Verksamhetsplan för. Ronneby Kunskapskälla

Transkript

1 Verksamhetsplan för Ronneby Kunskapskälla

2 Innehåll Sammanfattning... 3 Syfte... 4 Nulägesbeskrivning... 4 Mission Vision december Verksamhetsidé, värdegrund och målgrupp... 6 Effektmål... 7 Övergripande mål... 7 Delmål... 8 Bilaga 1: Bild av sammanhang... 9 Bilaga 2: Bakgrund

3 Sammanfattning Ronneby Kunskapskälla är namnet på lärcentret vid Soft Center. Kommunfullmäktige har gett kommunens informationsenhet uppdraget att bygga upp verksamheten. Regionala Strukturfonden och Region Blekinge bidrar med särskilda projektmedel till att så kan ske. Visionen vid slutet av 2012 är att: Ronneby Kunskapskälla är känd i regionen som en professionell, engagerad och välkomnande aktör för vuxnas fortbildning och företags/organisationers kompetensförsörjning. Verksamhetsplanen är ett levande dokument som kommer att revideras och byggas på efterhand. Den ska bidra till att skapa samsyn kring inriktning och mål för Ronneby Kunskapskälla, samtidigt som den ska konkretisera delmål för uppdraget, bidra till möjligheten att följa upp mål och vägleda inför aktiviteter. Planen bygger på beslut i kommunstyrelsen och kommunfullmäktige, samt åtaganden enligt projektansökan till Regionala Strukturfonden. Verksamhetsplanen är framtagen och bearbetad i den av kommunstyrelsen tillsatta styrgruppen för Ronneby Kunskapskälla, efter att ha varit ute på remiss i referensgrupp och projektgrupp 1. Ronneby Kunskapskälla är ett lärcenter som ska agera inom ramen för rollerna mäklare motor - mötesplats, med fokus på eftergymnasialt lärande. Ronneby Kunskapskälla har två huvudmålgrupper, nämligen vuxna Ronnebybor och lokala företag/organisationer. Kännetecknande för verksamheten Ronneby Kunskapskälla är välkomnande professionellt engagerande. Bakgrunden, som den framgår bland annat utifrån politiskt fattade beslut, sammanfattas i bilaga 2. Ronneby Kunskapskälla förkortas i dokumentet RKK. 1 Medarbetarna på Ronneby Kunskapskälla 3

4 Syfte Verksamhetsplanen är skriven som ett samlingsdokument, för att skapa samsyn kring inriktning, mål och vägledning i aktiviteter. Dokumentet är framarbetat av styrgruppen för RKK, förankrat i RKKs referensgrupp och utgår ifrån projektbeskrivningen till EU-projektet Ronneby Lärcenter, samt beslut i kommunstyrelsen. Nulägesbeskrivning RKK strävar efter att vara mäklare, motor och mötesplats 2 och därigenom bidra till hållbar tillväxt i Ronneby. Under tiden fram till december 2012 kommer RKK att befinna sig i en etableringsfas. Till RKK kommer vuxna för att studera, enskilt eller i grupp. En del läser helt webbaserade kurser och program, andra följer föreläsningar via videokonferens. Den som studerar kan också välja att skriva tentamen på RKK, oavsett om man vanligtvis nyttjar RKKs möjligheter eller ej. Den enskilde besökaren kan också komma för att följa en öppen föreläsning. En annan form av studier som med fördel bedrivs i RKK är då en grupp anställda kompetensutvecklas på arbetsgivarens initiativ och på arbetstid. Lokalerna på RKK hyrs vid enstaka tillfällen ut till utbildningsanordnare. Exempel på detta är företag som fått i uppdrag av arbetsförmedlingen att ge starta eget-utbildning under en fyraveckorsperiod, men också andra aktörer som vid enstaka tillfällen hyrt lokal för kortare informationsmöten. RKK ska enligt beslut i kommunstyrelsen verka för att yrkeshögskoleutbildning och forskning kommer till stånd i Ronneby. Verksamhetsledaren har en roll som motor för att dessa båda önskemål infrias och driver frågorna i olika sammanhang. En ansökan till yrkeshögskoleutbildning, där RKK står som medsökande har lämnats in och delvis beviljats, vilket innebär att en sådan kan starta på RKK redan hösten Se definition under rubriken Verksamhetsidé. 4

