qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop
|
|
- Ingvar Berglund
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty Mall för vetenskaplig uppsats uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui En hjälp för dig som skriver gymnasiearbete inom ett studieförberedande program opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop Läsåret 15/16 Högbergsskolan asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw
2 Innehåll Strukturering... 2 Hur du ska arbeta... 2 Formalia... 2 Innehåll... 3 Förslag på struktur för en uppsats inom humaniora (samhälls- eller ekonomiprogrammet)... 3 Förslag på struktur för laborativa gymnasiearbeten (naturvetenskapsprogrammet och teknikprogrammet)... 5 Källhänvisning... 6 Oxfordmodellen... 6 Harvardmodellen... 7 Källförteckning... 8 Tryckta källor... 8 Bok med två eller flera författare... 8 Redaktör... 8 Tidskriftsartikel... 9 Tidningsartikel... 9 Elektroniska källor... 9 Uppslagsbok på webben TV-program och film Radio Poddradio Muntliga källor Lästips: vetenskapligt skrivande i Svenska impulser Kunskapskrav i Svenska 3 som går att applicera på gymnasiearbetet
3 Strukturering Hur du ska arbeta Strukturera frågeställningen och metoden: a) Vad är det du ska utreda? b) Går det att utreda detta? Diskutera med din lärare/handledare. Gör en snabb sökning på bibliotek etc. för att se om det finns en möjlighet för dig att genomföra arbetet. Tänk på att det ibland kan ta lång tid att beställa böcker från andra bibliotek. c) Fundera på lämplig avgränsning i tid och rum: din arbetstid är begränsad. d) Hur ska du utreda detta? Vilka frågor vill du få svar på från ditt material? När du har formulerat frågeställningen så gäller det att hålla sig till den. Det som inte har med frågeställningen att göra ska inte heller tas upp i själva texten. Du tjänar inte på att ha en frågeställning som består av alltför många frågor, utan använd dig hellre av ett fåtal frågor som du istället besvarar mer utförligt. Om du inte har en formulerad fråga när du börjar skriva måste du åtminstone ha en idé om vad du ska undersöka eller ett syfte med det du skriver om, inte bara samla allmän fakta. Gör alltid en rimlighetsbedömning när du strukturerar uppsatsen. Har punkterna med frågeställningen att göra? Är det ett rimligt antal punkter? Vilka punkter kan du ta bort? Efter det fyller du på med text under rubrikerna. På så sätt så kan man behålla strukturen i uppsatsen. Ha hela tiden siktet inställt mot slutprodukten när du skriver, ha bara med sådant som är relevant för slutprodukten. Formalia Teckensnitt: Akzidenz Grotesk Light/Times (New Roman)/Calibri Artikeltiteln: teckenstorlek 16 Författarnamnet: teckenstorlek 14 Rubriker: teckenstorlek 14 Brödtext: teckenstorlek 12 Fotnoter och referenser: teckenstorlek 11 Sidnummer: centrerat nederst på sidan Radavstånd: 1.5 Justering: raka marginaler Alla rubriker skall börja i vänster kant (dvs. icke centrerade). Avsnitten numreras som följer: 1. Huvudrubrik 1.1. Avsnittsrubrik Delavsnittsrubrik Huvudrubriken skrivs i fetstil och (del)avsnittsrubrikerna kursiveras. Stryk inte under titlar eller rubriker. Kortare citat återges direkt i brödtexten, och markeras med citattecken ("). Citattecken ska komma före och efter de ord du citerar. Längre citat utformas som blockcitat, och markeras 2
4 med indrag samt ett mindre typsnitt. Citat skall vara ordagrant återgivna. Observera att man inte ska citera om man inte använder citatet på något sätt, t.ex. kommenterar, jämför, drar en slutsats osv. Man brukar säga att citat aldrig ska stå okommenterade. Läs mer om citatteknik i Svenska impulser 3 s Innehåll Ett bra sätt att komma igång med uppsatsen är att fundera ut hur man vill att själva arbetet ska se ut när det är färdigt. Alltså att sätta de olika rubrikerna först det behöver inte finnas någon text att placera under rubrikerna ännu. Förslag på struktur för en uppsats inom humaniora (samhälls- eller ekonomiprogrammet) Titel 1.1 Inledning 1.2 Abstract 1.3 Syfte 1.4 Frågeställning 1.5 Metod 1.6 Material 2.1 Bakgrundsfakta/tidigare forskning 2.2 Fakta/undersökning Underrubrik fakta/undersökning Underrubrik fakta/undersökning 3. Resultat 4. Analys/Diskussion 5. Källförteckning Titel = Titeln på uppsatsen ska vara uppdelad i huvudrubrik och underrubrik. Den förstnämnda skall vara kortfattad. Underrubriken ska kärnfullt och så fullständigt som möjligt beskriva vad uppsatsen handlar om. 1.1 Inledning = här ska du skriva en inledning till uppsatsen. Läsaren ska få veta vad uppsatsen handlar om. Inledningen ska inte vara särskilt lång men informativ och intresseväckande. Inledningen skriver du när allt annat är färdigt. Först då kommer du att ha en överblick över hela arbetet. 3
5 1.2 Abstract = du ska också sammanfatta ditt arbete på engelska. Detta är en förberedelse för högskolan där uppsatser och rapporter ofta sammanfattas på engelska, framför allt för att underlätta för personer som inte talar svenska att avgöra om arbetet är av intresse för dem. Den engelska sammanfattningen i en rapport (abstract) ska kunna läsas som en fristående text. Den beskriver kortfattat rapporten (syfte, metod, resultat och slutsats) i en löpande text. 1.3 Syfte = här ska du redogöra för syftet med uppsatsen. Vad vill du utreda? Varför? 1.4 Frågeställning = för att nå syftet med uppsatsen behöver du ta hjälp av en eller flera frågor. Frågeställningen är en hjälp att begränsa din undersökning som annars riskerar att bli alltför omfattande. Använd dig av så få frågor som möjligt för att nå bra kvalitet på ditt arbete. Uppsatsens resultat ska vara svar på frågeställningen. Svarar resultatet på något annat måste du antingen formulera om frågeställningen eller göra om undersökningen. 1.5 Metod = här ska du beskriva hur du ska gå tillväga för att genomföra din undersökning. Några exempel på metoder är: litteraturstudier, intervjuer, enkäter, laborationer, undersökningar osv. 1.6 Material = här ska du beskriva det material du har använt dig av. Varför har du använt just det materialet? Vad är din bedömning av materialets trovärdighet? 2.1 Bakgrundsfakta/tidigare forskning = här ska du redogöra för eventuell information som kan vara relevant för läsaren att känna till för att bättre förstå din undersökning. Det kan till exempel handla om vad tidigare forskare har sagt om just det du undersöker eller mer allmän information som ligger till grund för din undersökning, men som ändå inte ingår i fakta/undersökningsdelen. 