Förslagen som kom ifrån de tre diskussionsfrågorna blev till fem huvudrubriker :

Transkript

1 Förslagen som kom ifrån de tre diskussionsfrågorna blev till fem huvudrubriker : Nätverkande/samarbete i länet Ämnesrelaterat samarbete Samspel i länet Fortbildning Samarbete med andra kulturaktörer 118 markeringar 62 markeringar 54 markeringar 15 markeringar 15 markeringar

2 Följande har jag skrivit ner rakt av efter kursdeltagarnas anteckningar. Jag har endast sorterat upp allt i huvud och underrubriker. De förslag med flest markeringar är först och sedan är det i fallande ordning. NÄTVERKANDE/SAMARBETE I LÄNET Delas upp i två underrubriker:praktiskt/socialt och Nätverksbaserat. Praktiskt/socialt: Länsstudiedagar. Vi behöver träffas för att bygga nätverk. Vem gör vad och när? Skolledningarna pratar ihop sig. Mera fester ihop.? Pooler för instrument och noter. Hälsa på varandra vid olika projekt t ex Söderköping brandkårsprojekt Mer samarbete mellan mindre musikskolor. Producenter Gemensamma brytveckor Rektorer utser representanter och planerar på länsträffarna. Inbjudan från resp.rektor. Rektorer på Länsmöten, när som helst under läsåren. Lärare får producent som en del av sin tjänst. Rektorerna utser/planerar. politiker måste godkänna en omstrukturering, sen chefen på resp. kulturskola Nätverksbaserat: Gemensam hemsida för länet. Månadsmail med info om vad som händer på våra kulturskolor. IT forum á la lektion.nu. Utbyte av idéer,vikariebank etc. Skapa forum så att det alltid går ut inbjudan till andra kulturskolors fortbildningskurser/workshops Maillistor så att det går att nå varandra typ EDU i Norrköping. Skolledningen utser infoansvarig på varje skola. hitta initiativtagare Östsam, genast. se ovan. kontakta IT enhet

3 ÄMNESRELATERAT SAMARBETE Lärarworkshops Skapa ett nätverk inom sitt ämne. Skolledningen drar upp riktlinjer och delegerar. Nätverk i resp.ämne för att utbyta Erfarenheter,inkl studiedagar och kompetensutveckling. skall organiseras och ej enbart göras på eget initiativ samt ingå i arbetet. Masterclass i olika ämnen. Alla med idé och alltid bjuda in. Gemensamma ämnesträffar. Ordna maillistor(chefen gör) eller via en gemensam länsstudiedag. Ämnesträffar över gränserna. Göra en maillista, sikta mot mer gemensamma samarbeten. Lärare samarbetar över kommungränserna Byter schema och elever. Skapa nätverk inom sitt ämne Skolledningarna drar upp Riktlinjer, börja den här terminen. Musikskolor ger konserter för varandra. Ämnesgrupperna utser kontakt personer.

4 SAMSPEL I LÄNET Länsorkestrar,orkestersamarbeten, Orkesterdagar. På olika nivåer, utse kontaktpersoner på resp.skola.orkesterledare organiserar i mitten på VT 12. Ungdomsjazzfestival för Storband och smågrupper Bilda projektgrupp och utse projektledare Ordna en hemsida med typ en anslagstavla Där man kan anmäla intresse.ledare för Storband och afro samlas.intresseanmälan att vara kontaktperson från Mathilda S Linköping,efter HT Barnkörfestival Är redan i arbete.helena Thelin, Norrköping,proj.ledare.Sker våren Vävstols jam Ringa Tutti Gemensamma samspelsveckor typ sportlovsorkestern. Träffas på en studiedag för att komma vidare med idén.

5 FORTBILDNING Gemensam bra fortbildning, ämnesvis och övergripande. Skolledningen tar tag i frågan. Påbörjas vt 2012 för att förbereda inför nästa läsår.ska vara fortlöpande. Regionala fortbildningsbehov. Lärare/rektorer sonderar behov, intresse sen äska medel.start ht Intern fortbildning av varandra.?

6 SAMARBETE MED ANDRA KULTURAKTÖRER Kulturbuss eller dylikt Inventera behov.östsam är kontakt. Teaterelever går på teaterbesök hos fristående teatergrupper. Kontakta professionell teatergrupp. Teaterlärare.Vid lämplig tidpunkt. Vävstols jam Ringa Tutti