BARN- OCH UNGDOMSNÄMNDEN. Ärende nr 3

Transkript

1 BARN- OCH UNGDOMSNÄMNDEN Ärende nr 3 Postadress: Barn och ungdomsförvaltningen, Karlstad Besöksadress: Drottninggatan 47 karlstad.se Tel: E-post: barnochungdomsforvaltningen@karlstad.se Org.nr: Säte: Karlstad PlusGiro: Bankgiro:

2 Dnr BUN Dpl 57 sid 1 (2) BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN Tjänsteskrivelse Anna-Lena Norlander Groth, anna-lena.norlander.groth@karlstad.se Tillsyn - Enskild pedagogisk omsorg 2012 Dnr BUN Dpl 57 Barn- och ungdomsförvaltningens förslag Barn- och ungdomsnämnden godkänner tillsynsrapport med tillhörande beslut för 1. Bojen 2. Wåxnäs Leken Sammanfattning av ärendet Karlstads kommun har under mars månad 2012, med stöd av skollagen, genomfört tillsyn vid verksamheterna vid två enskilda pedagogiska omsorger belägna i kommunen. Tillsynen har som syfte att kontrollera att verksamheten vid de enskilda pedagogiska omsorgerna bedrivs i enlighet med gällande styrdokument. Kommunens tillsynsansvar omfattar inte bestämmelserna i 6 kap skollagen då tillsynsansvaret angående åtgärder mot kränkande behandling faller inom ramen för Skolinspektionens ansvar. Tillsynen visar att åtgärder behöver vidtas inom det systematiska kvalitetsarbetet hos en av verksamheterna. Beslutsunderlag Barn- och ungdomsförvaltningens tjänsteskrivelse den 21 juni 2012 Barn- och ungdomsförvaltningens tjänstemannayttrande den 7 augusti 2012 Barn- och ungdomsförvaltningens sammanställning av tillsyn angående enskild pedagogisk omsorg den 25 juni 2012 Göran Isberg skoldirektör, barn och ungdom Anna-Lena Norlander Groth kvalitetschef Postadress: Barn- och ungdomsförvaltningen, Besöksadress: Webb: karlstad.se Tel: E-post: barnochungdomsforvaltningenkarlstad.se Org.nr: PlusGiro: Bankgiro:

3 Beslutet skickas till Huvudmännen för Bojen och Wåxnäs Leken Dnr BUN Dpl 57 sid 2 (2)

4 Dnr BUN Dpl 57 sid 1 (2) BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN Tjänstemannayttrande Anna-Lena Norlander Groth, anna-lena.norlander.groth@karlstad.se Tillsyn - Enskild pedagogisk omsorg 2012 Dnr BUN Dpl 57 Ärende Enligt 26 kap 4 skollagen är kommunen tillsynsmyndighet för de enskilda pedagogiska omsorger som bedrivs i Karlstad. Tillsyn av de pedagogiska omsorgerna Bojen och Wåxnäs Leken har därför genomförts under mars månad Tillsynen syftar till att kontrollera att verksamheterna bedrivs i enlighet med gällande styrdokument. Utgångspunkt för tillsynen är skollagen och Karlstads kommuns riktlinjer för godkännande och rätt bidrag för enskild pedagogisk omsorg samt att läroplanen för förskolan är vägledande. Underlag för granskningen är dokumentstudier, verksamhetsbesök och intervjuer med representanter för huvudmannen, verksamhetsansvarig, personal och vårdnadshavare. Tillsynens bedömningsnivåer utgörs av 1. i huvudsak Rekommendation Förutsättningar Huvudman Personalkooperativet Bojen Personakooperativet Wåxnäs Leken Verksamhetens inriktning Familjedaghem med vardagspedagogik Reggio Emiliainspirerad Antal avdelningar 7 Antal inskrivna barn 45 Barn med annat modersmål än 5 svenska Vistelsetid, snitt/vecka 36 Verksamhetens öppettid/dag 06:30-18:30 Totalt antal personal 9 Förskollärare 1 (30 procent verksamhetsansvarig på Bojen) Barnskötare - Postadress: Barn- och ungdomsförvaltningen, Besöksadress: Webb: karlstad.se Tel: E-post: barnochungdomsforvaltningenkarlstad.se Org.nr: PlusGiro: Bankgiro:

