1. TRO. TRONS GRUND första delen: ATT SÄGA JA TILL VISHETEN FRÅN GUD. (1 Kor. 1: )
|
|
- Ann-Charlotte Lundgren
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Tro Hopp - Kärlek 1. TRO TRONS GRUND första delen: ATT SÄGA JA TILL VISHETEN FRÅN GUD (1 Kor. 1: ) Talet om korset är en dårskap för dem som går förlorade, men för oss som räddas är det en Guds kraft (1 Kor 1:18)
2 Vi har redan sett att Paulus, när han vill hjälpa de korintiska kristna ut ur sin jobbiga situation, börjar med Kristus i stället för med problemen. Inledningen av brevet mynnar ut i några ord, som sammanfattar vad han menar: Genom honom finns ni i Kristus Jesus, som har blivit vår vishet från Gud, vår rättfärdighet, vår helighet och vår frihet (1:30). De här orden är av central betydelse för att kunna förstå Paulus fokusering på Kristus i de första versarna av sitt brev. Det handlar inte bara om ett pedagogiskt knep, utifrån hans förståelse av läsarnas psykologi. Han vill framför allt placera korintierna i ett frälsningshistoriskt sammanhang. De har på ett mycket reellt sätt del i det som Gud har gjort i Kristus. Det har inte skett genom deras egna ansträngningar utan genom honom, det vill säga Gud. På grund av Guds handlande kan korintierna glädja sig över att ha fått del av Jesu liv. Det är först när de korintiska kristna kommer till insikt om den här sanningen, som deras liv kan påverkas i positiv riktning. Som nya skapelser i Kristus, har de också blivit delaktiga i frukterna av hans död och uppståndelse. När de i tro tillägnar sig verkligheten av detta, så kommer det att få inflytande över deras sätt att tänka, tala och handla. För korintiernas del handlar det alltså inte enbart, eller ens i första hand om en intellektuell förståelse. Som vi ska se, så finns det i församlingen ganska mycket av expertkunskap på det teologiska området. Det som Paulus vill betona vikten av, är att dessa kristna låter relationen med Kristus få gå på djupet i deras liv. De behöver avlägsna det skyddande skal av tomma fraser och död formalism, som effektivt hindrar dem från att tillägna sig bilden av Kristus. Den bilden sammanfattar nu Paulus i orden Vishet, rättfärdighet, helighet och frihet. Orden är i sig inte alls främmande för de korintiska kristna. Det är kvalitéer som de med sina läppar bekänner sig till men som fått en felaktig tillämpning, eller helt enkelt inte fått något genomslag alls i deras liv. Deras enda chans är att de själva inser det! 2
3 Paulus vill, genom sin betoning i den första delen av brevet, klargöra för sina läsare den gudomliga vishetens grundläggande karaktär. Den finns med som en grundläggande princip i det mesta som aposteln skriver i sitt brev. Det är framför allt därför att korintierna vänder ryggen åt den visheten, som det har börjat gå snett på de flesta områden av deras liv. För att de ska kunna komma på rätt spår igen, måste förändringen börja där! Motsättningar i gemenskapen synliggör problemet (1:10-16) Paulus börjar med att återge rapporter som han fått genom tillresande församlingsmedlemmar. De är allt annat än uppmuntrande. Tydliga tendenser till splittring har gjort sig gällande i gemenskapen: Av Chloes folk, har jag nämligen fått höra, mina bröder, att det förekommer motsättningar bland er (1:11)). Ytligt sett, så verkar orsaken vara grupperingar kring olika lärare. I församlingen hade, förutom Paulus, också Apollos och Kefas verkat. Alla tre är särpräglade och starka personligheter - något som också kännetecknar deras sätt att undervisa. Ändå finns det inte hos någon av dem en tanke på konkurrens. Vars och ens speciella personlighet och talang, kompletterar i stället de övrigas. På så sätt kan olika behov tillgodoses i den dynamiska gemenskapen. Tyvärr har utvecklingen trots detta gått i en riktning som ledarna själva inte eftersträvat. Olika fraktioner har försökt spela ut en lärare mot en annan. Vissa av församlingsmedlemmarna hävdar att de bara kan acceptera den ledare som de själva blivit döpta av (1:13f). Andra sätter vältalighet i enlighet med talekonstens alla regler främst. Där ligger Apollos bra till! Han har snabbt framstått som retorikern i Korint. Den grupp i församlingen som är imponerad av sådana färdigheter, har tagit honom till sitt hjärta (1:22b; (1:12; 3:4ff; jfr Apg. 18:24ff). För sin egen del, gör inte Paulus anspråk på att vara en vältalare i grekisk stil (v 17). Det har överhuvudtaget aldrig legat för honom, att självsäkert och 3
4 belevat uppträda inför folk (2:1-5). Trots det, så har det också bildats en grupp med Paulus som favorit (1:12)! Egentligen struntar Paulus fullkomligt i vilken sida man har valt och vilken grupp man tillhör. Det är ingen skillnad på hans egna anhängare och de som vurmar för andra ledare. Konsekvenserna är likadana i båda fallen. Gemenskapen påverkas i negativ riktning. Det beror på att dessa korintier i sin bedömning av människor, på ett markant sätt är fixerade vid yttre attribut. Varför tar Paulus upp problemet med splittring redan i inledningen av sitt brev? Hade det inte passat bättre i det stora avsnitt som handlar om enhet i församlingen? Ändå är det inte av misstag som ämnet hamnat här. På ett tydligt sätt avslöjar det nämligen korintiernas uppfattning av vad vishet är. Hela resonemanget är uppbyggt omkring vishetens tema. Det ställer frågan på sin spets: Varför har korintiernas förståelse av visheten en avgörande betydelse, när det gäller deras förmåga att ta till sig den nya identiteten i Kristus? Paulus visar vad Visheten från Gud är (1:17-2:16) När Paulus talar om världens vishet, så har han inte i första hand filosofiska eller religiösa lärosystem i tankarna. Det handlar i stället om underliggande tankemönster, det som styr människans sätt att förhålla sig till sin omgivning och bestämmer hennes beteenden och värderingar. I den korintiska gemenskapen fanns förutsättningar för grupperingar av olika slag. Människorna där kom från skiftande bakgrund: etniskt, religiöst och socialt sett. Så gott som samtliga kom från samhällets bottenskikt: inte många var visa i världslig mening, inte många var mäktiga, inte många förnäma... (1:26). Märkligt nog, så hade det ändå varit en gemenskap som utmärkt sig för sin enhet. De troende hade alla upplevt sig stå på en gemensam grund. Den bestod av Jesus Kristus och hans frälsningsgärning. 4
