SKAPANDE SKOLA FÖR ÅK F-9 I HUDDINGE 2013

Transkript

1 SKAPANDE SKOLA FÖR ÅK F-9 I HUDDINGE 2013

2

3 Skapande skola i Huddinge 2013 Tema: Plats och identitet Foldern presenterar ett antal förslag på projekt för alla kommunala skolor i Huddinge med år 0-9 har möjlighet att söka medel från Skapande skola till ett specifikt kulturprojekt utifrån temat Plats - Identitet. Skapande skola kräver att varje sökande har en skapande arbetsgrupp som ansvarar för projektet och att eleverna är delaktiga i valet av projekt. Eftersom de flesta fria teater-dans- och musikgrupper erbjuder skapande skola projekt presenterar foldern ett urval av alla de projekt som erbjuds inom Skapande skola. Centrumbildningarna är en utmärkt kontakt om man har en idé eller bara vill få förslag till projekt. Det finns ju också möjlighet att forma sitt eget projekt utifrån temat. Foldern rymmer också förslag på andra kulturorganisationer och lokala kulturföreningar att kontakta för egna projektidéer eller fördjupning. Kolla priserna! Kontakta resp. grupp för prisuppgifter! Nyhet! Kulturrådet har infört en 3 årig gräns för samarbete med en grupp. Ansökan ska vara BuF tillhanda senast den 21 juni Ansökningsblankett hittar ni på Längst bak i foldern finns kontaktuppgifter till projektgruppen. Varmt välkommen med ansökan! Projektgruppen för Skapande skola i Huddinge

4 Många dans-musik- och teatergrupper samt filmmakare erbjuder Skapande skola projekt - här kommer ett urval! Har ni egna idéer kontakta gärna Centrumbildningarna för hjälp och idéer. CENTRUMBILDNINGARNA Våra kulturutövare täcker in alla de estetiska språken: musiken, bilden, dansen, rörelsen, formen, tecknet, teatern, talet och skriften är våra medlemmars yrken. Vi har tagit fram en rad tips på aktiviteter för både mellan- och högstadiet, men tveka inte att höra av dig till oss om du vill ha fler tips, bolla idéer eller diskutera upplägg. Inom centrumbildningarna är vi vana att matcha uppdrag med person, det är en viktig del av vårt arbete. Centrum för dramatik Eleverna lever med dramatiken i alla dess former: dataspel, film, TV-serier och ibland ett besök på teatern. Dramat fängslar, stimulerar fantasin och startar diskussionen. Vad är det för mekanismer som är verksamma när man ser ett drama? Hur går det till att skapa en dramatisk berättelse? Hur lär man sig grunderna i dramatiskt skrivande? Bakom all dramatik finns ett manus. Centrum för dramatik förmedlar dramatiker/manusförfattare och översättare av dramatik som skriver för film, radio, tv, teater och nya medier till Skapande skola-projekt i hela landet. Vi hjälper gärna till att planera för både korta och längre projekt. Se mer på: Centrum för fotografi Navet i vår verksamhet är en rymlig utställningslokal på Södermalm i Stockholm, en livaktig mötesplats och ett forum för samtal om fotografi. Här visas aktuella svenska och internationella utställningar. Vår ambition är att medvetandegöra den unga generationen om bilden som uttrycksmedel vilket spelar en allt viktigare roll i dagens informationssamhälle. Det är också viktigt att utveckla en visuell medvetenhet hos barn och ungdom genom att praktiskt utöva, diskutera, analysera, tolka och ifrågasätta det de ser. Tillsammans med våra yrkesverksamma medlemsfotografer har vi satt ihop ett antal förslag på hur man kan arbeta med bild/fotografi i skolan. Vi skräddarsyr efter era behov eller önskemål. Se mer på: Danscentrum Hos oss på Danscentrum kan du få kunskap om det som rör den moderna dansen. Söker du en koreograf, en dansföreställning, en workshop? Under vårt tak finner du även artister som arbetar med nycirkus, mim och performance. Vi har information om aktuella föreställningar, workshops och hjälper gärna till för den som vill arrangera dans. Kontakta oss med dina frågor om dans. Se mer på:

