Kvalitetsredovisning för Gullabo skola med tillhörande fritidshem läsåret 09/10
|
|
- Andreas Eriksson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Kvalitetsredovisning för Gullabo skola med tillhörande fritidshem läsåret 09/10 1. Inledning Kvalitetsredovisningen för Gullabo skola bygger på de nationella målen i läroplanen samt de lokala målen i arbetsplanen. Viktigast under läsåret har varit elevernas kunskaper och färdigheter, uppföljning av resultat, internationalisering samt normer och värden. 2. Skolans förutsättningar för måluppfyllelse 2.1 Bakgrundsfakta/Organisation Elevantalet under läsåret var 59 inkl förskoleklassen. Organisationen såg ut på följande sätt: F-2 27 elever elever elever Med tanke på skolans elevutveckling är detta en organisation som förmodligen kvarstår framöver. I personalgruppen ingick 1 förskollärare, 2 lärare 1-7 (sv/so), 1 mellanstadielärare, 1 speciallärare, en resurslärare (tidigarelärare)och en elevassistent. Antalet lärartjänster var 4,49, vilket motsvarar en personaltäthet av 8,8 lärare /100 elever. I lärartätheten är inte förskoleklassen inräknad. 2.2 Språkvalet Språkvalet är sedan många år förlagt till Torskolan. De dagar då eleverna har språkval börjar deras skoldag istället för Det innebär att timplanetid inte försvinner pga resorna. Inför läsåret 09/10 gjorde eleverna följande val: tyska 2elever franska 2 elever sv/eng 2 elever Ingen elev har bytt sitt språkval under läsåret. 2.3 Elevhälsan Vi har ett elevhälsoteam bestående av rektor, kurator och skolsköterska. Teamet träffas varannan vecka för att gå igenom elevsituationen på skolan och för att finna lämpliga åtgärder för de elever som är i behov av särskilt stöd. Till teamets hjälp finns också Resolut ( Emmaboda kommuns elevhälsa).
2 Gullabo skola förfogar över skolsköterska och kurator motsvarande ca 5%. Som regel finns skolsköterska och kurator i skolan 1 förmiddag i veckan. Skolläkare konsulteras ca 2ggr/termin. 2.4 Skolmat Gullabo skola har ett eget tillagningskök. Eleverna serveras en varierad och god måltid i en lugn miljö. Planering för kökets renovering inleddes under året och arbetet beräknas påbörjas under sommaren Skolskjuts Av skolans 59 elever åkte den största delen skolskjuts till skolan. Eleverna åker sedan några år till Torskolan för slöjdundervisning 1 ggr/ve (åk 3-6). Resorna till och från slöjdundervisningen påverkar inte timeplanetiden och samordnas med språkvalsresorna. 2.6 Lokaler Skolans lokaler är mycket slitna och i behov av upprustning. Inga grupputrymmen finns och möjligheten att använda stationshuset för undervisning är obefintlig eftersom förskolan och fritids använder dessa. Vi hade hoppats på att lokalfrågan skulle lösas under läsåret men tyvärr har inget skett. Vi har hela tiden svävat i ovisshet om var de olika verksamheterna ska hålla till. Diskussionerna har enbart tagit mycket tid och kraft och tyvärr påverkat verksamheten negativt. 2.7 Kompetensutveckling Under läsåret har vi haft gemensam kompetensutveckling för samtlig pedagogisk personal kring litteraturen Stärk språket - stärk lärandet. Kompetensutvecklingen har varit i föreläsningsform, litteraturstudier och studiecirklar. Större delen av kompetensutvecklingstiden har används till detta.2 studiedagar under läsåret användes till Skola Detta gav oss en inblick i de kommande kursplanernas upplägg. Under läsåret 10/11 kommer vi att satsa på kompetensutveckling inom ämnet matematik. 3. Goda kunskaper och färdigheter 3.1 Mål: Enligt de nationella målen skall utbildningen ge kunskaper i vid mening, såväl fakta och förståelse som färdigheter och förmåga att exempelvis utvärdera sitt eget lärande och att arbeta självständigt. Skolan skall sträva efter att varje elev tillägnar sig kunskaper inom utbildningens ämnesområden och kurser men även utvecklar en tillit till sin egen förmåga och nyfikenhet och lust
3 att lära. Målet för lärandet anges närmare i den nationella läroplanen och kursplanerna. 3.2 Resultat-måluppfyllelse För att få en så god bild som möjligt av våra elevers kunskapsutveckling gör vi regelbundna uppföljningar och tester framförallt beträffande elevernas läs och skrivutveckling. Under läsåret 08/09 införde vi gemensamma kartläggningsmaterial och tester för kommunens skolor. Detta för att få en bild av hur de olika skolorna skiljer sig åt och var de största resursbehoven finns. I åldersgrupperna F-3 använder vi materialet God läsutveckling och i åldersgruppen 4-6 använder vi LUS. Båda materialen är till stor hjälp för lärarnas bedömning av elevernas läsutveckling. I tabellen nedan redovisas de tester som gjorts under läsåret. Antalet elever som ligger på stanine 1-3 redovisas. Resultatet redovisas för pojkar respektive flickor då kön i nationella uppföljningar visat sig ha stor betydelse. År Test Antal elever Pojkar 1-3 Flickor 1-3 