1. Rädda Barnens Ungdomsförbund beskrivning och historik
|
|
- Ann-Christin Sundström
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Praktikrapport Rädda Barnens Ungdomsförbund Praktikplats: Rädda Barnens Ungdomsförbund (inriktning: verksamhetsutveckling) Besöksadress: Gammelgårdsvägen 38, Stora Essingen, Stockholm Postadress: Box , Stockholm Handledare: Förbundsordförande Praktikperiod: 26 januari 12 juni 2015 Tidigare utbildning: Bachelor of Science in Development Studies vid Lunds universitet inriktning sociologi 1. Rädda Barnens Ungdomsförbund beskrivning och historik Rädda Barnens Ungdomsförbund (RBUF) grundades ur Rädda Barnen 2003, efter en lång period av diskussioner om och försök till att barn och unga skulle ha ett större inflytande över organisationen. De tidigare initiativen (såsom ungdomsråd inom Rädda Barnen) gav dock lite resultat, och till slut fattades beslutet att ett eget, fristående ungdomsförbund skulle bildas. Meningen med detta var alltså att skapa en plattform för arbete för barn och ungas rättigheter, som skulle drivas av den berörda parten själva. Allt RBUFs arbete grundar sig i Barnkonventionen, med målet att alla barn ska ha kunskap om och möjligheter att hävda sina rättigheter. Förbundet motsätter sig starkt hur barn och unga ofta behandlas som human becomings, snarare än human beings, och strävar efter ett ökat inflytande för barn och unga i samhället. Förbundet verkar inom tre områden (1) kunskapsspridning, (2) direkt verksamhet med barn, och (3) politisk påverkan. Förbundet har runt medlemmar, och verkar delvis genom lokalgrupper som finns i Borås, Eskilstuna, Gotland, Göteborg, Helsingborg, Karlskrona, Luleå, Malmö, Piteå, Stockholm, Uddevalla, Uppsala och Umeå. 2. RBUF som arbetsplats RBUF har ett ganska litet kansli med få anställda, vilket gör att de flesta är involverade i det mesta av verksamheten. Där arbetar: - Förbundsordförande (förtroendevald, heltidsarvoderad) - Verksamhetsutvecklare (100%, sjukskriven på 75%) - Administratör (50%) - Två kommunikatörer (50% vardera) 1
2 Utöver mig så finns där ytterligare en praktikant som arbetar med att etablera ett internationellt samarbete mellan olika nationella ungdomsförbund eller grupper inom Rädda Barnen. Arbetstiderna är, fram till 13 maj, 08:30-17:00, ed stora möjligheter till flextimmar. Därefter går schemat in i sommartid och man arbetar i stället 08:30-16:00 mån-tors och 08:30-15:00 på fredagar. En del kvälls- och helgarbete förekommer och detta regleras med flex och komp. På grund av den knappa arbetsstyrkan är har det ofta varit ganska tomt på kansliet, och vissa dagar har jag till och med varit helt själv. Detta har stundvis varit en nackdel och det har vissa gånger påverkat min arbetsförmåga, då jag inte har kunnat be om handledning vid dessa tillfällen. Oftast har det dock inte varit några problem och personalen är mycket trevliga och lätta att arbeta med. Utvärderingsmötena sköttes dock hela tiden enligt planen, och vid dessa tillfällen kunde jag framföra var jag låg i arbetet samt be om stöttning där det behövdes. På många sätt var min praktik på RBUF snarare utformad som en anställning, än som en praktik. Något som jag trivdes väldigt bra med. 3. Arbetsuppgifter 3.1 Barnrättsklubben kvalificerad praktikuppgift Mitt första och främsta uppdrag på RBUF har varit att arbeta med det nyutvecklade utbildningsmaterialet Barnrättsklubben. Förbundet har tidigare arbetat med utbildning, dels i form av skolutbildningar (där utbildade medlemmar kommer till en gymnasieklass och föreläser om normkritik, Barnkonventionen och engagemang) och i samtalsgrupper (genom projektet Ellen/allan tillsammans med Rädda Barnen). Barnrättsklubben föddes ut dessa format med syftet att på ett roligt, tryggt och pedagogiskt sätt nå ut till en yngre åldersgrupp för att stärka dem i sitt egna rättighetsutkrävande. Materialet är uppdelat i 7 delar, eller träffar, som tar upp olika teman genom övningar, diskussioner och lekar. Deltagarna kommer att rekryteras från skolor och fritidsgårdar på frivillig basis och kommer sedan att bilda en grupp på ca 10 barn som träffas en gång i veckan. Klubbarna kommer att ledas av utbildade medlemmar, i 15årsåldern. När jag påbörjade praktiken fanns det en pilotversion av materialet som hade arbetats fram under hösten av verksamhetsutvecklaren. Tanken var att materialet skulle vara i stort sett färdigt och mitt främsta fokus skulle vara att rekrytera personer för att få det till layout och tryck. Dock så hade materialet arbetats fram under mycket hög stress och jag fann snabbt att det hade vissa brister, dels vad gäller språklig nivå, tillgänglighet för synskadade i att läsa det, samt 2
3 normkritiskt fokus. Där fanns exempelvis inga övningar om vithet/rasism, heteronormativitet, icke-binäritet, migration eller funktionalitet. Därför beslutades det snabbt att deadline för tryck skulle komma att behöva flyttas fram till sommaren och jag skulle under terminen i stället arbeta med att vidareutveckla materialet enligt dessa principer. Detta arbete har jag främst skött på eget initiativ och med egna, tidigare förvärvade kunskaper. Vad gäller vissa områden fann jag dock att jag var i behov av extern konsultation. Detta gällde främst frågor som handlade om områden där jag, i egenskap av vit, cis, med normativ funktionalitetsvariation samt utan erfarenheter av migration befinner mig i en priviligierad position. För att skapa en mer representativ och erfarenhetsbaserad kunskapsproduktion tog jag därför kontakt med olika organisationer och personer som besitter särskild kompetens eller erfarenheter inom området. De personer/organisationer som jag varit i kontakt med var Afrosvenskarnas Riksförbund (vilket senare blev Jämlikhetscoacherna, som drivs av två medlemmar av förbundet), Unga Rörelsehindrade, RFSL Ungdom samt en ung kvinna som fått utvisningsbesked, men som genom demonstrationer och påtryckningar från bland annat RBUF fått detta besked upphävt. Jag genomförde även kvalitetssäkringar tillsammans med två medlemmar som tidigare hållit i pilotversionen av Barnrättsklubben, där