Evidensbaserad praktik och samverkan inom området funktionshindernedsättning och LSS Fördjupningskurs 7,5 hp

Transkript

1 Inbjudan Evidensbaserad praktik och samverkan inom området funktionshindernedsättning och LSS Fördjupningskurs 7,5 hp Kurs: Evidensbaserad praktik inom området funktionshindernedsättning och LSS - Fördjupningskurs. Kursnummer: Datum/tid: Kursen startar preliminärt i september 2014 och avslutas i december/januari Kursinbjudan med schema skickas ut till deltagarna från Mälardalens högskola under juni Målgrupp: Kursen vänder sig till chefer inom LSS-verksamheter, som vill utvecklas i sin yrkesroll. Plats: Mälardalens högskola, Västerås. Kursplan: Preliminär kursplan, se nästa sida. Avgift: Ingen avgift tas ut för utbildningen. Kurslitteratur i form av böcker ingår och beställs av VKL. Anmälan: Anmälan om deltagande görs samlat (kommunvis) via ansvarig LSS-chef, eller motsvarande, till mailadress: info@vkl.se. Anmälan ska vara VKL tillhanda senast 30 maj I anmälan ska kursnummer (se ovan) anges och för resp. deltagare ska anges: för- och efternamn, personnummer, bostads- och postadress samt telefon och e-postadress. Antalet tillgängliga platser per kommun är 2, förutom Köping och Sala som har 3 platser och Västerås 10 platser Anmälan är bindande, eventuella ändringar meddelas VKL. Information: Information om kursen lämnas av Munir Dag, Mdh, tel , munir.dag@mdh.se samt av Karina Tilling, VKL, tel , karina.tilling@vkl.se Välkommen! Med vänlig hälsning Västmanlands Kommuner och Landsting Karina Tilling Utvecklingsledare

2 Evidensbaserad praktik och samverkan inom området funktionsnedsättning och LSS - fördjupningskurs, 7,5 högskolepoäng OBS! PRELIMINÄR KURSPLAN, EJ FASTSLAGEN! Evidence-based practice and collaboration in the field of disability - Act Concerning Support and Service for Persons with Certain Functional Impairments (LSS) Advanced course Kurskod: Utbildningsnivå: Grundnivå, G1N Ämne: Utbildningsområde: Giltig fr.o.m. termin: Ht-14 Huvudområde: Socialt arbete Fastställandedatum: Förändringsdatum: Syfte Kursen syftar till att den studerande ska skaffa sig fördjupade kunskaper kring evidensbaserade arbetssätt, samverkan och olika funktionsnedsättningar enligt LSS och dess konsekvenser. Dessutom syftar kursen till att studenten ska skaffa sig kunskaper rörande det professionella mötet, metoder och etiskt förhållningssätt. Kursen ger även kunskap om att leda sina medarbetare i en evidensbaserad verksamhet, där brukarens behov och inflytande är viktiga grundpelare, Kursens lärandemål Efter avslutad kurs skall studenten kunna: Kunskap och förståelse 1. Beskriva och analysera brukares och närståendes upplevelser av funktionsnedsättningar enligt LSS 2. Redogöra för de lagar som reglerar omsorgsverksamhet enligt LSS samt samverkansmöjligheter inom området 3. Reflektera över och analysera innebörden av funktionsnedsättningar enligt LSS utifrån ett individ- och samhällsperspektiv 4. Redogöra för evidensbaserad praktik för målgruppen personer med funktionsnedsättning och analysera möjligheter och hinder i inflytande och självbestämmande över deras liv.

3 Färdighet och förmåga 5. Förstå sambandet mellan ledarskap, organisation och gruppdynamik och kunna tilllämpa kunskapen i sin roll som chef och ledare för en evidensbaserad verksamhet. 6. Söka och värdera olika evidensbaserade metoder för implementering och utveckling av arbetssätt i verksamheten. 7. Visa förmåga till ett professionellt bemötande i arbetet med personer med utvecklingsstörning, autismspektrum tillstånd och hjärnskada förvärvad i vuxen ålder. 8. Visa förståelse för olika professioners kompetens och kunna samverka kring personer med funktionsnedsättning enligt LSS. Värderingsförmåga och förhållningssätt 9. Reflektera över och analysera egna värderingar, den egna människosynens betydelse, det egna etiska förhållningssättet samt kring närhet och distans i relationsarbetet. 10. Analysera den egna organisationens värderingar avseende personer med funktionsnedsättning enligt LSS. Innehåll Funktionsnedsättningar enligt LSS och brukarens och de närståendes egna erfarenheter och syn på funktionsnedsättningen Lagstiftning som reglerar stöd och service till personer som omfattas av personkretsen enligt LSS. Relevant och aktuell forskning inom området funktionsnedsättning enligt LSS Leda ett förbättringsarbete, dvs. evidensbaserad praktik och implementering i den egna verksamheten. Metoder för ökad delaktighet/brukarmedverkan Personalens, närståendes och företrädares roller i relationen till brukaren. Bemöta problemskapande beteenden Samverkan mellan olika myndigheter gällande brukare som omfattas av LSS och deras närstående/företrädare. Etik och värdegrund i ledarskap och verksamhet Kommunikationens betydelse, där tyngdpunkten ligger på alternativ kompletterande kommunikation, Kommunikationshjälpmedel och ny teknik Pedagogisk förhållningsätt och arbetssätt i omsorg om vuxna personer med måttlig till grav utvecklingsstörning. Undervisning Undervisningen bedrivs genom föreläsningar, seminarier och/eller gruppövningar. Undervisningsformerna syftar till att de studerande ska träna aktivt kunskapssökande, samarbete, diskussion, argumentation och kritisk reflektion enskilt och i grupp. Särskild behörighet Personal som är anställda och verksamma i Västmanlands kommuner samt inom landstinget Västmanland. Kursen vänder sig till chefer inom LSS verksamheter som vill utvecklas i sin yrkesroll.

