MCT Masterclass

Transkript

1 MCT INSTITUTE (TM) Manchester- Trondheim i samarbete med MCT-INSTITUTE DANISH BRANCH och METAKOGNITIV TERAPI I SVERIGE (MCT-SE) MCT Masterclass - Kursplats: Köpenhamn MCT Masterclass enligt följande kursplan är reackrediterad av Sveriges Psykologförbund som tre specialistkurser inom specialiteterna Klinisk vuxenpsykologi samt Psykologisk behandling / Psykoterapi. MCT Masterclass arrangeras av MCT institute i Manchester-Trondheim, MCT institute Danish Branch och, i form av tre specialistkurser för svenska psykologer, i samarbete med föreningen Metakognitiv terapi i Sverige (MCT- SE) Kursens syfte: Metakognitiv terapi, MCT har utvecklats av Professor Adrian Wells och medarbetare under de senaste 20 åren. Teorin är en vidareutveckling av informationsprocessteorier inom KBT samt teorier om Metakognition. MCT utformades till att börja med som en modell för att förstå och behandla Generaliserat ångestsyndrom, GAD. Senare har modeller för behandling av bl a Social fobi/ social ångest, PTSD, OCD och Depression utvecklats. Även om störningsspecifika modeller utvecklats, är MCT att se som en transdiagnostisk modell för att förstå och behandla emotionella och psykologiska problem/ psykiatriska störningar. I MCT förutsätts positiva och negativa metakognitioner driva uppmärksamhetsbias/överdriven hotmonitorering, dysfunktionella tankeprocesser som oro och ältande samt beteenden som medför ineffektiv emotionell reglering. Alla dessa processer identifieras och bearbetas i MCT. MCT är forskningsanknuten och de finns empiriska studier kring både de grundläggande begreppen i modellen och behandling. MCT är idag en evidensbaserad psykologisk behandling för GAD och Social fobi/social ångest. MCT Masterclass syftar till att ge state of the art utbildning och avancerad kompetens inom MCT till psykologer och vissa andra yrkesgrupper med utbildning, träning och förankring inom fältet psykologisk behandling/ psykoterapi. MCT Masterclass syftar till att ge teoretisk och praktisk/klinisk fördjupning på specialistnivå utöver kunskaper förvärvade på svensk psykologutbildning. Under tidigare genomförda MCT Masterclass har mer än 60% av deltagarna varit psykologer.

2 Förkunskapskrav Legitimerad psykolog som arbetar i klinisk verksamhet. Kursernas upplägg och innehåll: MCT Masterclass löper över två års tid, uppdelat i åtta block med dubbla kursdagar/ workshops, d v s totalt 16 kursdagar á åtta undervisningstimmar totalt. Även om sju av de åtta blocken gäller olika tillstånd för behandling, hänger hela utbildningen ihop på så sätt att varje nytt block - förutom att ge kunskaper om MCT vid det aktuella tillståndet - också avser att ge en alltmer fördjupad teoretisk förståelse för MCT som transdiagnostisk metod och en alltmer vässad klinisk kompetens. Vid alla undervisningstillfällen medverkar Professor Adrian Wells, metodens grundare och Professor Hans Nordahl från MCT-institute samt andra experter inom MCT. Förutom föreläsningar läggs stor vikt vid kliniska färdighetsövningar i varje workshop. Vid sidan av föreläsningar/ workshops arbetar deltagarna under utbildningens gång med egna fall som de får handledning på av experter utsedda av MCT-institute. I handledningsprocessen används en handledningslog. Varje kursdeltagare tilldelas en studiepartner/kurskamrat som fungerar som en buddy, d v s som en kollega som ska användas i ett samarbete för att stimulera personlig och professionell utveckling. Block Innehåll Föreläsare Plats Datum Block 1 MCT: Teori och behandling Wells/ Nordahl Köpenhamn 2 dagar vår Block 2 MCT vid GAD Wells/ Nordahl Köpenhamn 2 dagar vår/sommar Block 3 MCT vid Social ångest och Personlighetssyndrom, Wells/ Nordahl Köpenhamn 2 dagar höst Ängslig Block 4 MCT vid PTSD och Traumatisk stress Wells/ Nordahl Köpenhamn 2 dagar höst Block 5 MCT vid OCD Peter Fisher Köpenhamn Två dagar vår Block 6 MCT vid kronisk Wells/ Nordahl Köpenhamn vår/sommar Block 7 Block 8 depression MCT vid Personlighetssyndrom, Borderline MCT / KBT vid psykoser Nordahl / Wells Köpenhamn Två dagar höst Wells/ Nordahl Köpenhamn Två dagar höst