jag dels hade möten med dem för att få deras kommentarer på övningarna. Vi gjorde även ett samarbete med Rädda Barnens Föräldraforum (en föreläsningsverksamhet för föräldrar i Järvaområdet i Stockholm) där vi, samtidigt som föräldrar tog del av en föreläsning, testade de nyskrivna övningarna på de barn som följde med sina föräldrar. På detta vis kunde jag utvärdera effekten av övningarna jag skrivit och fick dels bekräftat att de fungerade, och dels tankar om nya redigeringar. Tanken är att klubbledarna ska få stor frihet i hur de vill leda träffarna, exempelvis genom att välja vilka övningar de känner sig bekväma med att inkludera. För att träffarna ändå ska uppfylla sitt syfte har jag infört ett markeringssytem där jag har märkt ut de övningar i varje träff som är extra viktigt att de genomförs. Jag hr även arbetat mycket med att förutspå hur lång tid varje övning kommer att ta, så att träffarna ska gå att genomföra i sin helhet inom tidsramen på 90 minuter. I skrivande stund är materialet i stort sett färdigt, med undantag för inkludering av referenser, layout och illustrationer. Detta arbete har varit mycket givande och lärorikt, då jag har fått arbeta under stor kreativ och operativ frihet. Inledningsvis fattades alla beslut gällande ändringar och så vidare i samråd med 3
4 min handledare, men då detta blev mycket tidskrävande och ledde till stor osäkerhet för mig gällande hur stort mandat jag hade så beslutade vi efter ca två månader att jag kunde leda projektet själv. Detta har gett mig stora erfarenheter av metod- och verksamhetsutveckling, samt låtit mig omsätta mina sociologiskt och genusvetenskapligt teoretiska kunskaper i praktik. Maktanalys, intersektionalitet och pedagogik har varit mina främsta ledord i utvecklingen av materialet Kurs för Utbildare RBUF hade vid årsskiftet ca tio skolutbildare runtom i landet, vars uppgift är att på uppdrag av RBUF och LSU åka runt till gymnasieskolor och hålla i mindre föreläsningar om normkritik, Barnkonventionen och ungt engagemang. För att kunna fortsätta med, och utöka denna verksamhet utbildade vi i mars 10 nya skolutbildare under en kurshelg i Stockholm. Planeringen inför denna sköttes utav förbundsordförande och mig. Jag var delaktig i i stort sett alla steg av planeringen och genomförandet, och arbetet innefattade dels praktiska uppgifter såsom att boka resor, boende, lokal och mat åt deltagarna och även mer teoretiska delar. Dessa innebar att planera en schemat med både interna och externa utbildare samt att planera och genomföra dels en fördjupande föreläsning om normkritik samt en föreläsning om pedagogik och retorik. Kursen för Utbildare blev mycket lyckad, vilket också visade sig i utvärderingsresultatet Temahelgen Varje termin anordnar RBUF en nationell medlemshelg för alla medlemmar. I år var temat för denna helg artikel 31 i Barnkonventionen rätten till lek, vila och fritid. Detta för att RBUF just har inlett en kampanj inom området politisk påverkan som berör just denna artikel. För denna helg fanns på kansliet en projektledare och min roll var främst stöttande inom det administrativa, som att sammanställa schema, praktisk information till deltagare, planering av matlagning och inköp. Jag agerade även funktionär under helgen. Även denna blev mycket lyckad, vilket jag tror främst beror på noggrann planering av projektledaren Kampanj 31 Kampanjen för rätten till lek, vila och fritid kommer att drivas av RBUF under flera månader och på olika nivåer. Den kommer att inledas med vila, då med fokus på stress och press i skolan. Del två handlar om rätten till en meningsfull fritid, där fokus ligger på barns olika ekonomiska förutsättningar för att få tillgång till detta. Det är i denna del av kampanjen som jag är delaktig. Jag håller för närvarande på och samlar in information från Sveriges kommuner om vilka 4
5 aktiviteter de erbjuder för barn under sommarlovet, utan kostnad. Från början var planen att detta skulle innefatta alla 290 kommuner, men detta visade sig snabbt vara en alltför stor arbetsuppgift för en person att hantera själv. På grund av personalbrist fick vi därför tänka om och fokus ligger därför nu på att samla in denna information från de 50 kommuner som har störts barnfattigdom. Problemet med detta är att många kommuner inte har svarat på förfrågan, samt att många saknar lättillgänglig information i ämnet. Jag tvivlar därför på att detta mål kommer att uppnås. Strävan är dock fortfarande att kunna genomföra det Övrigt Jag har även varit delaktig i visst lokalgruppsstöd, där medlemmar i Umeå, Uddevalla och Örebro har behövt hjälp för att anordna utbildningar och annan kompetenshöjande verksamhet. Då har jag förmedlat kontakter och kommer även att åka till två av dessa orter för att genomföra mindre utbildningar. Dessutom har jag medverkat vid olika möten och konferenser för projekt som RBUF är involverade i. Vid dessa tillfällen har jag främst varit med som åhörare, för att förskansa mig en bredare uppfattning om hela RBUFs verksamhet. 4. Koppling till tidigare utbildning Min tidigare utbildning i utvecklingsstudier och sociologi har varit till stor nytta för min praktikperiod. Främst har jag fått användning för genusteorin, som har fått praktisk tillämpning i utvecklandet av Barnrättsklubbens material, samt till uppdateringen av RBUFs skolutbildningsmaterial. Till detta har även sociologins och utvecklingsteorins genomgående makt- och systemkritiska modeller varit mycket viktiga för att materialet skulle få en tillgänglig och intersektionell profil. Jag skulle till och med våga påstå att ett utbildningsmaterial som utvecklas utan sådant fokus skulle vara skadligt, då det skulle riskera att reproducera normativa föreställningar, snarare än utmana dem. Jag har även haft stor nytta av att få praktiskt tillämpa teoretiska och analytiska kunskaper, som kommer från att ha studerat samhällsvetenskapliga ämnen generellt. Som student krävs också att du kan planera ditt arbete självständigt, samt ha god översikt över dina uppgifter, vilket underlättade för den projektledar-liknande roll jag kom att få i arbetet med Barnrättsklubben. Den främsta kopplingen till min samhällsvetenskapliga utbildning tror jag alltså är att få insikt i praktiskt arbete för samhällsanalys och-förändring. I samhällsvetenskapen studeras samhällets formella och informella institutioner, och med sociologin som mitt främsta fokus, har det även 5
