En skola för alla - SKA
|
|
- Alf Martinsson
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 En skola för alla - SKA Finansieras av Europeiska Socialfonden (ESF) PO2-projekt deltagare i fokus Samverkansparter - Skaraborgs kommunalförbund - Fyrbodals kommunalförbund - Boråsregionen Sjuhärads kommunalförbund - Samordningsförbundet Väst Planering- och analysfas Genomförandefas (27 månader) Avslutningsfas Samordningsförbundet Väst
2 Projektets övergripande mål Att fler unga klarar sin utbildning och färre hoppar av skolan
3 Vad vill projektet uppnå? Individer ska känna ökad motivation till studier Individer som omfattas av projektet ska känna sig inkluderade i skolan Ökat intresse för yrkesutbildningar 400 individer ska delta i projektets aktiviteter 60 % av deltagarna ska i studier eller arbete under projektet
4 Moduler Detta ska uppnås via: fyra tematiska moduler: Modul 1: Förstärkt KAA samordnad struktur, organisation och tidig samverkan (Huvudansvar: Skaraborgs kommunalförbund) Modul 2: Främja närvaro och inkludering i skolan normmedvetenhet och lärmiljö (Huvudansvar: Fyrbodals kommunalförbund) Modul 3: Steg1 - att förbereda unga för studier och arbete (Huvudansvar: Samordningsförbundet Väst) Modul 4: Individen i fokus - samverkan mellan elevhälsoteam och primärvården (Huvudansvar: Boråsregionen) Modulerna kommer att genomföras i olika utsträckning i respektive delregion.
5 Modul 1: Förstärkt KAA samordnad struktur, organisation och tidig samverkan (Huvudansvar: Skaraborgs kommunalförbund) Skapa och utveckla nätverk för KAA Göra KAA känd i skolan Skapa handlingsplan för KAA Arbeta fram metodhandbok för KAA Frånvarohantering: Testat nya rutiner och arbetssätt för att identifiera ungdomar i riskzonen I pilot, testa system för frånvarohantering och elevuppföljning för KAA Tidigt och tydligt informationsutbyte mellan hemkommun och gymnasieskola
6 Modul 1: Förstärkt KAA samordnad struktur, organisation och tidig samverkan (Huvudansvar: Skaraborgs kommunalförbund) Riktad verksamhet för ungdomar med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning Ge stöd till elever i riskzonen för avhopp Motivationsarbete individuellt och i grupp Främja närvaro Konceptet Plug-In köps in av GR och utförs på gymnasieskolor Samverkan skola arbetsliv
7 Modul 2: Främja närvaro och inkludering i skolan normmedvetenhet och lärmiljö (Huvudansvar: Fyrbodals kommunalförbund) Medvetandegöra elever om hur den könsuppdelade arbetsmarknaden ser ut och synliggöra den begränsande effekt det har för elevens fria, långsiktiga val av studier och arbetsliv. Att utveckla och genomföra ett program för elever i syfte att öka kunskapen om likabehandling och inkludering samt motverka mobbning. Att elever ges särskilt stöd till att känna sig inkluderade och att närma sig behörighet till gymnasiet.
8 Modul 3: Steg1 - att förbereda unga för studier och arbete (Huvudansvar: Samordningsförbundet Väst) Öka deltagarnas motivations- och aktivitetsförmåga och aktiviteterna kan ses som en studie- eller arbetsförberedande insats. Deltagarna som utgör målgruppen skall göra stegförflyttningar mot arbete och/eller studier
9 Modul 4: Individen i fokus - samverkan mellan elevhälsoteam och primärvården (Huvudansvar: Boråsregionen) Motverka och informera om psykisk ohälsa bland unga. Detta ska ske genom en förbättrad samverkan, med tydlig ansvarsfördelning, mellan elevhälsoteam, primärvård och andra berörda verksamheter där unga ges en sammanhållen vård i rätt tid.
10 Huvudsakliga målgruppen 400 deltagare år (i viss mån upp till 24 år) I riskzonen för skolavhopp (fortfarande inskrivna i skolan) eller som redan har hoppat av skolan Skaraborg: 170 deltagare Boråsregionen: 60 deltagare Fyrbodal: 130 deltagare Samordningsförbundet Väst: 40 deltagare Fördelningen bygger på: erfarenhetsdialog med angränsande deltagarprojekt antal kommuninvånare diskussioner mellan samverkansparterna dialoger med KAA
11 Huvudsakliga målgruppen Fördelning av de 170 deltagarna/kommun
12 + Projektmedarbetare och medfinansierade
13 Medfinansiering Totalbudget: kr Medfinansiering: Krav från ESF om 33,32 % av totalbudgeten Kommunerna ska bidra till projektet (medfinansiera) i timmar med egen personal Skaraborgs kommunalförbund har skrivit avsiktsförklaringar med varje kommun (i samband med ansökan) där totalsumman framgår Bygger på antal kommuninvånare
14 Medfinansiering Medfinansiering i tid innebär att en eller flera personer i kommunen rapporterar tid i projektet, när de arbetar med sådant som för projektet framåt. Exempel på detta: Arbeta med de ungdomar som är inskrivna i projektet i syfte att de ska stanna i studier eller komma tillbaka till studier eller arbete Ta fram frånvarorutiner, att göra KAA-arbetet synligt redan på högstadiet Att arbeta främjande, förebyggande och åtgärdande för fullföljda studier Delta i möten/konferenser som är kopplade till projektet Projektmedarbetare - anställs i projektet och får lön från projektet (kontinuerlig) En person kan vara både projektmedarbetare och medfinansierad
15 Vägledning för livet VÄL Finansieras av Europeiska Socialfonden (ESF) Po1-projekt kompetenshöjande Samverkansparter - Skaraborgs kommunalförbund - Fyrbodals kommunalförbund - Boråsregionen Sjuhärads kommunalförbund Planering- och analysfas Genomförandefas (15 månader) Avslutningsfas
16 Projektets övergripande mål Att SYV ska vara ett högt prioriterat område där individer (kvinnor, män och personer med annat könsuttryck och olika bakgrund, etnicitet, funktionsvariationer etc.) matchas för utbildningar som leder till utveckling och arbete på den regionala arbetsmarknaden där resurser ställs till förfogande och där SYV har ett högt mandat, hög kompetens och god omvärldsförståelse.
