Ungdomskulturer och subkulturer
|
|
- Åsa Henriksson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 MEDDELANDE Ungdomskulturer och subkulturer Under april var Centrum för alkohol- och drogforskning (SoRAD) vid Stockholms universitet värd för ett tematiskt forskarmöte inom Kettil Bruun Society. Inbjudan till mötet gick ut under rubriken: Youth cultures and subcultures: functions and patterns of drinking and drug use. De papper som presenterades kom på olika sätt att resa frågetecken för relevansen i flera av de begrepp som rubricerade mötet. Vad menar vi med subkultur? Finns det avgränsade kulturer i dagens globaliserade värld? Har ungdomen blivit en diffus kategori, som kan sträcka sig från tio-tolvårsåldern ända upp i medelåldern? Vad innebär det att studera drickandets och droganvändningens funktion till skillnad från dess mening? Inom den samhällsvetenskapliga alkoholforskningen i Norden inleddes en tradition av kulturforskning på talet. Pekka Sulkunen, som har varit en betydande person i uppbyggnaden av kulturforskningen på området, inledde sessionen Youth cultures and alcohol med en presentation som tog sin utgångs- punkt i de olika teoretiska infallsvinklarna på alkoholbruk (normer, funktioner och meningsinnebörd) som har dominerat rusmedelsforskningen under de senaste 30 åren. Fram till 1980-talet dominerades forskningen av normativa och funktionalistiska förklaringsmodeller. Den semiotiska infallsvinkeln som sedan introducerades från begynnelsen av 1980-talet tog sin utgångspunkt i den kritik som riktats mot de två tidigare synsätten. Såväl normteorin som de funktionalistiska förklaringarna klandrades för att ge en allt för mekanisk bild av mänsklig handling. Teorierna ansågs således ignorera människors egen förmåga att producera, tänka och handla. En aspekt som också ansågs belasta de funktionalistiska och normativa förklaringarna var att de inte tog i beaktande att levnadsförhållanden kan förändras fort, men att kulturella särdrag i livsstilen kan leva kvar ännu under flera generationer. Den semiotiska infallsvinkeln erbjöd tolkningar som tog i beaktande, inte bara systemets eller samhällets förklaring, utan också den meningsinnebörd som människor själva tillskrev handlingen. Dessa nya synsätt förmedlades även till den nordiska rusmedels- och ungdomsforskningen (bl.a. via Bourdieu, Hebdidge och McRobbie samt via representanter för Birminghamsskolan) under hela 1980-talet och har även framöver spelat en avgörande roll inom dessa fält. Under senare år har frågan hur meningsinnebörden kan och bör tolkas ifrågasatts inom kulturforskningen. I detta sammanhang framförde Sulkunen att människors handling ständigt rör sig mellan två eller flera poler som bildar en spänning. Forskarens roll är att göra spänningen, som kan te sig osynlig för aktörerna, explicit. Man kan med andra ord säga att forskaren översätter den innebörd i handlingen som kan vara dold för aktören eller aktörerna. Detta tankesätt grundar sig på Bruno Latours tankar om att inte ens naturvetenskaperna producerar något sådant som objektiv sanning, utan att all form av innebörd produceras som resultat av konflikter och spänning mellan intressen och handling som tar sig uttryck i en viss plats, under en viss tid. Den grundläggande presentationen av teoretiska infallsvinklar efterföljdes av två presentationer, en italiensk och en svensk, som båda grundade sig på den innebörd 202
2 som ungdomar själva tillskriver sitt alkoholbruk. I såväl de italienska som de svenska studierna uppvisade flickorna en större ambivalens än pojkarna i sitt förhållningssätt till alkohol. Även om flickorna också vill berusa sig oroar de sig i större grad än jämnåriga pojkar över att bli för fulla och därmed mista kontrollen. I den första presentationen beskrev Franca Beccaria italienska ungdomars syn på sitt eget alkoholbruk utgående från tre egna studier och resultaten från evalueringar på två lokala preventionsprojekt. Beccaria tycker sig se att ett modernare dryckesmönster speglas i relation till det traditionella italienska dryckesmönstret i de data som hon studerat. Således verkar det traditionella mönstret att dricka alkohol inom hemmet fortfarande leva starkt kvar, men parallellt har dryckesmönster som kännetecknas av berusning och en eftersträvan av individuella upplevelser kommit med i bilden. Dryckesinnebörden har blivit mer mångfasetterad enligt Beccaria och betydelsen av att se ungdomar som individer med egna tankar och preferenser har blivit allt viktigare, speciellt med tanke på utvecklandet av nya preventionsstrategier. Ninive von Greiff presenterade de resultat hon fått beträffande några svenska ungdomars tolkningar av sitt drickande. I den svenska studien verkade dryckesupplevelserna begränsa sig till berusning i kamratkretsen. De intervjuade ungdomarnas associationer kretsade kring tre paralleller; flicka pojke, ung vuxen och leva ut ha kontroll. Speciellt flickorna ville ge en behärskad bild av sitt drickande, även om deras dryckessätt i verkligheten var mindre behärskat. Den följande sessionen Alcohol as transition into adulthood fokuserade på hur ungdomars socialisation ser ut. Som exempel på en socialisationsrit (rite de passage) presenterade Allan Sande ett papper som utgick från den norska s.k. russefeiringen som Sande undersökt i sin doktorsavhandling. Med russefeiring menar Sande den mystik och innebörd som ungdomar förknippar med alkoholbruk i samband med olika slag av högtidsfiranden. Ritualen innefattar två skeden enligt Sande. Det festande som är utmärkande för yngre ungdomar är det han kallar oransje russefeiringen. I motsats till denna dryckesritual finns den s.k. rødrussefeiringen som är utmärkande för lite äldre ungdomar t.ex. i samband med studentfirandet. Sande utgår från att se russefeiringen som en övergångsritual från barndom till vuxenliv. Han