Institutionen för folkhälso- och vårdvetenskap Enheten för vårdvetenskap. Studiehandledning. Vetenskaplig metodik, 7,5 hp HT - 09

Transkript

1 Institutionen för folkhälso- och vårdvetenskap Enheten för vårdvetenskap Studiehandledning Vetenskaplig metodik, 7,5 hp HT - 09

2 Innehållsförteckning Sid. Allmän information 3 Kursledning 3 Arbetsformer 4 Nätadresser och datastöd 4 Kursutvärdering 5 Frånvaro 5 Betyg och examination 5 Uppgifter 5 Informationssökning 5 Artikelgranskning i vårdvetenskap 5 Hemtentamen 6 Bilaga 1: Kursplan med litteraturlista Bilaga 2: Instruktioner för artikelgranskning samt seminarium 2

3 Allmän information Kursledning Kursledare/lärare Cecilia Arving Tel (säkrast): Studierektor Carina Ahlstedt Telefon: E-post: Kurssekreterare Gun-Britt Granberg Tel Fax: Lärare i statistik Helena Lindstedt Telefon: E-post: helena.lindstedt@pubcare.uu.se Lärare i vetenskapsfilosofier Pär Segerdahl Telefon: E-post: Par.Segerdahl@gender.uu.se Arbetsformer Arbetssättet är problemorienterat och egna studier är basen. Föreläsningar, seminarier och artikelgranskning (i grupper om 2) ingår. Du ansvarar själv för att lära och aktivt söka den kunskap som krävs för godkänd kurs. Arbetsgrupperna hanteras helt självständigt och utanför den schemalagda tiden. Observera att studentportalen kan användas som komplement till vanliga gruppträffar. 3

4 Artiklar eller annan vetenskaplig litteratur kan kopieras eller beställas på BMCbiblioteket eller på Medicinska biblioteket, Akademiska sjukhuset. Kopieringskort, som också kan användas på Uppsala universitets övriga bibliotek, kan köpas i informationsdisken. Nätadresser och datastöd Alla studenter vid Uppsala Universitet erbjuds en webbaserad kurs i allmän IT-kunskap och datoranvändning. Denna kurs kommer att finnas tillgänglig på studentportalen. För att komma dit kan Du skriva in adressen: Till helpdesk kan du vända dig till med frågor som rör dataanvändande. Deras informationssida finns på När Du är registrerad på kursen, kommer Du att kunna ta del av allt material som finns inlagt på kursen. Studentportalen ger också möjligheter att kommunicera med kurskamrater och lärare över nätet. Vid sidan om detta går det naturligtvis utmärkt att skicka på vanligt sätt. Från Uppsala Universitets hemsida: kan du komma vidare till den mesta information som du behöver då du studerar på universitetet. Här kan du bland annat söka alla personer som är knutna till universitetet, hämta blanketter, hitta institutioner, läsa om studenters rättigheter med mera. I samband med litteratursökning kan Du kostnadsfritt utnyttja de databaser som finns tillgängliga i biblioteken (öppettider se och Du kan i regel också genomföra sökningar från din hemdator. För att komma till institutionens hemsida kan Du skriva adressen Adressen till Mediabiblioteket är: Där finns en grundläggande statistikföreläsning av Anne Söderlund; Om du markerar föreläsningen får du upp en ruta där du kan låsa upp föreläsningen genom att fylla i: Användarnamn: annes Lösenord: anso Forskningsetiska frågor: Det finns en manual till SPSS på denna adress: 4

