Fast protetik 1. Vid slutet av kursen förväntas Du:

Transkript

1

2 Översikt idag Kursmål Fast protetik 1 Kort presentation, PBL som metod Uppgifter under arbetet Handledningstillfällen/basgruppstid Examination Uppgift till första handledarträffen Vem är min handledare Gruppindelning

3 Fast protetik 1 Vid slutet av kursen förväntas Du: kunna den för kursen relevanta nomenklaturen. kunna framställa enstaka protetiska konstruktioner med ingående förberedande arbetsmoment samt förstå hur framställning och material påverkar det kliniska slutresultatet kunna tillämpa problembaserat lärande, samla in och bearbeta relevant data samt skriva och i grupp presentera en rapport med fokus på samband mellan dentala material, arbetsprocess och kvalitetskrav på olika konstruktioner fått inblick i olika konstruktioner inom fast protetik.

4 PBL Vad är ett problem?

5 Lära ut? Lära in!

6

7

8 1/5 av vad vi hör

9 2/5 av vad vi ser

10 3/5 av vad vi gör

11 5/5av vad vi upptäcker själva

12 Problembaserat lärande l PBL enl. Tandteknikerutildningen Karolinska Institutet Utifrån att vi kommer ihåg det vi upptäcker själva och berättar om för andra Skall stimulera till att tänka på hur man tänker samt bidra till att utveckla metoder att studera och lära för livet Aktiv roll i arbetet Reflektera över och förhålla sig kritisk till information och källor

13 Upplägg Idag enda föreläsningen/introduktion (förutom de föreläsningar ni haft) Projektarbetet löper under 6 veckor Eget arbete i Basgrupp, 8st schemalagda arbetstillfällen Första egna arbetspasset i EM Eget arbete utanför schema i den omfattning ni behöver Handledning i basgruppen 4 pass, er handledare närvarar vid arbetet Examination= inlämnad rapport där alla i gruppen bidragit samt muntlig presentation Kompletteringar lämnas in efter jul och nyårs-uppehållet Eventuellt rest redovisning

14 Mål Att arbeta och lösa uppgifter mot en given målbeskrivning Ta ansvar för eget arbete utifrån dig själv och i relation till andra Du skall medvetet kunna hantera och värdera ditt lärande Du skall öva på att arbeta i grupp, utveckla din roll i ett gruppsammanhang Projektet skall medvetandegöra dig om professionens utmaningar och starta ett tänk kring din din roll som tandtekniker Förberedelse för att du blir flygfärdig i ditt yrke

15 Arbetet bedrivs i grupper om 6-7 pers Gruppträff/Basgruppspass Basgrupp=kärnan i arbetet Ordförande och sekreterare Handledarträffar

16 Lösa problem Ni kommer att ta del av tre problem Ett diskuterar ni endast kring De två övriga skall ni diskutera, arbeta gemensamt kring samt redovisa skriftligt och muntligt Ni skall själva formulera vad ni skall göra utifrån problemet Vi kommer inte att ge er uppgifter att besvara Ni formulerar frågor och inlärningsbehov själva Ni kommer att få lärandemål att gå efter

17 Seven jumps Ni kommer att arbeta efter Seven Jumps Handledaren går igenom detta med er 1:a H- ledartillfället En metod för effektivt arbete Ut idag tills. med övrigt material

18 Seven jumps Red ut och klargör vad handlar det om Brainstorming Inventering av det som kom fram i brainstorming Vad är vårt mål, hur skall vi komma dit Vilka färdigheter kunskaper behöver vi för att lösa problemet Redovisning av resultat Utvärdering av det egna arbetet

19 1:a H-ledn tillfället onsdag FM Komma igång rätt med gruppen, handledaren leder arbetet. Genomgång av Att komma igång i ett arbetslag. Första uppgiften PBL delas ut, arbetet utförs enl. arbetsprocessen Seven jumps Ni löser den på plats, diskussion och sammanfattning Andra uppgiften PBL delas ut. Ni på börjar denna och fortsätter sedan att arbeta självständigt under projektperioden (basgruppspass, ev. studiepass, annan tid utanför schema) Specifika lärandemål delas ut. Gruppkontrakt

20 Gruppkontrakt 1:a H-ledarträffen Att komma igång i en grupp ligger till grund för gruppkontrakt För att ni skall ha gemensamma riktlinjer att arbeta efter Bra att ta till ifall det uppstår oenigheter eller konflikter Skall lämnas in onsdagen den 16/11 i Handledarens fack senast Lämna även in en lista över ordförande och sekreterare till basgruppspassen och handledartillfällena.