5 Av vilken orsak sluter sig korintierna nu inom olika grupper? Låt vara att grupperingarna inte är identiska med dem som medlemmarna förut levt i. Fenomenet är ändå detsamma. Den egna gruppen betraktas som norm och de övriga värderas utifrån förmågan att anpassa sig till det som är accepterat. Vad är Världens vishet? (1:17-25) För att klargöra orsaken för sina läsare, så inleder Paulus med att ta upp synsättet hos två universella kategorier som han ofta indelar mänskligheten i. Förenklingen är medveten. Det handlar inte om en okunskap om mångfalden av kulturer och folkslag som fanns även på Paulus tid. Trots att han själv och läsarna av brevet är invånare i det romerska imperiet (för Paulus del var han även romersk medborgare!), så använder sig Paulus av beteckningar som bättre tjänar hans syften. Han försöker klargöra frälsningshistoriska sanningar för sina läsare. Judarna representerar det folk som ser sig som utvalt. Genom att hålla lagen anser de sig vara garanterade frälsningen. Omskärelsen är ett yttre tecken på deras tillhörighet till det förbund, som Gud upprättat med sitt egendomsfolk. Grekerna får representera alla de övriga, hedningarna, de oomskurna, de som inte håller sig till den mosaiska lagen och därför anses vara utestängda från Guds förbund med sitt folk. När Paulus i det här sammanhanget använder sig av beteckningen grek i stället för hedning, så är det mycket medvetet. I en utläggning av visheten, så ger epitetet greker omedelbara associationer som passar in i resonemanget. Den grekiska visdomen är ett exempel på den världsliga visheten. Kanske också Paulus har i åtanke sin närkontakt med den visheten i Athen? Även om hans insats där gav mager utdelning, så gjorde mötet med filosoferna ett oförglömligt intryck på honom (Apg kap 17). Paulus sätt att sammanföra judar och greker när han vill åskådliggöra den världsliga visheten är alltså inte utan poäng. Därmed gör han klart att han inte i första hand tänker på den grekiska vishetsläran (filosofin) som sådan. Paulus sammanfattar både grekernas exklusiva utläggningar om visheten och judarnas detaljerade kunskap om lagen, under en och 5
6 samma inställning. Han utvecklar detta i sammanhanget som handlar om hur människor reagerar när de konfronteras med förkunnelsen om korset (1:18-2:5). Korset är en stötesten för judarna, därför att dess budskap inte stämmer med det som de förväntar sig av en frälsande messias. Judarna gör en direkt koppling mellan korset och den mosaiska lagens påle (5 Mos 21:22). Om en sådan människa sägs det, att hon är förbannad av Gud (v 23). Grekerna å sin sida, betraktar korset som en dårskap därför att det rimmar dåligt med grekernas bild av hur en gud skulle bete sig. Att vörda och tillbe någon som dött på ett kors, går emot alla mänskliga konventioner. Det representerar också det yttersta tecknet på mänsklig förnedring. Korsfästelsen är den form av avrättning som romarna reserverat för de mest avskyvärda brottslingarna. Med vad rätt kan en så värdelös symbol få inta en framträdande plats? Korset är mötesplatsen Det som Paulus vill visa, är att detta faktum inte är ett hinder. Tvärtom - det skandalösa korset är Guds poäng! När en föraktad jude dör på ett anskrämligt kors på en skamlig avrättningsplats i Palestina, så är det den unika vägen till en avgörande vändpunkt i historien. Just därför att korset är platsen för förbannelse, djupaste förakt och total svaghet, så står den i fokus för universums mest betydelsefulla händelse. Det är där och bara där, som människan hittar tillbaka till Gud. Det är också den enda platsen, där Gud låter sig finnas av en sökande mänsklighet. Därför att Gud presenterade en enda väg till frälsning genom korset, så måste människan erkänna att hennes räddning erbjuds på ett sätt som omintetgör varje chans till egen prestation. Den som närmar sig korset måste erkänna sin litenhet, sin svaghet, sitt totala beroende av Guds kraft för att räddas ur sin hopplösa situation. Det som kännetecknar oss som räddas, är ropet på hjälp. Ett erkännande av att människan behöver ta emot det som erbjuds i den korsfäste Kristus. 6
7 En möjlighet på lika villkor Korset representerar alltså en möjlighet på lika villkor för alla människor. Sett nerifrån, från den lilla, förnedrade människans perspektiv är det goda nyheter. Sett uppifrån, utifrån människan med resurser, så är det främmande att inte kunna vinna något genom egna ansträngningar! Från en sida sett, så är korset alltså inte en ny sorts vishet, eller en högre vishet. Hade Paulus uttryckt sig på det sättet, så skulle det bara ytterligare ha befäst behovet att prestera något. Å andra sidan, så är den korsfäste Kristus den högsta vishet någon kan finna (1:24). Han blir själva drivkraften för ett helt nytt liv och ett nytt sätt att tänka. Glömskan hos församlingsmedlemmarna i Korinth Då judar och greker vänder ryggen åt korset, så är det ett uttryck för världens vishet. Församlingsmedlemmarna i Korint vill säkert inte identifiera sig med Paulus beskrivning av de två grupperingarna. Det är möjligt att de flesta i församlingen har en bekännelse som är teologiskt korrekt. De kan både tala om korset och ta emot en förkunnelse om korset. Paulus poäng är ändå att deras attityd och handlingssätt, i grunden präglas av världens vishet! Hur kan nu aposteln placera de korintiska kristna i samma kategori som människor vilka föraktar korset? Paulus ger oss nyckeln när han talar om frestelsen att göra Kristi kors till tomma ord. Man kan med sin mun äga en bekännelse som är korrekt, medan bristen på tillämpning tömmer orden på innehåll. Sedan en tid tillbaka, så visar rivaliteten mellan grupperingarna, att man är på väg att avlägsna sig från den visdom som kommer från Gud. Man har glömt bort, att korset utgör den gemensamma och enda grunden. Det är på korset tron vilar och det är på grund av korset som de alla har fått möjligheten att börja leva ett liv med nya förutsättningar. Det är korset och den korsfäste som är grunden och förutsättningen för deras nya identitet. Gradvis har korintierna förlorat sin identitet i Kristus ur sikte. De har börjat se sin ställning som något självklart, något de meriterat. Därför har deras 7