5 Filmcentrum Med mer än 40 års erfarenhet i branschen är FilmCentrum en trygg och pålitlig guide i en snårig och växande filmdjungel. Vår distribution av kvalitetsfilm spelfilm, dokumentärfilm och kortfilm från hela världen går hand i hand med vårt filmpedagogiska arbete. Vi arrangerar seminarier, kurser och filmprogram samt förmedlar filmare och föreläsare. Vi har också, sedan länge arbetat med temapaket för olika åldrar. För oss är film ett läromedel. Vi skräddarsyr också projekt efter önskemål och behov! Se mer på: Författarcentrum Författarcentrum är Sveriges största författarförmedling. Genom oss kan du boka författare till uppläsningar, författarbesök i skolan, skrivarverkstäder, debatter, föredrag, poesifestivaler, studiedagar med mera. Förmedlingens service är kostnadsfri. Det finns många sätt att arbeta med skrivande och litteratur för att stärka elevernas kreativa förmåga och skaparlust. Författare kan med inspirerande seminarier och workshops hjälpa eleverna att hitta sin egen röst. Genom övningar kan de träna på och reflektera över sitt skrivande, och enskilt eller i grupp producera texter som i slutändan kan resultera i filmmanus, seriealbum, poesifestivaler, deckarantologier eller andra spännande projekt. Se mer på: Ilustratörcentrum Hos oss hittar du några av Sveriges mest folkkära barnboksillustratörer, populära serietecknare och skickliga animatörer. Hur strukturerar man information och hur använder man typografin för att förtydliga sitt budskap? Kan man redovisa mattetal i bilder? Kan man rita en dikt? Formgivare och illustratörer är proffs på visuell research. Det kan vara allt från grundläggande animering till att teckna av naturen, eller varför inte rita serier för att skildra historien? Se mer på: Konsthantverkscentrum Konsthantverk har en lång tradition i Sverige. Våra medlemmar är problemlösare med känsla för material. I samarbete med en konsthantverkare får eleverna möjligheter att skaffa kunskap på ett kreativt och lustfyllt sätt, berätta egna historier och uttrycka dem med hjälp av olika material. Spännande möten kan uppstå både i skolans rum och utanför. Prova till exempel att flytta undervisningen till glashyttan, här finns både kulturhistoria, kemi och matematik. Teori möter praktisk kunskap. Ett annorlunda sätt att lära och skaffa erfarenhet. Vi hjälper er att hitta en lösning som passar i er skola. Se mer på: Konstnärscentrum Genom konsten kan vi se och förstå människans bilder av världen. Bild- och formkonsten är en del av samtidens visuella uttryck och konstnärerna använder såväl graffiti, akvarell, bronsskulptur som videofilm och serieteckning för att berätta om poesi, livskänsla, politik och ekonomi. Är en bro en skulptur? Låt eleverna lära känna Leonardo da Vinci som konstnär och ingenjör och bygga i trä. Gör koppargrafik med syror som påverkar metall, eller varför inte låta eleverna använda mobilen på lektionen och göra bildspel av deras foton? Se mer på:

6 Musikcentrum Öst Musikcentrum Östs artister och grupper täcker de flesta musikaliska genrer och uttrycksformer. I vårt arbete känner vi särskilt för barn- och ungdomsgrupper och deras behov av kontakt med levande musik av alla slag. Vårt säte är i Stockholm men våra medlemmar finns i hela landet. Sy en egen synt? Skapa egna låtar hitta nya ljud? Rentav göra en egen föreställning tillsammans med en grupp musiker? Eller ta några musikaliska varv runt jorden i tid och rum? Våra medlemmar har stor erfarenhet av pedagogiskt arbete parat med kreativa och spännande idéer. Vi kan erbjuda en mängd utarbetade workshops, men har ni egna idéer om vad ni vill ha kan vi hjälpa er förverkliga det också! Se mer på: MCV Musikcentrum Väst Groove-verkstad, popworkshop, rytmiklek, bodypercussion, allsångsfestival, jazzimprovisation har ni en idé eller kanske något tema ni arbetar med? Vi ser fram emot att bolla idéer med er. Kontakta oss på MCV:s kontor så kan vi prata mer om precis det ni söker. Se mer på: FOLKOPERAN ERBJUDER SKOLAN - Tänkte först att opera var en som bara stod på scenen och sjöng. Nu vet jag att det är både sång och teater. SKAPA OPERA MED OSS Vi på Folkoperan har vidareutvecklat en metod där barn och unga bjuds in i nnat att barnen drabbas av opera i ett överraskningsmoment. De får prova på att sjunga med en operasångare, skapa en operascen, se en föreställning på Folkoperan och slutligen recensera den. Vi erbjuder din klass att arbeta tillsammans med oss. Hur det går till läser du nedan. Vårt arbete på Folkoperan ska genomsyras av konstnärligt mod, gränslös fantasi och passionerat engagemang. Låt dina elever vara med och skapa framtidens opera tillsammans med oss! För mer information om Folkoperans barn- och ungdomsverksamhet vänligen kontakta Jonas Palerius på telefon , mobil eller e-post jonas.palerius@folkoperan.se. Folkoperan, Hornsgatan 78

7 Stockholms Läns museum erbjuder fler program med inriktning på arkeologi och konst. Vår specialitet är att komma ut till skolorna och arbeta i er närmiljö. Vi har lång erfarenhet av utomhuspedagogik och av lärande där eleverna får använda flera sinnen. Ni behöver inte lägga ner tid och pengar på resor - vi kommer till er! Naturligtvis erbjuder vi också program i museibyggnaden till våra utställningar Program: Forntid och arkeologi Upptäck runstenarnas tid! Forntiden runt hörnet Utgrävning pågår! Forntiden människors prylar och platser Nyhet: Barn utan hem. Tre barn - tre berättelser Under två månader våren 2013 visas en otroligt stark utställning på museet. Den frusna sjön - en konstutställning med verk av Knutte Wester. Med ett djupt personligt engagemang och socialt patos skildrar han barns utsatthet i krigshärdar, på barnhem, på flykt och i väntan på asyl. KONST: Upptäck skulptur Konst på plats Konst i skolan Skulpturspanarna Nyhet: Albertus Pictor målare på medeltiden. Miniutställning! Läser ni om medeltiden i skolan? Miniutställningen om Albertus Pictor erbjuder en spännande fördjupning i ämnet med olika former av praktiska övningar och kreativt skapande. Albertus Pictor var en av medeltidens största målare i Sverige. Han var verksam under 1400-talet och målade valv och väggar i 36 kyrkor runt Mälaren. Här lär ni känna den medeltida målaren genom en handledning och 11 bilder med tillhörande bildtexter som kan sättas upp i klassrummet eller biblioteket. Praktiskt För information och bokning: Maila pedagog för mer information: Rebecka Walan: rebecka.walan@stockholmslansmuseum.se tel Använd vår webb På vår webb finns massor av information som du kan använda i lärandet. Här får du kunskap om länets historia, runstenar och byggnader från olika tider. Du kan även leta och hitta bilder i vår bilddatabas.

8 Muséer Nationalmuseum Skapande skola ger elever och lärare möjligheter att möta konsten och Nationalmuseum på nya sätt. Vi utvecklar Skapande skola projekt i nära samarbete med lärare och elever. Innehåll, tidsåtgång och schemaläggning skräddarsys utifrån varje skolas behov. Historiska museet Låt oss skräddarsy ett temapaket för skolarbete inom ramen för skapande skola eller välj något av våra unika paket på färdiga teman: Vikingaliv! Upplev vikingatiden med alla sinnen. Etnografiska museet, Östasiatiska museet och Medelhavsmuseet Våra pedagogiska program ger er möjlighet att fördjupa och levandegöra undervisning om religion, utomeuropeisk historia, kolonialism, rasism, miljö- och genusfrågor. Moderna museet Visningar och verkstad Medeltidsmuseet Vi erbjuder också skolbesök med museilåda, aktiviteter i vår verkstad och olika kombinationspaket. Läs mer om vårt utbud under Pedagogisk verksamhet Livrustkammaren Vi erbjuder unika möjligheter för lärare och elever att fördjupa sig i historia och kultur. Kontakta oss om för att diskutera hur vi kan samarbeta inom Skapande skola. Nordiska museet Museets pedagoger skräddarsyr visningar, program och workshops efter önskemål. Exempel på skräddarsydda skolprogram kan vara att fördjupa sig i antingen 1600-, 1700-, eller 1900-talet. Eller varför inte i teman som mode, boende eller folkkonst?

9 Teater Sláva Titta gärna på Teater Slavas hemsida efter fler föreställningar eller ännu hellre kontakta dem. e-post: telefon SKAPANDE SKOLA Teater Sláva är en fri grupp som arbetar i fysisk teater tradition. Vi använder både sång, musik, akrobatik, dans, berättande och gestaltning i våra föreställningar. Vi har föreställningar för publik i förskola och skola såväl som för vuxna, och turnérar både i Sverige och världen. Styrkan i vår pedagogik är hur vi omsätter våra sceniska verktyg i mötet med eleverna. Som skådespelare är vi tränade att rikta vår egen och ensemblens energi och åhörarnas uppmärksamhet så att man kan följa en ström. Då bjuder vi inte in tvekan utan ingjuter mod och lust i barn och personal att delta och våga pröva! I våra workshops, kortare eller längre, blandar vi dans, musik, berättande och teaterövningar så att det blir omväxlande och roligt. Vi är alltid minst fyra-sex skådespelare som samarbetar, gruppdynamik är en av grundstenarna i Teater Slávas arbete. Något som är lika intressant i skolan som på teatern. Genom att vi är så många kan vi ge en upplevelse av att vara mitt i ett energiskt flöde, stämsång, rytmer, akrobatik och sagor vävs samman. När vi leker teater får klassen eller gruppen chans att prova nya roller och se varandra och lärarna i nya situationer. Vi skapar en trygg och lustfylld atmosfär med enkla och roliga övningar. Vi rekommenderar bland annat att initiera en period med att se en föreställning ur vår repertoar, det ger eleverna en upplevelse av scenens magi, hur vi med fantasins hjälp kan skapa vad som helst av enkla ting. Samtidigt en realistisk förväntan av vad som är möjligt att genomföra själva. Konkret kreativitet, parad med fantasins befriande kraft ger eleverna vingar som faktiskt lyfter!!

