Verksamhetsberättelse VB 2016 för Katarina Norra skola

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Verksamhetsberättelse VB 2016 för Katarina Norra skola"

Transkript

1

2 Katarina Norra skola Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (20) Handläggare Lillemor Hultman Telefon: Till Katarina Norra skola Verksamhetsberättelse VB 2016 för Katarina Norra skola Förslag till beslut Katarina Norra skola 11621, Stockholm lillemor.hultman@stockholm.se stockholm.se

3 Sid 2 (20) Innehållsförteckning Sammanfattande analys... 3 Uppföljning av Kommunfullmäktiges inriktningsmål Ett Stockholm som håller samman Alla barn i Stockholm har goda och jämlika uppväxtvillkor Alla stockholmare har nära till kultur och eget skapande Ett klimatsmart Stockholm Energianvändningen är hållbar Ett ekonomiskt hållbart Stockholm Stockholms stads ekonomi är långsiktigt hållbar Ett demokratiskt hållbart Stockholm Stockholms stad är en bra arbetsgivare med goda arbetsvillkor Stockholm är en stad som lever upp till mänskliga rättigheter och är fritt från diskriminering...17 Uppföljning av ekonomi och särskilda satsningar Särskilda satsningar...18 Uppföljning av driftbudget...18 Investeringar...19 Medel för lokaländamål...19 Övrigt...19 Synpunkter och klagomål Övrigt Bilagor Bilaga 1: Bokslut 2016 Katarina Norra skola

4 Sid 3 (20) Sammanfattande analys Kort om skolan Katarina Norra skola är en kommunal grundskola på östra Södermalm. Verksamheten omfattar förskoleklass samt grundskola årskurserna 1-9. På skolan arbetar ca 90 personer med 690 elever från förskoleklass till årskurs 9. Vid skolan finns det verksamhetsintegrerade fritidshem för förskoleklass och årskurs 1-3 samt fritidsklubb för årskurs 4-6. Pedagogerna är indelade i årskursvisa arbetslag, där ämneslärare undervisar från och med åk 1. Varje arbetslag representeras av var sin arbetslagsledare. Skolans ledning består av en rektor och tre biträdande rektorer. Vid skolan finns det sex förstelärare och fem specialpedagoger/speciallärare. Skolans elevhälsoteam möts varje vecka och består av skolsköterska, kurator, specialpedagoger, studie- och yrkesvägledare och skolledning. Skolpsykolog och skolläkare finns knutna till skolan och anlitas regelbundet. Vid skolan finns det vidare ett trygghetsteam. Skolans servicegrupp består av administrativ chef, skolkoordinator, vaktmästare och kökspersonal. Skolan driver ett mottagningskök i egen regi. Lokalvården är utlagd på entreprenad. På skolan finns ett aktivt Skolråd bestående av ca. 40 föräldrarepresentanter, lärarrepresentanter och delar av skolledningen. Skolrådet möts regelbundet för att samråda om skolövergripande frågor. Föräldrarepresentanter ges även möjlighet att delta i arbetslagsmöten cirka två gånger per termin. Elever ges möjlighet till skolövergripande inflytande över verksamhet och utbildning via klassråd och elevråd. Värdegrund och vision Katarina Norra är en skola med goda resultat och ett gott klimat. Vi vill vara en inkluderande och kulturellt präglad skola där samtliga elever blir synliga och får det stöd och den formativa stimulans som de behöver utifrån sina egna förutsättningar. Vi har engagerade föräldrar och elever och vill vara en välkomnande, generös och trygg skola präglad av ett gott bemötande och arbetsglädje för alla. Systematiskt arbete för att förbättra skolans kvalitet Skolan bedriver ett löpande och systematiskt arbete för att förbättra verksamhetens kvalitet. Arbetet bedrivs enligt skollagens bestämmelser och genomförs utifrån huvudmannens och skolans årshjul. Skolan följer upp resultat och måluppfyllelse med avseende på sitt kunskapsoch värdegrundsuppdrag. Till grund för uppföljningen ligger dokumentation kring betyg och måluppfyllelse, resultat från enkäter och utvärderingar, åsikter framförda via medarbetarsamtal, arbetslagsledarmöten elevråd, skolråd (föräldrar) samt eventuella klagomål. Resultaten analyseras och diskuteras i skolledning, arbetslag och bland elever och vårdnadshavare (skolråd). Utifrån analysen prioriterar och planerar, skolledning tillsammans med pedagoger, utvecklingsområden inför kommande verksamhetsår. Planerade åtgärder för utveckling och förbättring dokumenteras och kommuniceras via skolans verksamhetsplan (VP). Verksamhetsplanens områden för utveckling med tillhörande aktiviteter följs under året bl.a. upp via en tertialrapportering (T2) till huvudmannen. Verksamhetsåret sammanfattas slutligen i en verksamhetsberättelse (VB).

5 Sid 4 (20) Sammanfattande styrkor och utvecklingsområden Förskoleklass En välfungerande och stabil verksamhet som under året haft utmaningar i anslutning till enomfattande ombyggnation. Ombyggnationen är numera klar och ett staket för att höja tryggheten kring gården är beställt. Verksamheten har under året fått en ökad tillgång till digitala enheter. Pedagogerna deltar aktivt i skolans fortbildning kring digitala verktyg. Arbetet med att skapa en miljö som upplevs vara lugn och trygg fortsätter. Fritidsverksamhet Ett markant förbättrat resultat i förhållande till tidigare år bl.a. på grund av en mer genomtänkt organisation och ökat sammarbete mellan arbetslagen. Skolgårdens fysiska planering behöver utvecklas för att öka möjligheterna till en pedagogisk och stimulerande verksamhet. Skola Vi har fortsatt goda kunskapsresultat och ett fungerande system för att upptäcka och fånga upp elever i behov av extra anpassningar, särskilt stöd och ökade utmaningar. Vi ser en positiv utveckling rörande våra värdegrundsrelaterade resultat i form av trygghet och studiero. Vi ser fortfarande behov av att utveckla arbetet med tydliggörandet av kunskapskrav och bedömningsgrunder gentemot vårdnadshavare och elever. Ekonomi Vi har en budget i balans. Utvecklingsområden som prioriterats under 2016 Stärka arbetet kring den kontinuerliga uppdateringen av vårt digitala uppföljningsverktyg RödGrön. Öka fritidsverksamhetens möjlighet till att bedriva en kvalitativ och stimulerande verksamhet. Investera i IKT relaterad fortbildning och material för att stimulera till ökad IKT användning. Arbeta med att skapa hemvister och utveckla skolans rast- och uppehållsytor för att på så sätt skapa en lugnare, tryggare och mer stimulerande skol- och fritidsmiljö. Utveckla arbetet med ett tydligt och formativt förhållningssätt i relation till bedömning och lärande. Vidareutveckla skolans kulturella aktiviteter Genomföra insatser för att minska antalet pappersutskrifter Fortsatt utveckling av våra interna strukturer och rutiner för skapa en välfungerande organisation med mindre stress. Områden för fortsatt utveckling Bygga om vår skolgård (optimera, omstrukturera, möjliggöra fler parallella och meningsfulla aktiviteter) Fortsatta investeringar i IKT-relaterat material och kurser samt utveckla forum där pedagoger kan dela sina kunskaper inom IKT med varandra. Genomföra akustik- och ljuddämpande insatser (matsal, korridorer, klassrum) Utveckla arbetet med rastverksamhet och åldersövergripande aktiviter

6 Sid 5 (20) Tydliggöra kunskapskrav och bedömningsgrunder gentemot vårdnadshavare och elever. Fortsätta arbetet med utveckling mot tydligare rutiner och strukturer för skapa en välfungerande organisation Tillsammans med personalavdelningen fortsätta arbetet med att minska sjukfrånvaron Vissa av dessa områden för fortsatt utveckling kommer att föras vidare in i Verksamhetsplan (VP) Uppföljning av Kommunfullmäktiges inriktningsmål KF:s inriktningsmål: 1. Ett Stockholm som håller samman KF:s mål för verksamhetsområdet: 1.1 Alla barn i Stockholm har goda och jämlika uppväxtvillkor Indikator utfall män/ pojkar kvinnor/ flickor utfall VB 2015 Årsmål KF:s årsmål Period Andel elever i årskurs 6 som uppnått målen i alla ämnen 96,1 % 93,8 % 92 % 82% 2016 Aktivitet Startdatum Slutdatum Avvikelse Utbildningsnämnden ska verka för att fler skolor ansöker om att erhålla Skolverkets utmärkelse Skola för hållbar utveckling och att goda exempel på hur skolorna kan arbeta med hållbar utveckling sprids inom staden Nämndmål: Alla elever utvecklas och når målen för sin utbildning Uppfylls helt Grundskola Lärare har höga förväntningar på eleverna, utgår alltid från läroplanens mål och kunskapskrav och arbetar utifrån beprövad erfarenhet eller vetenskaplig grund. Lärarna planerar gemensamt och eleverna får i förväg veta vilka mål de arbetar mot, hur undervisningen ska genomföras och vilka olika former för redovisning och bedömning som kommer att användas. Återkopplingen till eleverna är en central del i undervisningen. Bedömning i formativt syfte, med avsikten att stärka elevens lärande, används både för att synliggöra och stödja elevernas kunskapsutveckling samt för att kontinuerligt bedöma, utveckla och förbättra undervisningen.

