RF:s Elevenkät Bakgrundsinformation

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "RF:s Elevenkät 2004. Bakgrundsinformation"

Transkript

1 RF:s Elevenkät 2004 Bakgrundsinformation Årskurs Hur bor du på RIG-orten? Välj ditt RIG Ort Flicka Pojke Årskurs 2 På elevhem Friidrott Umeå X Årskurs 3 I föräldrahemmet Friidrott Umeå X Årskurs 2 På elevhem Friidrott Umeå X Årskurs 3 På elevhem Friidrott Umeå X Årskurs 2 I egen lägenhet Friidrott Umeå X Årskurs 3 Delar lägenhet med en/flera kompisar Friidrott Umeå X Årskurs 3 På elevhem Friidrott Umeå X Årskurs 2 I egen lägenhet Friidrott Umeå X Årskurs 2 I föräldrahemmet Friidrott Umeå X Årskurs 1 I föräldrahemmet Friidrott Umeå X Årskurs 4 På elevhem Friidrott Umeå X Årskurs 1 I föräldrahemmet Friidrott Umeå X Årskurs 2 I föräldrahemmet Friidrott Umeå X Årskurs 2 I föräldrahemmet Friidrott Umeå X Årskurs 3 På elevhem Friidrott Umeå X Årskurs 1 I föräldrahemmet Friidrott Umeå X Årskurs 1 På elevhem Friidrott Umeå X Årskurs 1 I föräldrahemmet Friidrott Umeå X Årskurs 1 På elevhem Friidrott Umeå X Årskurs 3 I föräldrahemmet Friidrott Umeå X Årskurs 2 I föräldrahemmet Friidrott Umeå X Årskurs 2 På elevhem Friidrott Umeå X Årskurs 4 På elevhem Friidrott Umeå X Årskurs 4 På elevhem Friidrott Umeå X Årskurs 1 I egen lägenhet Friidrott Umeå X

2 Friidrott, Umeå 25 svar, 12 flickor, 13 pojkar Behovsfrågor Ju högre medelvärde, ju viktigare / mer uppfyllt. Skala 1-5 Hur VIKTIGA är nedanstående punkter för Dig? VIKTIGT UPPFYLLT Nedanstående påståenden är besvarade ur TVÅ aspekter; hur VIKTIGA påståendena är för att du skall vara nöjd med ditt RIG och hur BRA UPPFYLLDA de är i dagsläget. Medelvärde Bortfall Medelvärde Bortfall 5. Tränaren/tränarna ska ha hög kompetens när det gäller specialidrottsträningen. 5,00 0 4, Träningen ska hålla hög kvalitet. 5,00 0 4, Utbildningen/Schemat ska anpassas till att jag går på ett RIG. 4,80 0 3, Maten jag äter ska vara god och näringsrik. 4,79 1 3, Jag ska känna förtroende för tränaren/tränarna. 4,76 0 4, Träningen ska vara individuellt anpassad. 4,68 0 4, Det ska finnas möjlighet till avskildhet/privatliv. 4,67 1 4, Tränaren/tränarna ska ha hög social kompetens. 4,64 0 4, Det ska finnas en bra gemenskap mellan eleverna på vårt RIG. 4,63 1 3, Antagningen till RIG ska vara noggrann. 4,61 2 4, Träningsanläggningarna/träningsplatserna ska vara lämpliga med tanke på träningstider, avstånd och standard. 4,60 0 4, Jag ska få stöd och trygghet från omgivningen. 4,50 1 4,30 1

3 17. Jag ska bli erbjuden regelbundna hälso-/läkarkontroller (medicinsk support). 4,50 1 2, Våra lokaler och rum/lägenheter ska vara fräscha och trevliga. 4,39 1 4, Jag ska få goda kunskaper i specialidrott och träningslära. 4,28 0 3, Det ska finnas ett bra samarbete mellan tränaren/tränarna och skolans personal. 4,12 0 2, Det ska finnas möjligheter att göra tester kopplade till idrottsprestation, t ex syreupptagningsförmåga, styrketester etc. 3,96 1 3,58 1 Helhetsbetyg Mycket bra uppfyllt Ganska bra uppfyllt Varken bra eller dåligt uppfyllt Ganska dåligt uppfyllt Mycket dåligt uppfyllt Medelvärde Bortfall Ge ett helhetsbetyg över hur väl ditt RIG uppfyller dina behov och förväntningar ,42 1