10 Det finns många grupper och enskilda konstutövare som erbjuder Skapande skola projekt - här kommer ett urval men kolla gärna på nätet och med kollegor i andra skolor och kollegor. Cirkus Cirkör Kontaktperson: Linda Beijer Tfn E-post: linda@cirkor.se Pantomimteatern Musik och dans med Darra För mer information och bokning kontakta: kathrine.darra@gmail.com Mobil: Trumsagor med Mikael och Niclas Badragaz Trumsagor skapar rytmiska föreställningar för barn i olika åldrar E-post Telefon Ingrid Olterman, dans Verkstäder - Skapande skola för mellanstadiet Kontakt, mer information och bokning: Koreograf Ingrid Olterman info@ingridolterman.se Pygméteatern Berättarministeriet Cirkus Tigerbrand Kontakta Cirkus Tigerbran för mer information: Tel cirkustigerbrand@telia.com Teater De Vill Teater Tre Teater Pero Dansgruppen Zebra Fabula Storytelling VarietéTeatern Cirkus Teigerbrand Friteaterns skapande skola paket

11 DEN SKAPANDE RESAN är en grupp konstnärer med ett brett spektrum av utbildningar och erfarenheter, professionella inom teater- och musikliv. Vi skräddarsyr teaterprojekt utifrån t.ex. medeltiden, vikingatiden eller varför inte engelskaboken. Utgångspunkten för vårt dramaprojekt finns framför oss i skolans olika ämnen, i elevernas vardag. Med seminarier och workshops ger vi elever och lärare en möjlighet att lära sig olika tekniker för musikteater och visuellt berättande, utforska sin kreativitet och se skolarbetet med nya ögon. Genom att kommunicera tankar och idéer tar eleverna själva fram det dramatiska underlaget till sin pjäs, för att därigenom uppnå förståelse för olika kulturella identiteter och platser. Vi kommer till er skola och gör teater av läroplanen! FÖRSLAG PÅ OLIKA PROJEKT OCH TID Introduktionsdag till teaterns värld Workshops (samtliga nedan) i dramaturgiskt berättande och teatertekniska hantverk. 3 timmar med elever, 2 timmar planering, 2 pedagoger. Lilla teaterverkstan anpassad för 1 klass med lärare, Stora teaterverkstan Workshops (samtliga nedan). 20 timmar med elever och 2 pedagoger plus 10 timmar planering och förberedelser. Workshops att välja på: dockteaterteknik, rumsligt och visuellt berättande. skuggspelsteknik, att berätta med ljud och musik, inspelning av egna ljudeffekter; foleys, material, deras berättande kvaliteter och hur de skapar våra sinnesförnimmelser. dramaövningar, röstövningar, mikrofonteknik mm. Lokal 2 mörklagda (klass)rum med arbetsbord för skapande av skuggor, rekvisita och ljudinspelning etc. Kontakta oss för mer information: Johan Söderlund, producentansvarig, musiker och ljudillustratör carl.johan.soderlund@gmail.com Charlotte Llewellyn-Smith, regissör, dramaturg och dockspelare charlie_ls@hotmail.com Astrid Kaneberg, scenografi, kostym, grafisk form astridkaneberg@hotmail.com

12 Filmkontakter Svenska Filminstitutet På hittar du fler idéer FANZINGO Mediehuset Fanzingo i Alby kan erbjuda spännande workshopkoncept för skolor som fått medel till Skapande skola. KREATIVA OBJEKT FÖR SKAPANDE SKOLA för mer information ring 08/ Film Stockholm samordnar en grupp filmpedagoger med nyckelkompetens inom olika områden. Kontakta oss gärna för att få tips om filmpedagoger som kan komma till er förskola, för att arbeta praktiskt med film. Du kan också kontakta mediepedagogiskt center i din länsdel. Till höger hittar du olika handledningar som används i våra mediepedagogiska projekt. Xenter Botkyrka En dynamisk mötesplats för kreativitet och utveckling! Xenter Botkyrka anordnar utbildning och kulturverksamhet inom områdena media, finans, säkerhet och grafisk produktion. Vi utbildar på alla nivåer: Yrkeshögskoleutbildning (YH) på eftergymnasial nivå, gymnasieutbildning i samverkan med Tumba gymnasium, samt kultur- och mediepedagogisk verksamhet för lärare och elever i grundskola och förskola.

