Verksamhetsplan för. Ronneby Kunskapskälla

Transkript

1 Verksamhetsplan för Ronneby Kunskapskälla

2 Innehåll Sammanfattning... 3 Syfte... 4 Utgångsläge..4 Mission Vision december Verksamhetsidé, värdegrund och målgrupp... 6 Effektmål... 7 Övergripande mål... 8 Delmål... 8 Bilaga 1: Bild av sammanhang... 9 Bilaga 2: Bakgrund

3 Sammanfattning Ronneby Kunskapskälla är namnet på det kommunala lärcentret vid Soft Center. Organisatoriskt sett ligger Kunskapskällan direkt under kommunstyrelsen, i kommunledningsförvaltingen, tillsammans med Cefur och projektet Cela. Visionen för Kunskapskällan vid slutet av 2015 är att: Ronneby Kunskapskälla är känt nationellt för sitt banbrytande och attitydförändrande arbete med kompetensförsörjning och lärande, lokalt och regionalt. Ronneby Kunskapskälla är nytänkande och ligger i framkant vad gäller användandet av senaste forskning och teknik inom hur vuxna människor lär sig på bästa sätt. Ronneby Kunskapskälla driver på utvecklingen kring livslångt lärande och begreppet kunskapssamhället. Verksamhetsplanen är ett levande dokument som revideras och byggs på efterhand. Den ska skapa samsyn kring inriktning och mål för Ronneby Kunskapskälla, samt bidra till möjligheten att följa upp mål och att vägleda inför aktiviteter. Planen bygger på beslut i kommunstyrelsen och kommunfullmäktige. Verksamhetsplanen är framtagen och bearbetad i den av kommunstyrelsen tillsatta styrgruppen för Ronneby Kunskapskälla, efter att ha varit ute på remiss hos medarbetarna i verksamheten samt referensgruppen. Ronneby Kunskapskälla är ett lärcenter som ska agera inom ramen för rollerna mäklare motor - mötesplats, med fokus på eftergymnasialt lärande. Ronneby Kunskapskälla har två huvudmålgrupper - vuxna Ronnebybor och lokala företag/organisationer, men även övriga vuxna och företag i regionen. Kännetecknande för verksamheten Ronneby Kunskapskälla är välkomnande professionellt engagerande. Bakgrunden, som den framgår bland annat utifrån politiskt fattade beslut, sammanfattas i bilaga 2. Ronneby Kunskapskälla förkortas i dokumentet RKK. 3

4 Syfte Verksamhetsplanen är skriven som ett samlingsdokument, för att skapa samsyn kring inriktning, mål och vägledning i aktiviteter. Dokumentet är framarbetat av styrgruppen för RKK, förankrat i RKKs referensgrupp och bland medarbetarna på RKK och utgår ifrån beslut i kommunstyrelsen. Utgångsläge RKK strävar efter att vara mäklare, motor och mötesplats 1 och därigenom bidrar till hållbar tillväxt i Ronneby. Till RKK kommer vuxna för att studera, enskilt eller i grupp. En del läser helt webbaserade kurser och program, andra följer föreläsningar via videokonferens. Den som studerar helt på egen hand, kan också välja att komma till RKK enbart för att skriva tentamen. Den enskilde besökaren kan också komma för att följa en öppen föreläsning. En form av studier som med fördel bedrivs på RKK, är då en grupp anställda vid företag och organisationer kompetensutvecklas, på arbetsgivarens initiativ och på arbetstid. Lokalerna på RKK hyrs vid enstaka tillfällen ut för utbildningar och möten. Exempel på detta är företag som ger starta eget-utbildning eller jobbcoaching. RKK har tydliga styrdokument och ska enligt beslut i kommunstyrelsen verka för att yrkeshögskoleutbildning och forskning även fortsättningsvis ska finnas i Ronneby. RKK ingår också i den lokala strategin för utveckling av företagande. Kunskapssamhälle och utbildningsbranschen Olika faktorer driver på samhällsutveckling och den omvärld Kunskapskällan, Ronneby och Blekinge verkar i. Globalisering, teknikutveckling och forskning inom psykologi och pedagogik är några av de områden där förändringar skett och sker. Bilden av vad som är effektiv och bra utbildning är på väg att förändras hos ledande aktörer. Traditionell 1 Se definition under rubriken Verksamhetsidé. 4