8 beteende blivit exklusivt. Man ger bara godkänt åt anhängarna av den egna gruppen, åt dem som stämmer med mönstret, de som är perfekta enligt den uppsatta normen! Det handlar om att bedöma människor utifrån kriterier som successivt blivit auktoritet i gemenskapen. Paulus har bara ett recept för att råda bot på situationen. Korintierna måste återvända till korset! Korset och den korsfäste är visheten från Gud. Därför är det också den kraft som kan rädda dem. Det gäller inte minst de som nu utger sig för att vara ledare. Deras makt att föra hela gemenskapen vilse är stor! Paulus som exempel (2:1-5) Paulus själv är inget undantag från den här principen. För att illustrera vad han menar, så berättar han om sitt första uppträdande bland dem (2:1-5). Hans beteende då, är inget han egentligen borde prata högt om. Han saknade en viktig kvalifikation i den retoriska talekonsten: vältalighet. Han var svag och rädd och full av ängslan (2:3)! En föga imponerande debut för en apostel! Och ändå - trots de stapplande orden och den bräckliga bevisföringen, hade det funnits något i förkunnelsen som skapat tro. Paulus kunde knappt själv förklara hur det hade gått till men det fanns en annan dimension, en överbevisning med Ande och kraft (2:5 jmfr 1:18). Mer än tusen ord, hade den kraften skakat om åhörarna och övertygat dem om äktheten i förkunnelsen! Det är viktigt för Paulus att ta fram den här händelsen som ett led i hans argument. Hans liv är helt beroende av korsets kraft. Korset och den korsfäste är den källa, från vilken hans eget liv hämtar sitt innehåll.. Därför att Paulus liv är ett med hans förkunnelse, berörs människor av det han säger! Paulus har ett enda syfte med att först ta korintierna och sedan sig själv som exempel. Han vill få sina läsare att omvärdera sin syn på vad som är vishet. Han vill få dem att ta emot korset som visheten från Gud. Det innebär att deras blott teoretiska kunskap om korset och den korsfäste som en 8
9 central tanke i den kristna tron, också måste få fäste i deras tanke och liv. Kristus har själv i sitt liv och genom sin död gestaltat Guds vishet. Nu blir han också, för dem som vill bejaka den Korsfäste, en möjlighet till ett liv med nya förutsättningar. Två kännetecken hos Visheten från Gud (2:6-14) Nästa steg för Paulus blir att visa på det som Gud har berett åt dem som älskar honom (2:9). Att följa den gudomliga visheten kanske inte alltid går hand i hand med det som människor i allmänhet uppfattar som positivt och eftersträvansvärt: framgång, berömmelse, välstånd... För Paulus egen del, har det många gånger inneburit motsatsen. Guds hemlighetsfulla vishet öppnar en ny dimension med nya möjligheter. En vishet som omdefinierar den andliga terminologin (2:6-14) 1.En väg att växa och mogna En nutida läsare märker inte så lätt det provocerande i Paulus ord, när han förklarar: Vishet förkunnar vi för de andligt fullvuxna. Mot bakgrund av det aposteln har sagt - och det han nu kommer att säga, så förstod säkert de ursprungliga läsarna undertonen i påståendet. Fullvuxen var ju korintiernas älsklingsepitet för att beskriva sig själva! De hade på så sätt skapat en grupp av elit-kristna. Som bevis för att de tillhörde de mogna, lyfte de faktiskt fram vissa andliga företeelser! Om det är provocerande för vissa, så öppnar Paulus ord en ny möjlighet för andra. Han vill visa dem, att det enda som kan avgöra om en kristen är fullvuxen är, om hon eller han är kapabel att ta emot och låta korsets budskap prägla livet. Den människa som inte låter sitt liv stå under korsets inflytande, är i stället underställd den här tidsålderns förgängliga makter. Det är inte några mänskligt konstruerade värderingar utan korset, som är mänsklighetens stora vattendelare. Paulus kommer snart att på ett mer rakt sätt fälla domen över de korintier som anser sig vara fulländade och mogna kristna: Och jag kunde inte heller tala till er, bröder, som till andliga människor, jag fick tala till sådana som var kvar i sin köttsliga natur, till spädbarn i Kristus (3:1). 9
10 Omdömet gäller visserligen deras första tid som kristna. Tyvärr har det emellertid inte gått så mycket framåt när det gäller mognaden: Jag gav er mjölk, inte fast föda; den tålde ni ännu inte. Och ni tål den inte heller nu, eftersom ni fortfarande har kvar er gamla natur (3:2). De korintiska kristna som Paulus riktar sig till, är omogna kristna, därför att deras sätt att tänka och handla helt styrs av det som är gångbart och accepterat i omvärlden. För att klargöra vad det handlar om, så använder sig Paulus också av begreppet andlighet. 2. Vad är Andlighet? Korintierna hävdar att de själva är andliga, på grund av ett visst beteende och en viss terminologi som de behärskar. Deras sätt att bedöma sin omvärld motsäger trots det den andlighet de gör anspråk på. De är helt styrda av mänskliga värderingar. Bristen på insikt, när det gäller naturen av Guds vishet, visar att det inte är så väl beställt med andligheten, som korintierna själva vill påstå. En människa kan inte genom sitt förstånd få grepp om naturen av Guds vishet. Den insikten kan bara inplanteras genom Anden som utforskar allt, också djupen hos Gud (v 10b). Det behövs alltså ett verk av den helige Ande. Eftersom insikten är av gudomlig natur, så måste också korintiernas liv styras av andra värderingar, än de som står högt i kurs i en värld som inte känner Gud. Om nu korintiernas anspråk på andlighet inte stämmer, så har Paulus ett dubbelt mål i sikte när han avslöjar den här falskheten. Dels vill han ta ner stolta korintier från deras piedestal, varifrån de dömer, bedömer och fördömer sina medkristna. Dessutom vill han också tala om vem som är en andlig människa. Det är inte en kristen, som kan uppvisa en andlig meritlista med olika slags gåvor och en speciell insikt i andliga ting. Den är andlig, som har tagit emot Anden som kommer från Gud (v 12). Guds Ande är inte reserverad som en gåva till en elit i församlingen. Den är en gåva till varje pånyttfödd kristen. 10