använder sig av termerna separation, liminalitet och inkorporation, som härstammar från en klassificering av van Gennep och Turner, för att se på russefeiringens faser. Separationen avser dels en individuell separation men dels också en kollektiv separation från samfundsstrukturen och dess ordning. Liminalitetsfasen, ingenmanslandet i russefeiringsprocessen, mellan två statusar, är mycket lång. Denna mellanfas, mellan rusupplevelserna i de tidiga tonåren och de upplevelser som förknippas med det tidiga vuxenlivet innebär en tid av odefinierbarhet och formlöshet. Sande beskriver ungdomarna i denna fas som vilda och laglösa barn som bryter mot regler och lever i ett tillstånd av yra och lek. Som en sammanfattning över hur den nordiska forskningen har berört frågor förknippade med ungdomars socialisation, umgänget vuxna och ungdomar emellan samt frågor om formell och informell kontroll i relation till rusmedelbruk, presenterade Petra Kouvonen en översikt av den forskning som producerats under det senaste decenniet. Utgångspunkten för översikten var att lyfta fram all typ av forskning som berört dessa frågor (frånsett olikheter i metod och teoretisk referensram) för att få en så heltäckande bild som möjligt av hur forskningsläget kring dessa frågor ser ut. Proportionellt sett återfanns mest forskning om alkoholens roll 203
3 inom olika ungdomsgrupperingar. Däremot identifierades endast lite forskning om hur vuxnas och ungdomars världar möts, hur kontroll samverkar med bruk och speciellt hur socialisationen till vuxenlivet ser ut, sett ur ett genderperspektiv. Eftersom studierna hittills fokuserat mest på ungdomar och alkohol finns nu också en allt större efterfrågan på etnografiska studier bland drogbrukande ungdomar. Den andra dagens sessioner inleddes under temat Drug use as differentiation. Gemensamt för de tre första presentationerna var resultatens implikationer för hur preventionsinsatser kan utformas. Paula Mayock presenterade resultat från en intervjuundersökning av unga droganvändare i Dublin. Hon kunde dela in deltagarna i tre kategorier: de som tillfälligtvis avstod från droger, de som för rekreation och i experimentellt syfte använde droger och de som upplevde sitt eget droganvändande som problematiskt. Omfånget av de intervjuades droganvändning var mycket varierande. Samtliga förknippade användning av heroin med en rad problem, vilket inte var fallet vad det gäller andra droger, särskilt cannabis. För de flesta innebar att gå på droger samma sak som att använda heroin. De ungas bedömning av riskerna med att använda droger var i hög grad knuten till olika typer av droger, snarare än ett beslut att helt avstå från droger. Utifrån en analys av sekundärdata från danska technoklubbkulturer drog Karen Ellen Spannow paralleller mellan användning av droger och alkohol. Hon kunde se att droger fyller samma syfte som alkohol: att ha roligt, känna gemenskap och släppa hämningar. Ett fruktbart sätt att betrakta användningen av droger bör därför vara att, precis som med alkohol, se den som ett svar på de samhälleliga prövningar unga människor upplever. Renske Spijkerman beskrev utifrån intervjuer med ungdomar i Rotterdam att användningen av alkohol och cannabis på olika sätt påverkas av den närmsta kamratgruppen. Resultatet av denna påverkan beror på hur intensiv kamratrelationen är, men också på om ungdomarna upplevde positiva effekter av drogerna eller inte. I förmiddagens session Drug use as differentiation diskuterades också, liksom namnet anger, nyanser och olikheter i attityderna till alkoholoch drogbruk inom olika ungdomskulturer. Jesse J. Helton presenterade resultaten från en undersökning som baserade sig på den ideologi som är utmärkande för s.k. straight edge -rörelsen. Straight edge, som har sina rötter i punk rock-scenen och som fick sin början i USA i början av 1980-talet, utmärks av att anhängarna tar avstånd från alkohol, droger och ett promiskuöst liv. I detta nu finns stora skillnader inom rörelsen i graden av intolerans till den omgivande världen och detta är en aspekt som bidragit till splittring inom rörelsen. Straight edge representerar således inte en enhetlig rörelse, utan består av många undergrupper enligt Helton. Som följande presenterade Airi-Alina Allaste en jämförelse av olika subkulturer från den estniska drogscenen. Genom att beskriva hur amfetamin- och heroinberoende injektionsmissbrukare beskriver sitt liv och sitt drogbruk illustrerade Allaste hur avsikten och kontextet för drogbruket är av avgörande betydelse för hur bruket upplevs och vilken funktion det har. Efter lunchen fortsatte programmet under temat Substance using cultures. De två första presentationerna utgick från att betrakta funktionen, motiven och meningsinnebörden av rusmedelsbruk i kombination med dans och musik. Tom ter Bogt koncentrerade sig på vad ungdomar som använder ecstasyvarianten MDMA har som motiv. Motiven hängde främst samman med den stämning och känsla av eufori som drogen ger och överlag var associationerna främst positiva. I Jarna Soilevuo Grønnerøds 204