7 Sid 6 (20) Kvalitativa analyser av resultat genomförs på alla nivåer för att utveckla verksamheten. Gymnasieskola Lärare har höga förväntningar på eleverna. Lärarnas undervisning utgår alltid från examensmålen, ämnesplanernas kunskapskrav, beprövad erfarenhet och vetenskaplig grund. Alla lärare är engagerade och kompetenta, och planerar undervisningen gemensamt. Eleverna får i förväg veta vilka mål de arbetar mot, är delaktiga i planeringen av hur undervisningen ska genomföras och vilka olika former för redovisning och bedömning som kommer att användas. Formativ bedömning används för att varje elev ska kunna följa sin kunskapsutveckling och för att lärarna ska kunna bedöma och utveckla undervisningen. Kvalitativa analyser av resultat genomförs på alla nivåer för att utveckla verksamheten. Analys Bedömning och analys av nuläget Skolan har ett fungerande system för att upptäcka och fånga upp elever i behov av extra anpassningar, särskilt stöd och ökade utmaningar. Resurser avsätts för att ge eleverna det stöd de har rätt till. Skolan har en fortsatt god måluppfyllelse med avseende på kunskapskraven. Indikator utfall män/ pojkar kvinnor/ flickor utfall VB 2015 Årsmål KF:s årsmål Period Andel elever i åk 9 som uppnått målen i alla ämnen Andel elever i åk 9 som är behöriga till nationella program Andel elever som nått kravnivån på det nationella provet i matematik i åk 3 Andel elever som nått kravnivån på det nationella provet i svenska/svenska som andraspråk i åk 3 Andel elever som uppnått kravnivån på det nationella provet i matematik i åk 6 Andel elever som uppnått kravnivån på det nationella provet i matematik i åk 9 Andel elever som uppnått kravnivån på det nationella provet i svenska i åk 9 Andel elever som uppnått kravnivån på det nationella provet i svenska/svenska som andraspråk i åk 6 89 % 94 % 85 % 90 % 91 % % 97 % 95 % 97 % 96 % % 100 % 98 % 92 % 94 % % 92 % 93 % 89 % 94 % % 100 % 100 % 100 % 97 % % 100 % 100 % 97 % 94 % % 97 % 97 % 100 % 95 % % 100 % 100 % 100 % 97 % 2016

8 Sid 7 (20) Indikator utfall män/ pojkar kvinnor/ flickor utfall VB 2015 Årsmål KF:s årsmål Period Andel elever som vid höstterminsslut i åk 1 kan läsa bekanta meningar i korta, elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt Andel legitimerade lärare i grundskolan % 90 % 90 % 2016 Meritvärde i årskurs Poäng Poäng 245 Poäng 2016 Enhetsmål: Vi åtar oss att fortsätta förankra arbetet med vårt digitala uppföljningsverktyg RödGrön. Uppfylls helt * Fortsatt goda kunskapsresultat (enligt satta indikatorer) Analys Bedömning och analys av nuläget RödGrön är numera ett etablerat verktyg i vår verksamheten för att följa elevernas behov i relation till kunskapskraven. Pedagogerna beskriver generellt sett RödGrön som överskådligt och tydligt. Genom verktyget har vi en bra överblick av vilka elever som är i behov av extra anpassningar/särskilt stöd samt de elever som behöver extra utmaningar. Samtliga elever som inte uppnår kunskapskraven ska via systemet vara uppfångade och erhålla extra anpassningar/särskilt stöd. Även fritids nyttjar verktyget utifrån sitt mentorskap och för att uppmärksamma elevens sociala utveckling. Under hösten slutfördes digitala manualer kring systemet för att stötta ny personal. Utvecklingsområden Säkerställa att samtliga pedagoger håller verktyget RödGrön kontinuerligt uppdaterat. Se till att samtliga arbetslag vid varje arbetslagsmöte öppnar RödGrön. Förtydliga vad en rödmarkering betyder i praktiken och får för konsekvenser. Enhetsmål: Vi åtar oss att öka fritidshemmets förutsättningar att kunna bedriva en kvalitativ och stimulerande verksamhet Uppfylls helt

9 Sid 8 (20) * Fler vårdnadshavare som är nöjda med barnens fritidshem (expanderat spindeldiagram i brukarenkät jmf med 2015) * Fler elever som är nöjda med fritidsklubben (expanderat spindeldiagram i brukarenkät jmf med 2015) Analys Bedömning och analys av nuläget Betydligt förbättrat resultat i brukarenkäten. Spindeldiagrammet har på, ett betydande sätt, expanderat inom i stort sett alla områden de två senaste åren. Rast- och eftermiddagsverksamheten har utvecklats genom årskurs överskridande sammarbeten, kompletterande inköp, aktiviteter i mindre grupper och organisering av redskapsbod. Förstärkt med personal på fritids. Schemalagt på ett sätt som möjliggör en mer sammanhållen fritidsverksamhet. Under hösten har fritidspersonalens önskemål rörande bemanning i samband med arbetslagsmöten tagits tillvara. Utöver detta har det veckovisa fritidsmötet fått ett ökat fokus på pedagogiska samtal kopplat till kapitel 4 i läroplanen. Utvecklingsområden Fortsatt utveckling av skolgården (optimera, omstrukturera, möjliggöra fler parallella och meningsfulla aktiviteter) Enhetsmål: Vi åtar oss att öka pedagogernas användning av och tillgång till digitala verktyg samt utveckla deras kompetens inom IKT. Uppfylls helt * Fortsatt goda kunskapsresultat (enligt satta indikatorer) * Fler elever som upplever sig få använda digitala verktyg/hjälpmedel i skolarbetet Analys Bedömning och analys av nuläget Under året har vi fortsatt investeringen av nya digitala enheter (datorer och ipads). Samtliga av våra verksamheter (förskoleklass, skola och fritids) har tagit del av förstärkningen. Vi har vidare organiserat om och strukturerat upp bokningen av datorer och ipads samt slutfört en övergripande IKT-plan för kommande investeringar. Våra planerade utbildningsinsatser (Learnify och ipadkurs åk F-3) genofördes som planerar och i det konkreta arbetet gentemot eleverna har detta medfört möjlighet till ökad individanpassning samt projekt som inneburit skapande av filmer och radioprogram. Arbetet med våra gemensamma årskursbloggar har vidare upplevts positivt. Det har varit fördelaktigt att arbetet har koordinerats av en specifik IT pedagog. Utöver IT pedagogen har vi under året även involverat skolans biblotekarie i IKT hantering för att öka möjligheteten till tillgänglighet och support. Elever med särskilda behov har fått tillgång till datorer och inläsningstjänst vilket upplevts positivt av vårdnadshavare och elever. I samband med nyrekrytering har kunskaper inom IKT varit ett krav.

10 Sid 9 (20) Utvecklingsområden Fortsatta investeringar i material och kurser (ipad utbildningen F-3 fortsätter hela läsåret 16/17) Utveckla forum där pedagoger inom enheten kan dela sina kunskaper inom IKT med varandra Ta fram en utbildningsplan inom IKT för skolans elever (systematisera och specificera centrala områden som bör gås igenom i respektive årskurs) Nämndmål: Alla elever har en god lärmiljö Grundskola Alla i skolan känner sig trygga och kan fokusera på sina arbetsuppgifter. Det finns tydliga och kända rutiner på skolan för hur man ska hantera olika situationer, exempelvis frånvaro och olika former av kränkningar. Medvetenheten om den fysiska miljöns betydelse för en trygg och kunskapsstödjande arbetsmiljö är hög. Skolan har god samverkan med socialtjänst och polis samt andra relevanta aktörer. Gymnasieskola Alla gymnasieelever känner sig trygga i skolan. Skolan erbjuder en god lärmiljö där bemötande och stöd ger eleverna förutsättningar att fokusera på utbildning och arbetsuppgifter. Det finns tydliga och kända rutiner på skolan för hur man ska hantera olika situationer exempelvis frånvaro och olika former av kränkningar. Medvetenheten om den fysiska miljöns betydelse för en trygg och kunskapsstödjande arbetsmiljö är hög. Skolan har god samverkan med socialtjänst och polis samt andra relevanta aktörer. Indikator utfall män/ pojkar kvinnor/ flickor utfall VB 2015 Årsmål KF:s årsmål Period Andel elever F-klass nöjda med - Jag känner mig trygg i skolan Andel elever F-klass nöjda med - Jag kan arbeta i lugn och ro på lektionerna Andel elever åk 2 nöjda med - Jag kan arbeta i lugn och ro på lektionerna. Andel elever åk 2 nöjda med - Jag känner mig trygg i skolan Andel elever åk 5 nöjda med - Jag kan arbeta i lugn och ro på lektionerna 82 % 71 % 100 % 74 % 84 % % 32 % 43 % 56 % 65 % % 61 % 82 % 32 % 50 % % 91 % 88 % 81 % 84 % % 70 % 72 % 63 % 65 % 2016

11 Sid 10 (20) Indikator utfall män/ pojkar kvinnor/ flickor utfall VB 2015 Årsmål KF:s årsmål Period Andel elever åk 5 nöjda med - Jag känner mig trygg i skolan Andel elever åk 8 nöjda med - Jag kan arbeta i lugn och ro på lektionerna Andel elever åk 8 nöjda med - Jag känner mig trygg i skolan Ogiltig frånvaro i grundskolan 95 % 100 % 90 % 94 % 90 % % 71 % 56 % 56 % 60 % % 92 % 81 % 71 % 82 % ,4 % 1 % 1,8 % 1,9 % 1,8 % 2016 Enhetsmål: Vi åtar oss att arbeta för en tryggare och lugnare skolmiljö Uppfylls delvis * Fler elever känner sig trygga * Fler elever upplever att de kan arbeta i lugn och ro * Fler elever i åk 8 som trivs och är nöjda med sin skola * Fler vårdnadshavare i F-klass som upplever att deras barn känner sig trygga i skolan Analys Bedömning och analys av nuläget Resultat i förskoleklass Brukarundersökningarna ger låga resultat i relation till uppsatta mål. Det finns fortfarande utmaningar för oss i verksamheten kring området. Delar av resultatet kan vi spåra till en omfattande renovering av lokalerna (sep feb 2016). Renoveringen genomfördes parallellt med pågående ordinarie verksamhet. Entreprenörerna visade hänsyn men genomförandet innebar flera utmaningar för den befintliga verksamheten. I anslutning till detta lyftes även ett problem med att staketet kring parkutrymmet utanför lokalen var för lågt. Vi uppmärksammades på att den låga höjden kunde medföra att området upplevdes som otydligt och otryggt samt att grindarnas konstruktion inte minskade genomströmningen av externa personer. Eftersom parken är allmän (inte tillhör skolan) så lyftes ärendet till förvaltning och stadsdelsnämnd. Arbetet resulterade i ett beslut om att staketet kommer att höjas och ingångar säkras upp med bättre öppnings- och stängningsmekanismer. Arbetet är beställt och beräknas slutföras under ht-16. Förhoppningsvis kommer insatsen att verka positivt på tryggheten. Resultat i skola och fritids Vi kan i förhållande till tidigare år se betydande förbättringar inom området. Delar av resultatet kan vi spåra till insatser i form av anpassningar och ombyggnationer av våra lokaler. Vi har inrett och anpassat de ytor som vi har för att bättre passa elevernas behov.

