SYFTET MED UTBILDNINGEN

Transkript

1 Det osynliga maktspelet Konstfack oktober 2011 SYFTET MED UTBILDNINGEN Syftet med utbildningen är att synliggöra de normer som begränsar oss i tillvaron och de härskartekniker som används för att detta ska kunna fortgå. Att ge er verktyg för att kunna motverka det osynliga maktspelet och börja fundera kring hur en jämställd och rättvis arbetsplats/utbildning skulle kunna se ut. JÄMSTÄLLDHET Att ge alla människor, stora som små, lika möjligheter, rättigheter och skyldigheter oavsett kön. JÄMSTÄLLDHET SOM EN KUNSKAPSFRÅGA KUNSKAP = Att titta på samhället ur ett genusperspektiv. Att kunna se att det finns ojämställdhet. Helt enkelt att veta att kön spelar roll. ÅSIKT = Olika metoder eller strategier för att komma till bukt med problemet. Jämställdhetskonsult Maria Hulth (O)JÄMSTÄLLDHET I VÄRLDEN: KVANTITATIV JÄMSTÄLLDHET - antal kvinnor och män VAD LAGEN KRÄVER Den 1 januari 2009 trädde en ny diskrimineringslagstiftning i kraft. Arbete KVALITATIV JÄMSTÄLLDHET - innehåll och utrymme i verksamheten De olika grunderna för diskriminering som skyddas i lagen är: Kön Könsöverskridande identitet eller uttryck Etnisk tillhörighet Religion eller annan trosuppfattning Funktionshinder Sexuell läggning Ålder Lön Egendom 1

2 JÄMSTÄLLDHETSRESA I SVERIGE 1845 Lika arvsrätt för kvinnor och män 1864 Mannen förlorar lagstadgad rätt att aga sin hustru 1883 Sveriges första kvinnliga professor Sonja Kovalevsky 1921 Allmän rösträtt för alla män och kvinnor 1927 Statliga läroverk öppnas för flickor 1944 Avkriminaliseras homosexualitet 1947 Första kvinnan i regeringen Karin Kock 1965 Våldtäkt inom äktenskapet förbjuds enligt lag 1969 Grundskolan ska verka för jämlikhet 1974 Föräldraförsäkring införs 1975 Kvinnan tillåts själv bestämma om abort fram till 18:e veckan 1979 Avskaffade socialstyrelsen homosexualitet som sjukdom 1980 Lag mot könsdiskriminering i arbetslivet 1983 Öppnades alla yrken i Sverige för kvinnor 1995 Pappamånaden införs Förbud av köp av sexuella tjänster (O)JÄMSTÄLLDHET I SVERIGE Kvinnor utför 80 % av allt obetalt hushållsarbete (JämO 2006) Män tar ut 21 % av föräldraledigheten, 36% av all VAB (SCB 2008) Andelen kvinnliga professorer är 19 % (SCB 2009) En kvinna får 92 % av en mans lön (SCB 2008) 2 av 3 personer som syns i svensk TV är män. (DN 2006) Fler Anders (22 st) än vad det finns kvinnor (4 st) i börsnoterade företag (gäller också Lars, Johan och fredrik) Män står för 89% av alla våldsbrott. (SCB 2010) 2009 Ny diskrimineringslag 2009 Alla får rätt att gifta sig oavsett sexuell läggning ÖVNING LÅDAN; DISKUTERA GENUS GENUSSYSTEMET Får denna uppdelning någon betydelse för hur man kan/får bete sig som man/kvinna? Vad händer om man går utanför lådan/sin könsroll? Kön = vårt biologiska kön, det vi föds med. Genus = vårt sociala kön, det som uppfattas som kvinnligt och manligt (ungefär könsroll). - Genus är något som vi insocialiseras (formas) till. Intimitet Autonomi 1. Isärhållning 2. Mannen som norm 3. Heteronormen + Pojke/man Reducerar till antal Homofobi Påverkar vänskap Synen på familj Kärlek - Genus är historiskt och kulturellt föränderligt. Samverkar = Vi ser ojämställdhet som något naturligt Flicka/kvinna - 2

3 VINSTER FÖR MANS- OCH KVINNOROLLEN NORMER Kvinna Närmare relationer med barnen Lättare att hantera sorg och känslor Lever längre Man Rikare Har mer fritid Lättare att klättra i hierarkier/få maktpositioner DISKUTERA: Hur kommer det sig att vi står kvar i lådorna? En bra norm är en norm som gör att vi blir trevliga och kärleksfulla och begränsar oss från att göra sådant som påverkar oss själva eller andra negativt. En dålig norm är en norm som begränsar människors identitetsskapande (handlingsutrymmet minskar). VAD ÄR ETT NORMKRITISKT FÖRHÅLLNINGSSÄTT? Problematisera normen och dess konsekvenser istället för att fokusera på avvikare. Tolereranspedagogik leder till att befästa inte utmana! Utgå inte att det finns ett vi i student/personalgruppen. Föreställ dig istället att den du talar om oftast finns i rummet oavsett hur din grupp ser ut Tänk på att inte befästa normer och föreställningar Att ha högt i tak är inte detsamma som att acceptera att personer eller grupper kränks HÄRSKARTEKNIKER 1. Osynliggörande 2. Förlöjligande 3. Undanhålla information 4. Dubbelbestraffning 5. Påförande av skuld och skam 6. Objektifiering = minskar handlingsutrymmet för den som utsätts 3