6 handlat mycket om en kritisk maktanalys. Som praktikant på en barnrättsorganisation har jag varit delaktig i att ifrågasätta strukturer och maktrelationer, samt hitta sätt att utmana dessa. Utvecklingsteorier arbetar även mycket med empowerment-begreppet, och jag menar att RBUFs kunskapsspridning är ett tydligt exempel på hur detta bedrivs genom att barn själva känner till sina rättigheter och får hjälp att hitta vägar för att utkräva dessa blir de empowered att själva genomföra den samhällsförändring som de själva vill se. RBUF arbetar alltså med en tydlig bottom-up approach, som jag fått god insikt igenom mina tidigare stuider. 5. Rekommendationer för framtida praktikant De rekommendationer jag skulle ge åt en framtida praktikant, vilket gäller för alla praktikplatser och inte enbart RBUF, är att fundera över arbetsuppgifter du tror att du skulle kunna och vilja genomföra under en praktik, samt vilket intresseområde och/eller karriärsstävan du har. Välj sedan din praktikplats baserat på detta. Gå inte enbart på vilken organisation/företag som du tycker verkar vara spännande i sin roll i samhället, då det kan sluta med en praktik där du främst får verka som stöttande till det övriga kansliet och inte blir en lika integrerad eller betrodd del av personalen. Försök också att fundera ut vad du själv skulle vilja driva för arbete under din praktik har du en projektidé, en rapport du vill skriva eller en verksamhet du har utvecklingsidéer till? Presentera då detta till din handledare och se om ni tillsammans kan hitta utrymme för det inom praktikens ramar. Vad gäller praktik hos RBUF så menar jag att detta passar bäst för en mycket självgående student. Det finns inga garantier för att kanslipersonalen kommer att ha mer tid att avsätta för en framtida praktikant än vad de hade för mig, vilket främst beror på storleken på kansliet. Även här gäller det alltså att ha egna visioner för vad du vill göra ifall du har det och presenterar dessa tror jag att möjligheten är stor för att kunna genomföra dem. Ifall du inte har det, och har svårt att arbetsleda sig själv kan det nog lätt bli att en främst får göra administrativa och mindre utvecklande uppgifter. RBUF är en givande, spännande och trevlig arbetsplats och jag rekommenderar den till alla som gillar att arbeta normkritiskt och självständigt. 6
Praktikrapport Rädda Barnens Regionkontor Malmö Verksamhetsutvecklare
Samhällsvetenskapliga fakulteten Göteborgs universitet Kvalificerad arbetspraktik med samhällsvetenskaplig inriktning HT2013 Caroline Engels Tidigare utbildning: Kandidat i Utvecklingsstudier med inriktning
Läs merJag har läst kandidatprogrammet i globala studier vid Göteborgs universitet, och en kompletterande kurs i Latinamerikakunskap.
Praktikrapport Louisa Flores Praktikplats Global Utmaning Birger Jarlsgatan 27 111 34 Stockholm Utbildning Jag har läst kandidatprogrammet i globala studier vid Göteborgs universitet, och en kompletterande
Läs merPraktikrapport. Arbetsplatsen. Bakgrund. Min placering. Emil Levin. emil_levin@hotmail.com
Praktikrapport Emil Levin emil_levin@hotmail.com Arbetsplatsen Miljöstrategiska enheten Miljöavdelningen Länsstyrelsen Skåne Kungsgatan 13 205 15 Malmö Bakgrund Min utbildningsbakgrund är en kandidatexamen
Läs merEn annan mycket roligare del i arbetet var att jag ofta fick följa med min handledare ut på
Manpower Student är ett eget bolag och en egen avdelning inom Manpower. Manpower är världsledande när det gäller arbetsmarknadsrelaterade tjänster som rekrytering, uthyrning och jobbförmedling. De finns
Läs merPraktikrapport. Kvalificerad arbetspraktik med samhällsvetenskaplig inriktning - VT15
Praktikrapport Kvalificerad arbetspraktik med samhällsvetenskaplig inriktning - VT15 Namn: Utbildning: Joanna Isaksson Kandidatexamen i Socialantropologi (socialantropologi, sociologi, genus) Praktikplats:
Läs merPraktikrapport. Göteborgs Universitet. Samhällsvetenskapliga fakulteten. Kvalificerad arbetspraktik med. samhällsvetenskaplig inriktning
Praktikrapport Göteborgs Universitet Samhällsvetenskapliga fakulteten Kvalificerad arbetspraktik med samhällsvetenskaplig inriktning Hannes Larsson Westerlund hannes.larswest@gmail.com Göteborgs Spårvägar
Läs merStyrelsen för internationellt utvecklingssamarbete
Praktikrapport 2013-06- 05 Sofia Stoor 840327-0104 stoorsofia@gmail.com Styrelsen för internationellt utvecklingssamarbete Kommunikationsavdelningen Kvalificerad yrkespraktik inom samhällsvetenskapliga
Läs merPraktikrapport Anna Sandell MKVA13 Lunds Universitet HT-2012
Praktikrapport Anna Sandell MKVA13 HT-2012 Praktikplats: Strandberghaage AB Tegnergatan 34 113 59 Stockholm Praktikperiod 28 augusti 2012 18 januari 2013. Handledare: Pelle Strandberg Jag har under hösten
Läs merKultur för seniorer Kultur och hälsa i Västerbotten
Kultur för seniorer Kultur och hälsa i Västerbotten TEMA MUSIK Utbildning av kultur- och aktivitetsinspiratörer (dag 3 av 3) Uppföljning Plats: Hotell Lappland, Lycksele Dag/tid: onsdag 27 maj kl 20.00
Läs merPraktikrapport - Socialdemokraterna i Stockholms län
Mika Metso Statsvetenskapliga institutionen Yrkesförberedande praktik, HT 2011 Stockholms universitet Praktikrapport - Socialdemokraterna i Stockholms län Praktikplats: Socialdemokraterna i Stockholms
Läs merTrainee för personer med funktionsnedsättning - 2015
Trainee för personer med funktionsnedsättning - 2015 Ett arbetsmarknadsprogram för personer med funktionsnedsättning, i samarbete mellan Göteborgs Stad, Arbetsförmedlingen och HSO Göteborg. Programmet
Läs merMaktsalongen Verksamhetsplan 2015
Bilaga 5 Maktsalongen Verksamhetsplan 2015 Maktsalongen är en organisation som arbetar med jämställdhet i det unga civilsamhället. 2015 är organisationens fjärde år och organisationen växer med raketfart.
