Rapport över användningen av programvaran Urkund för plagiatdetektion vid Åbo Akademi år 2010
|
|
- Karl-Erik Falk
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Rapport över användningen av programvaran Urkund för plagiatdetektion vid Åbo Akademi år
2 Inledning Det elektroniska informationssamhällets framfart har medfört stora utmaningar vad gäller korrekt hantering av tillgängligt material. Även inom universitetsvärlden har man sett tecken på att plagiering eller annan felaktig användning av material blivit allt vanligare. Som ett led i strävandena att trygga verksamhetens kvalitet och trovärdighet har Åbo Akademi införskaffat programvaran Urkund, som är ett verktyg för plagiatdetektion. Programvaran testades av några enheter vid ÅA under år 2009, och på basis av de erfarenheter man då fick beslöts att Urkund används i den obligatoriska plagiatgranskningen vid Akademin från och med Med avsikten att utvärdera användningen av programvaran Urkund gick följande förfrågan tillsammans med en elektronisk utvärderingsblankett ut i juni 2010 till de anställda vid ÅA som använt Urkund: Obligatorisk plagiatgranskning med hjälp av Urkund har nu varit i bruk sedan Vi vill följa upp systemet för att se vilka förbättringar som kunde göras för att det ska fungera så smidigt som möjligt. Vi vill också ha feedback på Urkund för att vid behov utreda alternativa programvaror. Deadline: Tack på förhand! Tove Forslund, lärcentret Ole Karlsson, kvalitetsenheten Dan Holm, datacentralen Den här rapporten har gjorts upp utgående från de svar som kommit in inom utsatt tid och är sammanställd av Sara Sandholm, som fungerar som praktikant vid Lärcentret och Kvalitetsenheten hösten Åbo den 1 september
3 1 Bakgrund Utvärderingen gjordes under sommaren 2010 med hjälp av en blankett i E-lomake. I den grupp som förfrågan skickades till ingick alla anställda vid Akademin som analyserat minst tre arbeten med hjälp av Urkund under år 2009 samt de som analyserat minst ett arbete fram till den 15 juni under år Nämnas kan att av de lärare som använt Urkund under 2010 hade 79 analyserat endast 1-2 arbeten. Av denna grupp på sammanlagt 217 personer hade 46, med andra ord dryga tjugo procent, inkommit med svar per Utvärderingen efterlyste kommentarer om bland annat hur väl programmet fungerar rent tekniskt, huruvida plagiat upptäckts med hjälp av Urkund, hur informationen till studenterna ser ut och så vidare. Frågorna i utvärderingsblanketten finns som bilaga. Bortsett från Rättsvetenskapliga institutionen fanns samtliga institutioner vid ÅA samt Öppna universitetet och Centret för språk och kommunikation representerade bland de svarande. Det förekom ändå betydande skillnader i svarsfrekvens mellan de olika institutionerna. Från första fakultetsområdet inkom sammanlagt 16 svar, från det andra endast 9 (varav 7 var från Handelshögskolan vid ÅA) och från det tredje 19 svar. Över hälften av svaren lämnades in samma dag ( ) som förfrågan skickades ut, men ännu i augusti droppade några ifyllda utvärderingar in. Den stora majoriteten har granskat främst kandidat- och pro gradu- eller diplomarbeten med hjälp av Urkund. En person har även använt programvaran för att plagiatgranska doktorsavhandling(ar). Sammanlagt 13 personer har granskat andra sorters övningsarbeten, av vilka tre inte har granskat några examensarbeten utan enbart övningsarbeten. 2 Arbetsmängd I utvärderingen ombads lärarna inledningsvis uppskatta hur lång tid det tar att granska ett examensarbete med hjälp av Urkund. Största delen av de svarande har angett att granskningen av en enskild kandidat- eller magisteravhandlig inte är särskilt tidskrävande. Av de fem svarsalternativen har 31 personer svarat att det endast tar 1-15 minuter och ytterligare 10 att det tar minuter att granska ett dylikt examensarbete. Alternativen minuter samt 1-2 timmar har endast valts av en person respektive, medan tre personer angett att granskningen tagit mer än 2 timmar i anspråk. 3 Programvarans tillförlitlighet På en öppen fråga om hur pass väl man tror att programvaran lyckats hitta kopierade avsnitt har omkring hälften av svarspersonerna svarat med helt ok, rätt väl eller därmed jämförbara uttryck. Av dessa har rätt många ändå försett sitt svar med ett visst förbehåll, så som tror jag, troligtvis eller att det verkar fungera helt bra. 2
4 Sju personer ansåg att programvaran är mycket tillförlitlig på denna punkt. Lika många har dock uttryckt sig negativt om saken. Flera hade väntat sig flera träffar och misstänker att granskningen inte är heltäckande. Några har kommenterat de procenttal som Urkund presenterar; de tyckte det var konstigt att programvaran hittade 0 % likhet då till exempel litteraturförteckningarna borde ha orsakat träffar. Ytterligare sju har angett att det är svårt att säga eller att de inte vet, medan två personer valt att inte svara på frågan. Bland dem som uttryckt sig skeptiskt angående programvarans tillförlitlighet lyfte flera fram översättningsproblemet: av det jämförelsematerial som Urkund har att tillgå antas en rätt liten del vara skriven på svenska, och programvaran lyckas inte hitta sådana fall där skribenten själv direkt översatt en text från ett annat språk. Några poängterade också det, att Urkund inte kan jämföra texterna med sådant material som enbart finns i tryckt format, så som vanliga böcker eller halvgammalt stoff som inte finns på nätet, som ett par svarande uttryckt saken. En person såg studenternas möjlighet att avgränsa analysresultatens synlighet som en brist. Begränsningen innebär alltså att det enbart är lärare vid Akademin som får fram arbetet vid en eventuell referensträff. Om uppsatser som analyseras av användare utanför ÅA uppvisar likheter med ÅA-studentens arbete, får denna användare enbart upplysningen om att likhet med ett arbete i databasen förekommer. Användare utanför Akademin får således inte tillgång till arbetet. Trots en viss skepticism angående Urkunds tillförlitlighet lyfte en person i sitt svar fram något mer indirekta fördelar med programvaran: Möjligen kan Urkund ha en förebyggande funktion - en potentiell plagierare vågar kanske inte ta risken. 4 Funktionaliteter Då Urkund utgör ett nytt tillskott i raden av verktyg som står till förfogande för Akademins lärare, var frågeställarna intresserade av att utreda hur väl verktyget fungerar rent tekniskt. Av de svarande har hela 39 svarat nekande på frågan om de upplevt tekniska problem. Av de sju personer som haft problem med det tekniska har tre personer anmält svårigheter med filformaten: det är närmast vissa pdf-filer och Word-filer med mycket bilder och ekvationer som har orsakat problem. Angående pdf-filerna framgår det ur Urkunds användarmanual (tillgänglig på > Support) att det främst är filer skapade med vissa gratisprogram som kan ställa till problem. En person ansåg också att användargränssnittet lämnar en del att önska, då personen vid användning i webbläsaren Firefox stött på oläsliga vyer. I ett fall, som aktualiserades redan under testningen av programvaran år 2009, har Urkund bevisligen inte hittat träffar i sin egen referensdatabas trots att sådana funnits. Problemet togs upp med Urkunds personal, men någon förklaring har hittills inte fåtts. Andra tekniska problem som nämnts rör inloggning, vilket dock kunnat rättas till av Datacentralen. Någon ansåg också att antalet e-postmeddelanden som skickas till läraren enligt de förvalda inställningarna är onödigt stort. En person efterlyste även möjligheten att ladda upp flera 3