17 Vad är det projektet vill uppnå? Ett uppdaterat SYV-uppdrag som kan följa med i en föränderlig arbetsmarknad och samtidigt klara att hantera de lokala förutsättningarna. Stärka SYV-funktionen och stödja/skapa SYV-nätverk. Ökat intresse för att studera på nationella yrkesprogram som leder till att branscher med rekryteringsproblem ska hitta rätt kompetens i framtiden. Elever ska få vägledning om vilken utbildning som ett framtida arbetsliv kräver, hur villkoren för kvinnor och män ser ut i olika branscher samt hur den regionala arbetsmarknaden ser ut och fungerar så att risken för felval minskar.
18 Avgränsningar Primärt fokus på studie- och yrkesvägledare Rektorer och lärare nås via pilotskolor (2 st/region) 600 elever involveras i syfte att testa nya metoder och mötesplatser för vägledning Skolor som omfattas av kommunalförbundens ansvarsområden
19 Exempel på aktiviteter för att uppnå målen Analys-och planeringsfas SYV-Barometern (maj-juni) Upprättandet av styrdokument Genomförandefasen (15 månader) Utveckla SYV-nätverk Kompetensutveckling SYV Besök i Frankrike för att studera neutrala mötesplatser Test av nya metoder och mötesplatser för vägledning (fysiska och digitala) Deltagande i Lärandekonferensen för erfarenhetsutbyte Vägledningsinsater för ökad kunskap om framtida arbetsmarknadens behov Avslutningsfas (2 månader) Avslutningsrapport ESF Vidare förvaltning
20 Projektorganisation
21 Pilotskola Vem kan vara pilotskola? Grundskola, gymnasieskola eller Komvux I dagsläget 6 stycken (Skaraborg: de la Gardiegymnasiet och Gymnasium Skövde) Vad som krävs av en pilotskola: Att vilja testa nya metoder och mötesplatser för vägledning Att göra en fokusgrupp bland mottagarna för vägledningsinsatsen Att utvärdera vad mottagarna av vägledningsinsatsen tyckte om metoden/mötesplatsen Att redovisa resultat och erfarenheter på en Lärandekonferens SYV vid pilotskolor har företräde till transnationellt utbyte
22 VÄLKOMMEN TILL SYVBAROMETERN TM SJUHÄRAD, SKARABORG & FYRBODAL
23 OM UNDERSÖKNINGEN I SJUHÄRAD, SKARABORG & FYRBODAL Målpopulation Undersökningens målpopulation har varit studie- och yrkesvägledare i grund-, gymnasieskolan samt VUX i Sjuhärad, Skaraborg & Fyrbodal Antal intervjuer Sjuhärad 35 st, Skaraborg 25 st, Fyrbodal 31 st Datainsamling Datainsamlingen har genomförts via en kvantitativ online-enkät som distribuerats till studie- och yrkesvägledare via regionala och kommunala e-postregister. Fältperiod 11:e maj 4 juni 2017 Om siffrorna i graferna: Resultaten i denna rapport redovisas på total nivå och/eller nedbruten på bakgrundsfrågorna. De procenttal som anges över/vid respektive stapel i graferna är avrundade till närmaste heltal (t.ex. 49% istället för 49,3%). Dock bygger graferna på resultat som inte är avrundade, vilket gör att det ibland går att utläsa mindre skiftningar i resultatet via staplarna som inte syns i de avrundade siffrorna. Publiceringsregler Vid publicering av undersökningsresultat eller annat material från denna rapport efter samtycke, ska källan alltid anges. Källa anges med varumärket SYVBarometern. Ungdomsbarometern och Skolsamverkan förbehåller sig rätten att publicera rättelser samt korrekta och/eller kompletterande resultat i lämpliga källor. Ungdomsbarometern och Skolsamverkan reserverar sig för eventuella tryckfel och andra felaktigheter utom vår kontroll. SYVBarometern 26
24 FINNS DET TYDLIGA MÅL PÅ SKOLAN ELLER INOM VERKSAMHETEN? Fråga: Finns det tydliga mål med studie- och yrkesvägledningen på din skola eller inom din verksamhet? 74% 51% 56% 49% 31% 35% 24% 19% 17% 20% 16% 6% Ja Nej Osäker/vet inte Sjuhärad Skaraborg Fyrbodal Total 2016 SYVBarometern 29
25 DE ALLMÄNNA RÅDENS GENOMSLAG Fråga: Hur stort genomslag tycker du att de 'Allmänna råden om Arbete med studie- och yrkesvägledning' (Skolverket, december 2013) har haft på din skola? 40% 40% 28% 26% 24% 32% 30% 21% 29% 20% 14% 13% 16% 14% 12% 10% 6% 3% 2% 14% 7% 1 - Inget genomslag alls Mycket stort genomslag Osäker/vet inte Sjuhärad Skaraborg Fyrbodal Total 2016 SYVBarometern 41
26 OM SVAR ÄR INGET GENOMSLAG AV DE ALLMÄNNA RÅDEN: VAD SKULLE KUNNA GÖRAS LOKALT I DIN REGION/KOMMUN? Fråga: Vad tror du skulle krävas för att de ska få större genomslag i din/dina skola/skolor? Filter: Hur stort genomslag tycker du att de "Allmänna råden om Arbete med studie- och yrkesvägledning" (Skolverket, december 2013) har haft på din skola? = Inget genomslag alls Att det politiskt (tillsammans med studie- och yrkesvägledarna, förvaltningschef, grundskolechef, gymnasiechef, rektorer) skrivs fram tydliga mål med studie- och yrkesvägledningen samt en kommunövergripande "SYV-plan" från förskola till vuxenutbildning. Att rektorerna får mer tid och då tid till att arbeta med dessa frågor - tror snarare att tiden än viljan saknas De allmänna råden hade ingen större genomslag eftersom det beskriver ungefär hur vi jobbat både innan och efter de kom. Det var inget revolutionerande som stod där. En uppslutning från olika skolstadier och olika kompetenser funktioner för att skriva fram en kommunal SYV-plan + en plan på respektive skola område. Uppföljning på olika sätt bl.a. genom elevenkäteter. Användning av BRUK. Gemensam studiedag där man tillsammans arbetar med detta. Föreläsare inspiratör utifrån. Politikerna måste signalera till skolorna att de måste jobba utifrån nationellt ställda mål. Politikerna måste förstå skolans mångfacetterade uppdrag dvs inte bara undervisning SyvBarometern 42