13 OBS! Tre-års-regeln Skapande skola-bidraget syftar till att stärka samverkan mellan skolan och det professionella kulturlivet och att alla elever ska få tillgång till så många olika konst- och kulturuttryck som möjligt. Skolan ska med hjälp av Skapande skola-medel kunna utöka sitt samarbete med det professionella kulturlivet. Därför menar Kulturrådet att man behöver utveckla sina samarbetsformer och samarbetsparter efter att ha prövat dem i tre år.

14 Kontakta gärna Huddinges egen kulturavdelning om du vill ha tips eller diskutera någon ide eller fråga! Mirja Timmerlid. E-post från 25 mars: eller till den 25 mars Eller låt dig inspirerars av Stockholms skolpedagogiska webb se Ta in musiken i skolan med Länsmusikens hjälp. Vi ordnar workshops, föreställningar och professionell handledning i skräddarsydda eller färdiga paket. Dessutom fungerar vi som kontaktförmedling med musiker inom alla tänkbara genrer. Till årets projekt hör Kompositionsverkstad med Per Egland och Tshiribim en resa till Jiddischland. Kontakta Lilian Henriksson eller Susanne Rundberg om du vill veta mer. Tel: eller susanne.rundberg@lansmusiken.nu Länsmusiken i Stockholm, Nybrokajen 13, Stockholm Tel , Fax ,

15 Skapa trygghet i gruppen Det är med blandade känslor våra 6 åringar börjar skolan. Målet med vårt projekt är att varje barn ska känna sig tryggt i gruppen och våga uttrycka sig med alla sinnen och känslor. Vi lär med leken som förtecken Det är mycket lust, glädje och många skratt när vi lär oss arbeta med alla sinnen och känslor. Lyssna, förstå vad andra tänker och känner, ord, siffror, våga röra vid varandra, koncentration och samarbeta med alla, även tjejer/killar Varje grupp är unik Barnen och lärarna ska vara medskapande, därför utformar vi projektets innehåll utifrån era specifika behov och önskningar för 6 åringar Ämnet /Arbetsperioden Varje klass har två lektionspass 2 x 45min x 9 gånger med 2 ledare. Efter lektionen för klassen dagbok. Den nionde gången, scenisk redovisning/föreställning Kostnaden inkl dokumentation (filma, fota, skriva dagbok m.m) kontakta Arne Kemvall Studieförbundet Vuxenskolana arne.kemvall@sv.se Pedagoger. Vi som arbetar inom Vuxenskolan/á la Carteteatern är erfarna pedagoger och scenartister med många års erfarenheter av att arbeta med ungdomar i alla åldrar. för 6 åringar Tjena, Tjaba, Hallå va kul...sligt för 6-åringar De tysta eleverna vågar ta mera plats de växer och vågar uttrycka sig. Det har inte tagit tid från den vanliga lektionen man har bara arbetat på ett annat sätt. Önskar att man kunde ha drama året om det skulle de behöva. Wessen Beshah Lärare i Vårbyskolan

16 De ska vara najs att leva! en berättelse - du är storyn Ämnet /Arbetsperioden Varje klass har två lektionspass 2 x 45min x 13gånger med 2 ledare. Efter lektionen för klassen dagbok. Den trettonde gången, scenisk redovisning/föreställning Ämnes lärare på skolan, är mycket välkomna att deltaga I mån av tid och eget intresse Pedagoger. Vi som arbetar inom Vuxenskolan/á la Carteteatern är erfarna pedagoger och scenartister med många års erfarenheter av att arbeta med ungdomar i alla åldrar. Vi jobbar i teaterformen kring frågor om: sin identitet. att ingå i en gemenskap att bli respekterad för den man är Det är elevernas verklighet som skall berättas. Projektet bygger på elevernas tankar och känslor kring situationer och relationer som är viktiga i deras liv Genom teaterformen fångar vi upp elevens egen kraft, vilja och drömmar Med drama, dans och sång som verktyg skapar vi inspiration och kommunikationen i gruppen