4 presentation visade hon på den centrala plats som alkoholbruk har bland medlemmarna i finska amatörband. Alkoholen fungerar under träningar och uppträdanden som ett stämningsskapande element som skiljer sig från bruket i professionella band. I det tredje inlägget illustrerades hur en variant av ecstasy kallad dove i början av 1990-talet spred sig på RAVEscenen i Melbourne. John Fitzgerald beskrev i sin presentation hur dove symbolen, i betydelsen av ordet duva kom att bli en symbol som representerade något exklusivt. Som följd härav kunde drogen förknippas med en rad olika associationer härledda ur ordet duva. Symbolen började användas av radiostationer, på T-shirts och av DJ:n på raveklubbarna och en form av politisk ekonomi byggdes upp kring drogen. Fitzgerald lyckades på ett mycket intressant sätt illustrera hur Bourdieus teoretiska begrepp symboliskt och kulturellt kapital upprätthölls och rekonstruerades via det värde som tillskrevs drogen på en särskild plats och under en viss tid. Dagens sista session, Combining research perspectives, utmärktes av påfallande reflexivitet i förhållande till olika forskningsperspektiv. David Moore ifrågasatte relevansen av subkulturbegreppet utifrån tre egna etnografiska undersökningar. Den första studerade gruppen, skinheads i Perth, producerade inte en subkultur utan i första hand motstånd mot det australiska sammanhang de befann sig i. Den andra gruppen bestod av injicerande missbrukare kallad, the Players. De producerade inte någon särskild stil eller subkultur. I första hand ville de utmana en överenskommen ordning. Den tredje gruppen, kallad the Bohemians producerade inte heller en subkultur. De använde droger för att distansera sig från samhället och strävade efter att skapa ett autentiskt själv. Torbjörn Forkby föreslog i sitt papper det vetenskapsteoretiskt kritiskt realistiska perspektivet för att studera ungdom och droger, eftersom å ena sidan kulturstudierna innehåller alltför mycket postmodern teoretisk luftighet och å andra sidan studier av droger och ungdom tyngs i alltför hög grad av teoretiska empiriska redovisningar. De faror med kulturstudier som framfördes i dagens avslutande paneldiskussion var tendensen att se allt som diskurs och att betydelsen av ekonomiska och sociala faktorer tappas ur sikte. Frågan restes hur kulturstudier av alkohol- och drogbruk skall kunna översättas till åtgärder på en politisk nivå, i likhet med hur totalkonsumtionsmodellen en gång kom att omsättas till alkoholpolitiska åtgärder. Onsdagen inleddes med sessionen Gender, alcohol and drugs. Alla tre inläggen tog sin utgångspunkt i kvinnors sätt att relatera sitt alkohol- eller drogbruk till det omgivande samhällets normsystem. Under rubriken Doing gender, doing drugs: A consideration of the gendering of drug cultures and the gendering of normalisation diskuterade Fiona Measham sättet på vilket kvinnorna i hennes studie ständigt relaterade sitt drogbruk till aspekter som i allmänhet är viktiga i kvinnors liv. Trots att kvantitativa data pekar på en ökad likriktning i drogbruket kvinnor och män emellan, menade Measham att kvalitativa data tyder på att kvinnor trots allt använder droger på ett helt eget sätt. Barn, kropp, utseende och anseende är exempel på viktiga element som kvinnorna tar hänsyn till även om de tillåter sig att söka den njutning och eufori som drogerna kan erbjuda. Karen Trocki bekräftade kvinnors vilja att bevaka sitt anseende i en undersökning som hon gjorde bland en grupp ungdomar som tyckte om att vistas på barer. Motiven som uppgavs för att gå ut var till högsta grad förknippade med att ha roligt och umgås med andra människor. Att knyta relationer eller gå hem med någon för att ha sex ansågs förkastligt av 205
5 alla dem som intervjuades. Detta, även om observationer på baren bekräftade att mer eller mindre varaktiga kontakter ofta knöts under loppet av kvällen. Geoffrey Hunt använde uttrycket contextualised use om drogbruket bland de unga kvinnor som han hade studerat. Kvinnorna var uteslutande gängmedlemmar, som omgavs av en hel del oskrivna regler som reglerade deras ageranden och drogbruk. Såväl de kvinnor som tillhörde gäng med uteslutande kvinnor, som de tillhörande gäng med både kvinnor och män omgavs av män som kontrollerade dem. Kontrollen ledde ofta till konflikter och våld. Patriarkatet och dess uttrycksformer verkar således fortsättningsvis spela en avgörande roll i det sätt på vilket kvinnor förhåller sig till sin omvärld, vilket även Geoffrey Hunt bekräftar i sin undersökning. Med denna session avslutades förmiddagen och påbörjades en båtutfärd i Stockholms skärgård. Det nyckfulla vårvädret visade sig mirakulöst nog under några lunchtimmar från den soliga och leende sidan. I sakta mak gled vi på stilla, blänkande vatten runt Vaxholm med omnejd och beskådade vacker skärgårdsnatur och välhållna skärgårdshus. Eftermiddagens sessioner inleddes av Rupa Huq, som diskuterade Birminghamsskolans subkulturparadigm. Är det som är centralt för Birminghamsskolan: klass, autenticitet och hängivenhet, användbara begrepp när man studerar musikklubbkulturer, som t.ex. rave, som kännetecknas av att vara globala, flytande, fragmenterade och mångskiftande? Efter detta inlägg redogjorde Konstantin Krasovsky för ett drogpreventionsprojekt riktat till ungdomar i Ukraina. Under den resterande delen av dagen presenterades en serie kvantitativa studier av ungdomars dryckesvanor och attityder till drickande av i tur och ordning Joel Grube, Syliva Kairouz, Rutger Engels och Robin Room. De kvantitativa forskarnas numerära underläge gjorde att konferensens etnografer, socialantropologer och kulturforskare såg ett tillfälle till revansch. Den kvantitativa forskningens antaganden om vad som utgör en kultur ifrågasattes. Dörren till en intressant epistemologisk diskussion ställdes på glänt. Konferensens sista dag inleddes av Philip Lalander som presenterade ett utdrag av en större etnografisk undersökning av en grupp heroinister. Han visade hur medias bilder av missbrukare har inflytande på gruppens aktiviteter och på hur den skapar sin kultur. Om en historiker femtio år senare skulle studera denna grupp skulle resultatet kanske likna Cathrine Carstairs därefter följande presentation. Catherine berättade om bakgrunden till det ökande antalet heroinister i Canada under efterkrigstiden och hur dessa levde. Genom efterlämnade dokument har hon kunnat se den övervakning och kontroll gruppen var utsatt för, liksom deras motstånd och överlevnadsstrategier. De avslutande presentationerna beskrev två olika behandlingsprogram riktade till ungdomar. Myriam Ida Munné berättade om sin explorativa intervjuundersökning av unga, dömda till brott i Argentina. Mary O Brian redogjorde sedan, utifrån sin narrativa analys av intervjuer med anställda inom rättssystemet, hur dessa samtidigt betraktade ungdomar både som offer för drogen och som självreglerande subjekt. Konferensen avslutades med en paneldiskussion som rörde två ämnen: Hur skall den fortsatta kombinationen av ungdomskulturforskning och alkohol- och drogforskning se ut? Hur skall en dialog mellan forskning och åtgärder på en politisk nivå utformas? Panelen framhöll att subkulturforskningen av droganvändande ungdomar har medfört att droger studerats i en kontext. Detta är ännu ovanligt inom alkoholforskningen, som är dominerad av epidemiologi, befriad från de studerade människor- 206