27 VAD SKULLE KUNNA GÖRAS LOKALT I DIN REGION/KOMMUN? SVAR SYV- NÄTVERKSTRÄFF SKARABORG Informera/påminna all övrig skolpersonal om att studie-och yrkesvägledning är hela skolans ansvar, inte endast ett ansvar för enskild SYV. Öka samverkan mellan lärarnas ämnesarbete och SYVs vägledningsuppdrag. Förslagsvis genom att arbeta mer i temaform eller projektform. Arrangera en konferensdag där vi fokuserar på studie- och yrkesvägledningen. Bjuda in föreläsare, ha workshops, lyssna på elevers version m.m. Att frågan tas upp på arbetsplatsträffar eller liknande, fortlöpande. Inte bara engångsfråga. Skapa likvärdig vägledning med tydliga uppgifter och mål. Synliggöra detta för all personal. Rektor trycker på. Rektorer och ledning får vetskap om vad studie- och yrkesvägledning innebär och att detta sedan förmedlas till alla yrkesgrupper på skolan. SyvBarometern 47
28 VAD SKULLE KUNNA GÖRAS LOKALT I DIN REGION/KOMMUN? SVAR SYV- NÄTVERKSTRÄFF SKARABORG En SYV plan från förskoleklass och upp till vuxenutbildningen. Tydliga mål och syfte, tydlighet kring vem som ska göra vad. Fatta beslut i nämnden om en gemensam SYV verksamheten. Återför ansvaret för SYV till rektor. Politiska beslut på ledningsnivå som synliggör uppdraget och ansvar. Stärka vår roll, en aktiv deltagare i ledningsgruppen Fortbildning på alla nivåer. Skolledare måste synliggöra studie-och yrkesvägledningen på alla nivåer! Ge utrymme för SYV att utföra sitt arbete i samverkan/ssa och lärare Att SYV får mer tid med eleverna, både enskilt och i grupp. Att SYV och lärare samarbetar mer. Allmänt att SYV borde ha kursplan och lektionstid på gymnasiet SyvBarometern 48
29 Vill ni veta mer? SYV-Barometern 2017 för Skaraborg finns i sin helhet på utbildningskaraborg.se Kontakt Moa Mannesson delprojektledare Skaraborg moa.mannesson@skaraborg.se Lisa Gillström projektledare lisa.gillstrom@skaraborg.se
VÄLKOMMEN TILL SYVBAROMETERN TM SJUHÄRAD, SKARABORG & FYRBODAL REKTORSSVAR
VÄLKOMMEN TILL SYVBAROMETERN TM SJUHÄRAD, SKARABORG & FYRBODAL REKTORSSVAR INNEHÅLL 1. OM UNDERSÖKNINGEN 2. BAKGRUND 3. MÅLUPPFYLLELSE OCH KVALITET 4. SAMVERKAN 5. AVSLUTNING 6. SYVBarometern 2 1 OM UNDERSÖKNINGEN
VÄLKOMMEN TILL SYVBAROMETERN TM SJUHÄRAD, SKARABORG & FYRBODAL
VÄLKOMMEN TILL SYVBAROMETERN TM SJUHÄRAD, SKARABORG & FYRBODAL INNEHÅLL 1. OM UNDERSÖKNINGEN 2. BAKGRUND 3. ROLLEN SOM STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDARE 4. MÅLUPPFYLLELSE OCH KVALITET 5. VÄGLEDNINGENS INNEHÅLL
Vad är En skola för alla?
En skola för alla Vad är En skola för alla? Fyra parter som kraftsamlar: - Skaraborgs kommunalförbund (projektägare) - Fyrbodals kommunalförbund - Boråsregionen Sjuhärads kommunalförbund - Samordningsförbundet
1 Om undersökningen. 2 Bakgrundsfrågor. 3 Rollen som studie-och yrkesvägledare. 4 Måluppfyllelse och kvalitet. 5 Kunskaper och kompetens.
1 Om undersökningen 2 Bakgrundsfrågor 3 Rollen som studie-och yrkesvägledare 4 Måluppfyllelse och kvalitet 5 Kunskaper och kompetens 6 Vägledning 7 Samverkan 8 Företagande, entreprenörskap och eget företagande
VÄLKOMMEN TILL SYVBAROMETERN TM SKÅNE
VÄLKOMMEN TILL SYVBAROMETERN TM 2016 SKÅNE INNEHÅLL 1. OM UNDERSÖKNINGEN 2. BAKGRUND 3. ROLLEN SOM STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDARE 4. MÅLUPPFYLLELSE OCH KVALITET 5. VÄGLEDNINGENS INNEHÅLL 6. SAMVERKAN 7. NYANLÄNDA
VÄLKOMMEN TILL SYVBAROMETERN TM SKÅNE - SYDOST
VÄLKOMMEN TILL SYVBAROMETERN TM 2016 SKÅNE - SYDOST INNEHÅLL 1. OM UNDERSÖKNINGEN 2. BAKGRUND 3. ROLLEN SOM STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDARE 4. MÅLUPPFYLLELSE OCH KVALITET 5. VÄGLEDNINGENS INNEHÅLL 6. SAMVERKAN
VÄLKOMMEN TILL SYVBAROMETERN TM SKÅNE - NORDOST
VÄLKOMMEN TILL SYVBAROMETERN TM 2016 SKÅNE - NORDOST INNEHÅLL 1. OM UNDERSÖKNINGEN 2. BAKGRUND 3. ROLLEN SOM STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDARE 4. MÅLUPPFYLLELSE OCH KVALITET 5. VÄGLEDNINGENS INNEHÅLL 6. SAMVERKAN
VÄLKOMMEN TILL SYVBAROMETERN TM SKÅNE - SYDVÄST
VÄLKOMMEN TILL SYVBAROMETERN TM 2016 SKÅNE - SYDVÄST INNEHÅLL 1. OM UNDERSÖKNINGEN 2. BAKGRUND 3. ROLLEN SOM STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDARE 4. MÅLUPPFYLLELSE OCH KVALITET 5. VÄGLEDNINGENS INNEHÅLL 6. SAMVERKAN
VÄLKOMMEN TILL SYVBAROMETERN TM SKÅNE OMRÅDE (LUND, LANDSKRONA, SKURUP, ÖSTRA GÖINGE)
VÄLKOMMEN TILL SYVBAROMETERN TM 2016 SKÅNE OMRÅDE (LUND, LANDSKRONA, SKURUP, ÖSTRA GÖINGE) INNEHÅLL 1. OM UNDERSÖKNINGEN 2. BAKGRUND 3. ROLLEN SOM STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDARE 4. MÅLUPPFYLLELSE OCH KVALITET
1 Nyckeltal. 2 Bakgrundsfrågor. 3 Rollen som studie-och yrkesvägledare. 4 Måluppfyllelse och kvalitet. 5 Kunskaper och kompetens.