17 Mer information: Vi utgår från samtalet i gruppen, där kommer vi fram till : vad vi vill gestalta, vad vi vill berätta vad som är viktigt för varje enskild elev. Utifrån elevernas val av ämnen och det som är angeläget i deras liv tar vi avstamp för vår berättelse. I några skolor vi har varit på har det hänt situationer som vi tagit upp som dramaövningar och löst upp knutarna i konflikten. Vi använder teaterformen med dramaövningar, sång, dans, musik, kroppsmedvetenhet och improvisationer Vi gör improvisationer kring teman, kan vara en dagshändelse, en dröm eller improvisationer kring olika karaktärer, vara blyg och inte våga, vara stark och våga t.ex. Gruppdynamiska övningar, jobba med rummet/dimensioner, vara lyhörd, röstrytmövningar, grupprörelser. Lekfulla övningar som skapar trygghet för såväl gruppen som individen. Vi utgår alltid från elevernas berättelser och vilja till gestaltning,. Vi ger verktygen och skapar tryggheten för gruppen och individen att våga pröva nya uttryckssätt. Allt för att fullt ut kunna visa och berätta det man har inom sig. Skapande skola. Eleverna SKAPAR i sin skola så har vi tolkat rubriken, därför ser vi gärna att eleverna spelar egna låtar, skriver dikter, sjunger egna sånger, koreograferar egna danser. Alla initiativ uppmuntras och vi finns till för att utveckla deras färdigheter. DE SKA VA NAJS ATT LEVA! Kostnaden inkl dokumentation (filma, fota, skriva dagbok m.m) kontakta Arne Kemvall Studieförbundet Vuxenskolan arne.kemvall@sv.se

18 Nyhet: Fullersta Gård - workshops tillsammans med en kontpedagog i anslutning till utställningar av och med professionella konstnärer och skapa efter egen fantasi. På Fullersta Gårds ovanvåning finns permanenta utställningar ägnade åt två kända konstnärer som verkat i Huddinge, målaren Peter Dahl och tecknaren Ewert Karlsson. Under 2013 kommer även ett Karin Boye rum att slå upp portarna på Fullersta Gård. År 1915 bosatte sig Karin Boyes familj på kullen bakom Huddinge centrum där Sjödalsgymnasiet nu ligger. I villan som familjen kallade Björkebo skrev Karin Boye mycket av sin ungdomslyrik. Fullersta Gård är den äldsta bosättningen i centrala Huddinge och dess historia går tillbaka ända till Spännande samtida konstutställningar avlöser varandra på nedervåningen. Mitt i den historiska miljön, bland kakelugnar och 1700-talsdörrar visas här svensk och internationell konst av nu levande konstnärer. Under 2013 öppnar Fullersta Gård för workshops i Kontverkstan. Vi erbjuder visningar i utställningarna och/eller i en historisk fantasi som går tillbaka på gårdens historia. Därefter erbjuds workshops i kontverkstan Information konstpedagog Nina Kerola tfn eller nina.kerola@huddinge.se

19 Fler tips... UNGA BERÄTTARE Barn och unga som tränas i berättande vinner både ett språk och en självkänsla. Den som har en bra historia vågar ta plats och uttrycka sig inför grupper. Ni skulle se hur våra unga deltagare flyger när de för första gången berättat för yngre barn. Innehåll: Lär in en enkel saga. Improvisera historier. Konsten att bli en bra lyssnare. Hur man ger respons. Konsten att stå på en scen. Bra tricks för att vinna publiken. Metod: Mycket lek och samspel. Arbete i par/ smågrupper. Berätta upp för kamraterna först och sedan för yngre lyssnare. Längd: Halvdag, en eller flera. Lokal: Med fördel ett större rum med tomt golv och endast stolar för deltagarna. Antal: 8-15 Kontakta oss: För information, idéer eller frågor på Tel: Epost: info@storytelling. se SKOLA Steget till att börja använda berättande i undervisning är inte långt. När man väl gjort det har man tillgång till ett makalöst verktyg, ett språk som syresätter lektionerna, gestaltar kunskapen, talar direkt till barnets inlevelseförmåga, ger värdegrunden kropp och stärker gemenskapen. Vi har tränat tusentals pedagoger sedan slutet av åttiotalet. Innehåll: Lär in en traditionell berättelse. Improvisera historier. Minnesteknik, interaktion. Hitta användbara berättelser. Användning i undervisningen. Metod: Lära genom att göra. Lekfulla praktiska och snabba övningar i par/smågrupper. Teoretiska belysningar längs vägen. Längd: Anpassas efter behov. Ibland gör vi ett smakprov på 1,5 timme, ibland halvdag, heldag. Det är inte ovanligt att lärare dyker upp på våra veckolånga kurser. Lokal: Med fördel ett större rum med tomt golv och endast stolar för deltagarna Antal: 8-60 st

20 Många teater- dans och musikgrupper jobbar med Skapande skola hör av dig om du vill ha tips! Förslag på lokala föreningar och organisationer att samarbeta med kring temat Plats & Identitet Tänk också på att eleverna ska vara involverade i era val! Om Unga på Operan Unga på Operan är Kungliga Operans barn- och ungdomsavdelning, som arbetar med att öppna operans och balettens världar för barn och unga. Det görs genom att: - Producera opera- och balettföreställningar för barn och unga. - Bjuda in skolklasser till att besöka operahuset under dagtid och se vad som händer bakom kulisserna, möta artister eller ta del av repetitioner och konserter. - Göra praktiska workshops med hela klasser ute i skolorna. Anna Karinsdotter (avdelningschef) anna.karinsdotter@operan.se Jennika Antila (producent) vikarie jennika.antila@operan.se