5 filer på en gång. I dagens läge är det för studenter fullt möjligt att bifoga flera filer i ett och samma e-postmeddelande, men lärarna kan inte via sitt konto i Urkund på webben ladda upp flera filer på samma gång. Ett sätt att komma runt detta är till exempel att be studenten själv skicka in filerna eller att läraren skickar in filerna via e-post. Gällande funktionaliteterna ställdes slutligen följande fråga: I dagens läge jämför Urkund inte en students egna arbeten med varandra. Detta betyder t.ex. att en student kan lämna in samma övningsarbete för flera kurser utan att detta märks i Urkund. Det är dock bra med tanke på att en slutlig version av avhandlingen inte jämförs med tidigare versioner av samma avhandling som studenten skickats in (i det fallet skulle Urkund uppvisa väldigt mycket likheter). Denna inställning torde dock gå att ändra. Vilket system skulle du föredra? Fyra personer har inte tagit ställning till denna fråga, medan 17 svarade att de föredrar det befintliga systemet. Drygt hälften skulle ändå hellre se ett system där arbetena jämförs också med sådana texter som tidigare skickats in av samma student. 5 Information till studenterna I en öppen fråga ombads de svarande berätta hur de informerat studenterna om plagiatgranskningen. Bortsett från dem som enbart svarat att de informerat sina studenter var det vanligaste svaret att man informerat om saken under den individuella handledningen eller i samband med seminarier. En knapp handfull av lärarna uppgav att de upplyser sina studenter om plagiatgranskningen eller om plagiering i allmänhet genast i början av alla kurser. Ett tiotal svarade kort och gott att de informerat studenterna om saken antingen muntligen eller per e-post; några har även hänvisat till material på ÅA:s webbsidor. Två av lärarna har inte ägnat saken någon större uppmärksamhet, eftersom eleverna känner... väl till detta. Den stora majoriteten har uppgett att användningen av Urkund inte lett till förändringar i hur referensteknik lärs ut. Endast två personer har svarat jakande; den ena av dem preciserar svaret med att referenstekniken nu fått mer plats i undervisningen. Fyra personer menade att undervisningen i referensteknik inte förändrats, men att användningen av Urkund ändå lett till förbättringar i hanteringen av referenser i och med att (de) studerande kanske tar saken mera på allvar nu eller att studenterna förstår bättre att man inte kan plagiera. En lärare, till vars bord undervisning i referensteknik inte hör, beklagar sig över att studenterna inte delgetts tillräcklig information om den egna institutionens referensteknik och således inte har vetskap om hur de ska förfara. 4
6 6 Plagiat Då det gäller Urkunds huvudsakliga uppgift, alltså att upptäcka likheter med annat material, har två tredjedelar av dem som svarat på utvärderingen meddelat att de inte upptäckt några fall av plagiat. Elva av de svarande har valt svarsalternativet Endast sådant som jag antog berodde på oförsiktig användning, medan fyra personer uppgett att de upptäckt fall av plagiat. I de fall där åtgärder blivit aktuella, har studenten blivit ombedd att göra korrigeringar i eller omarbeta delar av sitt arbete för att det skulle kunna godkännas. Ett par av lärarna angav enbart att de diskuterat igenom saken med studenten, medan ett fall har lett till att studenten underkändes i kursen. Av de sammanlagt 15 personer som varit med om fall som krävt åtgärder har tre uppgett att det uteslutande rört sig om utbytesstudenter. Två lärare meddelade att de använt sig av Urkund först då misstankar om plagiat väckts; åtminstone den ena av dem lät då granska samtliga av kursdeltagarnas uppsatser. 7 Intyg över plagiatgranskning För att ett examensarbete ska kunna bedömas och godkännas krävs i dagens läge någon form av intyg över genomförd plagiatgranskning med Urkund. Detta sker på lite olika sätt vid de olika institutionerna: somliga fyller i en särskild blankett, andra gör en anteckning om saken i utlåtandet eller i själva examensarbetet. I utvärderingen ombads svarspersonerna bedöma smidigheten i detta skede av plagiatgranskningsprocessen. Fyra personer har antingen avstått från att svara eller uppgett att de inte granskat examensarbeten med hjälp av Urkund. Av de resterande har de flesta, 35 stycken, ansett att det system som är aktuellt för dem fungerar helt smidigt. Sju personer har däremot menat att systemet kunde göras smidigare. Bland förslagen till hur detta kunde göras efterlyste några ett enhetligare system, alternativt ett förfarande där intygandet vävs in i befintliga system: det kunde exempelvis finnas en ruta för ändamålet att kryssa i i TeRes. Flera menade att det nuvarande systemet innebär onödigt mycket pappersarbete eller nummerexcerciser och är för tidskrävande. En person ansåg det helt onödigt att skilt intyga plagiatgranskningen, eftersom det ingår i den allmänna akademiska bedömningen av ett arbete att det inte är plagiat och Urkund garanterar ingenting. I en kommentar påpekades det även att intygandet bidrar till att dra ut på processen då studenter ska utexamineras. 8 Övriga kommentarer Många har använt sig av möjligheten att framföra övriga kommentarer angående användningen av Urkund. Tre personer passade på att berömma användningen av Urkund som ett enkelt och välfungerande system, medan två andra beskrivit det som meningslöst eller rätt värdelöst. 5