5 Mission RKK bidrar till en samhällskultur som präglas av hög medvetenhet kring vikten av livslångt lärande och kompetensförsörjning, samt skapar aktiviteter för hållbar tillväxt i Ronneby den moderna kurorten. Vision december 2012 RKK är känd i regionen som en professionell, engagerad och välkomnande aktör för vuxnas fortbildning och företags/organisationers kompetensförsörjning. RKK erbjuder utbildningar som efterfrågas i regionen i samverkan med flera universitet/högskolor/yrkeshögskolor och andra utbildningsanordnare. RKK medverkar till att få till stånd utbildningar/fortbildning, föreläsningar/seminarier och näringslivskopplad forskning. För den som ger utbildning är RKK en attraktiv plats. RKK är nytänkande och ligger i framkant vad gäller användandet av senaste forskning och teknik inom hur vuxna människor lär sig på bästa sätt. RKK förknippas med livslångt lärande och begreppet kunskapssamhället. 5

6 Verksamhetsidé Ronneby Kunskapskälla är ett lärcenter som är mäklare, motor och mötesplats för studier och kompetensutveckling på eftergymnasial nivå till enskilda individer, företag och andra organisationer i Ronneby. RKK ska också verka för att forskning kommer till stånd i Ronneby. Definition av RKKs roll som mäklare, motor och mötesplats: Eftergymnasial utbildning RKK erbjuder program och kurser, samordnar och mäklar utbildningsinsatser. Arrangörer är universitet, högskolor eller yrkeshögskolor. RKK erbjuder en stimulerande studiemiljö till studerande. RKK ger möjlighet att skriva tentamen i lokalerna. Annan utbildning Utbildningsanordnare kan hyra lokal hos RKK och genomföra utbildningar eller seminarier där för sina elever/kunder. Företag/organisationer kan hyra lokal hos RKK för att arrangera utbildning av egen personal med interna eller externa resurser. I rollen som kunskapsförmedlare och medvetandegörare kring frågor som bidrar till tillväxt i kommunen kan RKK arrangera seminarier och föreläsningar, i egen regi eller i samarbete med andra aktörer. Ronneby kommun kan, i mån av plats, med interna eller externa resurser, arrangera möten, seminarier och utbildningar för anställda utan att någon särskild hyra tas ut. Värdegrund Verksamheten vid RKK ska upplevas välkomnande, professionell och engagerande. Målgrupp De studerande som RKK primärt vänder sig till är 1. Vuxna medborgare i Ronneby kommun (konsument) 2. Företag (c:a st.) och organisationer i Ronneby kommun 6

7 Effektmål Effekter som RKKs verksamhet ska bidra till: att fler företag etablerar sig i kommunen och fler invånare flyttar hit. att nyföretagandet ökar i kommunen. att lokala företags/organisationers rekrytering av kvalificerad personal underlättas konkurrenskraften påverkas positivt. att andelen vuxna invånare i Ronneby kommun med eftergymnasial utbildning fortsätter att öka. en lokal näringslivsprofil kännetecknad av hög kompetens. ett hållbarare samhälle där nätet används för studier och möten på ett mer effektivt sätt än idag. Övergripande mål Lärande - livslångt lärande för alla Ett väl fungerande lärcenter finns i december 2012 som gjort nätbaserat eftergymnasialt lärande tillgängligt för alla oberoende av kulturell eller etnisk bakgrund, kön och funktionsnedsättning. som används dagligen av externa besökare för studier, möten och utbildningsarrangemang. som merparten av företagen och invånarna i kommunen känner till. med generösa öppettider. Leverantörer universitet, högskolor, utbildningsföretag och nätverk Ett väl fungerande lärcenter finns i december 2012 som förekommer i kurskataloger för minst fem högskolor/ yrkeshögskolor. som är aktivt representerat i lokala, regionala, nationella och internationella nätverk för eftergymnasial utbildning och lärcenterverksamhet. som blivit väl etablerat och välkänt också utanför Blekinge, både nationellt och internationellt. Som bidragit till att minst två ansökningar om yrkeshögskoleutbildning för genomförande på RKK är inlämnade. 7

8 Ledning etablera och utveckla organisation och kommunikation Ett väl fungerande lärcenter finns i december 2012 som har en tydlig kommunikationsplan, en målanpassad kommunal budget och ingår i den lokala strategin för utveckling av företagande. som har minst tio företag representerade i styrgrupp som referensgrupp. som verkar för att en forskningsmiljö etableras. som har en effektiv organisation med hög måluppfyllelse och medarbetare som trivs och arbetar utifrån värdegrunden, med fortsättning efter projektet. Delmål 2011 RKK är en verksamhet under uppbyggnad, vilket understryker vikten av att verksamhetsplanen är ett levande dokument som kontinuerligt revideras. Medarbetarna på RKK ansvarar för den operativa verksamheten och verksamhetsledaren beslutar om aktiviteter. De övergripande mål som anges kommer medarbetarna vid RKK att bryta ner i mindre delmål. Aktiviteter och ansvarsfördelning kopplade till dessa delmål kommer att redovisas i en aktivitetsplan under våren

