Ubiquitous Computing

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Ubiquitous Computing"

Transkript

1 Ubiquitous Computing en personlig reflektion. UbiComp, 6p HT 2003 MDI/ Interaktionsdesign, påbyggnadsprogram 60p IT-universitetet Göteborg Kursansvarig: Peter Ljungstrand & Karl-Petter Åkesson Camilla Orrenäs 1

2 Inledning Den här uppsatsen ingår som delmoment i kursen Ubiquitous Computing 6p på påbyggnadsprogrammet MDI/Interaktionsdesign 60p. Ubiquitous betyder direkt översatt till svenska Allestädes närvarande vilket inte gör en mycket klokare. Men innebörden av begreppet är datorer överallt, att man låter många datorer vara tillgängliga genom den fysiska miljön samtidigt som man effektivt gör dem osynliga för användarna. En del påstår att Ubiquitous Computing är den Tredje Vågen av datorisering, där den Första Vågen var många människor per dator, Andra Vågen var en person per dator. Den Tredje Vågen kommer att bli många datorer per person. Idén med Ubiquitous Computing uttrycktas först av Mark Weiser 1988 vid Computer Science Lab, Xerox PARC. [1] UC-eran Mark Weiser benämner den första vågen för Mainframe-eran, för att minnas det förhållandet människor då hade med datorer vilka mestadels användes av experter bakom stängda dörrar. Den andra vågen benämner han PC-eran. Nu har användandet av datorer blivit personlig, även intim. Härefter kommer en mellanperiod med Internet som Weiser ser som en slags övergångsperiod. Han påpekar att det är intressant att Internet för samman element av Mainframe-eran med PC-eran. Resultatet av detta massiva fenomen som han menar Internet är, där sammanlänkningen av personlig, företags- och myndighetsinformaton, kommer över nästa decennium skapa ett nytt fält, ett nytt medium, mot ur vilket nästa nya förhållande kommer komma. Vilket jag tolkar är det han kallar UCeran (Ubiquitous Computing-eran) som han benämner den tredje vågen. Weiser tror att UC-eran kommer ta över PC-eran under år UC-eran kommer att ha massor av datorer som delar på oss människor, tvärtom från mainfram-eran där många människor delade på en dator. Vissa av dessa datorer kommer vara de hundratals som vi får tillgång till under några minuters Internetsurfande, andra kommer att vara inbäddade i väggar, stolar, kläder, strömbrytare, bilar etc. Ubiquitous Computing menar Weiser kan fundamentalt karaktäriseras av en sammankoppling mellan saker i världen och datorer. [2] Ubiquitous Computing kallas även av vissa för The age of calm technology, när teknologi avlägsnar sig till bakgrunden av våra liv. [3] Mark Weiser hävdar att i och med Ubiquitous Computing kommer nya sätt krävas för att passa in teknologin i våra liv. Detta nya sätt är Calm Technology. [2] Utan att gå närmare in på innebörden av Calm Technolgy kan sägas att Mark Weiser hävdar att den mest potentiellt intressanta, utmanande och grundläggande förändring i UC-eran är en fokus på 2

3 lugn (calm). För om datorer kommer att finnas överallt så bör de inte vara i vägen för oss, vilket innebär att de måste designas så att fördelningen förblir fridfull och kontrollerad, vilket benämns som calmness. Tidigare har det inte funnits behov av ett sådan lugn. När datorer endast användes av ett fåtal experter bakom stängda dörrar (mainfram-eran) är lugn endast relevant för ett fåtal och datorer för personligt bruk (pc-eran) har mestadels fokuserat på exalterande interaktion. Men när datorer är överallt, och när vi kanske kommer att vilja använda dem samtidigt som vi gör något annat måste vi radikalt tänka om målet för datorn, dess kontext och teknologi men även för all annan teknologi som upptar vår tillvaro. Således är calmness en fundamental förändring för all teknologisk design över de nästa 50 åren. [2] Absolut inte VR För att vidare förstå innebörden av begreppet tycker jag det är viktigt att nämna vad Ubiquitous Computing inte är. Mark Weiser menar att det i grova drag är motsatsen till virtuella verkligheter (virtual reality), där verkligheten sätter människor inuti en datorgenererad värld. Han kallar det istället för real virtuality. Ubiquitous Computing tvingar datorer att leva här ute i världen tillsammans med människorna. Medan virtuella verkligheter primärt är ett hästkraftsproblem är Ubiquitous Computing en väldig svår integration av mänskliga faktorer, datavetenskap, ingenjörskonst och socialvetenskap. [3] Mark Weisers val att illustrera skillnaden mellan VR och UbiComp, som han även callar Embodiet Virtuality. 3

4 Ubiquitous datorer kommer att finnas i olika storlekar som alla är anpassade för sin specifika uppgift. Teknologin som krävs för Ubiquitous Computing kommer i tre steg; 1)billig, 2)lågprestandadatorer som inkluderar lika lämpliga displayer, 3)ett nätverk som binder dem alla samman och mjukvarusystem som implementerar all form av applikationer. [4] Interactive Tapestry Personlig reflektion kring koncept och prototyp. Som grupprojekt i kursen Ubiquitous Computing gjordes en interaktiv väggbonad [5]. Ett av huvudkriterierna var att användaren helt utan verktyg skulle kunna föra handen över en yta, utan att nudda vid den, för att måla upp olika mönster. På grund av den rätt så avancerade tekniska lösningen blev den monterade slutprodukten överkänslig och reagerade på allt. Med hänsyn till kursens omfattning fick vi minska våra krav i takt med sensorernas känslighet till att låta användaren dra handen över ytan, dvs. nudda tyget. Trots detta relativa misslyckande är vi fast övertygade att vår önskade lösning är genomförbar och jag föredrar att se på vår prototyp som under de omonterade testfaserna när vi lyckades få mönster utan att röra vid ytan. Men personligen kändes det mycket tungt att inte kunna låta användarna uppleva den känsla vårt koncept skulle förmedla. Särskilt när så mycket av våra tankegångar byggde på själva upplevelsen. En annan personlig reflektion kring konceptet är möjligheten att använda Interactive Tapestry som mer än en interaktiv väggbonad. I efterhand kan jag se en viss risk för featurities, det vill säga i det här fallet tilldela objektet för många egenskaper, mer eller mindre bara för att det är möjligt. Men eftersom vi var så många i vår grupp hade vi olika syn på konceptets huvudsakliga användningsområde under arbetets gång. Vissa i gruppen såg det primärt som ett kommunikationsmedel och inte bara som en väggbonad. Kommunikationsverktyget fick till slut hamna tillsammans med övriga idéer som visioner. Jag tror det är viktigt att inte låta en produkt vara för mycket utan låta den vara tydlig i sitt syfte. Det kan vara tillräckligt att låta det vara en interaktiv väggbonad som du målar på med din hand. När jag skriver detta tänker jag först på alla onödiga funktioner som finns i en mobiltelefon, som stressar många användare mer än gör någon nytta, för att sedan direkt tänka på att sms-funktionen var ju en av dessa onödiga funktioner som vi mobilanvändare faktiskt tog till oss på ett helt oväntat sätt. Dessa tankegångar gör mitt resonemang paradoxalt. Hur kan man veta om en helt ny funktion i ett helt nytt användningsområde i en helt ny produkt skall tas emot? 4

