1. Från NLU som rör yrkeslärarprogrammet. Ansökningar inför ht 2017

Transkript

1 Nyhetsbrev från programråd för yrkeslärarexamen nr 2:2017 Möjligen njuter du redan av en välförtjänt semester, men förhoppningsvis är du ändå nyfiken på vad programrådet för yrkeslärarexamen skriver om i årets andra nyhetsbrev. Nyhetsbrevet är framför allt ett sammandrag av vad vi har tagit upp på det senaste programrådsmötet (170504), från programrådets internat och årsrapporten till NLU. På nationell nivå föreslår en statlig utredning (SOU 2017:51) att det ska bli obligatoriskt med legitimation för yrkeslärare från Om ett sådant beslut realiseras kan det komma att påverka antalet studenter på programmet i positiv riktning. Detta var också en fråga som vi lyfte fram som betydelsefull under yrkeslärardagen i februari. I vanlig ordning återfinns i nyhetsbrevet frågor från Nämnden för lärarutbildning (NLU) som rör yrkeslärarprogrammet. Därefter berörs i nyhetsbrevet även det utvecklingsarbete som har skett inom programmet under 2016/2017, samt vilket arbete som föreslås för det kommande året. I nyhetsbrevet återfinns även kort information om genomförandet av yrkeslärarprogrammet liksom några övriga frågor som rör yrkeslärarprogrammet. I programrådet sitter följande personer: Viktoria Johansson, programrådsledare Jan Andersson, ledamot, FSV Gunilla Gunnarsson, ledamot, FSV Anders Ingwald, ledamot, FTK Björn Nelson, ledamot, FTK Karl-Erik Olsson, extern ledamot Iréne Olsson, adjungerad utbildningssamordnare, Kansliet för lärarutbildning Vakant, studeranderepresentant (har dock avstämningsmöten/utökad dialog) 1. Från NLU som rör yrkeslärarprogrammet Ansökningar inför ht 2017 Linnéuniversitetet har landets näst bästa söksiffror (förstahandssökande) till Yrkeslärarprogrammet. Av erfarenhet vet vi att antalet som kommer att bedömas behöriga och det faktiska antal som sedan påbörjar utbildningen är avsevärt lägre vilket gör att ett rejält högt antagningstal är satt så inget urval behöver göras. Programmet är stängt för sena anmälningar bl.a. eftersom det inte är möjligt p.g.a. att validering av studenters yrkeskunskaper måste vara klara innan de påbörjar utbildningen.

2 Linnébarometern Linnébarometern har genomgått en omfattande revidering och innehåller till stor del nya frågor. Förändringarna knyter an till bedömningskriterierna i Linnéuniversitetets samarbete med Karlstads universitet och Mittuniversitetet om utbildningsutvärderingar (s.k. Treklövern) samt det av riksdagen beslutade nationella utvärderingssystemet för högre utbildning. Såväl utbildningssamordnare som kursansvarig har skickat påminnelser till yrkeslärarstudenterna om att svara och vi har en förhoppning om att få en separat redovisning från vårt program det här året. 2. Utvecklingsarbete under 2016/2017 Nedanstående text är hämtad från yrkeslärarprogrammets årsberättelse till NLU. Av de kursutvärderingar programrådet har fått ta del av, genom de återkommande samtalen med representanter från respektive kull studenter och genom den genomförda yrkeslärardagen ser vi att vi har ett välskött program, att programmet uppskattas och att genomförandet sker med gott samarbete. En programvärdering med endast fem svar genomfördes i september Då kursansvariga för programmets två avslutande kurser är medvetna om den låga svarsfrekvensen har man i kursvärderingen för dessa båda ställt kompletterande frågor av mer programövergripande karaktär. Med hjälp av strategiska medel har vi nu gemensamma frågor i alla kursvärderingar. När det gäller forskningsförankring såg programrådet stort värde i att tidigare gästprofessor var ledamot i programrådet. Dock valde han att lämna Lnu i början av höstterminen. Dialogen med de nyanställda doktoranderna, prodekan och dekan har fortsatt. Ett samarbete med den nye gästprofessorn Richard Ennals har påbörjats och han har genom sin breda och djupa erfarenhet visat programrådet möjligheter för samarbete och publicering. Medarbetare i ämnet yrkeskunnande och teknologi har exempelvis beretts möjlighet att skriva ett kapitel i en kommande bok från Routledge om bl.a. VFU:n i yrkeslärarprogrammet. Utvecklingsarbete inriktat mot examens- och kursmål har fortsatt men inte med samma omfattning som skrivs fram i årsrapporten 2016 då det kommit till vår kännedom att det tyder på att yrkeslärarprogrammet inte kommer att utvärderas av UKÄ förrän Matrisen med examens- och kursmål har reviderats vid ett flertal gånger under 2016/2017. En förenklad mer läsarvänlig matris har utformats. Båda matriserna stämdes av med kursansvariga och examinatorer i samband med yrkeslärardagen. Ytterligare en matris med kursmål och moment i anslutning till examinationer har satts samman och kommunicerats med examinatorer/kursansvariga. De har även uppmanats att kontrollera att kvarstående och reviderade kursmål korrelerar med korrekt examensmål i den förra matrisen. Ett utvecklingsarbete om den vetenskapliga progressionen har genomförts och visat på vikten av kursutveckling både horisontellt och vertikalt. Programmet erhöll strategiska medel för att