2.2 Fakta/undersökning = här ska du presentera de fakta som är relevanta för att du ska kunna besvara frågeställningen Underrubrik fakta/undersökning = för att få en bra struktur på ditt arbete är det ofta nödvändigt att dela upp de fakta du samlar in. Detta är särskilt viktigt om du har flera frågeställningar Underrubrik fakta/undersökning = för att få en bra struktur på ditt arbete är det ofta nödvändigt att dela upp de fakta du samlar in. Detta är särskilt viktigt om du har flera frågeställningar. 3. Resultat = här svarar du på din frågeställning med hjälp av de fakta du presenterat i kapitlet fakta/undersökning. Det är viktigt att du inte använder dig av ny fakta i detta stycke, du får bara använda dig av sådant som du presenterat tidigare i uppsatsen. Du ska inte heller använda dig av egna värderingar i det här kapitlet. 4. Analys/diskussion = här ska du diskutera de resultat du presenterat i det föregående kapitlet. Här får du använda dig av egna värderingar. 5. Källförteckning = här ska du redovisa alla källor du använt dig av i arbetet. 4
6 Förslag på struktur för laborativa gymnasiearbeten (naturvetenskapsprogrammet och teknikprogrammet) Titel = Titeln på uppsatsen ska vara uppdelad i huvudrubrik och underrubrik. Den förstnämnda ska vara kortfattad. Underrubriken ska påminna om rubriken i en naturvetenskaplig uppsats: den ska kärnfullt och så fullständigt som möjligt beskriva exakt vad uppsatsen kommit fram till. Exempel på riktig sådan titel: Gener aktiva under hankottarnas utveckling hos gran (Picea abies) är homologa med B-klassen av homeotiska gener hos angiospermer. 1. Inledning = Här beskriver du bakgrunden till det ni vill undersöka. Vad är känt sedan tidigare? Vad är okänt? Vad är det du vill ta reda på och varför? Du ska med andra ord formulera din frågeställning och redogöra för ditt syfte. Det bästa är att formulera en hypotes som skall testas, men detta är inte en nödvändighet på alla gymnasiearbeten. Tala med din handledare om detta. Uppsatsens resultat ska vara ett svar på frågeställningen. Inledningen ska innehålla en sammanfattning av relevant litteratur inom området. Du kan i inledningen också mycket kort beskriva hur du kommer att ta reda på det. Vetenskapliga tidskrifter tillåter ofta fri formulering av underrubriker och du får under inledningen fritt sätta underrubriker. 2. Abstract = Här sammanfattar du ditt arbete på engelska. Detta är en förberedelse för högskolan där uppsatser och rapporter ofta sammanfattas på engelska, framför allt för att underlätta för personer som inte talar svenska att avgöra om arbetet är av intresse för dem. Den engelska sammanfattningen i en rapport ska kunna läsas som en fristående text. Den beskriver kortfattat rapporten (syfte, metod, resultat och slutsats) i en löpande text. 2. Material och metoder =Här redogör du för hur du har gått till väga. Denna redogörelse ska vara så detaljerad att någon annan skall kunna upprepa er undersökning på exakt samma sätt. Apparatur, enzymer, odlingsmedia etc. som använts skall namnges (tillverkare, artikelnummer, ort). Ett exempel från ett tidigare gymnasiearbete: Nitor snabbklor för spabad (Alfort & Cronholm, Art.nr , Bromma, Sverige). Material och metoder skrivs helst i passiv form ( salt vägdes upp istället för vi vägde upp salt ) och hålls så kort och koncis som möjligt. Underrubriker sätts efter vad som passar det aktuella arbetet. 3. Resultat = Här redogör du för dina resultat utan att de tolkas. 4. Diskussion = Här tolkar du dina resultat. Är de vad som förväntades utifrån din hypotes? Finns det några felkällor/brister i studien? Hur skulle du kunna göra en bättre studie? Kan du formulera nya frågeställningar/hypoteser utifrån dina resultat? Hur skulle dessa i sin tur kunna undersökas/testas? Stämmer era resultat med vad man trott tidigare? Här sätts eventuella underrubriker fritt efter vad som passar undersökningen. 5. Tack = Här tackar du alla som hjälpt dig men som inte står som författare. 5
7 6. Källförteckning. Här ska du redovisa alla källor du använt dig av i arbetet. Källhänvisning Om du inte refererar korrekt riskerar du att bli misstänkt för plagiering, d.v.s. att du presenterar andras resultat, slutsatser eller tankar som om de vore dina egna. Att plagiera är fusk. Titlar på olika typer av kulturella verk som filmer, böcker, musikalbum, konstverk, tidningar och tidskrifter kursiveras. Däremot ska du undvika att kursivera enskilda titlar, som en låt i ett musikalbum, artikel i en tidning, kapitel i en roman eller dikt i ett diktverk. Dessa ska istället skrivas med citattecken. Grundregeln är att verk kursiveras och att verkdelar har citattecken. (Angående information hämtat från Wikipedia: Endast engelska Wikipedia får användas och inte som källa till viktiga påståenden, men kan refereras till på följande vis: för en introduktion, se eller detta finns sammanfattat på ) Det finns två olika modeller för källhänvisning. Observera att du ska välja en av dessa modeller och hålla dig till den genom hela uppsatsen. Oxfordmodellen När du skriver kan ni använda fotnoter 1 för att ange källan: a) Varje gång du återger fakta som du använder för att dra en slutsats: Kejsaren av Kina uppfann papperspengar. 2 b) Varje gång du citerar. c) Varje gång du för fram "ny information", alltså fakta som du inte är säker på att läsaren känner till. Det kan vara svårt att avgöra vad som räknas som ny fakta, men en tumregel kan vara att utgå från sig själv och enbart infoga fotnoter efter sådant som man inte kände till sedan tidigare. Använd sunt förnuft. Fotnoter används för att göra ert arbete trovärdigt. Om du inte kan belägga fakta med var du har fått informationen ifrån, så finns det ingen anledning för läsaren att lita på det du skriver. Fotnoter kan även användas för att infoga källhänvisningar eller för att förklara något i texten. Viktigt är dock att du nämner källan även i löpande text när du presenterar den första gången, och kanske även ytterligare gånger om det annars föreligger risk för otydlighet. Hur skriver man då en fotnot? I Word, gå in på Infoga"/"Insert" eller Referenser, där väljer du Fotnot. Nu ska du ha en liten siffra vid ditt ord. Siffran ska placeras som följer: a) Om ett ord förklaras i en fotnot sätter man siffran efter ordet: Han var en intellektuell gödselhög 3 och höll ofta föredrag... 1 Så här ser den ut. 2 Här skriver du i vilken bok ni hittat belägg för ert påstående. T.ex. Jansson, Den stora boken om pengarnas historia, Stockholm, 1990 s 32 (Författare, Titel, Utgivningsort, Utgivningsår, sida). 3 En person som bara använder sig av många konstiga ord som ingen förstår. 6