12 Sid 11 (20) Fritidspersonalen har utvecklat och organiserat rastverksamheten för att skapa pedogogiska och meningsfulla aktiviteter. Vi har investerat i namnskyltar till personalen samt utrustat våra rastvakter med synliga jackor. Kommunikationen mellan arbetslagen har, enligt personalen, förbättrats under året. Elevrådet har under året kopplat delar av otryggheten till långsam toalettbelysning, insyn i vissa omkädningsrum samt trasiga toalettak. Problemen åtgärdades i anslutning till uppmärksammandet. Utöver ovanstående genomförde vi under våren en omfattande trygghetsenkät som kom att ligga till grund för revideringen av vår plan mot diskriminering och kränkande behandling. Skolans trivselregler har även reviderats tillsammans med samtliga lärare och elever. Inför terminstart ht-16 har vi flyttat elevskåp, skapat hemvister och frigjort ytor som kan användas till elevaktiviteter. Vi har flyttat Fritidsklubben från plan 3 till markplan för att underlätta tillsyn och genomförandet av parallella aktiviteter. Vi har dessutom infört ett tydligare lunchvärdssystem för att stärka vuxennärvaron i skolans matsal. Senare delen av hösten kompletterades korridorer och trapphus med fler sittgrupper för att möjliggöra en bättre rastmiljö för eleverna. Utvecklingsområden Genomföra akustik- och ljuddämpande insatser (matsal, korridorer, klassrum) Fortsätta arbetet med att hitta fler möjliga rastverksamheter (frigöra ytterligare utrymmen där elever kan vistas, strukturera om skolgård, komplettara med mer material, fler attraktiva uteaktiviteter, vidareuttveckla vårt rastvaktssystem) Utveckla fler åldersövergripande aktiviter Följa utvecklingen i f-klass och se vilka effekter genomförda insatser har medfört Nämndmål: Alla elever har inflytande över, förståelse för och tar ansvar för sitt eget lärande utifrån sina förutsättningar Grundskola Med ökad ålder ökar elevers delaktighet i planering och uppföljning. Eleverna får genom detta en god kännedom om sin prestationsförmåga i förhållande till målen. Detta leder till att eleverna utvecklar en positiv attityd till lärande och ser sin egen ansträngning som betydelsefull. Arbetet för att eleverna ska förstå progressionen i lärandet synliggörs i lärandemiljön genom exempelvis kontinuerlig feedback från lärarna och andra bedömningsunderlag. Gymnasieskola Alla elever i gymnasieskolan är delaktiga i planering och uppföljning av sin kunskapsutveckling och har genom detta en god kännedom om sin prestationsförmåga i förhållande till målen. Eleverna har utvecklat en positiv attityd till lärande och ser sin egen ansträngning som betydelsefull. Varje elev har en studieplan som regelbundet följs upp. För

13 Sid 12 (20) att eleverna ska kunna följa progressionen i lärandet används exempelvis kontinuerlig feedback från lärarna och andra bedömningsunderlag. Indikator utfall män/ pojkar kvinnor/ flickor utfall VB 2015 Årsmål KF:s årsmål Period Andel elever åk 5 nöjda med - Jag vet vad jag behöver kunna för att nå målen i de olika ämnena Andel elever åk 8 nöjda med - Jag vet vad jag behöver kunna för att nå målen i de olika ämnena Andel vårdnadshavare F-klass nöjda med - Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver för att lära och utvecklas Andel vårdnadshavare fritidshem nöjda med det inflytande mitt barn har över fritidshemmets aktiviteter Andel vårdnadshavare åk 2 nöjda med - Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver för att lära och utvecklas 77 % 87 % 66 % 65 % 74 % % 57 % 44 % 29 % 49 % % 57 % 71 % 68 % 70 % % 90 % 70 % 58 % 70 % % 50 % 62 % 66 % 71 % 2016 Enhetsmål: Vi åtar oss att arbeta för ett mer formativt förhållningssätt i relation till lärande och bedömning. Uppfylls delvis * Fler elever upplever att de vet vad de behöver kunna för att nå målen i de olika ämnena * Fler vårdnadshavare vet vad deras barn behöver för att lära och utvecklas Analys Bedömning och analys av nuläget Vi har under året genomfört flera positiva och uppskattade utbildningsinsatser inom området formativ bedömning. Utöver matematiklyftet (som pågått hela 15/16) har skolans förstelärare, i samband med studiedagar och löpande konferenstid ansvarat för en omfattade fortbildningsinsats. Utbildningen, åk 4-9, baserades på Dylan Williams bok "Handbok i formativ bedömning". Insatsen var uppskattad och kommer fortgå under läsåret 16/17. Vidare har vi genomfört en strukturerad och skolövergripande sambedömning av Nationella Prov i syfte att skapa en samsyn kring bedömning samt inspirera till tydliggörande av bedömningsgrunder gentemot eleverna. Trots vår höga måluppfyllese finns behov av att fortsätta arbetet med att tydliggöra och kommunicera vad som ligger till grund för

14 Sid 13 (20) bedömningen av elevernas kunskaper och prestationer. Vi har fortfarande låga resutat rörande elevers och vårdnadshavares upplevelse av att veta vad eleverna ska utveckla och kunna i för att nå målen i förskoleklass och skola. Utvecklingsområden Fortsatt behov av att tydliggöra kunskapskrav och bedömningsgrunder gentemot vårdnadshavare och elever. Implementering av skolövergripande kunskapsmatriser (påbörjat arbete tillsammans med skolans förstelärare som kommer att slutföras under 16/17). Följa hur resultatet på årets 15/16 Nationella Prov förhåller sig till elevernas slutbetyg (efter provomgången 14/15 såg vi anmärkningsvärda avvikelser i relation till matematiken åk 9). KF:s mål för verksamhetsområdet: 1.6 Alla stockholmare har nära till kultur och eget skapande Nämndmål: Eleverna upplever och deltar i kulturlivet Alla elever får ta del av professionella kulturupplevelser. Kultur, estetiska lärprocesser och eget kreativt skapande är en integrerad del i lärandet. Indikator utfall män/ pojkar kvinnor/ flickor utfall VB 2015 Årsmål KF:s årsmål Period Andel elever i åk 5 nöjda med - Jag är nöjd med de kulturupplevelser som jag får ta del av i skolan (t.ex. författarbesök, teater, konserter och museibesök). Andel elever i åk 8 nöjda med - Jag är nöjd med de kulturupplevelser som jag får ta del av i skolan (t.ex. författarbesök, teater, konserter och museibesök). 79 % 58 % 64 % % 18 % 39 % 2016 Aktivitet Startdatum Slutdatum Avvikelse Kulturnämnden, Stockholms Stadsteater AB, utbildningsnämnden samt stadsdelsnämnderna har ett gemensamt ansvar för att alla barn i stadens förskolor och skolor ska komma i kontakt med minst en professionell kulturupplevelse per termin

15 Sid 14 (20) Enhetsmål: Vi åtar oss att vidareutveckla skolans kulturella aktiviteter Uppfylls helt * Fler elever som upplever sig nöjda med de kulturupplevelser som de får ta del av i skolan Analys Bedömning och analys av nuläget Under året genomfört flera kulturellt stärkande insatser på skolan. Utöver en tematisk schemabrytande vecka i februari kommer skolans kulturgrupp för andra året i rad att driva genomförandet av en schemabrytande kulturdag i november. Dansprojektet (som även innefattade en genusdimension) genomfördes som planerat i februari och uppskattades av personal och elever. Elevernas är, enligt brukarenkäterna, mer nöjda än tidigare med de kulturupplevelser de får ta del av. Utvecklat arbetet med firandet av FN-dagen genom att kombinera kulturella inslag med årskursöverskridande samarbeten. Utvecklingsområden Vidga begreppet av kulturella inslag till att även innefatta kultur kopplat till andra länder KF:s inriktningsmål: 2. Ett klimatsmart Stockholm KF:s mål för verksamhetsområdet: 2.1 Energianvändningen är hållbar Nämndmål: Skolan bidrar till en hållbar livsmiljö Det finns strategier för energihushållning, kosthållning och hållbar utveckling. Detta vävs även in i undervisningen för att synliggöra betydelsen av det personliga ansvaret för vår gemensamma livsmiljö och hälsa. Indikator utfall män/ pojkar kvinnor/ flickor utfall VB 2015 Årsmål KF:s årsmål Period Andel ekologiska livsmedel 36 % 50 % 35 % 2016 Enheter som sorterar ut matavfall för biologisk 1 Sorterat 1 Sorterat 1 Sorterar 2016