1 Nyckeltal 2 Bakgrundsfrågor 3 Rollen som studie-och yrkesvägledare 4 Måluppfyllelse och kvalitet 5 Kunskaper och kompetens 6 Vägledning 7 Samverkan 8 Företagande, entreprenörskap och eget företagande
En skola för alla Uppstartskonferens. 15 mars 2018
En skola för alla Uppstartskonferens 15 mars 2018 Engagemang Kunskap Samsyn Moderator: Henrik Erlandsson, delprojektledare Fyrbodals kommunalförbund 09.00 Presentation av projektet En skola för alla" Lisa
1 Nyckeltal. 2 Bakgrundsfrågor. 3 Rollen som studie-och yrkesvägledare. 4 Måluppfyllelse och kvalitet. 5 Kunskaper och kompetens.
1 Nyckeltal 2 Bakgrundsfrågor 3 Rollen som studie-och yrkesvägledare 4 Måluppfyllelse och kvalitet 5 Kunskaper och kompetens 6 Vägledning 7 Samverkan 8 Företagande, entreprenörskap och eget företagande
Arena för Samverkan Skola Arbetsliv. Skåne 19 april 2013 Gabriella Holm gabriella@skolsamverkan.se 070 615 30 16
Arena för Samverkan Skola Arbetsliv Skåne 19 april 2013 Gabriella Holm gabriella@skolsamverkan.se 070 615 30 16 Samverkan skola - arbetsliv Är det nödvändigt och betydelsefullt för skolan och eleven? Möjlighet
1 Nyckeltal. 2 Bakgrundsfrågor. 3 Rollen som studie-och yrkesvägledare. 4 Måluppfyllelse och kvalitet. 5 Kunskaper och kompetens.
1 Nyckeltal 2 Bakgrundsfrågor 3 Rollen som studie-och yrkesvägledare 4 Måluppfyllelse och kvalitet 5 Kunskaper och kompetens 6 Vägledning 7 Samverkan 8 Företagande, entreprenörskap och eget företagande
Måldokument Utbildning Skaraborg
Måldokument Utbildning Skaraborg 2019-07-01 2022-06-30 1 Övergripande syfte Övergripande syfte med Utbildning Skaraborg är att ge invånarna i Skaraborg en kvalitativt god utbildning, som gör Skaraborg
1 Nyckeltal. 2 Bakgrundsfrågor. 3 Rollen som studie-och yrkesvägledare. 4 Måluppfyllelse och kvalitet. 5 Kunskaper och kompetens.
1 Nyckeltal 2 Bakgrundsfrågor 3 Rollen som studie-och yrkesvägledare 4 Måluppfyllelse och kvalitet 5 Kunskaper och kompetens 6 Vägledning 7 Samverkan 8 Företagande, entreprenörskap och eget företagande
Välkommen till SYVBarometern TM
Välkommen till SYVBarometern TM 2013 Finns det något du anser kan göras lokalt i din region/kommun för att stärka studie- och yrkesvägledningen? 28% Ja Nej 3% Osäker/vet inte 69% 2 Finns det något du anser
Plan för studie- och yrkesvägledning. Stockholms stads grundskolor
Plan för studie- och yrkesvägledning i Stockholms stads grundskolor 2014 2014 2015 Utgiven av utbildningsförvaltningen, Stockholms stad, 2014 Adress: Box 22049, 104 22 Stockholm Tel: 08-508 33 000 (vx)
1 Vägledning för SKAPAD AV livet
1 2019-03-29 SKAPAD AV 2019-03-29 SKAPAD AV IMprove 3 2019-03-29 SKAPAD AV Sara Holm Målgrupp Unga, nyanlända tjejer och killar (15-24 år) med uppehållstillstånd som anlänt till Sverige under senare år*,
Uppdrag fullföljd utbildning
Uppdrag fullföljd utbildning Bakgrund och mål Uppdrag fullföljd utbildning är resultatet av ett omfattande och långsiktigt arbete som bedrivits inom SKL inom området studieavbrott och fullföljda gymnasiestudier.