5 Dnr BUN Dpl 57 sid 2 (2) Dagbarnvårdare 8 Summa dagbarnvårdare i arbete 4 Barn /dagbarnvårdare i snitt 5,6 (3-8 barn per dagbarnvårdare) Dagbarnvårdarutbildning 2 Annan utbildning 1 fritidspedagog, 1 lärare 4-9 Städning Varje verksamhets gemensamma lokal städas av dagbarnvårdarna själva Granskningsområden Följande områden har granskats 1. Ledning och utveckling av verksamheten 2. Systematiskt kvalitetsarbete 3. Karlstads kommuns riktlinjer för godkännande och rätt till bidrag för enskild pedagogisk omsorg Granskningsresultat Karlstads kommun bedömer att Bojens pedagogiska omsorg inom alla områden bedrivs i enlighet med styrdokumenten. Wåxnäs Leken bedöms behöva vidta åtgärder inom det systematiska kvalitetsarbetet vilka ska redovisas till barn- och ungdomsnämnden senast den 1 februari Göran Isberg skoldirektör, barn och ungdom Anna-Lena Norlander Groth kvalitetschef

6 BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN Rapport Karlstad Annika Davidsson Sammanställning av tillsynsrapporter från tillsyn enskild pedagogisk omsorg Bojen och Wåxnäs Leken BESLUT Karlstads kommun har, med stöd av skollagen 26 kap 4 (2010:800), genomfört tillsyn på den enskilda pedagogiska omsorgen Wåxnäs Leken, den 8 mars, och Bojen den 27 mars Den enskilda pedagogiska omsorgen Bojen: Vid tillsynen bedömdes att den enskilda pedagogiska omsorgen Bojen bedrivs i enlighet med skollagen, Lpfö 98 Rev 2010 samt Karlstads kommuns Riktlinjer för godkännande och rätt till bidrag för enskild pedagogisk omsorg. Verksamheten lever upp till de nya och reviderade styrdokumenten. Lpfö 98 Rev är utgångspunkten i den pedagogiska omsorgens verksamhet. Den enskilda pedagogiska omsorgen Wåxnäs Leken: Inom området Systematiskt kvalitetsarbete har det bedömts att åtgärder behövs. Huvudmannen, tillsammans med verksamheten, ansvarar för att åtgärder vidtas. Åtgärderna ska skriftligen redovisas till barn- och ungdomsnämnden senast den 1 februari 2013.

7 sid 2 (14) Motivering: Huvudmannen har det övergripande ansvaret för att den pedagogiska omsorgen bedrivs enligt gällande författningar. Huvudmannen har inte i tillräckligt stor utsträckning en systematik i den pedagogiska omsorgens kvalitetsarbete och arbetet dokumenteras inte enligt bestämmelserna i skollagen. En handlingsplan för det systematiska kvalitetsarbetet ska upprättas och planering, dokumentation, uppföljning, utvärdering, analys och utveckling av verksamheten ska tydliggöras utifrån styrdokumenten. Författningsstöd: Skollagen 4 kap. 2-6, Kvalitet och inflytande, Systematiskt kvalitetsarbete. Lpfö 98 Rev. 2010, 2.6 UPPFÖLJNING, UTVÄRDERING OCH UTVECKLING. OBS! Skolverkets Allmänna råd och kommentarer om systematiskt kvalitetsarbete kommer att fastställas inom kort och kan därmed tillämpas hösten De allmänna råden gäller inte för pedagogisk omsorg, men kan ändå vara ett stöd i det systematiska kvalitetsarbetet inom enskild pedagogisk omsorg. Bakgrund och syfte I skollagen 25 kap. 2 står att läsa: Den pedagogiska omsorgen ska genom pedagogisk verksamhet stimulera barns utveckling och lärande. Barn som av fysiska, psykiska eller andra skäl behöver särskilt stöd i sin utveckling ska ges den omsorg som deras speciella behov kräver. Verksamheten ska utformas så att den förbereder barnen för fortsatt lärande. Kommunen där den enskilda pedagogiska omsorgen bedrivs är tillsynsmyndighet och ansvarar för att tillsyn genomförs kontinuerligt (skollagen 2010:800, som trädde i kraft 1 augusti 2010 och som tillämpas från 1 juli 2011). Ordinarie tillsyn genomförs vartannat år i Karlstads kommun. Med kommunen menas i detta fall Karlstads kommuns barnoch ungdomsnämnd. Tillsynen 2012 har som syfte att kontrollera att den enskilda pedagogiska omsorgen bedrivs i enlighet med skollagen (2010:800), läroplanen för förskolan, Lpfö 98 Rev samt Karlstads kommuns Riktlinjer för godkännande och rätt till bidrag för enskild pedagogisk omsorg. Dessa styrdokument är vägledande för bedömningen av om den enskilda pedagogiska omsorgen lever upp till kraven på god kvalitet och säkerhet. Vid tillsynen lämnade kommunen råd och vägledning till huvudmannen och verksamhetsansvarig om hur verksamheten kan förbättras och utvecklas. Information om hur kommunens tillsyn genomförs 2012 och vilka dokument som ska granskas har getts till verksamhetsansvarig vid informationsmöte. På samma möte delades ett underlag för tillsynen ut med information om ansvarsfördelningen inför tillsynen, information till huvudmannen, frågeställningar och tillsynsrapportens huvudrubriker och innehåll. Underlag för granskningen och bedömningen är dokumentstudier, verksamhetsbesök (samtal, iakttagelser och observationer) och