3 Lärandemål Kunskap och förståelse 1. Kunna redogöra för centrala begrepp inom MCT, centrala behandlingsprinciper samt för teoretiska skillnader mellan MCT och annan KBT. Kunna tillämpa denna teoretiska förståelse i eget kliniskt arbete. 2. Kunna redogöra för fallformulering och behandlingsprotokoll vid Generaliserat ångestsyndrom, GAD, PTSD, Social fobi/ social ångest, OCD, Depression samt för MCT vid Personlighetssyndrom och Psykoser. 2. Visa förståelse för att MCT är en teoridriven psykologisk behandling, för betydelsen av metodintegritet samt för hur detta påverkar valet av terapeutiska interventioner. Färdigheter och förmåga 1. Kunna identifiera CAS (kognitivt uppmärksamhetssyndrom) i arbetet med egna klienter. 2. Kunna genomföra störningsspecifik metakognitiv fallformulering vid GAD, PTSD, Social fobi/ social ångest, OCD, Depression samt kunna socialisera klienten i fallformuleringen i arbetet med egna klienter. 3. Visa färdigheter i att initiera och upprätthålla en metakognitiv dialog. 4. Visa förmåga att utmana och förändra metakognitioner (positiva och negativa). 5. Visa förmåga att följa behandlingsprotokoll vid GAD, PTSD, Social fobi/ social ångest, OCD, Depression. Värderingsförmåga och förhållningssätt 1. Kunna värdera och resonera kring evidens och kunskapsläge gällande MCT. 2. Visa ett respektfullt och empatiskt förhållningssätt gentemot patienter och gentemot kurskamrater i deras färdighetsutveckling. 3. Kunna använda sig av workshops och handledning på ett konstruktivt sätt, d v s sträva efter att följa behandlingsprotokoll, följa råd från handledare, sträva efter att identifiera egna svårigheter att tillägna sig metoden och problemlösa kring detta, delta aktivt i kliniska diskussioner och i övningar och rollspel. Examination: De svenska psykologerna ska uppfylla alla examinationskrav som gäller för övriga yrkesgrupper som går Masterclass MCT i Köpenhamns - (se Det officiella språket under utbildningen är engelska och de examinationsmoment som är gemensamma för alla kursdeltagare sker på engelska. De examinationsmoment som är

4 specifika för svenska psykologer som följer den svenska specialistordningen (se nästa stycke) sker på svenska eller engelska. Obligatorisk närvaro föreligger och kursdeltagarna förväntas vara aktiva i utbildningssituationen samt att deltagaren uppfyller specificerade krav om Ethical conduct. Deltagarna ska också delta under grupp-handledningstillfällen som förekommer i samband med workshops. Varje kursdeltagare ska ha lämnat handledningsloggar till handledare, tagit emot och beaktat handledarens feedback och blivit godkänd på 10 sådana loggar. Varje deltagare ska också genomföra en skattning med hjälp av Metacognitive Therapy Competence Scale av kurskamrats inspelade terapisession samt själv få terapisession skattad med detta instrument. Särskild examination för den svenska specialistordningen tillkommer i form av att den studerande ska uppvisa en videoinspelad MCT-session för feedback och utvärdering. Dessutom sker examination för psykologer som följer den svenska specialistordningen i form av individuell hemtentamen. Kursansvariga och examinator MCT-institute och MCT-SE MCT-institute ( har grundats av metodens upphovsman Adrian Wells, Professor i klinisk och experimentell psykopatologi vid universitetet i Manchester och Hans M Nordahl, Professor i klinisk psykologi vid Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet i Trondheim samt forskningsledare vid enheten för trauma och PTSD vid St.Olav Hospital i Trondheim. Metakognitiv terapi i Sverige MCT-SE ( är en ideell förening med ändamål att främja effektiv och kvalitetssäkrad Metakognitiv terapi i Sverige. Föreningen har grundats av svenska psykologer och psykoterapeuter som utbildat sig vid MCT-institute. Medlemmarna i MCT-SE har lång klinisk erfarenhet och gedigen erfarenhet från utbildning och kursverksamhet inom psykoterapi och psykologisk behandling. Kontaktpersoner för MCT-SE kommer vara Peter Myhr, leg psykolog/ leg psykoterapeut/ psykoterapihandledare, Level 1 och Level 2 utbildad inom MCT och Göran Parment, leg psykolog/ specialist i klinisk psykologi/ leg psykoterapeut/ psykoterapihandledare, Level 1 utbildad inom MCT. Kursansvariga Professor Adrian Wells och Professor Hans M Nordahl, MCT-institute. Examinator Professor Hans M Nordahl, MCT-institute och Professor Odin Hjemdal, MCT-institute. Odin Hjemdal är professor i klinisk psykologi vid Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet i Trondheim.

