Grundutbildning och kompetensutveckling i samverkan

Transkript

1 Grundutbildning och kompetensutveckling i samverkan

2 Vår intressegemenskap - att främja en ömsesidig kompetens- och verksamhetsutveckling genom en ökad samverkan mellan det regionala skolväsendet och universitetet.

3 Inventering av utvecklingsinsatser I syfte att öka Linnéuniversitetets beredskap för och medverkan i att stödja skolväsendets kompetens- och verksamhetsutveckling har en behovsinventering av pågående och planerade utvecklingsinsatser genomförts i regionen.

4 Huvudman Pedagogik och didaktik Digitalisering Språk Specialpedagogik Nyanländas lärande SKA Normer och värden Elevhälsa Samverkan för ömsesidig kompetens- och verksamhetsutveckling Linnéuniversitet Utbildning i förändring Kunskapsmiljö för forskning/utbildning/samverkan - Forskargrupper (11 st) - Förskole- o skolnätverk - Lärarutbildning kurser och uppdragsutbildning - Infrastruktur för samverkan (RUC, samordningsgruppen)

5 Process Från inventering till utmärkt kompetensutveckling Huvudman Linnéuniversitetet -Enkät Huvudman - Inventering RUC Samordningsgrupp -kursutveckling - uppdragsutbildning? NLU

6 ? Hur kan huvudmän och Linnéuniversitetet tillsammans samverka kring grundutbildning och kompetensutveckling för att öka möjligheterna för barn och elever att nå goda läranderesultat? Ny hantering av fristående kurser förslag på principer för NLUsatsningar (grundutbildning) 1. VFU-handledarkurser för förskollärare, grundlärare, ämneslärare och yrkeslärare, inklusive fördjupningskurser 2. Behörighetsgivande kurser som leder till förskollärar- /lärarlegitimation - komplettering till en grundexamen (förskollärarexamen/lärarexamen) eller till utökad behörighet 3. Kurser inom förskole-/skolområdet avsedda för fortbildning av förskollärare och lärare - på sikt möjliga steg i ett eventuellt professionsprogram

7 Omvärldsspaning - Skolverkets sex prioriterade områden - Lärarlyftet II, framtid och förskolekurser i kommunen - Utbildningspaket för huvudmän - Orienteringskurs för obehöriga - Januariöverenskommelsen

8 Skolverkets sex prioriterade områden 1. Skolsegregationen 4. Ämnes och kursplaner Riktade insatser Revidera kursplaner i grundskolan Samverkan för bästa skola Utveckla implementeringsinsatser Stärka samarbetet med skolcheferna och initiera nätverk 2. Styrningen 5. Digitalisering Utbildningspaket för nämnder/styrelse Digitala nationella prov Utbildning för skolchefer Nationella strategin för skolans digitalisering Stärka samarbetet med skolcheferna och initiera nätverk 3. La rarfo rso rjningen 6. Statsbidragen Stöd för introduktion Bidra till regeringens översyn av statsbidragen Stöd för outbildade Stärka samarbetet med skolcheferna och initiera nätverk (Källa: Peter Fredriksson, Växjökonferensen 2019)

9 1. Skolsegregationen Samverkan för bästa skola Riktade insatser nyanlända

10 2. Styrningen Utbildningspaket för huvudmän Materialet riktar sig till tjänstemän inom förvaltningen och ledamöter i nya nämnder - Gemensam förståelse och överenskommelse om vad som är viktigt - Samspelet mellan skolchef och den politiska ledningen eller styrelsen förutsättningar för ett gemensamt ansvarstagande - Samspelet mellan skolchef och rektorer förutsättningar för ett gemensamt ansvarstagande - Systematiskt kvalitetsarbete som en gemensam tankemodell och som ett förhållningssätt hela styrkedjan - Ordning och reda på resultat, strukturer och processer Materialet: Powerpointpresentationer, Fördjupningar, Talmanus, Åhörarkopior, Diskussionsfrågor. Introduktion till styrning av skolan

11 3. Lärarförsörjningen Orienteringskurs för obehöriga Insatsen syftar till att ge huvudmän och rektorer i skola respektive förskola stöd kring ansvar och strategier för att hantera en situation med brist på behöriga lärare/förskollärare. Insatsen syftar också till att ge obehöriga lärare och förskollärare bättre förutsättningar att klara av sina uppdrag, genom att tillhandahålla en webbaserad orientering om vad lärararbete innebär. Insatsen riktar sig primärt till huvudmän och rektorer i skola respektive förskola. Den webbaserade orienteringen riktar sig till obehöriga lärare och förskollärare och annan personal i förskola. Både processtödet och webbstödet publiceras i sin helhet på skolverket.se Beräknad lansering under våren 2019.