21 PUCK är en dansföreställning som tar sig an ishockeyns estetik och kultur. En rå och lyrisk föreställning upplagd lik en hockeymatch - i tre perioder á 20 minuter. Gruppen heter Arkeolog 8 och ger även workshops och samtal i anslutning till föreställningen. Föreställning publiantal: obegränsat. Scenlokal 10x10 m Workshops koncept 1. Straff och anfall 2. Skydd och försvar 3. Lag och att lyckas/inte lyckas Max antal elever/workshop 25 st Lokal anpassad för fysisk aktivitet och musikanläggning Till varje föreställning finns motsvarande publiksamtal på 30 min. Max antal elever/samtal 100 st Mer information arkeolog.8 eller hello@arkeolog8.se

22 Ålder 6-14 år Indisk dans och kultur Usha Balasundaram är en indisk koreograf och dansare, som tidigare har varit medlem i Chandralekha s Dance Group, en berömd, indisk dansgrupp. Tillsammans med dem har hon turnerat världen över på de stora scenerna. Usha bor nu i Sverige och har en egen dansskola i Vårby gård därusha Balasundaram Tel: Mob: balasundaramusha@gmail.com

23 Musiken är gränsöverskridande och samlande. Den gör ingen skillnad på kön eller etnicitet. Musik, dans och teater väcker känslor och tankar. Dessa uttryck ger möjlighet till individens eget uttryck, men även till gemensamma uttryck i grupp. Får pojkar ha klänning? En rymdraket har kraschlandat med två medborgare från planeten Egalien! De två egalianerna har fått uppdraget att uppdatera Guideboken om Universums Planeter och tar tillfället i akt att, med elevernas hjälp, uppdatera sidorna om Jorden. Rymdresenärernas nyfikna frågor leder till många skratt, men väcker också frågor om hur vi har det med könsrollerna här på jorden och vem har egentligen bestämt att pojkar inte kan ha klänning? Föreställningen lämnar efter sig en klass som bubblar av frågor och åsikter detta är en bra start för att arbeta med genus i klassen! Vi gör också gärna ett efterarbete till föreställningen, i halvklass. Dramapedagog Kerstin Grip och sångpedagog Helena Rosander. År: 1 3 Plats: På er skola Tidsåtgång: 40 min föreställning, ca 50 barn per föreställning Kontaktperson: helena.rosander@huddinge.se, Sagor från hela världen Arbeta med temat sagor och världen! Eleverna arbetar tillsammans med oss fram en föreställning, som sedan visas för de andra klasserna. Vi från Kulturskolan startar arbetet med en lektion för eleverna med sagoberättande, dramatisering och musik. Sedan arbetar ni själva vidare med sagotemat under några veckor. Därefter kommer vi tillbaka för att under 4 tillfällen hjälpa eleverna att forma sagorna till en musikdramatisk föreställning. Vi genomförde detta projekt hösten 2011 på Stenmoskolan och något lärarna bl.a. reflekterade över var att elever som vanligtvis inte tar plats, fick göra det i projektet. År: 1-3 Dramapedagog Kerstin Grip och fiolpedagog Eva Sjögren van Berkel Kontaktperson: eva.sjogren-van-berkel@huddinge.se,