4 Friidrott, Umeå 25 svar, 12 flickor, 13 pojkar Problemfrågor Fördelningen över svarsalternativen redovisas i antal. Medelvärden 0-16 Rang Det är ett problem att mina lärare inte gör någon skillnad på frånvaro som är kopplad till min idrott och annan frånvaro Det är ett problem att vissa elever inte tar ansvar för att hålla snyggt i gemensamma utrymmen. värde flickor Bortfall Medelvärde Vet ej Instämmer inte alls Instämmer delvis Instämmer helt Medelvärde pojkar Medel , ,18 13, ,50 0 9,60 10, Mina lärare förstår inte vad det innebär att gå på ett RIG , ,00 10, Det är ett problem att mina lärare väger in godkänd frånvaro när de ,22 0 8,00 12,00 sätter betyg Mina lärare saknar förståelse när jag behöver ledigt för träning eller ,45 0 8,00 10,91 tävling Jag saknar möjligheter att göra hälsotester via RIG, t ex blodvärden ,33 0 7,20 12, Jag saknar ett bättre samarbete mellan RIG och Specialförbundet (t ex friidrottsförbundet, kanotförbundet) Jag saknar tillfällen då elitidrottare bjuds in för att prata och träna med oss ,80 0 9,33 8, , ,00 7,33

5 9 94. Det är lätt att förlora kontakten med kompisar på hemorten ,40 0 9,00 8, Skolan är inte flexibel när det gäller studieupplägg för RIG-eleverna ,36 0 9,45 7, Jag saknar möjlighet att få lagad mat från RIG på helgerna ,00 0 5,33 9, Vissa elever får mer tid av tränaren/tränarna än andra ,00 0 9,33 6, Jag saknar bättre gemensamhetslokaler med t ex TV, soffa och ,00 0 9,33 7,11 pingisbord Specialförbundet (t ex friidrottsförbundet, kanotförbundet) visar inte ,00 0 8,00 8,00 tillräckligt engagemang i vårt RIG Jag saknar kunskap om mental träning ,68 0 8,00 7, Det händer för ofta att mina lärare inte har fått information om att jag är ,65 0 8,00 7,33 ledig för t ex en tävling Våra gemensamhetsutrymmen är inte mysiga/trevliga ,56 0 8,00 7, Jag tränar ibland trots att jag är sjuk/skadad ,36 0 7,33 7, Studiebelastningen är ojämnt fördelad över åren ,24 0 8,00 6, Tränaren/tränarna har för lite tid till varje enskild elev ,04 0 6,67 7, Jag kan inte satsa fullt på träningen pga att jag har så mycket ,04 0 7,33 6,77 skolarbete Skolschemat är inte anpassat till våra träningstider ,00 0 7,27 6, Jag saknar fler aktiviteter tillsammans med elever från andra , ,00 3,64 idrottsgymnasium, t ex träningsläger Studiebelastningen är ojämnt fördelad över terminerna ,91 0 7,33 6, Jag saknar möjligheter till läkarundersökningar via RIG ,86 0 3,64 10, De som gör antagningarna till vårt RIG är inte tillräckligt noga med att ,80 0 6,40 7,20 välja ut de elever som verkligen vill satsa på idrotten Jag saknar möjligheter att delta vid elitträffar med t ex landslaget och talanggrupper ,48 0 8,73 4,00

