SO-dagarna Grupperbjudande vid minst 4 personer. Succékonferensen med spetsad kompetensutveckling för SO-lärare

Transkript

1 Grupperbjudande vid minst 4 personer SO-dagarna 2013 Succékonferensen med spetsad kompetensutveckling för SO-lärare Nya läroplanens viktiga förmågor The Big 5 Lgr 11:s krav på SO-undervisningen Kunskapskrav, bedömning och kommande nationella prov i SO Digitala verktyg för lärande Så lär du ut ett källkritiskt förhållningssätt! Skapa interaktiva tidsanimeringar så blir du en visual storyteller! Möt lärarkollegor som tipsar om rollspel som fördjupar förståelsen och ämnesövergripande temaundervisning Moderator Sten Hagberg Lärarnas Riskförbund, Forum för Humaniora och Samhällsvetenskap Talare: Anna Jardfelt Utrikespolitiska institutet Göran Svanelid G S Educator Ulf Jämterud Bromma Gymnasium Joachim Thornström Tänk Om Linnéa Stenliden Linköpings universitet Mats Olsson Skolverket Kristian Niemi Karlstads universitet Björn Kindenberg Hässlebygårdsskolan Sanna Khalil Hässlebygårdsskolan Karolina Göransson Pauli gymnasium Separat bokningsbar Seminariedag The Big 5 -förmågorna i LPP, IUP och din egen undervisning Ta även med dig kollegor från andra ämnesområden till denna seminariedag! I samarbete med: u Konferens mars 2013, seminariedag 15 mars 2013, Stockholm

2 Konferensprogram Onsdag 13 mars paus 9.30 Registrering med kaffe och smörgås Moderator Sten Hagberg inleder konferensen SO-undervisning utifrån Lgr11 med fokus på The Big 5 -förmågorna I de nya styrdokumenten, kursplanerna och kunskapskraven finns fem viktiga förmågor beskrivna analysförmåga, kommunikativ förmåga, metakognitiv förmåga, förmåga att hantera information och begreppslig förmåga. I november 2011 publicerades Göran Svanelids artikel Lägg krutet på The Big 5 i Pedagogiska Magasinet och benämningen har efter det fått stor spridning. Vad innebär The Big 5 för SO-ämnena? Hur kan du skapa förutsättningar för utveckling av förmågorna i din undervisning? Få konkreta lektionsverktyg som fångar upp förmågorna Så kan du hämta direkt inspiration till dina lektioner från Lgr 11! Hur bedömer du förmågor? Göran Svanelid, universitetslektor, Stockholm Göran har varit delaktig i arbetet med att skriva den nya kursplanen för samhällskunskap och är idag en efterfrågad föreläsare om den praktiska tillämpningen i undervisningen. I grunden är Göran SO-lärare och har under lång tid arbetat inom lärarutbildningen vid Stockholms Universitet. Idag anlitas han ofta som konsult och han brinner för att sprida engagemang bland just SO-lärare Lunch Nya verktyg för lärande konkreta tips och exempel! Genom konkreta tips får du kunskap om digitala verktyg och metoder som används, fungerar och bidrar till ett mer lustfyllt lärande. Du får med dig en portfölj fullpackad med webbaserade verktyg redo att gå hem och börja utforska och använda! Hur skapar du meningsfulla och verklighetsnära uppdrag med nya verktyg för lärande? Hur används bloggar, wikis och sociala medier för samarbete, reflektion och kommunikation för både lärare och elever? Nya sätt att visualisera undervisningen VoiceThread, Screenr, Todays Meet, Bambuser och mycket, mycket mer Joachim Thornström, utbildningskonsult, TÄNK OM Joachim har utvecklat webbplatserna Skolväskan och Skolappar. Han är IT-samordnare i Ystads kommun och mycket uppskattad som föreläsare och inspiratör. År 2010 tilldelades han juryns särskilda pris för Guldäpplet, ett pris som tilldelas den som har förnyat lärandet med IT-stöd Fika Levandegör SO-undervisningen