Föräldraföreningen Botkyrka Musikklasser, medlemsenkät 2013

Transkript

1 Föräldraföreningen Botkyrka Musikklasser, medlemsenkät 2013 Metod Enkäten genomfördes med hjälp av ett web-baserat verktyg ( under januari Alla vårdnadshavare till elever i Botkyrka musikklasser årskurs 5-9 samt till elever i Björkhaga skolas musikspår årskurs 4 fick en inbjudan (med e-post) att bidra till enkäten. Totalt inkom 52 enkätsvar, varav 35 från föräldrar till mellanstadieelever och 17 från föräldrar till högstadieelever. Det finns totalt 139 elever i de berörda klasserna/spåret, varav 77 på mellanstadiet och 62 på högstadiet. Eftersom enkäten är huvudsakligen kvalitativ i sin utformning är det inte meningsfullt att tala om svarsfrekvens eller att analysera svaren i termer av representativitet. Det är med andra ord ointressant hur stor proportion eller vilka av medlemmarna som svarat på enkäten. Däremot kan man konstatera att 52 välformulerade och genomtänkta enkätsvar utgör ett mycket rikt material för en kvalitativ analys. Den kvalitativa analysen kan inte ge någon indikation om hur stor andel av medlemmarna som delar en viss åsikt, eller hur starkt en viss åsikt hålls. Det är dock rimligt att anta att de föräldrar som valt att inte delta i enkäten därigenom har gjort ett medvetet val att ge övriga föräldrar mandat att representera medlemmarnas åsikter. Sammanfattning och slutsatser Föräldraföreningens prioriteringar En överväldigande majoritet av föräldrarna uttrycker stöd för Föräldraföreningens prioriteringar. Enkäten efterlyste förslag på förändringar, och bland de frågor som lyftes återfanns - Aktivitetsprogrammet övervägande positiva kommentarer, men vissa problem med arbetsbelastningen för yngre elever och den ojämna fördelningen av aktiviteter under läsåret. Man efterlyser också ett konsertprogram som för ut musikklasserna till en bredare publik. - Pengar vissa anser att den ekonomiska belastningen på föräldrarna är orimlig och utgör ett hinder för jämlik rekrytering. - Information och kommunikation mer synlig styrelse och någon med specifikt ansvar för kommunikation. Tidig information om planerade aktiviteter, uppmuntra fler föräldrar att känna sig delaktiga och bli aktiva, bättre kontakter med skolledningen och kommunen. - Framtiden en strategi för att hantera övergången till musikspår. 1 (7)

2 Övergången till musikspår Föräldrarna såg många positiva aspekter av övergången till musikspår. Dessa kan sammanfattas inom tre kategorier: - Bra för skolledningen med en billigare lösning och enklare administration - Bra för skolan med bättre integration, jämnare könsfördelning i klasserna och ett större kulturintresse som engagerar fler elever och lärare och därigenom genomsyrar hela verksamheten - Bra för eleverna som får möjlighet att prova på och lättare att hoppa av musikspåret, såväl som möjlighet att utveckla andra intressen. Man hoppas också på utökad och bredare musikundervisning med mindre fokus på att samla in pengar. Trots att frågans formulering sökte nya möjligheter uttrycktes även en rad farhågor. Den absolut vanligaste av dessa kan sammanfattas som att musikundervisningens kvalitet försämras och att det blir större bredd och mindre djup. Vissa uttryckte en bestämd åsikt om att man vill ha kvar musikklasserna, att övergången till musikspår hittills inte blivit vad man hoppats på, och att det inte är värt besväret att resa från andra delar av kommunen för att gå i musikspår på Björkhaga. Samarbete och kommunikation Föräldrarna uttryckte i stor utsträckning stöd för Föräldraföreningens nuvarande arbete, men man erbjöd också ett antal förslag på förbättringar. I frågan om förbättrat samarbete mellan klasserna föreslog man åtgärder som fler gemensamma aktiviteter och ökat föräldraengagemang. De vanligaste förslagen kring förbättrad kommunikation gällde bättre användning av internet och tydligare direktkommunikation till alla medlemmar. Egna förslag Som sista fråga inbjöds föräldrarna att bidra med egna förslag i största allmänhet. Här återkom många av de åsikter som dryftats tidigare i enkäten, såväl som en rad mer specifika nya förslag. Två områden som inte berörts i någon stor utsträckning i själva enkäten men som återfanns bland föräldrarnas egna förslag rörde två högst centrala grupper, nämligen eleverna själva och deras pedagoger. Mer specifikt föreslogs att pedagogerna bör beredas ökade möjligheter att utvecklas, och att eleverna bör få mer inflytande över hur musikundervisningen, aktivitetsprogrammet och själva musikklassernas/musikspårets målsättning utformas. 2 (7)

