Kursbeskrivning med litteraturlista VT-12

Transkript

1 Kursbeskrivning med litteraturlista VT-12 Det moderna Italien, 7.5 hp Fristående kurs. Undervisning 8 x 2 timmar Undervisande lärare Pierangelo Sassola pierangelo.sassola@fraita.su.se Schema Se hemsidan Förkunskapskrav Se kursplan. Lärandemål Efter avslutad kurs ska studenten kunna: 1. Ge en historisk förklaring till viktiga sociala och kulturella fenomen i dagens Italien; 2. Redogöra för de viktigaste kulturella, särskilt litterära, strömningarna i modern tid; 3. Redogöra för centrala företeelser i dagens italienska samhällsliv, politik och kultur. Innehåll Undervisningen sker i form av föreläsningar och seminarier. Med utgångspunkt i film, sakprosa och skönlitteratur belyses olika aspekter av det moderna Italiens samhällsliv, politik och kultur. Tonvikten ligger på att studera dagens Italien men du får också insikter i centrala historiska skeenden och de viktigaste kulturella strömningarna, med särskild tonvikt på de litterära, från Italiens enande fram till våra dagar. Inför lektionstillfällena läser du texter och ser du ett antal filmer enligt anvisningarna i terminsplaneringen. Undervisningen ges på svenska. Examination Skriftliga inlämningsuppgifter. Muntliga uppgifter under lektionstid. 1 (5)

2 Delkursen examineras med obligatorisk och aktiv närvaro. Det innebär att minst 80% aktiv närvaro krävs för att respektive poäng ska falla ut. Eventuella kompletteringar (max 20%) måste göras i nära anslutning till kursen och endast efter överenskommelse med läraren. Fusk och plagiat Hemuppgifter (d.v.s. uppsatser, kortare självständiga arbeten och inlämningsuppgifter i övrigt) ska skrivas med egna ord och bygga på egna reflektioner kring ämnet. Alla citat måste anges på korrekt sätt med citationstecken och angivande av källa. En text får inte till större delen bestå av citat. Dessa ska enbart användas för att illustrera det egna resonemanget. Saknas källor eller om de är mycket bristfälliga och läraren upptäcker plagiat så kan det leda till en anmälan till rektor. Tänk på att även i muntliga redovisningar använda egna formuleringar. Mer information på vår hemsida Betygskriterier A Studenten har varit mycket väl förberedd och deltagit mycket aktivt i lektionstillfällena. Samtliga uppgifter har utförts inom givna tidsramar och med utmärkta resultat. Studenten kan redogöra detaljerat och nyanserat för centrala företeelser i dagens Italien och de viktigaste kulturella strömningarna i modern tid. Studenten kan också ingående ge en historisk förklaring till olika fenomen i dagens Italien och självständigt reflektera kring detta. Studenten har sett ett antal filmer enligt lärarens anvisningar. B Studenten har varit väl förberedd och deltagit mycket aktivt i lektionstillfällena. Samtliga uppgifter har utförts inom givna tidsramar och med mycket goda resultat. Studenten kan redogöra detaljerat för centrala företeelser i dagens Italien och de viktigaste kulturella strömningarna i modern tid. Studenten kan också ingående ge en historisk förklaring till olika fenomen i dagens Italien och självständigt reflektera kring detta. Studenten har sett ett antal filmer enligt lärarens anvisningar. C Studenten har varit förberedd och deltagit aktivt i lektionstillfällena. Samtliga uppgifter har utförts inom givna tidsramar och med goda resultat. Studenten kan redogöra väl för centrala företeelser i dagens Italien och de viktigaste kulturella strömningarna i modern tid. Studenten kan också ge en god historisk förklaring till olika fenomen i dagens Italien och reflektera kring detta. Studenten har sett ett antal filmer enligt lärarens anvisningar. D Studenten har varit förberedd och deltagit aktivt i lektionstillfällena. Flertalet uppgifter har utförts inom givna tidsramar och med tillfredsställande resultat. Studenten kan redogöra för centrala företeelser i dagens Italien och de viktigaste kulturella strömningarna i modern tid. Studenten kan också ge en historisk förklaring till olika fenomen i dagens Italien och reflektera kring detta. Studenten har sett ett antal filmer enligt lärarens anvisningar. E Studenten har deltagit i lektionstillfällena och utfört ett godkänt antal uppgifter med godkänt resultat. Studenten kan redogöra för centrala företeelser i dagens Italien och de viktigaste kulturella strömningarna i modern tid. Studenten kan också ge en historisk förklaring till olika fenomen i dagens Italien. Studenten har sett ett antal filmer enligt lärarens anvisningar. 2 (5)