9 Bilaga 1 Följande figur sammanfattar modellen som styrgruppen följde i sitt arbete med verksamhetsplanen. Bild av Sammanhang historik omvärld konkurrens Verksamhetsidé Ronneby Kunskapskälla är ett lärcenter som är mäklare, motor och mötesplats för studier och kompetensutveckling på eftergymnasial nivå till enskilda individer, företag och andra organisationer i Ronneby. RKK ska också verka för att yrkeshögskoleutbildning och forskning kommer till stånd i Ronneby. trender VISION 2102 RKK är känd i regionen som en professionell, engagerad och välkomnande aktör för vuxnas fortbildning och företags/organisationers kompetensförsörjning. MÅL RKK erbjuder utbildningar som efterfrågas i regionen i samverkan med flera universitet/högskolor/yrkeshögskolor och andra utbildningsanordnare. RKK medverkar till att få till stånd utbildningar/fortbildning, föreläsningar/seminarier och näringslivskopplad forskning. För den som ger utbildning är RKK en attraktiv plats. MISSION RKK bidrar till en samhällskultur som präglas av hög medvetenhet kring vikten av livslångt lärande och kompetensförsörjning, samt skapar aktiviteter för hållbar tillväxt i Ronneby den moderna kurorten. framtid RKK är nytänkande och ligger i framkant vad gäller användandet av senaste forskning och teknik inom hur vuxna människor lär sig på bästa sätt. UPPDRAG Etablera och driva ett Lärcenter KS Styr grupp Referens grupp Ledning och medarbetare RKK förknippas med livslångt lärande och begreppet kunskapssamhället. STRATEGISKA MÅL Lärande 1-4 Leverantörer 5-8 HP HP Kunder Medborgare Företag Organisationer VÄRDEGRUND Välkomnande Professionell Engagerande Ledning 9-12 Mätning, Uppföljning, Lärande, Reflektion, Utveckling HP 9

10 Bilaga 2 Bakgrund Förslag på att starta ett lärcenter härrör från Framtidskonferensen på Soft Center i februari 2007 och en politisk motion från moderaterna (KF , besvarad av KF ). En utredning från GyV i april 2007 rekommenderade att ett lärcenter skapas som läggs under KS och placeras i lokaler som BTH aviserat att senare lämna. Näringslivsrådet efterfrågar en satsning på lärcenter i Kraftsamling Ronneby, punkt 6, som KF ställt sig bakom. KS har fattat beslut om Ronneby Lärcenter och dess inriktning (KS och KS ). Det framgår där bland annat att Mötesplats, Motor och Mäklare ska vara huvudfunktioner. En styrgrupp utsedd av KS ska hantera praktiska frågor och utvecklingsfrågor inom ramen för tillgängliga resurser (KS ). Styrgruppen ska utse en referensgrupp. Verksamheten inleddes i liten skala vårterminen 2009 med distansutbildning av lärare och vissa akademiska kortkurser. Högskolan i Kalmar anordnade utbildningarna. Tre anställda knöts till lärcentret - en utvecklingssamordnare och en bibliotekarie från Informationsenheten och en pedagog från Arbetsmarknadsenheten. Huvudansvaret för verksamheten lades på informationschefen. Ett av de inledande uppdragen för personalen var att skapa kontakter med andra högskolor och att ta del av erfarenheter från andra lärcentra som framgångsrikt driver eftergymnasial utbildning, antingen på distans eller på plats. När BTH och dess bibliotek lämnade Soft Center sommaren 2010, samtidigt som EU-medel från Tillväxtverket växlade upp de medel som kommunen reserverat, öppnades möjligheter för lärcentret att växa avsevärt. EU-projektet, medfinansierat av Region Blekinge, pågår Förutsättningar hade på detta sätt skapats att hyra lämpliga lokaler av Soft Center och förse dem med fräscha inventarier och ny ändamålsenlig teknik. Under 2010 genomförde Ronneby kommun datainriktad personalutbildning på Kunskapskällan och förlade också sammanträden hit. Distansutbildningarna som högskolor anordnade framför allt Linnéuniversitetet ökade i antal. I november hyrdes för första gången en lokal ut till ett företag för fyra veckors starta eget-kurs. I samspel med det 10

11 regionala EU-finansierade projektet CELA anordnade Kunskapskällan under året seminarier om e-böcker, e-handel m.m. 11