Språkljud Utveckling. Uttalsträning med strukturerade läslistor. Gunnel Wendick

Transkript

1 Språkljud Utveckling Uttalsträning med strukturerade läslistor Gunnel Wendick

2 Om Wendick-modellens material Wendick-modellen består av en serie strukturerade kartläggnings- och träningsmaterial som säkrar viktiga basfärdigheter. Aktuell forskning har påvisat att färdigheter måste nötas in, och våra material bygger på en tydlig metodik. Viktigt är att först identifiera elevens behov och sedan ge möjlighet till träning där eleven befinner sig i sin utveckling. Våra erfarenheter bekräftar att detta arbetssätt kan göra underverk. I Wendick-modellen ingår f n 14 olika material: Intensivläsning med läslistor Språkljud Test med bilder Språkljud Träning med bilder Språkljud Utveckling med läslistor Taluppfattning 0-5 Taluppfattning 6-10 Taluppfattning Taluppfattning Räkneflyt 1 - Addition och Subtraktion 1-10 Räkneflyt 2 - Addition och Subtraktion Räkneflyt 3 - Multiplikation och Division 1-10 RäkneTest 1 - Add-Sub 1-10 RäkneTest 2 - Add-Sub RäkneTest 3 - Multi-Div 1-10 Läs mer och beställ på Gunnel Wendick är specialpedagog med en unik bredd och erfarenhet. Hon har ett speciellt intresse för elevers grundläggande språk-, läs- och matematikutveckling. Och har lång erfarenhet av att utbilda lärare i användningen av olika träningsprogram. Magisterexamen i Specialpedagogik Specialpedagogexamen kompletterat med fördjupningar inom: o Tal-, språk- och kommunikationsutveckling o Grav språkstörning o Läs- och skrivsvårigheter/dyslexi o Grava läs- och skrivsvårigheter/dyslexi o Matematiksvårigheter o Socioemotionella störningar o Utvecklingsstörning Verksam som specialpedagog sedan 1995 Läromedelsutvecklare ISBN Gunnel Wendick, specialpedagog Användarlicens ger nedan angiven innehavare rätt till kopiering för eget bruk. Wendick Utbildning, Norra Strandgatan 28, Jönköping, Tel E-post: info@wendick.se Webbsida:

3 Wendick-modellen Språkljud Utveckling Det här är ett strukturerat material för kartläggning av elevers språkljud och för träning av ljudstrukturerna i det svenska språket. Metodiska läslistor Materialet bygger på läslistor och används för träning av uttalssvårigheter av olika slag. Listorna är metodiskt uppbyggda, baserat på barns naturliga utveckling av sitt ljudsystem. Men materialet är åldersoberoende och används med fördel även till elever med annat modersmål än svenska. Listorna täcker följande områden: Vokaler, vokal- och konsonantförväxlingar Klusiler, nasaler, frikativor och likvidor S-förbindelser, övriga konsonantförbindelser och supradentaler Metateser, akuta och grava accenter Sammansatta ord och meningar Fakta om materialet Det mest heltäckande och omfattande träningsmaterialet inom sitt område. Baseras på uttalsfokuserade läslistor med språkets alla ljudstrukturer. Innehåller 175 sidor, inkl strukturerade Läslistor (med och utan lässtöd), Metodbeskrivning, olika Kartläggningsunderlag, Lässcheman mm. Bygger på daglig träning för att uppnå en tydlig förbättring i elevens uttal. Enkel och ren sidlayout utan perceptionsstörande innehåll. Är åldersoberoende och kan med fördel användas även till flerspråkiga elever. Praktiska tips! För dig som vill köra ut materialet och sätta in i en pärm finns olika typer av pärmryggsetiketter som bilaga längst bak. Vill du ha en bakgrundsfärg på läslistorna kör du ut dessa på ett svagt färgat papper. Kontrastmässigt är gult vilsamt och anses vara det mest optimala för ögat. Lycka till i arbetet! Jönköping Gunnel Wendick Specialpedagog

4 Innehåll Språkljud Utveckling METOD SPRÅKLJUD VOKALER A, O, U medialt Å, E, I medialt Y, Ä, Ö medialt KONSONANTORDNING P, initialt, medialt, finalt klusiler B, initialt, medialt, finalt klusiler M, initialt, medialt, finalt nasaler F, initialt, medialt, finalt frikativor V, initialt, medialt, finalt frikativor T, initialt, medialt, finalt klusiler D, initialt, medialt, finalt klusiler L, initialt, medialt, finalt likvidor N, initialt, medialt, finalt nasaler H, initialt frikativor J, initialt, medialt, finalt frikativor PL, initialt, medialt BL, initialt, medialt FL, initialt, medialt PJ, BJ, MJ, FJ, initialt TV, KV, KN, initialt K, initialt, medialt, finalt klusiler G, initialt, medialt, finalt klusiler NG, medialt, finalt nasaler KL, initialt, medialt GL, initialt, medialt S, initialt, medialt, finalt frikativor SK, initialt, medialt, finalt SP, initialt, medialt, finalt ST, initialt, medialt, finalt SM, SV, SL, SN, initialt SJE (7), initialt, medialt, finalt frikativor TJE (20), initialt frikativor X, medialt, finalt frikativor R, initialt, medialt, finalt frikativor BR, DR, FR, initialt GR, KR, PR, TR, initialt SKR, SPR, STR, initialt

5 VOKALFÖRVÄXLINGAR E-I E-U-Ö I-U-Y O-Ö-A-Å KONSONANTFÖRVÄXLINGAR B-P D-T K-G K-T G-D F-V F-S S-T S-20 (S-TJE) 7-20 (SJE-TJE) 20-T (TJE-T) J-L R-J R-L M-N B-D SUPRADENTALER RD, RT, RN RS, RL ÖVRIGT Metateser Akuta och grava accenter Sammansatta långa ord MENINGAR I/E U/Y/Ö P B M F V T D L N H