6 Jag saknar tillfällen då personer som föreläser om ämnen kopplade till ,40 0 8,00 4,92 idrott bjuds in till RIG Jag saknar ofta pengar för att klara mina utgifter ,40 0 6,86 6, Vi gör för få aktiviteter tillsammans utanför träningen ,33 0 8,00 4, Tränaren/tränarna favoriserar vissa elever ,26 0 7,33 5, Jag saknar möjlighet att få tillgång till en massör via RIG ,10 0 6,55 5, Jag saknar fler gemensamma träningsläger ,08 0 8,00 4, Jag saknar frukt i samband med måltiderna ,00 0 4,67 7, Mina lärare blev sent informerade om att jag går på RIG ,00 0 5,82 6, Jag saknar att vi inte utgår från mina testresultat i mitt träningsupplägg ,00 0 5,33 7, Mina lärare saknar förståelse när jag behöver ledigt för att kunna åka ,78 0 6,00 5,60 hem Jag kan inte satsa fullt på skolarbetet pga att jag har så mycket träning ,67 0 6,55 4, Jag saknar information innan tester vilket syfte de har, hur de fungerar ,45 0 4,67 6,40 och hur vi skall använda resultatet Jag saknar variation på träningspassen ,44 0 6,00 4, Jag saknar fler individuella utvecklingssamtal med tränaren/tränarna ,33 0 4,00 6, Jag saknar uppföljning av mina testresultat ,33 0 5,33 5, Jag sätter så höga krav på mig själv att prestera bra resultat att det ,12 0 7,33 3,08 känns betungande Kvaliteten på måltiderna jag äter är ojämn ,12 0 5,33 4, Tränaren/tränarna är dåliga på att hantera konflikter ,09 0 6,00 4, Det är ett problem att man blir bedömd som person efter hur bra man är i specialidrott ,09 0 6,55 3,64

7 Jag saknar kunskap om hur jag skall lägga upp min träning för att få ,09 0 4,36 5,82 bästa möjliga utveckling Jag saknar stöd för att äta rätt, t ex kostrådgivning ,00 0 4,67 5, Tränarna kan inte samarbeta bra med varandra. (Om du bara har en , ,00 0,00 tränare välj svarsalternativ Vet ej.) Jag saknar möjlighet att få extra hjälp när jag har varit borta pga tävling ,95 0 4,00 5,82 eller träning Det saknas tillräckliga möjligheter att åka på tävlingar på andra orter ,87 1 5,09 4, Jag saknar mer varierad kost ,87 0 4,00 5, Det är en dålig stämning mellan eleverna på vårt RIG ,80 0 3,33 6, Jag saknar kunskap om hur jag skall träna för att undvika idrottsskador ,80 0 5,33 4, Specialförbundet (t ex friidrottsförbundet, kanotförbundet) involverades inte tillräckligt i samband med antagningsprocessen till RIG ,80 0 6,67 2, Syfte och mål med varje träning kommuniceras inte tydligt ,67 0 4,67 4, Jag kan inte prata med tränaren/tränarna om saker utanför träningen ,48 0 6,00 3, Det är för mycket fester med alkohol på RIG ,44 0 4,57 4, Vi lever för nära inpå varandra på RIG ,44 0 4,57 4, Vårt RIG har inte tillräckligt hög status ,36 0 5,60 3, Jag saknar bättre kontakt mellan tränaren/tränarna och ,27 0 4,00 4,57 Specialförbundet (t ex friidrottsförbundet, kanotförbundet) inför antagningen till RIG Teorin i ämnet specialidrott kopplas inte till min träning på ett naturligt ,19 0 2,40 5,82 sätt Min hemklubb involverades inte tillräckligt i samband med ,17 0 4,36 4,00

8 antagningsprocessen till RIG Tränaren/tränarna är inte bra på att lyssna ,16 0 4,00 4, Jag äter inte tillräckligt energi- och näringsrik mat ,16 0 3,33 4, Jag trivs inte i mitt rum/lägenhet ,00 0 4,57 3, Jag saknar inflytande över min träning ,84 0 2,00 5, Mina förväntningar på min individuella utveckling i specialidrott har inte ,83 0 4,36 3,33 uppfyllts Jag saknar fler samtal med min mentor där vi pratar om annat än ,81 1 5,09 2,40 betygen Jag saknar möjlighet att få akut vård vid skada ,79 0 3,33 4, Jag får inte tillräckligt med sömn ,64 0 4,00 3, Jag saknar mer individuell uppföljning efter träningarna ,64 0 2,67 4, Den litteratur vi har i ämnet specialidrott är tung att läsa ,56 0 4,44 2, Jag saknar en bra kommunikation med tränaren/tränarna ,52 0 4,00 3, Tränaren/tränarna är inte ödmjuka och öppna för andras idéer och ,48 0 4,67 2,18 förslag Det är svårt att ta igen det jag har missat när jag är borta pga tävling ,48 0 4,36 2,67 eller träning Jag saknar aktuellt material i ämnet specialidrott, t ex tidningsartiklar ,43 0 3,20 3, Jag har inte en bra kontakt med tränaren/tränarna ,20 0 4,00 2, Jag saknar mellanmål i samband med träningarna ,20 0 1,33 4, Det är för mycket liv/för stökigt där jag bor ,20 0 4,00 2, Jag känner inte någon gemenskap med eleverna i min klass som inte ,20 0 4,00 2,46 går på RIG Jag saknar fler gemensamma träningar för tjejer och killar ,13 0 3,20 3,08