3 Analys av de fem frågorna Föräldraföreninges styrelse ordnar finansiering genom olika ansökningar och event tillsammans med arbetsgrupperna, klassföräldrar, musiklärare och elever. Exempel på det är terminsuppstarten med körläger på Björkö, Luciatåg på företag och Julkonserter (i endlighet med våra stadgar). Är det rätt prioritering av föreningens styrelse anser du? Mellanstadiet Högstadiet Alla Ja Nej Vet ej Alla Alla utom tre av de föräldrar som svarat på enkäten säger att de tycker FF gör rätt prioriteringar i sitt arbete. En förälder anser inte att prioriteringarna är riktiga, medan två svarar att de inte vet. Behöver vi ändra eller lägga till något, vad i sådana fall? Mer än två tredjedelar av de föräldrar som svarat på enkäten har antingen lämnat denna fråga obesvarad, svarat att man inte vet något som bör ändras eller har svarat med enbart positiva kommentarer om föräldraföreningens arbete. En knapp tredjedel av de svarande föräldrarna har kommit med förslag på förändringar i verksamheten. Dessa förslag sammanfattas här. Aktivitetsprogram De flesta uttrycker stöd för nuvarande aktivitetsprogram, men det finns även avvikande meningar. Följande åsikter framfördes: - Programmet är för ambitiöst för eleverna i årskurs 4. - Hela aktivitetsprogrammet är förlegat och behöver förnyas. - Fler framträdanden kunde förläggas till vårterminen. - Körläger även på vårterminen. - Framträdanden för bredare publik, bortom föräldrakretsen - Samarbete med exempelvis Kulturskolan och kommunen Pengar Det höga priset på konsertbiljetterna och andra frivilliga avgifter nämns som ett problem för en del föräldrar. Man påpekar också att detta sannolikt bidrar till att försvåra en jämlik rekrytering till musikklasserna. Man efterlyser fler aktiviteter där eleverna har 3 (7)

4 möjlighet att själva samla in pengar till sina körresor utan att ytterligare belasta föräldrarnas ekonomi. Frågor rörande informationsflöde och kommunikation återkommer också i olika former. - Större tydlighet genom att presentera planeringen inför kommande aktiviteter i god tid. - Kommunikationen skulle kunna underlättas om man ger någon specifikt ansvar för detta. - Föräldraföreningens styrelse behöver bli mera synlig. - Uppmuntra fler föräldrar att känna sig delaktiga, underlätta för föräldrarna att lära känna varandra och delta i arbetet. - Uppmuntra kontakter med kommunens kulturförvaltning så de kan hjälpa till att lyfta verksamheten. - Närmare samarbete med skolans ledning. Framtiden Flera föräldrar uttrycker oro eller ovisshet inför framtiden med tanke på övergången till musikspår. Man efterlyser någon form av strategiskt arbete på det här området. Musikklasser övergår nu successivt till musikspår med blandade klasser, i linje med skolans plan för en bredare kultursatsning. Vilka nya möjligheter ser du med det? Frågan efterlyste positiva funderingar kring övergången till musikspår i blandade klasser. Föräldrarna uttryckte hoppfullhet på ett antal områden. Nya möjligheter: - Bara positivt! Inget elit-tänk något mer... - Fler får möjlighet till utökad musikundervisning och annan kultursatsning. - Möjlighet att prova på olika inriktningar i tidig ålder, lättare att hoppa av. - Större gemenskap över hela skolan med mer integrerade musikelever. - Ett allmänt mer kulturintresserat och frispråkigare elevunderlag. - Jämnare könsfördelning i klasserna - Flera lärare blir engagerade. - Mer ekonomiska resurser för bredare musikundervisning, inte bara körsång, kanske instrumentalt och orkester, skapande aktivitet, andra typer av framträdanden som t.ex. musikaler. - Stora och billiga klasser. - Underlättar skolans administration. 4 (7)