Vägledning för livet Moa Mannesson
Moa Mannesson Projektets huvudmål är att: SYV ska vara ett högt prioriterat område där individer matchas för utbildningar som leder till utveckling och arbete på den regionala arbetsmarknaden där resurser
Frånvaro till närvaro i våra skolor
Frånvaro till närvaro i våra skolor - hur vänder vi trenden? Nätverk: GSP_meeting Lösenord: GothiaInnovation Lärandekonferens En skola för alla 2019-03-07 Syftet med dagen Erfarenhetsdelning Verktyg Inspiration
Utvecklingsplan för studie- och yrkesvägledning
1(8) 2(8) Fredrik Aksell Fredrik.aksell@svedala.se Grundskola och gymnasium Utvecklingsplan för studie- och yrkesvägledning Studie- och yrkesvägledning Studie- och yrkesvägledning kan beskrivas som en
VÄGLEDNING FÖR LIVET
VÄGLEDNING FÖR LIVET Slutrapport Maria Wetterlid, övergripande projektledare Skaraborgs kommunalförbund Moa Mannesson, delprojektledare Skaraborgs kommunalförbund Mia Lindberg, delprojektledare Fyrbodals
Utvecklingsplan för studie- och yrkesvägledning
1(8) 2(8) Fredrik Aksell Fredrik.aksell@svedala.se Grundskola och gymnasium Utvecklingsplan för studie- och yrkesvägledning Studie- och yrkesvägledning Studie- och yrkesvägledning kan beskrivas som en
Reservantagningen 2016
Reservantagningen 2016 Antagna nationella program Totalt antal 9 813 (9 435) 6 029 kommunala 3 784 fristående 78% är antagna på sitt 1:a-handsval (82%) Skolor Platser nationella program 25 kommunala 42
UTVÄRDERING AV ESF-PROJEKTET VÄGLEDNING FÖR LIVET
29 JANUARI 2019 UTVÄRDERING AV ESF-PROJEKTET VÄGLEDNING FÖR LIVET KARTLÄGGNING AV STUDIE- OCH YRKESVÄG- LEDNING SOM HELA SKOLANS ANSVAR (PM3) UTVÄRDERARE: Ann Jansson Erik Jannesson INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Fullföljda studier fördjupad samverkan och nya möjligheter resultat och lärdomar från Plug In i GR. Utbildningschefsnätverket
Fullföljda studier fördjupad samverkan och nya möjligheter resultat och lärdomar från Plug In i GR Utbildningschefsnätverket 2017-12-01 Vad har vi gjort, vad gör vi? Skolk & goda exempel GR Drop Outs Studie-
SAMORDNARE FÖR STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDNING
SAMORDNARE FÖR STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDNING för grund- och gymnasieskola i Järfälla Helena Andersson 2017-03-28 Ordföranden konstaterar att utbildningsnämnden beslutar enligt förvaltningens förslag. 2017-03-28
VÄLKOMNA till frukostmöte!
VÄLKOMNA till frukostmöte! Första steget mot obligatorisk prao - hur kan skolan bygga en kvalitetssäker praoprocess? DAGENS PROGRAM 08:30 Frukost och mingel i GR lounge 08:45 Välkommen! 08:55 Vad säger
Verksamhetsplan Studie- och yrkesvägledning
Verksamhetsplan yrkesvägledning Reviderad juni 2013 Innehållsförteckning Inledning... 2 Organisation... 2 Vägledningsverksamhetens övergripande mål och syfte... 2 Bakgrund... 3 yrkesvägledning allt viktigare
SYVBarometern 2011: Regional nedbrytning Dalarna
SYVBarometern 2011: Regional nedbrytning Intervjumetod: Fältperiod: Målgrupp: Antal respondenter: Kvantitativ enkätstudie via e-post, genom samarbete med 12 regioner, Lärarnas Riksförbund samt kompletterande
Östsam. SyvBarometern Ung TM 2013 Online-undersökning (kvantitativ enkätstudie bland deltagande skolor i regionen) 13/05/13 16/06/13.
. SyvBarometern Ung TM 2013 Östsam Data: Intervjumetod: Fältperiod: Målgrupp: Antal respondenter: SyvBarometern Ung TM 2013 Online-undersökning (kvantitativ enkätstudie bland deltagande skolor i regionen)
SYVBarometern 2011: Regional nedbrytning GR
SYVBarometern 2011: Regional nedbrytning Intervjumetod: Fältperiod: Målgrupp: Antal respondenter: Kvantitativ enkätstudie via e-post, genom samarbete med 12 regioner, Lärarnas Riksförbund samt kompletterande
ESF-projekt Samstart Skype möte
ESF-projekt Samstart Skype möte 190523 Utlysning med inriktning fast etablering på arbetsmarknaden av unga funktionsnedsatta Bidra till att modeller utarbetas och/eller strukturer utvecklas med syfte att
Arbetet med studie- och yrkesvägledning ska ingå som en naturlig del i förskolornas verksamhet och i den ordinarie undervisningen i kommunens skolor.
Studie- och yrkesvägledningen i Staffanstorp skall fortsätta utvecklas så att den har fokus på det livslånga lärandet. Såväl den enskilde individen som samhället tjänar på att barn, ungdomar och vuxna
Anteckningar vid konferens i Nätverket för det kommunala informationsansvaret (GRIA)
Nätverket för det kommunala informationsansvaret Göteborg 1 december 2014 Anteckningar vid konferens i Nätverket för det kommunala informationsansvaret (GRIA) Den 28 november tog Utbildningschefsnätverket
Gemensam antagning i gymnasiesärskolan - Vad innebär det?
Utredare: Barbro Hedlund 2014-09-15 Gemensam antagning i gymnasiesärskolan - Vad innebär det? Kontaktperson: Pernilla Bremer 0243-248048 Pernilla.bremer@fbregionen.se Innehåll 1. Förslag till gemensam
SKOLA & ARBETSLIV SYFTE OCH MÅLSÄTTNING
SKOLA & ARBETSLIV BAKGRUND I skolans uppdrag ingår att eleverna ska vara aktiva och deltagande och känna/inse att de har ansvaret och makten över sitt eget lärande. SYFTE OCH MÅLSÄTTNING Samverkan mellan
Projektplan En skola för alla Mariestad
Projektplan En skola för alla Mariestad Sektor utbildning 2018-02-23 Inledning Barn och unga i Mariestads kommun ska växa upp under trygga och goda förhållanden. Alla barn och unga ska ges möjlighet till
Studie-och yrkesvägledning i Östersunds kommun.