24 Det där är inte OK! Det där är inte OK är namnet på det förebyggande forumspelsprojekt som ska stärka Huddinges mellanstadieelever. Vi vill att eleverna ska reflektera över sin vardag och att de genom vårt arbete ska bli förkloka istället för efterkloka. Vi börjar med trygghets- och värderingsövningar. Därefter får eleverna samtala i små grupper om situationer som de, eller någon de känner, varit med om och som inte är OK. Utifrån det skapar de en scen som slutar med att den som är mest utsatt förlorar. När de sedan spelar upp scenerna för varandra, får publiken komma upp på scenen och prova hur man kan göra för att situationen ska bli bättre. Till sist knyter vi ihop säcken med några avslutande övningar. Vårt mål är att stärka eleverna genom att arbeta med värderingsövningar och forumspel! År: 4 6, halvklass Kontaktperson: kerstin.grip@huddinge.se, Kropp och känsla Genom drama, musik, rörelse och bild utforskar vi hur kroppsspråk, bildspråk och musik kan uttrycka och styra våra känslor. Hur ritar man känslor? Hur kan musik uttrycka känslor? Var sitter känslorna i kroppen? Konstpedagog Jannicke Fyhr, musikpedagog Karin Jehrlander och dramapedagog Kerstin Grip. År: 1 9, halvklass Kontaktperson: jannicke.fyhr@huddinge.se, Indisk dans och kultur Usha Balasundaram är en indisk koreograf och dansare, som tidigare har varit medlem i Chandralekha s Dance Group, en berömd, indisk dansgrupp. Usha bor nu i Sverige och undervisar i indisk dans på Huddinge Kulturskola och på sin egen dansskola. Hon har sin bas i en av de äldsta formerna av indisk, klassisk dans som heter Bharatanatyam, men har även utvecklat den vidare. I den moderna indiska dansen blandas tre dansarter, Bharatanatyam, en form av Martial Art (en serie med kroppskontrollerande rörelser för att behärska balansen) och Yoga. År 3-9. Usha har olika förslag på hur programmen kan se ut. Kontakta henne på Usha Balasundaram, balasundaramusha@gmail.com, tfn Vilka ord är jag i det nya språket? Vill ni arbeta språkutvecklande med drama och musik? På vår väg mot det svenska språket kommer vi att undersöka vilka ord vi tycker om vilka ord är härliga att säga och lyssna på och vilka ord föredrar jag när det kommer till vad orden betyder? Att erövra ett nytt språk innebär alltid att arbeta med sin identitet. På mitt hemmaspråk vet jag vilka ord som uttrycker det jag menar och den som är jag, men hur är det på det nya språket? Vi kommer att arbeta med övningar som gör alla trygga i gruppen och gör att man kan våga prova och göra fel. Om man inte vågar göra fel, så är det svårt att lära sig ett nytt språk. Vi vänder oss till klasser med elever med svenska som andraspråk, i första hand mottagnings- och förberedelseklasser. Vi anpassar programmet efter elevernas ålder. År 1-9 Sirkka Hannula, musikpedagog och Kerstin Grip, dramapedagog. Kontaktperson: kerstin.grip@huddinge.se, Vill du veta mer kontakta kontaktpersonerna under resp program eller bitr. kulturskolechef: Eva Sjögren van Berkel e-post: eva.sjogren-van-berkel@huddinge.se!

25 Fokus på kulturarven i Huddinge under september månad Kultur&ungdoms avdelningen i Huddinge en kulturarvsmånad - kanske något att samarbete kring? Ett arv rymmer en berättelse om något som ses som värdefullt och viktigt att föra vidare. Det handlar om vem som syn, vem som blir hörd, blir berättad om och vem och vad som glöms bort eller väljs bort. Kulturarvet bygger gemensamma referensramar med en önskan om att få veta något om de sammanhang som man kommer ur, upprätthåller, ifrågasätter och utvecklar. Synen på kulturarvet förändras med tiden är ett uttryck för samhällets skiftande värderingar. Vilket kulturarv tycker du att vi ska föra vidare till framtida generationer? Vilka spår, traditioner, händelser, språk, byggnader, miljöer och annat värt att berätta. kontakta Katarina Borg tfn katarina.borg.1@huddinge.se

26 Aktörer på hemmaplan... Internationella Barnkonstmuseet i Vårby Kan erbjuda workshops i skapande kring bild i olika tekniker. Kontakt: Jannicke Fyhr eller Sofia Fredin-Broman tfn e-post: barnkonst@huddinge.se Huddinge Konstnärsklubb Skapande verksamhet kring bild i olika tekniker med en professionell konstnär Kontakt: Gun Lindblad E-post: info@huddingekonstnarsklubb.se Huddinges litografiska museum Prova på litografiskt tryck med riktiga stenar och tryckpressar. Grudes altejé och stentryckeri tfn E-post grudesmuseum@telia.com Hagalunds Tvätterimuseum För beställning av gruppvisningar på andra tider kontakta tvätterimuseets föreståndare Olle Magnusson 08/ , 070/ , olle@ollemagnusson.se

27 Om kultur och kulturarv i Huddinge Hembygdsföreningar i Huddinge Huddinge Hembygdsförening Konstakt: Ellert Ström tfn E-post huddinge.hembygd@telia.com Vårby-Fittja Hembygdsförening Kontakt Helene Müller tfn Hembygdsföreningen Amarillis, Trångsund-SKogås Kontakt Björn Hallberg tfn E-post: amaryllis@bredband.net

28 Projektgruppen för Skapande skola i Huddinge Karin Bjurström Utredningssekreterare karin.bjurstrom@huddinge.se Huddinge kommun Huddinge Barn- och utbildningsförvaltningen Skolstöd grundskolan Hjördis Oldfeldt tom 1 april 2013 kultursekreterare hjordis.oldfeldt@huddinge.se Mirja Timmerlid fr.o.m 1 april 2013 kultursekreterare mirja.timmerlid@huddinge.se Huddinge kommun Huddinge Kultur- och fritidsförvaltningen Kulturavdelningen