16 Sid 15 (20) Indikator utfall män/ pojkar kvinnor/ flickor utfall VB 2015 Årsmål KF:s årsmål Period behandling Enhetsmål: Vi åtar oss att genomföra insatser för att minska antalet pappersutskrifter Uppfylls helt * Mindre antal pappersutskrifter * Sänkta kostnader för papper och utskrifter Analys Bedömning och analys av nuläget Vi har gentemot verksamheten lyft och påpekat vinsten av att minska antalet utskrifter. Vidareutbildning inom bloggteknik, digitaliserade mötesstrukturer, ökad tillgång till IKT utrustning samt ett fortsatt digitaliserandet av vår interna information har resulterat i ett minskat behov av information via papper. KF:s inriktningsmål: 3. Ett ekonomiskt hållbart Stockholm KF:s mål för verksamhetsområdet: 3.5 Stockholms stads ekonomi är långsiktigt hållbar Nämndmål: Det ekonomiska resultatet är i balans Nämndens verksamheter håller budget. Goda analyser bidrar till att prognossäkerheten är hög. KF:s inriktningsmål: 4. Ett demokratiskt hållbart Stockholm KF:s mål för verksamhetsområdet: 4.2 Stockholms stad är en bra arbetsgivare med goda arbetsvillkor

17 Sid 16 (20) Indikator utfall män/ pojkar kvinnor/ flickor utfall VB 2015 Årsmål KF:s årsmål Period Sjukfrånvaro 6,8 % 4,4 % 8 % 5,5 % 5 % tas fram av nämnde n VB 2016 Nämndmål: Utbildningsförvaltningen är en attraktiv arbetsgivare för chefer, medarbetare och framtida medarbetare Utbildningsförvaltningens arbete med strategisk kompetensförsörjning säkerställer att alla nivåer gemensamt har den kompetens som är nödvändig för att skapa den bästa skolan för varje elev. Utbildningsförvaltningen attraherar, rekryterar, introducerar och behåller kompetenta och engagerade medarbetare som tar initiativ till och får möjlighet att utveckla sig själva och sitt uppdrag. Lärarna är behöriga och legitimerade, och bidrar tillsammans med övrig personal till skolans utveckling. Arbetsmiljön på utbildningsförvaltningens samtliga arbetsplatser är god. Ett särskilt fokus läggs på frågor kring arbetsbelastning och ledarskap. Enhetsmål: Vi åtar oss att fortsätta utveckla våra interna strukturer och rutiner för att skapa en välfungerande organisation med mindre stress. Uppfylls delvis * Högre AMI (Aktivt Medskapande Index) * Minskad sjukfrånvaro Analys Bedömning och analys av nuläget Under det senaste året har vi varit inne i en process av omfattande översyn och uppdatering av skolans rutiner. Arbetet har resulterat i en större intern tydlighet och effektivitet. Vi har landat i en fungerande mötescykel samt förbättrat våra rutiner kring bl.a. informations- och vikariehantering. Arbetet har medfört ökad framförhållning och möjligjort mer träffsäkert och förutsägbart mötesinnehåll. Under sommaren 2016 genomfördes en omfattande omlokalisering där personalen fick nya arbetsplatser tillsammans med sitt arbetslag, närmare

18 Sid 17 (20) eleverna. Förändringen kommer förhoppningsvis att underlätta samarbetet inom arbetslaget. Ledande vid tjänstefördelning och schemaläggning 16/17 var att få till en rättvis och jämn arbetsbelastning bland personalen.gemensamma strukturer för genomförandet av natiuonella prov och utvecklingssamtal har utvecklats. Under året har vi satsat extra på att erbjuda friskvårdsrelaterade aktiviteter (organiserat föreläsningar, dans, yoga, deltagit i Blodomlopp och Vårrus etc.) Under hösten etablerades nya intressebaserade arbetsgrupper som träffas månadsvis under konferenstid. En av dessa arbetsgrupper har som specifikt uppdrag att arbeta med personalens trivsel. Sjukfrånvaron har under hösten 2016 varit lägre än tidigare men är statistiskt sett fortsatt hög i relation till hela året. Betydande delar av statistiken baseras på ett antal längre sjukskrivningar varav några är att betraktas som permanenta. I några fall har numera beviljats tjänstledighet för prov av annat arbete. Skolan har i samarbete med Utbildningsförvaltningens personalavdelning genomfört ett antal individuella insatser i förhållande till korttidsfrånvaro som har givit ett gott resultat. Utvecklingsområden Fortsätta arbetet med god framförhållning (t.ex. ledningens veckoblad till personalen) Fortsatt utveckling mot tydligare rutiner och strukturer för skapa en välfungerande organisation (löpande samla nya rutiner på webbplats och i dokumentet Skolans rutiner - A till Ö) Vidareutveckla våra rutiner för att introducera nyexaminerade och nyanställda Nya möbler till personalens arbetsplatser Tillsammans med personalavdelningen fortsätta arbetet med minskning av sjukfrånvaron KF:s mål för verksamhetsområdet: 4.3 Stockholm är en stad som lever upp till mänskliga rättigheter och är fritt från diskriminering Nämndmål: I samtliga verksamheter integreras jämställdhets-, mångfalds- och barnrättsperspektiv samt frågor om demokrati och inflytande Utbildningsförvaltningen beaktar jämställdhets-, mångfalds- och barnrättsperspektiv i det ordinarie arbetet på central förvaltning och på skolenheter. Personal på utbildningsförvaltningen har kunskap om genus, antirasism och normkritisk pedagogik. Verksamheten motverkar ojämlika strukturer bland både elever och personal för att alla ska garanteras samma rättigheter och möjligheter. Skolan kartlägger verksamhetens form och innehåll tillsammans med elever och förebygger kränkningar, diskriminering och trakasserier. Eleverna har inflytande i skolans likabehandlingsarbete samt känner till sina rättigheter i

19 Sid 18 (20) enlighet med FN:s barnkonvention. Skolan samverkar utifrån barnets bästa med socialtjänst och andra aktörer. Aktivitet Startdatum Slutdatum Avvikelse Skolornas upprättade planer mot diskriminering och kränkande behandling stäms av årligen av central förvaltning Uppföljning av ekonomi och särskilda satsningar Särskilda satsningar Det socioekonomiska anslaget har framförallt använts till insatser och stöd till elever med extraordinära behov. Skolan har under året fortsatt sin investering av digitala enheter. Katarina Norra har deltagit i projektet Skapande skola och har utöver ramen för beviljat bidrag även satsat på flera kulturella aktiviteter, bland annat en Dansvecka för hela skolan. Skapande skola fortsätter under Under vårterminen 2016 deltog skolan i matematiklyftet. Projektet fortgår på skolan men finansieras sedan starten av höstterminen 2016 inte längre av stadsbidrag. Under sommarlovet byggdes två mindre rum om till ett klassrum. Skolan har även verksamhetsanpassat träslöjdssalen. Ombyggnation och verksamhetsanpassning beskostades av skolan inom ramen för kontantfinansierad åtgärder i SISAB lokal. SISAB har under året påbörjat en renovering av skolans klassrum och korridorer. Uppföljning av driftbudget Ekonomisk sammanfattning 2016 Katarina Norra skola redovisar 2016 ett överskott om 0,5 mnkr. Överskottet beror framförallt på ökade intäkter och minskade kostnader. Utgående fond är 1,5 mnkr. Prognosen i augusti (T2) visade på ett överskott om 0,3 mnkr. Det slutliga utfallet blev jämfört med prognos i T2 0,2 mnkr högre, vilket främst berodde på sent beslutade intäkter. Intäkter 2016 för skolans intäkter är 0,2 mnkr högre än budget. vad gäller skolpengen är något lägre än budget, på grund av något lägre elevantal än vad som beräknats i budget. Bortfallet i form av minskad skolpeng kompenseras med ökade övriga intäkter, främst statsbidrag för lågstadie- och fritidshemssatsningen. Kostnader 2016 för skolans kostnader är 0,3 mnkr lägre än budget. Det är framförallt lönekostnaderna som är lägre. Några tillfälliga vakanser som funnits under året har bland annat täckts upp med skolans redan anställda vikarier. Inom ramen för lönekostnaderna ryms ökade kostnader avseende förstärkning av fritidshem med 3,25 tjänster samt en förstärkning inom lågstadiet med en tjänst. Förstärkningarna är gjorda inom ramen för lågstadie- och fritidshemssatsningen. Även utfall vad gäller IT-kostnader är lägre än budget. för inköp