5 förmedlingspedagogik har på många områden upptäckts vara otillräcklig och nya former och pedagogiska upplägg är under utveckling. Aktionslärande, Upplevelsebaserat lärande, Problembaserat lärande och Projektorienterat lärande är några av de former som vinner mark. Unconferense, Open Space, World Café och varianter av Reflekterande Team är några metoder som blir allt vanligare. Allt snabbare överföringshastighet och annan teknisk utveckling på Internet har gjort kunskap tillgänglig för gemene man på ett sätt som aldrig tidigare. Trenden är tydlig i riktningen att den studerande tillskrivs större tilltro, förmåga och ansvar. Allt mer fokus läggs på att få studerande att bli duktiga på att lära sig saker, snarare än att studerande ska lära sig fakta utantill. Förmåga att lära sig och leda lärande har blivit en spetskompetens i sig. Kompetens definierar vi som förmågan att lösa en uppgift. För att kompetensförsörjningsprocessen ska bli effektiv krävs en klarhet i vilken uppgift som ska lösas. Attityden kring kompetens och lärande är på väg att ändras men fortfarande förknippar många enskilda individer i samhället kompetensutveckling med en undervisningslokal där läraren är faktaförmedlaren och de studerande är mottagare. Tradition och invanda mönster skapar attityder och attityder kan vidmakthålla invanda mönster. Attityder och kultur tar tid att förändra. Mission RKK bidrar till en samhällskultur som präglas av hög medvetenhet kring vikten av livslångt lärande och kompetensförsörjning, samt skapar aktiviteter för hållbar tillväxt i Ronneby den moderna kurorten. 5

6 Vision december 2015 RKK är känt nationellt för sitt banbrytande och attitydförändrande arbete med kompetensförsörjning och lärande, lokalt och regionalt. RKK är nytänkande och ligger i framkant vad gäller användandet av senaste forskning och teknik inom hur vuxna människor lär sig på bästa sätt. RKK driver på utvecklingen kring livslångt lärande och begreppet kunskapssamhället. Verksamhetsidé Ronneby Kunskapskälla är ett lärcenter som är mäklare, motor och mötesplats för studier och kompetensutveckling på eftergymnasial nivå till enskilda vuxna, företag och andra organisationer. RKK ska också verka för att göra yrkeshögskoleutbildningar fortsatt tillgängliga och bidra till att forskningsmiljön fortsätter utvecklas i Ronneby. Definition av RKKs roll som mäklare, motor och mötesplats: Eftergymnasial utbildning RKK erbjuder program och kurser, samordnar och mäklar utbildningsinsatser. Arrangörer är universitet, högskolor, yrkeshögskolor eller andra utbildningsanordnare. RKK erbjuder en stimulerande studiemiljö till studerande. RKK ger möjlighet att skriva tentamen i lokalerna. Annan utbildning Utbildningsanordnare kan hyra lokal hos RKK för att genomföra utbildningar eller seminarier för sina elever/kunder. Företag/organisationer kan hyra lokal hos RKK för att arrangera utbildning av egen personal med interna eller externa resurser. I rollen som kunskapsförmedlare och medvetandegörare kring frågor som bidrar till tillväxt i kommunen kan RKK arrangera seminarier och föreläsningar, i egen regi eller i samarbete med andra aktörer. Ronneby kommun kan, i mån av plats, med interna eller externa resurser, arrangera möten, seminarier och utbildningar för anställda utan att någon särskild hyra tas ut. 6

7 Värdegrund Verksamheten vid RKK ska upplevas välkomnande, professionell och engagerande. Målgrupp De studerande som RKK primärt vänder sig till är 1. Vuxna invånare i Ronneby kommun 2. Företag och organisationer i Ronneby kommun 3. Övriga vuxna och företag i regionen. Effektmål Effekter som RKKs verksamhet ska bidra till: fler företag etablerar sig i kommunen och fler invånare flyttar hit nyföretagandet ökar i kommunen lokala företags/organisationers rekrytering av kvalificerad personal underlättas konkurrenskraften påverkas positivt. andelen vuxna invånare i Ronneby kommun med eftergymnasial utbildning fortsätter att öka. en lokal näringslivsprofil kännetecknad av hög kompetens ett hållbarare samhälle där nätet används för studier och möten på ett mer effektivt sätt än idag 7

8 Övergripande mål Lärande - livslångt lärande för alla Ett väl fungerande lärcenter finns i december 2015 som gjort eftergymnasialt lärande attraktivt för alla, oberoende av kulturell eller etnisk bakgrund, kön och funktionsnedsättning. som har generösa öppettider och används dagligen av externa besökare för studier, möten och utbildningsarrangemang. där personalens engagemang, den välkomnande studiemiljön, de tekniska resurserna och samspelet med Cefur och Cela format ett varumärke som är välkänt och inspirerande för lärcentra på andra håll. Som drar nytta av och medverkar till pedagogisk forskning. Leverantörer universitet, högskolor, utbildningsföretag och nätverk Ett väl fungerande lärcenter finns i december 2015 som samverkar kring utbildningar. som är aktivt representerat i lokala, regionala, nationella och internationella nätverk för eftergymnasial utbildning och lärcenterverksamhet, för omvärldsbevakning och marknadsföring. som är känt för att vara engagerande, professionellt och välkomnande. Ledning vidareutveckla organisation och kommunikation Ett väl fungerande lärcenter finns i december 2015 som har en fortsatt aktiv dialog med näringslivet. som verkar för att forskningsmiljön utvecklas. som har en fortsatt effektiv organisation med hög måluppfyllelse och medarbetare som trivs och arbetar utifrån värdegrunden. som är ett regionalt centrum för vuxnas lärande. 8