5 Lösningen på det hela är naturligtvis att det skulle krävas användartester för att undersöka om det till exempel finns något intresse av att skicka bilder till varandras väggar. Men det skulle ta mycket lång tid att testa vad jag vill kalla framtidsprodukter. För även om det testas i så autentisk miljö som möjligt kan vi ändå inte lyckas framställa den framtida kontexten till fullo. Ibland kan mottagandet av en produkt och/eller dess funktioner tas emot på oväntade sätt. En annan av våra visioner, att låta hela väggen vara ett interaktivt element tilltalar mig spontant desto däremot mer. Kanske är det min praktiska läggning som ser möjligheterna här. Väggbonad som element eller element som väggbonad skulle inte innebära att användarens interaktion eller användning på något sätt förändras utan att enheten i sitt befintliga skick fyller en dold mycket praktisk funktion. Men självklart skulle även detta behöva undersökas liksom möjligheten våra andra visioner som att ladda ned mönster från Internet eller att rita egna mönster på en dator och lägga upp. Den sistnämnda visionen skiljer sig markant från de övriga eftersom här är målning med den fysiska handrörelsens borttagen. Man kan i och för sig se det som att handritade mönster sparas ned och multipliceras upp över hela väggen och på så sätt bibehålla den fysiska interaktion. Grundtanken var ju att den fysiska närheten med duken var det viktiga när mönster skulle skapas. Slutligen vill jag även kommentera att projektet blev väldigt tekniskt och inte lämnade så mycket utrymme för design vilket jag tycker är lite tråkigt eftersom det blev att tekniken i mångt och mycket fick styra. Men som vi nämner i projektrapporten är denna prototyp ett första steg i en tänkt iterativ process [6]. Slutliga prototypen av Interactive Tapestry 5

6 Osynliga gränssnitt Osynliga gränssnitt, så som till exempel röstgränssnitt och gestgränssnitt är något som intresserat mig det senaste året. I min förra utbildning studerade jag och en kurskamrat vid ett tillfälle några användares beteende när de ställdes inför en lampa med total avsaknad av lampknapp, där hela lampans armatur istället visade sig vara ett enda touchgränssnitt. I den studien kom vi fram till att lampknappen i viss mån fungerat som en naturlig gräns mellan människa och teknik [7]. Naturligtvis är jag övertygad om att vi människor relativt lätt kan lära oss nya interaktionsformer och gränssnitt (om tid och motivation finns) men det var intressant att se hur många som uppskattade lampknappens tydliga gräns till tekniken. Många av de användare vi studerade reagerade mycket starkt på att deras händer i sig fungerade som strömbrytare. Vid denna tidpunkt var jag fortfarande helt främmande inför begreppet Ubiquitous Computing men kan nu, efter denna kurs se stora likheter mellan detta begrepp och de tankegångar som jag då hade om osynliga gränssnitt och där bland annat framtidsvisioner som filmen Minority Report visade inspirerade tankegångarna. När jag så här i efterhand ser på det senaste projektarbetet med Interactive Tapestry tycker jag det är intressant att upptäcka att ordet gränssnitt aldrig florerade i sammanhanget. Vi inom gruppen använde aldrig ordet när vi diskuterade hur användaren skulle interagera med målarduken. Jag undrar om det beror på att vi i stort digitaliserade en traditionell målarduk och där interaktionsformen, det vill säga handens rörelse (med eller utan verktyg) över ytan för att uppnå effekt, bibehölls. Att vi utgick från en analog, traditionell interaktionsform tror jag var avgörande för att vi inte såg på vår prototyp på samma sätt som om vi hade skapat en helt ny form av digital produkt som inte byggde på tradition. Även om Ubiquitous Computing innebär att de flesta gränssnitt är osynliga så tycker jag det är intressant att upptäcka hur vi som interaktionsdesigners i detta projekt omedvetet anammade denna syn till den grad att vi själva inte bara såg det som osynligt utan som mer eller mindre icke-existerande. För visst har Interactive Tapestry ett gränssnitt. Jag skulle vilja påstå att den har ett klassiskt gestgränssnitt. Men tillskillnad från hur andra gestgränssnitt fungerar är det här hela rörelsen som direkt avspeglas och är inte bara en kod som triggar något helt annat. Så som till exempel en viss typ av fingerkombination byter kanal på TV:n medan en annan kombination stänger av den. För att återgår till projektet med lampan och det som framkom där tror jag att aspekten med en tydlig gräns mellan människan och tekniken är intressant att diskutera inom ramen för Ubiquitous Computing. Vid ett föreläsningstillfälle nämndes att ett osynligt gränssnitt är något som inte uppfattas som datorbaserat utan 6

7 upplevs som naturligt. När det används är verktygen en förlängning av sig själv. Verktyget är inte osynligt men fokus är på användandet, inte på verktyget i sig [8]. Det som jag ser som intressant här är att när gränssnittet blir osynligt kan effekten bli att även tekniken upplevs som längre bort. Som nämns ovan blir verktyget vid osynliga gränssnitt en förlängning av sig själv. Men verkligheten är ju även att vi och våra kroppar blir en del av tekniken. Jag skulle nästan våga påstå att ju mindre synligt ett gränssnitt är i desto större utsträckning är våra fysiska kroppar omedvetet integrerade i tekniken. I vårt projekt med Interactive Tapestry kan det för den oinvigde användaren upplevas som att tekniken klivit åt sidan och att användaren och objektet kommer varandra närmare, vilket är en viktig upplevelse som jag kommer att återkomma till längre fram. Men eftersom gränssnittet är osynligt och tekniken är dold upplevs det inte som att användarens hand vid interaktionstillfället på ett sätt går rakt in i tekniken. En teknisk lösning som diskuterades för projektet men som inte blev den slutliga lösningen, skulle kortfattat ha inneburit att ström fördes genom en platta på golvet genom användarens kropp, för att sedan gå ut genom handen och på så sätt få handen att aktivera andra delar av tekniken. Här skulle användarens helhetsupplevelse, precis som i den slutliga lösningen, ha blivit att tekniken var betydligt längre bort än den i själva verket var. Användaren skulle inte veta att hennes kropp var integrerad i tekniklösningen och att hon i själva verket var en teknisk komponent. Även om strömstyrkan är minimal och helt ofarlig tror jag vetskapen om hur tekniken fungerar skulle ogillas av merparten av oss. För vissa kan det nästan upplevas som att stoppa fingrarna i en väggkontakt. I studien med lampan var reaktionerna mycket starka när användarna märkte att deras fingrar fungerade som strömbrytare. Många upplevde obehag och skrek till när lampan plötsligt tändes för att de upplevde det som att deras fingrar var strömförande. Här tror jag i och för sig att kontaktytan spelar stor roll. I fallet med lampan var armaturen gjort av aluminium, det vill säga en metallisk yta medan Interactive Tapestry har en grov tygyta som inte upplevs som ledande i samma bemärkelse. An annan aspekt är att effekten sker successivt, det blir ingen plötsligt effekt. Färg på en duk har heller ingen psykologisk koppling till ström. Men faktum kvarstår att de flesta av oss har av naturliga skäl en väldigt stor respekt för ström och el. Inte lika många har kunskap om när den är farlig respektive ofarlig. Min teori är således att ett osynligt gränssnitt tillsammans med dold teknik, det vill säga stor del av Ubiquitous Computing, i stor utsträckning vilseleder användaren att tro att hon har en större distans till tekniken än vad hon i själva verket har. Och genom att avsiktligt inte påvisa hennes fysiska kropps samspel med tekniken blir hon lurad till att acceptera en teknisk interaktion som hon kanske annars inte skulle tillåta. Här skulle Mark Weiser hävda att även om Ubiquitous Computing innebär hundratals mer 7