11 Den logiska slutsatsen Paulus vill att korintierna ska upptäcka den logiska slutsatsen av hans resonemang. Det finns fyra viktiga element i hans argumentation: För det första: Den sanna visheten kan bara förstås av de andligt fullvuxna (2:6). Det handlar inte om elitkristna, utan den benämningen kan sättas på varje kristen som tar emot Anden som en gåva och som genom Anden får insikt i djupen hos Gud (2:10). Det ska inte förstås som en mystisk upplysning för invigda. I stället handlar det om ett förändrat perspektiv (jfr v.16), vilket i sin tur leder till nya värderingar och nya prioriteringar. För det andra: Den visheten tar sin utgångspunkt i den korsfäste Kristus (2:1-2, 5, 7-8). Det sätt som Gud har valt att rädda världen; genom den korsfäste Kristus, visar vägen. Det är inte det starka och det mäktiga som Han väljer ut. Han ger sitt godkännande åt den människa som är villig att ge upp av sitt eget, för att i fullt beroende och i överlåtelse följa den korsfäste. För det tredje: Visheten från Gud går i motsatt riktning mot den här tidsålderns sätt att tänka och kan därför inte förstås på ett mänskligt sätt. Gud har det i beredskap åt dem som älskar honom (2:9); åt dem som är villiga att i ödmjukhet närma sig honom i en levande relation och låta den relationen påverka deras egna liv på ett radikalt sätt. För det fjärde: Vem är den som älskar Gud, om inte den som insett sitt beroende av honom - den människa för vilken korset har blivit en Guds kraft. Det är den lilla människan, den svaga människan, den som förväntansfullt ser upp mot korset, därför att det är källan till alla de gåvor som Gud har att ge. En nyckel att tolka tillvaron (2:15-16) Det är i det avseendet, som den som är andlig är förmögen att bedöma allt. Naturligtvis vill inte Paulus påstå, att den som äger visheten från Gud 11
12 inte längre behöver fråga människor till råds. Poängen ligger i den definition av orden visdom och andlig, som aposteln just har lagt fram. Den andliga människans visdom innebär att våga vara svag. En sådan människa har kommit fram till en självinsikt, som också gör det möjligt för henne att tolka tillvaron och ödmjukt bedöma andra människor. Därför kan den andliga människans förhållningssätt sammanfattas så här: Men vi tänker Kristi tankar. Normen är Kristus, hans självutgivande liv och hans ödmjuka sinnelag! I det här positiva omdömet om den andliga människan, vill Paulus uppmuntra kristna som känner sig svaga, beroende och ständigt på väg. Det är ni som är andliga!, är det budskap han riktar till den här gruppen av kristna. För er har korset blivit en kraft och där har ni funnit nyckeln att tolka tillvaron och den värld ni lever i. Det är ni som tänker på det sätt som Kristus tänker, handlar på det sätt som han handlar och lever ett liv i hans likhet! Ni har fattat poängen i förkunnelsen! Samtidigt ligger det en skarp tillrättavisning gentemot dessa som placerat sig själva i en elit-klass, medan de ser ner på sina medkristna. Själva menar de sig vara mogna kristna. Deras sätt att bedöma andra, avslöjar samtidigt att de är spädbarn i Kristus. Anden har inte fått inflytande över deras liv. Därför tänker och handlar de inte heller i Kristi anda. Sanningen som Paulus alltså vill förmedla till korintierna, är att andligheten beror på närheten till korset. Att med sitt andliga sinne uppfatta det som våra naturliga sinnen inte kan omfatta, innebär att acceptera Guds vishet som uppenbaras i det för världens ögon dåraktiga evangeliet. Det innebär också att förkunna den med ord som Anden har lärt oss. Det här är kännetecknet på den människa som har tagit emot Guds Ande och vars liv i fortsättningen står under dess inflytande. De andliga korintierna kan inte berömma sig av att vara bättre än sina medsyskon. Där går inte skiljelinjen. Den går vid korset! 12
13 Diskussionsfrågor Fundera över orden I 1 Kor 1:30. Vilken betydelse har det att Paulus formulerar sig som han gör ( Genom honom finns ni i som har blivit vår )? Passiviserande eller en motivationsfaktor? Grupperingar kring olika ledare är det något vi känner igen? Tror du att man faller för samma sak idag ( yttre attribut )? Den världsliga visheten, vad handlar det om? Hur kan den yttra sig i våra kyrkor idag? Korset utgör den gemensamma och enda grunden! Hur kan det påverka vårt sätt att se på oss själva och på andra människor? Vilka konsekvenser borde det få i våra relationer? De korintiska kristna som Paulus riktar sig till, är omogna kristna, därför att deras sätt att tänka och handla helt styrs av det som är gångbart och accepterat i omvärlden. Är det så vi brukar definiera en omogen kristen? Tycker du att det stämmer? Vad kan det i så fall innebära att vara en mogen kristen? Vad är andlighet enligt Paulus? Hur påverkar det vår syn på att det finns mer andliga och mindre andliga människor? Är det något som du speciellt fäster dig vid i de fyra slutsatserna, som sammanfattar Paulus argumentation? Varför? Å ena sidan uppmuntran och å andra sidan tillrättavisning: på vilket sätt finns de här två aspekterna med i Paulus undervisning om visheten från Kristus? 13
Bibeltexten är hämtad ur Bibel 2000 och publiceras med tillstånd av Svenska Bibelsällskapet. Copyright Bibeln idag 2014
Bibeltexten är hämtad ur Bibel 2000 och publiceras med tillstånd av Svenska Bibelsällskapet. Copyright Bibeln idag 2014 Redaktör Bibelguiden: Reine Toth Grafisk formgivning: Martin Gunséus Omslagsfoto:
Tunadalskyrkan 15 12 13 3 i advent Ep 2 Petr 1:19-21. Profetorden en lampa i mörkret
1 Tunadalskyrkan 15 12 13 3 i advent Ep 2 Petr 1:19-21 Profetorden en lampa i mörkret Advent och jul är den tid i kyrkoåret då gamla testamentets profetior sätts i fokus på ett speciellt sätt, och visar
Kiwiböckerna metod och begrepp
Kiwiböckerna metod och begrepp kiwiböckerna nyckeln till livslångt lärande Läsa för, tillsammans med och självständigt. Grunden för läsinlärning är att läsa för barnet, tillsammans med barnet och vara
Sammanfattning på lättläst svenska
Sammanfattning på lättläst svenska Utredningen skulle utreda och lämna förslag i vissa frågor som handlar om svenskt medborgarskap. Svenskt medborgarskap i dag Vissa personer blir svenska medborgare när
Introduktion till Open 2012
Introduktion till Open 2012 av Lisbeth Rydén Funktionen med OPEN som jag ser den Alla har sin egen idé med att åka till OPEN. Någon framförallt för att lära sig något om de ämnen som ska avhandlas (kurs),
Boll-lek om normer. Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö. Innehåll
1 Boll-lek om normer Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö Innehåll Materialet bygger på en övning där eleverna, genom en lek med bollar, får utmana sin förmåga att kommunicera
INSTUDERINGSFRÅGOR TILL PROVET
INSTUDERINGSFRÅGOR TILL PROVET Svara så utförligt som möjligt på alla frågor. Skriv inte av exakt från boken utan försök formulera dina svar med egna ord. PowerPointen finns på bloggen. LYCKA TILL! /Therese
Varför är det så viktigt hur vi bedömer?! Christian Lundahl!
Varför är det så viktigt hur vi bedömer?! Christian Lundahl! Fyra olika aspekter! Rättvisa! Reflektion och utvärdering av vår egen undervisning! Motivation för lärande! Metalärande (kunskapssyn)! 1. Rättvisa!