och skapa djupare förståelse genom rollspel Genom att ha inspirerats av datorbaserade strategispel har lärarna på Hässelbygårdsskolan utvecklat en arbetsmetod som genom interaktiva rollspel hjälper eleverna att få en djupare förståelse för SO. Genom olika uppdrag resonerar eleverna kring fakta och förutsättningar för sitt rike, funderar över hur de ska få fram mat och fördela resurser och arbete mellan sina medborgare, löser problemsituationer och ser hur ett samhälle växer fram. Rollspelet inbegriper samtliga SO-ämnen och de olika uppdragens utformning gör att läraren styr vilka ämnen som behandlas. Vad kan man lära genom rollspel? Hur kan vi dra nytta av lockelsen i spel i undervisningen? Så kommer du igång! Exempel på upplägg och uppdrag. Så bedömer du vad eleverna lär sig i rollspelet Björn Kindenberg & Sanna Khalil, SO-lärare åk 4-9, Hässlebygårdsskolan SO-undervisning med Visual Storytelling Hur sorterar du ut aktuell, relevant och källsäker information till undervisningen och hur presenterar du den så att eleverna blir intresserade? Under ett forskningsprojekt vid Linköpings universitet har en ny typ av analysverktyg utvecklats som ger lärare möjlighet att hantera stora datamängder och skapa informativa visualiseringar. Dessa kan elever sedan undersöka och interagera med. Forskningsprojektet har fått internationell uppmärksamhet vid konferenspresentationer både i Europa och USA. Informationsvisualisering vad är det? Stimulera elevernas nyfikenhet genom visual storytelling Fånga fler och bredare perspektiv i undervisningen genom interaktiva tidsanimeringar Träna förmågor bearbeta innehåll möt kunskapskraven i läroplanen Implementeringen är i full gång så använder lärare verktyget idag! Vad tycker eleverna? Bli visual storyteller du också! Linnéa Stenliden, lärarutbildare, Linköpings universitet Linnea har tidigare arbetat som lärare, skolledare och konceptutvecklare inom såväl kommunal som privat sektor. Idag är hon doktorand i Pedagogiskt arbete och hennes forskningsintressen handlar om visualisering, lärande och digitala medier Konferensen första dag avslutas Mingel med dryck och tilltugg

3 Konferensprogram Torsdag 14 mars 9.00 Moderator Sten Hagberg inleder dagen 9.05 Källkritiskt förhållningssätt i dagens IT-baserade samhälle så lär du ut! Förmågan att söka information är en av de identifierade förmågorna som innefattas i The Big 5 och i den nya läroplanen har kraven på elevernas källkritiska tänkande ökat. I din roll som SO-lärare behöver du kunna hantera och lära ut ett förhållningssätt. Uppskattade Ulf Jämterud gjorde succé på SO-dagarna 2012 med sin föreläsning Källkritiskt förhållningssätt för IT. I år är han tillbaka för att fördjupa dina kunskaper ytterligare i hur du kan lära ut och hjälpa eleverna att utveckla ett källkritiskt förhållningssätt. Hur kan du hjälpa eleverna att bli bättre på att söka, hantera och använda information på ett genomtänkt och källkritiskt sätt? Webbplatser, bloggar, uppslagsverk på nätet och andra digitala källor hur bedöma trovärdigheten? Så kan du handleda elever till ett källkritiskt förhållningssätt gentemot såväl digitala som analoga källor Hur kan du jobba med källkritik direkt kopplat till de olika SOämnena konkreta tips på arbetsuppgifter Ulf Jämterud, historia- och religionslärare, Bromma gymnasium Ulf har bred erfarenhet av att använda IT i undervisningen och är en aktiv skribent för bl.a. Skolverkets webbplatser Kolla källan och IT i skolan. Han kombinerar idag läraryrket med