8 b) Om en hel mening eller flera meningar ska beläggas med en fotnot, så sätts siffran efter meningen: Kejsaren av Kina uppfann papperspengar. 4 I fotnoten ska man ange källa. Detta gör man på följande sätt: a) Efternamnet på författaren följt av sidnummer 5. Om man har med mer än en bok av samma författare så kan man skriva ut året som boken publicerades 6. Om samma författare har skrivit två böcker samma år så skriver man ett litet "(a)" resp. "(b)" vid de olika böckerna i litteraturförteckningen 7. b) Sidan 1 förkortas s 1. c) Sidan 1 och 2 förkortas s 1f, där f står för följande sida. d) Sidan 1-6 förkortas s 1ff, där ff står för flera följande sidor. e) Om man t.ex. använt s och dessa sidor behandlar samma fråga, så kan man skriva passim. Det ska dock helst undvikas eftersom det försvårar för läsaren att kontrollera uppgiften. Harvardmodellen Använder du dig av Harvardmodellen för källhänvisning, anger du din källa inom parentes i löpande text. Det är viktigt att källhänvisningen infogas så smidigt som möjligt i texten så att läsningen inte störs. Till exempel: Enligt en tidigare undersökning (Persson, 2006) framkommer... Fler exempel på i Harvardsystemet i löpande text finner du på s 116, 126 och 172 i Svenska impulser 3. Varje gång du använder information som någon annan har kommit på (d.v.s. allt du har läst i böcker, artiklar etc. och som inte är resultat av dina egna experiment och undersökningar) måste du hänvisa till denna författare i texten. Detta kan ske efter ett stycke eller mening eller vävas in i texten. Att blanda de två sätten ger en mer lättläst text. Observera att meningens punkt sätts efte referensen. En författare: (Eriksson, 2001). Två författare: (Jansson & Bodström, 2008). Tre eller fler författare: (Svensson m.fl., 2004). Någon av ovanstående invävt i texten: -I en studie av Jansson och Bodström (2008) upptäcktes att... -Eriksson (2001) menar att... -Svensson m.fl. (2004) visade i experiment att... Wikipedia: (Wikipedia, 2014) Hemsida: Efternamn och hämtningsårtal. Ex. (Hewes, 2011). 4 Här skriver du i vilken bok ni hittat belägg för ert påstående. T.ex. Jansson s Jansson s 4. 6 Jansson 1988 s Jansson 1988 (a) s 34. Eller kanske Jansson (a) s 34. 7
9 Om du väver samman information från flera olika källor till en mening hänvisar du till alla källor som bidragit till informationen i meningen. Författarna skrivs då i ordningen det senaste årtalet först och alltså inte i bokstavsordning. Fler än en källa: (Jansson & Bodström, 2008; Eriksson, 2001) Om du citerar något ordagrant måste du använda citattecken och dessutom skriva in vilken sida i publikationen du tagit citatet från. Resten av informationen som behövs för att hitta citatet finns i referenslistan och behöver inte skrivas i den löpande texten. Citat: Att skriva en artikel är att sätta hela sin själ på pränt (Karlsson, 2003 s. 29) Om samma författare skrivit flera artiklar samma år sätts a, b, c o.s.v. ut efter årtalet. Den källa du använt först i din text får beteckningen a. Samma författare, samma år: (Eriksson, 2001a) (Eriksson, 2001b) Källförteckning En källförteckning är en sammanställning av alla källor som använts i arbetet. Har du enbart använt böcker redovisar du dem i alfabetisk ordning efter författarens efternamn. Har du inte så många källor behöver du inte dela in dem i underavdelningar utan listar dem förslagsvis efter varandra i bokstavsordning. Om du har använt dig av många olika slags källor kan du välja att dela in dem i underavdelningar: tryckta källor (böcker, tidningar etc.), otryckta källor (enkäter, e-post etc), elektroniska källor (webbsidor etc.) och muntliga källor (intervjuer, föredrag etc.) Nedan följer exempel på hur du kan göra hänvisningar: Tryckta källor Bok med en författare Mral, Birgitte (2011) Talande kvinnor. Kvinnliga retoriker från Apasia till Ellen Key. Ödåkra: Retorikförlaget. Bok med två eller flera författare När det finns två författare kan du använda & (istället för och) mellan författarnamnen. Frankelius, P. & Rosén, C.G. (1993). Företaget & omvärlden: handbok i strategisk information. Malmö: Liber-Hermods. Även om det är många författare ska alla finnas med i referensen med efternamn och initialer: Yau, O.H.M., Lee, J.S.Y., Chow, R.P.M., Sin, L.Y.M. & Tse, A.C.B. (2000). Relationship Marketing the Chinese Way. Business Horizons vol. 43, ss Redaktör Samlingsverk och antologier som har en redaktör ska ha redaktörens namn som huvuduppslag om du hänvisar till antologin i sin helhet. Att det är en redaktör anges med (red.) mellan namnet och årtalet. Ibland är det aktuellt att referera till något av bidragen i 8
10 stället för till hela antologin. Du använder då bidragsförfattarens namn som huvuduppslag men även i de fallen ska uppgifter om antologins titel samt redaktörer finnas med. Francis, S. (red.) (1971). Libraries in the USSR. London: Bingley. Nolin, J. (2009). Informations- och kunskapspraktiker i förvandling. I Hansson, B. & Lyngfält, A. (red.) Pedagogiskt arbete i teori och praktik: om bibliotekens roll för studenters och doktoranders lärande. Lund: Btj. Tidskriftsartikel Referensen till en tidskriftsartikel har stora likheter med referens till del i ett verk. Referensen inleds med artikelns författare följt av titel. Om författaren är okänd används artikelns titel som huvuduppslag. Därefter följer information om tidskriftens titel, årtal och volym. Larsdotter, Anna. "Samarbetet knäckte chiffret" Språktidningen, 2012:6 Tidningsartikel Att referera till en tidningsartikel har stora likheter med hur du refererar till en tidskriftsartikel. Skillnaden ligger i att för tidningar redovisas det datum tidningen kom ut. Uppgifter som årgångar och häften finns inte. Om du läst en elektronisk version av artikeln anger du vilken databas tidningen finns i och datum när du hämtade den. Levander, Mattias. "Stress ger fler uppsägningar". Dagens Nyheter, "Höjd ränta bankens hopp". [Elektronisk] Dagens Nyheter, Tillgänglig: Mediearkivet. [ ] Elektroniska källor Webbsida En webbsida måste ha en författare och helst ett datum när informationen lades ut för att få användas. För webbsidor som inte går att direkt hänföra till någon annan publikationstyp (t ex artikel i nättidning) gäller att referenser skrivs enligt följande grundmodell: Upphovsman (datum för senaste uppdatering). Titel. Tillgänglig: URL [Datum för åtkomst]. UU Innovation ( ). En värdefull idé baserad på forskningsresultat. Hämtat från: UUAB / Att starta bolag [ ] Uppsala universitet ( ). Studentstaden Uppsala - gränslösa möjligheter. Hämtat från: [ ] Om information om senaste uppdatering inte finns skriver man Senast uppdaterad: ingen information eller fyller ut det som saknas med nn: 9