Att se med Guds ögon!
Att se med Guds ögon! Av: Johannes Djerf Vad är det första du ser när du går ut genom ytterdörren på morgonen? Vad skulle du säga om du gick ut genom dörren och möttes av människor som stod redo att döda
7. SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 5
7. SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 5 7.2. Elevhäfte 2 7.2.1. Livsfrågor Eva och Micke går båda i 5:an. De träffas ofta efter skolan och lyssnar på musik eller gör hemläxan tillsammans. Ibland funderar de på frågor
Vi skall skriva uppsats
Vi skall skriva uppsats E n vacker dag får du höra att du skall skriva uppsats. I den här texten får du veta vad en uppsats är, vad den skall innehålla och hur den bör se ut. En uppsats är en text som
Predikan Lyssna! 1 maj 2016
Predikan Lyssna! 1 maj 2016 Idag är det bönsöndagen en söndag då vi påminns om den fantastiska möjlighet vi har att prata med Gud och att lyssna till honom!! Och det är just det som den tredje vanan i
Vid ett flertal tillfällen ställde individer frågor till Edgar Cayce om
8 Är intuition och medial förmåga samma sak? Av Kevin J. Todeschi Vid ett flertal tillfällen ställde individer frågor till Edgar Cayce om hur man kan utveckla sin egen mediala förmåga. Frågorna formulerades
1. För övrigt, bröder, ni har lärt av oss hur ni skall leva för att behaga Gud, och det är ju så ni lever.
1 Tessalonikerbrevet 4 (4:1 12) Ett liv i helgelse 1 För övrigt, bröder, ni har lärt av oss hur ni skall leva för att behaga Gud, och det är ju så ni lever. Nu ber och uppmanar vi er i Herren Jesus att
Kristendomen i världen och i Sverige
Kristendomen i världen och i Sverige Vilka kors kan du? Ortodoxt kors Georgekors krucifix Latinskt kors Grekiskt kors Tyska ordens kors (järnkors) Lpp Katolska, Protestantiska och Ortodoxa kyrkan Under
Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)
Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej- / killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café,
Jämförelse länder - Seminarium
Jämförelse länder - Seminarium På seminariet ska du presentera dina länder. Du ska börja med att presentera grundläggande fakta om länderna, t.ex. vilken sorts produkter de exporterar & importerar (är
Svenska Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. Du använder metoder som fungerar. Du kan förstå vad du läser.
Svenska Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. Du använder metoder som fungerar. Du kan förstå vad du läser. Du berättar på ett enkelt sätt om det du tycker är viktigt i texten.
1. TRO Trons liv femte delen: Herrens måltid och gemenskapen (1 Kor. 11:17 11:34)
Tro Hopp - Kärlek 1. TRO Trons liv femte delen: Herrens måltid och gemenskapen (1 Kor. 11:17 11:34) Herrens måltid ett tecken på gemenskap? (11:17-22) Paulus bär en fråga inom sig, som smärtar. Hur kan
Tio steg framåt. En vandring genom Filipperbrevet 4:4-23 med Bengt Pleijel
Du känner att du behöver få hjälp att komma vidare i din tro. Det är så lätt att fastna. Bli sittande... Och suckande... Du längtar efter att få leva ut din tro och din kärlek på ett friskare sätt i hem,
Omfattning: 2 + 2 heldagar samt tre coachtillfällen med personlig coaching. För mer information och frågor kontakta oss på info@shifteducation.
SHIFT 1 Vänder sig till dig som samarbetar med människor. SHIFT 1 är en utbildning i det coachande förhållningssättet och grundläggande kunskaper i coaching som metod. Du får praktiska verktyg baserade
GRUNDERNA I SJÄLVLEDARSKAP
Bli ditt bästa jag GRUNDERNA I SJÄLVLEDARSKAP ANDREAS ODHAGE Innehåll Bli ditt bästa jag 5 Reflektera mera 9 Varför ska jag reflektera? 10 Meditation gör dig fokuserad 14 Balans i livet 17 Vad gör du egentligen?
Vad är det att vara en bra brandman? Vad kan man då?
Vad är det att vara en bra brandman? Vad kan man då? Vad säger omvärlden? Youtube? Bra brandman? Google? Bra brandman? Varför bedömning som lärande? Många föreställningar och erfarenheter Inget är så dåligt
2. KÄRLEK Kärlekens tillämpning tredje delen: En tjänande kärlek (1 Kor. kap 9)
Tro Hopp - Kärlek 2. KÄRLEK Kärlekens tillämpning tredje delen: En tjänande kärlek (1 Kor. kap 9) Paulus föredöme (kap 9) Aposteln Paulus vet, att han aldrig kan påverka de troende att tänka och handla
DEMOKRATI 3 DEMOKRATINS VILLKOR
SIDA 1/8 WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: DEMOKRATI LÄRARMANUAL I det här dokumentet finns allt du behöver veta för att hålla workshopen. Här ser du också tydligt i vilka moment du använder det arbets- och
Från vers 12 till 26 i första kapitlet handlar Filipperbrevet om vad Paulus fångenskap har fått för konsekvenser.