7 En stor del av de övriga kommentarerna har tagit fasta på frågan huruvida arbeten borde jämföras med tidigare arbeten av samma student. Ett par stycken ansåg det svårt att hitta en bra lösning på frågan, medan en person efterlyste en funktion som tillåter att man väljer till eller väljer bort tidigare arbeten. Några var överraskade eller rent av förvånade över de befintliga inställningarna, eftersom de har erfarenhet av att flera versioner av samma avhandling har granskats och då även jämförts mot varandra. Detta kan ha att göra med att Urkund identifierar personer med hjälp av e-postadresser; arbeten inskickade från en och samma e-postadress jämförs inte med varandra. Har man däremot skickat flera versioner av samma arbete från olika e- postadresser, så jämförs versionerna med varandra. En person önskade vidare att lärplattformen Moodle kunde integreras med Urkund, så att arbeten som lämnas in där automatiskt genomgår plagiatgranskning. I en kommentar togs problemet med siffertabeller upp; så fort det rör sig om siffror lär programvaran hitta en mängd likheter med annat material. Två personer lyfte fram Akademins stöd i användningen av Urkund som väldigt bra; en menade dock att handledarna borde få tydligare information om vilket jämförelsematerial programvaran har tillgång till och att andra, så som tryckta, källor bör kollas upp av handledaren. En person tyckte att stödmaterialet till studenterna skulle behöva utvecklas. Samma person menade att behovet av upplysning om plagiat är störst på första årskursen, för vi har nog mest problem under grundkursen, inte med examensarbeten. Personen fick medhåll av en annan, som tycker att risken för plagiat i examensarbeten är väldigt liten med tanke på att läraren följer med arbetets gång på så nära håll; Urkunds huvudsakliga funktion borde enligt denna lärare vara att komma åt sådana fall där samma arbete lämnas in i flera kurser. 9 Diskussion De erfarenheter som lärarna inom Akademin hittills hunnit få av programvaran Urkund tyder på att systemet rent tekniskt sett fungerar rätt väl och inte kräver särskilt mycket tid, åtminstone inte i granskningsskedet. Med tanke på det totala antalet personer som använt Urkund är den andel som anmält tekniska problem försvinnande liten. De flesta var också nöjda med systemen för att intyga genomförd granskning, men det finns de som efterlyser enklare eller enhetligare system som kunde snabba på det hela. Överlag tycks det förekomma en viss osäkerhet och skepticism kring programmets tillförlitlighet, men detta till trots anser en stor del av de svarande att systemet är åtminstone rätt så tillförlitligt. Detta sagt verkar den största bristen vara översättningarna; direktöversättningar upptäcks inte av Urkund, och det faller alltså även framöver på lärarna att upptäcka sådana fall. Detta problem är svårt att komma åt, eftersom en stor del av den facklitteratur som används vid många ämnen och det material som arbeten jämförs med är på ett annat språk än svenska. Dessutom finns det alltfortfarande en hel del material som enbart förekommer i tryckt form och som Urkund således inte har tillgång till. 6
8 Ytterligare ett problem som hittills inte fått någon lösning ligger i svårigheterna att få fast studenter som lämnar in samma arbete för flera kurser, utan att behöva tas med långa listor på likheter då flera versioner av samma avhandling analyseras. De befintliga inställningarna var en överraskning för flera av de svarande och många upplevde saken som problematisk. Då de ombads ta ställning enbart för eller emot, blev fördelningen förhållandevis jämn. Jämfört med dem som föredrar inställningarna som de är, alltså att arbeten av en och samma student inte jämförs med varandra, var de som hellre skulle ändra på dem aningen fler. Då det gäller informationsgången till studenterna verkar det förekomma en del variationer. De flesta tar upp plagiathantering i samband med seminarier eller handledningstillfällen, medan vissa nöjer sig med att hänvisa till webbmaterial om ämnet eller bara kort nämna om saken. Av de svarande har ändå 15 stycken upptäckt sådana fall med hjälp av Urkund, där studenten antingen slarvat med referenshanteringen eller använt material på ett direkt felaktigt sätt. Följderna för studenterna i fråga har trots allt vanligtvis stannat vid en diskussion och nödvändiga omarbetningar i den egna texten. Utan att vidare bedöma förfarandet i just de här fallen, kan man fråga sig om olika former av fusk och plagiat överlag ses med för blida ögon inom universitetsvärlden. Avslutningsvis borde det eventuellt påpekas noggrannare, att det ur jämlikhetssynvinkel är mycket viktigt att samtliga arbeten i en kurs granskas i Urkund om man i något fall misstänker plagiat och vill använda programvaran. 7
9 BILAGA Utvärderingsblanketten Utvärdering av Urkund våren 2010 Obligatorisk plagiatgranskning med hjälp av Urkund har nu varit i bruk sedan Vi vill följa upp systemet för att se vilka förbättringar som kunde göras för att det ska fungera så smidigt som möjligt. Vi vill också ha feedback på Urkund för att vid behov utreda alternativa programvaror. Deadline: Tack på förhand! Tove Forslund, lärcentret Ole Karlsson, kvalitetsenheten Dan Holm, datacentralen Bakgrundsinformation Lärarens namn? Institution/motsv. enhet? --Välj-- Ämne, enhet, avdelning eller motsvarande: För vilken typ av studentarbeten har du använt Urkund? Kandidatavhandling Pro gradu-avhandling/diplomarbete Licentiatavhandling Doktorsavhandling Övriga övningsarbeten Arbetsmängd Om du har analyserat kandidat- och/eller magistersavhandlingar, hur mycket arbetstid har det i medeltal tagit att granska ett arbete? Programvarans tillförlitlighet Hur väl tror du att programvaran hittade kopierade avsnitt ur allmänt tillgängligt material på Internet, ur elektroniska databaser mm? Funktionaliteter Har du upplevt tekniska problem med Urkund? Nej Ja 8
10 Tekniska problem? Om du svarade ja på föregående fråga, vad i så fall (utöver sådant du redan meddelat Dan Holm om)? Jämförelse av studentens olika inskickade arbeten med varandra I dagens läge jämför Urkund inte en students egna arbeten med varandra. Detta betyder t.ex. att en student kan lämna in samma övningsarbete för flera kurser utan att detta märks i Urkund. Det är dock bra med tanke på att en slutlig version av avhandlingen inte jämförs med tidigare versioner av samma avhandling som studenten skickats in (i det fallet skulle Urkund uppvisa väldigt mycket likheter). Denna inställning torde dock gå att ändra. Vilket system skulle du föredra? Vilket system? Studentens arbeten jämförs med tidigare arbeten som studenten lämnat in Studentens arbeten jämförs INTE med tidigare arbeten som studenten lämnat in Information till studenterna Hur har du informerat dina studenter om plagiatgranskningen? Har användningen lett till förändringar i hur referensteknik lärs ut? Plagiat Har du i dina analyser av arbeten i Urkund upptäckt plagiat? Upptäckt plagiat? Nej, ingenting som krävde några som helst åtgärder Endast sådant som jag antog berodde på oförsiktig användning Ja Om det krävdes åtgärder, vilka vidtogs i så fall? Intyg över plagiatgranskning 9