5 Kursutvärderingen Kursutvärderingen kommer att vara tillgänglig från till och med Frånvaro/kompensation av frånvaro vid obligatoriska moment Examinationer och seminarier är obligatoriska. Hur frånvaron vid examinationer ska kompenseras redovisas under varje moment, se nedan. Ev. frånvaro vid seminarier kompenseras med en skriftlig redovisning (enligt särskild instruktion). Kontakta kursledaren för ytterligare information. Om det föreligger skäl för att avbryta eller göra studieuppehåll under pågående kurs ska Du omgående kontakta kurssekreteraren. Betyg och examination Examination av kursen sker genom att artikelgranskning, seminarium och hemtentamen i två delar är godkända. Vid examination tillämpas betygsgraderna godkänd eller underkänd. Uppgifter Informationssökning I denna kurs ingår också att söka litteratur datorbaserat och manuellt. Se länken till informationssökning som du hittar i Studentportalen. Observera att Du ska välja två artiklar till artikelgranskningen, se nedan: Artikelgranskning i vårdvetenskap. Artikelgranskning i vårdvetenskap Denna uppgift utförs i grupp om två studenter. Ni skall läsa och granska vetenskapliga artiklar och diskutera tillgångar och brister i en artikel. Som exempel finns två artiklar Anderson et.al., 2008 och Lundberg, P.& Rattanasuwan, O Artiklarna representerar både kvalitativa och kvantitativa metoder/data/designer. Ni ska välja en kvalitativ eller en kvantitativ artikel och granska dessa efter instruktioner. Artikelgranskningen ska presenteras på ett seminarium. Inför detta moment får Du/Ni både muntliga och skriftliga instruktioner. Se instruktioner för artikelgranskning i bilaga 2. Gruppernas artikelgranskning lämnas in i studentportalen via Inlämning av artikelgranskning tillsammans med en pdf av den artikel ni granskat. Döp om artikeln till era namn! Inlämning skall ske senast den 5/ Försenad inlämning innebär underkänd artikelgranskning och artikelgranskningsseminarium. Medverkan vid seminarietillfället kan endast ske om artikelgranskning 5

6 inlämnats i tid. Vid försenad inlämning kan artikelgranskningen inlämnas tillsammans med en kort sammanfattning av samtliga artikelgranskningar som presenterats under seminariet och där ni bidrar med egna reflektioner (enligt särskild instruktion). Om inlämnad Artikelgranskning underkänns, krävas komplettering för att bli godkänd. Hemtentamen Kursen avslutas med en individuell hemtentamen i vetenskaplig metodik, vetenskapsteori och i statistik. Tentamen kommer att finnas på Studentportalen. Frågorna i hemtentamen ska besvaras utifrån kurslitteraturen, med referenser. Svaren ska vara tydliga, diskuterande och inte alltför kortfattade. Eftersom artikelgranskningen förutsätter metodkunskaper är det viktigt att påbörja läsning av kurslitteratur och arbetet med hemtentamen tidigt i kursen. Hemtentamen lämnas in i studentportalen Inlämning av Hemtentamen senast 14/ Försenad inlämning innebär underkänd tentamen. Nytt hemtentamenstillfälle kommer att erbjudas inom ca 2 månader. Om inlämnad Hemtentamen underkänns, krävas komplettering för att bli godkänd. Seminarium Medverkan vid seminarietillfället kan endast ske om artikelgranskning inlämnats i tid. Under seminarium i artikelgranskning sker uppföljning och diskussion av artikelgranskningen. Se instruktioner i bilaga 2. Om man av någon anledning är förhindrad att delta vid examinationsseminariet får man lämna in en kompletteringsuppgift där man gör en kort sammanfattning av samtliga artikelgranskningar och bidrar med egna reflektioner (enligt särskild instruktion) 6

7 Bilaga 1 Kursplan med litteraturlista Vetenskaplig metodik, 7.5 hp Kurskod: 3FV165 Beslut: Beslutad av: Programkommittén för sjuksköterske- och röntgensjuksköterskeprogrammen Förkunskaper: Medicinsk vetenskap 1-15 poäng och Vårdvetenskap/omvårdnad 1-10 poäng. Nivå: A 1-20 POÄNG Ämne: Vårdvetenskap Betygsskala: För denna kurs ges endast betyget G Godkänd eller U Underkänd Syfte Studerande skall tillägna sig grundläggande kunskaper i vetenskapsteori, vetenskaplig metodik och forskningsetik, samt träna sig att kritiskt granska vetenskaplig litteratur för att kunna tillämpa denna kunskap under fortsatta studier. Innehåll Vetenskapsteoretiska begrepp Forskningsdesign problemställning och metod Kvantitativa och kvalitativa datainsamlingsmetoder Deskriptiv statistik samt parametriska och icke-parametriska metoder Vetenskaplig rapportering och kritisk granskning Forskningsetik Kvalitativa forskningsmetoder Undervisning Undervisningen omfattar föreläsningar, seminarier och grupparbeten. Examination Examinationer sker i form av skriftliga och muntliga redovisningar samt seminarium. 7