11 Hewes J. (Senast uppdaterad 2010-nn-nn) [ ] Uppslagsbok på webben Nationalencyklopedin, sökord "modernism". Hämtat från ( ) TV-program och film Radio Vetenskapens värld (2010). Världshavens försurning. [TV-program] Sveriges Television, SVT 2 15 mars. Poddradio Vad är en vetenskaplig artikel? (2007). ( ) Sommar (2008). Dolph Lundgren. [Radioprogram] Producent: Helena Groll. Sveriges Radio, P1 19 juli. SR Minnen (2008). Datorn ond eller god? 1976 [Poddradio] Sveriges radio 24 januari. / Poddradio / Vetenskap/Miljö / SR Minnen Muntliga källor Intervju Andersson, Anna, professor i retorik, telefonintervju Lästips: vetenskapligt skrivande i Svenska impulser 3 S : Att skriva vetenskapligt (om styckeindelning, saklighet och källredovisning, att undvika pratighet, att förklara och förtydliga, att hålla ihop texten samt skriftspråkliga normer). S : Att läsa effektivt. S : Att skriva referat. S Citatteknik. S : Källhänvisningar och källförteckning. S : Källkritik 10
12 Kunskapskrav i Svenska 3 som går att applicera på gymnasiearbetet E: Eleven kan med viss säkerhet samla, sovra och sammanställa stora mängder information från olika källor och kan med utgångspunkt från detta skriva en text av vetenskaplig karaktär. Texten är sammanhängande och har tydligt urskiljbar disposition. Texten är dessutom till viss del anpassad till syfte, mottagare och kommunikationssituation. Eleven kan värdera och granska källor kritiskt, tillämpa regler för citat- och referatteknik samt i huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet. Eleven behandlar källorna på ett rimligt sätt och drar relevanta slutsatser utifrån källmaterialet. Språket är varierat och innehåller goda formuleringar. C: Eleven kan med viss säkerhet samla, sovra och sammanställa stora mängder information från olika källor och kan med utgångspunkt från detta skriva en text av vetenskaplig karaktär. Texten är sammanhängande och väldisponerad. Texten är anpassad till syfte, mottagare och kommunikationssituation. Eleven kan värdera och granska källor kritiskt, tillämpa regler för citat- och referatteknik samt i huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet. Eleven behandlar källorna på ett rimligt sätt och drar relevanta slutsatser utifrån källmaterialet. Språket är klart och varierat samt innehåller goda formuleringar. A: Elever kan med säkerhet samla, sovra och sammanställa stora mängder information från olika källor och skriver med utgångspunkt från detta en text av vetenskaplig karaktär. Texten är sammanhängande och väldisponerad. Texterna är dessutom väl anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation. Eleven kan värdera och granska källor kritiskt, tillämpa regler för citat- och referatteknik samt i huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet. Eleven behandlar källorna på ett skickligt sätt och drar relevanta slutsatser utifrån källmaterialet. Språket är träffsäkert, klart, varierat och över lag välformulerat. 11
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty Mall för rapport En hjälp för dig som skriver gymnasiearbete inom ett yrkesförberedande
Läs merqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty Mina favoritrecept uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui En samling Carina Backsell opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop
Läs merGymnasiearbete Datum. Uppsatsens rubrik. Ev. underrubrik. Ditt namn, klass Handledarens namn
Gymnasiearbete Datum Uppsatsens rubrik Ev. underrubrik Ditt namn, klass Handledarens namn Sammanfattning En uppsats har en kort, inledande sammanfattning av hela arbetet. Den kommer inledningsvis men skrivs
Läs merHur skriver man en vetenskaplig uppsats?
Kullagymnasiet Projektarbete PA1201 Höganäs 2005-01-19 Hur skriver man en vetenskaplig uppsats? Anna Svensson, Sp3A Handledare: Erik Eriksson Innehållsförteckning 1. Inledning sid. 1 - Bakgrund - Syfte
Läs merUTBILDNING & ARBETE Uppsatsskrivandets ABC
UTBILDNING & ARBETE Uppsatsskrivandets ABC Borgarskolan Polhemsskolan Vasaskolan 1 Innehåll Abstract... 1 Analys... 1 Argument... 1 Bilagor... 1 Citat... 1 Enkät... 1 Fotnot... 1 Frågeställning... 1 Innehållsförteckning...
Läs merGYMNASIEARBETET - ATT SKRIVA VETENSKAPLIGT
GYMNASIEARBETET - ATT SKRIVA VETENSKAPLIGT Ditt gymnasiearbete ska bygga kring den frågeställning du kommit fram till i slutet av vårterminen i årskurs 2 och du ska i ditt arbete besvara din frågeställning
Läs merUppsatsskrivandets ABC
UTBILDNING GÄVLE GYMNASIEBIBLIOTEKARIERNA Uppsatsskrivandets ABC Borgarskolan Polhemsskolan Vasaskolan 1 Innehåll Abstract... 1 Analys... 1 Argument... 1 Bilagor... 1 Bilder... 1 Citat... 2 Enkät... 2
Läs merAtt skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport
Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport Eventuell underrubrik Förnamn Efternamn Klass Skola Kurs/ämnen Termin Handledare Abstract/Sammanfattning Du skall skriva en kort
Läs merAtt skriva en vetenskaplig rapport
Att skriva en vetenskaplig rapport Eventuell underrubrik Förnamn Efternamn Klass Skola Kurs/ämnen Termin Handledare Abstract/Sammanfattning Du skall skriva en kort sammanfattning som är en koncentrerad
Läs merKursnamn XX poäng 2013-10-15. Rapportmall. Författare: (Skrivs i bokstavsordning om flera) Handledare:
Kursnamn XX poäng 2013-10-15 Rapportmall Författare: (Skrivs i bokstavsordning om flera) Handledare: Innehållsförteckning En innehållsförteckning görs i Word när hela arbetet är klart. (Referenser, Innehållsförteckning,
Läs merAtt skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport
Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport Eventuell underrubrik Förnamn Efternamn Klass Skola Kurs/ämnen Termin & årtal Handledare: namn Abstract/Sammanfattning Du skall skriva
Läs merAtt skriva en vetenskaplig rapport
Birgittaskolan Att skriva en vetenskaplig rapport Eventuell underrubrik Förnamn Efternamn Klass Skola Kurs/ämnen Termin Handledare Abstract/Sammanfattning Du skall skriva en kort sammanfattning som är
Läs merHär nedan finns förslag på två olika sätt hur tryckta och otryckta källor kan anges i löptexten.
