Intensivläsning. Upprepad läsning med strukturerade läslistor. Gunnel Wendick

Transkript

1 Intensivläsning Upprepad läsning med strukturerade läslistor Gunnel Wendick

2 Om Wendick-modellens material Wendick-modellen består av en serie strukturerade kartläggnings- och träningsmaterial som säkrar viktiga basfärdigheter. Aktuell forskning har påvisat att färdigheter måste nötas in, och vår modell bygger på en tydlig metodik. Det är viktigt att först identifiera elevens behov och sedan ge möjlighet till träning där eleven befinner sig i sin utveckling. Våra erfarenheter bekräftar att detta arbetssätt ger resultat. I Wendick-modellen ingår f n 16 olika material: Intensivläsning med läslistor Språkljud Test med bilder Språkljud Träning med bilder Språkljud Utveckling med läslistor Klockan med analog tid Taluppfattning 0-5 Taluppfattning 6-10 Taluppfattning Taluppfattning Utan tiotalsövergångar Taluppfattning Med tiotalsövergångar Räkneflyt 1 - Addition/Subtraktion 1-10 Räkneflyt 2 - Addition/Subtraktion Räkneflyt 3 - Multiplikation/Division 1-10 RäkneTest 1 - Add/Sub 1-10 RäkneTest 2 - Add/Sub RäkneTest 3 - Multi/Div 1-10 Läs mer och beställ på Gunnel Wendick är specialpedagog med en unik bredd och erfarenhet. Hon har ett speciellt intresse för elevers grundläggande språk-, läs- och matematikutveckling. Och lång erfarenhet av att utbilda lärare i användningen av olika träningsprogram. Magisterexamen i Specialpedagogik Specialpedagogexamen kompletterat med fördjupningar inom: o Tal-, språk- och kommunikationsutveckling o Grav språkstörning o Läs- och skrivsvårigheter/dyslexi o Grava läs- och skrivsvårigheter/dyslexi o Matematiksvårigheter o Socioemotionella störningar o Utvecklingsstörning Verksam som specialpedagog sedan 1995 Läromedelsutvecklare ISBN Gunnel Wendick, specialpedagog Användarlicens ger nedan angiven innehavare rätt till kopiering för eget bruk. Wendick Utbildning, Norra Strandgatan 28, Jönköping, Tel E-post: info@wendick.se Webbsida:

3 Intensivläsning Wendick-modellen Det här är ett material med en genomtänkt struktur som tränar den fonologiska lässtrategin såväl som den ortografiska. Wendickmodellen bygger på aktuell forskning och beprövad erfarenhet. Den teoretiska modellen för Intensivläsning vilar på Höien och Lundbergs teori om processerna i den fonologiska resp. ortografiska lässtrategin, sid Slutsatsen av SBU-rapporten 2014 om dyslexi är: Om barn med dyslexi får öva kopplingen mellan språkljud (fonem) och bokstäver (grafem) på ett strukturerat sätt, förbättras deras läsförmåga, stavning, läsförståelse, läshastighet och förmåga att uppmärksamma språkets ljudmässiga uppbyggnad (fonologisk medvetenhet). Metodiska läslistor Wendick-modellens Intensivläsning riktar sig till lärare som är involverade i elevers lästräning och bygger på användning av strukturerade läslistor. Modellen är anpassad för träning av: Fonologisk lässtrategi (ljudenlig) Ortografisk lässtrategi (helord) Automatiserad avkodning Språklig medvetenhet Strukturerad stavning Fakta om materialet Det mest heltäckande och omfattande träningsmaterialet inom sitt område. Tydlig och logisk metodik, med inbyggd progression och ökande komplexitet. Baseras på daglig intensivläsning i min. för att uppnå en tydlig förbättring i elevens läsfärdighet och bättre förutsättningar för måluppfyllelse. Utvecklar både den fonologiska och den ortografiska lässtrategin, vilket ger ökad säkerhet i läsningen och ökad läshastighet. Använder även nonsensord för att inte ge utrymme för gissningar, utan på ett tidigt stadium ge signaler om grundläggande behov. Enkel och ren sidlayout utan perceptionsstörande innehåll. Är åldersoberoende och kan med fördel användas även till flerspråkiga elever. Praktiska tips! Vill man ha en bakgrundsfärg på läslistorna printar man ut dessa på ett svagt färgat papper. Kontrastmässigt är gult vilsamt och det mest optimala för ögat. För dig som vill printa ut materialet och sätta in i en pärm finns olika typer av pärmryggsetiketter som bilaga längst bak. Lycka till i arbetet! Jönköping Gunnel Wendick Specialpedagog