9 Jag saknar transportmöjligheter när jag vill träna på eget initiativ ,00 0 2,18 3, Jag känner ofta att det blir för mycket träning ,00 0 2,67 3, Jag saknar feed-back från tränaren/tränarna ,00 0 2,67 3, Jag saknar någon vuxen på skolan som bryr sig om hur jag mår ,95 0 4,00 1, Vi saknar tillräckliga tränarresurser ,88 0 2,00 3, Jag saknar kunskap om hur jag skall äta för att prestera maximalt ,88 0 1,33 4, Gemenskapen mellan tjejer och killar är dålig ,88 0 2,00 3, Avståndet till våra träningsanläggningar/träningsplatser är för långt ,88 0 1,33 4, Det är jobbigt att ta ansvar för allt på egen hand (mat, tvätt, träning, ,80 0 3,43 2,46 utrustning, läxor etc.) Tränaren/tränarna är inte omtänksamma ,67 0 3,33 2, Tränaren/tränarna är inte flexibla ,67 0 2,67 2, Jag känner mig inte trygg i gruppen ,56 0 2,00 3, Tränaren/tränarna är inte engagerade ,56 0 2,67 2, Vår träningsutrustning har för låg kvalitet ,56 0 2,67 2, Jag saknar en kvinnlig tränare ,55 1 2,91 2, Jag saknar möjlighet att läsa fyra år istället för tre för att få mer tid till ,40 0 2,91 1,78 träning/skola Tränaren/tränarna bryr sig inte om mig som person ,33 0 2,67 2, Jag har för få möjligheter att åka hem ,29 0 3,56 1, Tränaren/tränarna har inte tillräckligt ofta kontakt med mina föräldrar ,29 0 3,33 0, Träningen är inte välorganiserad ,24 0 2,00 2, Tränaren/tränarna saknar förståelse för att tjejer och killar tänker och ,18 0 2,00 2,40 fungerar på olika sätt Den litteratur vi har i ämnet specialidrott är svår att förstå ,13 1 1,78 2,67

10 Det blir för mycket träning när jag först tränar på RIG och sedan med ,00 0 0,80 3,20 klubben Jag saknar ett individuellt träningsprogram ,92 0 0,67 3, Tränaren/tränarna saknar tillräckligt hög kompetens när det gäller ,74 0 2,00 1,45 träningsupplägget Vi har för få träningstider på ,60 0 1,33 1,85 träningsanläggningen/träningsanläggningarna Tränaren/tränarna saknar tillräckligt bred kompetens när det gäller idrott ,60 0 1,33 1,85 och träning Jag saknar förståelse och hjälp från mina lärare när jag kommer som ny ,60 0 3,56 0,00 till RIG Tränaren/tränarna har inte tillräckliga erfarenheter som tränare/utövare ,60 0 2,67 0,62 på elitnivå Jag saknar möjlighet till rehabilitering hos specialister via RIG, t ex ,52 0 1,33 1,78 naprapat, kiropraktor, sjukgymnast Jag saknar någon vuxen förutom tränaren/tränarna jag känner ,39 0 2,40 0,62 förtroende för Jag saknade intervjuer i samband med antagningsprocessen till RIG ,33 0 1,45 1, Träningen känns ofta tråkig ,33 1 0,67 2, För många av våra träningar är förlagda på obekväma träningstider ,28 0 0,67 1, Jag saknade möjlighet att få besöka RIG i samband med ,04 0 1,45 0,67 antagningsprocessen Jag saknade tester i samband med antagningsprocessen till RIG ,00 0 1,45 0, Jag saknar tryggheten hemifrån ,67 0 1,45 0, Jag saknar fler "tjej-anpassade" träningar ,38 0 0,00 0,80