11 Olika institutioner har olika sätt att intyga att plagiatgranskning av examensarbeten har genomförts (intygas i bedömningsblankett, skrivs in i utlåtande, fylls i i själva gradun/kandidatarbetet, fylls i i TeRes). Hur har det fungerat att intyga att examensarbeten har genomgått plagiatgranskning? Intyg Jag har inte plagiatgranskat examensarbeten Helt smidigt Det kunde göras smidigare Om du svarade "Kunde göras smidigare", hur tycker du att det kunde göras? Övrigt Övriga kommentarer (t.ex. om stödmaterialet på webben, stödet av dc/lc/kvalitetsenheten): Skicka Tack! 10
I den här h r presentationen. Införande av obligatorisk plagiatgranskning och ibruktagnng av programvara för f r plagiatdetektion vid Åbo Akademi
Införande av obligatorisk plagiatgranskning och ibruktagnng av programvara för f r plagiatdetektion vid Åbo Akademi NU2010, 15.10.2010 Tove Forslund Lärcenterchef vid Lärcentret i Åbo/Åbo Akademi tove.forslund@abo.fi,
Läs merInformation om plagiathantering och programvaran Urkund samt om system för f r elektronisk tentamen
Information om plagiathantering och programvaran Urkund samt om system för f r elektronisk tentamen Tove Forslund, Lärcentret Dam Holm, Datacentralen Mars 2009 4.3.2009 Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500
Läs merOfta frågade frågor om plagiatgranskning och Urkund
Ofta frågade frågor om plagiatgranskning och Urkund Administrativa frågor 1. Varför har akademin skaffat Urkund? Universitetet är beroende av att omgivningen har förtroende för verksamheten. Ifall någon
Läs merMoodle2 STUDENTMANUAL
Moodle2 STUDENTMANUAL Moodle är en lärplattform med hjälp av vilket du kan kommunicera, dela med dig av information och upprätthålla kontakten med lärarna, handledarna och de andra kursdeltagarna. För
Läs merKursutvärdering GEOL01, Kandidatarbete,VT 2018
Kursutvärdering GEOL01, Kandidatarbete,VT 2018 Antal respondenter: 27 : 17 Svarsfrekvens: 62,96 % Generella frågor Jag är nöjd med den här kursen. Jag är nöjd med den här kursen. 3 1 (8,3%) 4 9 (75,0%)
Läs merGuide för kursutvärdering
Guide för kursutvärdering Inloggning: Anställda-portalen www.abo.fi/personal > Verktyg > Flera verktyg > Kursutvärdering Information om kursutvärderingen vid ÅA och guider: www.abo.fi/stodenhet/sv/kursutvardering
Läs merEphorus. Denna manual beskriver Ephorus som är Högskolan Dalarnas plagiatkontrollsystem.
Ephorus Denna manual beskriver Ephorus som är s plagiatkontrollsystem. Innehållsförteckning Vad är plagiatkontroll?... 3 Vad kan ett plagieringsverktyg göra?... 3 Vilka filformat stöds av Ephorus?... 4
Läs merAKADEMISK HEDERLIGHET HANDLAR OM ATT INTE FUSKA ELLER PLAGIERA INFORMATION OM PLAGIAT & UPPHOVSRÄTT
AKADEMISK HEDERLIGHET HANDLAR OM ATT INTE FUSKA ELLER PLAGIERA INFORMATION OM PLAGIAT & UPPHOVSRÄTT PLAGIAT OCH UPPHOVSRÄTT Akademisk hederlighet handlar om att inte fuska eller plagiera. När du redovisar
Läs merUppläggning av examensplan för magisterexamen
Uppläggning av examensplan för magisterexamen 16.10.2012 Studiechef Sanna Westerlund Studierådgivare Sabina Ringvall Åbo Akademi - Domkyrkotorget 3-20500 Åbo 18.10.2012 1 Innehåll Examensplan för magisterexamen
Läs merMoodle STUDENTMANUAL
Moodle STUDENTMANUAL Moodle är en lärplattform med hjälp av vilket du kan kommunicera, dela med dig av information och upprätthålla kontakten med lärarna, handledarna och de andra kursdeltagarna. För de
Läs merDeltagarpresentationer och handledning via desktopvideokonferens ConnectPro erfarenheter från nätkursen "Akademiska studiefärdigheter"
Deltagarpresentationer och handledning via desktopvideokonferens ConnectPro - erfarenheter från nätkursen "Akademiska studiefärdigheter" Minikonferensen om kursutveckling 4 maj 2007 Tove Forslund tove.forslund@abo.fi,
Läs mer2. Du skriver ditt arbete i valfritt ordbehandlingsprogram..
Studentinformation Av en färsk översynsrapport från Högskoleverket framkommer det att de vanligaste ärendena hos Sveriges högskolors disciplinnämnder berör fusk genom plagiering av uppsatser, hemskrivningar
Läs merEphorus. Denna manual beskriver Ephorus som är Högskolan Dalarnas plagiatkontrollsystem. Skapad: 2011-08-05
Ephorus Denna manual beskriver Ephorus som är s plagiatkontrollsystem. Skapad: 2011-08-05 Innehållsförteckning Vad är plagiatkontroll?... 3 Vad kan ett plagieringsverktyg göra?... 3 Vilka filformat stöds
Läs merVerksamhetsplan för lärcenterverksamheten i Åbo år 2010
Verksamhetsplan för lärcenterverksamheten i Åbo år 2010 Åbo 28.1.2010 Tove Forslund Lärcentret 2 Verksamhetsplan för lärcenterverksamheten i Åbo år 2010 Planen är tillgänglig på http://www.abo.fi/personal/lcarkiv.
Läs merSammanställning av uppgifter från lärarenkät för ämnesprov i svenska och svenska som andraspråk årskurs 3, VT 2015
Sammanställning av uppgifter från lärarenkät för ämnesprov i svenska och svenska som andraspråk årskurs 3, VT 2015 I anslutning till vårterminens ämnesprov i svenska och svenska som andraspråk för årskurs
Läs merVad tycker besökarna om socialkontoret?
2005-04-28 Socialförvaltningen Individ- och familjeomsorg Vad tycker besökarna om socialkontoret? Hur blev du bemött av personalen? Ganska dåligt 2% (5%) Mycket dåligt 9% (5%) Ganska bra 22% (26%) Mycket
Läs merDisciplinärenden kvinnor och män
TillsynsPM 1(5) Avdelning Juridiska avdelningen Handläggare Sofia Tiberg 08-563 088 38 sofia.tiberg@uka.se Disciplinärenden kvinnor och män Bakgrund Disciplinära åtgärder får vidtas mot studenter under
Läs merViktig information till dig som ska skriva en uppsats!
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER 170516 Viktig information till dig som ska skriva en uppsats! Detta dokument innehåller information och anvisningar inför det självständiga arbetet på grundnivå
Läs merMälardalens högskola
Teknisk rapportskrivning - en kortfattad handledning (Version 1.2) Mälardalens högskola Institutionen för datateknik (IDt) Thomas Larsson 10 september 1998 Västerås Sammanfattning En mycket viktig del
Läs merInstruktioner för studenter
Instruktioner för studenter publicera studentuppsatser/examensarbeten DiVA Gör så här: 1. Logga in i DiVA https://hig.diva-portal.org/dream med ditt HiG-användarnamn och lösenord. 2. Välj publikationstyp:
Läs merAnvändarbeskrivning ARBETSGIVARINTYG. för Sveriges alla arbetsgivare. arbetsgivarintyg.nu. En ingång för alla användare. Innehåll. Version 1.