4 Innehåll Intensivläsning METOD Fonologisk lästräning Fonologisk diktamensskrivning Sammanfattning Ortografisk lästräning Sammanfattning Exempel Lästräningsupplägg Kartläggning och åtgärder Spel Språkbygge Körläsning och kompisläsning Så här fungerar läslistorna Anvisningar sida för sida NONSENSORD Fristående fonem versaler och gemener En stavelse k-v v-k k-v och v-k blandat k-v-k v-k-v Två stavelser k-v-k-v En stavelse k-k-v k-k-v-k k-k-k-v och k-k-k-v-k Två stavelser k-k-k-v-k-v och k-k-k-v-k-k-v INNEHÅLLSORD En stavelse k-v v-k k-v-k v-k-v

5 Onset-rime Två stavelser k-v-k-v k-v-k-v-k En stavelse k-k-v k-k-v-k k-v-k-k med lång vokal k-v-k-k med kort vokal k-k-v-k-k k-k-k-v-k Två stavelser k-k-v-k-v och k-k-k-v-k-v stavelser tre-fem stavelser B/D-förväxling b och d Olika ändelser -en, -er, -et, -ar, -or, -t, -are Rot- och böjningsmorfem -er na s och -ar na s -are, -ast Högfrekventa ord 1 och 2 Prefix och Suffix prefix suffix be-, an-, ned- -ig, -isk, -ning -sion, -tion Sammansatta ord två sammansatta ord tre sammansatta ord tre sammansatta ord med binde-s konsonantmöte av samma Övrigt reversaler

6 LJUDSTRIDIGA och DUBBELTECKNADE ORD Ljudstridiga språkstrukturer 152 Dubbeltecknade ord lång och kort vokalklang 1-3 kort vokalklang dubbelteckning -ck dubbeltecknade ord -bb, -ff, -gg, -mm dubbeltecknade ord -dd, -ll, -pp, -nn betonad 1:a vokal betonad 2:a/sista vokal Ng-ljudet -ng-, -n-, -g Tje-ljudet (20) tj-, k-, -kj-, ch J-ljudet g-, -g, hj-, lj Sje-ljudet (7) sj-, sk-, -skj- -stj-, -sch-, ch- -tion, -sion, -g Homofoner REFERENSLITTERATUR 187 BILAGOR Kompisläsning i helklass + schema Kartläggning Ord-per-minut Kartläggning Ordnivå Kvalitativ analys av Kartläggningar Lässtege 1-3 Teoretisk modell för lässtrategier Lässcheman Exempel på resultat Spelkort och Markörer Pärmryggar

7 Nonsensord 2 k-v va ha pa vo ho po vu hu pu vå hå på ve he pe vi hi pi vy hy py vä hä pä vö hö pö ba ta da bo to do bu tu du bå tå då be te de bi ti di by ty dy bä tä dä bö tö dö

8 Nonsensord 1 k-v-k le-f di-f my-f fo-b nu-m gå-b vö-b pi-g hä-m ri-l sy-m le-t fä-b ty-k mä-p ga-k vu-d nå-m hy-l bi-d py-f dä-l lo-s tu-k ti-v mä-d ga-f nö-g pa-b di-d jo-m fi-m lö-t gu-p to-b ne-l he-k vö-l py-m jå-f re-t ko-f bo-l by-d fu-g mi-d fe-f ve-r do-l vy-f da-k fi-f me-g si-t