författarskap och har bl.a. skrivit boken Digital kompetens i undervisningen. Utöver det föreläser han runt om i landet främst om källkritik, digital kompetens och IT i undervisningen. På SO-dagarna 2012 fick han högsta betyg och många önskade höra mer Fika Malmö 2058 ett ämnesövergripande projekt med många vinster Projektet Malmö 2058 belönades 2011 med silver i tävlingen Webbstjärnan. Eleverna fick fundera över hur de tror att Malmö kommer se ut 2058, det år de själva går i pension. Genom samarbetsprojektet över ämnena Sh, Hi, Sv och En har det övergripande målet varit att få eleverna att fundera över sin framtid och hur de styr och påverkar den, men vinsterna blev många fler. Så gjorde vi från idé till utvärdering! Fördelar och utmaningar med ämnesövergripande undervisning Frihet och ansvar till eleverna vad innebär det för lärarna? Så reflekterade vi över de övergripande programmålen helhetsperspektivet gjorde att vi uppnådde dem på köpet Källkritik, upphovsrätt, webbdesign, kamratlärande, kreativitet är några av de många bivinsterna så tog vi vara på lärtillfällen! Hur bedöma och betygsätta i vardera ämne vid ämnesövergripande undervisning? Så tyckte eleverna vilka erfarenheter och kunskaper upplevde de att de fick med sig? Karolina Göransson, Sh & Hi lärare, Pauli gymnasium, Malmö Lunch Kunskapskrav, bedömning och kommande nationella prov Skolverket informerar och tydliggör! Bedömning - hur kan värdeorden i kunskapskraven konkretiseras Betygsättning - hur går man från bedömning till betyg Utgångspunkter för konstruktion av de nationella ämnesproven i de samhällsorienterande ämnena Uppgiftsformat och struktur för bedömning av de nationella ämnesproven i de samhällsorienterande ämnena Mats Olsson, undervisningsråd, Skolverket Ta med världen in i klassrummet så kan du använda dig av Google Earth! Alla SO-ämnen berör på olika sätt världen och vad vore då inte bättre än att kunna ta med världen in i klassrummet. Att visualisera undervisningen eller låta eleverna själva utforska en virtuell jordglob. Med hjälp av Google Earth kan du skapa en wow-faktor i din nästa presentation oavsett den handlar om ett historiskt skeende, en religiös myt, medellivslängden i utvecklingsländer, eller globalisering. Varför Google Earth i undervisningen? Att åskådliggöar och konkretisera med Google Earth Lägg till lager med egen information på den digitala kartan Engagera genom att låta eleverna själva undersöka Skapa förinspelade turer för användning vid presentationer Ge elever uppgift att fylla en karta med information Föredraget om Google Earth ger dig; Inspiration och grundläggande kunskaper i programmet Konkreta exempel från verkliga lektioner och tips på övningar Material färdigt att använda En kortare startsträcka för att komma igång Kristian Niemi, universitetsadjunkt, Karlstads universitet Kristian är i grunden gymnasielärare i religion och filosofi och föreläser idag bl.a. för blivande lärare vid Karlstads universitet. Med ett stort dataintresse har Kristian intresserat sig för olika digitala verktyg inom undervisningen och ett av hans specialområden är Google Earth. Hans artikel Undervisa med Google Earth publicerades i