Lev värdigt evangeliet med Jesus som förebild. Bibeltext: Fil 1:12-2:18 Från vers 12 till 26 i första kapitlet handlar Filipperbrevet om vad Paulus fångenskap har fått för konsekvenser. Han nämner några
När du som vårdpersonal vill ta del av information som finns hos en annan vårdgivare krävs det att:
1 (6) Sammanhållen journalföring information till dig som möter patienter Detta är ett kunskapsunderlag om sammanhållen journalföring för dig som arbetar i vården. Underlaget innehåller en kort beskrivning
Jesus och grundandet av kristendomen
Kristendomen Jesus och grundandet av kristendomen Jesus låter sig döpas av Johannes i floden Jordan. Beger sig ut i öknen där han frestas av djävulen, börjar sedan predika. Jesus såg sig som Messias och
P-02/03 säsongen 2016
P-02/03 säsongen 2016 AGENDA DU ÄR VÄRDEFULL IDROTTENS VÄRDEGRUND LAGANDA = VI TILLSAMMANS VINNARE I LÄNGDEN DU ÄR VÄRDEFULL 1. VARFÖR ÄR VI TRÄNARE & VARFÖR SPELAR NI FOTBOLL? (grupperna skriver varsin
Motiverande Samtal MI introduktion
Motiverande Samtal MI introduktion Göteborg, 2 november 2011 Yvonne Bergmark Bröske leg. sjuksköterska, MI-pedagog (MINT) YB Hälsan, Tvååker y.bergmark.broske@telia.com 070-5548568 1 Egencentrerat förhållningssätt
Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten 2012. Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9
Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten 2012 Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till
Bild Engelska Idrott
Bild skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder,
Energi & Miljötema Inrikting So - Kravmärkt
Energi & Miljötema Inrikting So - Kravmärkt 21/5 2010 Sofie Roxå 9b Handledare Torgny Roxå Mentor Fredrik Alven 1 Innehållsförteckning Inledning s. 3 Bakgrund s. 3 Syfte s. 3 Hypotes s. 3 Metod s. 4 Resultat
För dig som är valutaväxlare. Så här följer du reglerna om penningtvätt i din dagliga verksamhet INFORMATION FRÅN FINANSINSPEKTIONEN
För dig som är valutaväxlare Så här följer du reglerna om penningtvätt i din dagliga verksamhet INFORMATION FRÅN FINANSINSPEKTIONEN MARS 2016 DU MÅSTE FÖLJA LAGAR OCH REGLER Som valutaväxlare ska du följa
Syftet med en personlig handlingsplan
Syftet med en personlig handlingsplan Gör idéerna konkreta Ger dig något att hålla dig till mellan mötena Skapar tillförlitlighet i utvecklingen Hjälper dig att fokusera på några områden Påminnelse om
Världshandel och industrialisering
Pedagogisk planering i historia: Världshandel och industrialisering I vår moderna värld finns många som är rika och många som är fattiga. Flera orsaker finns till detta, men många av dem ligger långt tillbaka
Information till elever och föräldrar i skolår 5
Information till elever och föräldrar i skolår 5 Att börja skolår 6 innebär en del förändringar jämfört med tidigare skolgång. När det gäller vilka olika ämnen ni skall läsa och hur mycket tid per vecka
Utveckling Anpassning Förändring - Krig
Utveckling Anpassning Förändring - Krig Mänsklighetens historia Bakgrund Mänsklighetens historia är en historia om utveckling, anpassning, förändring och en massa ond bråd död. Ni kommer att läsa om förändringen
Det är bra om även distriktsstyrelsen gör en presentation av sig själva på samma sätt som de andra.
Modul: Föreningspresentation Ett stort blädderblocksblad delas upp i fyra rutor. Deltagarna, som under detta pass är indelade föreningsvis, får i uppgift att rita följande saker i de fyra rutorna: Föreningsstyrelsen
VÄRDERINGSÖVNINGAR. Vad är Svenskt?
VÄRDERINGSÖVNINGAR Vad är Svenskt? Typ av övning: Avstamp till diskussion. Övningen belyser hur svårt det är att säga vad som är svenskt och att normen vad som anses vara svenskt ändras med tiden och utifrån
Denna talesmannapolicy gäller tillsammans med AcadeMedias kommunikationspolicy. I kommuniaktionspolicyn finns följande formulering:
Talesmannapolicy AcadeMedia Denna talesmannapolicy gäller tillsammans med AcadeMedias kommunikationspolicy. I kommuniaktionspolicyn finns följande formulering: Anställda på AcadeMedia som vill delta i
Tro Hopp - Kärlek 3. HOPP. Jesu uppståndelse: (1 Kor. 15:1-58. Vägen till ett förvandlat liv!
Tro Hopp - Kärlek 3. HOPP Jesu uppståndelse: Vägen till ett förvandlat liv! (1 Kor. 15:1-58 ) 1. Två missförstånd som hör samman När Paulus nu närmar sig slutet av sitt brev, så vill han visa att Kristi
Invisible Friend 2013-02-18 Senast uppdaterad 2013-02-19
Invisible Friend 2013-02-18 Senast uppdaterad 2013-02-19 Jenny Axene och Christina Pihl driver företaget Invisible Friend som skänker dockor till barn som sitter fängslade för att dom är födda där, barn
Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare
Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare I boken får vi följa hur barn tillsammans med sina lärare gör spännande matematikupptäckter - i rutinsituationer - i leken
Sändningsgudstjänst. Framtidens evangelister Munkaskog 3 februari 2011
Sändningsgudstjänst Framtidens evangelister Munkaskog 3 februari 2011 Som Fadern har sänt mig sänder jag er. Sedan andandes han på dem och sade: Ta emot helig Ande. (Joh 20:21-22) Jesus den som Fadern
Kampanj kommer från det franska ordet campagne och innebär att man under en tidsbegränsad period bedriver en viss verksamhet.
EN LITEN KAMPANJSKOLA Kampanj kommer från det franska ordet campagne och innebär att man under en tidsbegränsad period bedriver en viss verksamhet. Finns det något man kan tänka på när man ska sprida ett
Systematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rapport Läsår: 2015/2016 Organisationsenhet: STENSFSK/FSK Stensåkra Förskola Fokusområde: Samverkan Cecilia Stenemo, Barn- och utbildningsförvaltningen, Stensåkra förskola,
KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9
101001 KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9 Inbjudan att delta i en studie om skolan, lärande och miljö 001 Vad är Kupol? Kupol (Kunskap om ungas
Anna Kinberg Batra Inledningsanförande 15 oktober 2015
Anna Kinberg Batra Inledningsanförande 15 oktober 2015 Det talade ordet gäller Det är höst i ett Sverige som börjar tvivla på framtiden. Ett växande utanförskap där en av sju fastnar utanför arbetsmarknaden.
Vad är Skrivrummet? *Se även sid. 38 39
Vad är Skrivrummet? Skrivrummet är utarbetat för att hjälpa elever i åk 4, 5 och 6 att utveckla sitt skrivande så att de kan nå kunskapskraven för skrivande. I kursplanerna för ämnet svenska och svenska
Så kan du arbeta med medarbetarenkäten. Guide för chefer i Göteborgs Stad
Så kan du arbeta med medarbetarenkäten Guide för chefer i Göteborgs Stad Till dig som är chef i Göteborgs Stad Medarbetarenkäten är ett redskap för dig som chef. Resultaten levererar förstås inte hela
MR 5 FRÅN FÖRBUD TILL RÄTTIGHET WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR)
SIDA 1/7 WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR) LÄRARMANUAL I det här dokumentet finns allt du behöver veta för att hålla workshopen. Här ser du också tydligt i vilka moment du använder
Boken om Teknik. Boken om Teknik är en grundbok i Teknik för åk 4 6.
Boken om Teknik Boken om Teknik är en grundbok i Teknik för åk 4 6. PROVLEKTION: Teknikens arbetssätt att göra på riktigt Följande provlektion är ett utdrag ur Boken om Teknik. Uppslaget som är hämtat
Vad vill vi, egentligen?