20 Sid 19 (20) av läromedel är högre än budget då skolan under hösten såg att det fanns ekonomisk möjlighet att komplettera med ett större inköp av nya läromedel. Kostnaderna för lokaler är högre än budget p g a av ombyggnationer, verksamhetsanpassningar och ökade kostnader för städ. Investeringar För det beviljade nyetableringsstödet har möbler köpts in till klassrum. Utöver det har även möbler till klassrum och möbler till hemvister i korridorer köpts in för investeringsmedel. Investeringsmedlen har även använts till att komplettera med projektorer till samtliga klassrum samt maskiner till träslöjden. Kommande års investeringsmedel planeras till fortsatt inköp av möbler. Medel för lokaländamål Övrigt Synpunkter och klagomål Den som har synpunkter eller klagomål på vår verksamhet uppmuntras via vår webbplats att ta kontakt med oss. Grundregeln är att man inledningsvis kontaktar den på skolan som är närmast berörd, i form av, mentor, lärare, förskollärare eller fritidspersonal. Om deras svar inte upplevs vara tillräckligt, vänder man sig till någon i skolledningen. Om inte heller skolledningens svar upplevs tillfredställande finns även möjligheten att vända sig till huvudmannen, enligt information på Stockholm stads webbplats. Synpunkter och klagomål som bidrar till att höja skolans kvalitet tillvaratas som en del i vårt systematiska och kontinuerliga utvecklingsarbete. Övrigt Arbetet i skolan elevhälsoteam (EHT) Under året har skolans Elevhälsoteam (EHT), bestående av rektor, biträdande rektor, skolsköterska, kurator, SYV och specialpedagoger/speciallärare, träffats en gång i veckan. Vid några tillfällen har skolläkare deltagit i mötet. Psykolog har anlitats vid behov. Innehållet i mötena har varit såväl av förebyggande som åtgärdande art. Mötets första del (30 minuter) används framförallt till förebyggande punkter som till exempel: Månadsvis uppföljning av elevfrånvaron på skolan (EHT påminner vid behov mentorerna om att följa skolans frånvaroplan). Månadsvis aktualisering av handlingsplaner kopplade till elevvården. Månadsvis information om eventuell fortbildning som EHT-medelmmar tagit del av. Under 2016 har EHT prioriterat föjande områden: Förebygga stress bland elever På organisationsnivå har gemensamma prov- och läxbloggar införts. Detta för att förenkla elevernas planering och synliggöra eventuella ämnesrelaterade krockar.

21 Sid 20 (20) Organiserat och bjudit in vårdnadshavare och personal till en föreläsning rörande barn och ungdomars psykiska hälsa (vt-16). Fokus på att utveckla vårt förebyggande arbete Regelbunden tid har enligt ovanstående beskriving avsatts i anslutning till EHTkonferensen för frågor av förebyggande karaktär. Som stöd i arbetet har Skolverkets skrift Vägledning för elevhälsa använts. Elever i åk 9 har haft besök av en överlevande från andra världskriget som beskrivit sina upplevelser i judiska getton. Medlemmar i EHT har under 2016 tagit del av föreläsningar som berör hemmasittare samt elever med särskilda behov. I samband med detta har skolans frånvaroplan aktualiserats. Revidera och omstrukturera skolans Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling Planerna har omstrukturerats och reviderats såsom planerat. Elever har i samband med revideringen bland annats gjorts delaktiga via specifika enkäter. Värdegrundsrelaterade insatser och projekt Genomfört ett normkritiskt skolövergripande projekt tillsammans med dansgruppen "Framsteg" med fokus på jämlikhet. Skolans kurator har tillsammans med lärare på högstadiet genomfört ett värdegrundsrelaterat arbete kring normer och genus. En arbetsgrupp som arbetar med värdegundsfrågor har bildats. Det resulterade bland annat i att elever under FN-dagen möttes i blandade åldersgrupper och arbetade med värdegrundsfrågor. Mottagandet av nyanlända Under höstterminen 2016 tog skolan emot ett mindre antal nyanlända elever. Eleverna har integrerats i vanliga klasser. Mottagandet har prioriterats och involverat framtagande av nya rutiner tillsammans med elevhälsoteam och enskilda pedagoger.

Verksamhetsplan 2015 för Katarina Norra skola

Verksamhetsplan 2015 för Katarina Norra skola Katarina Norra skola Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (16) 2015-01-30 Handläggare Lillemor Hultman Telefon: Till Katarina Norra skola Verksamhetsplan 2015 för Katarina Norra skola Förslag till beslut Katarina

Läs mer

Verksamhetsplan 2015 för Norra Ängby skola

Verksamhetsplan 2015 för Norra Ängby skola Norra Ängby skola Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (12) 2015-02-04 Handläggare Kerstin Jansson Telefon: Till Norra Ängby skola Verksamhetsplan 2015 för Norra Ängby skola Förslag till beslut Norra Ängby skola

Läs mer

Matteusskolans systematiska kvalitetsarbete

Matteusskolans systematiska kvalitetsarbete Matteusskolan Sammanfattning måluppfyllelse 2017 Dnr: Sid 1 (7) 2018-01-29 Matteusskolans systematiska kvalitetsarbete På Matteusskolan bedrivs ett systematiskt kvalitetsarbete i syfte att ständigt utveckla

Läs mer

Verksamhetsplan 2015 för Spånga gymnasium 1

Verksamhetsplan 2015 för Spånga gymnasium 1 Spånga gymnasium 1 Tjänsteutlåtande Dnr: 1.2/2015:1 Sid 1 (12) 2015-02-27 Handläggare Till Magnus Johansson Spånga gymnasium 1 Telefon: Verksamhetsplan 2015 för Spånga gymnasium 1 Förslag till beslut Spånga

Läs mer

Verksamhetsplan 2016 för Norra Ängby skola

Verksamhetsplan 2016 för Norra Ängby skola Norra Ängby skola Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (13) 2016-03-09 Handläggare Kerstin Jansson Telefon: Till Norra Ängby skola Verksamhetsplan 2016 för Norra Ängby skola Förslag till beslut Norra Ängby skola

Läs mer

Verksamhetsplan 2016 för Katarina Norra skola

Verksamhetsplan 2016 för Katarina Norra skola Katarina Norra skola Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (18) 2016-01-29 Handläggare Lillemor Hultman Telefon: Till Katarina Norra skola Verksamhetsplan 2016 för Katarina Norra skola Förslag till beslut Katarina

Läs mer

Verksamhetsplan 2015 för Rinkebyskolan

Verksamhetsplan 2015 för Rinkebyskolan Rinkebyskolan Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (12) 2015-02-09 Handläggare Carina Rennermalm Telefon: Till Rinkebyskolan Verksamhetsplan 2015 för Rinkebyskolan Förslag till beslut Rinkebyskolan 16305 Spånga

Läs mer

Verksamhetsplan 2016 för Fagersjöskolan/Magelungsskolan

Verksamhetsplan 2016 för Fagersjöskolan/Magelungsskolan Fagersjöskolan/Magelungsskolan Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (15) 2016-03-11 Handläggare Helene Litzén Telefon: Till Fagersjöskolan/Magelungsskolan Verksamhetsplan 2016 för Fagersjöskolan/Magelungsskolan

Läs mer

Verksamhetsplan 2016 för Rålambshovsskolan

Verksamhetsplan 2016 för Rålambshovsskolan Rålambshovsskolan Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (13) 2016-03-08 Handläggare Gunilla Olsson Telefon: Till Rålambshovsskolan Verksamhetsplan 2016 för Rålambshovsskolan Rålambshovsskolan 120 69 Stockholm 08-5080800

Läs mer

Verksamhetsplan 2016 för Mariehällsskolan

Verksamhetsplan 2016 för Mariehällsskolan Mariehällsskolan Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (11) 2016-04-08 Handläggare Anette Madsen Telefon: Till Mariehällsskolan Verksamhetsplan 2016 för Mariehällsskolan Förslag till beslut Mariehällsskolan anette.madsen@

Läs mer

Verksamhetsplan 2017 för Katarina Norra skola

Verksamhetsplan 2017 för Katarina Norra skola Katarina Norra skola Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (17) 2017-01-31 Handläggare Lillemor Hultman Telefon: Till Katarina Norra skola Verksamhetsplan 2017 för Katarina Norra skola Förslag till beslut Katarina

Läs mer

Verksamhetsplan 2015 för Mariehällsskolan

Verksamhetsplan 2015 för Mariehällsskolan Mariehällsskolan Tjänsteutlåtande Dnr: 1.2.-12/215 Sid 1 (12) 215-2-1 Handläggare Anette Madsen Telefon: 8-583277 Till Mariehällsskolan Verksamhetsplan 215 för Mariehällsskolan Mariehällsskolan 16872 Bromma

Läs mer

Verksamhetsplan 2016 för Abrahamsbergsskolan

Verksamhetsplan 2016 för Abrahamsbergsskolan Abrahamsbergsskolan Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (12) Handläggare Telefon: Till Abrahamsbergsskolan Verksamhetsplan 2016 för Abrahamsbergsskolan Förslag till beslut Abrahamsbergsskolan Sid 2 (12) Innehållsförteckning

Läs mer

Tertialrapport Tertial för Globala gymnasiet 2

Tertialrapport Tertial för Globala gymnasiet 2 Globala gymnasiet 2 Tjänsteutlåtande Dnr: 001-17/2017:395 Sid 1 (14) 2017-09-15 Handläggare Till Sofie Abrahamsson Globala gymnasiet 2 Telefon: Tertialrapport Tertial 2 2017 för Globala gymnasiet 2 Förslag

Läs mer

Verksamhetsberättelse VB 2015 för Sofia skola

Verksamhetsberättelse VB 2015 för Sofia skola Sofia skola Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (15) 2016-02-01 Handläggare Karin Ekstrand Telefon: Till Sofia skola Verksamhetsberättelse VB 2015 för Sofia skola Förslag till beslut Sofia skola 116 35 Stockholm

Läs mer

Verksamhetsplan 2015 för Stockholms musikgymnasium - musiksektionen

Verksamhetsplan 2015 för Stockholms musikgymnasium - musiksektionen Stockholms musikgymnasium - musiksektionen Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (12) 2015-01-30 Handläggare Till Ove Sköld Stockholms musikgymnasium - musiksektionen Telefon: Verksamhetsplan 2015 för Stockholms

Läs mer

Verksamhetsplan 2017 för Abrahamsbergsskolan

Verksamhetsplan 2017 för Abrahamsbergsskolan Abrahamsbergsskolan Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (11) 2017-02-01 Handläggare Tina Magnuson Telefon: Till Abrahamsbergsskolan Verksamhetsplan 2017 för Abrahamsbergsskolan Förslag till beslut Abrahamsbergsskolan

