Yrkesprofilering och validering som verktyg

Transkript

1 Yrkesprofilering och validering som verktyg Anna Karin Jendert Anders Lundberg

2 Branscher Kvalitetskrav Certifieringar Yrkesbevis Verkligheten Kan jag det som behövs? Befattningar och platsannonser Arbetsuppgifter Bakgrund Egenskaper Utbildningar Ämnesområden Kursplaner Kursinnehåll

3 Branscher Kvalitetskrav Certifieringar Yrkesbevis Verkligheten Kan jag det som behövs? Befattningar och platsannonser Arbetsuppgifter Bakgrund Egenskaper Utbildningar Ämnesområden Kursplaner Kursinnehåll Det behövs ett gemensamt språk!

4 SeQF gör att kvalifikationer blir formellt godkända och kan jämföras Fungerar som en bro mellan olika länder och olika typer av lärande Formellt lärande Informellt lärande Icke-formellt lärande

5 Vägen till kompetensförsörjning Att beskriva det man behöver kunna Yrkesprofilering Open College Network

6 Utgår ifrån läranderesultat ett exempel

7 Läranderesultat i en modul ett exempel

8 Blir det rätt och riktigt? Relevanssäkrande panel Ger aktiv input och feedback Har relevant yrkeserfarenhet Säkerställer innehåll och struktur Företräder olika intressen Förankrar och ger nationell legitimitet

9 Medverkande i panel Exempel från återvinningsprojektet Renova Nacka vatten och avfall BORAB SÖRAB Nodra AB Vakin Sysav Sobona Gästrike återvinnare Kommunal Transportarbetareförbundet Tyréns Bostadsaktiebolaget Poseidon Arbetsförmedlingen

10 Yrkesprofiler inom återvinning Kompletterar formella krav, t ex C-körkort Avfallshantering i praktik Maskinförare Mottagning av farligt avfall Ramp Montering, underhåll, reparation av kärl Baklastare, sidolastare Spol- och slambil Frontlastare, lastväxlare, liftdumper Tung lastbil renhållning Biltyper, containrar och behållare Lagkrav Leda och planera Miljözoner / riksintressen Grunder i avfallshantering Generella kompetenser Introduktion Arbete inom ÅVC Chaufför (miljöarbetare ) Trafiklednin g

11 Branscher Kvalitetskrav Certifieringar Yrkesbevis Ett gemensamt språk! Befattningar och platsannonser Arbetsuppgifter Bakgrund Egenskaper Utbildningar Ämnesområden Kursplaner Kursinnehåll

12 Vägen till kompetensförsörjning Att beskriva det man behöver kunna Yrkesprofilering Att säkerställa att man kan det som behövs Validering Open College Network

13 Hej Björn, Lägg här film 3, första 3 minuterna där Ida börjar och Elisabeth Se filmen här: fortsätter om hur det går till att vara handledare. Börja efter klick

14 Uppgifter i digitalt verktyg Svara på frågor Göra övningar Visa vad du kan Observationer Checklistor (Kan även genomföras på papper)

15 Kompetensbevis Värdebevis på vad man kan Detaljerade och tydliga Sakliga, utan subjektiva värderingar Linjerar mot SeQF Självinsikt Självförtroende Motivation

16 Så här går det till 1. U T B I L D A D E B E D Ö M A R E 3. K A R T L Ä G G N I N G 5. K V A L I T E T S - S Ä K R I N G 2. B E D Ö M N I N G S P L A N 4. B E D Ö M N I N G 6. K O M P E T E N S B E V I S

17 Varför är det här viktigt?

18 Kompetensbrist och utanförskap!?

19 Den dolda potentialen

20 Arbetslivets kompetenser 15 moduler på grundläggande nivåer Medarbetarskap Ramar och regler i en verksamhet Service och bemötande Möta människor Arbetsmiljö och säkerhet

21 Introduktion till yrkesområden - Yrkesprofiler på SeQF-nivå 2-4 Introduktion till arbete med/inom Städ Lager Butik Café Sömnad Snickeri Kök/restaurang Barn Äldre LSS Fordon Hund Utemiljö Växthus/trädgård

22 Ett ekosystem av yrkesprofiler Formell nivå Instegsnivå

23 Vägen till kompetensförsörjning Att beskriva det man behöver kunna Yrkesprofilering Att säkerställa att man kan det som behövs Validering Open College Network