2015 05 17 Arbetslöshetskassornas samorganisation SO Version 1.0 ARBETSGIVARINTYG för Sveriges alla arbetsgivare Användarbeskrivning arbetsgivarintyg.nu Med tjänsten arbetsgivarintyg.nu kan du som arbetsgivare
Läs merMoodle på Åsö för lärare
Moodle på Åsö för lärare När du skapat ett konto på Moodle är det dags att skapa en kurs. Surfa i exempelvis Firefox till: http://asovux.se/~moodle2 Givetvis kan du nå Moodle via Åsö webbsida om du föredrar
Läs merFusk och plagiat inom vetenskap och kursarbeten
Fusk och plagiat inom vetenskap och kursarbeten Hur man använder och inte får använda källor 16:e september 2013 Lena Henriksson Introduk9on 9ll bioteknik och bioinforma9k Tack 9ll Lars- Göran Josefsson
Läs merStudieguide och användarhandbok för Moodle2
Uppdaterad i maj 2012/NKallio Studieguide och användarhandbok för Moodle2 för kursen PF:s studieorientering, 2 sp 1. Introduktion till kursen Studieperioden PF:s studieorientering (2 sp) är en obligatorisk
Läs merKandidatarbetets startseminarium Kerstin Fagerström
Kandidatarbetets startseminarium 18.1.2016 Kerstin Fagerström Studierådgivare Kerstin Fagerström Rum 365, Axelia I (3 vån) tfn 215 3321 fnt-studieradgivare@abo.fi Mottagning enligt överenskommelse 19.1.2016
Läs merForskningsetik i doktorandbarometern Ole Karlsson
Forskningsetik i doktorandbarometern 2016 Ole Karlsson 7.4.2017 1 Om doktorandbarometern Skickades till alla närvaroanmälda doktorander 9.12.2016-9.1.2017 Tre påminnelser skickades ut samt begäran till
Läs merGuide för kursutvärdering
Guide för kursutvärdering Inloggning: Anställda-portalen www.abo.fi/personal > Verktyg > Flera verktyg > Kursutvärdering Information om kursutvärderingen vid ÅA och guider: www.abo.fi/stodenhet/sv/kursutvardering
Läs merSnabbguide för E-lomake
Snabbguide för E-lomake 1 Om E-lomake/E-blankett...1 1.1 Inloggning...1 1.2 Symboler...1 1.3 Användargränssnittets flikar...1 1.4 Skapande av en ny blankett...2 2 Skapande av en ny blankett, Fält-funktionen...3
Läs merVideo tutorials som undervisningsverktyg, win-win för lärare och studenter
Video tutorials som undervisningsverktyg, win-win för lärare och studenter Projektledare och genomförare: Elisabeth Johansson Bakgrund och syfte Ett problem som lärarna vid avdelningen för Logistik- och
Läs merHANDLEDNINGS- OCH STUDIEAVTAL FÖR LICENTIAT/DOKTORSEXAMEN VID ÅBO AKADEMIS FORSKARSKOLA
Avtalet är bilaga till anhållan om studierätt för examen byte av doktorandprogram byte av handledare övrigt, vad? HANDLEDNINGS- OCH STUDIEAVTAL FÖR LICENTIAT/DOKTORSEXAMEN VID ÅBO AKADEMIS FORSKARSKOLA
Läs merKandidatseminarium i datateknik och datavetenskap
Kandidatseminarium i datateknik och datavetenskap Ämnesstudier, 10 sp Seminarieledare: Jerker Björkqvist Marina Waldén Seminariets hemsida: http://abacus.abo.fi/w/kandsem2015 Seminariets målsättning Målsättning:
Läs merHANDLEDNINGS- OCH STUDIEAVTAL FÖR LICENTIAT/DOKTORSEXAMEN VID ÅBO AKADEMIS FORSKARSKOLA
Avtalet är bilaga till anhållan om studierätt för examen byte av doktorandprogram byte av handledare övrigt, vad? HANDLEDNINGS- OCH STUDIEAVTAL FÖR LICENTIAT/DOKTORSEXAMEN VID ÅBO AKADEMIS FORSKARSKOLA
Läs merAnvändarmanual Jobb i Stan. CV-Handboken. Registrering, jobbsökning mm. Copyright Aditro. All rights reserved.
Användarmanual Jobb i Stan CV-Handboken Registrering, jobbsökning mm. Innehållsförteckning: 2 Registrering 5-16 2.1 Skapa ett konto 5-6 2.2 Skapa ett CV 6 2.2.1 CV-profil (steg 1) 7-8 2.2.2 Arbetslivserfarenhet
Läs merKommunkationsträning i grundutbildningen: lärarenkät
Kommunkationsträning i grundutbildningen: lärarenkät En enkätundersökning riktad till lärare på Naturvetarprogrammet 2006 Karin Lindström Svante Axelsson INNEHÅLL 1. Sammanfattning 3 2. Bakgrund och syfte
Läs merManual för publicering av studentuppsats/examensarbete i DiVA Uppdaterad
Systemet bygger på att du som student själv publicerar ditt arbete genom att fylla i ett formulär med uppgifter om uppsatsen samt bifogar uppsatsen/examensarbetet. Uppsatsen ska vara samlad i en fil samt
Läs merStudiehandledning för kurs:
Lärcentrum Ljusnarsberg 2008-06-09 Studiehandledning för kurs: Kurs i Dokumenthantering. Studieform: Självstudier med handledning. Studieperiod: Kontinuerlig kursstart halvtidsstudier en halvdag. Studietid:
Läs merÄrende: Beslut i ärendet 222/32/2014/ Misstankar om avvikelse från god vetenskaplig praxis
Åbo, 28.6.2017 Nr:222/32/2014 Ärende: Beslut i ärendet 222/32/2014/ Misstankar om avvikelse från god vetenskaplig praxis På basis av den i ärendet tillsatta utredningsgruppens slutrapport 22.3.2017 samt
Läs merKursutvärdering av Naturläkemedel och kosttillskott, 4 poäng, vt 2007
Kursutvärdering av Naturläkemedel och kosttillskott, 4 poäng, vt 2007 Nedan följer en sammanställning av kursutvärderingen av Naturläkemedel och kosttillskott på 4 poäng som ingår i receptarieutbildningen
Läs merKursuppföljning inom teckenspråksutbildning för vissa föräldrar år 2015
Kursuppföljning inom teckenspråksutbildning för vissa föräldrar år 2015 Ylva Branting Innehåll Inledning... 2 Resultat... 2 Barntillsyn och boende... 4 Barntillsyn... 4 Boende... 5 Måluppfyllelse... 7
Läs merEVALD manual. Evald version 2 2014-05-02
EVALD manual Evald version 2 2014-05-02 Innehåll KURSVÄRDERING PÅ ENGELSKA... 1 Egna frågor på engelska...1 Sammanställning på engelska...1 KURSVÄRDERING GENERELLT... 2 Skapa kursvärdering...2 Ändra öppnings/stängningsdatum...5
Läs merLägg till aktiviteten enkät/feedback eller öppna den existerande enkäten (ex. färdiga kursutvärderingen i kursbottnen).