6 nas kontext. Vad som trots det samtidigt löpte som en röd tråd genom hela mötet, var kritiken av såväl kultursom subkulturbegreppen. Vad menar vi med dessa begrepp? Betyder de samma sak för forskare från olika länder? Deskriptiva kategorier för att kunna tala om samma sak efterlystes. Att vi inte menar samma sak med samarbete med den politiska nivån stod också klart. Panelens forskare från USA, Australien, Norden och Storbritannien talade utifrån olika verkligheter, när de beskrev sina erfarenheter av dialog med den politiska nivån. I USA har forskningsresultat inte rönt något större intresse och sällan haft betydelse för politiska beslut. I Norden å andra sidan har det funnits en tydligare rationell tradition av att betrakta forskning som relevant för politikens utformning. Det poängterades dock att det finns en fara i att bli alltför nära knuten till den politiska nivån. Det vi som forskare kan säga ger kanske inte omedelbar utdelning och ibland kan vi inte svara, men vi har en skyldighet att försöka. Maria Abrahamson & Petra Kouvonen 207
Cannabis, risk och responsibilisering Motstånd och följsamhet bland unga i behandling
Cannabis, risk och responsibilisering Motstånd och följsamhet bland unga i behandling Presentatör: Mats Ekendahl och Josefin Månsson Institutionen för socialt arbete Stockholms universitet Unga cannabis-/spice
Läs merUngdomar och rusmedel - Förebyggande verksamhet för unga Jakobstad 7.5.2015 ULA
Ungdomar och rusmedel - Förebyggande verksamhet för unga Jakobstad 7.5.2015 ULA FM Maria Normann mariasaurus@gmail.com 19.5.2015 1 Idag: Vad är rusmedelsförebyggande? Begrepp Nivåer och målsättningar Teori
Läs merKropp, kläder och identitet Kopplingar till läroplanen (Lgy 11) för Gymnasiet
Kropp, kläder och identitet Kopplingar till läroplanen (Lgy 11) för Gymnasiet Samhällskunskap Kunskaper om historiska förutsättningars betydelse samt om hur olika ideologiska, politiska, ekonomiska, sociala
Läs merHur kopplar (O)mänskligt lärarmaterial till skolans styrdokument?
Hur kopplar (O)mänskligt lärarmaterial till skolans styrdokument? Till vem riktar sig materialet? Materialet är i första hand avsett för lärare på gymnasiet, framför allt lärare i historia. Flera av övningarna
Läs merAlkohol, unga och sexuellt risktagande
Alkohol, unga och sexuellt risktagande Anna Bredström, PhD Institutet för forskning om migration, etnicitet och samhälle (REMESO) Linköpings universitet anna.bredstrom@liu.se Bredström, Anna (2008) Safe
Läs merKOPPLING TILL KURS- OCH ÄMNESPLANER
TIDNINGSVECKAN 2019 ALLA ÅRSKURSER KOPPLING TILL KURS- OCH ÄMNESPLANER ÅRSKURS 1 3 analys Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar. Historiska och samtida bilder
Läs merSociologisk teori sociologi 2.0. Magnus Nilsson Karlstad universitet
Sociologisk teori sociologi 2.0 Magnus Nilsson Karlstad universitet Teori, metod och empiri är grundläggande byggstenar i det vetenskapliga arbetet. Med hjälp av teori kan man få sin analys att lyfta,
Läs merDryckesmotiv varför dricker man alkohol i Sverige?
Sammanfattning Dryckesmotiv varför dricker man alkohol i Sverige? I detta kapitel studerades hur olika typer av dryckesmotiv är fördelade i befolkningen utifrån modellen Drinking Motive Questionnaire Revised
Läs merkulturer är inte vad man ser, utan vad man ser med. en saltvattensfisk i sötvatten
kulturer är inte vad man ser, utan vad man ser med. en saltvattensfisk i sötvatten Kommunikation är kultur, kultur är kommunikation. 3 February 1932) (Stuart McPhail Hall 1932-2014) Kultur Samspelet i
Läs merHur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?)
BILAGA 1 INTERVJUGUIDE Vad är jämställdhet? Hur viktigt är det med jämställdhet? Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?)
Läs merUmgängesformer och rusmedelsbruk
PETRA KOUVONEN ÖVERSIKT Umgängesformer och rusmedelsbruk Ny forskning om ungdomar och vuxna i Norden Under de senaste åren har man blivit alltmer intresserad av den arena som finns mellan den enskilda
Läs merSpårens koppling till gymnasieskolans gymnasiegemensamma ämnen
Spårens koppling till gymnasieskolans gymnasiegemensamma ämnen Tema: Hur vi fungerar i våra pedagogiska och fysiska lärmiljöer Spår: Vad vi behöver när vi kunskapar Spåret passar till gymnasieskolans samtliga
Läs merKOPPLING TILL LÄROPLANEN
KOPPLING TILL LÄROPLANEN Arbetet med de frågor som tas upp i MIK för mig kan kopplas till flera delar av de styrdokument som ligger till grund för skolans arbete. Det handlar om kunskaper och värden som
Läs merArbetsområde: Okrtitiskt tänkande - en ofta förbisedd förmåga
Arbetsområde: Okrtitiskt tänkande - en ofta förbisedd förmåga Huvudsakligt ämne: Samhällskunskap åk 7- Läsår: Tidsomfattning: Ämnets syfte Undervisning i ämnet Samhällskunskap syftar till: Länk Följande
Läs merPerspektiv på kunskap
Perspektiv på kunskap Alt. 1. Kunskap är något objektivt, som kan fastställas oberoende av den som söker. Alt. 2. Kunskap är relativ och subjektiv. Vad som betraktas som kunskap är beroende av sammanhanget
Läs merArbeta vidare. Har ni frågor får ni gärna kontakta oss på stadskontoret.