RIKSIDROTTSGYMNASIET Friidrott Sollentuna

RIKSIDROTTSGYMNASIET Friidrott Sollentuna RIKSIDROTTSGYMNASIET Friidrott Sollentuna Återföringsrapport, 2014/15 Kina Westervall RF Återföringsrapport Riksidrottsgymnasier 2014/2015 Ort och datum: Sollentuna 15 april 2015 Deltagare: Namn Funktion

Läs mer

LIV & HÄLSA UNG 2014. Örebro län och kommunerna i västra länsdelen Länsdelsdragning Karlskoga och Degerfors 2014-11-20

LIV & HÄLSA UNG 2014. Örebro län och kommunerna i västra länsdelen Länsdelsdragning Karlskoga och Degerfors 2014-11-20 Fokus skolår 7, 9 och 2 gymn med och utan funktionsnedsättning LIV & HÄLSA UNG 2014 Örebro län och kommunerna i västra länsdelen Länsdelsdragning Karlskoga och Degerfors 2014-11-20 Josefin Sejnelid, utredningssekreterare

Läs mer

Viktigt att veta inför dina studier på RIG basket på Marks Gymnasieskola

Viktigt att veta inför dina studier på RIG basket på Marks Gymnasieskola Viktigt att veta inför dina studier på RIG basket på Marks Gymnasieskola Marks Gymnasieskola, Kunskapens hus Besöksadress: Varbergsvägen 6, Skene Postadress: 511 80 KINNA Telefon växel: 0320 21 70 00 idrottsgymnasiet@mark.se

Läs mer

UNGA I FOKUS U N G A I F O K U S

UNGA I FOKUS U N G A I F O K U S UNGA I FOKUS Ungdomar är länets framtid. Det är viktigt att länet erbjuder en attraktiv livsmiljö för att fler unga ska välja att bo och verka i Västernorrland. 91 Sammanfattning De allra flesta ungdomar

Läs mer

Visions och målprogram för Junior och Idrottskommittén Haverdals GK

Visions och målprogram för Junior och Idrottskommittén Haverdals GK Visions och målprogram för Junior och Idrottskommittén Haverdals GK Upprättad datum: 2010 04 12 Reviderad datum: Innehåll Bakgrund... 3 Riktlinjer och utgångspunkter... 3 RF:s riktlinjer för barnidrott...

Läs mer

Vi vill veta vad tycker du om skolan

Vi vill veta vad tycker du om skolan Vi vill veta vad tycker du om skolan 1 1 Hur gammal är du? år 2 Är 1 2 du Flicka Pojke 3 Går du i skolår 1 4 2 5 3 6 4 Har du och dina föräldrar valt en annan skola än den som ligger närmast ditt hem?

Läs mer

Enkät. Värderingar inom barn- och ungdomsidrott Högskolan Dalarna SISU Dalarna. Bakgrund. 1. Kön Kvinna Man. 2. Ålder...år

Enkät. Värderingar inom barn- och ungdomsidrott Högskolan Dalarna SISU Dalarna. Bakgrund. 1. Kön Kvinna Man. 2. Ålder...år Enkät Värderingar inom barn- och ungdomsidrott Högskolan Dalarna SISU Dalarna Bakgrund 1. Kön Kvinna Man 2. Ålder...år 3. Hur stor är den ort, där du verkar som tränare? Landsbygd/liten tätort upp till

Läs mer

ÅBYSKOLAN 3-5. killar 10,0 9,41 9,62 10,0 8,08 7,96 7,75 9,23 9,17 7,5 7,5 5,0 5,0 2,5 2,5. 0,0 Hur nöjd är du med din skola som helhet?