Läs merPraktikrapport. ABC Aktiva insatser för människa och miljö
Praktikrapport ABC Aktiva insatser för människa och miljö Som praktikplats för hösten 2012 valde jag att ansöka om en plats på ABC aktiva insatser för människa och miljö. Då jag under mina tre senaste
Läs merPraktikrapport Strandberghaage
Samhällsvetenskapliga fakulteten Göteborgs universitet Kvalificerad arbetspraktik med samhällsvetenskaplig inriktning Tidigare utbildning: Medie- och kommunikationsvetenskap Praktikrapport, våren 2011
Läs merVåren är här och vi har kickat igång rejält!
Våren är här och vi har kickat igång rejält! I DETTA NYHETSBREV: Rädda Barnen Lund söker praktikant för HT2014 s. 2 Hallå där... Lovisa Harfeldt s. 3 Hänt i Mars s. 4 Händer i April s. 6 Kalendarie för
Läs merPraktikrapport Hungerprojektet
Samira Rabit Utbildning: Statsvetsvetarprogrammet Mail: samira.rabit@gmail.com Praktikplats: Hungerprojektet Göteborg Besöksadress: c/o World Trade Center, Mässans gata 18, 412 51 Göteborg Postadress:
Läs merPraktikrapport. Praktikplatsen. Praktikplats. Utbildningsbakgrund
Göteborgs universitet Samhällsvetenskapliga fakulteten Kvalificerad arbetspraktik med samhällsvetenskaplig inriktning VT 2011 Lena Widefjäll lenawidefjall@hotmail.com Praktikrapport Praktikplats FN:s livsmedels-
Läs merPraktikrapport. Allmänt om praktikplatsen
Praktikrapport Praktikant: Linn Trägårdh (linn.tragardh@gmail.com) Praktikplats: Myndigheten för samhällsskydd och beredskap (MSB) i Karlstad Ekonomienheten Controllerfunktionen Besöksadress: Norra Klaragatan
Läs merVerksamhetsplan 2016. Övergripande prioriteringar 2016. Antagen på RÅM, 3-6 jan 2016
Verksamhetsplan 2016 Antagen på RÅM, 3-6 jan 2016 Den här verksamhetsplanen gäller för perioden 2016-03- 01 till 2017-02- 28. Fältbiologerna har egentligen brutet verksamhetsår som går från 1 september
Läs merMentorguide. Handledning för mentorer i mentorprogram på Chalmers
Mentorguide Handledning för mentorer i mentorprogram på Chalmers 1 Innehåll 2 Så här används guiden... 4 3 Översikt över mentorprogrammet... 5 3.1 Syfte och mål med mentorprogrammet... 5 3.2 Mentorprogrammets
Läs merSamhälle, samverkan & övergång
Samhälle, samverkan & övergång En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2013/2014 Förskolan Loviselund Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Läroplanens riktlinjer
Läs merSkräddarsydda utbildningsmaterial
Skräddarsydda utbildningsmaterial Var är ni? Vart ska ni? Hur ska ni komma dit? En presentation hämtad från www.verksamutveckling.se 1 Skräddarsydda program för kompetensutveckling Varje organisation har
Läs merPedagogisk omsorg Pedagogisk omsorg är ett samlingsbegrepp för verksamhet som erbjuds istället för förskola och fritidshem.
1 (6) 2013-01-22 Utdelningsadress Besöksadress Webb Telefon E-post Bankgiro 821 80 Bollnäs Stadshustorget 2 www.bollnas.se 0278-250 00 bollnas@bollnas.se 594-2636 2 (6) Pedagogisk omsorg Pedagogisk omsorg
Läs merProjektledare Malin Claesson, Funktionschef Myndighet/HR-chef Höglandets Räddningstjänstförbund
Datum 2016-03-01 Handläggare Malin Claesson Direkttelefon 076-130 71 65 E-postadress malin.claesson@raddningstjansten.com Projektbeskrivning Projektnamn SFI med räddningstjänstinriktning Beställare Direktionen,
Läs merProtokoll 150423: Röda Korsets Ungdomsförbund Uppsala
Protokoll 150423: Röda Korsets Ungdomsförbund Uppsala Kallade: Louise Lundmark, Frida Torstensson, Rosanna Norman, Fredrica Werner, Sara Stuguland, Linus Hagander, Kornelia Johansson Närvarande: Louise
Läs mertarka ill- Strategisk plan för Hälsa och samhälle ammans
tarka ill- Strategisk plan för Hälsa och samhälle ammans 1 STRATEGI 09 Vilka är vi? Vad vill vi 2 VISION Vår vision beskriver vad vi vill och även vad vi vill uppnå, vi som arbetar på Hälsa och samhälle.