Källhänvisningar Källhänvisningar görs för att den som läser ditt arbete ska kunna se varifrån du hämtat informationen men också kunna leta fram källan och läsa vidare. Alla källor som du refererar till
Läs merFORMALIA EXAMENSARBETE
FORMALIA EXAMENSARBETE - FÖR UTBILDNINGAR VID NORRLANDS YRKESHÖGSKOLA Skolgatan 52 903 27 Umeå Tel: 090-77 86 00 www.nyhs.se INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. KÄLLHÄNVISNING/FOTNOTER... 3 2. KÄLLFÖRTECKNING... 3
Läs merSkrivguide. Tillhör:
Skrivguide Tillhör: Inledning Den här skrivguiden är till för att vägleda dig när du gör skriftliga arbeten här på Sven Eriksonsgymnasiet. Vilket ämne du än skriver om är alltid målet att du ska utöka
Läs mer- LATHUND MED Tips och exempel för dig som ska skriva en källförteckning
1(5) - LATHUND MED Tips och exempel för dig som ska skriva en källförteckning 2(5) ALLMÄNT OM KÄLLFÖRTECKNINGAR När du skriver en uppsats eller något annat skolarbete måste du redovisa vilka källor du
Läs merRapportskrivning. Innehållsförteckning, källhänvisning, referenssystem, sidnumrering
Rapportskrivning Innehållsförteckning, källhänvisning, referenssystem, sidnumrering Innehållsförteckning 1. Markera alla huvudrubriker en i taget (Ctrl) och klicka på Rubrik 1, som finns uppe i menyraden.
Läs merSkriv! Hur du enkelt skriver din uppsats
Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats Josefine Möller och Meta Bergman 2014 Nu på gymnasiet ställs högra krav på dig när du ska skriva en rapport eller uppsats. För att du bättre ska vara förberedd
Läs merLitteraturförteckning/Källförteckning
Litteraturförteckning/Källförteckning Ditt skriftliga arbete måste innehålla en förteckning över alla källor du hänvisar eller citerar till i den löpande texten. En litteraturförteckning kan se ut på olika
Läs merEXAMENSARBETE för Nationell montessoriexamen
EXAMENSARBETE för Nationell montessoriexamen Examensarbetet ska anknyta till montessoripedagogiken och omfatta en enkel vetenskaplig undersökning (ex litteraturstudie, intervju, observation eller enkät),
Läs merSotenäs Kompetenscentrum Titel på arbetet (Mall för vetenskaplig rapport)
Titel på arbetet (Mall för vetenskaplig rapport) Försättsblad Försättsbladet ska motsvara framsidan på en vetenskaplig uppsats eller ett bokomslag. Många gånger har de olika lärosätena (högskolan och universitet)
Läs merFramsida På framsidan finns:
Framsida På framsidan finns: Rubriken på hela arbetet Namnet på den eller de som gjort arbetet Klass Någon form av datering, t.ex. datum för inlämning eller vilken termin och vilket år det är: HT 2010
Läs merAtt skriva uppsats! En handledning i konsten att skriva en uppsats
Att skriva uppsats! En handledning i konsten att skriva en uppsats Innehållsförteckning Bakgrund... 3 Dispositionen av en uppsats... 4 Titelsida... 4 Sammanfattning / abstract... 4 1. Inledning... 4 Syfte...
Läs merLathund för Gymnasiearbetet
ENSKILDA GYMNASIET Lathund för Gymnasiearbetet Hugo Persson HT2013 Bilden ovan används med tillåtelse av Grant Cochrane / FreeDigitalPhotos.net 2 1. Inledning Gymnasiearbetet för de högskoleförberedande
Läs merEget arbete 15 Poäng. Rubrik Underrubrik
Säbyholms montessoriskola Årskurs 6 Plats för bild som har med arbetet att göra Eget arbete 15 Poäng Rubrik Underrubrik Förnamn Efternamn Examinator: Förnamn Efternamn Handledare: Förnamn Efternamn 1 Sammanfattning
Läs merExamensmål för gymnasieprogrammen http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-ochkurser/gymnasieutbildning/gymnasieskola/programstruktur-ochexamensmal
Examensmål för gymnasieprogrammen http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-ochkurser/gymnasieutbildning/gymnasieskola/programstruktur-ochexamensmal Gymnasiearbetet Yrkesprogram: I målen för yrkesprogrammen
Läs merRapport för framställande av produkt eller tjänst
Rapport för framställande av produkt eller tjänst PA 1201 Det här är en vägledning för er som arbetat enskilt eller i en projektgrupp för framställande av produkt eller tjänst och ska skriva en projektrapport
Läs merRiktlinjer för Gymnasiearbete skriftlig rapport. Titel. Titeln får inte vara för lång, högst fem ord.
Riktlinjer för Gymnasiearbete skriftlig rapport Titel Titeln får inte vara för lång, högst fem ord. Eventuell undertitel Undertitel ska ej upprepa vad som sägs i huvudtiteln. Högst två rader Namn/klass
Läs merAnvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå
Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå En rapport i psykologi är det enklaste formatet för att rapportera en vetenskaplig undersökning inom psykologins forskningsfält. Något som kännetecknar
Läs meröversikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 3
Tala & SAMTALA Ämnets syfte översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i KURSLÄROMEDLET Svenska rum 3. Svenska rum 2, allt-i-ett-bok Kunskapskrav 1. Förmåga att tala inför andra
Läs merGymnasiearbetets namn (En underrubrik om man vill)
GYMNASIEBIBLIOTEKARIERNA Skolans namn Gymnasiearbetets namn (En underrubrik om man vill) Namn Gymnasiearbete 100 poäng Klass XX X programmet Läsåret 20XX/20XX Handledare: Abstract (sammanfattning) Sammanfattningen
Läs merGymnasiearbetets titel (huvudrubrik)
Risbergska skolan Program Gymnasiearbetets titel (huvudrubrik) Underrubrik Titeln på rapporten måste givetvis motsvara innehållet. En kort överrubrik kan förtydligas med en underrubrik. Knut Knutsson BetvetA10
Läs merTitel. Äter vargar barn?