12 Lärarlyftet II, framtid och förskolekurser i kommunen HT19 Lärarlyftet I nuläget ingen förlängning efter 2019 Ansökningsperiod för ht19, 15 mars 15 april Kurser Lnu ht 2019 Lnu.se/lararlyftet - Musik för Fp - Musik åk Musik åk NO/Te för åk 1-3 Förskolekurser i kommunen Fulltecknat för Ev förlängning 2020? (flera kurser i kö 2019, 33st och st) Kurserna kan fortsättningsvis ges inom ramen för Skolverkets riktade insatser.

13 Januariöverenskommelsen Läroplaner och kursplaner ska revideras i syfte att stärka betoningen på kunskap och faktakunskaper och för att uppmuntra flit och ambition. Skolor som vill ska kunna införa betyg från årskurs fyra. Reformen införs första juli 2020, da det nuvarande försöket upphör. Tioårig grundskola. Regeringen ska bereda möjligheten att införa en tioårig grundskola och återkomma till riksdagen med ett lagförslag.

14 Ge rätt stöd i tid. Nyanländas barn ska ha rätt till en obligatorisk språkförskola från tre år med minst 15 timmar i veckan inom ramen för den vanliga förskolan. Förverkliga läsa-skriva-räkna-garantin. Inför läxhjälpsgaranti och prioriterad timplan för barn som riskerar att inte bli behöriga till gymnasieskolan. Skapa studiero. Genomför en nationell plan för studiero och trygghet i skolan. Mobilförbud införs i klassrum, med rätt för rektor/lärare att bestämma att mobiler kan/ska användas vid olika tillfällen med bestämda syften

15 Ge likvärdiga förutsättningar. Arbeta vidare med förslag från Skolkommissionen för att öka likvärdigheten i skolan med bland annat regionaliserade skolmyndigheter samt införande av ett professionsprogram för lärare och rektorer Nya betyg i gymnasieskolan. Överga till ämnesbetyg pa gymnasiet och reformera betygssystemet genom att justera reglerna för sammanvägningen av olika delmoment Reformera lärarutbildningen. Kraven pa utbildningen skärps. Intagningskraven höjs. Fler lärarledda timmar införs och kopplingen mellan teori och praktik stärks och fokus pa metodiken ökar. Förutsättningarna för akademiker att välja läraryrket underlättas.

16 Ett etableringsstopp införs för fristående grund- och gymnasieskolor med konfessionell inriktning. Befintliga skolor med konfessionell inriktning ska kontrolleras bättre.

17 Nyheter från lärarutbildningen och RUC vid Linnéuniversitetet Detta mejl skickas till dig som har anmält intresse av nyheter från Linnéuniversitetets lärarutbildning och Regionalt utvecklingscentrum (RUC). Under våren 2019 utvecklar vi våra kanaler för kommunikation. För att effektivare nå dig och skolväsendet i regionen kommer vi att publicera nyhetsflöden via Linnéuniversitetets webb. Vi kommer också att skicka påminnelser om aktuella händelser som finns publicerade. Via länken till lärarutbildningen, finns nyheter och kommande händelser publicerade. Då nyheter publiceras kontinuerligt vill vi tipsa dig om att lägga till länken som ett bokmärke. Hälsningar från lärarutbildningen och RUC, Linnéuniversitetet. Hör gärna av er till RUC om ni har några frågor eller synpunkter ruc@lnu.se Nyfiken och intresserad av att få utskick direkt till din e-post? Fyll i formuläret på webbsidan:

18