Läs merSå bra är ditt gymnasieval
Så bra är ditt gymnasieval fakta om kvaliteten på alla program och skolor w sidan 4: programmen som ger jobb 6: de gör mest för att alla elever ska nå målen 8: utbildningarna med högst betyg 10: skolorna
Läs merK V A L I T E T S G A R A N T I
K V A L I T E T S G A R A N T I Sid 1 (13) Giltig fr.o.m. 2009-01-01 Enhet: OmsorgsLyftet Utbildningar Ektorpsvägen 2 bv 131 47 Nacka I N G R E S S OmsorgsLyftet Utbildningar är ett kunskaps- och utbildningsföretag
Läs merEtableringskurs för nyanlända
Etableringskurs för nyanlända Kursens mål är att skapa en stärkt självbild och självkänsla genom ett nätverk med personliga relationer i såväl förenings- som arbetsliv i Jönköping. Ledord: utbildning,
Läs merSynpunkter angående förslag till föreskrifter med anledning av lag (2009:302) om verksamhet inom djurens hälso- och sjukvård.
Jordbruksverket Enheten för veterinära frågor 551 82 JÖNKÖPING Remissvar: Behörighet 2010 2009-10-22 Synpunkter angående förslag till föreskrifter med anledning av lag (2009:302) om verksamhet inom djurens
Läs merGlad sommar alla barnrättskämpar
Glad sommar alla barnrättskämpar! I detta nyhetsbrev: Det handlar om kärlek Besök i skolklasser för att prata om Barnkonventionen En ny rapport om barn i ekonomisk utsatthet Rädda Barnen Lund var med på
Läs merRAPPORT. Uppföljning av nattvandring. 2014-05-21 Emelie Berglund Marie Haesert SÄN 2014/360-753
RAPPORT 2014-05-21 Emelie Berglund Marie Haesert SÄN 2014/360-753 Sammanfattning Sociala kvalitetsenheten fick våren 2014 i uppdrag att följa upp nattvandringen i Nacka kommun. Det finns aktiva nattvandrare
Läs merPedagogiskt nätverk skolkultur
Pedagogiskt nätverk skolkultur Kundvalskontoret Upplands Väsby kommun 2013 Rapport Nätverksledare Linda Ireblad Harris 21013-12-07 08-594 213 60 Dnr: linda.irebladharris@vittra.se UBN/2014:15 Utbildningsnämnden
Läs merProjektplan Landsbygdsinspiratör i Vi Unga under perioden 1 februari 2010 till 31 oktober 2010
Projektplan Landsbygdsinspiratör i Vi Unga under perioden 1 februari 2010 till 31 oktober 2010 Vi Unga Vi Unga är en partipolitiskt och religiöst obunden ungdomsorganisation. Vi baserar all vår verksamhet
Läs merStudiehandledning till Nyckeln till arbete
Studiehandledning till Nyckeln till arbete STUDIECIRKEL OM NYCKELN TILL ARBETE 2014 gav Handikappförbunden ut skriften Nyckeln till arbete. Den vänder sig till arbetssökande med olika funktionsnedsättningar
Läs merHur mäts kunskap bäst? examinationen som inlärningsmoment
Miniprojekt, pedagogisk grundkurs I, vt 2001. Klemens Eriksson, Evolutionsbiologiska institutionen Hur mäts kunskap bäst? examinationen som inlärningsmoment Jag hävdar att kunskapskontrollen är en del
Läs merVerksamhetsberättelse Kungsängens förskolor 2014
Verksamhetsberättelse Kungsängens förskolor 2014 Innehållsförteckning 1 Inledning... 3 1.1 Viktiga händelser under året... 3 2 Mål och resultat... 4 2.1 Förbättra servicen till medborgare och företagare
Läs merPraktikrapport Industrikompetens i Östergötland AB
Praktikrapport Industrikompetens i Östergötland AB Praktikföretaget I och med att jag har en kandidatexamen i Personal och arbetsvetenskap fick jag möjligheten att ha praktik på ett bemannings- och rekryteringsföretag
Läs merFoto: Tomas Ohlsson. Vi väntar på dig.
Foto: Tomas Ohlsson Vi väntar på dig. Utbildningar och träffar 2016 Utbildningar och träffar 2016 JANUARI 29 30 Planeringsdagar för Distriktet i Västerbotten, Västerbotten Alla som är medlemmar i en lokalföreningsstyrelse
Läs merStrategidokument för Scoutkåren Finn 2016
Strategidokument för Scoutkåren Finn 2016 Vision erbjuda Lunds bästa ungdomsverksamhet. år 2020 erbjuda minst tvåhundra scouter en meningsfull fritid som genom scoutmetoden bidrar till personlig utveckling.