3 följa upp arbetet med språkstöd från höstterminen 2015 men på grund av att det inte fanns tid i den berörda personalens tjänster så avsade sig programrådskoordinatorerna medlen i dialog med NLU:s kansli. erna har arbetat med att systematisera och utöka dialogen mellan både undervisande och administrativ personal i programmet och en årsöversikt har upprättats, kommunicerats med personalen och lagts upp på Medarbetare. erna har fortsatt att träffa två representanter för varje mentorsgrupp i anslutning till varje kursstart/kursavslutning och de ledamöter i programrådet som för närvarade inte undervisar i programmet har genomfört studentavstämningsmöten. Dock har vi inte trots flera påtryckningar till såväl studenter som Linnéstudenterna någon studeranderepresentant i programrådet. Ett omfattande arbete med att revidera den mellan medverkande fakulteter ingångna överenskommelsen om mentorskap är under genomförande. Fakulteterna är hittills överens om vissa frågor exempelvis om ersättande mentor vid längre sjukskrivning, att fler lärare som undervisar i programmet skulle få möjlighet att vara mentorer och att det blir en mer jämn fördelning av mentorer från respektive fakultet. Kärnfrågan om hur mycket tid som åtgår för uppdraget återstår men vi har goda förutsättningar för att också komma överens i denna fråga. För att behålla och utöka antalet studenter har utbildningssamordnare Iréne Ohlsson undersökt vad det är som gör att studenter i kull 15 och 16 tar studieuppehåll/gör studieavbrott liksom vad det är som gör att blivande yrkeslärare söker sig till Linnéuniversitetet. Orsakerna till avbrott/studieuppehåll och anledningarna till varför man söker sig till Lnu har kategoriserats för att öka prestationsgraden och genomströmningen. När det gäller internationalisering har programrådet fått stöd med att tydliggöra kungsvägar för yrkeslärarprogrammet vilket har gjort att fler studenter har genomfört utlands-vfu. Arbetet med internationalisering på hemmaplan har fortsatt. FTK har återinfört och breddat det internationella perspektivet i ett av programmets projektarbeten för att därmed bättre leva upp till kursmålen och för att studenter har efterfrågat mer kunskap om att möta elever i flerspråkig miljö. Det finns även tankar om att mer knyta an till VFU-skolornas internationella samarbeten. VG på VFU är implementerat i hela programmet. Erfarenhetsutbyte och dialog med den verksamhetsintegrerade profilen kvarstår och kommer att ske i början av höstterminen I programkoordinatorernas arbete med att utöka dialogen mellan delaktiga i yrkeslärarprogrammet blir en viktig punkt att utbyta erfarenheter om och få en samsyn på VG på VFU i programmet.

4 3. Utvecklingsarbete under 2017/2018 Även nedanstående text är hämtad från yrkeslärarprogrammets årsberättelse till NLU. Vi ser ett behov i att gestalta det som vi ser som vår styrka exempelvis hur vi utgår från studenters olika erfarenhet, mentorskap, progressionen i VFU och hur UVK och VFU berikar varandra. Utvecklingsarbetet med examens- och kursmål måste fortsätta. Vi ser indikatorer genom exempelvis utvecklingsarbetet om vetenskaplig progression att vi behöver göra en översyn över examinationsformer dels för variationen, dels för mentorernas arbetssituation, dels för utbildningens förebildlighet och dels för en mer dräglig studiesituation för våra studenter. Kursutveckling ska ske i samverkan mellan kursansvariga, examinatorer och programråd. Forskningsförankringen för programmet är i behov av förstärkning. I dialogen mellan programrådet, gästprofessor Richard Ennals och NLU:s ledning framkom vikten av skapandet av en fakultetsövergripande forskningsmiljö för yrkeslärarprogrammet där forskare med anknytning till programmets kärnområden bör vara en del. För att öka prestationsgraden och genomströmningen önskar programrådet att utbildningssamordnaren systematiskt fortsätter följa upp orsakerna till studieuppehåll/studieavbrott och varför blivande yrkeslärarstudenter ansöker till Lnu. Under såväl yrkeslärardagen som andra sammanhang har programmets studietakt diskuterats. På förekommen anledning kommer vi därför att på prov erbjuda programmet 25 % studietakt för en student som så önskar. 4. Genomförande av yrkeslärarprogrammet För kull 15 pågår de avslutande kurserna i programmet och vid den senaste träffen i slutet av maj fick studenterna ta del av föreläsningar om bland annat yrkeskunnande och skoljuridik. Kull 16 läser för närvarande den tredje delvis omarbetade kursen i programmet. Bland annat har tiden för förberedelse och bearbetning av VFU:n utökats under träffarna. 5. Övriga frågor I slutet av april anordnade nätverket för yrkeslärare en workshop med temat bedömning av yrkeskunnande. Denna fungerade uppföljning av förra året konferens bedömning av yrkesämnen och hade liksom konferensen fler intresserade deltagare än vad som fanns platser i lokalen. På workshopen diskuterades frågor om hur vi sätter graderade betyg utifrån APL och VFU, om kontinuerliga besök på APL-/VFU-platsen är en förutsättning för att bedöma yrkeskunnande och hur bedömningen påverkas av goda relationer med APL-/VFU-platsen.

5 Hör av dig till Viktoria om du vill veta mer om workshopen. Nätverket fanns också representerat vid RUC:s senaste sammankomst med huvudmän i regionen. Som programkoordinatorer deltar Jan Andersson och Viktoria Johansson två gånger per läsår i ett nationellt nätverksmöte för yrkeslärarprogram. Det senaste mötet ägde rum i Stockholm i maj och frågor som togs upp var bland VFU, internationalisering och specialpedagogiska perspektiv. Nästa möte äger rum i Linköping i november. Hör av dig till Jan eller Viktoria om du vill ha mer information om dessa möten! Ert engagerade arbete i yrkeslärarprogrammet är guld värt. Nästa nyhetsbrev skickas ut under oktober månad. Nu återstår det bara att önska er alla en avkopplande och inspirerande semester! Vänliga hälsningar Programrådet för yrkeslärarexamen gm programrådsledare Viktoria Johansson

6 Årsöversikt Möten i yrkeslärarprogrammet 2017 Månad Möte Deltagare Sammankallande Januari Februari Yrkeslärardag Programråd, mentorer, Programrådsledare kursansvariga, examinatorer, handledare Programrådsmöte Programråd Programrådsledare Mars studenter år 1 (lunch) studenter år 2 (lunch) mentorsgrupp samt två ledamöter från programråd mentorsgrupp samt två ledamöter från programråd Programrådsmöte Programråd Programrådsledare Maj Lunchmöte för mentorer och Lunchmöte för mentorer och studenter år 1 (lunch) Avstämning aktiva studenter Mentorer och kursansvarig Mentorer och kursansvarig mentorsgrupp samt programkoordinatorer er, studievägledare och vfukoordinator Mentorer Mentorer Programrådsmöte Programråd Programrådsledare Juni Programråd internat Programråd Programrådsledare Juli Augusti Lunchmöte för mentorer och studenter som avslutar utbildning (lunch) Mentorer och kursansvarig mentorsgrupp samt programkoordinatorer Mentorer studenter år 2 Möte inför år 1 mentorsgrupp samt programkoordinatorer Kursansvariga, examinatorer, mentorer, vfu-

7 koordinator, studievägledare Möte inför år 2 Kursansvariga, examinatorer, mentorer, vfukoordinator, studievägledare September Programrådsmöte Programråd Programrådsledare Oktober Programrådsmöte Programråd Programrådsledare November Möte inför vårterminen i år 1 Kursansvariga, examinatorer, mentorer, vfukoordinator, studievägledare Möte inför vårterminen i år 2 Kursansvariga, examinatorer, mentorer, vfukoordinator, studievägledare December Programrådsmöte Programråd Programrådsledare