F-klassen Fonolek 8 (7fl,1p) Vårtestet 11(2fl,9p) Dls 2 7 (6fl,1p) Dls 3 9 (3fl,6p) Y lär hundspr 6 (5fl,1p) DLS5 10 (3fl,7p) Ängelholm 6 (1fl, 5p) 0 1 Vid jämförelser på individnivå framkommer följande: 12 pojkar och 8 flickor ligger i spannet stanine 1-3 (motsvarar ca 34%) 6 pojkar och 3 flickor ligger på stanine 1 4 pojkar och 3 flickor ligger på stanine 3 En hög andel elever ligger i spannet stanine 1-3. Det är fler pojkar än flickor som ligger inom spannet. Samtliga ovanstående elever har fått olika former av extra stöd och samtliga har åtgärdsprogram. Det vi tyvärr måste konstatera är att de åtgärder vi satt in inte gett effekt fullt ut Nationella prov åk 3: Under vårterminen genomfördes för andra gången nationella proven i årskurs 3 i ämnena svenska och matematik. I årskursen fanns 9 elever (3 fl och 6 pojkar) 4 elever bedömdes ha nått målen för årskursen i ämnet svenska 7 elever bedömdes ha nått målen för årskursen i ämnet matematik
4 Resultatet i svenska är i linje med resultatet i tabellen ovan. Årskursen är mycket resurskrävande både kunskapsmässigt och socialt Nationella proven åk 5: I årskursen fanns 10 elever (3 fl och 7p) 8 elever bedömdes ha nått målen i ämnet svenska 8 elever bedömdes ha nått målen i ämnet matematik 8 elever bedömdes ha nått målen i ämnet engelska Analys Vi har sedan sedan 97 regelbunden uppföljning av våra elevers kunskaps och färdighetsutveckling främst i ämnena svenska, engelska och matematik (först de senaste åren har vi även följt kunskapsutvecklingen i övriga ämnen). Vi kan konstatera att vi för tillfället har ett förhållandevis stort antal elever som är i behov av särskilt stöd. Vi upplever att det blivit svårare att motivera våra elever till att läsa böcker och det tar förhållandevis längre tid för eleverna att knäcka läskoden. Vt-10 genomfördes en undersökning varvid åtgärdsprogrammen för de elever som haft sådant i minst 2 år i följd studerades. Undersökningen visade att det fanns brister vad det gäller uppföljning och utvärdering i förhållande till uppsatta mål. Åtgärder: elevernas läsutveckling är ett av våra förbättringsområden under kommande läsår (se skolans arbetsplan för läsåret 10/11) se till att vi använder våra resurser på ett effektivt sätt utifrån undersökningen höja kvaliteten på våra åtgärdsprogram Hur har det gått för våra elever på högstadiet? Vårterminen 10 slutade 6 elever från Gullabo skola årskurs 9. I tabellen nedan redovisas deras betyg i svenska, engelska och matematik. Ämne Antal elever Saknar betyg Betyget G Betyget VG Engelska Matematik Svenska BetygetMVG
5 Jämför vi med elevernas resultat på de nationella proven i 5:an kan vi konstatera att det gått bra för eleverna även på högstadiet. Samtliga elever har också betyg i alla övriga ämnen Utvärdering i arbetslaget i maj 2010 Vid studiedag genomförde arbetslaget en självutvärdering. Utvärderingen omfattade följande områden: matematik internationalisering likabehandlingsplanen Resultat Matematik Mål (Lpo 94) Skolan ska sträva efter att varje elev utvecklar nyfikenhet och lust att lära matematik utvecklar sitt eget sätt att lära sig ämnet utvecklartillit till sin egen förmåga lär sig att arbeta både självständigt och tillsammans med andra tillägnar sig goda kunskaper i ämnet för att bilda sig och få beredskap för livet Lokala mål skapa möjligheter för eleverna att utveckla sin förmåga till matematiskt tänkande utifrån sin nivå, tillsammans med andra och på egen hand alla elever ska minst nå kravnivån för åk 3 och 5 utveckla elevernas förståelse för tals värde, rimligheter och överslagsräkning Måluppfyllelsen har mätts genom de nationella proven i åk 3 och 5, regelbundet återkommande månadsprov och ALP- läsförståelse för matematik. Samt arbetslagets självutvärdering. Samtliga elever har inte nått målen. En gång i veckan har eleverna organiserats i åldersblandade mattegrupper. Eleverna har fått lösa problem tillsammans i grupperna och det har fungerat mycket bra. Inför kommande läsår är matematiken återigen ett prioriterat område ( se arbetsplanen för läsåret 10/11). Det som vi då kommer att satsa på är byte av läromedel, fler gemensamma genomgångar samt samla de elever som är inom samma områden i matten så att de får ta del av varandras strategier. Vi fortsätter att följa upp elevernas resultat genom olika tester och diagnoser. Lärarna ser fram emot kommande kompetensutveckling. Som ett led i