ÅBYSKOLAN 3-5. killar 10,0 9,41 9,62 10,0 8,08 7,96 7,75 9,23 9,17 7,5 7,5 5,0 5,0 2,5 2,5. 0,0 Hur nöjd är du med din skola som helhet? ÅBYSKOLAN 3-5 killar Jag trivs i skolan tjejer Jag trivs i skolan Det finns vuxna ute på rasterna Jag känner mig trygg i skolan Det finns vuxna ute på rasterna Jag känner mig trygg i skolan Jag trivs med

Läs mer

Sammanställning av enkäten. Lust att lära. åk 8 och åk 2 på gymnasiet

Sammanställning av enkäten. Lust att lära. åk 8 och åk 2 på gymnasiet Sammanställning av enkäten Lust att lära åk 8 och åk 2 på gymnasiet Lå 2008-2009 Barn- och ungdomssektorn (BUS) Innehållsförteckning Inledning...3 Syfte...3 Metod...4 Resultat...5 Trivsel och trygghet...

Läs mer

Denna undersökning är en kund- och brukarundersökning (KBU) som avser skolorna i Karlstads kommun. Undersökningen är genomförd våren 2012.

Denna undersökning är en kund- och brukarundersökning (KBU) som avser skolorna i Karlstads kommun. Undersökningen är genomförd våren 2012. Denna undersökning är en kund- och brukarundersökning (KBU) som avser skolorna i Karlstads kommun. Undersökningen är genomförd våren 2012. Kontaktperson på Karlstads kommun är Sofia Nylander. Undersökningen

Läs mer

Löfströms gymnasium Elitidrottsinriktning med profil innebandy

Löfströms gymnasium Elitidrottsinriktning med profil innebandy Löfströms gymnasium Elitidrottsinriktning med profil innebandy Verksamhetsbeskrivning Sammanfattning Löfströms gymnasium erbjuder idag en högkvalitativ och framgångsrik satsning på innebandy. För att säkerställa

Läs mer

Välkommen! Information om Ursviksskolans idrottsprofiler! Hockey Fotboll

Välkommen! Information om Ursviksskolans idrottsprofiler! Hockey Fotboll Välkommen! Information om Ursviksskolans idrottsprofiler! Hockey Fotboll Genom att förena idrottsengagemang och skola vill vi skapa en positiv skolgång för ungdomarna. Idrottsundervisningen i kombination

Läs mer

Framtidstro bland unga i Linköping

Framtidstro bland unga i Linköping Framtidstro bland unga i Linköping Lägg in bild om det finns någon! Författare: Saimon Louis & Hanne Gewecke 3 augusti 2015 2 Innehåll Inledning... 3 Bakgrund... 3 Syfte... 3 Metod... 3 Resultat från intervjuerna...

Läs mer

Verksamhetsplan höst- vårtermin 11-12.

Verksamhetsplan höst- vårtermin 11-12. Verksamhetsplan höst- vårtermin 11-12. Morgongårdens förskola Avdelning Lönneberga Normer och värden Mångfald Verksamhetens Mål att sträva mot Att förskolan Ser varje barn som unikt Ger varje barn rätt

Läs mer

SÅ SÅ HÄR ÄR ÄR VÅRA LIV, egentligen!

SÅ SÅ HÄR ÄR ÄR VÅRA LIV, egentligen! SÅ SÅ HÄR ÄR ÄR VÅRA LIV, egentligen! 1 Ungdomar vår framtid För att skapa en framgångsrik kommun behöver vi beslutsfattare veta en hel del om hur medborgarna ser på sin vardag. Med sådana kunskaper som

Läs mer

Likabehandlingsplan mot kränkande behandling Ugglemoskolan 2015/2016

Likabehandlingsplan mot kränkande behandling Ugglemoskolan 2015/2016 Likabehandlingsplan mot kränkande behandling Ugglemoskolan 2015/2016 Vision Ugglemoskolan vill att alla inom skolan ska känna samma rättvisa, likvärdighet och trygghet. Arbetslaget ska utveckla en skola

Läs mer

Engelska skolan, Järfälla

Engelska skolan, Järfälla Elever År - Våren svar, % Kunskaper och bedömning. Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena. 0 0 Medelvärde,,,,. Jag tycker att lärarna förklarar så att jag förstår. 0 0,0,,,. Lärarna

Läs mer

Riktlinjer för ungdomsverksamhet inom Västerås Friidrottsklubb

Riktlinjer för ungdomsverksamhet inom Västerås Friidrottsklubb 2007-02-05 1 Inledning Riktlinjer för ungdomsverksamhet inom Västerås Friidrottsklubb 1.1 Syfte Syftet med detta dokument är att beskriva ungdomsverksamheten inom VFK samt tydliggöra erbjudanden och förväntningar.