8 sid 3 (14) intervjuer med verksamhetsansvarig, huvudman, personal och vårdnadshavare. Lpfö 98 Rev. 2010, är vägledande för bedömningen av om den fristående pedagogiska omsorgen lever upp till kraven på god kvalitet och säkerhet. Kommunens tillsyn omfattar inte bestämmelserna i skollagen 6 kap. Åtgärder mot kränkande behandling. Skolverkets Allmänna råd och kommentarer om pedagogisk omsorg kommer att fastställas i augusti 2012 och kommer att tillämpas hösten De allmänna råden med kommentarer utgår från skollagen 2010:800 och är rekommendationer till huvudmän och personal. Syftet med de allmänna råden är bland annat att främja en enhetlig rättstillämpning. Kommunen kommer fortsättningsvis att utgå från dessa allmänna råd och kommentarer vid tillsyn av enskild pedagogisk omsorg. Beskrivning av verksamheterna Huvudman Personalkooperativet Bojen Personakooperativet Wåxnäs Leken Verksamhetens inriktning Familjedaghem med vardagspedagogik Reggio Emiliainspirerad Antal avdelningar 7 Antal inskrivna barn 45 Barn med annat modersmål än 5 svenska Vistelsetid, snitt/vecka 36 Verksamhetens öppettid/dag 06:30-18:30 Totalt antal personal 9 Förskollärare 1 (30 procent verksamhetsansvarig på Bojen) Barnskötare - Dagbarnvårdare 8 Summa dagbarnvårdare i arbete 4 Barn /dagbarnvårdare i snitt 5,6 (3-8 barn per dagbarnvårdare) Dagbarnvårdarutbildning 2 Annan utbildning 1 fritidspedagog, 1 lärare 4-9 Städning Varje verksamhets gemensamma lokal städas av dagbarnvårdarna själva

9 sid 4 (14) Inskickade dokument före tillsynsbesöket Antal: Verksamhetsplan 2012 Två Kvalitetsredovisning 2011 En Plan för systematiskt kvalitetsarbete En Exempel på informationsmaterial Två Exempel på utvärdering av verksamheten Två Kommunen lämnade vid tillsynsbesöket råd och rekommendationer gällande verksamhetens dokumentation. Tillsynsbesöken Wåxnäs Leken den 8 mars mellan kl. 08:50-15:30 Bojen den 27 mars kl. 09:30-15:45 Läsinstruktion Tillsynsrapporten är indelad i tre granskningsområden, två från styrdokumenten samt det tredje från Karlstads kommuns Riktlinjer för godkännande och rätt till bidrag för enskild pedagogisk omsorg. Under varje huvudrubrik finns ett antal rubriker med påståenden/kriterier, även dessa är hämtade från styrdokumenten respektive Karlstads kommuns Riktlinjer för godkännande och rätt till bidrag för enskild pedagogisk omsorg. Resultatet av tillsynen (dokumentgranskning, verksamhetsbesök samt intervjuer) markeras endera med att styrdokumentens mål och krav uppfylls i huvudsak eller att åtgärder behövs. I de fall åtgärder behövs följer en motivering med författningsstöd. Resultatet åtföljs ibland av en kommentar, som ett förtydligande, eller en rekommendation, som stöd för utveckling av verksamheten och där kommunen bland annat betonar betydelsen av att läroplanen finns med i planeringen av pedagogisk omsorg. 1. Ledning och utveckling av verksamheten 1.1 Verksamhetsansvarigs ansvar Verksamhetsansvarig tar sitt ansvar och verkar för att verksamheten utvecklas. Verksamhetsansvarig har ett tydligt lednings- och samordningsansvar. Verksamhetsansvarig beslutar om den inre organisationen och fattar de beslut som framgår i skollagen och andra, för verksamheten gällande, författningar.