6 kompetensutvecklingen kommer våra elever att diagnostiseras och handlingsplaner görs för varje enskild elev. Resultat Internationalisering: Mål (Lpo-94) utveckla förståelsen för andra kulturer sprida kunskap om länders och världsdelars ömsesidiga beroende av varandra. skolan ska vara öppen för skilda uppfattningar och uppmuntra att de förs fram Lokala mål: att eleverna utvecklar förståelse för andra kulturer att eleverna visar omsorg om den globala miljön Måluppfyllelse: Det har varit svårt att mäta måluppfyllelsen, men vi gör bedömningen att vi delvis nått målen. Vi har genomfört de flesta av de aktiviteter som vi planerat men det är svårt att mäta hur mycket som våra elever tagit in. Åtgärder: Vi måste hela tiden arbeta med detta genom att tex ta upp aktuella händelser i världen Uppmärksamma FN-dagen varje år. Förbättringsområden under läsåret 10/11: Läsutveckling Matematik Idrott och hälsa 4. Normer och värden Likabehandlingsplanen Vi vill att alla i vårt område ska trivas och känna sig trygga. Likabehandlingsplanen verkar för hantering samt hindrande av alla former av kränkande behandling. I maj 2010 utvärderades likabehandlingsplanen för läsåret 09/10 i arbetslaget, vid utvecklingssamtal och genom en trivselenkät bland eleverna. I arbetslaget framkom bl a följande: diskussioner om värdegrundsfrågor och förhållningssätt förekommer regelbundet
7 all personal reagerar omedelbart vid varje antydan till ovänligt eller nedsättande beteende personalen är observanta på tecken som kan tyda på dåliga relationer mellan elever och tar genast itu med eventuella problem likabehanlingsplanen uttrycker tydligt att verksamhetens ledning tar avstånd från alla tendenser till trakasserier och annan kränkande behandling vid behov finns tillgång till professionell hjälp planering av personalens kompetensutveckling saknas delvis I elevenkäten framkom bl a följande: 98% av eleverna trivs mycket bra eller bra i skolan. 97% har alltid någon eller några att vara tillsammans med på rasterna. 1% upplever ibland rädsla på rasterna. Lärarna har tillsammans med eleverna diskuterat enkätens resultat. Vid utvecklingssamtalen ställdes 2 frågor till barn och föräldrar nämligen: Hur trivs du i skolan och med din klass? Vet du/ni om det finns någon på skolan som inte trivs och som känner sig utanför? Följande framkom: De allra flesta av eleverna trivs mycket bra i skolan, bara i några enstaka fall svarade eleven att den inte trivdes. Vid flera samtal nämns en och samma elevs namn som svar på fråga 2. Skolan har under året arbetat mycket målmedvetet för att förändra elevers attityder gentemot varandra och gentemot skolans personal. Arbetet har bestått i etiska samtal i grupp och enskilt. I vissa klasser/grupper har skolans kurator deltagit. Skolsköterskan har haft enskilda samtal med några av eleverna. Föräldrar har kontaktats och involverats i arbetet. Trots detta måste vi konstatera att vi inte nått målen fullt ut. Vi har fortfarande elever som blir kränkta och som kränker om än i något mindre omfattning. Åtgärder: se likabehandlingsplanens målformuleringar fortsätta att regelbundet arbeta med värderingsövningar och etiska samtal bli bättre på att skriva åtgärdsprogram även då det gäller social kompetens
8 5. Gullabo fritidshem Gullabo Fritids hade ca 20 barn 6-12 år inskrivna under läsåret. Det faktiska barnantalet på fritids låg mellan 6-15 barn. Antalet tjänster på fritids var under året 1,7. Eftersom lokalfrågan inte lösts har förskola och fritids fått samsas om lokalerna i Stationshuset även detta läsår. En ventilationsanläggning sattes in under året, vilket medfört att luften blivit bättre men lokalerna för övrigt är inte anpassade för de två verksamheterna. Precis som för skolans del har diskussionerna tagit alldeles för mycket tid och påverkat arbetsglädjen negativt. Trots allt visade de enkäter som genomfördes under läsåret att både barn och föräldrar är nöjda med den verksamhet som fritids bedriver. 4.1 Fritidshemmets mål Under läsåret 08/09 utarbetade fritidshemmen i kommunen ett gemensamt måldokument som blev klart under vårterminen 09. Under läsåret 09/10 prioriterades följande målområden: Barns delaktighet och inflytande Normer och värden Under vårterminen -10 genomfördes en barn- och föräldraenkät inom ovanstående målområden. Enkäterna visar att både barn och föräldrar är nöjda med fritidshemmets verksamhet. Barnen upplever att de får påverka och komma med förslag på vad de ska göra. De tycker också att personalen lyssnar på dem. Alla som besvarat enkäten (12 barn) har kompisar som de kan leka med och alla får vara med, ingen är utanför. Föräldrarna tycker att personalen är engagerad och ser varje barn. De tycker att barnen får göra roliga saker på fritids. Ofta görs utflykter och många tycker att fritidshemmets natur - och miljöprofil är bra. Det framgår dock av föräldraenkäterna att det finns föräldrar som inte vet så mycket om fritids och vad som barnen gör där. En av våra uppgifter under kommande läsår blir att informera bättre om fritidsverksamheten och medvetandegöra föräldrarna om hur viktig den verksamheten är för barnen. I takt med att barnantalet sjunker inom förskolan i Gullabo måste vi hitta samverkansformer mellan de två verksamheterna under kommande år.