Läs mer

Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016

Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016 Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016 Frödinge, Storebro, Tuna skolor och fritidshem Innehållsförteckning INLEDNING... 3 EKONOMI I BALANS... 4 TJÄNSTER AV HÖG KVALITET... 5 VERKSAMHETENS

Läs mer

Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016

Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016 Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016 7-9 Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 2 INLEDNING... 3 EKONOMI I BALANS... 4 TJÄNSTER AV HÖG KVALITET... 4 VERKSAMHETENS PRIORITERADE

Läs mer

Verksamhetsberättelse VB 2017 för Katarina Norra skola

Verksamhetsberättelse VB 2017 för Katarina Norra skola Katarina Norra skola Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (20) 2018-01-31 Handläggare Lillemor Hultman Telefon: Till Katarina Norra skola Verksamhetsberättelse VB 2017 för Katarina Norra skola Förslag till beslut

Läs mer

Verksamhetsberättelse VB 2017 för Abrahamsbergsskolan

Verksamhetsberättelse VB 2017 för Abrahamsbergsskolan Abrahamsbergsskolan Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (14) 2018-02-02 Handläggare Tina Magnuson Telefon: Till Abrahamsbergsskolan Verksamhetsberättelse VB 2017 för Abrahamsbergsskolan Förslag till beslut Abrahamsbergsskolan

Läs mer

Verksamhetsberättelse VB 2017 för Engelbrektsskolan

Verksamhetsberättelse VB 2017 för Engelbrektsskolan Engelbrektsskolan Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (15) 2018-01-31 Handläggare Tomas Hultquist Telefon: Till Engelbrektsskolan Verksamhetsberättelse VB 2017 för Engelbrektsskolan Förslag till beslut Engelbrektsskolan

Läs mer

Verksamhetsplan 2016 för Maltesholmsskolan

Verksamhetsplan 2016 för Maltesholmsskolan Maltesholmsskolan Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (14) 2016-01-29 Handläggare Bodil Torelm Telefon: Till Maltesholmsskolan Verksamhetsplan 2016 för Maltesholmsskolan Förslag till beslut Maltesholmsskolan 16563

Läs mer

Verksamhetsplan för Norrtullskolan 2013/2014

Verksamhetsplan för Norrtullskolan 2013/2014 BARN OCH UTBILDNING Verksamhetsplan för Norrtullskolan 2013/2014 Verksamhetsidé På vår skola ges alla elever möjlighet att utvecklas utifrån sina förutsättningar! Det viktiga för alla på skolan är att

Läs mer

Verksamhetsberättelse VB 2016 för Katarina Södra skola

Verksamhetsberättelse VB 2016 för Katarina Södra skola Katarina Södra skola Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (16) 2017-01-31 Handläggare Margareta Scherman Telefon: Till Katarina Södra skola Verksamhetsberättelse VB 2016 för Katarina Södra skola Förslag till beslut

Läs mer

Verksamhetsplan 2016 för Stockholms musikgymnasium - musiksektionen

Verksamhetsplan 2016 för Stockholms musikgymnasium - musiksektionen Stockholms musikgymnasium - musiksektionen Tjänsteutlåtande Dnr: 16-1.2/5 Sid 1 (12) 2016-02-10 Handläggare Till Ove Sköld Stockholms musikgymnasium - musiksektionen Telefon: Verksamhetsplan 2016 för Stockholms

Läs mer

You created this PDF from an application that is not licensed to print to novapdf printer (

You created this PDF from an application that is not licensed to print to novapdf printer ( Varje år upprättar skolan en likabehandlingsplan. Denna plan gäller för läsåret 2013/2014. Den nya likabehandlingsplanen ska förankras; i gruppen, på en arbetsplatsträff på klassråd och elevråd under september

Läs mer

Verksamhetsplan 2017 för Magelungsskolan

Verksamhetsplan 2017 för Magelungsskolan Magelungsskolan Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (20) 2017-01-31 Handläggare Helene Litzen Telefon: Till Magelungsskolan Verksamhetsplan 2017 för Magelungsskolan Förslag till beslut Magelungsskolan 123 73 FARSTA

Läs mer

Nytorgets förskolor. stockholm.se

Nytorgets förskolor. stockholm.se Nytorgets förskolor Sid 2 (29) Sid 3 (29) Sid 4 (29) Sid 5 (29) Sid 6 (29) Sid 7 (29). KF:s inriktningsmål: 1. Ett Stockholm som håller samman KF:s mål för verksamhetsområdet: 1.1 Alla barn i Stockholm

Läs mer

Verksamhetsplan 2016 för Olovslund/Nockebyhov

Verksamhetsplan 2016 för Olovslund/Nockebyhov Olovslund/Nockebyhov Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (17) 2016-06-02 Handläggare Henrik Kroon Telefon: Till Olovslund/Nockebyhov Verksamhetsplan 2016 för Olovslund/Nockebyhov Olovslund/Nockebyhov 16772 Bromma

Läs mer

Verksamhetsplan 2018 för Katarina Norra skola

Verksamhetsplan 2018 för Katarina Norra skola Katarina Norra skola Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (17) 2018-01-31 Handläggare Lillemor Hulltman Telefon: Till Katarina Norra skola Verksamhetsplan 2018 för Katarina Norra skola Förslag till beslut Katarina

Läs mer

Dnr 2019/000076/600 Id Barn- och utbildningsförvaltningen. Verksamhetsplan Djursdala och Södra Vi

Dnr 2019/000076/600 Id Barn- och utbildningsförvaltningen. Verksamhetsplan Djursdala och Södra Vi Dnr 2019/000076/600 Id 25567 Barn- och utbildningsförvaltningen Djursdala och Södra Vi Dnr 2019/000076/600 Id 25567 Kommunal styrning och nämndplan Med kommunens värdeord ANSVAR, MOD och FANTASI i tankar

Läs mer

Verksamhetsplan 2017 för Rålambshovsskolan

Verksamhetsplan 2017 för Rålambshovsskolan Rålambshovsskolan Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (13) 2017-01-31 Handläggare Gunilla Olsson Telefon: Till Rålambshovsskolan Verksamhetsplan 2017 för Rålambshovsskolan Rålambshovsskolan 112 60 Stockholm gunilla.e.olsson@stockholm.se

Läs mer

Utvecklingsplan. Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018. Upprättat:

Utvecklingsplan. Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018. Upprättat: Upprättat: 170904 Utvecklingsplan Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018 Det Systematiska Kvalitéts Arbetet (SKA) på Tingbergsskolan Ett systematiskt kvalitetsarbete

Läs mer

Verksamhetsplan Bromstensskolan 2017

Verksamhetsplan Bromstensskolan 2017 Per Hansson 2017-01-28 A 1 (12) Verksamhetsplan Bromstensskolan 2017 Introduktion Den här verksamhetsplanen beskriver vilka arbetsområden vi på Bromstensskolan kommer att fokusera på under 2017. Den beskriver

Läs mer

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola Dnr 43-2015:5260 Göteborgs kommun lundby@lundby.goteborg.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Bräckeskolan F-6 i Göteborgs kommun 2 (9) Dnr 43-2015:5260 Tillsyn i Bräckeskolan F-6

Läs mer

Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Tällbergs skola

Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Tällbergs skola Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Tällbergs skola Kvalitetsredovisning 2013/2014 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och

Läs mer

2016/2017. Mariebergsskolan HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS

2016/2017. Mariebergsskolan HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS 2016/2017 Mariebergsskolan HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS SKOLANS LEDORD HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS VISION Mariebergsskolans vision är att alla ska känna glädje och trygghet i en demokratisk lärandemiljö. All

Läs mer

Verksamhetsplan 2018 för Globala gymnasiet

Verksamhetsplan 2018 för Globala gymnasiet Globala gymnasiet Tjänsteutlåtande Dnr: 1.3.0-9/2018:476 Sid 1 (12) 2018-02-13 Verksamhetsplan 2018 för Globala gymnasiet Förslag till beslut Globala gymnasiet 2 sofie.abrahamsson@ Sid 2 (12) Innehållsförteckning

Läs mer

Verksamhetsplan 2015 för Askebyskolan

Verksamhetsplan 2015 för Askebyskolan Askebyskolan Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (14) 2015-01-29 Handläggare Monika Bylund Rhodin Telefon: Till Askebyskolan Verksamhetsplan 2015 för Askebyskolan Förslag till beslut Askebyskolan 163 72 Spånga

Läs mer

Skolområde Korsavad 2013/2014

Skolområde Korsavad 2013/2014 Skolområde Korsavad 2013/2014 Systematiskt kvalitetsarbete övergripande mål och riktlinjer i Lgr11 Normer och värden - Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Bedömning och betyg

Läs mer

Kvalitetsredovisning grundskola. Myrängen

Kvalitetsredovisning grundskola. Myrängen Kvalitetsredovisning grundskola Myrängen Innehållsförteckning 1 Rektors sammanfattande analys av skolans resultat... 3 2 Enhetens prioriterade förbättringar till kommande läsår... 4 3 Normer och värden...

Läs mer

Lovisedalsskolan RO Skolplan

Lovisedalsskolan RO Skolplan L Ä SÅR 2017/2018 Lovisedalsskolan RO Skolplan Innehållsförteckning Vårt rektorsområde... 3 Vision... 3 Nationella mål... 4 Prioriterade mål och indikatorer... 4 Lovisedalsskolan RO, Skolplan 2(8) Vårt

Läs mer

Kvalitetsrapport. Ramshyttans skola

Kvalitetsrapport. Ramshyttans skola Kvalitetsrapport Ramshyttans skola Läsåret 2016-2017 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 2.1 Normer och värden, elevers ansvar och inflytande... 4 2.2 Kunskaper, bedömning och betyg...

