Granskningsrapport fristående förskola. Tillsyn av. Mån... år 20

Transkript

1 Rapport. Granskningsrapport fristående förskola Tillsyn av. Mån... år

2 Sammanfattning Förskola Stadsdelsförvaltningen har ansvar för att kontrollera att fristående verksamhet bedrivs i enlighet med de lagar, föreskrifter och riktlinjer som gäller för verksamheten. Tillsynen riktas mot tre huvudområden; Utveckling och lärande, Normer och värden samt Ledning och kvalitetsarbete. Bedömningen av hur väl verksamheten uppfyller statens krav utgår från skollagen, läroplanen samt övriga för verksamheten gällande författningar. Motivering under varje bedömningspunkt lämnas när granskarna bedömt att åtgärder behövs. Namn. har den genomfört tillsyn av Förskolans namn. I bilaga finns en sammanställning av hur varje granskat område har bedömts. Vid tillsynen framkom att förskolan i huvudsak uppfyller de krav som kan ställas på en förskola av god kvalitet. Det finns dock förbättringsinsatser inom följande områden; Redovisning av vilka förbättringsåtgärder som planeras eller vidtagits ska lämnas till SDF senast den...

3 Bakgrund Enligt skollagen 26 kap. 4 skollagen står fristående förskola under tillsyn av den kommun där verksamheten bedrivs, stadsdelsförvaltningen.. har ansvar för att kontrollera att enskild verksamhet bedrivs i enlighet med de lagar, föreskrifter och riktlinjer som gäller. De ligger till grund för bedömning om den fristående verksamheten uppfyller kvalitetskraven. Underlag Underlaget för bedömning är besök i verksamheten, intervjuver och dokument. Dokumenten har samlats in från verksamheten, personal, föräldrar och ledning har intervjuvats. Huvudmannen för har getts möjlighet att lämna synpunkter på sakuppgifter i rapporten. Beskrivning av verksamheten Bedömningar Motivering under varje bedömningspunkt lämnas endast när granskarna bedömt att åtgärder behövs. I denna rapport används begreppet styrdokument som ett samlingsbegrepp för relevanta författningar och allmänna råd.

4 1. Utveckling och lärande Inom detta område bedöms om huvudmannen tar sitt ansvar genom att se till att varje barn erbjuds en verksamhet som utformas i enlighet med de nationella målen i läroplanen. Här bedöms om verksamheten erbjuder barnen såväl omsorg som lärande och om verksamheten har ett innehåll som stimulerar till ett lustfyllt lärande och en allsidig utveckling. Vid tillsynen granskas också om barnen har inflytande och om verksamheten tar sin utgångspunkt i barnens intresse, behov och åsikter. Vidare granskas om barn i behov av särskilt stöd ges det stöd de är i behov av. 1.1 Förskolan främjar leken, kreativiteten och stimulerar till ett lustfyllt lärande och en allsidig utveckling i enlighet med läroplanen 1.2 Förskolan är målinriktad och planerad 1.3 Läroplanens mål anger inriktningen för verksamheten i förskolan 1.4 Verksamheten utgår från barnens behov, intresse och åsikter 1.5 Förskolan arbetar för att barnen ska utveckla förmåga och vilja att påverka och ta ansvar 1.6 Uppsikten över barnen är god och rutiner finns för säkerheten 1.7 Det finns ett förtroendefullt samarbete mellan förskola, förskoleklasser, skolor och fritidshem 1.8 Arbetet i förskolan sker i ett nära och förtroendefullt samarbete med hemmen och föräldrarna ges möjlighet att påverka verksamheten 1.9 Förskolan arbetar så att de medverkar till att barn med annat modersmål än svenska får möjlighet att utveckla såväl sitt modersmål som det svenska språket 1.10 Barn som av olika skäl är i behov av särskilt stöd i sin utveckling får det stöd som deras speciella behov kräver Följande brister ska åtgärdas: Följande förbättringsområden bör åtgärdas: Motivering:

5 2. Normer och värden Inom detta område bedöms om huvudmannen tar sitt ansvar för verksamheten genom att se till att det pågår ett arbete för att främja vårt samhälles demokratiska värderingar och för att ta tillvara och utveckla barnens förmåga till empati och omtanke om andra, liksom öppenhet och respekt för skillnad i människors uppfattningar och levnadssätt. 2.1 Förskolan erbjuder barnen en trygg miljö i barngruppen 2.2 Förskolan präglas av en värdegrund som främjar barnens förmåga att känna empati, respektera varandra och hantera konflikter 2.3 Arbetet i förskolan är medvetet inriktat på att motverka traditionella könsmönster 2.4 Det finns likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling i enlighet med författningarnas krav Följande brister ska åtgärdas: Följande förbättringsområden bör åtgärdas: Motivering:

6 3. Ledning och kvalitetsarbete Inom detta område bedöms om huvudmannen tar sitt ansvar för verksamheten när det gäller verksamhetens ledning och personal, barngruppernas storlek och sammansättning samt lokalernas ändamålsenlighet. Vid tillsynen granskas också ledningens ansvarstagande för kvalitet och utveckling och i vilka effekter förskolans kvalitetsarbete får för att förbättra kvaliteten i verksamheten 3.1 Personalen har relevant utbildning och erfarenhet Förskolans ledning/förskolechefen är förtrogen med det dagliga arbetet i förskolan 3.2 Ledningen har god kunskap om förskoleverksamhetens måluppfyllelse utifrån de nationella målen 3.3 Lagen om registerkontroll av personal inom förskoleverksamhet, skola och skolbarnomsorg följs 3.4 Barngrupperna i förskoleverksamheten har en lämplig sammansättning och storlek 3.5 Konsekvensutredningar görs inför beslut som påverkar förskolegruppernas storlek/sammansättning 3.6 Effekter av förskolegruppernas sammansättning utvärderas 3.7 Förskoleverksamheten bedrivs i ändamålsenliga lokaler 3.8 Förskolan bedriver ett systematiskt kvalitetsarbete, det vill säga planerar, följer upp och utvärderar verksamheten, samt tar tillvara resultaten och omsätter dessa i åtgärder, för att förbättra måluppfyllelsen 3.9 Förskolan upprättar en kvalitetsredovisning Följande brister ska åtgärdas: Följande förbättringsområden bör åtgärdas: Motivering: