Studiehandledning för kursen Examensarbete i didaktik för magisterexamen, 15 hp DIA32F (AN) VT 2015
|
|
- Anton Hugo Pålsson
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 1(13) Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning för kursen Examensarbete i didaktik för magisterexamen, 15 hp DIA32F (AN) VT 2015 Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress: Telefon: (vxl) Institutionen för pedagogik Frescativägen 54 Telefax: och didaktik Stockholm E-post: eva.svardemo-aberg@edu.su.se 1
2 Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 Kursen DIA32F... 3 Termin och år... 3 Kursledare och administratör... 3 Registrering... 3 Introduktion... 3 Kursens innehåll... 4 Förväntade studieresultat... 5 Kursens upplägg... 6 Grupphandledning... 6 Möte med examinatorsgrupp... 7 Examination... 7 Ventileringen... 7 Betygssättningen av den färdiga uppsatsen... 8 Omexaminationstillfällen... 9 Formella krav... 9 Bedömning och betygskriterier Rättelse och omprövning av betygsbeslut Omexamination vid underkänt betyg Övriga anvisningar Studieavbrott och sjukdom Stöd i studierna Utvärdering
3 Välkommen till kursen Kursen DIA32F Examensarbete i didaktik för magisterexamen, Thesis in Didactics for One Year Master, 15 ECTS credits är en kurs som ingår i magisterprogram i didaktik. Kursen ges av Institutionen för pedagogik och didaktik ( Termin och år VT 2015 Kursledare och administratör Kursledaren ansvarar bland annat för att kursen planeras utifrån intentionerna i kursplanen, samordningsfrågor, utvärdering och informationen på via lärplattformen Mondo. Du förväntas hålla dig uppdaterad på information som läggs ut på Mondo. Kursadministratören ansvarar bland annat för information beträffande organisatoriska och administrativa frågor, registrering och betygsrapportering. Kursledare Namn Eva Svärdemo Åberg E-post eva.svardemo-aberg@edu.se.se Kursadministratör Gabriela Villagran Backman och Karin Larsson avancerad@edu.su.se Registrering Registrering sker enligt anvisningar som skickas ut via mejl. Introduktion Du kan ta del av information om kursens upplägg och innehåll i en digital presentation som finns i Mondo, i filsamlingen, i mappen Välkommen till kursen. Du kommer att utifrån ditt intresse få möjlighet att välja kunskapsområde inom didaktik och skriva uppsatsen enskilt. Utifrån ditt valda kunskapsintresse som du meddelar kursledare eva.svardemoaberg@edu.su.se tilldelas du sedan en handledare och placering i en grupp. Handledare kommer att meddelas dock senast vid kursstart. 3
4 Kursens innehåll Kursen omfattar ett självständigt arbete i didaktik. Vilket innebär planering, genomförande och rapportskrivning av en studie inom det didaktiska fältet (Ur kursplan DIA32F). Att arbeta vetenskapligt är en kreativ process där många frågor dyker upp längs vägen. De forskningsfrågor du ställer har inget färdigt svar som någon annan kan serva dig med, utan det är just du som söker ny kunskap! Det kan förstås kännas som en stor utmaning som kan vara både skrämmande och spännande. Var beredd på att det går upp och ned: ibland känns det som du har koll, ibland känner man sig mer eller mindre vilse. I slutfasen är det stressigt och den dagen man är klar är det en mycket tillfredsställande känsla att kunna bläddra i den färdiga uppsatsen. Detta dokument är också en viktig merithandling både inom arbetslivet och för vidare studier inom universitet/högskola. Det självständiga arbetet utgör ett viktigt inslag i din utbildning. I Högskolelagen anges att målet med den grundläggande högskoleutbildningen är att den ska ge studenterna: förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, samt beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser skall studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, följa kunskapsutvecklingen, och utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (HL 1 kap. 9 ) Under kursens gång ska du med stöd i tidigare forskning och i dina tidigare inhämtade kunskaper formulera ett problem/en frågeställning med relevans för lärarprofessionen som du sedan systematiskt ska undersöka och diskutera. Frågan ska beröra något av dina ämnen/inriktningar eller röra det allmänna utbildningsområdet. Det är mycket viktigt att du börjar arbetet med att göra en teoretisk definition av ditt kunskapsområde så att du inte börjar från vardagliga eller mer privata funderingar. Din undersökning ska således ta avstamp i en beskrivning av kunskapsläget/aktuell forskning på området. För att genomföra din studie behöver du göra flera val i ett relativt tidigt skede. Det handlar bland annat om att välja vetenskaplig metod för dataproduktion som t.ex. observation, intervjuer, textanalys, statistiska analyser av kvantitativa data, eller genom didaktiska experiment med för- och eftertester (en studie kan även innehålla kombinationer av olika metoder). I kursen Forskningsmetoder II (UDA12F) har du skrivit ett uppsats-pm/synopsis och om idén är den samma kan du gärna fortsätta att utveckla den. Annars är det bra att du påbörjar skrivandet av synopsis och tidsplan för arbetet. En bra länk som du gärna kan använda dig av är webbresursen - SA som också finns i mappen länkar i Mondo. I det första skedet arbetar du med att försöka definiera och teoretiskt ringa in den fråga/det fenomen du avser undersöka samt systematiskt söka tidigare forskning om fenomenet i olika texter och databaser du har tillgång till via SUB För att lyckas med att avgränsa din sökning behövs bra sökord. Här kan du ta hjälp av 4
5 Med stöd av din handledare väljer du ett teoretiskt perspektiv/teoretiska analysbegrepp, metod, samlar in data samt beskriver, analyserar dina data och diskuterar sedan resultatens betydelse för lärare/skolan/elever etc. OBS Det är av central betydelse att du i ett tidigt skede har diskuterat din plan med handledaren. Detta för att undvika att du t.ex. valt en metod som inte fungerar i relation till din fråga eller att du har ett för klent underlag för att kunna genomföra planerade analyser. Exempel på frågor som kan vara viktiga att diskutera: Observationsstudier: Vad är det som ska observeras? Utformning av observationsredskap? Hur många observationer kan behövas osv? Intervjustudier: Vilken typ av intervjuer? Frågor och intervjuteknik? Hur många intervjuer? Textanalys: Val av texter? Val av analysmetoder? Statistiska studier: Utformningen av enkätfrågorna? Urval? Enkätstudiens omfattning? Didaktiska och pedagogiska experiment: Val av modell? Design av experimentet? Analysmetoder? Hela processen arbetsdokumenteras kontinuerligt i en skriftlig rapport/uppsats som ska följa kraven på stringens i den vetenskapliga genren. Texten ska vara formaterad i den s.k. DiVAmallen som är gemensam för hela Universitet och som du hittar via SUB. Mallen kommer även att finnas i Mondo, i mappen under Filsamling/mallar. Det finns även en exempeldisposition formaterad i DiVA att ladda ner, finns i Mondo under Filsamling/mallar. Det är viktigt att du följer angivna riktlinjer för vetenskapligt skrivande som anges i exempeldispositionen alternativt i webbresursen SA. Förväntade studieresultat Efter genomgången kurs förväntas du visa förmåga att visa kunskap och förståelse för didaktik som vetenskapligt ämne i relation till ett valt forskningsproblem som redovisas i ett examensarbete samt till ett annat examensarbete som granskas i samband med opposition, visa fördjupade kunskaper inom vald ämnesinriktning i relation till ett självständigt forskningsproblem samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, visa fördjupad metodkunskap i relation till valt forskningsproblem i didaktik, visa förmåga att integrera kunskap om teorier och metoder i relation till ett valt forskningsproblem, och att analysera, bedöma och hantera det valda forskningsproblemets komplexitet och frågeställningar i relation till tillgänglig information, visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar, välja adekvata metoder samt planera och genomföra sina studier inom givna tidsramar, visa förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina egna och andras slutsatser, kunskap och argument som ligger till grund för dessa i dialog med andra studenter, visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att arbeta i annan kvalificerad verksamhet genom sina skriftliga och muntliga redogörelser, 5
6 visa förmåga att göra bedömningar med hänsyn till vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter i relation till det egna forskningsproblemet och i relation till ett annat examensarbete som granskas i samband med opposition, visa insikt om såväl andras forskning som den egna studiens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, visa förmåga att identifiera förslag till fortsatt forskning och behov av egen kunskapsutveckling i relation till det egna examensarbetet. Kursens upplägg Den här kursen skiljer sig från många andra kurser då du själv förväntas ta stort ansvar för ditt lärande. Kursen erbjuder dig följande resurser för ditt lärande: En kurssajt i Mondo, som erbjuder allmän kursinformation (kursplaner, studiehandledning, betygskriterier, DiVA-mall, länkar, skrivlathundar mm), filsamlingar/podcast inom kunskapsområdet för didaktik. Grupphandledning som organiseras via projektsajter i Mondo. Du får handledning i grupp om max 5-10 studenter. Varje handledare skapar sin egen projektsajt för gruppen som åläggs att enligt schema skicka in text för feed back från medstudenter och kontinuerligt framåtriktad feed back från handledare. Möte med examinatorsgrupp om betygskriterierna. Ventileringsseminarium. Grupphandledning Utifrån ditt valda kunskapsintresse tilldelas du en handledare och placering i en grupp. Under kursen schemaläggs handledningen, ca 7-10 grupphandledningsseminarier som organiseras via projektsajt, men i övrigt bestämmer du hur du ska lägga upp ditt arbete. Det gäller alltså att hushålla med tiden och lägga upp en plan för arbetet så snart som möjligt. Handledaren har inte ansvar för detta. Beräkna en arbetstid om 20 timmar i veckan, troligen mer just i slutfasen. Den grupp du ingår i gör vid kursstarten tillsammans med handledaren upp ett schema för grupphandledningen, dvs ni bestämmer datum och tider för när texter ska vara inskickade till projektsajten och när ni senast ska ha givit varandra konstruktiva synpunkter på texter. OBS för bästa stöd i arbetsprocessen är det fördelaktigt att använda gruppen som en resurs också mellan handledningstillfällena. Många enklare frågor kan redas ut gemensamt utan att ta handledningstid i anspråk. En god idé är att gruppen på förhand går igenom de frågor ni vill ska diskuteras vid handledningstillfället (diskussionerna kan antingen ske via projektsajtens chatt/forum, skype, Adobe Connect). Det är viktigt att lägga upp arbetet så att handledaren/medstudenter får tid på sig att läsa texterna innan handledningsträffarna. Förbered och e-posta handledaren specifika frågor i god tid före de digitala seminarierna etc. Visa tydligt i din text var du gjort förändringar t.ex. genom att göra färgmarkeringar. Arbetet ställer krav på självständighet genom att formulera kvalificerade frågor att diskutera i handledningsgruppen. Att söka litteratur och information är alltså ditt ansvar och inte handledarens även om denne kan hjälpa dig med att sålla i det du hittar. 6
7 Möte med examinatorsgrupp Under kursen kommer du att få träffa en representant från den examinatorsgrupp som kommer att ansvara för bedömning och betygsättning av den färdiga uppsatsen. Examinatorsgruppen består av minst två disputerade lektorer eller professorer. Mötet innebär en dialog om bedömningsgrunderna och ett klargörande av examinatorsgruppens uttolkningar av betygskriterierna. Representanten från examinatorsgruppen kommer att kalla dig via mail för en timmes möte. Mötet kan antingen ske via projektsajtens chatt/forum, skype, Adobe Connect eller vara campusförlagd. Examination Enligt högskoleförordningen och förvaltningslagen är en examination ett ärende om betygsättning. En examination ses då som att examinator (som i den här kursen består av en examinatorsgrupp) bestämmer ett betyg på studenters prestationer utifrån de former för bedömning som anges i kursplanen. Kursplanen anger hur kursen examineras och vilka examinationsmoment som skapar underlag för betygsättning. En förutsättning för betygsättning är att examinatorsgruppen får ett underlag för bedömning. Examinationen består av två steg. Det första steget kallas för ventileringen och där du ska visa att du kan ge konstruktiv kritik på en medstudents arbete samt bearbeta och utveckla ditt eget arbete utifrån den kritik du får av handledare och opponent. Observera att detta moment är obligatoriskt och att det är kursledaren som organiserar detta, se instruktioner nedan. Ordförande för ventileringen bedömer om studenternas presentationer i relation till kursens förväntade studieresultat och betygskriterier. Det andra steget i examinationen är betygsättningen av den färdiga uppsatsen. Examinatorsgruppen bedömer om studenternas presentationer i relation till kursens förväntade studieresultat och betygskriterier. Ventileringen Ventileringen är således ett obligatoriskt moment i kursen och det måste vara godkänt av ordförande innan uppsatsen lämnas in till examinatorsgruppen för betygsättning. Ventileringen är ett offentligt seminarium och en av hörnpelarna i det vetenskapliga arbetssättet. Här blir arbetet diskuterat och granskat i en kritisk anda för att på så sätt kunna uppnå en högre grad av trovärdighet. Vid ventileringen ska du ge kritik på ett arbete (vara opponent) och besvara frågor kring ditt eget arbete (vara respondent). Du får alltså värdefulla synpunkter på din text som ger dig möjlighet att utveckla arbetet fram till examinationen/betygsättningen. Ventileringsseminariet organiseras av kursledaren två gånger per termin. Uppsatsen måste vara ventileringsklar (ca 80-90% dvs. samtliga delar av uppsatsen bör vara klara förutom diskussionskapitlet) eller ok:ad av handledaren innan du kan vara med som respondent och opponent vid ventileringen. Själva ventileringsseminariet schemaläggs av kursledaren. Senast den 17 maj kl ska studenter som fått ok för ventilering att ladda upp sina ventileringsklara uppsatser i Mondo i filsamlingen i mappen Uppsatser till ventileringen. Du kommer att få besked via anslagstavlan i Mondo om vilken text du ska läsa och opponera 7
8 på. Ventileringsseminarierna kommer att äga rum i v på Institutionen för pedagogik och didaktik. Ordförande vid ventileringsseminarierna är kursens handledare. Du kan läsa om oppositionsakten på webbresursen SA Efter ventileringen ska du arbeta igenom texten utifrån de kommentarer och den kritik du fått. Förutom att vara opponent och respondent vid ventileringen ska du även vara en aktiv åhörare vid minst tre oppositionsakter. Det krävs att du har läst medstudenternas uppsatser och förberett skriftligt en text motsvarande en A4-sida (dvs en sida per uppsats) ett antal reflektioner och frågor på (problemställning och koherens, syfte och forskningsfrågor, tidigare forskning, teoretiska utgångspunkter, metod, resultatredovisning, analys och diskussion och konklusion). Denna text lämnas sedan till ventileringsseminariets ordförande och berörda respondenter. Du väljer själv vilka uppsatser du vill läsa som åhörare. Som grund för den konstruktiva kritiken vid seminariet ligger kursmålen och betygskriterierna. Därutöver kan ni använda kap. 14 i boken av Backman, Rapporter och uppsatser samt som komplement ev. Att vara opponent av Jan Trost och/eller tillämpliga avsnitt ur Skrivhandledning av Sven Hartman. Ventileringstillfälle inom kursens ram V 22, 2015 Omventileringstillfälle (krävs föranmälan) V 34, 2015 (anmälan senast 4/ till kursadministratör och maila uppsats till kursledare) Betygssättningen av den färdiga uppsatsen Examinationens andra steg betygsättningen innebär att du lämnar in den färdiga uppsatsen på tre sätt. 1) Du skickar uppsatsen via e-post till kursledare eva.svardemo-aberg@edu.se.se som i sin tur vidaresänder uppsatsen till examinatorsgruppen för betygsättning. 2) Du lägger in uppsatsen i den personliga inlämningsmappen (drop box) i Mondo. 3) Du lägger in uppsatsen i Uppgifter i Mondo för plagiatkontrollen Turnitin. Uppsatsen bedöms och betygsätts av examinatorsgruppen. När uppsatsen blivit godkänd av examinatorsgruppen kommer en representant från gruppen meddela sig via mail. Du lämnar så fort som möjligt en papperskopia för arkivering av uppsatsen till representanten för examinatorsgruppen, en digital version arkiveras också på institutionen samt att du ansvarar själv för att publicera uppsatsen digitalt i DiVA. Observera att inlämnad papperskopia till representanten är ett krav för att få betyget registrerat. Betyget kommer sedan att meddelas kursadministratören som rapporterar in betyg i LADOK. Betyget registreras normalt i LADOK inom 15 arbetsdagar. När betyg finns i LADOK kommer du att få en skriftlig motivering till betyget via e-post från examinatorsgruppen. Vid ett underkänt betyg har du rätt till att vid ett tillfälle/via e-post få stöd av din handledare i att tolka examinatorsgruppens motivering till betyget så att du sedan självständigt kan gå vidare och omarbeta texten inför omexaminationen. 8
9 Du ska även vara beredd på att lämna in dina rådata t.ex. observationer eller utskrivna intervjuer om examinator efterfrågar detta. Examinationstillfälle 1 (inom kursens ram) V 23, 7/ Omexaminationstillfällen 1. Omventileringstillfälle (krävs föranmälan senast den 4/8 2015) V 34, Omexaminationstillfälle (krävs föranmälan senast den 18/8 2015) V 36, 31/ För att anmäla dig till omventilering krävs att du skickar ett mail till administrationen avancerad@edu.su.se och kursledare Eva Svärdemo Åberg senast anmälningsdagen och samtidigt bifogar din uppsats till Eva Svärdemo Åberg eva.svardemo-aberg@edu.su.se. Det är dessutom viktigt att du skickar uppsatsen formaterad i DiVA-mallen. Omventileringstillfället kommer sedan att äga rum någon dag i angiven ventileringsvecka. Schema och uppsatser kommer i god tid att distribueras via mail från Eva Svärdemo Åberg. Du kommer att få minst en vecka på dig för förberedelser. Om du är klar med ventileringen sedan tidigare och vill bli examinerad behöver du endast omregistrera dig på kursen via mail till administrationen avancerad@edu.su.se senaste anmälningsdagen för examination. På omexaminationsdagen skickar du sedan uppsatsen via e-post till kursledare eva.svardemo-aberg@edu.se.se som i sin tur vidaresänder uppsatsen till examinatorsgruppen för betygsättning. Kontakt: Om du har frågor om kursens innehåll och upplägg kontakta kursledare Eva Svärdemo Åberg, e-post: eva.svardemo-aberg@edu.su.se Om du har studieadministrativa frågor som rör t.ex. antagning, registrering, betygsrapportering kontakta administrationen, e-post: avancerad@edu.su.se Formella krav Teoretiska begrepp som du avser använda i din undersökning bör definieras i sitt teoretiska sammanhang och inte utifrån ordboksdefinitioner. Ett teoretiskt begrepp som lärande har inte samma betydelse utifrån t.ex. ett sociokulturellt respektive ett variationsteoretiskt perspektiv, för att ta ett vanligt exempel. För att kunna uppnå ett godkänt betyg krävs att ditt arbete är språkligt korrekt i den vetenskapliga/akademiska genren samt formaterat i universitetets s.k. DiVA-mall. Det innebär att ditt arbete måste följa svenska skrivregler (du kan även välja att skriva ditt arbete på engelska) och att du ska använda referensteknik konsekvent genom texten 1. Ansvaret för språkgranskningen ligger helt på studenten. Handledare och examinatorer har alltså inte i uppgift att korrekturläsa din text, så du bör i god tid vidtala någon språkkunnig person som kan hjälpa dig med detta inför examinationen. Kontrollera texten avseende stavning, grammatik, (särskilt syftnings-, prepositions- och särskrivningsfel), formatmallsfel samt för 1 Harvardmodellen: 9
10 att se att du använder idiomatiska uttryck på ett korrekt sätt. Se också till att använda Wordprogrammets alla finesser för att bidra till bästa möjliga kvalitet. Bedömning och betygskriterier Kursens betygskriterier finns i Mondo upplagda i mappen kursinformation. Rättelse och omprövning av betygsbeslut Beslut om betyg kan inte överklagas, detta följer av 12 kap. 2 och 4 högskoleförordningen. En student har dock möjlighet att begära rättelse eller omprövning. Ett beslut om betyg som blivit uppenbart oriktigt på grund av skrivfel, räknefel eller liknande förbiseende, får rättas både till fördel och till nackdel för studenten. Innan rättelse sker ska studenten normalt ges tillfälle att yttra sig. En sådan rättelse ska göras av en examinator, se 6 kap. 23 högskoleförordningen. Finner en examinator att ett beslut om betyg är uppenbart oriktigt på grund av nya omständigheter eller av någon annan anledning, ska examinator ändra beslutet, om det kan ske snabbt och enkelt och om det inte innebär att betyget sänks, 6 kap. 24 högskoleförordningen. Paragrafen ansluter till vad som redan tidigare gäller enligt 26 förvaltningslagen. Se t.ex. JO 2000/2001 s.434 om återkallelse av offentliggjorda kurspoäng. Betygssättning sker enligt en sjugradig målrelaterad betygsskala. A = Utmärkt B = Mycket bra C = Bra D = Tillfredsställande E = Tillräckligt Fx = Otillräckligt F = Helt Otillräckligt För att få slutbetyg på hela kursen krävs lägst betyget E. Studenter som fått lägst betyget E på prov får inte genomgå förnyat prov för högre betyg. Antalet tillfällen för prov för att bli godkänd är begränsat till: 5. Omexamination vid underkänt betyg Betyget Fx och F används för att beskriva att bedömningsunderlaget i ett eller flera avseende inte uppfyller kraven för E. Examinatorsgruppen kommer att ge dig skriftligt underlag för att ge dig exempel på vad som behöver utvecklas för att du ska kunna bli godkänd. Student som fått betyget Fx eller F vid det första eller något annat tillfälle måste anmäla/omregistrera sig via kursadministratör inför nästa examinationstillfälle, se information om omventileringstillfällen och omexaminationstillfällen i studiehandledning och särskilt dokument OMEXAMINATIONSDATUM INOM EXAMENSARBETE I DIDAKTIK DIA32F som finns i Mondo, i filsamlingen, i mappen kursinformation. Omexamination kan bara ske vid något av dessa angivna omexaminationstillfällen. Observera att du alltid måste omregistrera dig på kursen för att få examineras. 10
11 Student som har underkänts av samma examinatorsgrupp två gånger har vid det tredje examinationstillfället rätt att begära en ny examinatorsgrupp (Högskoleförordningen 6 kap 22 ). Begäran om ny examinatorsgrupp måste göras skriftligen via mail till kursledaren. Studenten har sammanlagt rätt till fem examinationstillfällen. Övriga anvisningar Plagiat Det är givetvis tillåtet att citera andra källor, men såväl direkta citat som indirekta referat måste alltid vara försedda med korrekta och fullständiga referensuppgifter. Att kopiera eller skriva av ett kortare eller längre avsnitt och ange sig själv som författare till texten är förbjudet. Det betraktas som plagiat. Ett exempel på plagiat är att ordagrant eller nästan ordagrant skriva av en text (detta innefattar även delar av en text och enstaka meningar) och inte ange varifrån detta kommer. Plagiat kan även anses vara fallet om Du använder andras text så att Du får den att framstå som din egen. Andras text kan exempelvis utgöras av kurslitteratur och/eller texter Du funnit på nätet eller en studiekamrats hemtentamen. Plagiat betraktas som ett grundläggande brott, inte enbart mot en etablerad forskningsetisk kod, utan även mot ett allmänt förhållningssätt vad gäller egna och andras texter. Plagiat är otillåtet fusk och blir alltid föremål för ett disciplinärende, som kan leda till avstängning. Fusk Som student vid Stockholms universitet ansvarar du för din egen utbildning. Som en del i ditt ansvar ingår att känna till de regler som finns för studier, examination och för att vistas i lokaler och utnyttja resurser. Enligt de regler som gäller för universitetet får disciplinära åtgärder bland annat vidtas mot student som: med otillåtna hjälpmedel eller på annat sätt försöker vilseleda vid prov eller när en studieprestation annars ska bedömas. stör eller hindrar undervisning, prov eller annan verksamhet inom ramen för utbildningen. Disciplinärenden behandlas i Stockholms universitets disciplinnämnd. Påföljden kan bli varning eller avstängning för en tid av 1-6 månader. Information om Stockholms universitets regler för examination och disciplinärenden finns på Stockholms universitets webbsida, och på Lärare är skyldig att anmäla grundad misstanke om fusk till rektor och disciplinnämnden! Studieavbrott och sjukdom Observera att handledningsresursen alltid är knuten till den termin du går kursen. När kursen är slut är handledningen slut. Du kan alltså inte begära mer handledning om du inte blir klar i tid för att du uteblivit från handledningsträffar. Om du i en tidig fas av kursen anmäler studieavbrott till kursadministratören kan du i mån av plats få tillgång till handledning terminen efter. Det är dock inte något vi kan garantera och du måste i så fall begära detta skriftligt hos studierektor Eva Edman Stålbrandt. Om du blir sjukskriven eller vårdar sjukt barn, anmäl detta snarast till din handledare och till kursadministratören för att kunna göra upp en plan för hur du ska kunna ta igen det du missat. 11
12 Stöd i studierna Alla studenter vid Stockholms universitet ska ha lika rättigheter och möjligheter oavsett funktionshinder eller bakgrund. För student med dokumenterad funktionsnedsättning finns möjlighet till särskilt pedagogiskt stöd och hjälp vid examination och undervisning. Studera med funktionshinder. Om du har ett dokumenterat funktionshinder kontaktar du Studentavdelningen vid Stockholms universitet som har ett särskilt ansvar för studenter med funktionshinder Mer information finns på under rubriken Studera med funktionshinder. Stöd i arbetet med akademiskt skriftspråk Under rubriken Studentservice på SUs hemsida ( hittar du information om Studie- och språkverkstaden på Frescati. Där kan du bl. a. få individuell hjälp med akademiskt skrivande med utgångspunkt i dina egna texter. Stöd vid informationssökning Du kan få individuellt stöd med informationssökning av universitetsbibliotekarierna. Var ute i god tid och repetera den webbaserade grundkursen först. Utvärdering Kursen kommer att utvärderas genom enkät. 12
Studiehandledning för kursen Självständigt arbete i didaktik I, 15 hp UDA32F (AN) HT 2014
1(13) Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning för kursen Självständigt arbete i didaktik I, 15 hp UDA32F (AN) HT 2014 Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet
Läs merStudiehandledning för kursen Självständigt arbete i didaktik GN, 15 hp DIG37F HT 2014
1(13) Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning för kursen Självständigt arbete i didaktik GN, 15 hp DIG37F HT 2014 Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress:
Läs merStudiehandledning för kursen Självständigt arbete 15 hp UC301P AN VT 2014
1(13) VT 2014 Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning för kursen Självständigt arbete 15 hp UC301P AN VT 2014 Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress:
Läs merStudiehandledning för kursen Examensarbete i didaktik för magisterexamen, 15 hp DIA32F (AN) HT 2017
1(13) Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning för kursen Examensarbete i didaktik för magisterexamen, 15 hp DIA32F (AN) HT 2017 Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet
Läs merStudiehandledning för kursen Examensarbete i didaktik för magisterexamen, 15 hp DIA32F (AN) VT 2017
1(13) Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning för kursen Examensarbete i didaktik för magisterexamen, 15 hp DIA32F (AN) VT 2017 Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet
Läs merStudiehandledning för kursen Examensarbete i didaktik för masterexamen, 30 hp DIA35F (AN) VT 2017
1(13) Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning för kursen Examensarbete i didaktik för masterexamen, 30 hp DIA35F (AN) VT 2017 Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet
Läs merStudiehandledning för kursen Självständigt arbete i didaktik GN, 15 hp DIG37F HT 2015
1(13) Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning för kursen Självständigt arbete i didaktik GN, 15 hp DIG37F HT 2015 Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress:
Läs merStudiehandledning för kursen Självständigt arbete i didaktik GN, 15 hp DIG37F HT 2017
1(13) Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning för kursen Självständigt arbete i didaktik GN, 15 hp DIG37F HT 2017 Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress:
Läs merStudiehandledning för kursen Självständigt arbete 15 hp UDG28L GN VT 2016
1(13) VT 2016 Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning för kursen Självständigt arbete 15 hp UDG28L GN VT 2016 Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress:
Läs merStudiehandledning VPG10F Hälsopedagogik III (30hp) Delkurs: Examensarbete
2017-12-15 Studiehandledning VPG10F Hälsopedagogik III (30hp) Delkurs: Examensarbete Vårtermin 2018 Kursansvarig: Marianne Teräs Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress:
Läs merStudiehandledning. Vetenskaplig teori och metod I (VPG01F) 7.5 hp (distans, helfart) HT-18
20180914 Studiehandledning Vetenskaplig teori och metod I (VPG01F) 7.5 hp (distans, helfart) HT-18 Institutionen för pedagogik och didaktik Kursansvarig: Katarina Lagercrantz All katarina.lagercrantz@edu.su.se
Läs merStudiehandledning: Didaktiska perspektiv på lärande, 7,5 hp
Stockholms universitet ht 2013 Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning: Didaktiska perspektiv på lärande, 7,5 hp Inom kursens ram erbjuds fem undervisningstillfällen. Vid det första
Läs merSjälvständigt arbete i pedagogik (15 hp)
Datum Studiehandledning Självständigt arbete i pedagogik (15 hp) Kurskod: UC200P HT 18 Kursansvarig: Eva Svärdemo Åberg Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress: Telefon:
Läs merStudiehandledning. 7,5 högskolepoäng KURSKOD: DIA47F. Vårterminen 2014
Institutionen för didaktik och pedagogik Studiehandledning Montessoripedagogikens didaktiska teori 1 7,5 högskolepoäng KURSKOD: DIA47F Vårterminen 2014 Besöksadress: Postadress: Fakturaadress: Frescativägen
Läs merStudiehandledning. Leda förändringsarbete (7,5 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik Kurskod: PEA408
2017-09-29 Studiehandledning Leda förändringsarbete (7,5 hp) Kurskod: PEA408 Höst 2017 Kursansvarig: Katarina Sipos Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress: Telefon:
Läs merStudiehandledning VPG10F Hälsopedagogik III (30hp) Delkurs 3: Examensarbete
Datum Studiehandledning VPG10F Hälsopedagogik III (30hp) Delkurs 3: Examensarbete HT 2018 Kursansvarig: Marianne Teräs Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress: Telefon:
Läs merStudiehandledning. VPG10F Hälsopedagogik III (30 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik. Delkurs 1: Pedagogikens forskningsfält
Studiehandledning VPG10F Hälsopedagogik III (30 hp) Delkurs 1: Pedagogikens forskningsfält Delkurs 2: Vetenskaplig teori och metod III Hösttermin 2018 Kursansvarig: Marianne Teräs Institutionen för pedagogik
Läs merStudiehandledning. Forskningsspecialisering (15 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik Research Specialization (15 ECTS)
1(7) 2018-05-29 Studiehandledning Forskningsspecialisering (15 hp) Research Specialization (15 ECTS) Kurskod: PEA459 Höstterminen 2018 Kursansvarig: Robert Ohlsson Institutionen för pedagogik och didaktik
Läs merStudiehandledning. Självständigt arbete i didaktik (15 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik. Datum. Kurskod: DIG37F
Datum Studiehandledning Självständigt arbete i didaktik (15 hp) Kurskod: DIG37F VT19 Kursansvarig: Eva Svärdemo Åberg Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress: Telefon:
Läs merInstitutionen för pedagogik och didaktik. Studiehandledning. Vårdpedagogik/Hälsopedagogik III VPG10F/VPG11F
Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning Vårdpedagogik/Hälsopedagogik III VPG10F/VPG11F Höstterminen 2016 Kursansvarig: ulf.olsson@edu.su.se Kursadministratör: emmi.fagerlund@edu.su.se
Läs merStudiehandledning Hälsopedagogik III och Vårdpedagogik III VPG10F och VPG11F HT 2015
Studiehandledning Hälsopedagogik III och Vårdpedagogik III VPG10F och VPG11F HT 2015 Kursansvarig: Ulf Olsson ulf.olsson@edu.su.se Kursadministratörer: Hälsopedagogik - Emmi Fagerlund emmi.fagerlund@edu.su.se
Läs merKarriärvägledningens pedagogiska praktik, 15 hp, avancerad nivå.
Kurskod: PEA409 Vårterminen 2018 20171215 Vt 2018 Studiehandledning Karriärvägledningens pedagogiska praktik, 15 hp, avancerad nivå. Pedagogical Practice of Career Counselling, 15 ECTS, advanced level.
Läs merSamspel mellan individ och samhälle 7,5 hp HT-15
1(5) 2015-11-13 Studie- och yrkesvägledarprogrammet Beteendevetenskapliga grunder Studiehandledning Samspel mellan individ och samhälle 7,5 hp HT-15 Kursansvarig: Petra Roll Bennet petra@edu.su.se Kursens
Läs merStudiehandledning. Självständigt arbete i pedagogik (15 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik. Datum. Kurskod: UC200P
Datum Studiehandledning Självständigt arbete i pedagogik (15 hp) Kurskod: UC200P VT 19 Kursansvarig: Eva Svärdemo Åberg Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress: Telefon:
Läs mer1(5) Studiehandledning. Pedagogikens utopier. Vårterminen Institutionen för pedagogik och didaktik
1(5) Studiehandledning Pedagogikens utopier Vårterminen 2019 Institutionen för pedagogik och didaktik www.edu.su.se Välkommen till kursen Pedagogikens utopier, (7,5 hp). Den ingår som valbar kurs i masterprogrammet
Läs merExamensarbete i didaktik för masterexamen (30 hp)
Datum Studiehandledning Examensarbete i didaktik för masterexamen (30 hp) Kurskod: DIA35F VT/HT 19 Kursansvarig: Eva Svärdemo Åberg Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress:
Läs merStudiehandledning för kursen. Mentorskap i förskola och skola 7,5 hp, Kurskod DIA45F
Studiehandledning för kursen Mentorskap i förskola och skola 7,5 hp, Kurskod DIA45F Ht 2016 1 Välkommen till kursen Mentorskap i förskola och skola 7,5 hp Kursen du nu påbörjar är en fristående kurs och
Läs merFörväntade studieresultat Efter genomgången delkurs förväntas studenten kunna:
1 (9) 2015-11-30 Institutionen för pedagogik och didaktik Kursansvarig: Åsa Broberg, asa.broberg@edu.su.se Kursadministratör: Emmi Lotta Fagerlund, emmi.fagerlund@edu.su.se Studiehandledning Pedagogisk
Läs merSjälvständigt arbete inom AUO i didaktik kurs inom VAL-projektet (15 hp)
Datum Studiehandledning Självständigt arbete inom AUO i didaktik kurs inom VAL-projektet (15 hp) Kurskod: DIG28U VT19 Kursansvarig: Eva Svärdemo Åberg Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms
Läs merSjälvständigt arbete inom lärarprogrammet (15 hp)
Datum Studiehandledning Självständigt arbete inom lärarprogrammet (15 hp) Kurskoder: UC200P GN, UDG28L GN, UDA10L AN, UC301P AN HT 19 Kursansvarig: Eva Svärdemo Åberg Institutionen för pedagogik och didaktik
Läs merKursplan för kurs på grundnivå
Kursplan för kurs på grundnivå Socialt arbete 6: Fördjupning i forskningsmetod och självständigt arbete Social Work 6: Advancement in research methodology and independent project Kurskod: SUARB6 Gäller
Läs merStudiehandledning. 7,5 högskolepoäng KURSKOD: DIA47F. Vårterminen 2015
Institutionen för didaktik och pedagogik Studiehandledning Montessoripedagogikens didaktiska teori 1 7,5 högskolepoäng KURSKOD: DIA47F Vårterminen 2015 Besöksadress: Postadress: Fakturaadress: Frescativägen
Läs merSTUDIEHANDLEDNING DISTANS, HT2019 SAMSPEL MELLAN INDIVID OCH SAMHÄLLE (7,5 HP) KURSKOD: UCG101. Institutionen för pedagogik och didaktik
Den 27 augusti 2019 Stockholms universitet STUDIEHANDLEDNING DISTANS, HT2019 SAMSPEL MELLAN INDIVID OCH SAMHÄLLE (7,5 HP) KURSKOD: UCG101 Stockholms universitet Besöksadress: Telefon: 08-16 20 00 (vxl)
Läs merStudiehandledning. UCG120 Vetenskaplig teori och metod II (7,5hp) VT2018. Lärare
Datum den 22 december 2017 Studiehandledning UCG120 Vetenskaplig teori och metod II (7,5hp) VT2018 Kontaktuppgifter Kursansvarig Anneli Öljarstrand anneli.oljarstrand@edu.su.se Kursadministration grundnivapedagogik.edu@su.se
Läs merStudiehandledning. Pedagogikens idéhistoria. Höstterminen (6) Institutionen för pedagogik och didaktik
1(6) Studiehandledning Pedagogikens idéhistoria Höstterminen 2018 Bilden tagen av Picography, licens under Creative commons Institutionen för pedagogik och didaktik www.edu.su.se Välkommen till kursen
Läs merKursbeskrivning för Självständigt arbete, 15 högskolepoäng, på Statistik III, GN 30 högskolepoäng, ST312G
STOCKHOLMS UNIVERSITET Statistiska institutionen HT 2018 Dan Hedlin 2018-06-21 Kursbeskrivning för Självständigt arbete, 15 högskolepoäng, på Statistik III, GN 30 högskolepoäng, ST312G KURSENS INNEHÅLL
Läs merStudiehandledning för kursen. Mentorskap i förskola och skola 7,5 hp, Kurskod DIA45F
Studiehandledning för kursen Mentorskap i förskola och skola 7,5 hp, Kurskod DIA45F Vt 2014 1 Välkommen till kursen Mentorskap i förskola och skola 7,5 hp Kursen du nu påbörjar är en fristående kurs och
Läs merPedagogik GR (C), Pedagogik, 30 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik GR (C), Pedagogik, 30 hp Education BA (C) Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng PE014G Pedagogik Grundnivå (C)
Läs merStudiehandledning Montessoripedagogikens teori om lärande 7,5 hp. Ht-2014
Institutionen för pedagogik och didaktik Kurskod: DIA46F Version 2014-07-10 Studiehandledning Montessoripedagogikens teori om lärande 7,5 hp Ht-2014 Välkommen till kursen Montessoripedagogikens teori om
Läs merStudiehandledning Montessoripedagogikens teori om lärande 7,5 hp. Ht-2013
Institutionen för pedagogik och didaktik Kurskod: DIA46F Version 2013-10-02 Studiehandledning Montessoripedagogikens teori om lärande 7,5 hp Ht-2013 Välkommen till kursen Montessoripedagogikens teori om
Läs merStudiehandledning. Kursens syfte. Kursinnehåll
1 (6) Institutionen för pedagogik och didaktik Kursansvarig: Åsa Broberg, asa.broberg@edu.su.se Kursadministratör: Emmi-Lotta Fagerlund, emmi.fagerlund@edu.su.se Studiehandledning VPG01F Hälsopedagogik
Läs merStudiehandledning Montessoripedagogikens teori om lärande 7,5 hp. Ht-2015
Institutionen för pedagogik och didaktik Kurskod: DIA46F Version 2015-06-03 Studiehandledning Montessoripedagogikens teori om lärande 7,5 hp Ht-2015 Välkommen till kursen Montessoripedagogikens teori om
Läs merKursbeskrivning. Utvecklingsstörning 2 Vt 2014/ 25 % / UQ 161F
Kursbeskrivning Utvecklingsstörning 2 Vt 2014/ 25 % / UQ 161F 2:6 Innehåll 1. Kursinformation... 3 2. Kursens innehåll och lärandemål... 3 2.1 Lärandemål... 3 3. Kursens uppläggning... 3 3.1 Arbetsformer...
Läs merG2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen
Ekonomihögskolan FEKH49, Företagsekonomi: Examensarbete i organisation på kandidatnivå, 15 högskolepoäng Business Administration: Bachelor Degree Project in Organization Undergraduate Level, 15 credits
Läs merStudiehandledning. Ledarskap och kommunikation för yrkeslärare, 3,5 hp Kurskod YP02LÄ. Stockholms universitet. Vårterminen 2013 Reviderad
Stockholms universitet Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning Ledarskap och kommunikation för yrkeslärare, 3,5 hp Kurskod YP02LÄ Vårterminen 2013 Reviderad 2013-01-22 1 Välkommen till
Läs merStudiehandledning för kursen. DIG11K Teorier om lärande och individens utveckling 5 hp. Kurskod DIG11K
1(10) Studiehandledning för kursen DIG11K Teorier om lärande och individens utveckling 5 hp Kurskod DIG11K Version 2015/16 1 2(10) Välkommen till kursen KÄRNAN Teorier om lärande och individens utveckling
Läs merDidaktik II inom Lärarprogrammet Att dokumentera och bedöma kunskapsbildning (7,5 hp)
2018-07-02 Studiehandledning Didaktik II inom Lärarprogrammet Att dokumentera och bedöma kunskapsbildning (7,5 hp) Kurskod: DIA16U, DIA15U och UDA15L HT 18 Kursansvarig: Eva Insulander & Eva Svärdemo Åberg
Läs merDidaktik II inom Lärarprogrammet Att dokumentera och bedöma kunskapsbildning (7,5 hp)
2019-02-21 Studiehandledning Didaktik II inom Lärarprogrammet Att dokumentera och bedöma kunskapsbildning (7,5 hp) Kurskod: DIA16U, DIA15U och UDA15L VT 19 Kursansvarig: Eva Insulander & Eva Svärdemo Åberg
Läs merStudiehandledning för kursen. DIG01K Teorier om lärande och individens utveckling 7,5 hp. Kurskoder DIG01K
1(10) Studiehandledning för kursen DIG01K Teorier om lärande och individens utveckling 7,5 hp Kurskoder DIG01K Version 2015/16 1 2(10) Kurskoder... 1 DIG01K... 1 Version 2015/16... 1 VÄLKOMMEN TILL KURSEN
Läs merStudiehandledning för kursen. Introduktion till universitetsstudier 7.5 hp. Kurskod PEG101
1(5) Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning för kursen Introduktion till universitetsstudier 7.5 hp Kurskod PEG101 2012 1 VÄLKOMMEN TILL KURSEN INTRODUKTION TILL UNIVERSITETSSTUDIER
Läs merStudiehandledning för kursen. Mentorskap i förskola och skola 7,5 hp, Kurskod DIA45F
Studiehandledning för kursen Mentorskap i förskola och skola 7,5 hp, Kurskod DIA45F Ht 2012 1 Välkommen till kursen Mentorskap i förskola och skola 7,5 hp Kursen du nu påbörjar är en fristående kurs och
Läs merStudiehandledning Pedagogisk forskning II, 7,5 hp Vårterminen 2015
Sida 1 av (5) Studiehandledning Pedagogisk forskning II, 7,5 hp Vårterminen 2015 Kursens syfte Kursen syftar till att vidareutveckla kunskaper i vetenskapliga och metodologiska förhållningssätt. I kursen
Läs merTeorier om lärande och individens utveckling, (7.5 hp)
2016-08-29 Studiehandledning Teorier om lärande och individens utveckling, (7.5 hp) DIG01K Ht 16 Kursansvarig: Lena Geijer Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress:
Läs merStudiehandledning. Vt 15 vecka 13-22
1(11) 2014-02-12 Studiehandledning Coachande samtal: karriärutveckling och vägledning II, 7,5 hp avancerad nivå Coaching Conversations: Career development and Career Counselling II, 7,5 ects Vt 15 vecka
Läs merHUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle
HUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN FR2505, Franska: Självständigt arbete, litteraturvetenskaplig inriktning, 15,0 högskolepoäng French: Degree Project, Literary Option, 15.0 higher education credits Avancerad
Läs merGemensamma riktlinjer för examination vid Högskolan i Gävle
Gemensamma riktlinjer för examination vid Högskolan i Gävle Fastställd av Grundutbildningsnämnden 2001-01-30 Revidering fastställd av rektor 2008-11-03 Revidering fastställd av Utbildnings- och forskningsnämnden
Läs merTeorier om lärande och individens utveckling kompletterande pedagogisk utbildning (5 hp)
2016-06-14 Studiehandledning Teorier om lärande och individens utveckling kompletterande pedagogisk utbildning (5 hp) DIG11K Höstterminen 2016 Kursansvarig: Jonas von Reybekiel Trostek Institutionen för
Läs merIntroduktion i vetenskapsteori och metodologi (7,5 hp) DIA11F
2018-10-03 Studiehandledning Introduktion i vetenskapsteori och metodologi (7,5 hp) DIA11F Höstterminen 2018 Kursansvarig: Jonas von Reybekiel Trostek Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms
Läs merStudiehandledning för kursen. DIG01K Teorier om lärande och individens utveckling 7,5 hp. Kurskoder DIG01K
1(10) Studiehandledning för kursen DIG01K Teorier om lärande och individens utveckling 7,5 hp Kurskoder DIG01K Version 2014/15 1 2(10) Kurskoder... 1 DIG01K... 1 Version 2014/15... 1 VÄLKOMMEN TILL KURSEN
Läs merLokala regler för examinationer på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet
Dnr: 2018/590-1.1.1 för examinationer på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet Beslutat av Rektor Gäller från 2018-03-19 Beslutsdatum: 2018-03-05 Dnr: 2018/590-1.1.1 Innehåll Inledning 3
Läs merKursbeskrivning för kursen. Förskolans uppdrag: Utforskande, lek och omsorg. 7, 5 högskolepoäng. Vårterminen 2013
Kursbeskrivning för kursen Förskolans uppdrag: Utforskande, lek och omsorg 7, 5 högskolepoäng Vårterminen 2013 Kurskod: UB100Y 130118 1 VÄLKOMMEN TILL KURSEN FÖRSKOLANS UPPDRAG: UTFORSKANDE, LEK OCH OMSORG,
Läs merG2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen
Ekonomihögskolan FEKH69, Företagsekonomi: Examensarbete i redovisning på kandidatnivå, 15 högskolepoäng Business Administration:Bachelor Degree Project in Financial and Management Accounting Undergraduate
Läs merPsykologi PC1508, kurs 8: Fördjupningsarbete i psykologi, 15 högskolepoäng Bachelor Thesis in Psychology
GÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden Psykologiska institutionen KURSPLAN PC1508 Psykologi PC1508, kurs 8: Fördjupningsarbete i psykologi, 15 högskolepoäng Bachelor Thesis in Psychology
Läs merLäroplansteori, betyg och bedömning 7,5 hp GN, KPU
Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning för kursen Läroplansteori, betyg och bedömning 7,5 hp GN, KPU Kurskod DIG02K Vt 2015 Välkommen till kursen Läroplansteori, betyg och bedömning
Läs merMall Kursplan Här anges om kursen är på grund eller avancerad nivå
Mall Kursplan Här anges om kursen är på grund eller avancerad nivå Kursens benämning: Max 120 tecken Engelsk benämning: Max 120 tecken, observera att varje ord utom prepositioner ska inledas med versal.
Läs merFastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål. Ekonomihögskolan
Ekonomihögskolan FEKH69, Företagsekonomi: Examensarbete i redovisning på kandidatnivå, 15 högskolepoäng Business Administration: Degree Project in Financial and Management Accounting Undergraduate Level,
Läs merG2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen
Ekonomihögskolan FEKH19, Företagsekonomi: Examensarbete i strategic management på kandidatnivå, 15 högskolepoäng Business Administration:Bachelor Degree Project in Strategic Management Undergraduate Level,
Läs merMATK11, Matematik: Examensarbete för kandidatexamen, 15 högskolepoäng Mathematics: Bachelor's Degree Project, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Naturvetenskapliga fakulteten MATK11, Matematik: Examensarbete för kandidatexamen, 15 högskolepoäng Mathematics: Bachelor's Degree Project, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är
Läs merStudiehandledning. Introduktionskurs i didaktik (7,5 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik DIA10F. Höstterminen 2018 Kursledare: Eva Insulander
2018-06-21 Studiehandledning Introduktionskurs i didaktik (7,5 hp) DIA10F Höstterminen 2018 Kursledare: Eva Insulander Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress: Telefon:
Läs merFöreskrifter för examination vid Stockholms universitet
1 (7) BESLUT 2010-06-10 Dnr SU 301-0177-10 Doknr 1 Emma Boyagi Jurist Ledningskansliet Föreskrifter för examination vid Stockholms universitet Examinationen är både myndighetsutövning och ett led i studentens
Läs merStudiehandledning. Vt 14 vecka 13-22
2014-02-05 Studiehandledning Coachande samtal: karriärutveckling och vägledning II, 7,5 hp avancerad nivå Coaching Conversations: Career development and Career Counselling II, 7,5 ects Vt 14 vecka 13-22
Läs merKursbeskrivning för kursen. Förskoledidaktik med inriktning mot matematik. 15 hp VT 2016
1(5) Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen Kursbeskrivning för kursen Förskoledidaktik med inriktning mot matematik 15 hp VT 2016 Kurskod: UB07UU 2016-03-01 1 Välkommen till kursen Förskoledidaktik
Läs merStudiehandledning för kursen. DIG05U Skolans kunskapsuppdrag 7,5 hp. Kurskoder DIG05U/UDG05L
1(10) Studiehandledning för kursen DIG05U Skolans kunskapsuppdrag 7,5 hp Kurskoder DIG05U/UDG05L Version 2015/16 1 2(10) Kurskoder... 1 DIG05U/UDG05L... 1 Version 2015/16... 1 VÄLKOMMEN TILL KURSEN SKOLANS
Läs merUtbildningsplan för: Masterprogrammet i pedagogik med inriktning mot professionsutveckling och forskning, 120 hp MIUN 2017/460. Utbildningsvetenskap
1 (5) Utbildningsplan för: Masterprogrammet i pedagogik med inriktning mot professionsutveckling och forskning, 120 hp Master Programme in Education with Specialisation in Professional Development and
Läs merSamhällskunskap AV, Didaktisk inriktning , 30 hp
1 (5) Kursplan för: Samhällskunskap AV, Didaktisk inriktning 91-120, 30 hp Civics MA, Didactic Approach 91-120, 30 higher education credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Inriktning
Läs merStudiehandledning för kursen. Läroplansteori, betyg och bedömning 7,5 hp GN, KPU. Kurskod DIG02K
Studiehandledning för kursen Läroplansteori, betyg och bedömning 7,5 hp GN, KPU Kurskod DIG02K Vt 2013 1 Välkommen till kursen Läroplansteori, betyg och bedömning 7,5 Kursen du nu påbörjar ingår i Kompletterande