Läs mer

Kriterier för rekommenderade innebandygymnasier, REK

Kriterier för rekommenderade innebandygymnasier, REK Kriterier för rekommenderade innebandygymnasier, REK 1. Huvudansvarig för REK är respektive utbildningsgivare (kommun eller enskilt gymnasium). 2. REK ska ha ett etablerat samarbete med det specialdistriktsidrottsförbund

Läs mer

Schemalagd lunch. Intervju med Ann-Christin Pinola, rektor på Gustav Adolfsskolan i Alingsås 9 mars 2012

Schemalagd lunch. Intervju med Ann-Christin Pinola, rektor på Gustav Adolfsskolan i Alingsås 9 mars 2012 Schemalagd lunch Intervju med Ann-Christin Pinola, rektor på Gustav Adolfsskolan i Alingsås 9 mars 2012 Hur länge har du varit rektor på skolan? Ca 12 år. Hur många elever och vilka årskurser har ni på

Läs mer

Likabehandling och trygghet 2015

Likabehandling och trygghet 2015 Likabehandling och trygghet 2015 1 Jag är Man 58 48,3 Kvinna 58 48,3 Jag avstår från att definiera 4 3,3 mig Total 120 100 100% (120/120) 2 Det känns bra att gå i skolan Alltid 46 38,3 Oftast 55 45,8 Ibland

Läs mer

Verksamhetsrapport 2012/2013

Verksamhetsrapport 2012/2013 Tuna skolområde Datum 1 (9) 2013-06-19 Grundsärskola inriktning träningsskola + Gymnasiesärskola inriktning verksamhetsträning Verksamhetsrapport 2012/2013 Tuna skolområde Inledning Tuna skolområde består

Läs mer

Resultat Gullhedskolan åk 5 våren 2015

Resultat Gullhedskolan åk 5 våren 2015 Datum 2015-04-07 Norum/Westerman-Annerborn KUN2015/111 Resultat Gullhedskolan åk 5 våren 2015 2012 17 svarande av 18 elever, 7 flickor och 10 pojkar (enligt Procapita 15/2) dvs 94 % 2013 19 svarande av

Läs mer

Kommunal - Åk 2 - Partille kommun

Kommunal - Åk 2 - Partille kommun Om undersökningen Syfte: Syftet med undersökningen var bland annat att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal utvalda områden. Resultatet av undersökningen

Läs mer

Ugglumskolan - Åk 2 - Partille kommun

Ugglumskolan - Åk 2 - Partille kommun Ugglumskolan - Åk - Partille kommun Om undersökningen Syfte: Syftet med undersökningen var bland annat att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal utvalda områden.

Läs mer

Nykyrka skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Nykyrka skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Nykyrka skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola F-6 samt Fritidshem Läsår 2015/2016 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas

Läs mer

Kartläggning av psykisk hälsa hos elever i åk 6 & åk 9

Kartläggning av psykisk hälsa hos elever i åk 6 & åk 9 Kartläggning av psykisk hälsa hos elever i åk 6 & åk 9 Beskrivning av Åtvidabergs deltagare 146 elever i åk 6, 49 % flickor och % pojkar 155 elever i åk 9, 45 % flickor, 54 % pojkar 94 % av eleverna i

Läs mer

Verksamhetsberättelse 2013-2014 Skolhälsovården Wallbergsskolan

Verksamhetsberättelse 2013-2014 Skolhälsovården Wallbergsskolan Verksamhetsberättelse 2013-2014 Skolhälsovården Wallbergsskolan I den nya skollagen(2010:800) står det I en samlad elevhälsa ställs krav på tillgång till skolläkare, skolsköterska, psykolog och kurator

Läs mer

Om mig 2014. Snabbrapport gymnasieskolan åk 2

Om mig 2014. Snabbrapport gymnasieskolan åk 2 Om mig 2014 Snabbrapport gymnasieskolan åk 2 Om mig är en webbaserad enkät om ungdomars hälsa och livsstil som genomfördes för första gången under hösten 2014. Enkäten är ett samarbete mellan länets kommuner,