Arbeta vidare Utställningen HON, HEN & HAN visar hur normer kring kön påverkar våra handlingar och våra val. Den belyser också hur vi kan tänka annorlunda och arbeta för att förbättra situationen för både
Läs merErsängskolans förebyggande arbete mot droger
Polisutbildningen vid Umeå universitet Höstterminen, 2004 Moment 4 Fördjupningsarbete Rapport nr. 83 Ersängskolans förebyggande arbete mot droger Författare: Sammanfattning Ungdomars inställning till droger
Läs merBarns delaktighet i familjerättsliga processer
Barns delaktighet i familjerättsliga processer - Dokumentation och utmaningar i det sociala arbetet 2012-03-30 Barns rättigheter Rättighet ett mångtydigt begrepp. Legala och moraliska rättigheter. Enbart
Läs merPEDAGOGENS KOMPETENSER
UNIVERSITETET I GÖTEBORG Institutionen för Pedagogik Kommunikation och Lärande LAU 110 Lärande, etik och värde Torgeir Alvestad PEDAGOGENS KOMPETENSER Yrkeskompetens Didaktisk kompetens Social kompetens
Läs merVERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA
VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA 2014/2015 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Mål Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: Öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar. Förmåga
Läs merItiS Väskolan HT 2002. Din Kropp. Projekt av Arbetslag D / Väskolan
Din Kropp Projekt av Arbetslag D / Väskolan DIN KROPP Introduktion Vårt arbetslag hör hemma på Väskolan utanför Kristianstad. Vi undervisar dagligen elever i åk 6-9, men har i detta projekt valt att arbeta
Läs merSOCIOLOGI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
SOCIOLOGI Ämnet sociologi behandlar sociala sammanhang och relationen mellan människan och samhället på individ-, grupp- och samhällsnivå. Ämnets syfte Undervisningen i ämnet sociologi ska syfta till att
Läs merSexualitet, genus och relationer i grundskolans styrdokument
Utvecklingsavdelningen 1 (15) Sexualitet, genus och relationer i grundskolans styrdokument 2 (15) Innehållsförteckning INLEDNING... 4 LÄROPLAN FÖR GRUNDSKOLAN, FÖRSKOLEKLASSEN OCH FRITIDSHEMMET... 5 1.
Läs merSAMMANSTÄLLNING AV: Systematiskt kvalitetsarbete Algutsrums förskola
SAMMANSTÄLLNING AV: Systematiskt kvalitetsarbete Algutsrums förskola 2014-2015 Systematiskt kvalitetsarbete läsåret 2014-2015 Algutsrums förskola 5 avdelningar 1 Förskolans värdegrund och uppdrag Att skapa
Läs merVad är det sociala?? Några begrepp. Sociala faktorers betydelse för missbruks- och beroendeutveckling och behandling
Sociala faktorers betydelse för missbruks- och beroendeutveckling och behandling Vad är det sociala?? Leili Laanemets, Malmö högskola Leili.Laanemets@mah.se Några begrepp Socialisationsprocesser Identitet
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP
INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP SC1113 Kriminologi: Introduktion till studier av brott och sociala avvikelser, 30 högskolepoäng Criminology: Introduction to the study of crime and social
Läs merMÖTE MED TONÅRINGAR som har mist en förälder
MÖTE MED TONÅRINGAR som har mist en förälder Ulrica Melcher Familjeterapeut leg psykoterapeut & leg sjuksköterska FÖRE 21 ÅRS ÅLDER HAR VART 15:E BARN UPPLEVT ATT EN FÖRÄLDER FÅTT CANCER Varje år får 50
Läs merFunktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER
Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER GENERELL KARAKTÄR FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE MÅL Målen anger inriktningen på förskolans arbete och därmed
Läs merNormer om maskulinitet- en viktig kugge i jämställdhetsarbetet med unga
Normer om maskulinitet- en viktig kugge i jämställdhetsarbetet med unga Innehåll Varför ska vi arbeta med jämställdhet? Är jämställdhet positivt för både kvinnor och män, flickor och pojkar? Normer kring
Läs merElevernas Researcharbete Biologi Utdrag ur kursplanen för biologi
Elevernas Researcharbete Elevernas researcharbete är det moment som särskiljer Film For Real metoden från alla tidigare informationsinsatser om droger. För deltagande skolor i kommunerna innebär detta
Läs merFILOSOFI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
FILOSOFI Filosofi är ett humanistiskt ämne som har förgreningar i alla områden av mänsklig kunskap och verksamhet, eftersom det behandlar grundläggande frågor om verklighetens natur, kunskapens möjlighet
Läs merDet sociala landskapet. Magnus Nilsson
Det sociala landskapet Magnus Nilsson Det sociala landskapet vad är det? Består av interagerande delar Helheten framträder bara på avstånd De olika delarna har olika påverkan på varandra Hur lanskapet
Läs merRespekt och relationer
Respekt och relationer anknytning, respekt, dialog Hela Hälsan Tallinn 20.9 2014 Gun Andersson och Pia Rosengård-Andersson Varför vill vi ha relationer överhuvudtaget? Varför levde man egentligen? Hon
Läs mer3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll
3 Förskoleklassen Förskoleklassens syfte och centrala innehåll Undervisningen i förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med sameskola ska utgå från den värdegrund och det uppdrag samt de övergripande
Läs merSvar på frågor med anledning av Vetenskapsrådets forskningsöversikt
1 Lund 16/5 2014 Svar på frågor med anledning av Vetenskapsrådets forskningsöversikt Varför är humanistisk och samhällsvetenskaplig forskning viktig? För det första har humanistisk och samhällsvetenskaplig
Läs merALKOHOLEN OCH SAMHÄLLET
STUDIEPLAN FÖR ALKOHOLEN OCH SAMHÄLLET ALKOHOLENS ANDRAHANDSSKADOR ALKOHOLEN OCH SAMHÄLLET Åsa Jinder om att växa upp i missbruk Alkohol är den femte största orsaken till sjukdom och död TEMA 2015/2016:
Läs merGemensam problembild och orsaksanalys - Hur gör vi? Caroline Mellgren Institutionen för kriminologi Malmö högskola
Gemensam problembild och orsaksanalys - Hur gör vi? Caroline Mellgren Institutionen för kriminologi Malmö högskola Att arbeta kunskapsgrundat - Utgångspunkter Utgå från kunskap om problemet: kartlägg problembilden
Läs merWeber, Durkheim och Simmel. Magnus Nilsson
Weber, Durkheim och Simmel Magnus Nilsson Max Weber Levde 1864 till 1920. Inflytelserik inom ämnen som till exempel sociologi, religionshistoria, organisationsteori, politisk teori, juridik, nationalekonomi
Läs merHandlingsplan för. Nya Lurbergsgården
Sid 1 (13) Handlingsplan för Nya Lurbergsgården X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (13) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Mål Förskolan
Läs merA1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN31, Socialt arbete som forskningsområde och kunskapsfält, 15 högskolepoäng Perspectives on Social Work Research and Field of Knowledge, 15 credits Avancerad nivå /
Läs merInterkulturellt samarbete processer, problem och möjligheter. Jonas Stier Mälardalens högskola
Interkulturellt samarbete processer, problem och möjligheter Jonas Stier Mälardalens högskola Syfte Att belysa det internationella samarbetets processer, problem och möjligheter. Fokus Kultur som företeelse
Läs merAtt vetenskapliggöra Att vetenskapa. Skapandet av mening. Etnografi: Vetenskapliggöra genom fältarbete
Att vetenskapa Att vetenskapliggöra hur? Att systematiskt studera världen utifrån empiriska data Generalisera, klassificera, diskriminera Testa, pröva, ifrågasätta Förmedla, granska Upprepa Skapandet av
Läs merTidig sexuell debut: spelar det någon roll?