9 Nonsensord 1 k-v-k utan lässtöd lef dif myf fob num gåb vöb pig häm ril sym let fäb tyk mäp gak vud nåm hyl bid pyf däl los tuk tiv mäd gaf nög pab did jom fim löt gup tob nel hek völ pym jåf ret kof bol byd fug mid fef ver dol vyf dak fif meg sit

10 Nonsensord 5 k-k-v a a a a sna kna spa pra bra tra kva tva fra gra mja pla fla gla pja fja kla kra dra sla sma bla sta sva o o o o sno kno spo pro bro tro kvo tvo fro gro mjo plo flo glo pjo fjo klo kro dro slo smo blo sto svo u u u u snu knu spu pru bru tru kvu tvu fru gru mju plu flu glu pju fju klu kru dru slu smu blu stu svu

11 Innehållsord 2 k-v-k-v få-na jä-sa la-da få-ra ka-ka la-ga fö-da ka-na la-ma fö-ga ka-pa la-pa fö-la ka-sa la-ta fö-na ka-va la-va fö-ra ko-ka le-da fö-sa ko-ra le-ja ga-la ko-sa le-ka ga-pa ko-ta le-na ga-sa ku-la le-ra ga-ta ku-pa le-ta go-sa ku-ra le-va gu-la ku-ta li-da gå-ta ku-va li-ga gå-va kå-da li-ka ja-ga kå-pa li-la ja-ma kå-sa li-na

12 Innehållsord 2 k-v-k-v utan lässtöd fåna jäsa lada fåra kaka laga föda kana lama föga kapa lapa föla kasa lata föna kava lava föra koka leda fösa kora leja gala kosa leka gapa kota lena gasa kula lera gata kupa leta gosa kura leva gula kuta lida gåta kuva liga gåva kåda lika jaga kåpa lila jama kåsa lina

13 Tre-fem stavelser Tre Fyra Fem a-ma-tör ba-si-li-ka bo-ta-ni-se-ra a-na-lys de-bu-te-ra da-to-ri-se-ra a-na-nas de-ci-me-ra fa-vo-ri-se-ra a-ni-mal de-ko-re-ra fi-lo-so-fe-ra a-no-nym di-vi-de-ra fö-re-lä-sa-re a-po-tek fa-bu-le-ra ju-ve-le-ra-re e-ko-log fi-lo-so-fi ka-na-li-se-ra e-ko-nom fo-ku-se-ra ka-pi-tu-le-ra e-me-dan fö-re-dö-me lo-ka-li-se-ra i-de-lig fö-re-lä-sa ma-ga-si-ne-ra i-hå-lig fö-rö-va-re ma-ni-pu-le-ra o-be-hag ju-bi-le-ra me-di-ci-ne-ra o-ly-dig ka-te-go-ri me-ka-ni-se-ra o-mo-gen la-bo-re-ra mo-ra-li-se-ra o-nö-dig me-mo-re-ra pa-ra-ly-se-ra o-sä-ker mo-ti-ve-ra pa-ra-si-te-ra o-vä-der no-mi-ne-ra ri-va-li-se-ra u-ni-form re-do-vi-sa te-le-fo-ne-ra

14 Tre-fem stavelser utan lässtöd Tre Fyra Fem amatör basilika botanisera analys debutera datorisera ananas decimera favorisera animal dekorera filosofera anonym dividera föreläsare apotek fabulera juvelerare ekolog filosofi kanalisera ekonom fokusera kapitulera emedan föredöme lokalisera idelig föreläsa magasinera ihålig förövare manipulera obehag jubilera medicinera olydig kategori mekanisera omogen laborera moralisera onödig memorera paralysera osäker motivera parasitera oväder nominera rivalisera uniform redovisa telefonera

15 Förväxlingar 2 b/d B-ord D-ord Blandat bal dal bad di bana dana dag bet bank dank bada dia bar dar dal beta bikt dikt bak dika bok dok dala bil bona dona baka dike bua dua dam bila buga duga bara din buk duk dana bita bur dur barn dis bygd dygd data bo bäck däck bas dit bär där de bod basa deg ben del bena dop bok du bota duk

16 Förväxlingar 2 b/d utan lässtöd B-ord D-ord Blandat bal dal bad di bana dana dag bet bank dank bada dia bar dar dal beta bikt dikt bak dika bok dok dala bil bona dona baka dike bua dua dam bila buga duga bara din buk duk dana bita bur dur barn dis bygd dygd data bo bäck däck bas dit bär där de bod basa deg ben del bena dop bok du bota duk

17 Förväxlingar 3 b/d bad dag bak dal dam bal dan bar bas deg ben dej del bet dem bil bit den bod det dig bog din boj bok dis bom dit dok bor dom bot bov don bud dop dos buk dov bur bus duk byk dum dun båg dur båk bål dyn bår dyr dåd båt dån bär böj dän böl där död böl dög bön

18 Förväxlingar 3 b/d utan lässtöd bad dag bak dal dam bal dan bar bas deg ben dej del bet dem bil bit den bod det dig bog din boj bok dis bom dit dok bor dom bot bov don bud dop dos buk dov bur bus duk byk dum dun båg dur båk bål dyn bår dyr dåd båt dån bär böj dän böl där

19 Ändelser -en, -er, -et bilen biter apoteket boken dyker bandet buren flyger barnet båten gräver benet filen knyter bladet foten leker bäret fåren låser fåret husen läser huset hålen plöjer hålet höken rider bordet luren röker håret löken skriver karet löven snyter lövet muren steker målet målen viker repet nålen åker såret osten äter taket pilen öser tåget

20 Rot- och böjningsmorfem -er-na-s dam kamrat röst dam-er kamrat-er röst-er dam-er-na kamrat-er-na röst-er-na dam-er-na-s kamrat-er-na-s röst-er-na-s elev pris sak elev-er pris-er sak-er elev-er-na pris-er-na sak-er-na elev-er-na-s pris-er-na-s sak-er-na-s film prov skalp film-er prov-er skalp-er film-er-na prov-er-na skalp-er-na film-er-na-s prov-er-na-s skalp-er-na-s frukt präst vakt frukt-er präst-er vakt-er frukt-er-na präst-er-na vakt-er-na frukt-er-na-s präst-er-na-s vakt-er-na-s

21 Sammansatta 2 av två ord hundmat hundvalp husbåt husfluga hustak huvudstad hårborste hårnål hårnät hårstrå häftstift hörnskåp höstlöv isbit isbjörn isvak jordhög jordnöt julbord julgran julros järnplåt järnväg kofot kokbok korvbröd krusbär kålhuvud kålrot lastbil lekledare livbåt lådbil lövsåg lövträd motorbåt motorsåg motorväg måltid möbeltyg nymålat näsblod piltavla plånbok polisbil puderdosa påskafton segelbåt smörgås solstol ståplats taklampa tandsten tesil

22 Lång och kort vokal 1 bar dör het bạrr döṛr hett bet fat hop bett fạtt họpp bor fet hys bọrr fẹtt hyṣs bur ful ila bụrr fụll ịlla bus föl kub bụss föll kụbb dag för lag dạgg föṛr lạgg dam gro lam dạmm grọtt lạmm dit grå led dịtt grått lẹdd dop hat log dọpp hạtt lọgg

23 J-ljudet g- -g hj- ljge arg hjon ljud gena alg hjord ljudlös get fälg hjort ljudnivå gift färg hjortron ljudvolym gikt helg hjul ljuga gin karg hjulbent ljum gips korg hjälm ljumske gikt märg hjälpa ljung gira sarg hjälpare ljus giro sorg hjälpas ljusglimt giva sälg hjälplös ljushårig gylf talg hjälpmedel ljusna gym torg hjälpreda ljusning gäck varg hjälpsam ljusstump gäl älg hjälte ljuster gärd ärg hjärna ljusår gäst hjärta ljuta gök hjärtlig ljuv göra hjässa ljuvlig