9 6. Slutsammanfattning I Gullabo skola tränas eleverna i att ta eget ansvar och delta i planeringen av sitt arbete efter mognad. Tyvärr har inte arbetet kring normer och värden gett förväntat resultat. Därför är det synnerligen viktigt att värdegrundsarbetet fortsätter även under kommande år. Alltför många av eleverna ligger lågt på lästester vilket visar att vi behöver satsa ytterligare inom detta område. Därför är läsinlärning och läsutveckling prioriterat område kommande läsår. Fritidshemmet håller god kvalitet och har tillsammans med övriga fritidshem i kommunen samverkan för utveckling av verksamheten. Vi har under året haft ett gott samarbete med hemmen och vi känner föräldrarnas stöd i vårt värdegrundsarbete. Gullabo I tjänsten Lisbeth Kromnow Rektor
10 KVALITETSREDOVISNING FÖR GULLABO SKOLA F-6 med tillhörande fritidshem Läsåret 09/10
2. Skolans förutsättningar för måluppfyllelse
Kvalitetsredovisning för Torskolan F-6 med tillhörande fritidshem för läsåret 09/10 1. Inledning Kvalitetsredovisningen bygger på de nationella målen i läroplanen och kursplanerna samt målen i skolans
Läs merSTORFORS KOMMUN. Kroppaskolan Årskurs 1 3
STORFORS KOMMUN Kroppaskolan Årskurs 1 3 Lokal arbetsplan Läsåret 2016-2017 Inledning: Kroppaskolan ligger i Storfors tätort och innefattar förskoleklass årskurs 3 samt fritidshem. Skolan har totalt 136
Läs merKvalitetsrapport Hagabackens skola
2016-06-02 Kvalitetsrapport 2015-2016 Hagabackens skola 1 1. GRUNDFAKTA 2 2. RESULTAT 2.1 Normer och värden Påstående: Årets res. Årets res. Förra året Förra året inte alls/ ganska dåligt % ganska bra/
Läs merFöräldrar år 3 Föräldrar år 6
Omrade Nr Förskola Pedagogisk omsorg/familjed aghem Förskoleklass år 3 år 6 Är ditt barn en 0 1 pojke eller flicka? Utveckling och lärande Verksamheten är 101 2 stimulerande för Är ditt barn en pojke eller
Läs merFritidshemmets likabehandlingsplan/ plan mot diskriminering och kränkande behandling, läsår 15/16
Grunduppgifter Fritidshemmets likabehandlingsplan/ plan mot diskriminering och kränkande behandling, läsår 15/16 Verksamhetsformer som omfattas av planen Fritidshemmet Ansvariga för planen Fritidshemmets
Läs merKvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15
Datum 150904 1 (9) Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2014/15 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merKvalitetsredovisning. Läsåret 2012/2013. Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde
Kvalitetsredovisning Läsåret 2012/2013 Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde Innehåll 1. Kvalitetsutvecklingsplan Planering Uppföljning Utvärdering och utveckling Analys och rapport Kvalitetsredovisning
Läs merRedovisning av systematiskt kvalitetsarbete Kingelstad Byskola skola
1 Redovisning av systematiskt kvalitetsarbete 2016 Kingelstad Byskola skola 2 1. Kortfattad beskrivning av verksamheten Kingelstad Byskola HB startade i december 2012 med förskola. Efter att ha fått tillstånd
Läs merStöcksjö skola. Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2015/16
Stöcksjö skola Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2015/16 Sammanfattning I början av läsåret har undertecknat tillträtt som rektor för Stöcksjö skola vilket inneburit att jag har lärt känna en ny skola
Läs merArbetsplan Jämjö skolområde
Arbetsplan Jämjö skolområde 2015 för Jändelskolan 4 6 Jämjö skolområde: Jämjö skolområde består av ett antal skolor inklusive fritidshem där vår gemensamma målsättning är att ge alla elever bästa förutsättningar
Läs mer2016/2017. Mariebergsskolan HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS
2016/2017 Mariebergsskolan HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS SKOLANS LEDORD HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS VISION Mariebergsskolans vision är att alla ska känna glädje och trygghet i en demokratisk lärandemiljö. All
Läs merKvalitetsredovisning 2010/2011 för
Kvalitetsredovisning 2010/2011 för Åbyggeby skola och fritidshem Kerstin Norlin biträdande rektor 1. Inledning Verksamheten har bedrivits med 70 barn i åldrarna 6-10 år, fördelade i förskoleklass upp till
Läs merVERKSAMHETSPLAN Västra Husby FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår 4
Läs merResultatprofil. Ängbyskolan. Läsåret 2016/2017
Resultatprofil Ängbyskolan Läsåret 2016/2017 Vad är en resultatprofil I resultatprofilen redovisas respektive skolas organisation, antal elever och pedagogisk personal, resultat som uppnåtts hos eleverna
Läs merUtbildningsinspektion i Gnarps skola, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6
Utbildningsinspektion i Nordanstigs kommun Gnarps skola Dnr 53-2005:786 Utbildningsinspektion i Gnarps skola, förskoleklass och grundskola årskurs 1 6 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av
Läs merKvalitetsredovisning Läsåret 2011/12
2012/10/16 Kvalitetsredovisning Läsåret 2011/12 Åkerö skola Flexgrupp 1 och 2 Särskola och Asbergerklass 1 Innehållsförteckning 1. Presentation av skolan 2. Beskrivning av årets verksamhet 3. Underlag
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Gärde skola och fritidshem
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Gärde skola och fritidshem Kvalitetsredovisning för Gärde skola och fritidshem 2012/2013 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt
Läs merFritidshemmets likabehandlingsplan/ plan mot diskriminering och kränkande behandling, läsår 16/17
Fritidshemmets likabehandlingsplan/ plan mot diskriminering och kränkande behandling, läsår 16/17 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Fritidshemmet Ansvariga för planen Fritidshemmets
Läs merLokal arbetsplan för Knutsbo skola 2010/2011. 1 Normer och värden
Lokal arbetsplan för Knutsbo skola 2010/2011 1 Normer och värden 1:1 Mål för eleven Skolan ska sträva efter att varje elev respekterar andra människors egenvärde. Varje elev är väl förtrogen med skolans
Läs merSid 1 (6) Giltig fr.o.m Giltig t.o.m Bromstensskolan
Sid 1 (6) Bromstensskolan Bromstensskolan, en modell för ett integrerat mångkulturellt samhälle där lärandet sätts i centrum och där alla känner trygghet, delaktighet och lust att lära. Bromstensskolan
Läs merStjärneboskolan Läsåret 2007-2008. Kvalitetsredovisning
Stjärneboskolan Läsåret 2007-2008 Kvalitetsredovisning STJÄRNEBOSKOLAN Skolan ligger vid norra infarten till Kisa, mellan Kisasjön och ett närliggande skogsområde. I detta skogsområde finns skolans uteklassrum
Läs merLokal Arbetsplan. F-klass och grundskolan
Lokal Arbetsplan 2011 F-klass och grundskolan NORMER OCH VÄRDEN Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dem komma till uttryck
Läs merUtbildningsinspektion i Larvs skola, grundskola F 6 och Tråvads skola, grundskola F 3
Utbildningsinspektion i Larvs skola, grundskola F 6 och Tråvads skola, grundskola F 3 Innehåll Utbildningsinspektion i Vara kommun Larvs och Tråvads skolor Dnr 53-2005:1524 Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete för Läsåret 2011-2012
Systematiskt kvalitetsarbete för Läsåret 2011-2012 Lärkeskolans fritidshem Nora kommun 1 Arbetsgång för kvalitetsarbetet... 3 Åtgärder för utveckling enligt föregående års kvalitetsredovisning... 3 Verksamhetens
Läs merLidåkers fritidshem PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Anna-Karin Florberger Rektor 150930
Lidåkers fritidshem PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Anna-Karin Florberger Rektor 150930 Sidan 2 av 6 Lidåkers fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling 15/16 Grunduppgifter
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan Vasaskolan period 1 juli-sept 2013.