Fredrika Titel Undertitel Äter vargar barn? En fältstudie Ta bort denna ruta ur ditt dokument! Den finns bara med som en vägledning och skall inte finnas i det färdiga dokumentet. Gymnasiearbete vt 2014
Läs merAnvisningar för skriftlig rapport av fältstudien Hälsans villkor i HEL-kursen
Anvisningar för skriftlig rapport av fältstudien Hälsans villkor i HEL-kursen Kursen Hälsa, Etik och Lärande 1-8p, T1, Vt 2006 Hälsouniversitetet i Linköping 0 Fältstudien om hälsans villkor i ett avgränsat
Läs merPM P R O M E M O R I A
PM P R O M E M O R I A PM är en kortform av det latinska pro memoria som betyder för minnet. Disposition Hur du strukturerar texten i ditt PM (1) Rubrik Om utrymme ges för att själv välja rubrik: Välj
Läs merNoter och referenser - Oxfordsystemet
Noter och referenser - Oxfordsystemet Centrum för barnkulturforskning Centrum för barnkulturforskning Vårterminen 2012 Noter och referenser - Oxfordsystemet Noter och referenser Oxfordsystemet Det finns
Läs merANVISNINGAR FÖR SKRIFTLIGA ARBETEN
Social-, hälso- och idrottsområdet Närvårdarutbildningen ANVISNINGAR FÖR SKRIFTLIGA ARBETEN Arbete i... Hösten 2012 Namn: Grupp: INNEHÅLL 1 INLEDNING 1 2 HANDLEDNING 1 3 TEXTENS UTFORMNING 2 3.1 Teckensnitt,
Läs merRIKTLINJER FÖR FORMALIA VID SKRIFTLIGA STUDIEUPPGIFTER
RIKTLINJER FÖR FORMALIA VID SKRIFTLIGA STUDIEUPPGIFTER Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Högskolan i Borås, augusti 2014 ALLMÄNT OM FORMALIA Skriftliga studieuppgifter ska struktureras utifrån akademins
Läs merÖ-KOLL Samhällsvetenskaplig rapport
SAMHÄLLSVETENSKAPLIG RAPPORT Titelsidan Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Metod 3. Bakgrund 4. Resultat 5. 1 Slutsatser 2 Diskussion 6. Källor Ev. bilagor Titelsidan Varje skriftligt större arbete har
Läs merMall för uppsatsskrivning 2013-2014
Mall för uppsatsskrivning 2013-2014 Exempel på framsida samt instruktioner Förnamn Efternamn Klass Entréskolan, Eskilstuna Datum Använd Infoga- menyn i Word och välj sidnummer för att lägga in sidnummer
Läs merSvenska 3. Centralt innehåll och Kunskapskrav
Svenska 3 Centralt innehåll och Kunskapskrav Kursens centrala innehåll är Muntlig framställning med fördjupad tillämpning av den retoriska arbetsprocessen som stöd i planering och utförande samt som redskap
Läs merChecklista. Hur du enkelt skriver din uppsats
Checklista Hur du enkelt skriver din uppsats Celsiusskolans biblioteksgrupp 2013 När du skriver en uppsats är det några saker som är viktiga att tänka på. Det ska som läsare vara lätt att få en överblick
Läs merSVENSKA. Ämnets syfte
SVENSKA Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet,
Läs merWord-guide Introduktion
Word-guide Introduktion På det kognitionsvetenskapliga programmet kommer du läsa kurser inom flera olika vetenskapsområden och för varje vetenskapsområde finns ett speciellt sätt att utforma rapporter.
Läs merAtt skriva källförteckning
Att skriva källförteckning Celsiusskolans biblioteksgrupp 2011 1 2 Kort om att skriva ett skolarbete... 5 Referat... 5 Citat... 5 Fotnoter... 6 Böcker... 6 Internetsidor... 6 Tidningar... 7 Tidskrifter...
Läs merAtt skriva källförteckning
Att skriva källförteckning Celsiusskolans biblioteksgrupp 2011 1 När man skriver ett skolarbete är det viktigt att man anger var man tagit informationen från. Anledningen till det är att andra personer
Läs merAtt skriva uppsats 31:januari
Att skriva uppsats Du ska nu skriva en teknikuppsats för att ta reda på inom vilka områden datorer används i. Ta reda på hur tekniska system i samhället förändrats över tid och vilka drivkrafter som ligger
Läs merInnehåll vid utredande projekt
Innehåll vid utredande projekt 1.4 Metod 1.4.1 2. Avhandling (Resultat) 2.1 Teoridel 2.1.1 2.2 Resultatdel 3. Analys (Slutdiskussion) 4. Värdering av arbetet 5. Sammanfattning 6. Källor och litteratur
Läs merProjektarbetet 100p L I T E O M I N T E R V J U E R L I T E O M S K R I V A N D E T A V A R B E T E T S A M T L I T E F O R M A L I A
Projektarbetet 100p 1 L I T E O M I N T E R V J U E R L I T E O M S K R I V A N D E T A V A R B E T E T S A M T L I T E F O R M A L I A Metoder Intervju Power Point Innehåll En vetenskaplig rapport Struktur,
Läs merFöreläsning 3: Formalia: Hur skall uppsatsen se ut
Självst lvständigt statistiskt arbete, ht2011 (Jan Wretman/Gösta Hägglund/Gebrenegus H Ghilagaber) Föreläsning 3: Formalia: Hur skall uppsatsen se ut 1 Uppsatsens olika delar Uppsatsen skall innehålla
Läs merFORMALIA FÖR INLÄMNINGSUPPGIFTER Akademin för hälsa, vård och välfärd; HVV
FORMALIA FÖR INLÄMNINGSUPPGIFTER Akademin för hälsa, vård och välfärd; HVV Rev. Aug 2006 INLEDNING Följande formalia gäller inlämningsuppgifter och riktar sig till studenter och lärare vid Akademin för
Läs merFormatmall för uppsatser vid Historiska institutionen Användarinstruktioner
Formatmall för uppsatser vid Historiska institutionen Användarinstruktioner HISTORISKA INSTITUTIONEN Uppdaterad 19 januari 2015 av Erik Lindberg Innehållsförteckning Om formatmallar... 4 Titelsidan...
Läs merFörsta hjälpen år. Nyhetsrapportering s. 9 Enkätundersökning s. 10
Första hjälpen år 7 Innehåller regler och mallar för: Muntligt framförande s. 2 Intervju s. 3 Datorskrivna arbeten s. 4 Bokrecension s. 5 Fördjupningsarbeten s. 6 Labbrapporter s. 7 Källor s. 8 Nyhetsrapportering
Läs merNär man använder någon annans text
Kursmaterial om hänvisningar, från kursen FÖ1002 Företagsekonomi A, Handelshögskolan, Örebro universitet, läsåret 2010/11 När man använder någon annans text Citat Ett citat återger exakt originaltexten,
Läs merAtt skriva en rapport
HAGAGYMNASIET PROJEKTRAPPORT Vårterminen 2007 Att skriva en rapport Namn Klass Handledare 2 SAMMANDRAG Större arbeten, till exempel projektarbeten, inleds med ett kort sammandrag. Det är en självständig
Läs merKällhänvisningar enligt fotnotssystemet
Källhänvisningar enligt fotnotssystemet 1. WWW 7. Böcker 2. Elektroniska böcker 8. Tidskrifter 3. Elektroniska tidskrifter 9. Tidningar 4. Elektroniska tidningar 10.Uppslagsverk 5. Filmer 11. Muntliga
Läs merKN - Seminarium. Konkreta krav. Kort om kursen. Grov tidtabell HT Kurskod: 6511 Ämnesstudier, 3 sv (5 sp)
Konkreta krav KN - Seminarium HT 2007 " Ämnesbeskrivning (ca 150-250 ord) + litteraturlista " Uppsats (ca 20 sidor) " Opposition (2-3 sidor) Kurskod: 6511 Ämnesstudier, 3 sv (5 sp) " Presentation av uppsatsen
Läs merDags att skriva uppsats?