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Parkens förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande 100 80
Läs merAnalys av Gruppintag 2 Arbetsmarknadsintroduktion för nyanlända
Analys av Gruppintag 2 Arbetsmarknadsintroduktion för nyanlända Gruppintag 2 - Arbetsmarknadsintroduktion för nyanlända den 11 januari 2013 Evaluation North Analys av Grupp 2 2013-01-11 Analys - Arbetsmarknadsintroduktion
Läs merNYHETSBREV LUND MARS 2016
NYHETSBREV LUND MARS 2016 I detta nyhetsbrev: - Gudrun Schyman föreläste om jämställdhet - Fotboll och kärlek - Stort intresse för Ellen&Allan på årsmötet - Läxhjälpen söker frivilliga - Gör din praktik
Läs merArbetsbeskrivningar föräldraengagemang Järfälla Simsällskap (Simsektionen)
Arbetsbeskrivningar föräldraengagemang Järfälla Simsällskap (Simsektionen) Detta dokument beskriver de olika grupper man som förälder har möjlighet att engagera sig i. Du kan läsa vad rollen innebär, vilken
Läs merGranskningsrapport. Brukarrevision Boendestöd Örgryte Härlanda SDF
Granskningsrapport Brukarrevision Boendestöd Örgryte Härlanda SDF 2014 . INLEDNING Om brukarrevision Detta är en rapport från brukarrevisionen. Brukarrevision är ett sätt att ta reda på vad de vi är till
Läs merFeriepraktik 2016. information till sökande
Arbetslivskontoret Feriepraktik 2016 information till sökande Kontaktuppgifter Mejl: feriepraktiken@sodertalje.se Telefon: 08-523 017 05 Besöksadress: Nygatan 22, 151 89 Södertälje Postadress: Södertälje
Läs merBarnkonventionen i praktiken
Barnkonventionen i praktiken Skribenter Meimone Johansson, Pontus Segefalk, Anna Gullberg Zilan Isik, Alexander Mogren, Kiana Favre Sida 1 Vi är sex ungdomar som under två veckor har sommarjobbat som kommunutvecklare
Läs merBromma sdf Verksamhetsplan 2014
Vision Bromma sdf INLEDNING Vision är det ledande fackförbundet för offentligt anställda i Sverige och Vision Stockholms Stad är avdelningen för alla som arbetar med välfärdstjänster eller till stöd för
Läs merUtvärdering APL frågor till handledare VT2014
Utvärdering APL frågor till handledare VT2014 Jag har gått den nya handledarutbildningen A. Ja 39 78 B. Nej 11 22 Total 50 100 98% (50/51) Jag har endast gått den gamla handledarutbildningen A. Ja 6 20,7
Läs merRädda Barnens Ungdomsförbund
Årsbokslut för Rädda Barnens Ungdomsförbund Räkenskapsåret 2014-01-01-2014-12-31 Innehållsförteckning: Sida Förvaltningsberättelse 1-3 Resultaträkning 4 Balansräkning 5 Ställda säkerheter och ansvarsförbindelser
Läs merUtvärdering av projekt SVUNG i Västervik 2010-04-01 2013-04-30
Datum 13-6-6 1(14) Utvärdering av projekt SVUNG i Västervik 1-4-1 13-4-3 Bilaga: Frågeformulär Postadress: Tel. 7-6 88 73 Samordningsförbundet i Kalmar län Organisationsnr -189 Lögstadsgatan 98 39 Vimmerby
Läs merBygga broar mellan fo rskola och skola i Sundby
Bygga broar mellan fo rskola och skola i Sundby Bakgrund Många av våra barn kommer redan som ettåringar till förskolan för att sedan befinna sig i vår verksamhet fram tills man slutar år 5 som 11-12-åringar.
Läs merBarnfattigdom. Arbetsplan för en studiecirkel
Partistyrelsens kansli Stockholm 2011-11-08 Barnfattigdom Arbetsplan för en studiecirkel 2 (8) Ta ut riktningen i en studiecirkel Det här är en arbetsplan som hjälper er att genomföra en studiecirkel om
Läs merKVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2007-2008
KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2007-2008 Nya Slättängsgårdens förskola Bollebygds kommun 1. Verksamhetens förutsättningar 1.1. Om verksamhetsområdet Slättängsgårdens förskola har idag fyra avdelningar och
Läs merEn hjälp på vägen. Uppföljning av projektledarutbildning kring socialt företagande - projekt Dubbelt så bra. Elin Törner. Slutversion 2013-12-20
En hjälp på vägen Uppföljning av projektledarutbildning kring socialt företagande - projekt Dubbelt så bra Slutversion 2013-12-20 Elin Törner 1 1. Inledning I denna PM redovisas en uppföljning av projektledarutbildningen
Läs merVärldskrigen. Talmanus
Världskrigen I början av 1900-talet var det två stora krig, första och andra världskriget. Många barn hade det mycket svårt under krigen. Men de som krigade tyckte inte att de hade något ansvar för barnen
Läs merSAMVERKAN SKOLA-ARBETSLIV
VARFÖR samverkan? Idag kan vi vittna om en relativt hög ungdomsarbetslöshet i åldrarna 18-25 år. Vi har en stor andel elever som inte fullföljer sina gymnasiestudier eller går ut med ett fullständigt gymnasiebetyg.
Läs merUNGA HÖRSELSKADADES VERKSAMHETSPLAN 2013. Beslutad av årsmötet 29 april 2012
UNGA HÖRSELSKADADES VERKSAMHETSPLAN 2013 Beslutad av årsmötet 29 april 2012 Reviderad 6 december 2012 1 Verksamhetsplan 2013 Det här är vår verksamhetsplan för 2013. Den är en viktig riktlinje för de aktiva
Läs merTio punkter för en lärande arbetsplats
Tio punkter för en lärande arbetsplats Arbetsplatslärande är ett begrepp som får allt större utrymme i samhällsdebatten. Ordet används bland annat inom gymnasieskolan, på yrkesutbildningar, vid internutbildningar,
Läs merPraktikrapport Praktikplats Praktikperiod Handledare Praktikplatsen
Praktikrapport Praktikplats: Central Sweden, Belgien Praktikperiod: 16 augusti - 16 januari, heltid Handledare: Maria Lunander, Director, Central Sweden Rue du Luxembourg 3, BE-1000 Bruxelles, Belgique,