8 eller mindre osynliga datorer i ett rum kommer människor att helt enkelt använda dem omedvetet för att genomföra sina vardagssysslor. Han menar att det skulle vara lika skrämmande som det en gång i tiden var att ha hundratals volt rusandes genom kablar i väggarna. Men att liksom sladdar i väggarna kommer dessa hundratals datorer bli osynliga för vanlig kännedom. [4] En annan aspekt är när Ubiquitous Computing blir ett faktum och följaktligen vår omgivning är full av osynliga gränssnitt. Hur skall vi då veta hur vi skall interagera med alla prylar? Jag ser framtida skräckscenarier där vi i förvirring står och viftar, knäpper med fingrarna eller klappar händerna, provar olika röstgränssnitt eller trycker på alla möjliga ytor för att försöka aktivera enheter i vår omgivning. Eller får mer eller mindre hjärtattacker då vi av misstag aktiverar enheter bara genom att gå lite för nära väggen på väg till toaletten på natten. Fördelarna å andra sidan med dold teknik och ett osynligt gränssnitt är att det ger användaren en fantastisk känsla av magi. Helt plötsligt kan fantasiegenskaper te sig verkliga. Att knäppa med fingrarna kan exempelvis få lampor eller musik att gå igång, en magisk rörelse med handen kan göra detsamma. Att föra handen över en målarduk kan rita upp mönster utan att du rör vid den och så vidare. Under projektet med Interactive Tapestry såg en av gruppmedlemmarna filmen Harry Potter och på grund av det intensiva projektarbetet sågs den ofrånkomligen ur ett interaktionsdesign perspektiv. När vi diskuterade detta vidare inom gruppen kom vi fram till att mycket av tjusningen med interaktionsdesign är just att vi har möjlighet att förverkliga drömmen om magi. Ta en vanlig automatisk dörr som öppnar sig efter att en rörelsedetektor läst av din närvaro. Det är nog inte så lång tid sedan det sågs som magi att en dörr öppnar sig av sig själv. Är det detta som vi interaktionsdesigners har gemensamt? En önskan att få leka trollkarlar? Jag tror att denna i vissa ögon kanske barnsliga aspekt är jätte viktig, för det är inte alltid strävan efter effektivitet som är det bästa sättet att föra teknikutvecklingen framåt. Intimitet och förkroppsligande Som nämndes tidigare anser jag att ett osynligt gränssnitt föra med sig en känsla av närhet till objektet. Här kan jag se intressanta kopplingar till Sidney Fels teorier om intimitet och förkroppsligande mellan människa och objekt [9]. Fels menar att människor har estetiska upplevelser när de skickligt manipulerar objekt och att en väl utvecklat färdighet med ett objekt kräver att en hög intim relation formats med objektet. Estetik flödar 8

9 från denna intimitet. Sidney Fels ser relationen mellan människa och objekt på fyra olika sätt. De beror på om personen i fråga känner att objektet är en förlängning av sig själv (här kan processen av förkroppsligandet ses som formationen av intimitet mellan person och enhet), eller om objektet förkroppsligar personen, det vill säga om personen tillåter sig manipuleras av objektet (här har processen av förkroppsligandet ofta att göra med önskan att höra till eller att hålla isär sig själv från ett objekt som kontrolleras). Var och en av dessa relationer har sin eget estetiska attraktion. De olika typerna av relationer kan kategoriseras beroende på hur djupt förkroppsligad ett objekt är inuti en person eller personen är inuti ett objekt. De fyra olika typerna av relationer är; 1) Personen kommunicerar med objektet i en dialog, 2) Personen förkroppsligar objektet 3) Objektet kommunicerar med personen 4) Objektet förkroppsligar personen. I den första situationen är det orsak och verkan som är estetisk. Personen försöker utöva kontroll över enheten och resultatet kommuniceras tillbaka. Det är resultatet separerat från kontrollen som är kritisk för framkallning av någon form av emotionell respons hos personen. I den andra situationen är det kontrollen å andra sidan som tillför det estetiska. Här ligger njutningen i förehavandet inte i prestationen. I den tredje relationen sker ingen interaktion alls. Objektet svarar inte alls personen i någon form av dialog. Det estetiska för personen kommer som en reflektion eller betraktande av de signaler som kommer från objektet. En typ av relation som är vanlig i traditionella konstformer där en målning inte förändrar sina signaler på något sätt beroende på personen. I den fjärde relationen förkroppsligar objektet personen. Personen utvinner en estetisk känsla genom att avstå från kontroll så att objektet kan manipulera personen. Den emotionella responsen kommer genom underkastelse och tillhörighet. Objektet måste här ges möjlighet till att kontrollera personen och personen måste vara i ett tillstånd att tillåta denna kontroll. [9] Kopplat till Interactive Tapestry kan jag se hur den första relationen finns i form av att användaren bestämmer hur sin hand skall föras över ytan och ett mönster blir resultatet. Användaren märker att hon får en fysisk respons och det framträdande mönstret ger personen även en emotionell respons. I den andra relationen vet användare att hon kontrollerar enheten. Hon kan nu börja njuta av själva utförandet i sig och är inte lika fokuserad på resultatet. Det vill säga hon vet att det kommer bli ett färgmönster där hon för sin hand. Fels tredje relation skulle i det här fallet infinna sig om Interactive Tapestry inte skulle fungera korrekt till exempel om användaren håller handen för långt ifrån. En eventuell estetik skulle i sådana fall komma från att 9

10 användaren tilltalas av själva grundutförandet, dukens färg utan mönster på, eftersom att ingen interaktion sker. Den fjärde relationen skulle inte infinna sig i interaktion med Interactive Tapestry eftersom hela idén bygger på att det är användaren med sin egen hand som bestämmer vad det skall ske. Inget oväntat sker från dukens sida. Däremot i våra visionerna kring konceptet kan dock Fels fjärde relation på ett sätt infinna sig. Till exempel om någon skickar en bild till din väggbonad måste du tillåta att det kan ske och en viss typ av manipulation från objektets sida sker i sin tur eftersom den bestämmer vad för mönster som skall visas. Å andra sidan är du medveten om att det är en person någon annanstans som skickar bilden och inte väggbonaden i sig, det vill säga objektet. Jag är med andra ord inte säker på vad Fels teori skulle säga om relationen mellan objekt och person i det fjärdestadiet när det gäller Interactive Tapestry. Fels menar att när en person har en hög grad av intimitet med en enhet kan de effektivt kommunicera idéer och känslor genom enheten som om den var en förlängning av sig själv. Intimitet handlar om det subjektiva mötet mellan en enhets beteende och funktionen av den. Om det inte är någon intimitet kommer effektiviteten av kommunikationen vara låg [9]. För Interactive Tapestry tror jag att tack vare den nära interaktionsformen, det vill säga avsaknaden av verktyg för att måla, ger användaren en hög grad av intimitet och hon kommer därför mycket lätt kunna kommunicera med den genom att rita önskade mönster. Skulle Interactive Tapestry utvecklas till ett kommunikationshjälpmedel skulle även här intimiteten, den nakna interaktionsformen, bidra till produktiv kommunikation. Sammanfattningsvis när det gäller Interactive Tapestry ser jag just avsaknaden av ett fysiskt verktyg som mycket viktig när det gäller förmågan att få en nära relation till enheten. Jag är övertygad om att på ett eller annat sätt känner användaren att mönstret som ritas upp är en förlängning av sig själ. Den nakna handens rörelse bidrar i hög grad till en ökad intimitet med objektet i fråga. Men kanske utgör även det organiska materialet en bidragande orsak till en ökad intimitet vilket med andra ord kan göra att denna syn inte generellt kan appliceras på osynliga gränssnitt. Däremot tror jag att de osynliga gränssnitten bidrar till en ökad intimitet eftersom objektet upplevs komma närmare användaren. Som i exemplet med lampstudien där borttagande av lampknappen gjorde att användaren och lampan fick en fysiskt närmare kontakt och där mycket starka reaktioner framträdde av interaktionsformen vilket jag inte tror skulle ha skett om användarna inte haft en intim relation till enheten. 10

11 Referenser [1] Hyperdictionary [2] The coming age of technology. Mark Weiser and John Seely Brown, Xerox PARC, October 5, [3] [4] The Computer for the 21st Century, Mark Weiser SCI AMER WEISER *** 1, Scientific American Ubicomp Paper after Sci Am editing [5] [6] [7] 10-poängsuppsats (ej avslutad ), Multimedia: Pedagogik Teknik 120p, Stockholms universitet. Camilla Orrenäs, Philimona Mulugeta. Handledare Arvid Löfgren, Pedagogiska Institutionen. [8] Föreläsning UbiComp, Af Neuman, IT-universitetet, Göteborg, Karl Petter Åkesson och Peter Ljungstrand. [9] Intimacy and Embodiment: Implications for Art and Technology, Sidney Fels. Dept. of Electrical and Computer Engineering. University of British Columbia, Vancouver, BC, Canada