4 SO-dagarna 2013 Skollyftet i april Han har många gånger inspirerat och väglett lärare till att börja använda verktyget i undervisningen Fika Vår globaliserade värld följ med på en framtidsanalys! De utmaningar det svenska samhället står inför i framtiden kommer genom globaliseringen ske i ett nära samspel med resten av världen. USAs förändrade fokus, det ökade intresset för Asien, EUs stora utmaningar, m.m. de globala frågorna påverkar politiken, samhället och levnadsvillkoren. Under konferensen avslutande pass får vi ta del av en spännande framtidsanalys genom Utrikespolitiska institutets direktör Anna Jardfelt. Anna Jardfelt, direktör, Utrikespolitsiska institutet Anna har en bred säkerhetspolitisk bakgrund, bland annat vid Utrikesdepartementet, Europaparlamentet och Organisationen för säkerhet och samarbete i Europa. Efter en lång internationell karriär med erfarenheter från såväl Balkan, Mellanöstern och Centraleuropa besitter hon stora kunskaper inom utrikespolitiska frågor, diplomati och säkerhetspolitik. Sedan 2010 är hon den första kvinnliga direktören sedan 1948 på Utrikespolitiska institutet, ett oberoende institut som bedriver forskning i utrikespolitiska frågor och informationsarbete mot allmänheten Konferensen avslutas Röster från tidigare deltagare Bästa kompetensutvecklingen under 11 år som lärare! Ett bra och varierat utbud direkt kopplat till lärarverkligheten. Mycket kompetenta föreläsare, bra mix av olika inriktningar, och ett för oss SO-lärare relevant innehåll. Den första riktigt skräddarsydda konferensen som verkligen lyfte mig som lärare. Föreläsningarna gav bra och matnyttiga tips och idéer som jag kan använda mig av. En perfekt blandning av konkret och direkt andvändbart å ena sidan och teoretiskt och forskaranknutet å andra sidan. Succékonferensen från 2012 är tillbaka i ny tappning! När vi i mars förra året bjöd in till den unika konferensen SO-dagarna var succén ett faktum! Många var ni som hyllade initiativet och gick fulla av ny inspiration och kunskap från konferensdagarna. Den mars 2013 är det dags igen! På SO-dagarna 2013 har vi återigen fyllt programmet till bredden. Denna gång med Lgr11s krav på SO-undervisningen, Google Earths alla möjligheter, hur du lär ut ett källkritiskt förhållningssätt, exempel på ämnesövergripande undervisning, mängder av digitala verktyg och mycket mer. Den nya läroplanen och fortsatta digitaliseringen av undervisningen ställer nya krav på SO-undervisningen och det är viktigt att du hänger med i utvecklingen för att motivera eleverna till lärande och hjälpa dem att nå de nya kunskapskraven och målen. Konferensen inledes därför med en djupdykning i vilka krav Lgr11 ställer på SOundervisningen och funderar över de fem mest framträdande förmågorna. Uppskattade Ulf Jämterud är tillbaka och fördjupar sin föreläsning kring källkritik och ger dig konkreta tips på arbetsuppgifter som främjar det källkritiska förhållningssättet. Du får ta del av ett pågående forskningsprojekt som utvecklat ett nytt analysverktyg, du får med dig en fullpackad portfölj med digitala verktyg som du kan gå hem och börja använda direkt, dessutom får du inspireras av flera lärarkollegor som delar med sig av nyskapande undervisningsidéer. Konferensens första dag avslutas med ett mingel där du får möjlighet att knyta kontakter och dela erfarenheter med kollegor ute i landet under trevliga former. Missa inte heller den separat bokningsbara seminariedagen The Big 5 -förmågorna i LPP, IUP och din egen undervisning den 15 mars. Bjud med dina andra kollegor och utveckla en röd tråd genom skolans alla ämnen med fokus på de fem förmågorna. Välkommen till konferensen som bjuder på spetsad kompetensutveckling för SO-lärare! Lena Hjorth Projektledare Teknologisk Institut Två helt underbara och givande dagar som jag fortfarande funderar kring och inspireras av.

