Barn/elever Personal enligt budget Årsarbetare Förskolan Pärlan 16 barn Personal 2,8

Transkript

1 KVALITETSREDOVISNING 2008/09 Motala församling Förskolan Pärlan i Råssnäskyrkan Rektor Britt-Marie Westin Adress Råssnäskyrkan, Råssnästorget, Postadress Box 138, Motala Telefon/ e-post rektor , Britt-marie.westin@motalaforsamling.se Fax E-post britt-marie.westin@motalaforsamling.se Barn/elever Personal enligt budget Årsarbetare Förskolan Pärlan 16 barn Personal 2,8 Förutsättningar för verksamheten Presentation av vår verksamhet Motala Församlings barnomsorg består av: Förskolorna Pärlan 1 5 år i Råssnäskyrkan, Ängeln 1 5 år i Charlottenborgskyrkan, Krubban 1 5 år i församlingshemmet och Råssnäskyrkans fritidshem med skolbarnsomsorg 6 12 år genomgick Råssnäskyrkan en omfattande om och tillbyggnad för att få större lokaler, ännu mer anpassade för vår verksamhet. Skola, fritidsområden, bad och skog finns i närområdet. Råssnäskyrkans lokaler är idag större och ljusare och mer anpassade för vår verksamhet. Kyrkan som plats har en unik möjlighet att erbjuda en trygg grund att stå på, en rastplats i vår stressade värld. Vi vill skapa mötesplatser för barn och deras familjer. En plats som barn och familj kan återvända till. Vårt mål är att erbjuda god barnverksamhet med kristen profil, där barnet sätts i centrum. Alla barn har rätt till en andlig utveckling. Vi vill på ett naturligt sätt i våra aktiviteter förmedla en kristen tro och genom detta ge barnen en positiv Gudsbild. Därför vill vi skapa möten för växande i tro och trygghet. Vi vill ge varje barn tillfälle att utvecklas i sin egen takt, att de skall känna sig trygga och värdefulla och att alla är lika mycket värda. För att stärka barnens självkänsla har vi under året arbetat med bild och form, friluftsliv, sång, musik, fri lek och andakter. Att har roligt och att lära genom lek har stor plats i vår verksamhet. Förskolan Pärlan startade som allmän förskola en församlingsverksamhet den 1 januari Från den 1 januari 2003 har vi haft samverkansavtal med Motala kommun. För att möta förändringen i samhället och föräldrarnas behov har vi arbetat för att vidareutveckla förskolan. I september 2007 fick vi möjlighet att ändra förskolan Pärlan till en förskola för barn 1 5 år med heldagsomsorg. De vinster vi sett tidigare med att vara i en mindre grupp, har vi tagit fasta på. Pärlan kommer att vara en mindre förskola med 14 platser. Vi arbetar även med integrering mellan förskolan och vårt fritidshem både när det gäller lokaler och personal. Vi har nu även tillgång till en utegård i anslutning till förskolan. Vi ser stora utvecklingsmöjligheter i de nya anpassade lokalerna. Det är en stor förmån att kunna erbjuda både barn och personal möjlighet att vistas i de nya anpassade lokalerna. Vi har även sett att föräldrarnas behov av heldagsomsorg styr placering av barn. Från starten i september hade vi 11 barn placerade på Pärlan och från januari 2008 har vi haft kö till förskolan.