Riktlinjer för Studie-och yrkesvägledning i Östersunds kommun. Antagen av: Förvaltningsledningen för Barn- och utbildningsförvaltningen i Östersunds kommun 2015-06-04 Reviderad 2019-04-23 1 1. Bakgrund
Studie- och yrkesvägledning
MJÖLBY KOMMUN Studie- och yrkesvägledning Hela skolans ansvar En levande plan med strategier och idéer för att utveckla skolans studie- och yrkesvägledning i både vid och snäv bemärkelse Innehåll Studie-
Utlysning ESF Nationellt. Genomförandeprojekt med inriktning "Effektivare strukturer för en bättre Yrkesutbildning
Utlysning ESF Nationellt Genomförandeprojekt med inriktning "Effektivare strukturer för en bättre Yrkesutbildning Övergripande för det nationella programmet Bidra till en väl fungerande arbetsmarknad och
Motala kommuns plan för studie- och yrkesvägledning
Planen fastställd av bildningsnämnden 20 maj 2015 Motala kommuns plan för studie- och yrkesvägledning Entreprenörskap från förskola till vuxenutbildning 2 Vägledning från förskola till vuxenutbildning
En resa till ökad kunskap och mer verkstad
Bakgrund En resa till ökad kunskap och mer verkstad Förskola F, Grundskola Gymnasie Vuxenutbildning Nationellt Samverkan med Skolverket Kunskapscentrum (SKL) Samarbete NC för SVA VGR Plug Innan (år 5-9)
Göteborgsregionen en av regionerna i Plug In.
Göteborgsregionen en av regionerna i Plug In. Skolutveckling Utbildning för alla Samverkan Skola-Arbetsliv (SSA) Framtidens Ledare Gymnasieantagningen Läromedel GR Vux grkom.se/utbildning 1 av 8 saknar
Bildningsförvaltningen
Bildningsförvaltningen 1(11) 2013-04-19 Handlingsplan för studie- och yrkesorientering i alla skolformer i Åstorps kommun Pål Olsson Ulla Dahlgren Gunilla Maltesson Lizen Johansson Helena Larsson 2(11)
Se möjligheterna! Kartläggning av studie- och yrkesvägledning i Örebro län
Se möjligheterna! Kartläggning av studie- och yrkesvägledning i Örebro län 2015-11-10 Metod Pilotundersökning för att skaffa underlag Enkätundersökning: -studie- och yrkesvägledare i länet (samtliga) -rektorer
Minnesanteckningar VUX rektorer
Minnesanteckningar VUX rektorer 170113 Josefine Wester/Hjo Fritiof Andersson/ Skövde Johan Strömberg/Skövde Anders Liedholm/Tidaholm Kristina Ahlström/Skövde Ann- Helene Alexandersson/Tibro Lisbeth Sjödin/Skövde
Skolans insatser för en hälsosam yrkesdebut - en kartläggning
Skolans insatser för en hälsosam yrkesdebut - en kartläggning Marina Jonsson, allergisamordnare, med dr marina.jonsson@sll.se Marianne Parmsund, samhällsvetare marianne.parmsund@sll.se Kartläggningens
ESF-projekt om stärkt digital kompetens inom vård och omsorg
ESF-projekt om stärkt digital kompetens inom vård och omsorg Stärkt digital kompetens för vårdoch omsorgssektorn II Programområde 1 - Kompetensförsörjning, mål 1.1. Stärka kompetensen hos i huvudsak sysselsatta
Måldokument Utbildning Skaraborg
Måldokument Utbildning Skaraborg 1 Inledning Undertecknande kommuner i Skaraborg har beslutat att samverka kring utbildning i Skaraborg. Denna samverkan regleras genom samverkansavtal som är bilagor till
vi Påverkar vi Enar vi Granskar vi Gör Alla företag och organisationer som gillar tillväxt kan bli medlemmar men det är bara företag som får rösträtt!
I medlemmarnas tjänst sedan 1661 1 ur Handelskammarens stadgar har till ändamål att med särskild hänsyn till sitt verksamhetsområde främja näringslivet och företräda dess intressen i förhållande till det
SYV SKOLPLANER SE MÖJLIGHETER!
SKOLSAMVERKAN SYV = Hela skolans ansvar SKOLSAMVERKAN SYV SKOLPLANER SE MÖJLIGHETER! Välkomna Skolledare, studie- och yrkesvägledare, syvsamordnare, utvecklingsledare/förvaltning, arbetslagsledare, lärare,
Fokus Yrkesutbildning VO
Fokus Yrkesutbildning VO Genomförandeprojekt i den nationella utlysningen "Effektivare strukturer för en bättre Yrkesutbildning Mer information finns på: www.vo-college.se/esf Fokus Yrkesutbildning VO
Lärande och kompetensförsörjning
2015-04-21 Lärande och kompetensförsörjning Regionförbundet arbetar med lärande och kompetensförsörjning som ett verksamhetsområde I områdesgruppen ingår förutom handläggare för lärande och kompetensförsörjning,
Kraftsamling fullföljda studier
Kraftsamling fullföljda studier Folkhälsokommittén samordnar uppdraget Folkhälsokommittén har uppdraget att samordna det övergripande arbetet för fullföljda studier och årligen återrapportera uppdraget
Regeringsförslag obligatorisk prao åk 8 och åk 9
Regeringsförslag obligatorisk prao åk 8 och åk 9 Lag om ändring i skollagen (2010:800) Innebär att en huvudman för grundskola eller specialskola ska ansvara för att praktisk arbetslivsorientering (prao)
Handlingsplan för det kommunala aktivitetsansvaret (KAA) i Vara kommun
Handlingsplan för det kommunala (KAA) i Vara kommun Gäller fr.o.m. 2019-03-01 Antagen av bildningschef 2019-02-19 (KAA) i Vara kommun Sidan 1 Uppföljning av kommunernas aktivitetsansvar Kommunerna har
Handläggare Datum Diarienummer Thomson Giggi UBN Genomlysning av studie- och yrkesvägledning
uppnluf UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Handläggare Datum Diarienummer Thomson Giggi 2016-03-21 UBN-2016-0861 Utbildningsnämnden Genomlysning av studie- och yrkesvägledning Förslag till beslut Utbildningsnämnden
Bakgrund EU 2020 strategin Nationell och regional tillväxt
Bakgrund EU 2020 strategin Smart och hållbar tillväxt för alla. Den andel ungdomar som slutar skolan i förtid ska minskas till under tio procent och minst 40 procent av den yngre generationen (30 34-åringar)
GR SYVO - 7 kompetensutvecklingsmoduler
GR SYVO - 7 kompetensutvecklingsmoduler Den digitala teknikens möjligheter Modulen fokuserar på nya kommunikationsformer och modern teknik, och ställer frågan hur detta kan användas i Studie- och yrkesvägledares
