Tentamen IE1204 Digital design

Transkript

1 Tentamen IE1204 Digital design Underkända tentander orsak? 2014 januari, TIDAB, TKOMK och TIEDB Anders Sjögren, KTH ICT, Underlaget bygger på en icke anonym enkät till de studenter som deltagit på tentamen men blivit underkända. Svarsfrekvens ca 75%. Ärlighet i svar bedöms hög.

2 Vad är absolut viktigast för att klara studier och kurser?

3 Vad är absolut viktigast för att klara studier och kurser? TID! TIDAB/TKOMK TIEDB

4 Vad är absolut viktigast för att klara studier och kurser? TID! TIDAB/TKOMK TIEDB

5 Vad är näst viktigast för att klara studier och kurser?

6 Vad är näst viktigast för att klara studier och kurser? Kvalité i sina studier! Planering Förberedelser Fokuserad TIDAB/TKOMK Egen kunskapskontroll, kan jag förklara Egen utvärdering studieteknik TIEDB

7 Vad är mer viktigt för att klara studier och kurser?

8 Vad är mer viktigt för att klara studier och kurser? Ambition, framåtanda, initiativ..

11 Varför klarade du inte den ordinarie tentan i kursen Digital design? Jag fick en mental block under tentaskrivningen - kommer definitivt att klara omtentan. Jag studerade inte tillräckligt mycket. Jag hade gjort två slarvfel på A1 delen, som har bidragit till att de som rättar tentor kommer inte att rätta min tenta vidare. sjuk, oc La för mycket fokus på oviktiga moment Lade för lite tid på denna kurs TIDAB/TKOMK 28 har svarat av 41 förväntade? Under kursens gång tyckte jag att jag hade koll på kursen, det var den roligaste kursen dittills och jag trodde inte att tentamen skulle gå så dåligt. Efter jul påbörjades studier till tentan i programmering I, och ingen tid lades på digdes. Med programmeringstentan avklarad la jag och mina kamrater all tid på digdes-studier. Vet faktiskt inte varför det gick så uselt som resultatet visar, hade minst förväntat mig E eller högre...gärna C då studierna i ämnet var så pass roliga. Jag tror att jag studerade lite mycket övningsuppgifter inför tentan istället för extentor. Jag har alltid haft svårt med koncentrationen vad gäller att sitta ned med något och läsa/titta/lyssna timmar i sträck, även inklusive rast varje timme. Så varför jag inte klarade ordinarie tentan skulle jag säga mestadels berodde på att de timmarna jag lade ner var för få för mig. Jag kan lätt få för mig att jämföra mig med andra som klarar att ta in mycket information under kort tid och tror då att även jag klarar av det. Även att jul/nyår var mitt under tentaperioden påverkade och blev en stor distraktion för mig. Omotiverad, hade andra viktigare saker att ta itu med och dåliga studievanor. När det jag hade studerat klart inför tentan så kände jag att kunskaperna för att kanske nå ett c kanske var möjliga. När jag gick från tentan så kände jag inte att ett c fanns på kartan men att om jag inte har gjort bort mig helt och klantat mig på talen att en d skulle vara möjligt och annars då ett e. Som det nu verkar så har jag klantat mig, det är i alla fall det ända som dyker upp i huvudet. Jag gjorde inte tillräckligt bra/mycket under de två första veckor så jag hämnat efter. jag har inte lagt mycket tid på det Jag hann inte förstå materialet i tid och fick inte riktigt grepp om hur man skulle lösa uppgifterna på övningarna. Bristande engagemang å min sida och tight med tid. Rörigt hemma under perioden. Jag tror att jag lagt för mycket tyngd på tidigare tentor och dessutom kanske inte lagt tillräckligt med tid för att verkligen skapa förståelse för alla typer av frågor. Troligtvis för att jag inte hade studerat mer än vad som krävdes. Trodde att jag hade tränat tillräckligt och skulle få ett D, men då räckte väl inte poängen till att klara godkänd delen Jag hade pluggat på fel saker till tentamen; hade det t.ex. varit den tidigare tentan som skedde HT 2013 hade jag förmodligen klarat den. Jag har inte ägnar tillräcklig tid åt det. Jag fokuserade för mycket på programmering. Jag dålig på att skriva prov, det beror mest på hela prov miljön! Jag klarade lätt alla exempel tentor utan att kolla på facit! Lurat sig själva? Jag blev deprimerad av personliga skäl och därmed hade jag inte motivationen till att studera något/några ämnen. Jag lyckades motivera mig själv och tenta plugga en gång, men det verkar som det inte hjälpte. Om jag inte blivit deprimerad så skulle jag ha pluggat och klarat tentan. Jag är extremt förvånad då jag tyckte att tentan var enkel och det kändes som om jag kunde det mesta. Jag vet faktiskt inte hur jag kan ha haft så fel. Den var för svår och så får man inte hjälp. Vet ej då jag inte fått tillbaka tentamen. Slarvfel, dålig analys av bilder Jag har alltid varit en sådan som behöver inlärning under en längre tidperiod än hur kurserna är uppbyggda. Under basåret, när jag läste Fysik A, gick jag ifrån F till B på grund av detta. För mig är inte detta ett problem, utan jag har lärt mig att hantera det. Kommer garanterat skriva ett bra betyg på omtentan, helt övertygad om detta. Jag klarar mig väldigt bra i laborationer, redovisningar, delprov, men tentamen sätter en spärr i mig. Har alltid gjort det. Blir oftast smånervös, stör mig på människor i omgivningen. Informationen som ska skapa lösningen blockeras. William la alla grunder för att klara Digital Design på ett väldigt bra sätt, pedagogisk, humoristisk, inlärningen blev fördjupad (quiz, förberedelse, lab). Därför att jag inte uppfyllde kraven på tentamens "godkänd-del". Jag hade lättare för att lösa vissa uppgifter på tentamens "högre-poäng-del" än på dess "godkänd-del". Detta beror förstås på bristande kunskaper från min sida och att jag uppenbarligen under mina studier fokuserade för lite på vissa grundläggande saker ur kursinnehållet, t.ex. Boolesk algebra. Det har varit en tuff höst, har haft det lite jobbigt privat och därför inte haft ork att fokusera på skolan fullt ut.