21 2:a H-led träffen och fortsättningsvis Inlämning av skriftlig sammanfattning över vad var och en har gjort sedan förra gången Redovisning av den nyförvärvade kunskapen i uppgift ett, lägeskontroll, vad har vi funnit som gett oss svar på frågorna? Saknas något? Egenvärdering, den egna insatsen i gruppen. Behöver vi fortsätta arbetsprocessen med nya frågor? Uppgift nr 2 ut, fortsättning på uppgift nr 1. Den egna insatsen i gruppen.

22 Handledaren roll Ställa frågor som guidar er på rätt väg i arbetet Stödja processens framåtskridande Kommer att gå in och vägleda om arbetet är ineffektivt Aktiv lyssnare Kommer inte att ge svar på direkta frågor

23 Uppgifter till 1:a H-ledn imorgon onsd Att läsa: Projekt och Grupp sid Arbetsblad Att komma igång rätt i ett arbetslag gör uppgifterna angivna i arbetsbladet Bilagorna; 1)Idéstorm, 4) Konflikthantering, 7)Laget runt på möten samt 9) Utvärdering av arbetsformen Seven jumps Särtryck till projektet

24 Att läsa forts. Contemporary fixed prosthodontics Kapitel 8 The complete cast crown Kron och broprotetisk preparationslära Radikulärförankrade pelare s Gjutna konstruktioner vitala tänder s Gjutna pelarkonstruktioner endodontiskt behandlade tänder s Guldinlägg s

25 Innan du går härifrån idag Du ha med dig 6 handsout; 1. Schema för projektet 2. Projekt och grupp Studieharmoni 3. Att komma igång rätt i en grupp 4. Faktablad 5. Seven Jumps 6. Bilagor Idéstorm

26 Examination Aktivt deltagande i grupp processen Aktivt arbete med uppgiften Muntlig presentation i grupp av det gemensamma arbetet Vid muntlig presentation skall att ni dela lika på det ni skall redovisa. Din aktivitet vid redovisningen bedöms Ev. Restredovisning i januari

27 Hur arbetar du? Anteckna allt lita inte på minnet! Biblioteket Internet javisst men glöm ej litteraturen! Bilder,film,ljud? Struktur, arkiv,dagbok,loggbok Skriv alltid upp källorna ni tar referenser ur direkt Författare,titel,förlag,utgivningsår,sidnummer, ISBN nr

28 Vad skall ni redovisa? Skriftlig rapport över de lösningar ni funnit på presenterade problem. Till guide har ni lärandemålen för detta moment Skall skrivas som en helhet Språk Layout - Framsida - Innehållsförteckning - Ev introduktion - Huvuddel - Problempresentation/lösning - Referenslista - Ev bilagor Tabeller Bildtext

29 Om du inte kan delta i basgrupp eller H-ledn pga ex.läkartid Gruppen beslutar vad du skall göra som kompensation för din frånvaro Redovisning vid nästa basgruppspass/hledartillfälle Om en student inte deltar alls/inaktiv, handledaren kan besluta om en egen individuell inlämning

30 Gruppindelning Vem är min handledare?

31 Grupp 1a Hamsa Al-Nashi Fanny Björk Tarang Chandra Linnea Dahlin Ulrika Djerf Farah Gorgis Grupp 2a Jennifer Klaragöl Martin Mgnusson Ahmed Mansoor Kristi Mölder Shima Narimani Grupp 1b Fatima Hatemipur Simeli Ibrahim Mariam Jalili Bahareh Nilofar Kermani Mahammadian Hampus Kirsch Jennifer Larsson Katarina Persson Lindblom Grupp 2b Palina Nyman Eliln Rask Hristomir Vasilev shirin Yousefi Zouj Keyvan Zarea Ganji Sandrela Zaro

32 Handledare Grupp 1a Nagham Katif Grupp 1b Anna Nilsson Grupp 2a Fadi El-Homsi Grupp 2b Karin Nordin Iwanov

33 Hjälp att samla in pengar för materialet 30 kr/student Inlämnas till ansvarig senast fredagen den 18/11-11 In till Anna måndag 21/11

34 Kort info Swedental Insamlade pengar? Nytt schema ut nästa vecka! Återkopplingslista idag på lab!