Läs mer

Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling Björkskolan 2015/2016 På Björkskolan arbetar vi aktivt med; Värdegrund under hela läsåret. Gott språkbruk samt artighet, trivsel och

Läs mer

Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016

Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016 Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016 Södra Vi skola och Tallbackens fritidshem Djursdala skola och fritidshem Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 2 STYRKORT... 3 INLEDNING...

Läs mer

Kristinedalskolans utvecklingsplan läsåret 16/17

Kristinedalskolans utvecklingsplan läsåret 16/17 Kristinedalskolans utvecklingsplan läsåret 16/17 Kristinedalskolan Platsen för möten, lärande och utveckling Detta dokument sammanfattar de grundläggande förhållningssätt, värderingar och arbetssätt som

Läs mer

Verksamhetsberättelse VB 2016 för Kvarnbyskolan

Verksamhetsberättelse VB 2016 för Kvarnbyskolan Kvarnbyskolan Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (18) 2017-01-30 Handläggare Lennart Berglind Telefon: Till Kvarnbyskolan Verksamhetsberättelse VB 2016 för Kvarnbyskolan Kvarnbyskolan 16305 Spånga 08 508 43 610

Läs mer

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola Dnr 43-2016:4634 Varbergs kommun ks@varberg.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Bockstensskolan 3-5 i Varbergs kommun 2(9) Tillsyn i Bockstensskolan 3-5 har genomfört tillsyn av

Läs mer

Kvalitetsdokument 2015/2016 Viktor Rydbergs samskola

Kvalitetsdokument 2015/2016 Viktor Rydbergs samskola Kvalitetsdokument 2015/2016 Viktor Rydbergs samskola Skolans utvecklingsarbete 1. Hur har ni lyckats med era utvecklingsområden för innevarande läsår? VRS har under läsåret 2015/2016 arbetat med identifierade

Läs mer

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem. Stavreskolans fritidshem 2014

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem. Stavreskolans fritidshem 2014 Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem Stavreskolans fritidshem 2014 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 4 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas...

Läs mer

Kvalitetsrapport grundskola. Örsjö skola Läsår 2016/2017

Kvalitetsrapport grundskola. Örsjö skola Läsår 2016/2017 Kvalitetsrapport grundskola Örsjö skola Läsår 2016/2017 Jämställdhet 3 Utbildningen i åk 1-6 ska utformas så att alla elever tillförsäkras en skolmiljö som präglas av trygghet och studiero. 4 All verksamhet

Läs mer

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem. Kronans fritidshem 2013

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem. Kronans fritidshem 2013 Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem Kronans fritidshem 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 3 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas... 3

Läs mer

Likabehandlingsplan samt Plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan samt Plan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan samt Plan mot kränkande behandling Planen gäller från 2015-05-01 till 2015-12-31 Ansvariga för planen Helena Palmquist, Norsborg Yvonne Åkerblad, Östermalm Vision På vår skola ska ingen

Läs mer

Kvalitetsrapport 2014-2015

Kvalitetsrapport 2014-2015 Datum 2014-06-30 6 Antal sidor Kvalitetsrapport 2014-2015 Oleby Marcus och Anna 0564-477 00 direkt 070-642 16 65 mobil marcus.lech@torsby.se Innehållsförteckning 1. Fokusområde vad har vi uppnått 1.1 Analys

Läs mer

Kvalitetsdokument 2016, Grundskola

Kvalitetsdokument 2016, Grundskola Kvalitetsdokument 2016, Grundskola Innehållsförteckning 1 Re 336 Fribergaskolan... 3 1.1 Skolans utvecklingsarbete... 3 Kvalitetsdokument 2016, Grundskola 2(6) 1 Re 336 Fribergaskolan 1.1 Skolans utvecklingsarbete

Läs mer

Verksamhetsplan Bromstensskolan 2016

Verksamhetsplan Bromstensskolan 2016 Per Hansson 2016-02-01 A 1 (14) Verksamhetsplan Bromstensskolan 2016 Introduktion Den här verksamhetsplanen beskriver vilka arbetsområden vi på Bromstensskolan kommer att fokusera på under 2016. Den beskriver

Läs mer

Verksamhetsberättelse VB 2016 för. Södermalmsskolan. Förslag till beslut. Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (22) Södermalmsskolan.

Verksamhetsberättelse VB 2016 för. Södermalmsskolan. Förslag till beslut. Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (22) Södermalmsskolan. Södermalmsskolan Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (22) Verksamhetsberättelse VB 2016 för Södermalmsskolan Förslag till beslut Södermalmsskolan Sid 2 (22) Innehållsförteckning Sammanfattande analys... 3 Uppföljning

Läs mer

Tillsammans når vi toppen!

Tillsammans når vi toppen! Dnr 2016/33 Id 19978 Barn- och utbildningsförvaltningen Tillsammans når vi toppen! Årsredovisning 2015 Skolområde Öst Skolområde ÖST bedriver, på uppdrag av barn- och utbildningsnämnden, pedagogiska verksamheter

Läs mer

Bufs Lokal verksamhetsplan 2012/2013. Grundskoleområde 2

Bufs Lokal verksamhetsplan 2012/2013. Grundskoleområde 2 Bufs Lokal verksamhetsplan 2012/2013 Grundskoleområde 2 Sammanfattning Grundskoleområdets vision: "Hos oss får du mötas, glädjas och lyckas" ligger som grund för vårt arbete att utveckla verksamheten och

Läs mer

Beslut för grundskola och fritidshem

Beslut för grundskola och fritidshem Skolinspektionen Beslut 2014-04-30 Bilingual Montessori School of Lund Rektorn vid Bilingual Montessori School of Lund Beslut för grundskola och fritidshem efter tillsyn i Bilingual Montessori School of

Läs mer

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Kronan F

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Kronan F Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan Kronan F-6 2014 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 4 REDOVISNING

Läs mer

Kvalitetsrapport. Stadsskogsskolan

Kvalitetsrapport. Stadsskogsskolan Kvalitetsrapport Stadsskogsskolan Läsåret 2018 2019 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 Normer och värden, elevers ansvar och inflytande... 4 Kunskaper, bedömning och betyg... 6 3.

Läs mer

Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2012/13

Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2012/13 Datum 130909 1 (9) Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2012/13 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna

Läs mer

KVALITETSRAPPORT, FORSMARKS SKOLA, LÄSÅRET 2012/13

KVALITETSRAPPORT, FORSMARKS SKOLA, LÄSÅRET 2012/13 KVALITETSRAPPORT, FORSMARKS SKOLA, LÄSÅRET 2012/13 1:3 Statistik, kompetensförsörjning 2:3 Brukar- och personalenkäter X 3:3 Resultat/Måluppfyllelse En brukarenkät har genomförts bland eleverna i gymnasieskolan.

Läs mer

Arbetsplan 2013/2014. Inledning. Åtgärder för utveckling UTBILDNINGSNÄMNDEN

Arbetsplan 2013/2014. Inledning. Åtgärder för utveckling UTBILDNINGSNÄMNDEN UTBILDNINGSNÄMNDEN RÅLAMBSHOVSSKOLAN TJÄNSTEUTLÅTANDE DNR 000089/2013 SID 1 (6) 2013-10-23 Handläggare: Gunilla Olsson Telefon: 08-50808700 Arbetsplan 2013/2014 Inledning Rålambshovsskolan ligger på Kungsholmen

Läs mer

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola Dnr 43-2015:4627 Göteborgs kommun angered@angered.goteborg.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Rannebergsskolan F-3 i Göteborgs kommun 2 (9) Tillsyn i Rannebergsskolan F-3 har genomfört

Läs mer

Fruängens skola Grundskoleavdelningen Utbildningsförvaltningen. Verksamhetsberättelse VB 2015 för. Fruängens skola. Fruängens skola. stockholm.

Fruängens skola Grundskoleavdelningen Utbildningsförvaltningen. Verksamhetsberättelse VB 2015 för. Fruängens skola. Fruängens skola. stockholm. Fruängens skola Grundskoleavdelningen Utbildningsförvaltningen Verksamhetsberättelse VB 2015 för Fruängens skola Fruängens skola Sid 2 (14) Sammanfattande analys Vårterminen 2015 var 548 elever inskrivna

Läs mer

Arbetsplan Bromstensskolan 2013/14

Arbetsplan Bromstensskolan 2013/14 Per Hansson, rektor Bromstensskolan 2013-10-31 A 1 (11) Arbetsplan Bromstensskolan 2013/14 Introduktion Den här arbetsplanen beskriver vilka arbetsområden vi på Bromstensskolan kommer att fokusera på under

Läs mer

PLAN FÖR LIKABEHANDLING

PLAN FÖR LIKABEHANDLING PLAN FÖR LIKABEHANDLING SKYTTEANSKA SKOLANS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING SLUSSFORS SKOLAN, FRITIDSHEM OCH FÖRSKOLA 2017 Kunskap Självständighet Kreativitet Fantasi Bemötande Elever/barnet

Läs mer

Tertialrapport Tertial för Långbrodalsskolan

Tertialrapport Tertial för Långbrodalsskolan Långbrodalsskolan Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (16) 2015-09-17 Handläggare Lis Wohlin Telefon: Till Långbrodalsskolan Tertialrapport Tertial 2 2015 för Långbrodalsskolan Förslag till beslut Långbrodalsskolan

Läs mer

STRATEGI. Strategi för förbättrade kunskapsresultat

STRATEGI. Strategi för förbättrade kunskapsresultat STRATEGI Strategi för förbättrade kunskapsresultat Vision Barn- och utbildningsförvaltningen ska skapa förskolor och skolor där alla barn och elever når sin fulla potential. Trygghet, trivsel och lärande

Läs mer

Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Gärde skola och fritidshem

Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Gärde skola och fritidshem Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Gärde skola och fritidshem Kvalitetsredovisning för Gärde skola och fritidshem 2012/2013 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt

Läs mer

, Mikael Johansson, Annie-Frid Johansson, Läsåret Arbetsplan åk F-6

, Mikael Johansson, Annie-Frid Johansson, Läsåret Arbetsplan åk F-6 Arbetsplan åk F-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande förbättringsområden, som tillsammans med pedagogernas förbättringsområden, finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret

Läs mer

Verksamhetsberättelse VB 2015 för Skarpatorpsskolan

Verksamhetsberättelse VB 2015 för Skarpatorpsskolan Skarpatorpsskolan Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (16) 2016-01-28 Handläggare Telefon: Till Skarpatorpsskolan Verksamhetsberättelse VB 2015 för Skarpatorpsskolan Förslag till beslut Skarpatorpsskolan Sid 2

Läs mer

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Åsaka skola

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Åsaka skola Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan Åsaka skola 1-6 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG...