De interaktiva kuddarna. Textil som kommunikationsredskap

De interaktiva kuddarna. Textil som kommunikationsredskap De interaktiva kuddarna. Textil som kommunikationsredskap Linda Melin, Interactive Institute, PLAY Research Abstract in English This work is about combining textile design and information technology. The

Läs mer

De interaktiva kuddarna Textil som kommunikationsredskap

De interaktiva kuddarna Textil som kommunikationsredskap De interaktiva kuddarna Textil som kommunikationsredskap Linda Melin, Interactive Institute, PLAY Research www.interactiveinstitute.se Abstract in English This work is about combining textile design and

Läs mer

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som: Att ge feedback Detta är ett verktyg för dig som: Vill skapa ett målinriktat lärande hos dina medarbetare Vill bli tydligare i din kommunikation som chef Vill skapa tydlighet i dina förväntningar på dina

Läs mer

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013 - Har du verktyg för att bemöta din oroliga och nedstämda tonåring? Föräldrakursen oro/nedstämdhet är ett samarbete mellan Råd & stöd, Gamla Uppsala familjeenhet

Läs mer

INNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING OCH SYFTE... 2 NÅGRA PERSPEKTIV PÅ LÄRANDE... 2

INNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING OCH SYFTE... 2 NÅGRA PERSPEKTIV PÅ LÄRANDE... 2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING OCH SYFTE... 2 NÅGRA PERSPEKTIV PÅ LÄRANDE... 2 ATT VARA FYSISKT NÄRVARANDE ELLER LÄRA PÅ DISTANS... 3 Att vara fysiskt närvarande... 3 Att lära på distans... 3 EN SAMMANFATTANDE

Läs mer

6-stegsguide för hur du tänker positivt och förblir positiv.

6-stegsguide för hur du tänker positivt och förblir positiv. 6-stegsguide för hur du tänker positivt och förblir positiv Låt oss säga att du vill tänka en positiv tanke, till exempel Jag klarar det här galant. och du vill förbli positiv och fortsätta tänka den här

Läs mer

Självkänsla. Här beskriver jag skillnaden på några begrepp som ofta blandas ihop.

Självkänsla. Här beskriver jag skillnaden på några begrepp som ofta blandas ihop. Självkänsla Självkänsla är lika med att bottna i sitt innerst. Självkänslan finns i varje människa och söker plats att få fäste i och växa ur. Vissa ger den utrymme medan vissa inte låter den gro. Det

Läs mer

1. Bekräftelsebehov eller självacceptans

1. Bekräftelsebehov eller självacceptans 1. Bekräftelsebehov eller självacceptans Jag behöver kärlek och bekräftelse från människor som känns viktiga för mig och jag måste till varje pris undvika avvisande eller nedvärdering från andra. Jag gillar

Läs mer

Kris och Trauma hos barn och unga

Kris och Trauma hos barn och unga Kris och Trauma hos barn och unga Lovisa Bonerfält lovisa.bonerfalt@orebroll.se Olika typer av kriser Livskriser Sorg Traumatiska kriser Kris och trauma hos barn och unga Hur reagerar barn i kris? Hur

Läs mer

IPS Emotionellt instabil personlighetsstörning, diagnos enligt WHO:s klassifikationssystem ICD-10.

IPS Emotionellt instabil personlighetsstörning, diagnos enligt WHO:s klassifikationssystem ICD-10. 1 av 5 s DBT-Team Till patienter och anhöriga om DBT Dialektisk beteendeterapi Vad är IPS/BPS? IPS Emotionellt instabil personlighetsstörning, diagnos enligt WHO:s klassifikationssystem ICD-10. BPS Borderline

Läs mer

2012-06-20. Vad är fritid? Göra vad jag vill. Vad är en funktionsnedsättning?

2012-06-20. Vad är fritid? Göra vad jag vill. Vad är en funktionsnedsättning? Vad är fritid? Göra vad jag vill Fritid är den tid då jag är fri jag kan göra det jag tycker om och jag kan välja bland allt som jag vill göra då är jag lugn Fritid kan vara när som helst när jag är ledig

Läs mer

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet. VAD ÄR PROBLEMET? Anna, 18 år, sitter i fåtöljen i mitt mottagningsrum. Hon har sparkat av sig skorna och dragit upp benen under sig. Okej, Anna jag har fått en remiss från doktor Johansson. När jag får

Läs mer

SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara?

SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara? SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara? Av Marie Hansson Ju mer man börjar tänka på vad en slalomingång innebär, desto mer komplicerat blir det! Det är inte lite vi begär att hundarna ska lära sig och hålla

Läs mer

Övningar till avsnitt 3 - Leva inifrån och ut

Övningar till avsnitt 3 - Leva inifrån och ut Övningar till avsnitt 3 - Leva inifrån och ut I den första övningsdelen började du stärka din självbild bland annat med hjälp av en lista med positiva affirmationer anpassade just för dig. Förhoppningsvis

Läs mer

MODERATORSTYRD CHATFUNKTION SOM VERKTYG I STORFÖRELÄSNING

MODERATORSTYRD CHATFUNKTION SOM VERKTYG I STORFÖRELÄSNING MODERATORSTYRD CHATFUNKTION SOM VERKTYG I STORFÖRELÄSNING PEDAGOGISKT UPPLÄGG, ETISKA ASPEKTER OCH PRAKTISK TILLÄMPNING JÖRGEN LUNDÄLV OCH KATARINA HOLLERTZ, INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE Foto: Göteborgs

Läs mer

BARNS SPRÅKUTVECKLING

BARNS SPRÅKUTVECKLING BARNS SPRÅKUTVECKLING BARNS SPRÅKUTVECKLING Hur lär sig barn sitt språk? Vad skiljer barns språkutveckling från vuxnas språkinlärning? Hur kan vi forska om barns språkutveckling? Vad säger språkutvecklingen

Läs mer

Så får du bättre. självkänsla. Experter Frågor och svar Intervjuer Steg för steg-guider Praktiska tips SIDOR

Så får du bättre. självkänsla. Experter Frågor och svar Intervjuer Steg för steg-guider Praktiska tips SIDOR Så får du bättre 1234 självkänsla Experter Frågor och svar Intervjuer Steg för steg-guider Praktiska tips 8 SIDOR Självkänsla Våga ta steget mot ett bättre självförtroende och ett rikare liv! En dålig

Läs mer

Lära och utvecklas tillsammans!

Lära och utvecklas tillsammans! Lära och utvecklas tillsammans! Studiematerial Vård-sfi - förberedande kurs för Omvårdnadsprogrammet Annika Brogren och Monica Ehn Kompetensutveckling för sfi-lärare Lärarhögskolan i Stockholm Myndigheten

Läs mer

Studio Ett den 12 december: Svensk film med svensk textning

Studio Ett den 12 december: Svensk film med svensk textning Studio Ett den 12 december: Svensk film med svensk textning Jan-Peter Strömgren, förbundsordförande på Hörselskadades Riksförbund (HRF) och Kay Pollak, filmregissör, känd för bland annat "Så som i himmelen",

Läs mer

Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är.

Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är. SKOLMATERIAL Topboy - en huliganberättelse - Vi älskar att slåss, vi hymlar inte med det. Det är det vi är bra på. Slå först och slå hårdast! Ur föreställningen Topboy Men hur fan ska man orka byta liv?