Tidig sexuell debut: spelar det någon roll? Ja, det har haft en viss betydelse Varför studera tidig sexuell debut? Hörde flickornas livsstil enbart till tonåren eller skulle det få konsekvenser i vuxenlivet?
Läs merOrganisationskultur. Organisationskulturer och kommunikation. Kultur (Schein 1985) företagskultur. Teori Z (Ouchi 1981)
Organisationskultur Organisationskulturer och kommunikation Jacobsen och Thorsvik kap. 4 & 8 Wahl kap 6 Medel för att förbättra resultat Förebild: Japanska företag Betonar Samarbete Medverkan Kommunikation
Läs merGenusperspektiv på ANDT
Genusperspektiv på ANDT Jessika Svensson, Folkhälsomyndigheten Projektledarutbildning ANDT, Stockholm ANDT 2015-09-01 Innehåll Inte fördjupning i de enskilda sakområdena Relevansen för det förebyggande
Läs merMål för Markhedens Förskola Läsåret 2013/2014
2012-10-15 Sid 1 (7) Mål för Markhedens Förskola Läsåret 2013/2014 V A L B O F Ö R S K O L E O M R Å D E Tfn 026-178000 (vx), www.gavle.se Sid 2 (7) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet
Läs merUngdomar med missbruksproblem en deskriptiv studie av Mariamottagningarna i Stockholm, Göteborg och Malmö
Ungdomar med missbruksproblem en deskriptiv studie av Mariamottagningarna i Stockholm, Göteborg och Malmö Mats Anderberg 1 Mikael Dahlberg 2 1 Fil.dr. i socialt arbete. Institutionen för pedagogik, Linnéuniversitetet
Läs merFMI deltagare Motivation till motionsidrott
FMI deltagare Motivation till motionsidrott Ida Andersson & Jimmy Eskesjö Syftet med studien var att studera deltagande i ett FMI projekt med fokus på ungdomars erfarenheter. Tio flickor i de äldre tonåren,
Läs merCentralt innehåll årskurs 7-9
SVENSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att
Läs merAnalys av kvalitativ data Kvalitativ innehållsanalys som ett exempel. Introduktion Bakgrund Syfte Metod Resultat Diskussion Slutsats
KVALITATIV ANALYS Analys av kvalitativ data Kvalitativ innehållsanalys som ett exempel Övning i att analysera Therese Wirback, adjunkt Introduktion Bakgrund Syfte Metod Resultat Diskussion Slutsats Fånga
Läs merAlkohol och sexuellt risktagande
Alkohol och sexuellt risktagande Anna Bredström, PhD Institutet för forskning om migration, etnicitet och samhälle (REMESO) Linköpings universitet anna.bredstrom@liu.se Smittskyddsinstitutet (2011) Alkohol
Läs merSkadlighetssgradering av legala och illegala droger en översikt av kunskapsläget. Jonas Berge, AT-läkare, doktorand, Lunds universitet
Skadlighetssgradering av legala och illegala droger en översikt av kunskapsläget Jonas Berge, AT-läkare, doktorand, Lunds universitet Klassificeringssystem för narkotika i många länder och inom FN och
Läs merUTSEENDEKULTUR & KROPPSUPPFATTNING. Kristina Holmqvist Gattario, docent i psykologi Psykologiska institutionen, Göteborgs Universitet
UTSEENDEKULTUR & KROPPSUPPFATTNING Kristina Holmqvist Gattario, docent i psykologi Psykologiska institutionen, Göteborgs Universitet KROPPSUPPFATTNING / BODY IMAGE En persons upplevelser, tankar och känslor
Läs merHISTORIA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
HISTORIA Historia är ett både humanistiskt och samhällsvetenskapligt ämne som behandlar individens villkor och samhällets förändringar över tid. Människors möjligheter och val inför framtiden är beroende
Läs merÄmnesplan i Fysik Treälven
Ämnesplan i Fysik Treälven (2009-03-24) Utarbetad under läsåret 08/09 Fysik Mål att sträva mot (Lpo 94) Mål att uppnå för skolår 5 Mål för godkänt skolår 9 utvecklar kunskap om grundläggande fysikaliska
Läs merKRISTINA ELFHAG. Livsutvecklingens psykologi
KRISTINA ELFHAG Livsutvecklingens psykologi Inledning Varför livsutveckling? Att utvecklas är i grunden en mänsklig strävan. Det finns en kraft som vill utveckling, något som samtidigt innebär att möta
Läs merMODERSMÅL. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kurser i ämnet
MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera
Läs merHISTORIA. Ämnets syfte
HISTORIA Historia är ett både humanistiskt och samhällsvetenskapligt ämne som behandlar individens villkor och samhällets förändringar över tid. Människors möjligheter och val inför framtiden är beroende
Läs merHej. Den här presentationen handlar om att vi ska försöka reda ut begreppen Konst och Kultur och svara på frågan: Vad står orden för egentligen?
