Valkatalog. Årskurs 9. Informationsmaterial till elever och föräldrar inför val till Fryxellska skolan läsår 2016/2017. Fryxellska skolan

Transkript

1 Valkatalog Årskurs 9 Informationsmaterial till elever och föräldrar inför val till Fryxellska skolan läsår 2016/2017 Fryxellska skolan

2 Fryxellska skolan Sunne Till Dig som går på Fryxellska skolan Du vet sedan tidigare att du aktivt kan påverka innehållet i skolans verksamhet i viss utsträckning. Du kommer med utgångspunkt i dina egna personliga val att tillhöra olika elevgrupper. Val att göra! I det här häftet har vi försökt att beskriva de olika val du ska välja. Det är två val du ska göra det ena är elevens val (EV). Du har också möjlighet att välja slöjdart, textilslöjd eller trä- och metallslöjd. Vi kallar detta för slöjdval. Det är viktigt att du tar hjälp av mentor och vårdnadshavare när du väljer dina val, så du kommer fram till ett bra beslut. Elevens val Slöjdval Elevens val t med elevens val är att du själv ska kunna välja ämnen och kurser som du är intresserad av. Elevens val är fördjupning i företrädesvis praktiskt-estetiska ämnen. Det är möjligt att välja ämnet för ett år i taget. Undantag är Viltvård med jägarskola jägarexamen, måste väljas i årskurs 8. En kurs startar om det är tillräckligt många elever som valt den. Beslut om vilka kurser som genomförs fattas av skolans ledningsgrupp senare under våren. Om det är för få som valt en kurs kommer andra- eller tredjehandsvalet att gälla. Slöjdval För slöjdämnet gäller att du ska välja antingen trä- och metallslöjd (sltm) eller textilslöjd (sltx). 2

3 Kursbeskrivningar 1. Bild & Mediekunskap (20 platser) Elevens val bild och mediekunskap har två inriktningar som man fördelar vid lektionstillfällena under terminen. Att utveckla det egna seendet och experimentera med bild, form, film och media. Du bekantar dig med olika tekniker, bl a akryl, pastell och akvarell. Du får prova att arbeta med skulpturer i bl a lera. Du får arbeta med egen filmproduktion från idé till färdig produkt. Du får analysera filmer, ibland för att se och lära så att egna filmer blir bättre. 2. Demokrati (25 platser) Att arbeta med människors lika värde Rasismens idéhistoria Förintelsen, rasismen idag Resa i förintelsens spår till Auschwitz, Polen Förebygga arbete mot främlingsrädsla Utåtriktat arbete i form av film, foto, berättande, dramatiseringar, egna texter m.m. Arbete för allas lika värde i samhället 3. Musik (20 platser) För att delta i musik krävs inga förkunskaper, men om du redan kan ett musikinstrument får du gärna använda det också. Bekanta sig med instrumenten gitarr, bas, trummor och piano. Prova på olika musikstilar, till exempel pop och rock. Enkel musikteori, t ex att förstå ackord, noter och musikaliska tecken. 4. Idrott och bollspel samt idrottsledarskap (20 Platser) För att välja idrott som elevens val krävs inga förkunskaper, men ett stort idrottsintresse Idrott och bollspel (ex.handboll, fotboll, vollyboll, innebandy, lacross, frisbee, skolrugby, basket, badminton, bordtennis, minitennis och friidrott. Idrottens etik och moral Idrottsledarskap 5. Hemkunskap (16 platser) Att eleverna ska förstå sambandet mellan kost och hälsa. Grundläggande matlagningsmetoder Enkel kostlära Jämförande undersökningar gällande pris och smak Teori och praktik varvas vid varje tillfälle 6. Verkstadsarbete (14 platser) Att ge eleverna möjlighet att fördjupa sig i ämnet teknik Ritningsläsning Bänkarbete Verktygskännedom Bearbetning: svarv, fräs 3