2 Personalen på förskolan Pärlan har från starten 2002 bestått av en föreståndare/förskollärare och en förskollärare. Idag har vi föreståndare, förskollärare, lärare med inriktning musiskt lärande och barnskötare i verksamheten. Personal: Föreståndare/ förskollärare 1 Förskollärare 1 Barnskötare 2 Lärare i bild och form 1 Personalen arbetar integrerat förskola/ fritidshem och vi samarbetar även med övrig personal i kyrkan Vi har under året tagit emot praoelever och praktikanter från högstadie- och gymnasieutbildningen och genom arbetsförmedlingen. En ½ dag var annan vecka har Pärlan planering då arbetar enbart vikarier (vår ambition är att det är samma vikarier som arbetar vid varje tillfälle) För att fördjupa vår kristna profil och vår kompetens har personal från Pärlan deltagit i följande utbildning: Goda samtal Linköpings stift Sagofönstret Lek med matematik och språk Att göra osynliga barn synliga med Lisbeth Pipping, Bildningsnämnden och Socialnämnden i Motala Var går gränsen, praktiskt värdegrundsarbete med Björn Lindell, Extern barnomsorg i Motala Livsmedelstillsatser med Tommy Svensson, Extern barnomsorg i Motala Föreståndaren har deltagit i: Svenska kyrkans sociala roll idag och imorgon, Svenska kyrkan Förskolechefen 2009, Fortbildning AB Konferensen Barns inflytande i förskolan med Elisabeth Arnér och Solveig Sollerman Skolforum ht 2008 För ett hälsoinriktat arbete har personalen under året haft möjlighet att träna på Nautilus och Feelgood till subventionerat pris. Dessutom har personalen möjlighet till sjukgymnast på arbetsplatsen en gång/ vecka. Total budget enl. avtal för 14 barn förskolan Pärlan 2008 = tkr + 22 tkr beroende på ett högre antal barn. Arbetet i verksamheten Förskolan har kristen profil som genomsyrar all verksamhet. I vårt arbete ser vi personalens kristna grundsyn och förhållningssätt mot barn, föräldrar och medarbetare som mycket viktig. Vi följer kommunens Inriktningsmål för bildning och utbildning i Motala, bildningsnämndens Prioriterade områden, Lpfö 94 samt Pedagogiskt program för förskoleverksamhet i Motala församling. Vi prioriterar att arbeta i mindre grupp och Pärlan har en mindre avdelning med 14 platser. En liten grupp gör att vi kan se varje barn och arbeta både med individuell målsättning och med gruppen. På förskolan ser vi det som mycket viktigt hur vi är mot varandra, att vi tar hänsyn till och lyssnar på varandra. Vår strävan i verksamheten är, att barnet skall lära sig ta ansvar för sig själv, sina och förskolans saker samt våga stå för sin åsikt. Vi vet lekens betydelse för lärande och utveckling. Därför arbetar vi med att leka in kunskapen. Genom ett lekinriktat arbetssätt vill vi träna barnet inför livet. Vår strävan är: - att varje barn skall få utvecklas både som enskild individ och i grupp - att delge barnet kristen tro och tradition - att sätta barnets intresse i centrum - att verka för att barnet skall känna glädje när det är på förskolan - att erbjuda barnet olika uttryckssätt som lek, sång, språk, rörelse, skapande, drama och att få uppleva naturens olika möjligheter till lärande - att förbereda barnet inför övergången till förskoleklass - att verka för en positiv föräldrakontakt. Under året har vi haft flera barn med invandrarbakgrund, något som vi ser som en tillgång. Vi har sett betydelsen av att arbeta med språk och språkträning på olika sätt. I verksamheten har vi även arbetat för att ge barnen del av vår kulturhistoria. Vi har följt årstiderna, svenska traditioner och kyrkans olika högtider. Vi har tagit vara på olika tillfällen för att ha fest bl.a. påskfest, luciafest, julfest och kompisfest. Pippi Långstrump och Gumman höst har hälsat på. Tillsammans med Förskolan Ängeln och förskolan Krubban gjorde vi en utflykt till Valla och Gamla Linköping. Där gick vi på teater. Förskolans dag firade vi