4 Examination Närvaro (NÄR1), 1 högskolepoäng, betyg Godkänd (G) Seminarium (SEM1), 1 högskolepoäng, professionellt bemötande och etiskt förhållningssätt. Avseende lärandemål 7, Betyg Godkänd (G). Projekt (PRO1), 1,5 högskolepoäng. Skriftlig och muntlig redovisning i grupp. Brukares och närståendes upplevelser av funktionsnedsättning, stimulering och utveckling av verksamhet enligt evidensbaserad praktik. Avseende lärandemål 1. Betyg Godkänd (G). Tentamen (TEN1), 4 högskolepoäng, avseende lärandemål Betyg Godkänd (G). Regler och anvisningar för examination i grundutbildningen vid Mälardalens högskola Betyg Underkänd (U) eller Godkänd (G). Beräknad arbetsinsats 1,5 högskolepoäng (hp) på helfart motsvarar ca 40 timmar per vecka. För den enskilde kan dock arbetsinsatsen, d v s antalet timmar per vecka, variera beroende på förkunskaper eller andra omständigheter. Miljöaspekter Agera och informera på ett miljömedvetet sätt enligt högskolans betydande miljöaspekter. Litteratur Bergmark, A, Bergmark, Å & Lundström, T. (2011). Evidensbaserat socialt arbete: Teori, kritik, praktik. Stockholm: Natur & Kultur, 192 sidor. Brusén, P. (2005). Livet en gång till - en ryggmärgsskadad möter svensk handikappolitik. Malmö: Égalité, 246 sidor. Gustavsson, C. (2013). Pedagogiskt förhållnings- och arbetssätt. Eskilstuna: Vuxenförvaltningen, 28 sidor. Hejlskov Jorgensen, B. (2009). Problemskapande beteende vid utvecklingsmässiga funktionshinder. Lund: Studentlitteratur, 213 sidor. Kylén, G. (1979). Helhetssyn på människan. Begåvning och begåvningshandikapp. Stiftelsen Ala: Stockholm, 48 sidor.

5 Larsson, K. (2008). Mellanchef i vård och omsorg. Gothia Förlag, 255 sidor. Lewin, B. (2011). För din skull, för min skull eller för skams skull Om LSS och bemötande. Lund: Studentlitteratur, 136 sidor. Oscarsson, L. (2010). Evidensbaserad praktik inom socialtjänsten en introduktion för praktiker, chefer, politiker och studenter. Johanneshov: TPB, 76 sidor. Persson, Elsa-Britta. (2014). Om makt och självbestämmande för personer boende i LSSbostäder i Jämtland. Östersund: FOU JÄMT, 74 sidor. Regeringskansliet. (2009). Konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättning. 58 sidor. SKL: Patient och brukarmedverkan. Positionspapper för ökad kvalitet och effektivitet i hälsooch sjukvård och socialtjänst. Stockholm: Sveriges Kommuner och Landsting, 12 sidor. Socialstyrelsen. LSS, Lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade. PDF. Socialstyrelsen. (2012). Metoder för brukarinflytande och medverkan inom socialtjänst och psykiatri en kartläggning av forskning och praktik. PDF, 64 sidor. Socialstyrelsen. (2007). Gemensam planering - på den enskildes villkor. Socialstyrelsen. PDF, 78 sidor. Socialstyrelsen. (2009). Samverkan i re/ habilitering - en vägledning. Västerås: Socialstyrelsen. PDF, 70 sidor. Senaste upplagan gäller för samtliga titlar. Artiklar och vetenskapliga publikationer tillkommer.