4 7. Viltvård med jägarskola-jägarexamen år 7, 8, 9 (20 platser) OBS! Kan endast väljas som nytt ämne i åk 7 och 8, för val till åk 9 måste eleven läst det i åk 8. Alla varelser - växter, djur och människor påverkar ständigt den miljö de lever i. I högre grad än någon annan organism sätter människan sin prägel på omgivningen, ofta med vitt gående konsekvenser. Det är därför nödvändigt att vi skaffar sådana kunskaper om sammanhangen i naturen att vi i möjligaste mån kan förutse följderna av våra ingrepp. Läran om orsakssammanhangen, samspelet i naturen, kallas ekologi. I jägarskolan får Du inblick i detta samspel, där Du och jag som jägare ingår. Förr gick denna kunskap i arv, jägararvet, kanske mer i praktisk form från far till och - kanske dotter. Idag försöker vi i jägarskolan ge lärdom om: ekologi, viltvård, artkännedom, jaktteknik, jakt med och utan hund, bytet efter skottet mm. Vi försöker också ge några goda råd om hur Du ska klä Dig för en eller två dagar i skogen, vad Du ska ha i ryggsäcken, hur Du ska göra upp eld, vilka spårtecken Du finner i skog och mark och hur Du tillverkar enkla redskap själv. Om vi får tid bygger jakttorn, foderhäckar, fällor och diskuterar hur dessa används på bästa sätt. Vi lär oss hur vapen fungerar och hur de används på ett säkert sätt. Slutligen tar Du förhoppningsvis jägarexamen, en examen för hela livet, både den teoretiska delen och de praktiska skjutproven. Hinner Du tar Du också det teoretiska och praktiska högviltsprovet. Obs! Vi använder boken Nya Jägarskolan. Du som vill ta jägarexamen bör ha ett eget exemplar av boken. Du kan antingen låna den av någon bekant eller köpa den genom skolan. Att köpa Nya Jägarskolan kostar ca 800 kr. Den finns att låna, dock i mindre antal. 8. Digitala verktyg (16 platser) Att lära sin hantera olika program och digitala verktyg Att hantera digitala verktyg Lära sig hantera office (word, excel powerpoint) Källkritik 9. Ishockey (20 platser) Att utveckla spelaren både individuellt och som lagspelare. Träna ishockey vid ett tillfälle i veckan Utveckla sitt intresse för ishockey ännu mer (man spelar fortfarande för sitt ordinarielag på fritiden) Konditionsträning, teknikträning, taktik, spelförståelse m.m Värdegrund Kostlära för aktiva 10. Framtidens val (20 platser) För elever som vill få lite extra hjälp i ämnena svenska och matematik Vänder sig till dig som vill ha mer stöttning i något av ämnena matematik eller svenska. 4

5 11. Teater (20 platser) I kursen undersöker vi teaterns olika uttrycksformer genom gestaltning och improvisation. Med hjälp av våra egna erfarenheter och kunskaper så undersöker vi rollens perspektiv och handlingar. Vi agerar och reagerar genom våra egna och andras roller, samt reflekterar över de roller vi skapar. Vi går även igenom dramaturgi, textanalys och rollanalys, för att lära känna rollen, men också oss själva. Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Ord och begrepp som används för att uttryck känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar Byten av kurser och val Ibland väljer eleverna fel. Det kan handla om att en kurs inte riktigt motsvarade elevens förväntningar eller att kursen uppfattades som för svår. Under vissa omständigheter kan byten få ske. Däremot är det nödvändigt att det finns vissa ordningar för hur byten ska gå till. Dessa regler ska vara kända av alla och tillämpas på samma sätt för alla elever. Ett skäl att kursbyten måste ske i ordnade former beror på betygsättningen. Det får heller inte vara på det sättet att en elev flyter omkring på skolan utan koppling till en specifik kurs. Följande personer/befattningshavare måste vara informerade och ha accepterat bytet för att kedjan ska hålla: Eleven (det är han/hon som har ett uttalat intresse av bytet). Förälder/vårdnadshavare (ska godkänna bytet) Mentor (ska ha kännedom om sina elevers val under hela studietiden för att kunna inhämta uppgifter om elevens kunskapsutveckling inför utvecklingssamtal m.m.) Mottagande lärare (ska bedöma om plats finns i gruppen och bli medveten om att ansvaret för eleven övergår till honom/henne) Avlämnande lärare (ska ha kännedom om att eleven försvinner ur gruppen och att ansvaret övergår till annan lärare) Rektor (ska kontrollera att alla hittills inblandade givit sitt godkännande samt ta officiellt beslut om bytet) Administratör (ska ha meddelande om bytet för att justera data i betygssystemet.) Som framgår av denna lista är det många som ovillkorligen måste vara informerade för att bytet ska kunna ske utan problem. Därför har vi tagit fram en blankett som ska användas då byte blir aktuellt. Inga byten efter den 1 september. Följande gäller generellt för alla byten av val och kurser: Alla byten sker under förutsättning att det finns plats i grupperna. 5

6 Nytt för HT 2016 Val sker på och Fryxellska skolans hemsida, eller så skriver man sunne.se/valkatalog i sökfältet. I den vänstra spalten under valkatalog åk 7, 8 och 9 klickar ni i den högra spalten under blivande årskurs där fyller man i sina val och skickar sedan in dem till skolan. Det är viktigt att elev och vårdnadshavare fyller i formuläret tillsammans. Längst ner i formuläret ska personnummer och e-post anges för den vårdnadshavare som fyller i formuläret, uppgifter gäller som underskrift. Därefter kommer vi på skolan att fördela eleverna i olika grupper. Det är viktigt att man fyller i flera olika alternativ där möjligheten finns, eftersom det finns ett max antal i alla grupper. Om man inte har tillgång till dator, fyller man i blanketten och lämnar den till sin nuvarande mentor på Fryxellska skolan. Sista ansökningsdagen 18 april 6