5 - Körresorna kanske försvinner, och därmed hetsen med pengainsamling som stöter bort familjer med bristande ekonomi och tid. - Bättre för de andra barnen, men sämre för musikeleverna. Samtidigt inspirerade den här frågan många föräldrar att uttrycka oro inför framtiden. Farhågor: - Minskat musikfokus, lägre kvalité på musikundervisningen - Det blir ingen riktig musikskola. Den seriösa musikundervisningen försvinner. - Körmusiken urlakas till förmån för bredare undervisning, kanske inte blir så mycket av något alls. - Större bredd och mindre djup. - Praktiska problem, som klasskassor och konserter. En del föräldrar valde också att bidra med mer allmänna kommentarer: Andra kommentarer: - Körlägret blir viktigare - Vill ha homogen musikklass, musikeleverna vinner ingenting på övergången till musikspår. - Orolig för att musikklasserna försvinner. - Årskurs 4 är för tidigt att införa spårindelning i klasserna. Det är rörigt för eleverna. - Spårindelningen fungerar mycket dåligt i årskurs 4, - inga fördelar. Det är inte värt att resa långt för att gå i musikspår på Björkhaga. Elever och föräldrar har i de flesta fall bra samarbeten och kontakter kring skolklassernas egna aktiviteter. Hur kan vi kommunicera och jobba ännu bättre tillsammans mellan skolklasserna? Många föräldrar tyckte att kommunikationen och samarbetet fungerar bra redan nu, men det fanns ockå en rad förslag på förbättringar. I fråga om samarbete mellan skolklasserna föreslogs 5 (7)

6 - Klassöverskridande projekt med båda spåren - Stegvis gemensamma aktiviteter med flera klasser, eller med mellan- och högstadiet som grupper. - Gemensamma fester/evenemang - Engagera föräldrarna, låt dem upptäcka att det är kul att vara med! I fråga om kommunikation föreslogs - Mer kommunikation på internet: o gemensamma mejlutskick till alla samtidigt o Förbättrad hemsida o Diskussionsforum eller bloggsida o Mejladresser till klassrepresentanter och andra - Tryckta blad - Informationsfolder om Föräldraföreningens arbete - Fler möten - Bättre överlämning till nya klasser Det fanns också viss oro för att mer samarbete blir för mycket ARBETE för de frivilliga i Föräldraföreningen. Det fanns också frågetecken kring hur samarbetet med kulturspåret skall utformas. Övriga egna förslag När föräldrarna inbjöds att bidra med övriga enga förslag tog man upp en rad olika ämnen, ibland som mycket specifika förslag och ibland i mer allmänna ordalag. - Återskapa musikklasserna - Ge fler elever möjlihet att arbeta med kultur inom den nya satsningen - Ge det öppna spåret en klar profil - Bättre marknadsföring - Mer samarbete med andra klasser på skolan - Uppmuntra föräldramedverkan - Ge pedagogerna möjlighet att utvecklas - Vänskolor på andra orter - Chattforum på nätet med regelbundna tider och olika teman - Ökad delaktighet för eleverna - Separata konserter för mellan- och högstadiet - Bara ett Luciatåg per år! - Separata Luciasamordnare för hög- och mellanstadiet - Mer delaktighet i aktiviteter från skolans personal, för elevernas säkerhet 6 (7)

7 - Bevara körresorna - Kontrakt för elever och föräldrar med löfte om att delta i aktiviteter 7 (7)