Studie- och yrkesvägledning Hela skolans ansvar. David Spak, studie- och yrkesvägledare, SYVutveckling
Studie- och yrkesvägledning Hela skolans ansvar David Spak, studie- och yrkesvägledare, SYVutveckling Dagens innehåll Vägledning i vid och snäv bemärkelse 15 min Forskning och rapporter 5 min Läsning +
studie-och yrkesvägledning i Östersunds kommun
Riktlinjer för studie-och yrkesvägledning i Östersunds kommun Antagen av: Förvaltningsledningen för Barn- och utbildningsförvaltningen i Östersunds kommun 2015-06-04 Dnr 1231-2015 1. Bakgrund Sveriges,
Arbete med Unga på Arbetsförmedlingen
Arbete med Unga på Arbetsförmedlingen Särskilt uppdrag unga med funktionshinder Arbetsförmedlingen har ett särskilt uppdrag att bedriva verksamhet för vissa unga med funktionsnedsättning: elever som fyllt
Fokus Yrkesutbildning VO
Fokus Yrkesutbildning VO Genomförandeprojekt i den nationella utlysningen "Effektivare strukturer för en bättre Yrkesutbildning Mer information finns på: www.vo-college.se/esf Fokus Yrkesutbildning VO
Likvärdig studie- och yrkesvägledning för barn, ungdomar och vuxna
Regionala rekommendationer för Östergötland och Tranås Kontaktuppgifter: Helene Sjöberg Utbildningsstrateg, Regionförbundet Östsam 013-26 27 40 072-539 91 83 helenesjoberg@ostsamse Dokumentinformation:
Inkludering av nyanlända och flerspråkiga elever. -hur gör vi i Motala kommun
Inkludering av nyanlända och flerspråkiga elever -hur gör vi i Motala kommun Carina Lund Susanna Asknert Motala Motala kommun 43 549 invånare vid årsskiftet 2017-2018 Nästan 4 000 arbetsställen Drygt
Protokoll SYV-nätverksträff i Skaraborg
Protokoll SYV-nätverksträff i Skaraborg 2019-03-29 Plats: Västerhöjd hörsal A, Skövde Närvarande: 52 deltagare var anmälda Program: 10.00-10.15 Fika 10.15-10.30 Hälsas välkomna 10.45-11.15 SYV-styrnätverket
Normer och värden. Kunskap, utveckling och lärande. Ansvar och inflytande
Underlag från skolledare kring centrala mål för verksamheten grundskola Vuenutbildningen Timrå Normer och värden Uppfyller verksamheten målen om att barn och elever ska förstå och omfatta vårt samhälles
Plug In erfarenheter och framgångsfaktorer. Göteborg,
Plug In erfarenheter och framgångsfaktorer Göteborg, 2018-03-15 Tretton västsvenska kommuner i funktionell samverkan grkom.se/utbildning Plug In i siffror ESF-satsning för att motverka studieavbrott från
Kvalitetsprogram för elevhälsoarbetet
Bilaga 1 Dnr 13-401/6081 Sida 1 (7) 2013-09-10 Kvalitetsprogram för elevhälsoarbetet Utgångspunkter, mål och uppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever ska inhämta och utveckla
KAA Det kommunala aktivitetsansvaret
2017 KAA Det kommunala aktivitetsansvaret 2017-03-27 Varför behöver vi ha en gemensam handlingsplan/strategi för KAA det kommunala aktivitetsansvaret? Det finns goda skäl för kommunen att satsa på ungas
Lokal överenskommelse om samverkan för unga till arbete
Lokal överenskommelse om samverkan för unga till arbete UPPLANDS VÄSBY KOMMUN OCH ARBETSFÖRMEDLINGEN Bilaga 2. Redovisning av befintlig verksamhet SWECO STRATEGY Innehåll 1. Beskrivning av befintlig verksamhet...
Handlingsplan med rutiner för kommunalt aktivitetsansvar (KAA)
Handlingsplan med rutiner för kommunalt aktivitetsansvar (KAA) Datum: 2018-04-20 1 Innehåll Kommunalt aktivitetsansvar Fakta om det kommunala aktivitetsansvaret 3 Arbetsuppgifter inom det kommunala aktivitetsansvaret
Beslut för vuxenutbildning
Huddinge kommun Beslut för vuxenutbildning efter tillsyn i Huddinge kommun ' Tillsyn i Huddinge kommun Beslut 2 (6) har genomfört tillsyn av Huddinge kommun under hösten 2015. Tillsynen har avsett det
Från universitets och högskolerådets regionala nätverk
Information om ERASMUS+ I SVERIGE Från universitets och högskolerådets regionala nätverk för internationalisering. Erasmus+ är Europeiska unionens program för utbildning, ungdom och idrott för åren 2014
COLLAPROJEKTET, Collegesamverkan VG
Det kommer under de närmaste åren att saknas arbetskraft med rätt kompetens i flera branscher. COLLAPROJEKTET, Collegesamverkan VG är en del av lösningen genom att förstärka utbildningssystemets relevans
Åstorps kommuns. Kommunikationsstrategi
Åstorps kommuns Kommunikationsstrategi 2(15) Innehållsförteckning 1 Styrdokument... 3 1.1 Förskola... 4 1.2 Grundskola/Grundsärskola... 4 3 Ansvarsfördelning förskola/grundskola... 6 5 Handlingsplan för
Entris 2.0. 21 mars 2013 Gabriella Holm gabriella@skolsamverkan.se 070 615 30 16
Entris 2.0 21 mars 2013 Gabriella Holm gabriella@skolsamverkan.se 070 615 30 16 Mål: Kvalitetsutveckling av SYV & SSA Gemensam kunskapsbas för SYV, styrdokument & Skolinspektionen Roller/ansvar Kvalitet
Svar på remiss SOU 2019:4
Datum 190417 TJÄNSTESKRIVELSE Beteckning BUN Svar på remiss SOU 2019:4 Framtidsval - karriärvägledning för individ och samhälle Remissvar 2019-04-17 Dnr U2019/00243/S Klippans kommun 26480 Klippan Remissvar
Europeiska socialfonden
Europeiska socialfonden Strukturfondspartnerskapet i Västsverige 2016-09-08 Åza Rydén Regionchef Integration utrikes födda ar helt riktade till målgruppen Insatser för nyanlända PO2 (2015) 40 mnkr Insatser
Bedömningsunderlag förstagångstillsyn förskoleklass och grundskola
Bedömningsunderlag förskoleklass och grundskola 1 (5) Bedömningsunderlag förstagångstillsyn förskoleklass och grundskola Enskild huvudman 1 Undervisning och lärande Utbildningen ska vara likvärdig varhelst
Kvalitetsprogram för elevhälsoarbetet
Bilaga 1 Dnr 1.3.2-9645/2016 Sida 1 (9) 2016-10-28 Kvalitetsprogram för elevhälsoarbetet Utgångspunkter, mål och uppdrag Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever ska inhämta och utveckla
SYV I VID BEMÄRKELSE SE MÖJLIGHETER!