Läs mer1. Pedagogik. Arbetsplan för NKC Vuxenutbildning i Nynäshamn 2008 2009
1 Arbetsplan för NKC Vuxenutbildning i Nynäshamn 2008 2009 1. Pedagogik Livslångt lärande Personalen på NKC ska vara väl förtrogen med begreppet livslångt lärande. Den nya lärplattformen, Fronter, har
Läs merHelsingborgs Sportgymnasium. Kvalitetsredovisning för läsåret 2009-2010. Ansvarig: Stefan Krisping
Kvalitetsredovisning för läsåret 2009-2010 Ansvarig: Stefan Krisping 1 Kvalitetsredovisning för läsåret 2009-2010 Innehållsförteckning 1 Organisation och förutsättningar... 3 2 Rutiner och underlag för
Läs merSamråd för hbtq-frågor
!Infoga logotyp här Sida 1(6) Samråd för hbtq-frågor Datum: 2 oktober 2014 Tid: 09.00 12.00 Plats: Regionens hus, Norra Hamngatan 14, Göteborg Närvarande: Angelica Löwdin, FPES Annika Håkansson, kommittén
Läs merDEN NYA ADMINISTRATÖREN Ett ESF-finansierat kompetensutvecklingsprojekt mellan Tranemo kommun och Orust kommun
DEN NYA ADMINISTRATÖREN Ett ESF-finansierat kompetensutvecklingsprojekt mellan Tranemo kommun och Orust kommun Kompetens Delaktighet Engagemang Bemötande Trygghet 1 Innehåll Bakgrund 3 Syfte 4 Mål och
Läs merArbetsplan för Bokhultets förskola
Utbildningsförvaltningen Arbetsplan för Bokhultets förskola 2014-10-21 2014 2015 Innehållsförteckning 1. Presentation av förskola... 3 2. Årets utvecklingsområden... 5 3. Normer och värden... 5 4. Utveckling
Läs merTHSP41 - Teknisk kommunikation på spanska II - del 1
1 ( 6) THSP41 - Teknisk kommunikation på spanska II - del 1 Sändlista Kurskod Examinator Marisol Arias Abrahamsson Johan Holtström THSP41 Marisol Arias Abrahamsson Kursen gavs Årskurs 2 Termin Period 2
Läs merVerksamhetsplan 2016. Beslutad av årsmötet 2015
Verksamhetsplan 2016 Beslutad av årsmötet 2015 Verksamhetsplan 2016 Det här är vår verksamhetsplan för 2016. Den är en viktig riktlinje för de aktiva och anställda inom vår organisation och pekar ut tydliga
Läs merKallelse Föredragningslista 2016-03-21. Demokratiberedning
Kallelse Föredragningslista l (l) 2016-03-21 Sammanträde Demokratiberedning Plats och tid stadshuset, Kompassen, kl. 9:00 fredagen den O l april 2016 Ordförande sekreterare Alf Gillberg Annica Åberg Föredragningslista
Läs merAtt höra barn och unga
Att höra barn och unga Barn och unga under 18 år har rätt att höras i frågor som handlar om dem. Vuxna, så som beslutsfattare, vårdnadshavare och rektorer, har en skyldighet att ta de ungas röster på allvar.
Läs merPersonal- och arbetsgivarutskottet
Personal- och arbetsgivarutskottet Marie Härstedt Personalstrateg 4-675 3 46 Marie.Harstedt@skane.se BESLUTSFÖRSLAG Datum 22--27 Dnr 692 (4) Personal- och arbetsgivarutskottet Studentmedarbetare i Region
Läs merVägledning. till dina studier på lärarprogrammet. Gäller antagning hösten 2009
Lärarutbildningen Vägledning till dina studier på lärarprogrammet Gäller antagning hösten 2009 Ändringar i detta material sker. Aktuell information finns på lärarutbildningens webbplats: www.mah.se/lut
Läs merProtokoll. Läkarsektionen 2008/10/28
Läkarsektionen 2008/10/28 Protokoll Tid. 17.00 Plats. Puben, nedervåningen MF Närvarande. Paulina Arntyr, Mikael Finder, Martin Hult, Karin Johnsson, Madeleine Kronblad, Ulrika Liliemark, Astrid Moëll,
Läs merSammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007
Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007 135 av 167 studenter (81%) har Lärare, tidigare år, förskola 39% besvarat utvärderingen Lärare, tidigare år, grundskola
Läs merPraktikrapport. Göteborg & Co, Media Center
Samhällsvetenskapliga fakulteten Göteborg universitet Kvalificerad arbetspraktik med samhällsvetenskaplig inriktning Kursansvarig: Marie Carlsson Våren 2011 Av: Emma Ask emmaask@gmail.com 2011-05-31 Praktikrapport
Läs merVisioner. Mål. Arbetsorganisation. Hjälmstaskolan 2011/2012. Arbetsplan
2011-06-30 Hjälmstaskolan 2011/2012 Arbetsplan Visioner I Hjälmstaskolan skall du: Bli berörd intellektuellt och känslomässigt. Utmanas och överraskas. Känna glädje, skaparlust, trygghet och gemenskap.
Läs merFörändringsarbete hur och av vem?
Förändringsarbete hur och av vem? Aspekter på jämställdhetsintegreringen av Konstnärernas Riksorganisation och Sveriges Konsthantverkare och Industriformgivare (KRO/KIF) Av Jenny Wendefors Utredande rapport
Läs merKvalitetsrapport för förskolan Kungsfågeln
Kvalitetsrapport för förskolan Kungsfågeln Läsåret 2014-2015 LÄSÅRET 2014-2015... 1 GRUNDFAKTA... 3 FÖRUTSÄTTNINGAR... 4 Arbetsmiljö... 4 Systematiskt kvalitetsarbete... 4 Vägledande samspel, Språkplan
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibackens förskola. Ekorren
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Junibackens förskola Ekorren Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla
Läs merATT VARA UTBILDNINGSANSVARIG I KLUBBEN
ATT VARA UTBILDNINGSANSVARIG I KLUBBEN Utveckling av klubbens verksamhet SVEMO utbildningsmaterial Kontaktpersoner Håll dig uppdaterad genom att se på SVEMO utbildningssida www.svemo.se/utbildning SVENSKA
Läs merModell Integration i landsbygdsföretagande. Projektledare Mariama Elyadini 2013-12-10
Modell Integration i landsbygdsföretagande Projektledare Mariama Elyadini 2013-12-10 Innehåll Användare av Modellen... 3 Modellen... 3 Modellens målgrupp... 4 Modul Svenska språket... 5 Syfte... 5 Mål...