6 J K G NG S R SJE (7) TJE (20) J Homofoner Lång och kort vokal Dubbelteckning BILAGOR Kartläggning av språkljud - muntlig Kartläggning av språkljud - skriftlig Sammanställning av språkljud Lässcheman Spelkort och Markörer Pärmryggsetiketter

7 Med lässtöd A-ord initialt O-ord medialt U-ord finalt dag bod bud far bok buk fat bor bur gas bov bus hat dop duk jag dos ful lag fog gud lam fot gul lat god hud mat hot hur par jos hus rad kor kub rak lok kul sak mor lur tak mod lus tal nos mur tam not rus val rop sur var rot tub

8 A-ord initialt O-ord medialt U-ord finalt dag bod bud far bok buk fat bor bur gas bov bus hat dop duk jag dos ful lag fog gud lam fot gul lat god hud mat hot hur par jos hus rad kor kub rak lok kul sak mor lur tak mod lus tal nos mur tam not rus val rop sur var rot tub

9 Med lässtöd GR-ord KR-ord PR-ord TR-ord grad kram prao trana gran kran prat trasa grad kras prata trav grej krav preja tre gren krig prim treva grin kriga prima trio grip kris prins tro gris krita pris trona gro krog prisa trosa grop krok prosa trut grov krus prov tryne grus krut prova tryta gryn krya prut tråd gryt kryp pruta trål gråt krås pryd trä gräl kräk pryda träd gräs kräm pryl träl grön krök pråm träna gröt krön pröva trög

10 GR-ord KR-ord PR-ord TR-ord grad kram prao trana gran kran prat trasa grad kras prata trav grej krav preja tre gren krig prim treva grin kriga prima trio grip kris prins tro gris krita pris trona gro krog prisa trosa grop krok prosa trut grov krus prov tryne grus krut prova tryta gryn krya prut tråd gryt kryp pruta trål gråt krås pryd trä gräl kräk pryda träd gräs kräm pryl träl grön krök pråm träna gröt krön pröva trög

11 Med lässtöd E-ord I-ord ben bin beta bita deg dig fel fil fred frid grenar grinar het hit leka lika Lena Lina leta lita mena mina neg nig reda rida repa ripa res ris E-ord I-ord retar ritar reva riva sedan sidan seg sig ved vid seg sig sena sina sett sitt skrek skrik skreva skriva smeta smita steg stig stel stil stred strid veta vita

12 E-ord I-ord ben bin beta bita deg dig fel fil fred frid grenar grinar het hit leka lika Lena Lina leta lita mena mina neg nig reda rida repa ripa res ris E-ord I-ord retar ritar reva riva sedan sidan seg sig ved vid seg sig sena sina sett sitt skrek skrik skreva skriva smeta smita steg stig stel stil stred strid veta vita

13 Med lässtöd Blandade E-I ord rik ser ren tid hes nio pil fet bio feg mera ner vig meta dela dike peta sida niga neka hela fira visa brev blek spis slipa krig snigel spela bena fela fena fika fila leda leka lida lita mena meta mina neka peka peta pina pipa reda rena repa rida rike ripa rita sela sena sida tema teve veta

14 Blandade E-I ord rik ser ren tid hes nio pil fet bio feg mera ner vig meta dela dike peta sida niga neka hela fira visa brev blek spis slipa krig snigel spela bena fela fena fika fila leda leka lida lita mena meta mina neka peka peta pina pipa reda rena repa rida rike ripa rita sela sena sida tema teve veta

15 Med lässtöd I/E-meningar Eva spelar piano. Räck Egon te-silen! Lina har en fin blus av siden. Jag vill rida på en kamel. Lisa leker en livlig lek. Elin behöver ved till spisen. I pris fick Erik tio sedlar. Följ med på bio! Stig ser en fågel på en gren. Min bror heter Nils. U/Y/Ö-meningar Jag ser en hög mur. Vilken söt duva som flyger. Min byrå är gul. Rubens duk är rutig. Där ute är det ny-snö. Nys inte så högt! Ylva har en röd luva. Fyren lyser. Kan du dyka? Tuve är fyra år. P-meningar Peka på pilen! Peter ska få en moped. Se, en bi-kupa! Pias katt lapar mjölk. Påven har en kåpa. Här är plats för ett diplom. Pläden är inte av poplin. Ropa på pågen! Jag har nypon i påsen. Para ihop dina skor! Jag har napp på min krok. Läs lappen! Pläden är lämplig att ta med. En skaplig fotbolls-plan

16 I/E-meningar Eva spelar piano. Räck Egon tesilen! Lina har en fin blus av siden. Jag vill rida på en kamel. Lisa leker en livlig lek. Elin behöver ved till spisen. I pris fick Erik tio sedlar. Följ med på bio! Stig ser en fågel på en gren. Min bror heter Nils. U/Y/Ö-meningar Jag ser en hög mur. Vilken söt duva som flyger. Min byrå är gul. Rubens duk är rutig. Där ute är det nysnö. Nys inte så högt! Ylva har en röd luva. Fyren lyser. Kan du dyka? Tuve är fyra år. P-meningar Peka på pilen! Peter ska få en moped. Se, en bikupa! Pias katt lapar mjölk. Påven har en kåpa. Här är plats för ett diplom. Pläden är inte av poplin. Ropa på pågen! Jag har nypon i påsen. Para ihop dina skor! Jag har napp på min krok. Läs lappen! Pläden är lämplig att ta med. En skaplig fotbollsplan