Enkät (på eng: feedback) 1. Skapa en ny enkät/editera en existerande enkät... 1 1.1 Redigera inställningarna för enkäten... 2 1.2 Skapa frågor... 3 1.3 Använda en mall... 4 1.4 Importera en enkät från
Läs mer1. Bakgrund. 2. Vad är fusk
- Policy för hantering av fusk vid den Statsvetenskapliga Institutionen 1. Bakgrund För att bevara utbildningens kvalitet och trovärdighet är det viktigt att vi förebygger fusk och vidtar disciplinära
Läs merKursuppföljning inom teckenspråksutbildning för vissa föräldrar år 2017
Kursuppföljning inom teckenspråksutbildning för vissa föräldrar år 2017 Lina Collin Ahlgren Innehåll Inledning...3 Datainsamling...4 Resultat...6 Barntillsyn och boende...6 Barntillsyn... 6 Boende... 8
Läs merLathund för studenter
Lathund för studenter publicera och arkivera studentuppsatser/examensarbeten i publikationsdatabasen Gör så här: 1. Logga in i publikationsdatabasen http://ltu.diva-portal.org/login med universitetskontot
Läs merUppföljning av kandidatexamen i matematik vid Mälardalens högskola
BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Loulou.von.ravensberg@uka.se 2015-02-25 411-0058-14 Till rektor Uppföljning av kandidatexamen i matematik vid Mälardalens högskola Beslut Universitetskanslersämbetet
Läs merUpphovsrätt och undervisning
Upphovsrätt och undervisning En utredning över materialet som lärare använder sig av i sin undervisning samt om upphovsrättsliga problem de har upplevt Kopiosto ry 30.6.2015 sammandra g Kopiosto rf utförde
Läs merUtvärdering av laboration i genteknik. för kemiingenjörer, VT 2002
Miniprojekt, pedagogisk kurs för universitetslärare II, ht 2002. Maria Andrén och Anna Lindkvist, Inst för genetik och patologi Utvärdering av laboration i genteknik för kemiingenjörer, VT 2002 Introduktion
Läs merHögskolan Dalarna Rektor
Högskolan Dalarna Rektor Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Pontus Kyrk 08/56308726 pontus.kyrk@hsv.se BESLUT
Läs merExamensarbeten inom matematik Gemensamma riktlinjer för hantering
Examensarbeten inom matematik Gemensamma riktlinjer för hantering Författare: Börje Nilsson Termin: from HT 2013 För kurserna: 2MA11E, 4MA11E, 5MA12E och 5MA11E 1 (9) Innehåll Inledning 3 Disposition 3
Läs merKartläggning. Författare. Elias Aretorn, Astrid Kuylenstjerna, Elias Fyhr, Julia Dahlberg, Sofia Strandell, Elin Ring, Johanna Ring, Albin Hellström
Kartläggning Kartläggning av tidigare elever som studerade en av följande gymnasiala utbildningar vid Bromangymnasiet: Industritekniska programmet, Teknikprogrammet, Naturvetenskapsprogrammet Författare
Läs merAnvändarguide itslearning 3.3 för studenter
Användarguide itslearning 3.3 för studenter - 1 Innehållsförteckning Vad är itslearning... 3 Logga in på itslearning... 4 1. Infopanel... 7 2.1 Kursens ingångssida... 9 2.2 Diskussionsforum... 11 2.3 Lämna
Läs merKursrapport kurs SC131B VT 2018
Kursrapport kurs SC131B VT 2018 Delkurs 1: Humanjuridik, 7,5 hp Kursansvarig: Mikael Matteson Antal registrerade studenter: 82 Antal studenter som besvarat den summativa kursvärderingen: 28 Svarsfrekvens:
Läs merSnabbhjälp Kulturdatabasen.se Projektbidrag
2017-05-16 Snabbhjälp Kulturdatabasen.se Projektbidrag Kulturdatabasen.se Projektbidrag är en webbapplikation som ska användas för att ansöka om och redovisa regionalt projektbidrag från Kultur och bildning,
Läs merHögskolebiblioteket vid Mälardalens högskola
Högskolebiblioteket vid Mälardalens högskola Biblioteksenkät 2010 1 Innehåll Inledning... 3 Metod... 3 Frågorna... 3 Redovisningen... 3 Svaren... 4 Antal svar... 4 Fördelning mellan orterna... 5 Könstillhörighet...
Läs mer1DV450 - vt2014. Har du läst kursen på Campus eller distans. Antal respondenter: 24. Antal svar. Svarsfrekvens: 37,50 %
1DV450 - vt2014 respondenter: 24 : Svarsfrekvens: 37,50 % Har du läst kursen på Campus eller distans Har du läst kursen på Campus eller distans Campus 3 (33,3%) Distans 6 (66,7%) KURSFRÅGA AV ÖVERGRIPANDE
Läs merNytt system för kursutvärdering vid Åbo Akademi
Nytt system för kursutvärdering vid Åbo Akademi ÅAS utbildning för studentrepresentanter 19.1.2017 Tove Forslund, FUS/Lärandestödet tove.forslund@abo.fi 1 Åbo Akademi förbättrar uppföljningen och utvecklingen
Läs merVerktygslådan för ny undervisande personal: Att arbeta som lärare vid ÅA - vilka färdigheter behövs och vilket stöd erbjuds
Verktygslådan för ny undervisande personal: Att arbeta som lärare vid ÅA - vilka färdigheter behövs och vilket stöd erbjuds Tove Forslund, Lärcentret tove.forslund@abo.fi, www.abo.fi/lc Åbo Akademi - Domkyrkotorget
Läs merGer vårdadministratörsutbildningen det vi behöver?