Kvalitetsarbete för grundskolan Vasaskolan period 1 juli-sept 2013. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt och
Läs merLokal arbetsplan. för. Nallens Förskola
Lokal arbetsplan för Nallens Förskola En lokal arbetsplan beskriver vilken vision och vilka mål förskolan har inom varje målområde i läroplanen. Planen beskriver också hur förskolan tänker sig arbeta för
Läs merKvalitetsredovisning läsåret 2013/14 Insjöns skola och förskoleklass.
Kvalitetsredovisning läsåret 2013/14 Insjöns skola och förskoleklass. Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen.
Läs merVerksamhetsplan. Hagaskolan och fritidshem 2015/2016
Verksamhetsplan Hagaskolan och fritidshem 2015/2016 Innehållsförteckning Verksamhetsidé-vision sid. 2 Förutsättningar sid. 2 Hagaskolans årshjul sid. 3 Hagafritidshem årshjul sid. 4 Utvecklingsarbete sid.
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2013-2014
Grundsärskolan Ingela Dullum Rektor Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2013-2014 Grundsärskolan Ferlinskolan/Strandvägsskolan Rektor Ingela Dullum 1 Innehållsförteckning: Kunskaper sidan 3 Normer och
Läs merRegelbunden tillsyn i Vasaskeppets skola
Regelbunden tillsyn i Ludvika kommun Vasaskeppets skola Dnr 43-2008:438 Regelbunden tillsyn i Vasaskeppets skola Förskoleklass Grundskola 1 3 Inledning Skolinspektionen har granskat verksamheten i Ludvika
Läs merKvalitetsredovisning/årsberättelse Förskoleklass Fritidshem Grundskolan
Blankettanvisningar, se sista sidan! 1 Förutsättningar Skola Svågadalens skola Verksamhetsansvarig Annica Eriksdotter Antal elever 15 oktober 28 2 Antal årsarbetare, totalt,33 Telefon 65-55 68 3 Kvalitetsredovisning/årsberättelse
Läs merKvalitetsarbetet 2014/2015
2015-10-01 BOS/GUN Knåda skola och fritidshem Chris Sommar Kvalitetsarbetet 2014/2015 Grundfakta Antal elever Förskoleklass Åk 1-6 Fritids Antal lärare Förskoleklass Åk 1-6 Fritids Elevassistent 8 elever
Läs merRengsjö skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rengsjö skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, årskurs 1-6, fritids. Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merKvalitetsuppföljning grundskola 2017/2018 Hede-och Tanumskolan Förskoleklass-årskurs 6
Kvalitetsuppföljning grundskola 2017/2018 Hede-och Tanumskolan Förskoleklass-årskurs 6 Lärande Verksamhetens måluppfyllelse Svenska Studieresultat ämnesprov grundskolan Betyg Antal elever Antal elever
Läs merKvalitetsarbete för fritidshemmet Hjortronmyren period 1 (juli-sept), läsåret
2013-10-30 Kvalitetsarbete för fritidshemmet Hjortronmyren period 1 (juli-sept), läsåret 2013-2014 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på
Läs merHedesunda Fritidshem. Kvalitetsredovisning 09/10. Tage Gardfjell Rektor
1 Hedesunda Fritidshem Kvalitetsredovisning 09/10 Tage Gardfjell Rektor 1 2 Innehållsförteckning Sid 1 Framsida 2 Innehållsförteckning 3 Inledning Grundfakta Personalresurser 4 System för kvalitetsarbete
Läs merLångåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Långåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, förskoleklass och fritidshem Läsår 2016-2017 Grunduppgifter Ansvariga för planen Rektor
Läs merUtbildningsinspektion i Änggårdsskolan förskoleklass, grundskola årskurs 1 6 och obligatorisk särskola
Utbildningsinspektion i Linköpings kommun Änggårdsskolan Dnr 53-2005:1310 Utbildningsinspektion i Änggårdsskolan förskoleklass, grundskola årskurs 1 6 och obligatorisk särskola Innehåll Inledning...1 Underlag...1
Läs merKVALITETSRAPPORT. Mariaskolans fritidshem. Läsåret 2015/2016
KVALITETSRAPPORT Mariaskolans fritidshem Läsåret 2015/2016 1 1. Inledning 1.1 Organisation Mariaskolan leds av en heltidsanställd rektor. Ansvarsområdet omfattar grundskolan årskurs 1-6, förskoleklass
Läs merKållekärrs och Långekärrs skolor
Redovisning av kvalitetsarbetet för perioden augusti 2014 juni 2015 Grundskola 1-5 Kållekärrs och Långekärrs skolor Barn- och utbildningsförvaltningen Ansvarig rektor Hans Persson 150814 Tjörn Möjligheternas
Läs mer2015/2016. Mariebergsskolan HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS
2015/2016 Mariebergsskolan HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS HÄLSA LÄRANDE TILLSAMMANS Mariebergsskolans vision är att alla ska känna glädje och trygghet i en demokratisk lärandemiljö. All planering och alla aktiviteter
Läs merVerksamhetsplan Ramshyttans fritids HT 2013/ VT 2014
Verksamhetsplan Ramshyttans fritids HT 2013/ VT 2014 Verksamhetsplan för fritids Ramshyttans skola Skolans namn: Ramshyttans fritids Ansvarig rektor: Anna Lemnell Var är vi? 9. Sammanställ och dokumentera
Läs merUtbildningsinspektion i Näsbyskolan, förskoleklass och grundskola 1 6
Utbildningsinspektion i Näsbyskolan, förskoleklass och grundskola 1 6 Utbildningsinspektion i Kalix Näsbyskolan Dnr 53-2005:1544 Innehåll Innehåll...1 Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av skolan/rektorsområdet...2
Läs merRedovisning av det systematiska kvalitetsarbetet
Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet Hammarnskolan Läsåret 2014/2015 2(6) Rektors reflektioner (analys av kunskapsresultaten) Fritidshem Under lå 14/15 fortsatte Fritids med sitt Utvecklingsområdet
Läs merÅsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret
ÅSENSKOLAN Jan Setterberg Åsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2016-17 1 Innehåll 1. Resultat och måluppfyllelse... 3 1.1 Kunskaper... 3 1.2 Måluppfyllelse... 3 1.2.1 Läsutveckling
Läs merLikabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling Björkskolan 2015/2016 På Björkskolan arbetar vi aktivt med; Värdegrund under hela läsåret. Gott språkbruk samt artighet, trivsel och
Läs merGranbergs Fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Granbergs Fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Fritidshem Läsår: 2015/16 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Fritidshem
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Siljansnäs skola och fritidshem
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Siljansnäs skola och fritidshem Kvalitetsredovisning 2012/2013 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera,
Läs merKvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2013/14
Datum 140826 1 (8) Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2013/14 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merKvalitetsredovisning 2005/2006 Dalhem, Barlingbo, Endre
1(8) Barn- och utbildningsförvaltningen Kvalitetsredovisning 2005/2006 Dalhem, Barlingbo, Endre Förskoleklass-grundskola-fritidshem (sid 1-5) Förskola (sid 6-8) Beskrivning av verksamheten Dalhem, Barlingbo
Läs merKvalitetsredovisning Särskolan 2012-06-11
Kvalitetsredovisning Särskolan 2012-06-11 Kvalitetsredovisning för Läsår 2011-2012 1. Grundfakta Enhetens namn: Kristinaskolan Brotorpsskolan - Lindeskolan Verksamhetsform: Grundsärskola Grundsärskola
Läs merArbetsplan för Västra Bodarna skola
150825 Arbetsplan för Västra Bodarna skola Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens
Läs merKvalitetsrapport. Vedevågs skola
Kvalitetsrapport Vedevågs skola Läsåret 2018 2019 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 Normer och värden, elevers ansvar och inflytande... 4 Kunskaper, bedömning och betyg... 6 3. Enhetens
Läs merKvalitetsuppföljning grundskola 2017/18 Skolområde 1
Kvalitetsuppföljning grundskola 2017/18 Skolområde 1 Lärande Studieresultat ämnesprov grundskolan Antal elever Antal elever som har: Procent Svenska Nått målen i ämnesprovet* Åk 3 10 7 70 % Svenska Åk
Läs merFritidshemmens kvalitetsrapport
Fritidshemmens kvalitetsrapport Fritidshem Bofinken Läsår 2014/2015 Innehållsförteckning Skolledarens beskrivning av kvaliteten i verksamheten.... 3 Områdets system och rutiner för kontinuerligt kvalitetsarbete....
Läs merParkskolan åk 1-6, Läsåret
Arbetsplan åk 1-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Fortsatt utveckling av inkluderande arbetssätt
Läs merLäsår 2017/2018 ULRIKASKOLANS PLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
Läsår 2017/2018 ULRIKASKOLANS PLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsår 2017/2018 Ulricehamns kommun Ulrikaskolan Tre Rosors väg 523 86 Ulricehamn 2 Innehåll 1 Ansvar och delaktighet...
