Genom att möta människor och skapa något unikt och göra det i ett yrke har utvecklat min kompetens inom ämnesområdet jättemycket. Att göra ett inslag på egen hand eller i grupp kommer snart att hålla samma kvalitet inom branschen anser jag. Det på grund av att på dagens arbetsplatser och utbildningar försöker man utbilda videoreportrar mer än team. Jag anser att det är bra för alla parter men att vidare forskning om konsekvenser med den nya yrkesgruppen skulle vara intressant. Mitt examensarbete har avhandlat reflektioner som: - Vad innebär yrket? Ur min synvinkel får man se vad yrket innebär och hur det kan vara att vara resande videoreporter. - Vad betyder yrket för mig? För mig betyder yrket stor kreativitet och frihet, jag förmedlar hur unika vissa stunder kan vara i mitt jobb och visar även vad som händer då jag inte håller i kameran. - Hur bör man vara som person för att jobba som videoreporter? Utifrån mina egna upplevelser och utifrån de videoreportrar som jag har tittat på så berättar jag i dokumentationen hur man bör vara som person för att ha yrket videoreporter. - Unik bildkomposition och intervjufrågor? Jag förklarar vad en bild kan betyda för mig, hur djup en känsla i en bild kan vara. Även frågorna i intervjuerna har känsla och mening. I dokumentationen får tittaren inte höra intervjuerna, jag tyckte att de talade för sig själv tillräckligt ändå. Förutsättningarna för musikvalet var att Local Hero Wild Theme var en återkommande låt under vistelsen i Grekland och gav en sann känsla om hur det var under vistelsen. Jag kunde tycka att hela min dokumentation var för glad ibland och Baywatch Theme låten stärkte den känslan. Att dokumentationen var för glad kunde minska trovärdigheten men sedan när jag la på speakerrösten så tyckte jag att trovärdigheten stärktes och att jag kunde ha kvar låten. 7

Det på grund av att på dagens arbetsplatser och utbildningar försöker man utbilda videoreportrar mer än team.

9 Min utbildning och vad jag har fått ut av mitt arbete Pernilla Neumann Jag har gått Tv-produktion i nya medier på intuitionen för musik och media i Piteå. I skolan kan man lätt följa med gruppen och fråga om det är något man är osäker på. Jag tror att man ska försöka jobba och tänka mer självständig under utbildningens gång så det inte blir en så stor omställning när man ska ut på marknaden. Det är som att ta körkort, jag förstod inte att jag kunde köra bil förens jag hade fått körkortet och fick köra själv. Det jag menar är att man ska känna på yrket själv för jag tror att det är då man hittar sitt egna speciella tänk och nisch. Det jag har fått ut av mitt arbete är erfarenhet. Det är inte bara en dans på rosor att vara videoreporter även om jag har gjort min dokumentation väldigt glad och rolig. Jag har haft infektioner i axlarna som jag fått av att bära den tunga utrustningen, jag har tyckt att det har varit jobbigt att ordna med försäkringar på kameran och andra problem som jag inte hade räknar med. Trots att det inte är perfekt på jobbet jämt så är videoreporter ett jätteroligt yrke med stor frihet och erfarenhetsgivande. 8

Jag tror att man ska försöka jobba och tänka mer självständig under utbildningens gång så det inte blir en så stor omställning när man ska ut på marknaden.

10 Källförteckning: WALTER BENJAMIN Konstverket i den tekniska reproduktionens tidsålder 9

11 10

Relevanta dokument

Producenten Administratör eller konstnär?

Producenten Administratör eller konstnär? En rapport av Gustav Åvik Kulturverkstan KV08 Maj 2010 Bakgrund En fråga har snurrat runt i mitt huvud sen jag började Kulturverkstan, vill jag arbeta som teaterproducent?