3 tillsammans med förskolorna Ängeln och Krubban. Vi arbetar mycket med att dramatisera olika sagor och inför jul dramatiserade vi Julevangeliet Analys: Det har varit en stor förmån att arbeta i en mindre grupp, både för barn och personal. Vi har haft möjlighet att se och lyssna till alla barn varje dag. Det har märkts att barnen trivts och att de stärkts i sin självkänsla. Vi har sett att barnen är mycket trygga. Som personal arbetar vi för att barnen skall behålla sin upptäckslust och stjärneglansen i sina ögon. Ett medvetet, frivilligt och lustfyllt lärande i olika aktiviteter och materiel har varit ett av våra mål. För att stärka barnens fantasi och kreativitet har vi under året fortsatt arbeta med barns musiska lärande. Där har vi arbetat med olika skapande som färg, lera, trä och papper. Vi har sett hur barnen vågat prova på de olika teknikerna. Vi har tränat barnen att vara i samhället genom att vi åkt buss, fikat på café, ätit på restaurang, gjort utflykter till församlingshemmet och stora kyrkan, biblioteket och motormuseét. Vidare har vi haft musik och lek tillsammans med vår kantor. För att stärka barnens fantasi och självkänsla har vi haft maskerad och dramatiserat sagor och på olika sätt. Vi har även tittat på Teater, tagit del av utbudet från Kulgris. Att arbeta med en liten grupp har gjort det lätt för oss att ta vara på varje möjlighet att ha fest och utflykter. Vi har utforskat och lärt känna närområdet när vi varit ute och lekt i olika lekparker. Eftersom vi har nära till skogen har vi ofta gått dit. Barnen har haft egen matsäck som de tagit ansvar för. De är mycket stolta och har visat att det är viktigt med egen matsäck. I naturen finns stor möjlighet till upptäckter och att röra sig. Uppföljning av likabehandlingsplanen Likabehandlingen som är övergripande för barnomsorgen i Motala församling arbetades fram under våren Revidering och uppdatering kommer att göras våren Vi presenterade Likabehandlingsplanen på ett föräldramöte. Planen delades även ut vid det tillfället, övriga föräldrar har fått tagit del av den vid inskolningssamtalet. Vid ett tillfälle har vi arbetat praktiskt med planen och upplevde att den fungerade väl. I övrigt har vi likabehandlingsplanen i åtanke vid vår planering och när vi genomför vårt arbete. Den kristna profilen, som genomsyrar Motala församlings barnomsorg, vilar på Gyllene regeln (Var mot andra som du vill att andra skall vara mot dig). På förskolan arbetar vi med hur vi är mot varandra. I verksamheten har vi stor möjlighet vara med och se varje barn varje dag. Resultat och måluppfyllelse i förhållande till nationella mål Nationellt mål: Normer och värden Arbetet med normer och värden är en ständigt pågående process. I vår verksamhet tar vi varje tillfälle som ges för att arbeta med demokrati, solidaritet och jämställdhet. Förskolan arbetar med kristen profil som genomsyrar all vår verksamhet. Människosyn, allas egenvärde, hur vi förhåller oss gentemot varandra och respekten för andra människor är en naturlig del av vårt arbete. Nationellt mål: Kunskaper Bildningsnämndens resultatmål med måldatum 2009 o Alla barn har varje dag minst 15 minuters rörelse/avslappning (förskola/familjedaghem) Bildningsnämndens prioriterade mål: Ett hälsobefrämjande arbete Naturupplevelser främjar både kropp och själ, barnen får se och uppleva naturen med alla sinnen. På ett naturligt sätt tränas även motoriken. Förskolans prioriterade mål: Vårt mål är att vara ute varje dag. Barnen sover i vagnar ute. Vi gör utflykter till närbelägna naturområden och utforskar lekparker i vår omgivning. För att ge barnen möjlighet att röra sig, träna motorik och samspela i grupp har vi gymnastik i Råssnässkolans gymnastiksal en gång i veckan. Analys: Vi har varit ute så gott som varje dag. Vi har sett att barnen uppskattat möjligheten att leka och röra sig ute. Vi har tagit vara på de möjligheter som finns i närområdet. Utevistelse tränar det sociala samspelet och barnens fantasi. Genom att ta vara på möjligheten att röra sig på en större yta, vara ute i naturen har vi uppmuntrat barnen att värna om vår miljö. Att gå till gymnastiksalen har varit spännande. Byta om och duscha, träna sig i att hålla reda på sina kläder har stärkt barnens självkänsla. Möjlighet till lek och rörelse i en större lokal har varit positivt.