Vad vill vi, egentligen? En predikan kring församlingens uppdrag och vision Ola Wingbrant 2014-12-07 Presentation [Bild 1] Jag heter Ola Wingbrant och har fått förmånen att predika ett antal gånger i församlingen
Läroplanen i Gy 2011. - Ett arbete för att öka förståelsen av det som står i läroplanen och hur det ska tolkas i klassrumsarbetet
Läroplanen i Gy 2011 - Ett arbete för att öka förståelsen av det som står i läroplanen och hur det ska tolkas i klassrumsarbetet Planering gymnasiet 24/11 Filmen visas 8/12 Genomgång av kunskapssyn + diskussionsfråga
ÄT RÄTT NÄR DU TRÄNAR
ÄT RÄTT NÄR DU TRÄNAR Lärgruppsplan Lärgruppsplan Hur mycket, och vad, du äter spelar en stor roll för förmågan att prestera, såväl fysiskt som psykiskt. Vill du optimera din prestation kan det till och
UPPGIFT: SKRIV EN DEBATTARTIKEL
Åk 9 Historia & Svenska Namn: UPPGIFT: SKRIV EN DEBATTARTIKEL Du ska skriva en debattartikel på 1-2 sidor (Times new roman 12). Den ska ta upp exempel på hur mänskliga rättigheter försvagas i dagsläget.
FÖRSTA KORINTIERBREVET. INNEHÅLL Bakgrundsstudium 2 Löpande Kommentar 4
FÖRSTA KORINTIERBREVET INNEHÅLL Bakgrundsstudium 2 Löpande Kommentar 4 Husbykyrkan Lars Mörling 2015 FÖRSTA KORINTIERBREVET BAKGRUND (Lars Mörling 2015) Författare: Aposteln Paulus (1:1). Brevet är skrivet
Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan
DEL 1: Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan Modulen inleds med det övergripande målet för modul 6 och en innehållsförteckning över utbildningens olika delar. Börja med att sätta ramarna
Gud bor i ett ljus, dit ingen kan gå. Gud kan vi ej se och inte förstå. Men Gud kommer hit, han vill vara här. Så blir han ett barn, som Maria bär.
Dopets gåva Gud bor i ett ljus, dit ingen kan gå. Gud kan vi ej se och inte förstå. Men Gud kommer hit, han vill vara här. Så blir han ett barn, som Maria bär. Kära föräldrar Sällan känns livet så stort
Denna lektion är från kapitlet Gammal kärlek rostar aldrig. Deltagarna tränar: att läsa att diskutera att skriva
Denna lektion är hämtad ur Sammanträffanden för sfi kurs D av Eva Bernhardtson och Louise Tarras, författarna till basläromedlet SamSpråk 2. Sammanträffanden är en pocketbok med tio berättelser från verkliga
Uppdrag: Huset. Fundera på: Vilka delar i ditt hus samverkar för att elen ska fungera?
Uppdrag: Huset Praktiskt arbete: (Krav) Göra en skiss över ditt hus. Bygga en modell av ett hus i en kartong med minst två rum. Koppla minst tre lampor och två strömbrytare till ditt hus. Visa både parallellkoppling
Miljö och material på förskolan, hållbar utveckling
Minnesanteckningar från föräldramöte på 9/10 2014 Tack till er alla som nyfiket och intresserat deltog under kvällen. Under kvällen berättade pedagogerna hur vi möter vardagen tillsammans med era barn
Presentationsövningar
Varje möte då temadialog används bör inledas med en presentationsövning. har flera syften. Både föräldrar och ledare har nytta av att gå igenom samtliga deltagares namn och dessutom få en tydlig bild av
Upplägg och genomförande - kurs D
Upplägg och genomförande - kurs D Provet består av fyra delprov: Läsa A och B Höra Skriva Tala Läsförståelse Hörförståelse Skriftlig produktion Muntlig produktion och interaktion Tid på respektive provdel
Avsikt På ett lekfullt sätt färdighetsträna, utveckla elevers känsla för hur vårt talsystem är uppbyggt samt hitta mönster som uppkommer.
Strävorna 4A 100-rutan... förmåga att förstå, föra och använda logiska resonemang, dra slutsatser och generalisera samt muntligt och skriftligt förklara och argumentera för sitt tänkande.... grundläggande
Riktlinjer - Rekryteringsprocesser inom Föreningen Ekonomerna skall vara genomtänkta och välplanerade i syfte att säkerhetsställa professionalism.
REKRYTERINGSPOLICY Upprättad 2016-06-27 Bakgrund och Syfte Föreningen Ekonomernas verksamhet bygger på ideellt engagemang och innehar flertalet projekt där såväl projektledare som projektgrupp tillsätts
Kvalitetsrapport Så här går det
Kvalitetsrapport Så här går det Uppföljning av det systematiska kvalitetsarbetet på Lärkan förskola, Öja Verksamhetsåret 2013/2014 Kort sammanfattning av enhetens kvalitetsarbete under verksamhetsåret
BFL & IKT (och SUA kommer )
BFL & IKT (och SUA kommer ) För hållbar högre måluppfyllelse för alla barn och ungdomar! Alla elever ska stimuleras att nå eller överträffa sina kunskapsmål i alla ämnen utifrån höga förväntningar och
Enkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014
Enkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014 Antal elever: 47 Antal svarande: 40 Svarsfrekvens: 85% Klasser: 12BAa, 12BAb, 12LL Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per
LATIN SPRÅK OCH KULTUR
LATIN SPRÅK OCH KULTUR Ämnet latin språk och kultur är till sin karaktär ett humanistiskt ämne som förenar språk- och kulturstudier. Latinet har varit modersmål och kommunikationsspråk för en stor del
Sid. 87-99 i boken Rekrytering. Författare Annica Galfvensjö, Jure Förlag
Sid. 87-99 i boken Rekrytering Författare Annica Galfvensjö, Jure Förlag Nedan finner du en intervjuguide med förslag på frågor som du kan använda under intervjun. Det är många frågor så välj de du tycker
Skolplan för Svedala kommun 2012 2015
skolplan 2012 2015 Skolplan för Svedala kommun 2012 2015 Nulägesbeskrivning Den kommunala förskolan, grundskolan och gymnasieskolan i Svedala kommun har en gemensam verksamhetsidé. Syftet med verksamhetsidén
Webb-bidrag. Sök bidrag på webben www.solvesborg.se. Gäller från 2015-01-01
Sök bidrag på webben www.solvesborg.se Gäller från 2015-01-01 Innehåll Kontaktperson Fritids- och turismkontoret Sölvesborg kommun Inledning Följande bidrag går att söka på webben Logga in Dokumenthantering
Några frågor om dina känslor nu och tidigare
Några frågor om dina känslor nu och tidigare Avsikten med detta formulär är att ge en detaljerad bild både av hur du i allmänhet brukar må och hur du mår för tillfället (de senaste -4 dagarna). Formuläret
Predikan i Lyckselekyrka söndagen den 15/9 2013. Predikotext: Övriga texter: Tema: Firningsdag: Typ av gudstjänst: Musik: Inledning Bön
Predikan i Lyckselekyrka söndagen den 15/9 2013. Predikotext: 1 Kungaboken 17:17-24; Lukasevangeliet 7:11-17 Övriga texter: Uppenbarelseboken 2:8-11 Tema: Döden och livet Firningsdag: 16 söndagen efter
Enkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014
Enkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014 Antal elever: 18 Antal svarande: 13 Svarsfrekvens: 72% Klasser: År 2 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin
Skriva B gammalt nationellt prov
Skriva B gammalt nationellt prov Skriva B.wma Då fortsätter vi skrivträningen. Detta avsnitt handlar om att anpassa sin text till en särskild situation, en speciell texttyp och särskilda läsare. Nu ska
NO Fysik Åk 4-6. Syfte och mål
NO Fysik Åk 4-6 Syfte och mål Undervisningen i ämnet fysik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om fysikaliska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att undersöka omvärlden. Genom undervisningen
Hur du presenterar och marknadsför dig under själva intervjun är avgörande för att du ska bli en intressant kandidat.