5 Separat bokningsbar seminariedag Fredag 15 mars 2013 Ta med dig dina kollegor som undervisar i andra ämnen! The Big 5 -förmågorna i LPP, IUP och i din egen undervisning Verktygen för att lägga fokus på nya läroplanens fem viktigaste kunskapsförmågor Under denna seminariedag erbjuder vi lärare inom alla skolans ämnen en utvecklande heldag där Göran Svanelid djupdyker i läroplanens fem viktiga förmågor analysförmåga, kommunikativ förmåga, metakognitiv förmåga, förmåga att hantera information och begreppslig förmåga. Kunskapsförmågorna återfinns såväl i de centrala delarna av styrdokumenten, syftestexter och mål som i de specifika kursplanerna för skolans alla obligatoriska ämnen. Att känna till förmågorna är en sak, det är en helt annan sak att implementera dem i undervisningen. Seminariedagen ger er kunskap om hur ni som lärarlag och skola med hjälp av förmågorna kan utveckla en röd tråd och en förenklad kommunikation. Du får även verktygen för hur du själv kan utveckla förmågorna i din egen undervisning seminariedagen inleds Vilka är de fem viktigaste förmågorna och varför? Skillnader mellan olika ämnen vilka förmågor dominerar var? Skapa kvalitativa lokala pedagogiska planeringar utifrån förmågorna Så skapar du en röd tråd genom LPP, IUP med skriftliga omdömen och utvecklingssamtal Utveckla ett gemensamt yrkesspråk inom lärargruppen Förenkla kommunikationen mellan hem och skola och mellan olika lärargrupper Synliggör elevens kunskapsutveckling med The Big 5 Inför en ROT-pedagogik gör Rätt, Ofta, Tidigt! Hur ska undervisningen vara utformad för att utveckla förmågor? Hur kan du få nya undervisningsidéer utifrån Lgr11? Att undervisa på vetenskaplig grund; vad betyder det konkret? Så bedömer du förmågor formativt och summativt Hur du tillämpar formativ bedömning utifrån förmågorna under lektionstid seminariedagen avslutas Vi bryter för lunch samt för fika och pauser under för- och eftermiddagen. Göran Svanelid, universitetslektor, Stockholm I november 2011 publicerades Görans artikel Lägg krutet på The Big 5 i Pedagogiska magasinet och begreppet har därefter fått stor spridning. Efter lång tid vid lärarutbildningen vid Stockholms universitet är Göran idag läromedelsförfattare och anlitas ofta som konsult. Han har varit delaktig i arbetet med att skiva den nya kursplanen för samhällskunskap och är idag en efterfrågad föreläsare om bland annat den praktiska tillämpningen av Lgr11. Bra anledningar att gå på SO-dagarna 2013 Du får fördjupad insikt i nya läroplanens krav på SO-undervisningen Du får med dig massor av digitala verktyg att använda dig av Du får spetsad kompetensutveckling skräddarsydd för SO-lärare Inspireras och utveckla din undervisning med hjälp av lärarkollegor

6 Porto betalt Sverige SO-dagarna 2013 TRE ENKLA SÄTT ATT ANMÄLA DIG! ÖVRIG INFORMATION På hittar du praktisk information och tips på boende. Anmälan är bindande, för av- och ombokningsregler vänligen se hemsidan. Har du övriga frågor kontakta gärna projektledaren Lena Hjorth på Teknologisk Institut förbehåller sig rätten till ändringar av program, tid och plats. datum och plats Konferens mars 2013 (3843-2) DaCapo Konferens Olof Palmesgata 17, Stockholm Seminariedag 15 mars 2013 (3866-1) Teknologisk Institut Utbildningscenter Olof Palmes gata 31, Stockholm Tunnelbana: T-centralen Pris UTSTÄLLARE OCH SPONSORER Teknologisk Institut erbjuder utställarplatser till företag med möjlighet till marknadsföring mot en specifikkundgrupp samt givande möten med nya och redan etablerade kunder och kontakter. För att marknadsföra ert företag genom ett av B2B-marknadens mest kostnadseffektiva sätt, vänligen kontakta projektledare Lena Hjorth på telefon eller via e-post för mer information om priser och paket. Ordinarie pris Grupperbjudande minst 4 personer Konferens två dagar 5480 kr/person 4980 kr/person Seminariedag 3980 kr/person 3480 kr/person I priset ingår lunch och förfriskningar under fikapauser. Anmälningsbekräftelse och faktura sändes efter mottagen anmälan. Moms tillkommer på priserna ovan. Rabatter och erbjudanden går ej att kombinera. Andra utbildningar i Teknologisk Instituts regi n ADHD-dagen n Ny- och ombyggnation av skolmiljöer n NO-dagarna Se för datum och mer information Returadress Teknologisk Institut, Olof Palmes gata 31, Stockholm