4 Nationellt mål: utveckling och lärande Barns kunskapsinhämtande i leken är konkret, utveckling och lärande sker i aktiviteterna. På förskolan prioriterar vi leken, både den fria och den organiserade. I leken ges möjlighet att utveckla fantasin. Förskolans prioriterade mål: Vår strävan i förskolan är att varje barn ska få utvecklas i sin takt. Att vi som vuxna uppmuntrar och stimulerar varje barn till fortsatt utveckling. Vi arbetar för att barn skall behålla den upptäckslust och nyfikenhet de är födda med, att vi inte släcker stjärneglansen i deras ögon. Därför har vi i verksamheten stort utrymme för fri lek med närvarande engagerade vuxna. En engagerad vuxen ser vi som en förutsättning i arbetet med barnen. Vi vill se till barnets intressen och ta vara på dess unika förmåga och kreativitet. För att ta vara på barnens fantasi arbetar vi med dramalek i olika sagor och berättelser. Vår pedagog, i bild och form, arbetar med barnen för att fördjupa och utveckla deras kreativitet. Vår förhoppning är att varje barn skall hitta det uttryckssätt, som passar just det barnet. Språk är ett av barnens viktigaste uttrycksmedel och en mycket viktig del i barnets utveckling. Genom språk lär sig barnet skapa kontakter, uttrycka sina tankar, känslor, åsikter och upplevelser. Att främja barnets utveckling och lärande genom att skapa och kommunicera med hjälp av språket är en viktig del i förskolans arbete Att arbeta aktivt med barnens språkutveckling och språkstimulans. Varje dag har vi läs- och språkgrupper där vi lyssnar på en saga, arbetar med språklekar, rim och ramsor, sång och lek. Vi använder olika arbetssätt beroende på barnets behov och utveckling. Som pedagoger ser vi det viktigt att tillvarata varje tillfälle under dagen för att uppmuntra barnens kommunikation och träna deras språkutveckling genom samtal och lek, Analys: Vår pedagog, som arbetat med bild och form i mindre grupper, har haft stor möjlighet att samtala med barnen. Genom samtalen i gruppen har barnen reflekterat över sitt arbete. Det har fördjupat barnens kunskap som utvecklats ytterligare. Barnen har också arbetat med dramatisering av olika sagor. Det har stärkt barnens självkänsla. Som avslutning på vårterminen 2007 framförde barnen ett sångspel för föräldrar och anhöriga. Det har gett barnen möjlighet till upplevelser som främjat lärande och utveckling. Verksamheten i förskolan präglas av en pedagogik där utveckling, lärande, omsorg och fostran bildar en enhet. Verksamheten skall stimulera och utmana barnets utveckling och lärande. Det är viktigt att tillvarata barnens glädje och lust att lära för att stimulera barnets inlärning via lek, aktiviteter och möten med andra människor. Mycket viktigt är att barnen får utvecklas i sin egen takt för att behålla nyfikenheten och upptäckarglädjen. Vi har för avsikt på förskolan att arbeta med TRAS. Under senvåren påbörjade vi arbetet. Vi ser det som ett bra instrument för att mäta hur vi på förskolan skall arbeta utifrån barnens behov. Nationellt mål: Barns inflytande Barn i förskolan skall lära sig vad demokrati är. De skall efter egen förmåga att ta ansvar för sina handlingar. Det är viktigt att stärka varje enskilt barns självkänsla. Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar, känslor och därmed ha möjlighet att påverka sin situation. Arbetet på förskolan skall utformas så att barnen kan utveckla sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och lära sig samarbeta Bildningsnämndens prioriterade mål: Demokrati Varje barn skall utveckla sina kunskaper om demokratins grunder. Att lära sig respektera både sig själv och andra är en mycket viktig del i arbetet på förskolan. Att visa varandra respekt tränas dagligen genom leken och i samspelet med andra barn och vuxna. Alla barn skall ha inflytande över sitt eget lärande och kunna påverka verksamheten efter sin egen ålder och mognad Förskolans prioriterade mål Genom vår kristna profil lägger vi stor vikt vid att barnen lär sig hur vi är mot varandra. Vi jobbar mycket med att alla barn har lika värde och skall respekteras för den person man är. Vi planerar verksamheten utifrån barnens enskilda behov och intresse. Barnen har möjlighet