Hej Den här presentationen handlar om att vi ska försöka reda ut begreppen Konst och Kultur och svara på frågan: Vad står orden för egentligen? Vad är kultur? enligt EST14 & ESM14 Länders kultur Främmande
Läs merHÅLLBARHET SOM DET MEST CENTRALA FÖR HÖG KVALITET I FÖRSKOLAN INGRID PRAMLING SAMUELSSON GÖTEBORGS UNIVERSITET
HÅLLBARHET SOM DET MEST CENTRALA FÖR HÖG KVALITET I FÖRSKOLAN INGRID PRAMLING SAMUELSSON GÖTEBORGS UNIVERSITET SDG målen 4.2 att 2030 försäkra att alla flickor och pojkar har tillgång till god kvalitet
Läs merKartläggning av narkotika i Norrköping för 2012
1 213-9-12 Kartläggning av narkotika i Norrköping för 212 SOCIALKONTORET, BEROENDEKLINIKEN OCH FRIVÅRDEN, NORRKÖPING SAMMANSTÄLLD AV BRITT BIRKNERT SOCIALKONTORET 213-9-1 2 Kartläggning av narkotika i
Läs merFritidshemmets syfte och centrala innehåll
Regeringsredovisning: förslag till text i Lgr11 om fritidshemmet U2015/191/S 2015-11-23 Dnr: 2015:201 Fritidshemmets syfte och centrala innehåll Undervisningen i fritidshemmet ska utgå från den värdegrund
Läs merSIRA Workshop Dokumentation
SIRA Workshop Dokumentation Malmö - 15 maj, 2014 SIRAs möte den 15 maj 2014 i Malmö hade stort fokus på interaktivitet både innehållsmässigt, i vad som diskuterades, men också rent praktiskt, hur vi diskuterade.
Läs merLokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev
Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev.080530 Karlshögs förskola består av fyra avdelningar: Grodan, Hajen, Delfinen och Pingvinen. Förskolan är belägen i ett lugnt villaområde på Håkanstorp. Avdelningarna
Läs merBusiness research methods, Bryman & Bell 2007
Business research methods, Bryman & Bell 2007 Introduktion Kapitlet behandlar analys av kvalitativ data och analysen beskrivs som komplex då kvalitativ data ofta består av en stor mängd ostrukturerad data
Läs merPROJEKT PERFEKT: OM UTSEENDEKULTUR OCH KROPPSUPPFATTNING
PROJEKT PERFEKT: OM UTSEENDEKULTUR OCH KROPPSUPPFATTNING Kristina Holmqvist Gattario, docent i psykologi Psykologiska institutionen, Göteborgs Universitet KROPPSUPPFATTNING / BODY IMAGE En persons upplevelser,
Läs merESTETISK KOMMUNIKATION
ESTETISK KOMMUNIKATION Kommunikation med estetiska uttrycksmedel används för att påverka kultur- och samhällsutveckling. Kunskaper om estetisk kommunikation ökar förmågan att uppfatta och tolka budskap
Läs merFolkhälsorapport för Växjö kommun 2014
Folkhälsorapport för Växjö kommun 2014 Det övergripande målet för folkhälsoarbete är att skapa samhälleliga förutsättningar för en god hälsa på lika villkor för hela befolkningen. Det är särskilt angeläget
Läs merTips till föräldrarna. Unga och rusmedel
Tips till föräldrarna Unga och rusmedel Tips till föräldrarna Hälsoproblemen som orsakas av rusmedel har ökat år för år. Ju yngre man är när man börjar använda rusmedel, desto större är sannolikheten för
Läs merFramställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.
Koppling mellan styrdokumentet HANDLINGSPLAN FÖR STUDIE- OCH YRKESORIENTERING I YSTAD KOMMUN och LGR11 årskurs 7-9 ämnesvis. Här visas exempel på hur du kan uppfylla målen för studie- och yrkesorientering,
Läs merFår man bli kär i vem fan som helst?
Får man bli kär i vem fan som helst? DOKUMENTÄR BERÄTTELSE I Får man bli kär i vem fan som helst? berättar Anna om tonårsförälskelse, ovilja att definiera sin sexuella läggning och heteronormativitet bland
Läs merSpänningen stiger hamnar centret i Göteborg?
Spänningen stiger hamnar centret i Göteborg? I början av sommaren avgörs om det världsledande centret för hållbar stadsutveckling hamnar i Göteborg. Det tredje seminariet i serien Mellanrum ägnades åt
Läs merLiv & Hälsa ung 2011
2011 Liv & Hälsa ung 2011 - en första länssammanställning med resultat och utveckling över tid Liv & Hälsa ung genomförs av Landstinget Sörmland i samarbete med Södermanlands kommuner. Inledning Liv &
Läs merKoppling till gymnasieskolans styrdokument
Bilaga 2 DET BÖRJAR MED MIG Koppling till gymnasieskolans styrdokument Koppling till gymnasieskolans styrdokument Både läroplan och ämnesplaner ger stöd för att genomföra detta material. Skolverket har
Läs merEG-rätten brukar delas in i primär- och sekundärrätt. Vad innebär dessa termer? Ge också minst två exempel på rättsregler som ingår i sekundärrätt
Tenta januari 2010 Fråga 1 EG-rätten brukar delas in i primär- och sekundärrätt. Vad innebär dessa termer? Ge också minst två exempel på rättsregler som ingår i sekundärrätt = Kodnummer. Fråga 2 M och
Läs merLokal kursplan för samhällsorienterande ämnen vid Kungsmarksskolan
Lokal kursplan för samhällsorienterande ämnen vid Kungsmarksskolan Gemensamt för samhällsorienterande ämnen Kungsmarksskolan skall i sin undervisning sträva efter att: - arbetet genomsyras av en demokratisk
Läs merHandlingsplan. Storhagens förskola 2015/2016
Handlingsplan Storhagens förskola 2015/2016 1 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga
Läs merHvordan forstå utviklingen i alkoholbruk i dagens Norden?