5 Ansökan: Ansökan skickas med e-post till Hans M Nordahl (hmor-n@online.no) Ange i ansökan om du vill följa särskild kursplan MCT Masterclass som tre specialistkurser för svenska psykologer. Bifoga CV (max 3 sidor) med beskrivning av sökandes kliniska erfarenhet efter psykologlegitimation och kontaktuppgifter. Ansökan ska vara mottagen senast För mer information om MCT Masterclass, kontakta Professor Hans Nordahl hmorn@online.no För mer information om Masterclass som specialiskurser kontakta Göran Parment goran@parment.nu eller Peter Myhr info@mct-stockholm.se Kursavgift: Kursavgiften för MCT Masterclass godkänd som specialistkurser är densamma som för MCT Masterclass: GBP I kursavgiften inkluderas workshops, handledning, åhörarkopior och övrigt material som tillhandahålls vid kurstillfällena. Avgiften kan betalas vid två eller flera tillfällen. Kurslitteratur: Antologier/ Böcker Fisher, P., & Wells, A. (2011) Metakognitiv terapi. (O. Brar, Övers.) Lund: Studentlitteratur (Originalarbete Metacognitive therapy: distinctive features publicerat 2009) (148s.) Fisher, P., & Wells, A. (2016) (Eds.).Treating depression; MCT, CBT and Third Wawe Therapies. UK: Wiley. (451 s.) Wells, A. (2009) Metacognitive Therapy for Anxiety and Depression. New York, Guilford. (316s.) Artiklar ** Dammen, T., Papageorgiou, C. & Wells, A. (2016) A Two Year Follow up Study of Group Metacognitive Therapy for Depression in Norway. Journal of Depression & Anxiety, 5, 227 Hagen, R., Hjemdal, O., Solem, S., Ottesen Kennair, L.E., Nordahl, H.M., Fisher, P. & Wells, A. (2017) Metacognitive therapy for depression in adults: A waiting list randomized controlled trial with six months follow-up. Frontiers in Psychology, 8, 31 Hjemdal, O., Hagen, R., Nordahl, H., M. & Wells, A. (2013) Metacognitive therapy for Generalized Anxiety Disorder: Nature, Evidence and an Individual Case Illustration. Cognitive and Behavioral Practice, 20,

6 Knowles, M.M., Foden, P., Wael El-Deredy, W & Wells, A (2016) A Systematic Review of Efficacy of the Attention Training Technique in Clinical and Nonclinical Samples. Journal of Clinical Psychology, [Epub ahead of print] Nordahl, H.M. (2009) Effectiveness of Brief Metacognitive Therapy versus Cognitive Behavioural Therapy in a General outpatient setting. International Journal of Cognitive Therapy, 2, Nordahl, H.M., Vogel, P.A., Morken, G., Stiles, T.C., Sandvik, P. & Wells, A. (2016) Paroxetine, cognitive therapy or their combination in the treatment of social anxiety disorder with and without avoidant personality disorder: A randomized clinical trial. Psychotherapy and psychosomatics, 85, van der Heiden, C., Muris, P. & van der Molen, H., T. (2012) Randomized controlled trial on the effectiveness of metacognitive therapy and intolerance-of-uncertainty therapy for generalized anxiety disorder. Behaviour research and therapy,50, van der Heiden, C., Mechior, K. & de Stigter, E. (2013) The effectiveness of group metacognitive therapy for generalized anxiety disorder: a pilot study. Journal of contemporary psychotherapy, 43, Normann, N., van Emmerik, A.A.P., & Morina, N. (2014). The Efficacy of Metacognitive Therapy for Anxiety and Depression: A Meta-analytic Review. Depression and Anxiety. 31(5), Wells, A. (2013) Advances in Metacognitive Therapy. International Journal of Cognitive Therapy, 6, Wells, A., Walton, D., Lovell, K. & Proctor, D. (2015) Metacognitive Therapy Versus Prolonged Exposure in Adults with Chronic Post-traumatic Stress Disorder: A Parallel Randomized Controlled Trial. Cognitive Therapy and Research, 39, ** Nya artiklar som publiceras efter denna ansökan och som bedöms relevanta tillkommer.