Karlstads Teknikcenter Examensarbete 2018 Titel: Författare: Uppdragsgivare: Tina Andersson Karlstads Teknikcenter Tel + 46 54 540 14 40 SE-651 84 KARLSTAD www.karlstad.se/yh Examensarbete YhVA16 2018-09-11
Läs merditt självständiga arbete i DiVA
Lathund för studenter publicera och arkivera ditt självständiga arbete i DiVA (uppdaterad 2014-02-06) Gör så här: 1. Logga in i DiVA med ditt vanliga KMH-konto och lösenord. 2. Välj publikationstyp: Studentuppsats
Läs merKursutvärdering av Fördjupad farmakoterapi 7,5 högskolepoäng, ht 2007 & vt 2008
Kursutvärdering av Fördjupad farmakoterapi 7,5 högskolepoäng, ht 27 & vt 28 Nedan följer en sammanställning av kursutvärderingen av kursen Fördjupad farmakoterapi, 7,5 hp. Kursen ingår som en valbar kurs
Läs merStudentnöjdhet vid LTU 2009
Studentnöjdhet vid LTU 2009 Sammanfattande mått Sammanfattningsvis, hur nöjd eller missnöjd är du med Fråga Andel nöjd (4-5) Andel missnöjd (1-2) Medelbetyg Felmarginal 2.14 den utbildning du hittills
Läs merKursrapport uppsatsarbete på kandidatnivå höstterminen 2017
Kursrapport uppsatsarbete på kandidatnivå höstterminen 2017 Den här hösterminen lämnades 33 kandidatuppsatser in för examination. Något fler uppsatser än vanligt rekommenderades att dras tillbaka, vilket
Läs merTeknisk-naturvetenskapliga fakultetens universitetspedagogiska råd. Examination av examensarbeten. Sammanfattning av seminariet
Examination av examensarbeten Sammanfattning av seminariet 2012-03-23 Examensarbeten är en viktig del av utbildningen och ger studenter möjlighet att visa självständighet, tillämpa sina förvärvade kunskaper
Läs merAnsökan om legitimation för lärare och förskollärare - för dig med utländsk examen från ett EU- eller EES-land samt Schweiz
Ansökan om legitimation för lärare och förskollärare för dig med utländsk examen från EU, EES eller Schweiz Ansökan om legitimation för lärare och förskollärare - för dig med utländsk examen från ett EU-
Läs merUtvärdering av försöket med frivilliga drogtester i Landskrona kommun
Utvärderare: Jens Sjölander, Malmö högskola E-post: jens.sjolander@mah.se Tel. 040/665 75 38, 073/261 35 49 Utvärdering av försöket med frivilliga drogtester i Landskrona kommun Bakgrund Under 2008 införs
Läs merAnonym inlämningsuppgift i itslearning
FHS Anonym inlämningsuppgift i itslearning Användarstöd för lärare Gahnberg Anna 2019-04-08 Innehåll Lägg till Inlämningsuppgift... 1 Inställningar... 1 Att tänka på... 2 Efter inlämning... 3 Analysresultat
Läs merPLAGIATHANTERINGSPROCESSEN I GRUNDUTBILDNINGEN
ÅBO AKADEMIS DIREKTIV FÖR PLAGIATHANTERINGSPROCESSEN I GRUNDUTBILDNINGEN Godkänd av styrelsen 5.6.2008 De övergripande reglerna för Åbo Akademis behandling av disciplinära ärenden fastställs i universitetslagen
Läs merMANUAL FÖR ADMINISTRATÖR
MANUAL FÖR ADMINISTRATÖR Inloggning i appen Alla som vill använda webbappen måste börja med att logga in. Öppna webbläsaren i mobilen/datorn och skriv in m.xxx.timeplan.se. xxx byts ut mot företagets inloggningsnamn.
Läs merPD104A - Introduktion för Produktuteckling och design
PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design Antal svar: 13 (41) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 0% 2. Ganska bra 23,1% 3. Bra 69,2% 4. Mycket bra 7,7%
Läs merUtvärdering av Vägvisarprojektet och studieteknik våren 2005: sammanställning.
Utvärdering av Vägvisarprojektet och studieteknik våren 2005: sammanställning. Sven Sandberg 23 september 2005 1 Inledning Detta är sammanställningen av en utvärdering av Vägvisarprojektet och studieteknikkursen
Läs merAnvändarguide itslearning 3.3 för studenter
Användarguide itslearning 3.3 för studenter - 1 Innehållsförteckning Vad är itslearning... 3 Logga in på itslearning... 4 1. Infopanel... 7 2.1 Kursens ingångssida... 9 2.2 Diskussionsforum... 11 2.3 Lämna
Läs merElektronisk hantering, förvaring och delning av examenstillfälles specifika bedömningsmaterial (dokument, video) på Office 365
Elektronisk hantering, förvaring och delning av examenstillfälles specifika bedömningsmaterial (dokument, video) på Office 365 Grundexamen inom hästhushållning 2015 AXXELL UTBILDNING AB Maria Wikström
Läs merFör sökande: Vanliga frågor om e-tjänsten 4/2011
1/6 För sökande: 4/2011 Läs också: Användarguide till Akademins e-tjänst (pdf) Innehåll 10 vanligaste frågorna... 2 Hur ändrar jag mitt lösenord?... 2 Varför godkänns inte min personbeteckning?... 2 Jag
Läs merJAMM07, Masteruppsats, 30 högskolepoäng Master Thesis, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Juridiska fakulteten JAMM07, Masteruppsats, 30 högskolepoäng Master Thesis, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Juridiska fakultetens nämnd för utbildningen
Läs merScio. en liten användarguide. Skriven av: Josefine Siewertz
Scio en liten användarguide Senast ändrad: 2011-03-18 (Korrigerat typsnitt samt information om kursplaner) Skriven av: Josefine Siewertz Innehåll Allmän information samt att logga in i Scio... 1 Strukturen
Läs merBrukarundersökning IFO 2016
2017-02-13 Dnr SN 2016/385 Marie Nyström och Maria Ekeroth Utvecklingsledare, Kansliet Brukarundersökning IFO 2016 Brukarnas upplevelser av kontakten med socialtjänsten i Haninge kommun Postadress Besöksadress
Läs merBibliotekets personalenkät 2012/13
Bibliotekets personalenkät 2012/13 Högskolebiblioteket vid Mälardalens högskola 1 Innehåll Frågorna... 3 1. Jag är (ange den egenskap i vilken du oftast är i kontakt med biblioteket):... 3 2. Jag har använt
Läs merStudiehandledning för kurs:
Lärcentrum Ljusnarsberg 2008-06-09 Studiehandledning för kurs: Grundkurs ordbehandling i MS Word 2002, 25 poäng. Studieform: Självstudier med handledning. Studieperiod: Kontinuerlig kursstart halvtidsstudier
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Livsvetenskaplig grundkurs BI0960, 30036.1213 30 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Grund A Kursledare = Torbjörn Lundh Värderingsresultat Värderingsperiod: 2013-05-30-2013-07-26 Antal svar 14 Studentantal
