VÄLKOMNA!

Transkript

1 VÄLKOMNA!

2 VÄLKOMNA Inledning social resursförvaltning Bygga broar bakgrund och några modeller Kaffe Bygga broar på Västra Hisingen Avslutning

3 MÅLET Stärka barn och ungas rättigheter Främja integration Förebygga hedersrelaterat våld och förtryck

4 SYFTET Stärka yrkesverksammas värdegrund i relation till nationella lagar och internationella konventioner. Erbjuda verktyg och modeller för processinriktad värdegrundsdialog Öka yrkesverksammas interkulturella kompetens.

5 PROCESSDAGAR Kunskapsförmedling genom relevant forskning, litteratur och rapporter. Reflektionsövningar där deltagarna får arbeta med sin egen värdegrund. Bildmaterial till de olika teman som lyfts under processdagarna.

6 EXEMPEL PÅ TEMAN Barnuppfostran Jämställdhet Demokrati Kön, makt och våld Norm- och värdesystem Makt och motstånd Barn och ungas identitetsutveckling Frihet och kontroll Tvångsäktenskap Barnaga Hedersrelaterat våld Radikalisering Könsstympning HBTQ och funktionsnedsättning

7 FÖRÄNDRINGSTEORI Thomas Jordan, docent, Institutionen för sociologi och arbetsvetenskap Ökad kunskap och kompetens Främja integration Värdegrundsdialog om barnets rättigheter Implementering i verksamheten Förebygga hedersrelaterat våld och förtryck

8 PERSPEKTIVVANDRING Thomas Jordan, docent, Institutionen för sociologi och arbetsvetenskap Struktur Könsmakts -perspektiv Makt och motstånd Kulturperspektiv Individ Mänskliga rättigheter Klass, kön, etnicitet, generation Stärka barn barn och och ungas ungas rättigheter Främja integration Förebygga hedersrelaterat våld våld och och förtryck Konstruktion av identitet Individen HRV-kritiskt perspektiv Familjesystemet

9 VAD ÄR SOCIALA NORMER? Gerry Mackie, professor of political science, University of California/UNICEF Vad människor i en grupp anser vara typiskt och lämpligt. Man kan tvingas in i en social norm eller den kan den vara frivillig. Det finns positiva och negativa sanktioner för att upprätthålla sociala normer. Det finns bra och dåliga sociala normer i alla samhällen. Sociala normer skapas utifrån sociala förväntningar. Det finns juridiska, sociala och moraliska normer.

10 VAD ÄR SOCIALA NORMER? Gerry Mackie, professor of political science, University of California/UNICEF Juridiska normer och värderingar Sociala normer och värderingar Moraliska normer och värderingar

11 BARNAGA- EN SOCIAL NORM

12 MAKT OCH MOTSTÅND Motstånd kan bidra till samhällsutvecklingen och utmana rådande maktstrukturer men kan också bidra till fundamentalism och terrorism. Fokus på makt och marginalisering behöver kompletteras med studier av motstånd och dess betydelse för sociala förändringsprocesser.

13 VARDAGSMOTSTÅND Av Mona Lilja & Stellan Vinthagen, Institutionen för Globala studier, Göteborg Vardagsmotstånd är individuella motståndshandlingar riktade mot en överordnad auktoritet eller annan makt. Dolda eller maskerade former av motstånd är speciellt avgörande när de underordnades säkerhet och basala behov är beroende av den regim de gör uppror emot.

14 VARDAGSMOTSTÅND Av Mona Lilja & Stellan Vinthagen, Institutionen för Globala studier, Göteborg Motstånd kan utvecklas en parallell kultur, utom räckhåll för maktens kontroll, där man odlar lojalitet till den egna gruppen och gruppsanktioner mot dem som är lojala med makten. Här finns mästarna i den dubbla konsten att framstå som lojala inför maktens representanter samtidigt som de gör motstånd.

15 VARDAGSMOTSTÅND Av Mona Lilja & Stellan Vinthagen, Institutionen för Globala studier, Göteborg Att göra motstånd kan alltså innebära att man skapar en motkultur, ett annat sätt att tänka, leva och agera. Men det krävs en kritisk utvärdering av de egna maktinslagen i motkulturen för att det inte ska ske ett nytt förtryck.

16 DEN STORA UTMANINGEN FAMILJEN STATEN Barnen?

17 Västra Hisingens stadsdelsförvaltning består av Biskopsgården och Torslanda. Stadsdelsförvaltningen ger service åt cirka invånare.

18

19

20 BAKGRUND Identitet, kyskhetskultur och rätt till eget liv Processinriktad värdegrundsdialog med barnen i centrum. Insatser med finansiering från VH utvecklingsfonden Budget 2016, SDN Västra Hisingen. Budget 2017, SDN Västra Hisingen. Budget 2018, SDN Västra Hisingen

21 PÅGÅENDE ARBETE Ca 200 pedagoger gått utbildningen. Två omgångar per år. Implementering på fyra pilotenheter. Utbildning av samtliga pedagoger på Landamäreskolan.

22 IMPLEMENTERING (Bild hämtad från: ) Bygga Broars modell-ett till verktyg i verktygslådan. Utgår från verksamheternas egna definierade behov. Ett komplement-inte ett till måste. Bygga Broargrupp och handledning.

23 BILDMATERIALET Ett 40-tal bilder som kan användas vid: Introduktionssamtal Spontana samtal Reflektion i grupp Föräldramöten Föräldrastödsgrupper

24 SLÄKTTRÄD

25 LIVSLINJE

26 BARNENS KÄNSLOR

27 HUR VILL VI ATT BARNEN SKA KÄNNA?

28 HUR KAN VI BYGGA BROAR?

29 SKILLNADER OCH LIKHETER

30 SKILLNADER OCH LIKHETER

31 SKILLNADER OCH LIKHETER

32 ATT ANVÄNDA BILDERNA Ökad förståelse för människorna vi möter. Positiva reaktioner från vårdnadshavare. Roligt, rörande och spännande att få ta del av livsberättelser. Hur fungerar det i praktiken? Erfarenheter från yrkesverksamma. Bättre kontakt och tryggare relationer. Intressant och lärande samtal med elever. Ökad trygghet i samtal om svåra frågor.

33

34

35

36 KONTAKTUPPGIFTER Eva Ohlsson Tel Emmelie Rönnblad Tel goteborg.se