Läs mer

Språkäventyret. Mål. Verktyg. Inledande arbete

Språkäventyret. Mål. Verktyg. Inledande arbete Språkäventyret Mål Sammanfatta hur jag gjorde spelet Språkäventyret på Fronter. Verktyg Fronters provverktyg Inledande arbete Fundera över dessa saker innan du börjar: 1. Vilken del av det centrala innehållet

Läs mer

Din skattade profil inför 2012

Din skattade profil inför 2012 Jag som orienterare Din skattade profil inför 2012 Motivationsmål Målsättning inför 2012 Tekniska mål Mentala mål Din skattade profil efter 2012 Motivationsmål Uppnådda mål 2012 Tekniska mål Mentala mål

Läs mer

5 Relationer mellan individens utvecklingsnivå, olika verktyg och användning av olika produkter

5 Relationer mellan individens utvecklingsnivå, olika verktyg och användning av olika produkter 5 Relationer mellan individens utvecklingsnivå, olika verktyg och användning av olika produkter Individens utvecklingsnivå har stor betydelse för hur han beter sig med, undersöker eller använder ett verktyg.

Läs mer

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas 52 56 57 57 59 59 61 61 63 64 64 65 67 67 76 77 77 79 80 83 86 87 89 91 93 95 Seriesamtalets andra möjligheter Sammanfattning Seriesamtal Sociala berättelser Vad är en Social berättelse? För vilka personer

Läs mer

Skrivprocessen. Varför skriva för att lära? Min kunskapssyn

Skrivprocessen. Varför skriva för att lära? Min kunskapssyn Skrivprocessen Skrivprocessens viktigaste grundtanke att sätta eleven och hans/hennes förutsättningar i centrum. Skrivprocessen är inte bara ett sätt att skriva uppsatser utan framförallt skriva för att

Läs mer

Att överbrygga den digitala klyftan

Att överbrygga den digitala klyftan Det finns många grupper som behöver nås i arbetet med att överbrygga den digitala klyftan. En av dessa är de invandrare som kommer till vårt land. Monica Öhrn Johansson på Karlskoga folkhögskola möter

Läs mer

Pedagogiskt material till föreställningen

Pedagogiskt material till föreställningen Pedagogiskt material till föreställningen Pucko vs Milan Detta är ett material vars huvudsyfte är att fånga upp de teman och situationer som är en del av föreställningen. Målet är att skapa reflektion

Läs mer

ESSÄ. Min syn på kompetensutveckling i Pu-process. Datum: 2006-04-26. Produktutveckling med formgivning, KN3060

ESSÄ. Min syn på kompetensutveckling i Pu-process. Datum: 2006-04-26. Produktutveckling med formgivning, KN3060 ESSÄ Min syn på kompetensutveckling i Pu-process Datum: 2006-04-26 Produktutveckling med formgivning, KN3060 Utfört av: Kim Hong Tran Handledare: Rolf Lövgren Ragnar Tengstrand INLEDNING INLEDNING ESSÄNS

Läs mer

Leda förändring stavas psykologi

Leda förändring stavas psykologi Leda förändring stavas psykologi Kjell Ekstam Leda förändring Liber, 2005 John E. Kotter Leda förändring Richters, 1996 Patrick Lencioni Ledarskapets fem frestelser Prisma, 1999 Att leda förändring handlar

Läs mer

Global nedvärdering av sig själv, andra och livet.

Global nedvärdering av sig själv, andra och livet. Global nedvärdering av sig själv, andra och livet. Att globalt värdera andra människor är som att döma en musikskiva efter dess konvolut. Låt oss nu titta på denna globala värdering om den riktas mot dig

Läs mer

Liten introduktion till akademiskt arbete

Liten introduktion till akademiskt arbete Högskolan Väst, Inst för ekonomi och IT, Avd för medier och design 2013-09-14 Pierre Gander, pierre.gander@hv.se Liten introduktion till akademiskt arbete Den här texten introducerar tankarna bakom akademiskt

Läs mer

Inledning; Blåvingen har 19 barn i åldern 1-5 år. På avdelningen arbetar 3 pedagoger, 1 förskollärare och 2 barnskötare.

Inledning; Blåvingen har 19 barn i åldern 1-5 år. På avdelningen arbetar 3 pedagoger, 1 förskollärare och 2 barnskötare. Verksamhetsberättelse Förskola; Tallbackens förskola Avdelning; Blåvingen Inledning; Blåvingen har 19 barn i åldern 1-5 år. På avdelningen arbetar 3 pedagoger, 1 förskollärare och 2 barnskötare. Pedagogisk

Läs mer

Välkommen till ditt nya liv. vecka 13-16

Välkommen till ditt nya liv. vecka 13-16 Välkommen till ditt nya liv uppföljning vecka 13-16 Även om du inte längre tar CHAMPIX, fortsätter LifeREWARDSprogrammet att ge dig råd och stöd i ytterligare 4 veckor och hjälper dig vara en före detta

Läs mer

Vad innebär en uppskjutandeproblematik?

Vad innebär en uppskjutandeproblematik? Vad innebär en uppskjutandeproblematik? På kyrkogården i Ravlunda i det skånska Österlen, ligger författaren Fritiof Nilsson Piraten begravd. På sin gravsten lät han inrista: Här under är askan av en man

Läs mer

Sinnena den mänskliga hårdvaran

Sinnena den mänskliga hårdvaran Sinnena den mänskliga hårdvaran Synsinnet Organet som används för att utnyttja synen är ögat. Näthinnan har ca 130 Bilden är tagen från wwww.ne.se miljoner sinnesceller, dessa kallas för stavar och tappar.

Läs mer

Jag gör saker som jag är rädd för, saker jag inte kan. TEXT: Marko Gyllenland FOTO: Raimo Gedda. Farmen-Amanda: Jag har gått Igenom så mycket!

Jag gör saker som jag är rädd för, saker jag inte kan. TEXT: Marko Gyllenland FOTO: Raimo Gedda. Farmen-Amanda: Jag har gått Igenom så mycket! Jag gör saker som jag är rädd för, saker jag inte kan. TEXT: Marko Gyllenland FOTO: Raimo Gedda Farmen-Amanda: Jag har gått Igenom så mycket! Amanda Bergqvist Ålder: 25 år Ort: Helsingborg Träningsbakgrund:

Läs mer

GOLFINSPIRATION 2015. Inledning. Släpp kontrollen

GOLFINSPIRATION 2015. Inledning. Släpp kontrollen GOLFINSPIRATION 2015 Inledning Släpp kontrollen En golfsving är en komplex rörelse. Med många tankar, muskler och flera kroppsdelar involverade ska vi träffa en liten boll med ett verktyg som bara är 1

Läs mer

KVALITETSRAPPORT BUN UTBILDNINGSVERKSAMHET

KVALITETSRAPPORT BUN UTBILDNINGSVERKSAMHET Datum 130729 Skolenhet/förskoleenhet Förskoleområde 2 Rektor/förskolechef Marie Nilsson Mål Mål enligt BUN:s kvalitets- och utvecklingsprogram: Eleverna i grundskolan, barnen i förskolan, förskoleklass,

Läs mer

Kulturama Teater Ta plats på scen

Kulturama Teater Ta plats på scen Kulturama Teater Ta plats på scen Kulturama Teater 1 Sveriges största center för estetiska utbildningar Drömmer du om en framtid som skådespelare? Då måste du lära dig att förstå och kunna gestalta varför

Läs mer

Chefens sju dödssynder - undvik dem och lyckas som ledare!

Chefens sju dödssynder - undvik dem och lyckas som ledare! White Paper #6 Chefens sju dödssynder - undvik dem och lyckas som ledare! Malin Trossing för Kontentan, augusti 2013 Kontentan Förlags AB www.kontentan.se För att bli programmerare krävs flera års programmeringsutbildning

Läs mer

Ubiquitous Computing

Ubiquitous Computing Ubiquitous Computing Personliguppsats En reflektion kring Ubicomp och Calm Technologi Cecilia Gustafsson Författare: Innehållsförteckning Innehållsförteckning...1 Dokumentation...3 Calm technology...3

Läs mer

Arkitektoniskt historieberättande En undersökning av narrativets funktioner och verktyg

Arkitektoniskt historieberättande En undersökning av narrativets funktioner och verktyg Arkitektoniskt historieberättande En undersökning av narrativets funktioner och verktyg Förberedelse av examensarbete i arkitektur HT14 Mattias Hambraeus Victorson KTH-A 2014-05-15 Innehåll: 1. Sammanfattning

Läs mer

PRATA INTE med hästen!