10 sid 5 (14) Wåxnäs Leken får rekommendationen: Den tidigare verksamhetsansvarige (numer styrelseledamot) bör lämna över den så kallade Masterpärmen (med verksamhetens dokumentation) samt tillsammans med nuvarande verksamhetsansvarig revidera samtlig dokumentation i pärmen utifrån verksamhetens arbete kopplat till läroplanens intentioner och strävansmål. 1.2 Pedagogisk ledning Verksamhetsansvarig har goda kunskaper i förskolepedagogik. De nya styrdokumenten är implementerade i verksamheten. Verksamhetsansvarig ansvarar för det lokala utvecklingsarbetet i enlighet med skollagen 2010:800 och med Lpfö 98 Rev om riktmärke. Wåxnäs Leken får rekommendationen: Verksamhetsansvarig bör utveckla och tydligare leda arbetet med att anpassa verksamheten till intentionerna och strävansmålen i den reviderade läroplanen. 1.3 Personal Verksamhetsansvarig har pedagogisk insikt förvärvad genom erfarenhet. Personal finns i sådan omfattning och har sådan utbildning eller erfarenhet att barnens behov av omsorg och god pedagogisk verksamhet tillgodoses. Personalen har kännedom om och rutiner för anmälningsplikt enligt 14 kap.1 socialtjänstlagen och tystnadsplikt enligt 29 kap. 14 skollagen. Personalen ges möjlighet till kompetensutveckling och har nödvändiga insikter i de föreskrifter som gäller för verksamheten. Wåxnäs Leken får rekommendationen: Anmälningsplikten enligt socialtjänstlagen skrivs in i verksamhetsplanen kallad Kvalitetsmanual, Dokument 2 sidan Balanserad helhet kring omsorg, utveckling och lärande Personalen diskuterar och reflekterar fortlöpande över balansen mellan omsorg, utveckling och lärande. Personalen ser regelbundet över planeringen av dagen/veckan/året ur barnens perspektiv och med hänsyn till barnens närvarotid.

11 sid 6 (14) Verksamheten har ett varierat innehåll som stimulerar barnens utveckling och lärande samt erbjuder en trygg miljö. Verksamheten främjar lek och kreativitet. Verksamheten stimulerar ett lustfyllt lärande och en allsidig utveckling. Verksamhet anpassas och utgår från barnens skiftande behov, intressen och åsikter. Personalen har kunskap om varje barns utveckling och lärande. Utvecklingssamtal genomförs minst en gång per år och när vårdnadshavare så önskar. 1.5 Värdegrundsarbete Verksamheten arbetar aktivt med värdegrundsarbete. Intentionerna och strävansmålen i Lpfö 98 Rev. 2010, 2.1 NORMER OCH VÄRDEN är vägledande i arbetet. Verksamheten arbetar med barns samspel. Alla barn har möjlighet att komma till tals och uttrycka sin uppfattning 1.5 Utveckling och lärande Verksamhet präglas av en pedagogik där omvårdnad, omsorg, fostran, utveckling och lärande bildar en balanserad helhet. Verksamheten ger alla barn den stimulans och det stöd de behöver för att de utifrån egna förutsättningar ska kunna utvecklas så långt som möjligt enligt utbildningens mål. Personalen stimulerar och utmanar barnen så att det sker en utveckling och att lärande stimuleras. Strävansmålen i Lpfö 98 Rev. 2010, 2.2 UTVECKLING OCH LÄRANDE är vägledande i arbetet. Barnens utveckling och lärande följs och dokumenteras. Wåxnäs Leken får rekommendationen: Inspirationen från Reggio Emilapedagogiken synliggörs när verksamheten presenteras och för vårdnadshavarna vid utvecklingssamtalen.