I N T E R V J U G U I D E Hur du presenterar och marknadsför dig under själva intervjun är avgörande för att du ska bli en intressant kandidat. Syftet med den här guiden är att ge dig de bästa råden så
En offensiv skola. Skolplan för Kristianstads kommun 2012 2018. R e v i d e r a d h ö s t e n 2 0 1 5
En offensiv skola Skolplan för Kristianstads kommun 2012 2018 R e v i d e r a d h ö s t e n 2 0 1 5 En offensiv skola i en trygg miljö där alla utvecklas utifrån sina förutsättningar Utbildning ger individen
Din röst gör skillnad!
Din röst gör skillnad! Den 15 september är det kyrkoval. Då får du och alla andra 5,5 miljoner som är medlemmar och över 16 år bestämma vilken väg Svenska kyrkan ska gå. Socialdemokraterna ställer upp
Svenska som andraspråk, 1000 verksamhetspoäng
Svenska som andraspråk, 1000 verksamhetspoäng Ämnet handlar om hur svenska språket är uppbyggt och fungerar samt om hur det kan användas. Ämnet ger elever med annat modersmål än svenska en möjlighet att
Enkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten 2014. Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13
Enkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten 2014 Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till de skolor
Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter
Kartläggningsmaterial för nyanlända elever Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter Steg 1 2 3 Samtals- och dokumentationsunderlag Steg 1 Information till elev och vårdnadshavare före
Kvalitetsredovisning Läsår 2010-2011
Kvalitetsredovisning Läsår 2010-2011 Arbetsplats: Annebo förskola avd. Ekebo Arbetslag: Sara Lindström, Lena Narvefors och Johanna Karlsson Annebos gemensamma pedagogiska utgångspunkt På vår förskola vill
912 Läsförståelse och matematik behöver man lära sig läsa matematik?
912 Läsförståelse och matematik behöver man lära sig läsa matematik? Med utgångspunkt från min egen forskning kring läsförståelse av matematiska texter kommer jag att diskutera olika aspekter av läsning
Fly inte din verklighet
Fly inte din verklighet Av: Johannes Djerf Just nu, över hela vår jord så är människor på flykt. Man räknar med att ca 50 miljoner människor runt om i världen har lämnat sina hem pågrund av fattigdom,
Kurs: Svenska som andraspråk Kurskod: GRNSVA2 Verksamhetspoäng: 1000
Kurs: Svenska som andraspråk Kurskod: GRNSVA2 Verksamhetspoäng: 1000 Kursen ger elever med annat modersmål än svenska en möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera på svenska. Ett rikt språk ger
Central Barnhälsovård Västra Götalandsregionen i samarbete med Folkhälsokommittén
Central Barnhälsovård Bamse må bra tidning Handledning hälsosamtal vid 4 år Handledning hälsosamtal vid 4 år Central Barnhälsovård Västra Götalandsregionen i samarbete med Folkhälsokommittén Central Barnhälsovård
BRUK. bedömning reflektion utveckling kvalitet
BRUK bedömning reflektion utveckling kvalitet Vad är BRUK? BRUK är ett verktyg för självskattning av kvaliteten i samtliga läroplansstyrda verksamhetsformer. BRUK är en del av det systematiska kvalitetsarbetet.
Intervjumall. Datum: Intervjuare: Kandidatens namn: Kandidatens uppgifter: www.roirekrytering.se info@roirekrytering.se Växel: 0770 110 177 1 (5)
Intervjumall Datum: Intervjuare: Kandidatens namn: Kandidatens uppgifter: www.roirekrytering.se info@roirekrytering.se Växel: 0770 110 177 1 (5) Intervju Att hålla i en anställningsintervju kan vara svårt.
LPP laboration. Förmågor: Centralt innehåll: Kunskapskrav:
LPP laboration Syfte: Eleverna ska få möjlighet att undersöka vardagliga naturvetenskapliga händelser och skapa förståelse kring varför dessa händelser äger rum. Eleverna ska göra det med hjälp av naturvetenskapliga
Planering - LPP Fjällen år 5 ht-16
Planering - LPP Fjällen år 5 ht-16 Under en månads tid kommer du att få lära dig mer om livet i de svenska fjällen, vilka djur och växter som trivs där samt vilka ekosystemstjänster som är tillgängliga.
ETT TUNGT MEDIEPAKET 2016 VIN & BAR
ETT TUNGT MEDIEPAKET 2016 VIN & BAR VIN & BAR SÅ MYCKET MER ÄN BARA ETT MAGASIN FÖR DEM SOM ÄR INTRESSERADE AV VIN OCH DRYCK Umgänget med våra nära, kära och vänner är en viktig kanske den viktigaste delen
3.9 Biologi. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet biologi
3.9 Biologi Naturvetenskapen har sitt ursprung i människans nyfikenhet och behov av att veta mer om sig själv och sin omvärld. Kunskaper i biologi har stor betydelse för samhällsutvecklingen inom så skilda
Specialpedagogisk kompetensutveckling för all pedagogisk personal inom Barn- och Utbildningsförvaltningen i Östersunds kommun.
Resurscentrum 2006-04-05 Barn- och utbildningsförvaltningen Östersunds kommun Specialpedagogisk kompetensutveckling för all pedagogisk personal inom Barn- och Utbildningsförvaltningen i Östersunds kommun.
Utvärdering APL frågor till praktikant
Utvärdering APL frågor till praktikant Jag studerar på A. Vård och Omsorgsprogrammet för 0 0 ungdomar åk 1 B. Vård och Omsorgsprogrammet för 1 1,9 ungdomar åk 2 C. Vård och Omsorgsprogrammet för 8 15,4