SKOLSAMVERKAN SYV = Hela skolans ansvar SKOLSAMVERKAN SYV I VID BEMÄRKELSE SE MÖJLIGHETER! Välkomna Studie- och yrkesvägledare, lärare, skolledare, utvecklingsledare och övriga intresserade på grundskolan
Studie- och yrkesvägledning. Inom gymnasiesärskolan och särskild utbildning för vuxna
Studie- och yrkesvägledning Inom gymnasiesärskolan och särskild utbildning för vuxna Studie- och yrkesvägledning Inom gymnasiesärskolan och särskild utbildning för vuxna Beställningsuppgifter: Fritzes
Samverkan och flernivåstyre för att förhindra dropouts
Samverkan och flernivåstyre för att förhindra dropouts Erfarenheter från svenska ESF-rådets tidigare dropouts-satsningar Ann.ohman-sandberg@apel-fou.se Relationen studier -arbete för unga i Sverige Andel
Förstudie Kartläggning av aktörer, utmaningar och utvecklingsområden. Behov av tidiga insatser, uppsökande verksamhet
Förstudie 2014 Kartläggning av aktörer, utmaningar och utvecklingsområden Behov av tidiga insatser, uppsökande verksamhet Gemensamma metoder och utveckling av nya samarbetsformer kring målgruppen behövs
Minnesanteckningar VUX rektorer
Minnesanteckningar VUX rektorer 161202 Josefine Wester/Hjo Fritiof Andersson/ Skövde Hanna Bäcklund/Skövde Johan Strömberg/Skövde Anders Liedholm/Tidaholm Kristina Ahlström/Skövde Ann- Helene Alexandersson/Tibro
PLUGGA KLART ESF-projekt i Dalarna
PLUGGA KLART ESF-projekt i Dalarna Att minska studieavbrotten är en av de allra viktigaste uppgifterna för skolan idag Åke Sandberg Förbundschef Västerbergslagens utbildningscentrum EUROPEISKA UNIONEN
Yttrande angående Vårt gemensamma ansvar för unga som varken arbetar eller studerar (SOU 2018:11)
2018-12-07 Dnr 379,2018,07 1 (5) Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Yttrande angående Vårt gemensamma ansvar för unga som varken arbetar eller studerar (SOU 2018:11) har beretts möjlighet att lämna
vi Påverkar vi Enar vi Granskar vi Gör Alla företag och organisationer som gillar tillväxt kan bli medlemmar men det är bara företag som får rösträtt!
I medlemmarnas tjänst sedan 1661 1 ur Handelskammarens stadgar har till ändamål att med särskild hänsyn till sitt verksamhetsområde främja näringslivet och företräda dess intressen i förhållande till det
ESF-Förstudier Tomislavka Barisic
ESF-Förstudier 2014 Tomislavka Barisic 2014-10-16 Socialfonden 2014-2020 Programområde 1: (Kompetensförsörjning) Digital komptensutveckling inom hälso- och vårdomsorg. Programområde 2: (Öka övergångarna
SYV-nätverket GR
SYV-nätverket GR 170922 Innehåll. Vad är Plug In 2.0? Kända erfarenheter, lärdomar och resultat Kommande erfarenheter, lärdomar och resultat Kommande spridningsaktiviteter Följdprojekt Studieresultat efter
Statsbidrag - Likvärdig skola 2019
Tjänsteskrivelse 1 (6) Utbildningskontoret Klas Lind 2019-01-30 Dnr BOU 2019-86 Barn- och ungdomsnämnden Statsbidrag - Likvärdig skola 2019 Förslag till beslut 1. Statsbidraget fördelas till skolor där
En samlad studie- och yrkesvägledning i Tyresö
En samlad studie- och yrkesvägledning i Tyresö Tyresö kommun / 2012-11-22 2 (12) Utredare: Marita Sirviö Utvecklingsförvaltningen 08-5782 95 09, marita.sirvio@tyreso.se Tyresö kommun 2013-01-09 3 (12)
Regionala rekommendationer för studie- och yrkesvägledningen i Region Västmanland
Regionala rekommendationer för studie- och yrkesvägledningen i Region Västmanland Innehåll Förord... 3 Bakgrund... 4 Historik... 5 Nuläge i Västmanland... 5 Definition... 6 Vad är studie- och yrkesvägledning...
Samverkan gällande unga som varken arbetar eller studerar, eller som är undersysselsatta
Bilaga 1 Samverkan gällande unga 16-24 som varken arbetar eller studerar, eller som är undersysselsatta Inledning Det finns sedan tidigare, och inom ramen för DUA, en överenskommelse mellan Arbetsförmedlingen
En likvärdig utbildning för alla. tillsammans gör vi det möjligt
En likvärdig utbildning för alla tillsammans gör vi det möjligt Alla har rätt att lära på egna villkor Vi arbetar för att barn, unga och vuxna, oavsett funktionsförmåga, ska nå målen för sin utbildning.
BOU2015/393 nr 2015.2996. Handlingsplan för Studie- och yrkesvägledning i Håbo kommun
BOU2015/393 nr 2015.2996 Handlingsplan för Studie- och yrkesvägledning i Håbo kommun 2015/2016 Innehållsförteckning Inledning... 3 Studie- och yrkesvägledning... 4 Ansvar... 5 Huvudmannens ansvar... 5