till viss del att påverka sin dag på förskolan. I de dagliga samlingarna låter vi alla barn komma till tals, lära sig lyssna på varandra och vänta på sin tur. Viktigt i vårt arbete är att ge barnen möjlighet att ta ansvar för både sina egna och förskolan saker. Vi arbetar även för att stärka varje enskild individ. Vi tar vara på alla tillfällen som ges och erbjuder barnen aktiviteter, där de tränas att bli självständiga. Under våren deltog föreståndare i en konferens om Barns inflytande och delaktighet i förskolan. Under året har vi för avsikt att bjuda in Elisabeth Arnér till föreläsning för att all personal skall få ta del av hur vi

5 kan utveckla vårt arbete med barn och demokrati, barns rätt på förskolan. Det arbetet påbörjade vi under våren 2009 då vi läste litteratur i ämnet. Resultat enkät femåringar Andel som svarat ja % Tycker du att vi vuxna lyssnar på dig? Får du vara med och bestämma vad ni ska göra? Analys I arbetslaget arbetar vi ständigt för en personalutveckling och att öka vår kompetens. Genom diskussioner om lika värde, vårt förhållningssätt gentemot barnen utvecklas vi hela tiden som pedagoger. Barnets behov skall alltid vara i fokus. Vi är nära barnen i vårt arbete och har stor möjlighet att både lyssna in och se vad som händer i barngruppen. Det är viktigt för oss att barnen känner att de har möjlighet att påverka sin dag och känna att vi lyssnar på dem. När vi utformade vår likabehandlingsplan gällde detsamma, barnets bästa både enskilt och i grupp. Vi har för avsikt att arbeta vidare med vårt förhållningssätt till barnen. Nationellt mål: Förskola och hem Alla föräldrar har ansvaret för sina barns fostran och utveckling. Förskolan skall stötta och vara ett komplement till hemmet genom att skapa bästa förutsättningar, för att varje barn skall kunna utvecklas rikt och mångsidigt. Som pedagog är det viktigt att visa respekt för föräldrar och känna ansvar för att det blir en trygg relation mellan personal och barnens föräldrar. Förskolans prioriterade mål På förskolan vill vi verka för en positiv föräldrakontakt. Detta är möjligt då förskolan endast har en mindre avdelning. Vi har haft möjlighet till nära kontakt mellan personal, barn och föräldrar. Vårt mål är att alla föräldrar skall känna att vi vill just deras barns bästa. Föräldrarna ska känna sig trygga, när barnet är på förskolan. Den dagliga kontakten är en stor del i det. Vi arbetar ständigt för och strävar efter att få ett positivt och öppet samarbete med föräldrar. Grunden läggs vid inskolningen och den dagliga kontakten vid lämning och hämtning. Vi är alltid måna om att möta upp barn och föräldrar i hallen. Vid utvecklingssamtal en gång/ termin stärks den kontakten. För att fördjupa kontakten med föräldrar har vi under året inbjudit till föräldramöte där föräldrarna utformade ett förväntansdokument. Dessutom har vi på Pärlan tillsammans med barn/ föräldrar haft sommarfest, lucia, föräldrafika och föräldrapyssel med fika. Vi har även bjudit in föräldrarna till två föreläsningar som handlat om Livsmedelstillsatser med Tommy Svensson och Var går gränsen med Björn Lindell. Resultat föräldraenkät Instämmer helt eller delvis % Samverkan mellan hem och förskola/skola fungerar bra idag Femåring Analys Resultatet är positivt och stärker oss i vår ambition med en bra positiv kontakt mellan förskolan och föräldrarna. Vi har försökt möta barnet och föräldern, varje dag, när de kommer till förskolan. Information har lämnats direkt i den kontakten. Det som vi önskat diskutera med föräldern enskilt har vi tagit upp vid utvecklingssamtal eller vid annat samtal. Vid våra föräldramöten, som är mycket välbesökta, har funnits möjlighet att diskutera övergripande frågor som berört hela gruppen. Föräldramöten ser vi som ett bra forum, där alla föräldrar har haft möjlighet att komma till tals. Föräldrarna har deltagit aktivt i föräldramöten och andra aktiviteter. Vi har under året stärkt samarbetet med barnens föräldrar på flera sätt bl.a. genom att föräldrarna har upprättat ett förväntansdokument. Att upprätta ett förväntansdokument har också varit positivt där det i diskussionen kom fram synpunkter som vi kanske inte fått veta på annat