9 Bilaga 1 Följande figur sammanfattar modellen som styrgruppen följde i sitt arbete med verksamhetsplanen. Bild av Sammanhang historik omvärld konkurrens Verksamhetsidé Ronneby Kunskapskälla är ett lärcenter som är mäklare, motor och mötesplats för studier och kompetensutveckling på eftergymnasial nivå till enskilda individer, företag och andra organisationer. RKK ska också verka för att göra yrkeshögskoleutbildningar fortsatt tillgängliga och att forskningsmiljön fortsätter utvecklas i Ronneby. UPPDRAG Etablera och driva ett Lärcenter KS Styr grupp Referens grupp Ledning och medarbetare trender VISION 2015 RKK är känt nationellt för sitt banbrytande och attitydförändrande arbete med MÅL kompetensförsörjning och lärande, lokalt och regionalt. RKK är nytänkande och ligger i framkant vad gäller användandet av senaste forskning och teknik inom hur vuxna människor lär sig på bästa sätt. RKK driver på utvecklingen kring livslångt lärande och begreppet kunskapssamhället. STRATEGISKA MÅL Lärande 1-4 Leverantörer 5-8 MISSION RKK bidrar till en samhällskultur som präglas av hög medvetenhet kring vikten av livslångt lärande och kompetensförsörjning, samt skapar aktiviteter för hållbar tillväxt i Ronneby den moderna kurorten. HP HP framtid Kunder Medborgare Företag Organisationer VÄRDEGRUND Välkomnande Professionell Engagerande Ledning 9-12 Mätning, Uppföljning, Lärande, Reflektion, Utveckling HP 9

10 Bilaga 2 Bakgrund Förslag på att starta ett lärcenter härrör från Framtidskonferensen på Soft Center i februari 2007 och en politisk motion från moderaterna (KF , besvarad av KF ). En utredning från GyV i april 2007 rekommenderade att ett lärcenter skapas som läggs under KS och placeras i lokaler som BTH aviserat att senare lämna. Näringslivsrådet efterfrågar en satsning på lärcenter i Kraftsamling Ronneby, punkt 6, som KF ställt sig bakom. KS har fattat beslut om Ronneby Lärcenter och dess inriktning (KS och KS ). Det framgår där bland annat att Mötesplats, Motor och Mäklare ska vara huvudfunktioner. En styrgrupp utsedd av KS ska hantera praktiska frågor och utvecklingsfrågor inom ramen för tillgängliga resurser (KS ). Styrgruppen ska utse en referensgrupp. Verksamheten inleddes i liten skala vårterminen 2009 med distansutbildning av lärare och vissa akademiska kortkurser. Högskolan i Kalmar anordnade utbildningarna. Tre anställda knöts till lärcentret - en utvecklingssamordnare och en bibliotekarie från Informationsenheten och en pedagog från Arbetsmarknadsenheten. Huvudansvaret för verksamheten lades på informationschefen. Ett av de inledande uppdragen för personalen var att skapa kontakter med andra högskolor och att ta del av erfarenheter från andra lärcentra som framgångsrikt driver eftergymnasial utbildning, antingen på distans eller på plats. När BTH och dess bibliotek lämnade Soft Center sommaren 2010, samtidigt som EU-medel från Tillväxtverket växlade upp de medel som kommunen reserverat, öppnades möjligheter för lärcentret att växa avsevärt. EU-projektet, medfinansierat av Region Blekinge, pågår Förutsättningar hade på detta sätt skapats att hyra lämpliga lokaler av Soft Center och förse dem med fräscha inventarier och ny ändamålsenlig teknik. Under 2010 började Ronneby kommun genomföra datainriktad personalutbildning på Kunskapskällan och förlade också sammanträden hit. Distansutbildningarna som högskolor anordnade framför allt Linnéuniversitetet ökade i antal. I november hyrdes för första gången en lokal ut till ett företag för fyra veckors starta eget-kurs. I samspel med det 10

11 regionala EU-finansierade projektet CELA anordnade Kunskapskällan under året seminarier om e-böcker, e-handel m.m. Januari 2013 övergick Ronneby Kunskapskälla i ordinarie verksamhet inom Ronneby Kommun. 11