Dags att skriva uppsats? Grundkurs i Word 2010 SDM Studentdatorutbildning vid Malmö högskola Att skriva i Word! 1 Börja skriva/skapa ditt dokument- något att tänka på 1 Spara ditt dokument 1 Bra att veta
Läs merKällor och källhantering enligt Harvardsystemet
Källor och källhantering enligt Harvardsystemet INNEHÅLL Att ange källa... 1 Källförteckning... 1 Tryckta källor... 1 Uppslagsverk... 1 Böcker... 1 Artikel i antologi... 2 Artikel i tidskrift... 2 Artikel
Läs merAtt skriva en vetenskaplig rapport
Att skriva en vetenskaplig rapport På det naturvetenskapliga programmet ingår att skriva en rapport i sitt gymnasiearbete. På det tekniska programmet kan rapporten ibland ersättas av en kortare skriftlig
Läs merGymnasiearbete/ Naturvetenskaplig specialisering NA AGY. Redovisning
Gymnasiearbete/ Naturvetenskaplig specialisering NA AGY Redovisning Redovisning av projekten Skriftligt i form av en slutrapport ( till handledaren via Urkund senast 11/4 (veckan innan påsklovet) Alla
Läs merHarvardmetoden. en liten lathund
Harvardmetoden en liten lathund Thomas Rosén och Christina Grundström Industriell marknadsföring Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling Linköpings Universitet Version 2010-08-25 Innehåll
Läs merTitel. Undertitel. Skolans namn Termin (läsår) Ämne Handledarens namn. Här skall du skriva ditt namn och klass
Skolans namn Termin (läsår) Ämne Handledarens namn Titel Undertitel [Din titel skall visa vad ditt arbete handlar om. Om du använder dig av en undertitel så skall denna vara förklarande, dvs. förtydliga
Läs merAtt ange källor i ett skolarbete
Att ange källor i ett skolarbete Varför ange källor? Den som läser din text lättare ska få ta del av uppsatsen samt lära sig något från den. Det ska vara tydligt vad som är dina egna tankar och åsikter
Läs merAtt skriva uppsats. Uppsatsens delar
Att skriva uppsats Det finns många olika sätt att skriva uppsats på. I den här handledningen beskrivs en modell som, i lite olika varianter, är vanlig i språkvetenskapliga uppsatser. Uppsatsens delar Du
Läs merChristina Brage, förste bibliotekarie, Linköpings universitetsbibliotek
Referera rätt Christina Brage, förste bibliotekarie, Linköpings universitetsbibliotek Det hör till god vetenskaplig praxis att redovisa de källor som använts. Det måste alltid framgå av texten vem som
Läs merIndividuellt fördjupningsarbete
Individuellt fördjupningsarbete Ett individuellt fördjupningsarbete kommer pågå under hela andra delen av kursen, v. 14-23. Fördjupningsarbetet kommer genomföras i form av en mindre studie som presenteras
Läs merAnge källor! Med fotnoter. 2. Hur anger man i löpande text sina källor? 1. Varför skall man ange källor? (Oxfordmodellen)
Ange källor! Hjälpreda från biblioteket på Sundstagymnasiet i Karlstad. Reviderad maj 2010 Med fotnoter (Oxfordmodellen) 1. Varför skall man ange källor? Du skall ange dina källor för att ditt arbete skall
Läs merSärskild prövning Historia B
Hej! Särskild prövning Historia B Du har visat intresse för att göra särskild prövning i Historia B. Här kommer mer exakta anvisningar. Detta gäller: Prövningen består av tre arbeten. En uppgift utgår
Läs merAtt skriva vetenskapligt - uppsatsintroduktion
Att skriva vetenskapligt - uppsatsintroduktion Folkhälsovetenskapens utveckling Moment 1, folkhälsovetenskap 1, Karolinska Institutet 17 september 2010 karin.guldbrandsson@fhi.se Varför uppsats i T1? För
Läs mer(Förskollärarprofilen och Förskollärarprogrammet på Avdelningen för förskoledidaktik, BUV, Stockholms universitet)
INSTRUKTIONER FÖR REFERENSHANTERING (Förskollärarprofilen och Förskollärarprogrammet på Avdelningen för förskoledidaktik, BUV, Stockholms universitet) 2012-01-10 Katarina Ayton När du skriver en examination,
Läs merMall för en kortare rapport/uppsats
Mall för en kortare rapport/uppsats Detta dokument beskriver vad som ska ingå i en kortare vetenskaplig rapport. Du kommer att skriva rapporter på denna form i ett antal kurser under din utbildning, t.ex.
Läs merGymnasiearbetets rapport. En översiktlig genomgång
Gymnasiearbetets rapport En översiktlig genomgång Vilka är vi? Linda Ekström Lind, förstelärare i svenska och historia Tony Strid, bibliotekarie Formatmallar på skolans hemsida Skriv direkt i dem. Service
Läs merHälsoprojekt. Utvärdera din hälsa i rapportform. Samarbete: Idrott och hälsa A + Svenska A
Hälsoprojekt Utvärdera din hälsa i rapportform Samarbete: Idrott och hälsa A + Svenska A Mål: Att utveckla sin fysiska, psykiska och sociala hälsa samt självbild. Att lära sig ta ansvar för egen träningsverksamhet.
Läs merTitel. Undertitel (Titel och undertitel får vara på max 250 st tecken. Kom ihåg att titeln på ditt arbete syns i ditt slutbetyg/examensbevis)
Titel Undertitel (Titel och undertitel får vara på max 250 st tecken. Kom ihåg att titeln på ditt arbete syns i ditt slutbetyg/examensbevis) Författare: Kurs: Gymnasiearbete & Lärare: Program: Datum: Abstract
Läs merHur man skriver vetenskapliga texter, gör referat, källhänvisningar och källkritik m.m.