PRATA INTE med hästen! PRATA INTE med hästen! Text Sven Forsström Foto Inger Lantz Forsström Det finns tränare som tejpar för munnen på elever som pratar för mycket med sina hästar. Själv har jag än så länge bara hotat mina

Läs mer

Ur boken Självkänsla Bortom populärpsykologi och enkla sanningar

Ur boken Självkänsla Bortom populärpsykologi och enkla sanningar Ur boken Bortom populärpsykologi och enkla sanningar av Magnus Lindwall, Göteborgs universitet Begreppet självkänsla har under de senaste åren fått stor uppmärksamhet i populärvetenskapliga böcker. Innehållet

Läs mer

Participatory Design III

Participatory Design III Participatory Design III Participatory Design & Språkmönster Vecka 3 Summering av förra veckan Participatory Design Utgår från artikelseminariet Framtidsverkstad Språkmönster Binda ihop SUMMERING AV VECKA

Läs mer

NÄR MAN TALAR OM TROLLEN och några andra talesätt

NÄR MAN TALAR OM TROLLEN och några andra talesätt 6. NÄR MAN TALAR OM TROLLEN och några andra talesätt När man talar om trollen så står de i farstun är ett gammalt talesätt. Men finns det något vetenskapligt som ligger bakom det, och andra liknande talesätt

Läs mer

Alla får ligga. strategier i förförelsekonst för den moderna gentlemannen och kvinnan

Alla får ligga. strategier i förförelsekonst för den moderna gentlemannen och kvinnan Alla får ligga strategier i förförelsekonst för den moderna gentlemannen och kvinnan 001 FÖRSPEL IN 168 KAPITEL ETT N o 001 013 Rätt inställning KAPITEL TVÅ N o 014 022 Utsidan KAPITEL TRE N o 023 051

Läs mer

Skejtarna i rampen VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Skejtarna i rampen VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS SIDAN 1 Lärarmaterial Klicka HÄR för att skriva ut arbetsmaterialet. VAD HANDLAR BOKEN OM? Rudi och Ali B brukar skejta ihop. Idag vill Rudi gå bort till rampen men det vill inte Ali B. Alla de äldre är

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete

Systematiskt kvalitetsarbete Systematiskt kvalitetsarbete Snäckstrands förskola 2013-2014 MÖRBYLÅNGA KOMMUN Juli 2 2014 Anneli Smedberg 1. Inledning Varje kommun ska enligt förordningen (SFS 2010:800) systematiskt och kontinuerligt

Läs mer

5 vanliga misstag som chefer gör

5 vanliga misstag som chefer gör 5 vanliga misstag som chefer gör och vad du kan göra för att undvika misstagen! www.helenastrom.se Telefon: +46(0)704 32 83 08 Inledning Först tänkte jag ge mina fem bästa tips till ledare. Men jag kom

Läs mer

Reklamkoncept & Annonser. Johanna Ellström Berghs HT13 Art Directing

Reklamkoncept & Annonser. Johanna Ellström Berghs HT13 Art Directing Reklamkoncept & Annonser Johanna Ellström Berghs HT13 Art Directing Reklamkoncept Hur jag gick tillväga Jag satte mig ner och skrev upp vilka olika vinklar jag har sett att andra företag som bygger på

Läs mer

att koncentrera sig, att bibehålla uppmärksamheten, att minnas osv., som orsakades av att så mycket energi gick åt till att bearbeta den förändrade

att koncentrera sig, att bibehålla uppmärksamheten, att minnas osv., som orsakades av att så mycket energi gick åt till att bearbeta den förändrade att koncentrera sig, att bibehålla uppmärksamheten, att minnas osv., som orsakades av att så mycket energi gick åt till att bearbeta den förändrade situationen, ledde till en reflexion över hur vuxna som

Läs mer

Föräldramöten på daghem och i skolor 2015

Föräldramöten på daghem och i skolor 2015 Föräldramöten på daghem och i skolor 2015 Under 2015 erbjöd Barnens Internet föräldraföreläsningar till samtliga lågstadieskolor samt till de daghem på Åland där föreläsningar inte genomfördes under 2014.

Läs mer

En 34 veckors onlinereträtt i det dagliga livet. Vägledning vecka 8

En 34 veckors onlinereträtt i det dagliga livet. Vägledning vecka 8 Vägledning vecka 8 Guds kärlek till oss Förlåtande nåd Vägledning: Hur mycket Gud måste glädja sig Den här veckankommer vi att vandra runt i Guds kärlek till oss. Vi vill smaka - och till fullo njuta av

Läs mer

En tillbakablick.. Världen är inte ett skrivbord. Dåtidens visionärer. Xerox Star föregångaren MDI, 1994. Wearable Computing. Föreläsning 2003-10-14

En tillbakablick.. Världen är inte ett skrivbord. Dåtidens visionärer. Xerox Star föregångaren MDI, 1994. Wearable Computing. Föreläsning 2003-10-14 En tillbakablick.. > ls -l > data.p grep figure Världen är inte ett skrivbord Föreläsning 2003-10-14 Dåtidens visionärer IBM chefens 5 datorer Datorn kommer att vara lika enkel att använda som telefonen

Läs mer

Mönsterås Komvux Likabehandlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling 2016-2017

Mönsterås Komvux Likabehandlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling 2016-2017 Datum: 2015-12-28 Mönsterås Komvux Likabehandlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling 2016-2017 Innehåll: 1. Inledning 2. Likabehandlingsplanens syfte 3. Definitioner 4.

Läs mer

Gabriella Johansson & Jasmine Moradi

Gabriella Johansson & Jasmine Moradi Gabriella Johansson & Jasmine Moradi En studie om hur företag strategiskt kan varumärkesanpassa musiken i sina butiker för att påverka konsumenternas beteende, förstärka sitt varumärke och öka försäljningen.

Läs mer

- Språk och kön - Hemtentamen i feministisk filosofi HT 2005 Anna Schön

- Språk och kön - Hemtentamen i feministisk filosofi HT 2005 Anna Schön - Språk och kön - Hemtentamen i feministisk filosofi HT 2005 Anna Schön - Språk och kön - - Män, kvinnor och språket - Få ämnen är så svåra att behandla som språket och dess influenser. Detta hävdar jag

Läs mer

Sagor och berättelser

Sagor och berättelser Projekt Sagor och berättelser Hösten 2013 Våren 2014 1 Det kompetenta barnet Jag kan du kan tillsammans kan vi mer- i en tillgänglig, tillåtande och undersökande miljö där vi ser förmågor och olikheter

Läs mer

Karlsängskolan - Filminstitutet

Karlsängskolan - Filminstitutet Projektrapport Karlsängskolan - Filminstitutet 1. Om Skolan Karlsängskolan är en högstadieskola i Nora kommun som ligger 3,5 mil norr om Örebro och i Örebro län men tillhör landskapet Västmanland. Skolan

Läs mer

Information till föräldrar/stödjande vuxna om internetbehandlingen för insomni:

Information till föräldrar/stödjande vuxna om internetbehandlingen för insomni: Information till föräldrar/stödjande vuxna om internetbehandlingen för insomni: Din ungdom har anmält sig till vår internetbehandling för sömnproblem. Behandlingen är en internetbaserad guidad självhjälp

Läs mer

1 Tre parter drev gemensamt projektet: Cirkus Cirkör, som bidrog med såväl kunskap

1 Tre parter drev gemensamt projektet: Cirkus Cirkör, som bidrog med såväl kunskap TRANSFER: CIRKUS & MANAGEMENT ETT UTBILDNINGSPROJEKT Som ett led i forskningsprojektet, och som en utveckling av undervisningen på respektive högskola, beslöt vi att se vad som hände om vi sammanförde