12 sid 7 (14) 1.6 Barns inflytande Personalen arbetar för att utveckla barnens förmåga och vilja att påverka och ta ansvar. Personalen arbetar aktivt med att ge barn inflytande över verksamheten. Arbetslaget reflekterar regelbundet kring hur de kan vidareutveckla formerna för barnens inflytande. Barnens synpunkter är en grund när verksamheten utvecklas. Barnen deltar aktivt när verksamheten planeras. Strävansmålen i Lpfö 98 Rev. 2010, 2.3 BARNS INFLYTANDE är vägledande i arbetet. Wåxnäs Leken får rekommendationen: Det sätt som verksamheten arbetar med inspirationen från Reggio Emilapedagogiken bör tydliggöras i verksamhetsplanen. 1.7 Lärandemiljöer Verksamhetens lärandemiljö är utformad så att barnen har tillgång till bra miljö och material för utveckling och lärande. Personalen förändrar med jämna mellanrum lärandemiljön så att barnen får möta nya intressanta kombinationer och utmaningar. 1.8 Lekinriktat arbetssätt Personalen är medveten om lekens grundläggande betydelse för barnens utveckling och lärande. Verksamheten inbjuder till lek, skapande och lustfylld samvaro. Barn som har svårt att fantisera och komma igång att leka uppmärksammas och stöttas på olika sätt. Barnens skapande uppmuntras.

13 sid 8 (14) 1.9 Inskolning och introduktionsplan En introduktionsplan finns för inskolning i verksamheten Samspel personal föräldrar Arbetet inom verksamheten sker i ett nära och förtroendefullt samarbete med hemmet. Regelbundna föräldramöten hålls. Vårdnadshavarna får regelbundet information om verksamheten. Vårdnadshavarna får regelbundet information om sitt/sina barns utveckling och lärande. Vårdnadshavarna ges möjlighet att delta i utvärderingen av verksamheten. Intervjuade vårdnadshavare: - anser att verksamheten har tydliga mål och en bra verksamhet - anser att deras barn trivs och har roligt inom verksamheten - blir bemötta på ett positivt sätt - har inflytande över verksamheten - anser att barnen utvecklar sin sociala förmåga och lär sig samspela med andra barn 1.11 Samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet Personalen har ett samarbete med förskoleklass, skola och fritidshem. En handlingsplan finns för övergång mellan verksamheten och skola. Planen är känd av föräldrarna. Överlämnandesamtal genomförs för varje barn.

14 sid 9 (14) 2. Systematiskt kvalitetsarbete 2.1 Kvalitetsredovisning OBS! Kravet på kvalitetsredovisning är borttaget i skollagen 2010:800. Kvalitetsredovisningar är upprättade för Verksamheternas kvalitetsredovisningar gicks igenom vid tillsynsbesöket och kommunen lämnar rekommendationer till huvudmannen. Bojen får följande rekommendation: Kopplingen till verksamhetsplanen bör tydliggöras i kvalitetsredovisningen. Wåxnäs Leken får följande rekommendation: Analysdel i kvalitetsredovisningen saknas. Båda verksamheterna rekommenderas följande: Mallen för en kvalitetsredovisning bör innehålla: Organisation, Systematiskt kvalitetsarbete, Normer och värden, Utveckling och lärande, Barns inflytande, Förskola och hem, Övergång och samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet samt Egna mål för verksamheten. En struktur kan vara: Mål från föregående år, Resultat, Bedömning, Analys och Utveckling (förbättringsområden). 2.2 Plan för systematiskt kvalitetsarbete Huvudmannen planerar, följer upp och utvecklar verksamheten. Verksamhetsansvarig ansvarar för att det systematiska kvalitetsarbetet kontinuerligt genomförs och dokumenteras samt omsätter resultaten i åtgärder. Verksamheten använder resultatet av kvalitetsarbetet för att förbättra och utveckla verksamheten. Bojen Wåxnäs Leken, se s. 2 Bojen får följande rekommendation: Verksamhetsansvarig stämmer av planen för systematiskt kvalitetsarbete med Skolverkets Allmänna råden och kommentarerna om systematiskt kvalitetsarbete som kommer under början av hösten 2012.