Läs merRegelbunden tillsyn i Västervångskolan
Regelbunden tillsyn i Landskrona kommun Västervångskolan Dnr 53-2008:1776 Regelbunden tillsyn i Västervångskolan Förskoleklass Grundskola årskurserna 1-9 Inledning Skolinspektionen har granskat verksamheten
Läs merUtvecklingsplan. Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018. Upprättat:
Upprättat: 170904 Utvecklingsplan Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018 Det Systematiska Kvalitéts Arbetet (SKA) på Tingbergsskolan Ett systematiskt kvalitetsarbete
Läs merMål för fritidshemmen i Skinnskatteberg
Mål för fritidshemmen i Skinnskatteberg 2012-10-01 2 Mål för fritidshemmen i Skinnskattebergs kommun Utarbetad maj 2006, reviderad hösten 2012 Inledning Fritidshemmets uppgift är att genom pedagogisk verksamhet
Läs merKvalitetsredovisning för grundskolan läsåret 2010/2011
LÄRANDESEKTIONEN AMBJÖRNARPSKOLAN Kvalitetsredovisning för grundskolan läsåret 2010/2011 1 2 Innehåll 1 Verksamhetsbeskrivning (kortfattad) 4 1.1.1 Beskrivning av verksamheten... 4 1.1.2 Beskrivning hur
Läs merSangis skola och fritidshem Kvalitetsredovisning 2010/2011
Sangis skola och fritidshem Kvalitetsredovisning 2010/2011 Volymer och nyckeltal Elevgrupp/åk Antal elever Antal lärare, heltidstjänster förskoleklass 9 0,6 100% 1 9 1,0 100% 2 9 1,0 100% 3 16 1,0 100%
Läs merBorbackas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Borbackas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: F-6 samt fritidshem Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen F-6 samt
Läs merKvalitetsrapport. Ekbackens skola
Kvalitetsrapport Ekbackens skola Läsåret 2018 2019 Innehållsförteckning 1. Grundfakta... 3 2. Resultat... 4 Normer och värden, elevers ansvar och inflytande... 4 Kunskaper, bedömning och betyg... 5 3.
Läs merLOVISEDALSSKOLAN Utvärdering av mål och resultat
LOVISEDALSSKOLAN 2013 Utvärdering av mål och resultat 2012-13 Innehåll 1. Förskolan... 3 2. Grundskolan... 4 2.1 Egna mål... 4 2.2 Analys av resultat i matematik... 5 2.3 Analys av resultat i läs- och
Läs merVerksamhetsplan Ekeby skola och fritidshem 2016/2017
Verksamhetsplan Ekeby skola och fritidshem 2016/2017 Innehållsförteckning Verksamhetsidé-vision sid. 2 Förutsättningar sid. 2 Ekeby skolas årshjul sid. 4 1. Läroplansmål Normer och värden sid. 5 2. Läroplansmål
Läs merLokal arbetsplan för Tusenskönan.
Lokal arbetsplan för Tusenskönan. Tusenskönans lokala arbetsplan bygger på läroplanen för det obligatoriska skolväsendet samt Landskrona stads skolplan. Arbetsplanen visar hur skolan vill organisera sin
Läs merARBETSPLAN 2012/13 för skola och fritidshem
Stocksätterskolan ARBETSPLAN 2012/13 för skola och fritidshem Innehållsförteckning 1. Normer och värden...3 2. Kunskaper...4 3. Elevernas ansvar och inflytande...5 4. Skola och hem...6 2 Stocksätterskolans
Läs merRedovisning av systematiskt kvalitetsarbete Kingelstad Byskola skola
1 Redovisning av systematiskt kvalitetsarbete 2017 Kingelstad Byskola skola 2 1. Kortfattad beskrivning av verksamheten Kingelstad Byskola HB startade i december 2012 med förskola. Efter att ha fått tillstånd
Läs merArbetsplan för Bergkvara skola Läsåret 10/11
Datum 2010-06-02 Arbetsplan för Bergkvara skola Läsåret 10/11 Postadress Besöksadress Telefon Telefax E-post Plusgiro Torsås kommun Box 503 385 25 TORSÅS Torsskolan Allfargatan 38 www.torsas.se 0486-33100
Läs merVerksamhetsplan för Rots skolas fritidshem i Älvdalens kommun 2010-2011
Verksamhetsplan för Rots skolas fritidshem i Älvdalens kommun 2010-2011 Vision Fritids är roligt, meningsfullt och lustfyllt för alla. Vad skollagen och läroplanen säger Fritidshemmets uppdrag är enligt
Läs merVERKSAMHETSPLAN Mogata skola
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 Mogata skola FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2018/19 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår
Läs merBarn- och ungdomsförvaltningens vision:
Barn- och ungdomsförvaltningens vision: Barn och ungdomsförvaltningens målsättning är att visionen ska genomsyra alla verksamheter och vara verklig för varje barn/elev, så att varje dag i vår verksamhet
Läs merKvalitetsredovisning läsåret 2012/2013. Fritidshemmen i Ulvsby skolområde
Kvalitetsredovisning läsåret 01/013 Fritidshemmen i Ulvsby skolområde Innehållsförteckning 1. Grundfakta om Fritidshemmen vid Vallargärdets skola.... Underlag och rutiner för kvalitetsredovisningen...