sätt. Nationellt mål: Samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet Förskolan skall arbeta för att nå ett förtroendefullt samarbete med skolan. Detta för att stödja barnets utveckling och lärande i ett långsiktigt perspektiv. Förskolans prioriterade mål Det är viktigt att övergången mellan förskola och skola sker på ett positivt sätt. Föräldrar och barn skall känna sig trygga. Ett överskolningssamtal skall ske tillsammans med föräldrar, förskola och skola. Vi ser det som mycket viktigt att barnet får ett bra avslut på förskoleperioden och ser positivt och med spänning fram emot skolan. Bildningsnämndens resultatmål med måldatum 2009

6 o o En tätare kontakt ska tillskapas mellan barnavårdscentral och förskola. Tidig upptäckt, tidig insats. Alla barn från 4 års ålder får del av minst ett professionellt kulturutbud per år. För att hålla oss uppdaterade om arbetet med familjehus har Föreståndaren har deltagit i Samverkan förskola/ skola, fritid och socialtjänst. Vi ser med förhoppning fram emot större möjlighet till samverkan för att kunna se och upptäcka barns behov i tidigt skede. Vi har deltagit i kulturutbudet från Kulgris. Vi har som tradition att med 4 5 åringarna, åka till Gamla Linköping och gå på friluftsteatern en gång om året. Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning Vi har under året fortsatt arbeta för att barn och föräldrar skall känna trygghet, när barnet/barnen är på förskolan. Vi ser fortfarande en god föräldrakontakt som förutsättning för att arbetet skall fungera på ett bra sätt. Vi har fortsatt arbeta för att föräldrarna skall känna vår omtanke, att vi ser dig och ditt barn och ditt barn är viktigt för oss. Vi har också arbetat för att föräldrarna skall känna sig delaktiga i vår verksamhet och våra gudstjänster. Vi har även arbetat vidare på våra gemensamma mål för Motala församlings förskoleverksamhet och att ytterligare utöka samverkan mellan församlingens tre förskolor. Under året har vi även börjat arbeta med TRAS. Vidare har vi under våren börjat arbeta med barn och demokrati. Åtgärder för förbättring Vårt viktigaste mål är att ge barnen möjlighet till en trygg positiv och rolig vistelse på förskolan, att erbjuda barnomsorg med kristen profil och god pedagogisk verksamhet. Vi ser Motala församlings barnsomsorg som ett viktigt alternativ/ komplement till kommunens verksamhet och ser fram emot ett fortsatt gott samarbete. Vi fortsätter arbeta för en god föräldrakontakt vilket vi ser som förutsättning för att arbetet skall fungera på ett bra sätt. Vi ser fram mot ett nytt verksamhetsår. Under det kommande året fortsätter vi arbeta för att barn och föräldrar skall känna trygghet, när barnet/barnen är på förskolan. Vi ser en god föräldrakontakt som förutsättning för att arbetet skall fungera på ett bra sätt. Föräldrarna skall känna att vi som personal finns tillhands, nära barnen. Vi skall fortsätta arbeta för att föräldrarna skall känna vår omtanke, att vi ser dig och ditt barn och ditt barn är viktigt för oss. De skall känna att vi möter upp, är flexibla och ser deras och barnens behov. Vi fortsätter arbeta för föräldrarna skall känna sig delaktiga i vår verksamhet och våra gudstjänster. Arbetet under 2009/2010 kommer också att fortsätta inriktas på de gemensamma målen för Motala församlings förskoleverksamhet och att ytterligare utöka samverkan mellan församlingens tre förskolor. Vi kommer på olika sätt att fortsätta utveckla vårt arbete med TRAS och även med barn och demokrati. Vi fortsätter även att hålla oss uppdaterade när det gäller samverkan förskola/ skola fritids och socialtjänst. Utvecklingsplan: Initiering Enhetens övergripande mål/vision Implementering Intitutionalisering Spridning Nationella mål Normer och värden Utvecklingsområden 08/09 09/10 10/11 11/12 Klimat/Hållbar utveckling K Ansvar och inflytande Arbetslag EiF B Elevinflytande EiF B Utveckling Skola 2011 S

7 och lärande För-/skolan och omvärlden Läsa skriva räkna 1-3 S Barnet i Fokus LSR B Nya gymnasieskolan S Entreprenörskap K Våra åtgärder och visioner finns redovisade under rubriken Åtgärder och förbättringar Motala i september 2009 Britt-Marie Westin föreståndare Motala församling