8 Kurslitteratur Ejlertsson, Göran : Statistik för hälsovetenskaperna Lund : Studentlitteratur, s. ISBN: Libris: Se bibliotekskatalogen Patel, Runa; Davidson, Bo : Forskningsmetodikens grunder : att planera, genomföra och rapportera en undersökning 3. uppl. : - Lund : Studentlitteratur, s. ISBN: Libris: Se bibliotekskatalogen Polit, Denise F.; Beck, Cheryl Tatano : Nursing research : Generating and Assessing Evidence for Nursing Practice. 8. ed. : - Philadelphia : Lippincott Williams & Wilkins, cop s. ISBN: Libris: Se bibliotekskatalogen Thurén, Torsten : Vetenskapsteori för nybörjare 2. uppl. : - Malmö : Liber, s. ISBN: Libris: Se bibliotekskatalogen Tillkommer: Vetenskapliga artiklar 8

9 Instruktioner för artikelgranskning samt seminarium Bilaga 2 Se kurslitteraturen: Polit & Beck: Nursing research: Generating and Assessing Evidence for Nursing Practice. Börja alltid med att läsa igenom artikeln för att förstå den. Välj en artikel som är publicerad efter år 2000 och svara på nedanstående frågor. Motivera alla dina svar! Glöm inte att skriva vilken artikel Ni granskat och era namn på försättsbladet! Sammanfattning 1. Är artikeln kvantitativ, kvalitativ eller en blandning av båda? Se främst graden av objektivitet i struktur, mätningar och databearbetning. Kvantitativ forskning utmärker sig för en större grad av reduktionism, medan kvalitativ forskning är mer holistisk och i regel försöker tillvarata individens perspektiv i sitt naturliga sammanhang (kontext). Oftast skiljer sig terminologin och skrivsättet åt. Vissa frågor nedan blir mindre aktuella inom kvalitativ forskning, som t.ex. fråga Är titeln lämplig? 3. Är sammanfattningen tillräcklig? Bakgrund/ Inledning/ Litteraturgenomgång 4. Hur övertygande och välgrundad är litteraturgenomgången? 5. Är eventuella teoretiska begrepp klara och väldefinierade? 6. Leder introduktionen på ett logiskt och tydligt sätt fram till de frågeställningar som presenteras? 7. Är syftet tydligt och klart formulerat? 8. Är frågeställningarna tydligt formulerade och tillräckligt preciserade? Metodbeskrivning 9. Hur har undersökningsgruppen/ ev. olika grupper valts ut är det relevant för studiens syfte? 10. Hur ser datainsamlingsmetoderna ut - är de lämpliga för studiens syfte? 11. Hur redovisas bortfallet? 9

10 12. Hur diskuteras frågor om validitet och reliabilitet i artikeln ev uttryckt som trovärdighet, upptäckarproblem m.m.? 13. Är undersökningsgruppen tillräckligt stor och representativ för att de slutsatser som presenteras ska anses rimliga och säkra? 14. Är artikeln acceptabel ur etisk synpunkt? Resultat/Fynd/ Diskussion 15. Har resultatet analyserats, sammanfattats och tolkats korrekt? Har syftet uppnåtts och frågeställningarna besvarats? 16. Diskuterar författarna metodens för- och nackdelar? 17. Finns det alternativa tolkningar eller bias som författarna förbisett? 18. Är författarnas argument konsistenta och logiskt sammanhängande i diskussionen? Inför seminarium 1. Gör en presentation (muntligt och skriftligt) av Er valda artikel så att man får en bild av vad den handlar om, vilka metoder som använts samt vilka resultat som presenterades, ca 10 min. 2. Diskutera vad som var bra och dåligt med artikeln med hjälp av ovanstående rubriker. 3. Allmän diskussion i seminariegruppen. 10