4 1. OSYNLIGGÖRANDE 2. FÖRLÖJLIGANDE Göran Persson och Härskartekniker Ignorera Inte titta på den som talar Ge personer olika värde i ett sammanhang, etc. Bara vända sig till vissa personer i ett samtal Att inte ge respons på någons arbete Var är alla? Känsla av att vara mindre värd gör att handlingsutrymmet minskar eftersom det är svårare att göra sig själv hörd. Kreativiteten minskar! Skratta Härma Ironisera Bagatellisera Olika ordval, etc. Ge kritik som ej är konstruktiv Sitter ni här och tjattrar? Vad ful den är Känsla av att vara dum och löjlig att inte bli tagen på allvar minskar handlingsutrymmet eftersom man är rädd för att göra bort sig 3. UNDANHÅLLANDE AV INFORMATION 4. DUBBELBESTRAFFNING 5. PÅFÖRANDE AV SKULD OCH SKAM Ta beslut på informella träffar Inte berätta spelregler Otydlighet "Jag upplever att vi aldrig riktigt förstår vad vi ska göra, bara att vi har en massa krav på oss." Att vara mindre informerad gör en mindre kunnig vilket begränsar handlingsutrymmet eftersom en tappar makten över besluten / får sämre resultat Det blir fel hur du än gör Som kvinna uppmuntras du att ta plats men straffas om du gör det Som man uppmuntras du att visa känslor men om du visar för mycket betraktas du som svag Kvinnor som gör karriär är dåliga mödrar men en kvinna som prioriterar sin familj är en dålig kollega Dåligt samvete och känsla av maktlöshet vilket tar en massa energi och därför minskar handlingsutrymmet. Leta syndabockar Skylla sig själv etc. Klädsel vid sexuella trakasserier Du ska alltid Handlingsutrymmet minskar eftersom du vill vara till lags om någon upplever dig som krävande/jobbig. Du tror att det är du som är problemet och behöver ändra dig. 4

5 6. OBJEKTIFIERING DISKUSSIONSFRÅGOR DISKUSSIONSFRÅGOR Behandla någon som en sak istället för som en tänkande varelse. Schablonisera grupper Ja, det är ju trevligt i alla fall med kritikertillfällen då tjejerna tar på sig kjol. Alla bögar älskar schlager Ni kvinnor gillar ju. Handlingsutrymmet minskar genom att ens person reduceras till kropp och utseende eller genom att du måste förhålla dig till en stereotyp Vad är det som händer i berättelsen? Vad beror det på? Vilka härskartekniker används? Känner ni igen er i situationen? Vad skulle kunna göras annorlunda i situationen? I vilka situationer används eller skulle härskartekniker kunna användas på Konstfack? Kommer du ihåg ett tillfälle när du själv använt härskartekniker eller blivit utsatt för det? Vad tänker du i efterhand? Vad kunde du ha gjort annorlunda? Vilka härskartekniker är vanligast? Behövs härskartekniker ibland? När i så fall? HUR KAN VI MOTVERKA KRÄNKNINGAR OCH ÖKA HANDLINGSUTRYMMET? er är ett sätt att bemöta härskartekniker i stunden när vi upplever dem. På individnivå. er är ett sätt att förändra sociala klimat genom att skapa nya sätta att förhålla sig till varandra och på så sätt skapa ett positivt, jämställt klimat. På en strukturell nivå. 1. OSYNLIGGÖRANDE Tag plats! Oj nu glömde du visst att presentera mig, det kan hända den bästa Synliggörande - Ge gensvar och visa respekt 2. FÖRLÖJLIGANDE Ifrågasätt! Vad menar du med det? Respektera Skapa klimat där alla känner sig trygga 5

6 3. UNDANHÅLLANDE AV INFORMATION 4. DUBBELBESTRAFFNING 5. PÅFÖRANDE AV SKULD OCH SKAM Kräv korten på bordet. Kräv att få veta vilka spelreglerna är! Kräv att få skjuta upp viktiga frågor /deadlines om du har undanhållits information. Informera! Se över rutiner så informationen når samtliga Bryt mönstret! Just nu måste jag prioritera min sjuka mamma, jag kan inte jobba över Dubbelbelöning - Utgå från att alla gör så gott de kan Intellektualisera Varför känner jag skuld? Är det rimligt? Bekräfta rimliga normer ändra normer! - Var generös, bekämpa orimliga krav 6. OBJEKTIFIERING Benämn det personen gör Det här är ingen skönhetstävling, kan du lyssna på vad jag har att säga istället Jag är en individ, sluta generalisera Fokusera på personen - Ge komplimanger om rätt saker i rätt situationer MOTSTRATEGIER OCH BEKRÄFTARTEKNIKER Härskarteknik Osynliggörande Tag plats Synliggörande Förlöjligande Ifrågasättande Respekterande Undanhållande Korten på bordet Informera Dubbel bestraffning Bryta mönstret Dubbel belöning Skuld och skam Intellektualisera Bekräfta rimliga normer Objektifiering Benämn det Lägg fokus på personen personen gör TACK FÖR IDAG! Har ni frågor och funderingar? maria@jamstallt.se Ensu