Strategiska riktlinjer för livslång vägledning Undervisnings- och kulturministeriets arbetsgruppspromemorior och utredningar 2011:15

Transkript

1 Strategiska riktlinjer för livslång vägledning Undervisnings- och kulturministeriets arbetsgruppspromemorior och utredningar 2011:15 Vejlederseminarium på Färöarna Carola Bryggman Regionförvaltningsverkens svenska enhet för undervisningsväsendet Regionförvaltningsverket i Västra och Inre Finland

2 Strategi för livslång vägledning Undervisnings- och kulturministeriets samarbetsgrupp för livslång vägledning - i samarbete med arbets- och näringsministeriet Uppgift att 1. utarbeta ett förslag till en nationell strategi för livslång vägledning som gäller alla utbildningsstadier och former och även de informations-, rådgivnings- och vägledningstjänster (IRV-tjänster) som arbets- och näringsförvaltningen samt arbetslivet erbjuder utgående från perspektivet om livslångt lärande 2. utarbeta förslag till hur strategin skall verkställas 3. stöda och främja det nationella, regionala och lokala utvecklingsarbetet gällande IRV-tjänsterna samt stärka ett sektorövergripande samarbete mellan olika förvaltningsområden och aktörer. Verksamhetsperiod: , strategin klar

3 Strategi för livslång vägledning Arbetsgruppen hade representanter från Undervisnings- och kulturministeriet Arbets- och näringsministeriet Social- och hälsovårdsministeriet Inrikesministeriet Utbildningsstyrelsen Regionförvaltningsverkens svenska enhet för undervisningsväsendet Närings-, trafik- och miljöcentralen Rådet för livslångt lärande Centret för internationell mobilitet och internationellt samarbete CIMO 3

4 Definition för livslång vägledning 4

5 Definition för livslång vägledning Begränsad definition: livslång vägledning är den vägledning som anknyter till livslångt lärande enligt CEDEFOPs (2005) definition: Med vägledning avses aktiviteter som gör det möjligt för medborgarna i alla åldrar och i olika livsskeden - att identifiera sin kapacitet, sin kompetens och sina intressen - att fatta ändamålsenliga beslut om utbildning och yrke samt - att göra sina egna, individuella val när det gäller studier, arbete och annan liknande verksamhet Vägledningen sker i olika verksamhetsmiljöer: i utbildning, vid övergången mellan utbildning och arbete och på arbetsplatserna. Vägledningen ges av aktörer inom både den offentliga och privata sektorn 5

6 Hur arbetade samarbetsgruppen för livslång vägledning? Gruppen - definierade begreppen och beskrev nuläget - utredde problemen och de mest brådskande utvecklingsbehoven genom seminarier, webbintervjuer, medborgarundersökningar - omöjligt göra en strategi på så kort tid, därför strategiska riktlinjer Fem (5) strategiska riktlinjer fastställdes: - Vägledningstjänsterna ska fördelas jämnt och svara på individuella behov - Kompetensen att hantera individuella karriärvägar ska stärkas - Vägledarna ska ha den kompetens uppgiften kräver - Kvalitetssystem för vägledningen utvecklas - Vägledningen ska utgöra en koordinerad helhet 6

7 Strategisk riktlinje 1: Vägledningstjänsterna ska fördelas jämnt och svara på individuella behov Arbetsgruppen föreslog 1. Högst 250 elever / studiehandledare i grundskolan 2. Gymnasielagen förnyas: rättighet att få studiehandledning 3. Kvalitetskriterier för gymnasiets och yrkesutbildningens studiehandledning utvecklas 4. Uppsökande ungdomsarbete tas i bruk som metod i hela landet 5. Arbets- och näringsförvaltningens resurser för vägledning tryggas 6. De bästa modellerna från den pågående ESF-perioden tas i bruk 7. Invandrarna beaktas i högre grad i vägledningen 8. Webbaserad service förbättras 7

8 Strategisk riktlinje 2: Kompetensen att hantera individuella karriärvägar ska stärkas Arbetsgruppen föreslog 1. Färdigheterna i att skapa individuella karriärvägar stärks inom alla skolstadier 2. Allmänna arbetslivsfärdigheter stärks i all undervisning och vägledning 3. Livslång vägledning stöder icke-traditionella yrkes- och karriärval 8

9 Strategisk riktlinje 3: Vägledarna ska ha den kompetens uppgiften kräver Arbetsgruppen föreslog 1. Grundutbildningen för vägledare och studiehandledare utvecklas 2. Vägledarnas möjligheter till fortbildning tryggas (fokus på mångkulturell vägledning, mångprofessionellt nätverksarbete, prognostiserings- och arbetslivskunskap, validering, globaliseringens inverkan på vägledning) 3. Arbets- och näringsförvaltningens vägledarkompetenser stärks 4. Arbetsplatshandledarnas utbildning etableras 5. Internationell, mångprofessionell vägledarutbildning piloteras och testas 9

10 Strategisk riktlinje 4: Kvalitetssystem för vägledningen utvecklas Arbetsgruppen föreslog 1. Metoder för kvalitetssäkring, självevaluering och insamling av feed-back utvecklas 2. Uppföljningen och insamlandet av statistik utvecklas till att motsvara vägledarnas behov 10

11 Strategisk riktlinje 5: Vägledningen ska utgöra en koordinerad helhet Arbetsgruppen föreslog 1. Arbets-, närings- och miljöcentralernas roll stärks inom den regionala vägledningsservicen 2. Regionförvaltningsverkens svenska enhet för undervisningsväsendet ansvarar för koordineringen av de svenska IRV-tjänsterna 3. Livslång vägledning är ett tema under nästa ESF-period (2014+) 4. Utbildningsanordnarna tar i bruk s.k. arbetslivsprogram där samarbete mellan utbildning och arbetsliv främjas 5. Vägledningen under militär- och civiltjänstgöringen utvecklas 6. Arbetsgruppen utvidgas med arbetslivets representanter samt vägledningsutbildare och gruppen samarbetar med rådet för livslångt lärande 11