Läs mer

Kursmaterial. ProfylaxGruppen i Sverige AB AnnasProfylax Webbkurs Sidan 1 av 16

Kursmaterial. ProfylaxGruppen i Sverige AB AnnasProfylax Webbkurs Sidan 1 av 16 Kursmaterial ProfylaxGruppen i Sverige AB AnnasProfylax Webbkurs Sidan 1 av 16 Avsnitten AVSLAPPNING, DJUP-, MELLAN- OCH LÄTTANDNING Att andas och slappna av är inte helt lätt när det gör ont. Hur vi andas

Läs mer

BAKTAL, SKVALLER OCH FÖRTAL

BAKTAL, SKVALLER OCH FÖRTAL BAKTAL, SKVALLER OCH FÖRTAL Kristina Wennergren HUR VI SKADAR OCH SKADAS AV VARANDRAS PRAT I min första bok INRE HARMONI (1988) skrev jag ett kapitel om baktal. I min andra bok INRE RESOR (1989) fick jag

Läs mer

Verksamhetsplan för Dingtuna skola i Äventyrspedagogik

Verksamhetsplan för Dingtuna skola i Äventyrspedagogik Verksamhetsplan för Dingtuna skola i Äventyrspedagogik Innehållsförteckning En kort presentation av mig som gjort denna verksamhetsplan.. 3 Varför arbeta med äventyrspedagogik?... 3 Koppling till styrdokument

Läs mer

Kvalitetsdokument 2012-2013

Kvalitetsdokument 2012-2013 Kvalitetsdokument 2012-2013 Förskola: Prästkragen Förskolechef: Susan Hellström Beskrivning av förskolan: Prästkragens förskola ligger nära Danderyds sjukhus och kommunikationerna. Förskolan består av

Läs mer

Tentamen IE1204 Digital design

Tentamen IE1204 Digital design Tentamen IE1204 Digital design Underkända tentander orsak? 2014 januari, TIDAB, TKOMK och TIEDB Anders Sjögren, as@kth.se, KTH ICT, 2014-01-31 Underlaget bygger på en icke anonym enkät till de studenter

Läs mer

Rapport. Grön Flagg. Rönnens förskola

Rapport. Grön Flagg. Rönnens förskola Rapport Grön Flagg Rönnens förskola Kommentar från Håll Sverige Rent 2012-08-24 08:18:54: Ni har på ett mycket kreativt och varierat sätt jobbat med ert tema. Ni har anpassade och engagerande aktiviteter

Läs mer

Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen

Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen BJÖRN L BERGLUND UTSKRIFT AV SAMTAL HOS AF 1 (9) Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen Samtalet ägde rum hos Arbetsförmedlingen i Sollentuna tisdag 13 juni 2006 kl. 11.00 Inspelningen är cirka

Läs mer

Just say yes. Passar för: Gymnasiet, samhällskunskap, mediekunskap

Just say yes. Passar för: Gymnasiet, samhällskunskap, mediekunskap Just say yes Varje dag försöker vi människor påverka andra att säga ja och varje dag möts vi av tusentals uppmaningar att säga ja. Men vad är det som får oss att säga ja till budskap i reklam eller från

Läs mer

Kristet Sällskapande Stefan Forsbäck 2007

Kristet Sällskapande Stefan Forsbäck 2007 Kristet Sällskapande Stefan Forsbäck 2007 INLEDNING Kärlek är något underbart! Säkert det finaste vi kan uppleva! Vi längtar alla efter att vara riktigt älskade och få bli överösta av någons uppmärksamhet.

Läs mer

http://www.leidenhed.se Senaste revideringen av kapitlet gjordes 2014-05-08, efter att ett fel upptäckts.

http://www.leidenhed.se Senaste revideringen av kapitlet gjordes 2014-05-08, efter att ett fel upptäckts. Dokumentet är från sajtsidan Matematik: som ingår i min sajt: http://www.leidenhed.se/matte.html http://www.leidenhed.se Minst och störst Senaste revideringen av kapitlet gjordes 2014-05-08, efter att

Läs mer

Massage i skolan - positiva och negativa effekter

Massage i skolan - positiva och negativa effekter Linköpings universitet Grundskollärarprogrammet, 1-7 Martina Lindberg Massage i skolan - positiva och negativa effekter Examensarbete 10 poäng LIU-IUVG-EX--01/129 --SE Handledare: Gunilla Söderberg, Estetiska

Läs mer

Lärande & utveckling. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2014/2015 Solbringen Barn- och utbildningsförvaltningen

Lärande & utveckling. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2014/2015 Solbringen Barn- och utbildningsförvaltningen Lärande & utveckling En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2014/2015 Solbringen Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Läroplansmål (i sammanfattning) Förskolan

Läs mer

Mindfulness i harmoni med den sköna naturen. Handledare: Bengt Rundquist Mindfulness i harmoni med den sköna naturen 1

Mindfulness i harmoni med den sköna naturen. Handledare: Bengt Rundquist Mindfulness i harmoni med den sköna naturen 1 Mindfulness i harmoni med den sköna naturen Handledare: Bengt Rundquist Mindfulness i harmoni med den sköna naturen 1 Mindfulness i harmoni med den sköna naturen www.webbplats.org/mindfulness 2 Vad är

Läs mer

Avdelning Sporrens utvärdering 2014-2015

Avdelning Sporrens utvärdering 2014-2015 Avdelning Sporrens utvärdering 2014-2015 Fokus under året På Sporren har vi fortsatt att lyfta det naturvetenskapliga lärandet och dess olika aspekter. Detta läsår har barnen utforskat luft på olika sätt.

Läs mer

Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007

Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007 Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007 135 av 167 studenter (81%) har Lärare, tidigare år, förskola 39% besvarat utvärderingen Lärare, tidigare år, grundskola

Läs mer

SPRÅKRÖRET NR 1, 2013. Medlemsblad för SFSS Södra Finlands svenska Språklärare r.f. Ordförandens spalt

SPRÅKRÖRET NR 1, 2013. Medlemsblad för SFSS Södra Finlands svenska Språklärare r.f. Ordförandens spalt Levnadsvisdom SPRÅKRÖRET NR 1, 2013 Medlemsblad för SFSS Södra Finlands svenska Språklärare r.f. Ordförandens spalt För en tid sedan cirkulerade en text på Facebook som även nådde mig. Texten påstods vara

Läs mer

Grunder Medialitet !!!

Grunder Medialitet !!! Grunder Medialitet Välkommen Trevligt att du har valt att ladda ner detta övningshäfte. Innan man börjar att utveckla sin andliga sida, rekommenderar jag att man funderar lite på om du är redo för att

Läs mer

PROGRAMRÅD INTERAKTIONSDESIGN

PROGRAMRÅD INTERAKTIONSDESIGN PROGRAMRÅD INTERAKTIONSDESIGN Tid: 2010-11-17, Klockan 10.00 Plats: Kalmar Nyckel i sal NY110 samt via Skype Kallade: Morgan Rydbrink, Dennis Larsson, Sara Elebro, Hannes Johansson, Linus Knutsen, Wilaiwan

Läs mer

Får vi vara trygga? Praktiknära forskning inom ämnet idrott och hälsa Rapport nr. 5:2009

Får vi vara trygga? Praktiknära forskning inom ämnet idrott och hälsa Rapport nr. 5:2009 Praktiknära forskning inom ämnet idrott och hälsa Rapport nr. 5:29 Får vi vara trygga? En undersökande studie om elevers uppfattning om kränkande handlingar under lektioner i idrott och hälsa Jonas Bergdahl

Läs mer

Tärna Folkhögskola 2010-06-03 IT-pedagogutbildningen Individuellt fördjupningsarbete Vt 2010 2010-06-03 IT I FÖRSKOLAN. Författare:Tove Andersson

Tärna Folkhögskola 2010-06-03 IT-pedagogutbildningen Individuellt fördjupningsarbete Vt 2010 2010-06-03 IT I FÖRSKOLAN. Författare:Tove Andersson Tärna Folkhögskola 2010-06-03 IT-pedagogutbildningen Individuellt fördjupningsarbete Vt 2010 2010-06-03 IT I FÖRSKOLAN Författare:Tove Andersson Innehåll Inledning:... 2 Syfte:... 2 Frågeställningar:...