15 sid 10 (14) 2.3 Uppföljning och utvärdering av verksamheten Uppföljnings- och utvärderingsarbete ses som en del av det dagliga arbetet. Uppföljning och utvärdering av verksamhetens olika delar genomförs och dokumenteras. Det finns ett tydligt barnperspektiv i utvärdering av verksamheten. Utvärderingsmetoder som leder till förbättringsåtgärder i verksamheten finns. Båda verksamheterna får rekommendationen: Verksamhetsansvarig bör tydliggöra skillnaden mellan att följa upp och att utvärdera. 2.4 Kvalitetssäkring vid byte av styrelse En plan finns för kontinuitet vid byte av styrelse. 2.5 Rutiner för att ta emot och utreda klagomål Skollagen 2010:800, 4 kap Verksamheten har skriftliga rutiner för att ta emot och utreda klagomål. Synpunkter/klagomål dokumenteras alltid skriftligt. Information lämnas till vårdnadshavarna på lämpligt sätt. 3. Karlstads kommuns riktlinjer för godkännande och rätt till bidrag för enskild pedagogisk omsorg 3.1 Barn/barngruppen Verksamheten utgår från varje barns behov. Barngruppens storlek och sammansättning är sådan att barnens behov av säkerhet och tillsyn samt utveckling och lärande tillgodoses.

16 sid 11 (14) 3.2 Modersmålsstöd Verksamheten bidrar till att barn med annat modersmål än svenska får möjlighet att utveckla det svenska språket och sitt modersmål. 3.3 Barn i behov av särskilt stöd Barn som av fysiska, psykiska eller andra skäl behöver särskilt stöd i sin utveckling får den omsorg som deras speciella behov kräver. Verksamhetsansvarig ser till att barn i behov av särskilt stöd får det stöd som deras speciella behov kräver. 3.4 Lokaler (inomhus- och utomhusmiljön) Dagbarnvårdarnas bostäder är anpassade för arbete med barn och är ändamålsenliga i enlighet med verksamhetens uppdrag. Utomhusmiljön är ändamålsenliga och uppfyller kraven på god kvalitet och säkerhet. Den gemensamma lokalen är ändamålsenlig och uppfyller kraven på god kvalitet och säkerhet. Wåxnäs Leken får rekommendationen: Ljudnivån i den gemensamma samlingslokalen bör kontrolleras. 3.5 Barnsäkerhet Handlingsplan för barnsäkerhet och dokumenterade barnsäkerhetsronder finns och de revideras årligen.

17 sid 12 (14) 3.6 Kost I barnens vistelse ingår frukost, ett lagat mål mat samt mellanmål beroende på barnens vistelsetid. Måltiderna är jämnt fördelade över dagen och serveras vid för barnen lämpliga tidpunkter med hänsyn till deras fysiologiska behov och dagsrytm. Kosten är välkomponerad, variationsrik, näringsrik och vällagad. Det erbjuds specialkost vid behov. 3.7 Tillgänglighet Den pedagogiska omsorgen är öppen för alla barn som tas emot i motsvarande offentlig verksamhet. Verksamheten är öppen i den omfattning det behövs i förhållande till föräldrars arbete, studier eller barnets eget behov inom ramtiden När verksamheten är stängd erbjuds vårdnadshavarna vid behov alternativ pedagogisk verksamhet. 3.8 Avgifter Barnomsorgsavgiften överstiger inte maxtaxan för barnomsorg. Reducerad avgift för barn tre till sex år. 3.9 Försäkring Barnen omfattas av motsvarande försäkringsskydd som gäller för barn i kommunal verksamhet.

18 sid 13 (14) 3.10 Rapportering Följande dokument är inlämnade till barn- och ungdomsnämnden: Kvalitetsredovisning årligen, ersätts från 2012 med en handlingsplan för det systematiska kvalitetsarbetet. Uppgifter om placerade barn. Uppgifter om vilka barn som står i kö till verksamheten vid begäran. Kopia på blanketten Tillbud/Skada vid tillbud och olycksfall. Placeringsavtal mellan vårdnadshavare och verksamheten vid begäran Dokumentation som uppvisades vid tillsyn Utdrag ur belastningsregistret Skollagen 2 kap 31, lag (1998:620) om belastningsregister. Närvaroregistrering Närvaroregistreringen förvaras i tio år efter att barnet har avslutat sin placering. Köregler Verksamheten hanterar sin egen kö utifrån gällande lagstiftning och egna beslutade regler. Det finns dokumenterade köregler. Huvudmannen följer upp hur köreglerna hanteras.

19 sid 14 (14) Rutin för hantering av barn med skyddade personuppgifter Rutiner är upprättade för skyddande av personuppgifter. Båda verksamheterna får rekommendationen: Kommunen rekommenderar Skolverkets stödmaterial Unga med skyddade personuppgifter. Annika Davidsson projektledare