Läs mer- integration kan vara drama. självförtroende och engagemang. På lika villkor är ett metodutvecklingsprojekt
På lika villkor SAMMANFATTNING - integration kan vara drama BAKGRUND delaktighet, självförtroende och engagemang På lika villkor är ett metodutvecklingsprojekt som pågår under tiden 1 april 2013-31 mars
Läs merKursplan för Kamratstödjarkursen Läsåret 2015/2016
Kursplan för Kamratstödjarkursen Läsåret 2015/2016 Innehåll 1. Bakgrund... 3 2. Övergripande mål och syfte... 3 3. Pedagogik... 4 4. Genomförande... 4 4.1 Upplägg och planering... 4 4.2 Inriktning och
Läs merBILAGA KARTLÄGGNING SOCIALSEKRETERARE STOCKHOLM (MELLAN)
BILAGA KARTLÄGGNING SOCIALSEKRETERARE STOCKHOLM (MELLAN) Arbetssituation 2 Typ av ärenden Fråga: Vilken typ av ärenden arbetar du med? Är det? Barn och ungdomar 43% 55% Ekonomiskt bistånd Vuxna 3 27% 19%
Läs merGuide till projektarbetet
Guide till projektarbetet 10 Guide till projektarbete, 100p Projektarbete 2010/2011 2010 Ett projektarbete är en obligatorisk kurs i gymnasieskolan. Kursen är på 100 poäng, vilket skall motsvaras av 100
Läs merPraktik i staten 2016-2018 FAQ
Praktik i staten 2016-2018 FAQ Denna FAQ är ett levande dokument som återfinns i samma utformning på Statskontoret, Arbetsgivarverket och Arbetsförmedlingens respektive hemsidor. Dessa tre myndigheter
Läs merPraktik i barnträdgårdslärarutbildningen. gäller från och med hösten 2008 uppdaterad 28.8.2015 (för årskurs 1 och magisterstuderande)
Praktik i barnträdgårdslärarutbildningen gäller från och med hösten 2008 uppdaterad 28.8.2015 (för årskurs 1 och magisterstuderande) Översikt: Praktik i barnträdgårdslärarutbildningen, 16 sp + 10 sp inom
Läs merFamilj och arbetsliv på 2000-talet. Till dig som är med för första gången
Familj och arbetsliv på 2000-talet Till dig som är med för första gången 1 Fråga 1. När är du född? Skriv januari som 01, februari som 02 etc Födelseår Födelsemånad Är du 19 Man Kvinna Fråga 2. Inledningsvis
Läs merUtvärdering APL frågor till handledare
Utvärdering APL frågor till handledare Utvärdering för handledare VT 13 Jag har gått den nya handledarutbildningen A. Ja 14 53,8 B. Nej 12 46,2 Jag har endast gått den gamla handledarutbildningen A. Ja
Läs merUtbildningen Service inom äldreomsorg
Sammanfattning av overheadbilder, som jag har använt i samband med föreläsningen: Utbildning i tiden för framtiden.. Jag delar med mig av kunskaper och erfarenheter. Tag gärna kontakt med Karin Gavér,
Läs merSyns norm e r i vårdens dokument? Del 1 Dokumentanalys
Syns norm e r i vårdens dokument? Del 1 Dokumentanalys Del 1 Dokumentanalys Skrivhjälp för jämlik text Ett verktyg som identifierar ojämlikheter, normer och föreställningar i texter och bilder. En produkt
Läs merDialogmöte. Alstermo 2014 06 02
2014-06-24 Dialogmöte Alstermo 2014 06 02 1. Välkomna Presentation av deltagare: PO Ekelund, kommunchef Magda Gyllenfjell, ny projektledare Annie Öhman, planerare/utvecklare Anders Svensson, ekonomi och
Läs merAtt bedöma. pedagogisk skicklighet
Att bedöma pedagogisk skicklighet Hur bedömer jag pedagogisk skicklighet? Vi blir allt fler som har anledning att ställa oss den frågan. Visad pedagogisk skicklighet är numera ett behörighetskrav vid anställning
Läs merElevdemokrati och inflytande
Elevdemokrati och inflytande Student democracy and influence Projektarbete VT-13 Karin Bylund NVSP3 Handledare: Yvonne Toth Innehåll 1. Inledning... 3 1:1 Inledning... 3 1:2 Sammanfattning... 3 1:3 Syfte
Läs merBarns och ungdomars åsikter om akuten, barnakuten och avdelning 11
Barns och ungdomars åsikter om akuten, barnakuten och avdelning 11 - En undersökning av barnrättspraktikanter inom Landstinget Kronoberg Lina Ax och Elin Andén Barn- och fritidsprogrammet åk 3 Teknikum
Läs merSYSTEMATISKT KVALITETSARBETE
1 SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE Skolområde 3 Junibacken och Ängens Förskolor 2014-2015 Förskolechef: Carin Hagström 2 Innehåll 1. Inledning... 3 1.1Det systematiska kvalitetsarbetet... 3 1.2 Kvalitetshjul...
Läs merKvalitetsrapport för förskolan Kristallen
Kvalitetsrapport för förskolan Kristallen Läsåret 2014-2015 LÄSÅRET 2014-2015... 1 GRUNDFAKTA... 3 FÖRUTSÄTTNINGAR... 4 Arbetsmiljö... 4 Systematiskt kvalitetsarbete... 4 Vägledande samspel, Språkplan
Läs merVerksamhetsplan. Enköpings naturvetenskap och teknik. för SLUTVER. 2015-12-11 1 (8)
SLUTVER. 2015-12-11 1 (8) Verksamhetsplan för Enköpings naturvetenskap och teknik 2015 2017 Foto: Mikael Bernövall Ansvarig för denna plan är styrgruppen för Enköpings naturvetenskap och teknik 2 (8) Del
Läs merHandlingsplan för förbättringsområden Våga Visa rapport Danderyds Montessoriförskola Svalan höstterminen 2013
Handlingsplan för förbättringsområden Våga Visa rapport Danderyds Montessoriförskola Svalan höstterminen 2013 Gemensamma strategier för förhållningssätt vid konflikthantering och dialog med barnen. Tydliggöra
Läs merDemokratifesten. årsmöte för lokalgruppen
Demokratifesten årsmöte för lokalgruppen 2014 2015 Guiden är till våra lokalgrupper så att de kan genomföra demokratiska, inkluderande och roliga demokratifester. Till guiden finns ett flertal mallar och
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 april juni
Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 april juni Eskilsby skola Grundskola, förskoleklass och fritidshem 1 Presentation av verksamheten läsåret 2013-2014 Eskilsby skola består av en integrerad klass med
Läs mer