Läs mer

Åtagandeplan. Sorgenfriskolan Läsår 2015/2016

Åtagandeplan. Sorgenfriskolan Läsår 2015/2016 Åtagandeplan Sorgenfriskolan Läsår 2015/20 Innehållsförteckning 1 Inledning... 3 2 Beskrivning av skolan... 3 3 Sammanfattning: Skolans lägesbedömning... 3 4 Skolans utvecklingsområden/ åtaganden för läsåret...

Läs mer

Uppdragsplan 2014. För Barn- och ungdomsnämnden. BUN 2013/1809 Antagen av Barn- och ungdomsnämnden 2013-12-18

Uppdragsplan 2014. För Barn- och ungdomsnämnden. BUN 2013/1809 Antagen av Barn- och ungdomsnämnden 2013-12-18 Uppdragsplan 2014 För Barn- och ungdomsnämnden BUN 2013/1809 Antagen av Barn- och ungdomsnämnden 2013-12-18 Kunskapens Norrköping Kunskapsstaden Norrköping ansvarar för barns, ungdomars och vuxnas skolgång.

Läs mer

Arbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F

Arbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F Arbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F-3 2018-2019 1 2 Inledning Högalidskolan är en kommunal grundskola för elever från förskoleklass t.o.m. årskurs 9. På lågstadiet finns tre fritidshemsavdelningar

Läs mer

Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2013/14

Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2013/14 Datum 140826 1 (8) Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2013/14 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna

Läs mer

Arbetsplan. Läsåret Myrsjöskolan, Nacka kommun. Vår vision

Arbetsplan. Läsåret Myrsjöskolan, Nacka kommun. Vår vision Arbetsplan Läsåret 2016-2017 Myrsjöskolan, Nacka kommun Vår vision Myrsjöskolan ska vara en skola dit alla går med glädje både elever och personal; en skola som eleverna lämnar optimalt rustade både kunskapsmässigt

Läs mer

Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2018

Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2018 Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2018 Kommunal styrning och nämndplan Med kommunens värdeord ANSVAR, MOD och FANTASI i tankar och arbetssätt ska alla verksamheter inom kommunen arbeta

Läs mer

Tertialrapport. Tertial 2 - Johannes skola 2016

Tertialrapport. Tertial 2 - Johannes skola 2016 Utbildningsförvaltningen Sida 1 (16) Johannes skola Tertialrapport Tertial 2 - Johannes skola Beslut Sida 2 (16) Sammanfattande analys Johannes skola är en kommunal grundskola med tvåspråkig inriktning,

Läs mer

Utvecklingsplan, Strömsskolan, läsåret 17/18

Utvecklingsplan, Strömsskolan, läsåret 17/18 Utvecklingsplan, Strömsskolan, läsåret 17/18 Vision: Strömsskolan - en trygg och trivsam skola med höga resultat. Vi kan, vi vill och vi vågar! Bakgrund och syfte: Utvecklingsplanen ska konkretisera och

Läs mer

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola r% Beslut Dnr 44-2014:7787 Freinetskolan Mimer Ekonomisk Förening Org.nr. 769602-1117 Beslut för förskoleklass och grundskola efter bastillsyn i Freinetskolan Mimer belägen i Norrtälje kommun 2(10) Tillsyn

Läs mer

Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15

Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15 Datum 150904 1 (9) Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna

Läs mer

Arbetsplan. Läsåret Myrsjöskolan, Nacka kommun. Vår vision

Arbetsplan. Läsåret Myrsjöskolan, Nacka kommun. Vår vision ! Arbetsplan Läsåret 2017-2018 Myrsjöskolan, Nacka kommun Vår vision Myrsjöskolan ska vara en skola dit alla går med glädje både elever och personal; en skola som eleverna lämnar optimalt rustade både

Läs mer

Arbetsplan för Latorps skola inklusive förskoleklass och fritidshem ht 2016/vt 2017

Arbetsplan för Latorps skola inklusive förskoleklass och fritidshem ht 2016/vt 2017 Arbetsplan för Latorps skola inklusive förskoleklass och fritidshem ht 2016/vt 2017 Presentation av skolan och fritidshemmets verksamhet och det systematiska kvalitetsarbetet Latorps skola ligger i ett

Läs mer

Kvalitetsrapport för Knutsbo/Junibacken skolområde läsåret

Kvalitetsrapport för Knutsbo/Junibacken skolområde läsåret 0 Kvalitetsrapport för Knutsbo/Junibacken skolområde läsåret 2015-2016 GÄLLANDE FÖR VERKSAMHETEN I Junibackens skola förskoleklass grundskola åk 1-6 fritidshem Ansvarig rektor Åsa Strömberg 1 Innehåll

Läs mer

Granbergsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Granbergsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Granbergsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Granbergsskolan 7-9 Läsår 2014/15 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen

Läs mer

Redovisning av systematiskt kvalitetsarbete Kingelstad Byskola skola

Redovisning av systematiskt kvalitetsarbete Kingelstad Byskola skola 1 Redovisning av systematiskt kvalitetsarbete 2016 Kingelstad Byskola skola 2 1. Kortfattad beskrivning av verksamheten Kingelstad Byskola HB startade i december 2012 med förskola. Efter att ha fått tillstånd

Läs mer

LÅNGÄNGSKOLAN. Utvecklingsplan läsåret 17/18

LÅNGÄNGSKOLAN. Utvecklingsplan läsåret 17/18 LÅNGÄNGSKOLAN Utvecklingsplan läsåret 17/18 1 Innehållsförteckning: Sida 1. Inledning s. 3 2. Långängskolan F-6 s. 4 2.1 Det systematiska kvalitetsarbetet s. 6 3. Nuläge s. 7 4. Prioriterade utvecklingsområden

Läs mer

MÅLDOKUMENT FÖR FRITIDSHEM I HAGFORS KOMMUN Antagen av Barn- och bildningsavdelningens ledningsgrupp

MÅLDOKUMENT FÖR FRITIDSHEM I HAGFORS KOMMUN Antagen av Barn- och bildningsavdelningens ledningsgrupp MÅLDOKUMENT FÖR FRITIDSHEM I HAGFORS KOMMUN 2017-2018 Antagen av Barn- och bildningsavdelningens ledningsgrupp 2017-06-02 VISION Vi har Värmlands bästa skola i Hagfors kommun, när vi tidigt ser, hör och

Läs mer

Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016

Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016 Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016 Vimarskolan grundsärskolan Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 2 STYRKORT... 3 INLEDNING... 4 EKONOMI I BALANS... 5 UTVECKLINGSBEHOV...

Läs mer

Verksamhetsplan 2018 för Norra Ängby skola

Verksamhetsplan 2018 för Norra Ängby skola Norra Ängby skola Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (14) 2018-02-04 Handläggare Kerstin Jansson Telefon: Till Norra Ängby skola Verksamhetsplan 2018 för Norra Ängby skola Norra Ängby skola 168 56 Bromma 08-508

Läs mer

Verksamhetsplan 2015. Möckelngymnasiet rektorsområde 4

Verksamhetsplan 2015. Möckelngymnasiet rektorsområde 4 Verksamhetsplan 2015 Möckelngymnasiet rektorsområde 4 2015-02- 18 Leena Jonsson Arndt Rektor 1 1. Inledning I rektorsområde 4, Möckelngymnasiet Karlskoga, ingår från läsåret 2014/15 följande utbildningsprogram:

Läs mer

Verksamhetsplan 2017 för Åsö Grundskola

Verksamhetsplan 2017 för Åsö Grundskola Åsö Grundskola Tjänsteutlåtande Dnr: Sid 1 (16) 2017-01-31 Handläggare Christina Lindgren Telefon: Till Åsö Grundskola Verksamhetsplan 2017 för Åsö Grundskola Förslag till beslut Åsö Grundskola 11856 Stockholm

Läs mer

Beslut för förskoleklass och grundskola

Beslut för förskoleklass och grundskola Dnr 44-2015:4582 Tyska Skolan Göteborg ekonomiska förening Org.nr. 769604-3608 Beslut för förskoleklass och grundskola efter bastillsyn i Victoriaskolan belägen i Göteborgs kommun 2 (8) Dnr 44-2015:4582

Läs mer

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Åsaka skola F

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Åsaka skola F Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan Åsaka skola F-6 2015 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 4 REDOVISNING

Läs mer

Kästa skolas Likabehandlingsplan

Kästa skolas Likabehandlingsplan Kästa skolas Likabehandlingsplan - mot diskriminering och kränkande behandling Likabehandlingsplan, sida 1 Vision Visionen här på Kästa skola är att alla elever, personal och vårdnadshavare ska känna sig

Läs mer