Hvordan forstå utviklingen i alkoholbruk i dagens Norden? Inledande reflektioner Håkan Leifman hakan.leifman@can.se Skolelevers drogvanor www.can.se Upplägg: Statistiken i sig Utvecklingen, mönster vuxna
Läs merStockholmsenkäten 2008
SIDAN 1 Stockholmsenkäten 2008 Ungdomars drogvanor, psykiska hälsa och upplevelse av skolan. Stockholmsenkäten Utgör underlag för planering av och beslut om preventiva insatser. Mäter normbrytande beteende,
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2015/2016 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merDialog Gott bemötande
Socialtjänstlagen säger inget uttalat om gott bemötande. Däremot kan man se det som en grundläggande etisk, filosofisk och religiös princip. Detta avsnitt av studiecirkeln handlar om bemötande. Innan vi
Läs mer3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll
3 Förskoleklassen Förskoleklassens syfte och centrala innehåll Undervisningen i en förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med specialskola ska utgå från den värdegrund och det uppdrag samt de övergripande
Läs merExempel på gymnasiearbete inom humanistiska programmet språk
Exempel på gymnasiearbete september 2012 Exempel på gymnasiearbete inom humanistiska programmet språk Ungdomsspråk i spanska bloggar Elevens idé Calle är genuint språkintresserad. Han har studerat spanska,
Läs merPEDAGOGIK. Ämnets syfte
PEDAGOGIK Pedagogik är ett tvärvetenskapligt kunskapsområde nära knutet till psykologi, sociologi och filosofi och har utvecklat en egen identitet som samhällsvetenskaplig disciplin. Ämnet pedagogik tar
Läs merVarför långtidsuppföljning?
Ungdomar, som placerades inom 12 vården i Stockholms län i början av 1990 talet, på grund av antisocialt beteende Jerzy Sarnecki Varför långtidsuppföljning? Teoretiska utgångspunkter Kausalitet Policy
Läs merSeminarium Professionell Feedback Sveriges Ingenjörer. Stockholm 8 september 2015
Seminarium Professionell Feedback Sveriges Ingenjörer Stockholm 8 september 2015 När ska jag ge feeback? Vad är Professionell Feedback? Johari Fönster Vad har feedback för effekt? Feedback på personlighet
Läs merSAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner
Läs merMål för Häcklinge Förskola / Leoparden Läsåret 2013/2014
2012-10-15 Sid 1 (7) Mål för Häcklinge Förskola / Leoparden Läsåret 2013/2014 V A L B O F Ö R S K O L E O M R Å D E Tfn 026-178000 (vx), www.gavle.se Sid 2 (7) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet
Läs merSamverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel
Utvecklingspaket 2012-06-14 Samverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel Läroplanen för gymnasieskolan lyfter fram vikten av att eleverna ska kunna välja studie- och yrkesinriktning
Läs merFINSKA, MODERSMÅLSINRIKTAD A-LÄROKURS I ÅRSKURS 7 9 Läroämnets uppdrag Språk är en förutsättning för lärande och tänkande. Språket är närvarande i
FINSKA, MODERSMÅLSINRIKTAD A-LÄROKURS I ÅRSKURS 7 9 Läroämnets uppdrag Språk är en förutsättning för lärande och tänkande. Språket är närvarande i all verksamhet i skolan och alla lärare är språklärare.
Läs merPedagogisk grundsyn i utbildning av scoutledare
Fastställd av Svenska Scoutrådets styrelse 2009-06-13 Pedagogisk grundsyn i utbildning av scoutledare Scouting handlar om att ge unga människor verktyg till att bli aktiva samhällsmedborgare med ansvar
Läs mer1. Skolans värdegrund och uppdrag
1. Skolans värdegrund och uppdrag Grundläggande värden Skolväsendet vilar på demokratins grund. Skollagen (2010:800) slår fast att utbildningen inom skolväsendet syftar till att elever ska inhämta och
Läs merHÄLSOSAMTALET I SKOLAN. Hälsoläget i grund- och gymnasieskola Läsåret 2012/2013. Johannes Dock Hans-Åke Söderberg Christina Norlander
HÄLSOSAMTALET I SKOLAN Hälsoläget i grund- och gymnasieskola Läsåret 212/213 Johannes Dock Hans-Åke Söderberg Christina Norlander procent Hälsoläget i grundskolan i Kramfors läsåret 212-213 Skolsköterskan
Läs merKursens syfte. En introduktion till uppsatsskrivande och forskningsmetodik. Metodkurs. Egen uppsats. Seminariebehandling
Kursens syfte En introduktion till uppsatsskrivande och forskningsmetodik Metodkurs kurslitteratur, granska tidigare uppsatser Egen uppsats samla in, bearbeta och analysera litteratur och eget empiriskt
Läs merIngela Elfström. Malmö 2014-02-11
Uppföljning och utvärdering för förändring - pedagogisk dokumentation som grund för kontinuerlig verksamhetsutveckling och systematiskt kvalitetsarbete i förskolan Malmö 2014-02-11 Ingela Elfström Förskolans
Läs merSpråket, individen och samhället HT07. 1. Introduktion till sociolingvistik. Några sociolingvistiska frågor. Några sociolingvistiska frågor, forts.
Språket, individen och samhället HT07 1. Introduktion till sociolingvistik Introduktion till sociolingvistik Språk, dialekt och språkgemenskap Stina Ericsson Några sociolingvistiska frågor Några sociolingvistiska
Läs merUngdomar och sex mot ersättning - en kvalitativ studie om professionellas perspektiv och erfarenheter. Charlotta Holmström
Ungdomar och sex mot ersättning - en kvalitativ studie om professionellas perspektiv och erfarenheter Charlotta Holmström Ungdomar och sex mot ersättning Varför är frågan om unga och sex mot ersättning
Läs merAtt förebygga användning av rusmedel
Att förebygga användning av rusmedel Anne Ahlefelt Ansvarig utbildare Förebyggande rusmedelsarbete EHYT rf Förebyggande rusmedelsarbete EHYT rf 1+1+1=1 Elämä On Parasta Huumetta ry - Livet Är Det Bästa
Läs merAtt arbeta med identitets-, sexualitets- och jämställdhetsfrågor inom naturorienterande ämnen
Att arbeta med identitets-, sexualitets- och jämställdhetsfrågor inom naturorienterande ämnen Ett urval ur ämnesplaner för grundskolans tidigare år NO åk 1-3: Människans kroppsdelar, deras namn och funktion
Läs mer