Läs merUppdaterad 2010-05-11. Lathund Synpunkten för handläggare och ansvarig chef
Uppdaterad 2010-05-11 Lathund Synpunkten för handläggare och ansvarig chef 1 Innehållsförteckning Handläggarens roll och ansvarsuppgifter... 3 Närmaste chefs roll och ansvarsuppgifter... 3 Praktisk handläggning
Läs merKarlstads Teknikcenter. Examensarbete Journalen via nätet. Karlstads Teknikcenter. Karlstads Teknikcenter Tel
Karlstads Teknikcenter Examensarbete 2017 Titel: Journalen via nätet Författare: Petra Sandberg Uppdragsgivare: Tina Andersson, Karlstads Teknikcenter Karlstads Teknikcenter Tel + 46 54 540 14 40 SE-651
Läs mer2. Obligatoriska uppgifter för att kunna behandla din ansökan är:
1. Översikt hur du gör en ansökan 2. Obligatoriska uppgifter i en ansökan 3. Välja utbildningar 4. Skapa ett användarkonto 5. Skapa en ansökan Rangordna dina utbildningsval Bifoga obligatoriska handlingar/bilagor
Läs merSammanställning av uppgifter från lärarenkät vid kursprov i svenska 1 och svenska som andraspråk 1, VT 2013
Sammanställning av uppgifter från lärarenkät vid kursprov i svenska 1 och svenska som andraspråk 1, VT 2013 I anslutning till vårterminens kursprov i svenska 1 och svenska som andraspråk 1 har 557 lärare
Läs merAnsökan om legitimation för lärare och förskollärare - för dig som tagit examen utanför EU och EES
Ansökan om legitimation för lärare och förskollärare - för Läs detta innan du börjar Denna ansökningsblankett är avsedd för dig som enbart har en utländsk lärarexamen eller förskollärarexamen från ett
Läs merManual Interbook Bygdegårdar
Manual Interbook Bygdegårdar Bidrag och föreningsuppgifter Datum: 2013 01 23 Version 1.0 Sidan 1 (10) Innehållsförteckning 1. Inledning... 3 1. 1 Föreningsregistret... 3 1.2 Kontaktpersoner... 3 1.3 Huvudanvändare
Läs merHögskolebiblioteket vid Mälardalens högskola
Högskolebiblioteket vid Mälardalens högskola Biblioteksenkät 2011 1 Innehåll Inledning... 3 Metod... 3 Frågorna... 3 Redovisningen... 3 Svaren... 4 Antal svar... 4 Fördelning mellan orterna... 5 Kön...
Läs merVälkommen på kurs hos RIGHT EDUCATION!
Välkommen på kurs hos RIGHT EDUCATION! När du startar på en ny kurs, börja med att orientera dig i kursupplägget så att du får en uppfattning om vad kursen innehåller. Du har full översikt över kursens
Läs merStudentenkät 2013. Högskolebiblioteket vid Mälardalens högskola
Studentenkät 13 Högskolebiblioteket vid Mälardalens högskola 1 Innehåll Inledning... 3 Antalet respondenter... 3 Grupper bland respondenterna... 3 Jag är... 4 Jag tillhör... 4 Jag är distansstudent...
Läs mer1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?
Vattenresursteknik MV0190, 30056.1314 5 Hp Studietakt = 35% Nivå och djup = Avancerad Kursledare = Abraham Joel Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-03-05-2014-04-04 Antal svar 8 Studentantal 52 Svarsfrekvens
Läs merLärarguide till textkommentering
Lärarguide till textkommentering Förmågan att kunna presentera vetenskapliga resultat, teorier och resonemang på ett sätt så att den tänkta målgruppen kan ta till sig budskapet, är en uppgift som naturvetare
Läs merIntroduktion till Fronter för lärare
Introduktion till Fronter för lärare Denna manual beskriver övergripande vad Fronter är och vilka verktyg det finns i kursrum och programrum. För mer information om de specifika verktygen hänvisas till
Läs merSimkunnighet i årskurs 6
Enheten för utbildningsstatistik 2014-12-16 1 (20) Simkunnighet i årskurs 6 Uppföljning av kunskapskraven i idrott och hälsa avseende simkunnighet samt förmåga att hantera nödsituationer vid vatten läsåret
Läs merInformationstillfälle om undervisningsplaneringen & information från fakultetskansliet
Informationstillfälle om undervisningsplaneringen & information från fakultetskansliet 8.2.2017 Tua Henriksson Joanna Anckar, Marina Hamberg, Minna Lostedt, Reeta Marjamaa, Monica Nylund,Tuija-Liisa Pohja
Läs merSnabbguide till Moodle
Snabbguide till Moodle 1. GUIDER... 1 2. BÖRJA ANVÄNDA MOODLE: LOGGA IN I OCH GRUNDA EN KURS I MOODLE... 1 3. KURSSIDANS STRUKTUR OCH INSTÄLLNINGAR... 2 3.1 VÄLJ SPRÅK OCH AKTIVERA REDIGERING-KNAPPEN...
Läs merE-tent i Exam-verktyget
E-tent i Exam-verktyget Tove Forslund Forsknings- och utbildningsservice/lärandestödet www.abo.fi/stodenhet/etent www.abo.fi/student/etent 19.9.2017 Åbo Akademi, FUS/Lärandestödet, Forslund 1 E-tent Görs
Läs merElektronisk publicering. Registrering och inskickande av pdf-filer på Luleå tekniska universitets webbsida. http://epubl.ltu.se
Elektronisk publicering Registrering och inskickande av pdf-filer på Luleå tekniska universitets webbsida http://epubl.ltu.se Klicka här Välj rätt formulär Fyll i formuläret! Hjälptexter finns bakom varje
Läs merANVISNINGAR FÖR EXAMENSARBETEN INOM ENERGI- OCH BYGGNADSTEKNIK
Akademin för ekonomi, samhälle och teknik ANVISNINGAR FÖR EXAMENSARBETEN INOM ENERGI- OCH BYGGNADSTEKNIK Grundnivå och avancerad nivå ELENA APARICIO BOZENA GUZIANA Kontakt: Bygg: bozena.guziana@mdh.se
Läs merUtvärdering av HF:s och IPL:s studieorientering och den första studiehösten rapport på förstaåringarnas utvärdering
6.11.2013 Humanistiska fakulteten och Institutionen för psykologi och logopedi Utvärdering av HF:s och IPL:s studieorientering och den första studiehösten rapport på förstaåringarnas utvärdering hösten
Läs merAllmän teologi inom öppna universitetet
Uppsatsskrivning och seminarier via nätet: instruktioner och handledning i Blackboard och Moodle Maria Söderbacka Fortbildningscentralen/Teologiska fakulteten 4.5.2007 Allmän teologi inom öppna universitetet
Läs merSammanställning av uppgifter från lärarenkät vid kursprov i svenska 1 och svenska som andraspråk 1, VT 2014
Sammanställning av uppgifter från lärarenkät vid kursprov i svenska 1 och svenska som andraspråk 1, VT 2014 I anslutning till vårterminens kursprov i svenska 1 och svenska som andraspråk 1 har en lärarenkät
Läs mer