Läs merPedagogisk forskning I, 7,5 hp Studiehandledning för höstterminen 2015
1 (4) Uppdaterad 2015-11-02 Pedagogisk forskning I, 7,5 hp Studiehandledning för höstterminen 2015 Kursadministration och organisation I kursen används den digitala plattformen Mondo för information kring
Läs merStudiehandledning. Montessoripedagogikens didaktiska teori 2. 7,5 högskolepoäng KURSKOD: DIA47F. Vårterminen 2013
Institutionen för didaktik och pedagogik Studiehandledning Montessoripedagogikens didaktiska teori 2 7,5 högskolepoäng KURSKOD: DIA47F Vårterminen 2013 Besöksadress: Postadress: Fakturaadress: Frescativägen
Läs merPC1508, kurs 8: Fördjupningsarbete i psykologi, 15 högskolepoäng
Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden PC1508, kurs 8: Fördjupningsarbete i psykologi, 15 högskolepoäng Bachelor Thesis in Psychology, 15 higher education credits Grundnivå (First Cycle) 1. Fastställande
Läs merLAGF03, Rättsvetenskaplig uppsats, 15 högskolepoäng Essay in Legal Science, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Juridiska fakulteten LAGF03, Rättsvetenskaplig uppsats, 15 högskolepoäng Essay in Legal Science, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Juridiska fakultetsstyrelsens
Läs merStudiehandledning. Metod, design och analys (7,5 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik Kurskod: PEA410
2017-09-20 Studiehandledning Metod, design och analys (7,5 hp) Kurskod: PEA410 Höst 2017 Kursansvariga: Katarina Sipos & Marianne Teräs Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms universitet Besöksadress:
Läs merStudiehandledning. Hälsopedagogik I (15 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik Health Education I (15 ECTS)
2018-11-29 Studiehandledning Hälsopedagogik I (15 hp) Health Education I (15 ECTS) Kurskod: VPG03F och VPG01F Vårterminen 2019 Kursansvarig: Robert Ohlsson Institutionen för pedagogik och didaktik Stockholms
Läs merjämföra vetenskapsteoretiska förhållningssätt och dess återspegling i empirisk forskning,
1 (10) 2018-08-10 Institutionen för pedagogik och didaktik Kursansvarig: Katarina Lagercrantz All katarina.lagercrantz@edu.su.se Kursadministratör: Ian Henshaw Ian.henshaw@edu.su.se Studiehandledning Vetenskaplig
Läs merJuridik och etik för psykologer 7,5 hp
Psykologiska institutionen Psykologprogrammet Stockholms universitet Termin 5 VT 19 Juridik och etik för psykologer 7,5 hp Kursanvisningar för vårterminen 2019 21 januari 20 februari Syfte Kursen skall
Läs merStudiehandledning Pedagogisk och didaktisk forskning I (7,5 hp) Vårterminen 2014
1 (5) 7 2014-01-17 Studiehandledning Pedagogisk och didaktisk forskning I (7,5 hp) Vårterminen 2014 Kursadministration och organisation Lärplattformen Mondo används i kursen för information kring uppgifter
Läs merVårterminen Kursbeskrivning. CL-programmet. Identitetsskapande och socialisation Vårterminen (6)
CL-programmet 1(6) Identitetsskapande och socialisation Vårterminen 2009 Kursbeskrivning Vårterminen 2009 Stockholms universitet www.su.se/lararutbildningar Telefon: 08-16 20 00 (vxl) 106 91 Stockholm
Läs merMedie- och kommunikationsvetenskap
Samhällsvetenskapliga fakulteten MKVK04, Medie- och kommunikationsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Media and Communication Studies: Bachelor Thesis Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande
Läs merRiktlinjer för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Försvarshögskolan
Sida 1(8) Riktlinjer för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Försvarshögskolan Fastställd av FoUN 2001-01-09, reviderad 2013-09-11 och 2015-06-09. Tidigare versioner upphör att gälla. Se även
Läs merKursbeskrivning. Utvecklingsstörning 1 Ht-2013/ 25 % / UQ 160F
Kursbeskrivning Utvecklingsstörning 1 Ht-2013/ 25 % / UQ 160F 2:6 Innehåll 1. Kursinformation... 3 2. Kursens innehåll och lärandemål... 3 2.1 Lärandemål... 3 3. Kursens uppläggning... 3 3.1 Arbetsformer...
Läs merHARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Ekonomihögskolan HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionsstyrelsen
Läs merMedie- och kommunikationsvetenskap
Samhällsvetenskapliga fakulteten MKVK04, Medie- och kommunikationsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Media and Communication Studies: Bachelor Thesis Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande
Läs merSTUDIEHANDLEDNING ATT VARA LÄRARE I SVERIGE (8 HP) DIG08U - VT Kursansvariga: Elisabeth Hultqvist och Shamal Kaveh
STUDIEHANDLEDNING ATT VARA LÄRARE I SVERIGE (8 HP) DIG08U - VT 2017 Kursansvariga: Elisabeth Hultqvist och Shamal Kaveh Välkommen till kursen Att vara lärare i Sverige, 8 hp. Kursen ingår Utländska Lärares
Läs merUtbildning, karriärvägledning och arbete II (7,5 hp)
2019-06-10 Studiehandledning Utbildning, karriärvägledning och arbete II (7,5 hp) Education, Work Life and Career Guidance Kurskod: UCG121 Campus och Distans Hösten 2019 Kursansvariga: Elisabet Söderberg
Läs merKursbeskrivning. Specialpedagogik I: Pedagogiska och sociala utmaningar, GN, 7,5 hp Ht-2012 / 25% / UQ151F
Kursbeskrivning Specialpedagogik I: Pedagogiska och sociala utmaningar, GN, 7,5 hp Ht-2012 / 25% / UQ151F 2:12 Innehåll 1. Kursinformation... 3 2. Kursens innehåll och lärandemål... 3 2.1 Innehåll... 3
Läs merStudiehandledning Utvecklingsarbete 2,5 hp Delkurs 1 i kursen: Undervisning och utveckling - Kompletterande pedagogisk utbildning, 7,5 hp
Institutionen för pedagogik och didaktik 1( Studiehandledning Utvecklingsarbete 2,5 hp Delkurs 1 i kursen: Undervisning och utveckling - Kompletterande pedagogisk utbildning, 7,5 hp Period C-D Kurskod:
Läs merHARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle
Ekonomihögskolan HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionsstyrelsen
Läs merLAGM01, Examensarbete, 30 högskolepoäng Graduate Thesis, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Juridiska fakulteten LAGM01, Examensarbete, 30 högskolepoäng Graduate Thesis, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Juridiska fakultetens nämnd för utbildningen
Läs merAtt skriva magister- och masteruppsats på CTR LUNDS UNIVERSITET CENTRUM FÖR TEOLOGI OCH RELIGIONSVETENSKAP (CTR)
Att skriva magister- och masteruppsats på CTR LUNDS UNIVERSITET CENTRUM FÖR TEOLOGI OCH RELIGIONSVETENSKAP (CTR) 2 ATT SKRIVA MAGISTER- OCH MASTERUPPSATS PÅ CTR Att skriva magister- och masteruppsats på
Läs merKursplanen är fastställd av Naturvetenskapliga fakultetens utbildningsnämnd att gälla från och med , vårterminen 2019.
Naturvetenskapliga fakulteten MASK11, Matematisk statistik: Examensarbete - kandidatexamen, 15 högskolepoäng Mathematical Statistics: Bachelor's Degree Project, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande
Läs merYrkesetiska dilemman och professionella samtal, 4,5 poäng (AUO3)
Stockholms universitet Centrum för de humanistiska ämnenas didaktik Kurskod: CH43AL Kursbeskrivning för kursen Yrkesetiska dilemman och professionella samtal, 4,5 poäng (AUO3) Vårterminen 2013 Version
Läs mer