Läs merVERKSAMHETSPLAN Östra Ryd FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM
1 VERKSAMHETSPLAN 2018-2019 Östra Ryd FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM 2 Innehållsförteckning Grundfakta om verksamheten 3 Sammanfattning av läsåret 2017/18 3 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår
Läs merÅrlig plan mot diskriminering och kränkande behandling
Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Gottne byskola 2016/2017 Grundskola, förskoleklass och fritidshem Inledning Gottne byskolas DK-plan innebär att FRÄMJA likabehandling, alla människors
Läs merLångåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Långåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, förskoleklass och fritidshem Läsår 2015-2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö skola Kvalitetsredovisning 2017/2018 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp
Läs merKvalitetsanalys läsåret 2014/15
Kvalitetsanalys läsåret 2014/15 Klättenskolan Postadress Besöksadress Telefon Internet Giro och org nr Sunne kommun Stöpafors 0565-160 00 växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 79. Klättenskolan 686 93 Sunne
Läs merRegelbunden tillsyn i Tallidsskolan
Regelbunden tillsyn i Botkyrka kommun Tallidsskolan Dnr 43-SV2008:214 Regelbunden tillsyn i Tallidsskolan Förskoleklass, årskurs 1-6 Särskola årskurs 1-6 Inledning Skolinspektionen har granskat verksamheten
Läs merBeslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2016:4634 Varbergs kommun ks@varberg.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Bockstensskolan 3-5 i Varbergs kommun 2(9) Tillsyn i Bockstensskolan 3-5 har genomfört tillsyn av
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Tällbergs skola
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Tällbergs skola Kvalitetsredovisning 2013/2014 Varje huvudman inom skolväsendet ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och
Läs merKvalitetsrapport Vedevågs skola
Kvalitetsrapport Vedevågs skola 2015-2016 1 Innehåll 1. GRUNDFAKTA... 4 2. RESULTAT... 5 2.1 Normer och värden... 5 2.2 Måluppfyllelse i arbetet med kursplanernas mål... 6 2.3 Elevinflytande och demokrati
Läs merArbetsplan för Bryngelstorpskolans förskoleklass läsåret 2011/2012
Arbetsplan för Bryngelstorpskolans förskoleklass läsåret 2011/2012 Bryngelstorpskolans förskoleklass Förskoleklassen har sina två hemvist på Norrgården och Sörgården i Bullerbyn. Bullerbyn ligger längst
Läs merArbetsplan för Nolbyskolans fritidshem Läsåret 2014/2015
november Arbetsplan för Nolbyskolans fritidshem Läsåret 2014/2015 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och hur man
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning 2008 Rosentorps platschefsområde Vellinge Rosentorpskolan Trädgårdsgatan 23521Vellinge 1 Kvalitetsredovisning för 2008, Rosentorpskolans platschefsområde, Grundfakta om Rosentorpskolans
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling. Kyrkskolan (7) draftit AB, Version
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Kyrkskolan 2017-2018 1(7) Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Kyrkskolan Från ht 2017 till
Läs merKvalitetsarbete i fritidshem
Kvalitetsarbete i fritidshem Gäller för verksamhetsåret: 2015-2016 Enhet: Grevåkerskolans fritidshem Fritidshem Grevåkerskolans fritids- Baronen och Greven Ort Hammerdal Ansvarig rektor Birgitta K Lindberg
Läs merKvalitetsredovisning 2009 IS Atlas fritidshem
Kvalitetsredovisning 2009 IS Atlas fritidshem 1 Innehållsförteckning Kvalitetsredovisning 2009 - VERKSAMHETENS NAMN... 1 Sammanfattning av läsåret 2008/2009... 3 Grundfakta om - Skolans/fritidshemmets
Läs merUtbildningsinspektion i Ingaredsskolan, grundskola F 6
Utbildningsinspektion i Alingsås kommun Ingaredsskolan Dnr 53-2005:1533 Utbildningsinspektion i Ingaredsskolan, grundskola F 6 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av skolan...2 Sammanfattande
Läs merVerksamhetsplan Grundsärskola/ fritidshem 2014/2015
Tillsammans når vi toppen! Tre prioriterade utvecklingsområden för skolområde ÖST Höja måluppfyllelse och resultat Nationella prov Betyg Enkätresultat Elevhälsa VÄRDEGRUNDSARBETE Förebyggande arbete Samordna
Läs merArbetsplan för Sollebrunns skola åk F-9 Läsåret 2016/2017
160921 Arbetsplan för Sollebrunns skola åk F-9 Läsåret 2016/2017, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och
Läs merArbetsplan för Latorps skola inklusive förskoleklass och fritidshem ht 2016/vt 2017
Arbetsplan för Latorps skola inklusive förskoleklass och fritidshem ht 2016/vt 2017 Presentation av skolan och fritidshemmets verksamhet och det systematiska kvalitetsarbetet Latorps skola ligger i ett
Läs merKvalitetsredovisning Alunskolans Fritidshem Läsåret 2008-2009 Budgetåret 2009
Kvalitetsredovisning Alunskolans Fritidshem Läsåret 2008-2009 Budgetåret 2009 Utvärderingsmall för kvalitetsredovisning: fritidshem Fritidshem: Alunskolans fritidshem Kvalitetsredovisning för perioden:
Läs merKungsgårdens skolas arbetsplan 2012-2013
Grundskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(7) Jennika Pettersson 2012-07-24 Kungsgårdens skolas arbetsplan 2012-2013 Kunskapsnämndens mål 2012 under MEDBORGARperspektivet Resultaten för lärande
Läs merFörskoleklass Fritidshem Grundskola F- 6 Grundsärskola. Vägen mot livslångt lärande RESPEKT OMTANKE SAMARBETE ANSVAR
Förskoleklass Fritidshem Grundskola F- 6 Grundsärskola Vägen mot livslångt lärande RESPEKT OMTANKE SAMARBETE ANSVAR Välkommen till ett nytt läsår! I handen håller du Prästvångsskolans lokala arbetsplan.
Läs merArbetsplan för förskoleklassen på Castorskolan. läsåret 2012/2013
Arbetsplan för förskoleklassen på Castorskolan läsåret 2012/2013 Organisation Personal Rektor: Gunilla Falk. Förskollärare: Sofia Gladewitz 100% och Helena Fridsson 70%. Övrig personal: Ulrika Bergman
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2018/2019
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2018/2019 Sammanfattning På Munktorpsskolan ska vi genom förebyggande och främjande insatser arbeta för att elever och personal inte ska kränkas
Läs merArbetsplan för Stora Mellby skola och fritidshem F-6 Läsåret 2016/2017
160920 Arbetsplan för Stora Mellby skola och fritidshem F-6 Läsåret 2016/2017, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se
Läs mer