12 Varför klarade du inte den ordinarie tentan i kursen Digital design? TIEDB Jag är chockad över att jag inte klarade mig. För att jag inte planerade mina studier så bra som jag borde. Jag lade inte ner så mycket tid som behövdes och förstod inte alla moment i kursen. Ska jag vara ärlig så känner jag mig säker på det här ämnet, lite otur med frågor Jag har absolut ingen aning, jag kände att jag kunde lösa extentorna väl. För att jag började plugga in innehållet för sent, skulle börjat plugga tidigare och mer varje dag. Det jag har märkt hittills med alla tentor jag skrivit är att när jag väl kommer in i salen och ska börja skriva så försvinner allt. Jag har aldrig riktigt gillat att skriva ett stort prov om något och har en tendens att göra mycket slarvfel. "Skaffat en god översikt vid början av kursens gång vilka kapitel jag måste nå.antagligen har jag inte arbetat optimalt under kursens gång, kunde tex ha gjort egna tydliga läro mål för varje vecka. Med dessa mål så skulle jag nog ha slutfört kompromisslöst. Kort och gott mer struktur över mitt lärande och slutföra läro mål till varje pris. "Var inte noggrann med att läsa frågan, istället för PS-form på vissa frågor skrev jag i SP-form. Har lärt mig en läxa från det här, lär läsa om frågan 10 gånger om i framtiden.behärskar i stort sätt digital design, men gick inte igenom så pass mycket på den delen med tillståndsdiagram, då jag tyckte att det var enkelt. Men man ska inte överskatta sig själv!men det kommer givetvis gå mycket bättre på omtentan. Svår kurs men gjorde framför allt slarvfel på tentamen Eftersom jag inte fått se mina resultat så hade jag ingen aning om vad jag misslyckades med. När jag skrev tentan så kändes det som om det gick bra Jag kanske pluggade ytligt, inte djupt. Det är en stor skillnad mellan gymnasiet och högskolan.

13 Om du inte förstår något i kursen hur gör du då? Läser boken, gör övningsuppgifterna. Frågar andra studenter eller söker på nätet. Ber mina kursare om hjälp ask google Kollar gamla föreläsningar/övningar Pratar med läraren Frågar vänner, går på workshop även om de inte alltid kan svara på frågorna. Går upp till lärarna frågar kurskamrat Frågar de jag för tillfället sitter och arbetar med och/eller söker på internet. frågar föreläsaren, kompiser, Fråga nån kompis eller inget Frågar andra studenter och därefter lärare under föreläsningarna. frågar någon som kan tänkas veta. Frågar någon som gjort eller kan det Frågar en annan student alternativt söker på internet. Frågar andra kursare som kan mer. Frågar kompisar eller läraren om det första alternativent gav inga resultat. Frågar någon Frågar vänner, alternativt tänker på det. Sista alternativet är att fråga läraren. Jag har gått kursen tidigare och klarat den. Det mesta kommer jag ihåg, har aldrig haft problem med att förstå något. kollar i föreläsningspdferna, frågar kamrater och sist lärare Söker upp på nätet Diskuterar med kamrater. Letar reda på informationen Söker upp svaret i kurslitteraturen, letar på internet, eller frågar någon kopplad till kursen. Frågat någon jag känner i en del fall, men ibland har jag inte haft energi till att ta itu med det. Frågar TIDAB/TKOMK Viktigt att gör något agera!

14 Om du inte förstår något i kursen hur gör du då? TIDAB/TKOMK Frågar andra studenter. Frågar hjälp från andra studenter frågar någon som vet och ber dem förklara Öppnar boken, kollar google Frågar kompisar Frågar läraren, tar hjälp av kompisar Frågar en kompis Frågar kamrater, söker på nätet, frågar lärare på de akademiska kvarterna. frågar en vän Frågar vänner och/eller kollar på nätet Internet eller går igenom övningarna / redovisningar söker på nätet/youtube tittar på internet eller i kursmaterialet

15 Hur ska studenten bibringas den önskade självinsikten om att klara tentan med önskat betyg innan tentatillfället? Det borde vara möjligt att som student planera för ett önskat tentabetyg och inte vara utelämnad till bristande självinsikt, slumpen och e v dagsform. - Kursmålen styr kursinnehåll och examination. Hur självvärderar sig studenten mot kursmålen innan tentamen? - Hur anger kursen kvalitet i uppfyllnad av kursmålen mot betyg i examinationen? Vad mäts/prövas? Mängd, kvalitet, detaljer, specialiteter.? - Ska alla kursmål vara uppfyllda för godkänt eller räcker det med hälften?

16 Enkäten

17 Enkäten, forts