Läs mer

Kursutvärdering. Samhällskunskap A

Kursutvärdering. Samhällskunskap A Samhällskunskap A Läsåret 9-1 Läsåret 9-1 8 6 4 Mycket bra Bra Dåligt Mycket dåligt EAS 1. Mitt första inryck av denna kurs var: Mycket bra 6 29 Bra 14 67 Dåligt 1 5 Mycket dåligt - - Antal EAS:. Antal

Läs mer

Grupparbete om PBL Problembaserat Lärande

Grupparbete om PBL Problembaserat Lärande TÄRNA FOLKHÖGSKOLA Grupparbete om PBL Problembaserat Lärande 2009-09-18 - 2 - Innehåll Bakgrund... - 3 - Syfte... - 4 - Metod... - 4 - Fakta... - 5 - Resultat... - 7 - Diskussion... - 9 - Referenser...-

Läs mer

Reportage från veckokursen i cellminnesmålning på Himmelshöga Gård sommaren 2015

Reportage från veckokursen i cellminnesmålning på Himmelshöga Gård sommaren 2015 Reportage från veckokursen i cellminnesmålning på Himmelshöga Gård sommaren 2015 Här på Öland tillbringade 21 deltagare från olika delar av landet en hel vecka för att rena och hela sig själva med cellminnesmålning.

Läs mer

Det handlar om vision

Det handlar om vision KAPITEL 1 Det handlar om vision VISIONEN ÄR FOTOGRAFERINGENS A OCH O. Det är den som får dig att ta fram kameran, och den avgör vad du tittar på och vad du ser när du gör det. Den bestämmer hur du fotograferar

Läs mer

Hej. Niklas heter jag, och detta är min oberoendeförklaring från Scientologikyrkan.

Hej. Niklas heter jag, och detta är min oberoendeförklaring från Scientologikyrkan. Hej Niklas heter jag, och detta är min oberoendeförklaring från Scientologikyrkan. Jag vill först säga att det är över 12 år sedan jag lämnade kyrkan. Vissa detaljer minns jag inte exakt, men då nämner

Läs mer

Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är.

Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är. SKOLMATERIAL Topboy - en huliganberättelse - Vi älskar att slåss, vi hymlar inte med det. Det är det vi är bra på. Slå först och slå hårdast! Ur föreställningen Topboy Men hur fan ska man orka byta liv?

Läs mer

Tre misstag som äter upp din tid och hur du enkelt gör någonting åt dem. Innehåll. Misstag #1: Önskelistan... 4. Misstag #2: Parkinsons lag...

Tre misstag som äter upp din tid och hur du enkelt gör någonting åt dem. Innehåll. Misstag #1: Önskelistan... 4. Misstag #2: Parkinsons lag... Innehåll Inledning... 3 Misstag #1: Önskelistan... 4 Misstag #2: Parkinsons lag... 7 Misstag #3: E-postfällan... 9 Avslutning... 11 2 Inledning Jag vill inte påstå att dålig tidshantering är en folksjukdom.

Läs mer

1IK430 Brukarorienterad design

1IK430 Brukarorienterad design 1IK430 Brukarorienterad design Projektarbete i 1IK430 Följande text är en förklaring av projektarbetet som ingår i kursen 1IK430 Brukarorienterad design, 15 högskolepoäng Enligt kursplanen, ska studenten,

Läs mer

Flexibel utbildning på distans

Flexibel utbildning på distans folkbildning.net 02-03-25 21.05 Sida 201 Distanspedagogik Flexibel utbildning på distans ett kapitel fullt med svärord av Mikael Andersson Iuppdraget för min organisation, Distum, anges det att vi ska

Läs mer

IT-universitetet Göteborg Designmetodik 2003-11-06 P R O JE K T 1 D E T L I L L A P R O JE K T E T

IT-universitetet Göteborg Designmetodik 2003-11-06 P R O JE K T 1 D E T L I L L A P R O JE K T E T P R O JE K T 1 D E T L I L L A P R O JE K T E T Inledning Uppgiften var att göra en konceptuell modell över ett kommunikationsverktyg. Det fanns två begränsningar det ena var att artefakten inte fick ha

Läs mer

KLOKA FRÅGOR OM ÄLDRES LÄKEMEDELSBEHANDLING ATT STÄLLA I SJUKVÅRDEN

KLOKA FRÅGOR OM ÄLDRES LÄKEMEDELSBEHANDLING ATT STÄLLA I SJUKVÅRDEN KLOKA FRÅGOR OM ÄLDRES LÄKEMEDELSBEHANDLING ATT STÄLLA I SJUKVÅRDEN Kloka frågor vänder sig till dig som är äldre och som använder läkemedel. Med stigande ålder blir det vanligare att man behöver läkemedel.

Läs mer

BARNETS FEM KÄRLEKSSPRÅK

BARNETS FEM KÄRLEKSSPRÅK BARNETS FEM KÄRLEKSSPRÅK Av: Inge Stene Denna artikel bör ses mot bakgrund av de multipla intelligenserna (se artikeln Det kreativa barnet). Den handlar kort sagt om kommunikation. Vi kan förhålla oss

Läs mer

Online reträtt Vägledning vecka 26

Online reträtt Vägledning vecka 26 Online reträtt Vägledning vecka 26 Jesus helar sina lärjungars blindhet Vägledning: "Jag vill se" Vi kommer till den punkt i Jesu liv, där hans eget val blir klart. Han kommer att gå till Jerusalem. Han

Läs mer

Självkritik. Självacceptans starkaste sambanden med att må bra. Att vara lika vänlig mot sig själv som mot någon annan som är med om svårigheter

Självkritik. Självacceptans starkaste sambanden med att må bra. Att vara lika vänlig mot sig själv som mot någon annan som är med om svårigheter SJÄLVMEDKÄNSLA Självkritik Sånt säger vi inte till någon annan! Samband psykisk ohälsa Självacceptans starkaste sambanden med att må bra Nytt begrepp: självmedkänsla Att vara lika vänlig mot sig själv

Läs mer

Bakgrundsbygge i Cellplast:

Bakgrundsbygge i Cellplast: Bakgrundsbygge i Cellplast: - Mitt andra försök och denna gången lyckat - Denna artikel är ett försök till att på ett tydligt sätt redogöra för skapandet av en bakgrund av cellplastskivor, husfix och Epolan

Läs mer

Reportage från veckokursen i cellminnesmålning på Himmelshöga Gård sommaren 2015

Reportage från veckokursen i cellminnesmålning på Himmelshöga Gård sommaren 2015 Reportage från veckokursen i cellminnesmålning på Himmelshöga Gård sommaren 2015 Här på Öland tillbringade 21 deltagare från olika delar av landet en hel vecka för att rena och hela sig själva med cellminnesmålning.

Läs mer

Pedagogisk dokumentation i förskolan hur kan vi vidareutveckla detta med hjälp av digitala verktyg? Vecka 44 Pedagogiskt Center

Pedagogisk dokumentation i förskolan hur kan vi vidareutveckla detta med hjälp av digitala verktyg? Vecka 44 Pedagogiskt Center Pedagogisk dokumentation i förskolan hur kan vi vidareutveckla detta med hjälp av digitala verktyg? Vecka 44 Pedagogiskt Center Varför pedagogisk dokumentation? För att kunna återvända till en händelse.

Läs mer

Hur mäts kunskap bäst? examinationen som inlärningsmoment

Hur mäts kunskap bäst? examinationen som inlärningsmoment Miniprojekt, pedagogisk grundkurs I, vt 2001. Klemens Eriksson, Evolutionsbiologiska institutionen Hur mäts kunskap bäst? examinationen som inlärningsmoment Jag hävdar att kunskapskontrollen är en del

Läs mer