3 Fx Ett eller flera tillkortakommanden: - Studenten har deltagit i mindre än 80 % av lektionstillfällena; - Studenten har varit frånvarande max 20% av lektionstillfällena utan att kompensera frånvaron med en kompletteringsuppgift; - Studenten har inte utfört uppgifterna inom utsatt tid; - Studenten har inte utfört uppgifterna med godkänt resultat; - Studenten har inte sett samtliga filmer som läraren anvisat. F Studenten har inte uppnått lärandemålen. Lärandemålen framstår som omöjliga att uppnå inom kursens tidsramar. Kurslitteratur Institutionen beställer inte kurslitteratur. Studenten införskaffar kurslitteraturen på egen hand (se tips om bokhandlare och internetbokhandlare på / Kurser franska / A-Ö om studierna / Kurslitteratur. Obligatorisk Lappalainen, Tomas Italien. Fischer & co. Dessutom ca 200 sidor artiklar och skönlitterära texter. 3 (5)

4 Terminsplanering Inför lektionstillfällena med Pierangelo 1, 2, 3, 4, 6 och 8 ska man ha sett de filmer som anges under varje lektionstillfälle. Samtliga filmer finns tillgängliga i Lärostudion (Hus E, plan 2, öppettider: mån-tors , fre , lör 10-15). Lektion 1 Innehåll: 1870 Ett land eller en tullunion? Hur enades Italien och varför blev det inte en republik? Högern och liberalismens misslyckande. Vänsterns frammarsch. Italienarna emigrerar.1915 La Grande Guerra första världskriget. Vänster och höger Marschen till Rom. Att läsa: Lappalainen s 8-10, s Film: Amarcord OBS! Filmen ska ses före första lektionstillfället. Lektion 2 Innehåll: fascism och reformer nedgång och katastrof. Partisankrig eller inbördeskrig? Alliansen CLN bildar regering och skriver Konstitutionen. Folkomröstningen och första valet där kvinnorna röstar. Marshallplanen och ekonomin. Att läsa: Lappalainen s Film: La notte di San Lorenzo, La strada Lektion 3 Innehåll: 1960 Olympiaden i Rom. Ekonomi och intern migration. De två kyrkorna : kristdemokrater och kommunister. Missnöjet leder till anni di piombo med attentat av både höger- och vänsterextremister. Att läsa: Lappalainen ss , , Film: Rocco e i suoi fratelli. Lektion 4 Innehåll: 80-talets seger över extremisterna. Reformer och folkomröstningar Partito Radicale. PSI och Craxi tar över som vågmästare. Nytt ekonomiskt välstånd. Att läsa: Lappalainen s 14-25, Film: C eravamo tanto amati. OBS! Inlämning av minst 2 filmuppgifter. Lektion 5 Innehåll: Italiensk 1900-talslitteratur: de viktigaste strömningarna, författarna och skönlitterära verken. Att läsa: artiklar och texter som delas ut senast under lektion 4. 4 (5)

5 Lektion 6 Innehåll: 80-talet blir 90-tal och kalla kriget slutar. P2 och Tangentopoli, skandalerna exploderar i Italien. De gamla partierna försvinner nya uppstår. Kommunistpartiet PCI blir något annat men vad? Att läsa: Lappalainen s , Film: Johnny Stecchino, Il marinaio tunisino. OBS! Inlämning av hemuppgift. Lektion 7 Innehåll: Tendenser, trender och genrer i dagens italienska litteratur: unga kannibaler, noiroch kriminallitteratur, den historiska romanen, New Italian Epic, fenomenet Gomorra. Att läsa: artiklar och texter (på Mondo). OBS! Inlämning av två hemuppgifter. Lektion 8 Innehåll: En ny republik? Men vad för slags? Nya partier gamla idéer. Centro-sinistra och Centro-destra: Vem styr Italien? Att läsa: Lappalainen s , , Film: L ultimo bacio 5 (5)