Hur man skriver vetenskapliga texter, gör referat, källhänvisningar och källkritik m.m. Ett sätt att skriva om vetenskapliga frågor Kan heta lite olika, exempelvis utredande text Förmedlar kunskaper och
Läs merKällhänvisningar enligt parentessystemet
Källhänvisningar enligt parentessystemet 1. WWW 7. Böcker 2. Elektroniska böcker 8. Tidskrifter 3. Elektroniska tidskrifter 9. Tidningar 4. Elektroniska tidningar 10.Uppslagsverk 5. Filmer 11. Muntliga
Läs merGymnasiet: Kunskapskrav svenska 1 kopplade till Ungdomsparlamentet E C A Lärarens kommentar
Gymnasiet: Kunskapskrav svenska 1 kopplade till Ungdomsparlamentet Eleven kan, i förberedda samtal och diskussioner, muntligt förmedla egna tankar och åsikter samt genomföra muntlig framställning inför
Läs merFrågor och svar om tekniska rapporter
Frågor och svar om tekniska rapporter Frågorna är ordnade efter rapportens struktur Titelsidan Hur ska titelsidan se ut? Universitet, program, kurs, termin, datum och år. Författarnamn och e-postadresser,
Läs merRAPPORTSKRIVNING. Skolans namn Program, kurs, läsår Undervisande lärares namn. (titel på arbetet)
Skolans namn Program, kurs, läsår Undervisande lärares namn RAPPORTSKRIVNING (titel på arbetet) Ort och datum Författare(om det är flera skrivs namnen i bokstavsordning) Innehåll 1. Inledning(kapitelrubrik)...3
Läs merTITEL -ev.undertitel-
Teknikum Klass Projektarbetet VT-XX TITEL -ev.undertitel- ÅÅMMDD Namn: Handledare: SAMMANFATTNING (ABSTRACT) Här sammanfattar du hela arbetet (gärna på engelska). Syftet med sammanfattningen är att snabbt
Läs merKlinisk psykologi. Klinisk psykologi - Psykologi 2a Inlämningsuppgift - SA13A Söderslättsgymnasiet, Trelleborg
Klinisk psykologi - Psykologi 2a Inlämningsuppgift - SA13A Söderslättsgymnasiet, Trelleborg Klinisk psykologi Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: Klinisk psykologi: psykisk
Läs merAtt skriva uppsats. Några råd inför projektarbetet. Mimers Hus Gymnasieskola. Kerstin Olsson, Catarina Stake, Therese Svensson 07/08
Att skriva uppsats Några råd inför projektarbetet Mimers Hus Gymnasieskola Kerstin Olsson, Catarina Stake, Therese Svensson 07/08 Innehållsförteckning Att skriva uppsats 1 Den skriftliga rapportens delar
Läs merLathund i informationssökning
Lathund i informationssökning Att söka efter material, bearbeta det samt därefter skriva en rapport eller uppsats är en process i olika faser. Den här lathunden är tänkt att vara en hjälp för dig som behöver
Läs meröversikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 1
Tala & SAMTALA Ämnets syfte översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i KURSLÄROMEDLET Svenska rum 1. Svenska rum 1, allt-i-ett-bok Kunskapskrav 1. Förmåga att tala inför andra
Läs merPlagiatpolicy för den medicinska fakulteten
UMEÅ UNIVERSITET Medicinska fakulteten Grundutbildningsrådet 901 87 Umeå Fastställd vid sammanträdet 2004-10-11 Plagiatpolicy för den medicinska fakulteten Nedan följer medicinska fakultetens policy vid
Läs merGymnasiearbetet för det naturvetenskapliga programmet
Gymnasiearbetet för det naturvetenskapliga programmet Pär Leijonhufvud 2017-08-29 Innehåll Syfte.................................... 2 Arbetsformer............................... 2 Rapporten.................................
Läs merMINIMIKRAV VID RAPPORTSKRIVNING
MINIMIKRAV VID RAPPORTSKRIVNING Denna kortfattade beskrivning består av två delar. En allmän del kring formatering etc och en del som tar upp viktiga aspekter i respektive rapportavsnitt. För en fylligare
Läs merÅterkoppling på referenshantering och informationssökning. Lotta Janson Lotta Mathiesen
Återkoppling på referenshantering och informationssökning Lotta Janson Lotta Mathiesen Detta kommer återkopplingen att handla om hur ni refererat till vald information både i löpande text och i en referenslista.
Läs merRiktlinjer för Gymnasiearbete skriftlig rapport Läsåret 2014/2015. (Detta behöver du inte skriva på titelbladet) Titel
Riktlinjer för Gymnasiearbete skriftlig rapport Läsåret 2014/2015 (Detta behöver du inte skriva på titelbladet) Titel Titeln får inte vara för lång, högst fem ord. Eventuell undertitel Undertiteln ska
Läs merRapport Gymnasiearbete - Exempelmall
Rapport Gymnasiearbete - Exempelmall Wikiskola ett fint hjälpmedel i undervisningen Håkan Elderstig Christer TIS Stockholm Ht- 13 Gymnasiearbete 100p Abstract Sitter längst fram i arbetet efter framsidan.
Läs merStyrdokumentkompendium
Styrdokumentkompendium Svenska 3 Sammanställt av Joni Stam Inledning Jag brukar säga till mina elever, halvt på skämt och halvt på allvar, att jag förhåller mig till kursens centrala innehåll och kunskapskrav
Läs merNorrköping. Placera gärna skolans logotype på arbetets framsida. Kopiera den från det här dokumentet
Norrköping Placera gärna skolans logotype på arbetets framsida. Kopiera den från det här dokumentet Fördjupningsarbete/ Vetenskapligt arbete (Titel som sammanfattar arbetets innehåll) - Öppna Gymnasiets
Läs merSkriftlig redovisning av gymnasiearbetet
Skriftlig redovisning av gymnasiearbetet Gymnasiearbetet ska förbereda eleven för högskolestudier. Det innebär att gymnasiearbetet utförs och redovisas med arbetssätt och redovisningsformer som liknar
Läs merREFERENSHANTERING. Svenska Jonathan Thorsell
REFERENSHANTERING Svenska 1 2013-03-11 Jonathan Thorsell Varför referenser? Refererar du till någon annans arbete måste källan anges (referensen). Läsaren ska lätt kunna hitta materialet för att läsa mer
Läs merAtt citera och referera
Att citera och referera Studieguide Hvitfeldtska gymnasiet Vanliga frågor Vad är en referens? En referens är en beskrivning av en källa du använt i ditt arbete. Varför ska du referera? Det ska vara väldigt
Läs merAtt skriva noter och källförteckning
Att skriva noter och källförteckning Källhänvisning När du skriver en rapport ska du vara noggrann med att ange varifrån du hämtar uppgifterna. Det är lika viktigt att ange böcker och artiklar som material
Läs merEtt projektarbete i svenska, teknik och engelska, riktat mot DICE. Thoren Innovation School HT2012.
PROJEKT: DICE Ett projektarbete i svenska, teknik och engelska, riktat mot DICE. Thoren Innovation School HT2012. UPPDRAG Uppgiften är att arbeta med den första delen av teknikutvecklingsprocessen d.v.s.
Läs merATT BEAKTA NÄR MAN SKRIVER MATERIALBASERAT
SV5 / SV6 ATT BEAKTA NÄR MAN SKRIVER MATERIALBASERAT 1. Läs anvisningarna noggrant och se till att du förstått uppgiften rätt. Det kan t.ex. finnas anvisningar om vilken typ av text uppsatsen ska representera
Läs merP R O J E K T : D I C E
P R O J E K T : D I C E Ett projektarbete i svenska, entreprenörskap och engelska, riktat mot DICE. Thoren Innovation School HT2013. UPPDRAG Uppgiften är att arbeta med den första delen av utvecklingsprocessen
Läs mer