Läs mer

För alla 2014. En undersökning om barns och ungas hälsa av Landstinget Sörmland. För alla.indd 1 2014-01-13 09:01:53

För alla 2014. En undersökning om barns och ungas hälsa av Landstinget Sörmland. För alla.indd 1 2014-01-13 09:01:53 För alla 2014 En undersökning om barns och ungas hälsa av Landstinget Sörmland. För alla.indd 1 2014-01-13 09:01:53 För alla.indd 2 2014-01-13 09:01:53 Frågor om dig och din familj Sätt ett kryss på varje

Läs mer

Förskolan Asphagens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Asphagens plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Asphagens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola

Läs mer

NÄSETS SK:s VÄRDERINGAR

NÄSETS SK:s VÄRDERINGAR NÄSETS SK:s VÄRDERINGAR Värderingsdokumentet är ett komplement till vår Vinröda tråd som är klubbens strategiska inriktningsdokument. I Näsets SK är alla som vill, välkomna att spela fotboll. Vi bedriver

Läs mer

Kvalitetsuppföljning, Planeten (2010-05-12) Bilaga 1. 1(4) Bilaga 1 Enkät till boende - resultat NKI (Nöjd-Kund-Index) NKI (Nöjd-Kund-Index) är ett sammanfattande mått på hur nöjda kunderna är med en tjänst

Läs mer

Helsingborgs Sportgymnasium. Kvalitetsredovisning för läsåret 2009-2010. Ansvarig: Stefan Krisping

Helsingborgs Sportgymnasium. Kvalitetsredovisning för läsåret 2009-2010. Ansvarig: Stefan Krisping Kvalitetsredovisning för läsåret 2009-2010 Ansvarig: Stefan Krisping 1 Kvalitetsredovisning för läsåret 2009-2010 Innehållsförteckning 1 Organisation och förutsättningar... 3 2 Rutiner och underlag för

Läs mer

Kvalitetsredovisning ht 2010 - vt 2011

Kvalitetsredovisning ht 2010 - vt 2011 Kvalitetsredovisning ht 2010 - vt 2011 NEPTUNISKOLAN F-5 Ansvarig för kvalitetsredovisningen: Lena Hagström 2011-09-29 1 (17) Innehåll 1. UPPGIFTER OM SKOLAN...2 2. GRUNDSKOLA: RUTINER, DOKUMENTATION OCH

Läs mer

Norrköpings kommun Brukarundersökning 2011. April 2011 Genomförd av CMA Research AB

Norrköpings kommun Brukarundersökning 2011. April 2011 Genomförd av CMA Research AB Norrköpings kommun Brukarundersökning 2011 April 2011 Genomförd av CMA Research AB Sammanfattning Grundskoleelever För tredje året i rad har Norrköpings kommun genomfört en brukarundersökning bland grundskoleelever

Läs mer

Ungdomsenkät Om mig 1

Ungdomsenkät Om mig 1 Ungdomsenkät Om mig 1 Om mig Det här är en enkät med frågor om hur du mår och vad du gillar att göra. Enkäten har tagits fram tillsammans med andra ungdomar i Östergötland och kommer att användas så att

Läs mer

Ung i Lindesberg. Resultat från LUPP

Ung i Lindesberg. Resultat från LUPP Ung i Lindesberg Resultat från LUPP lokal uppföljning av ungdomspolitiken 2008 Politiken efterlyser ungdomsperspektiv kartläggning bland kommunens ungdomar blir underlag för framtida beslut I september

Läs mer

Resultat Naturvetenskapsprogrammet, åk 2 våren 2012

Resultat Naturvetenskapsprogrammet, åk 2 våren 2012 Datum 2012-03-20 Norum/Westerman-Annerborn KUN2012/67 Resultat Naturvetenskapsprogrammet, åk 2 våren 2012 2010: 31 elever av 32 svarade på enkäten, dvs 97 %. 2011: 16 elever av 21 (enligt procapita 15/3

Läs mer

REGIONFÖRBUNDET UPPSALA LÄN. Liv & Hälsa Ung. År 2013. Kristina Neskovic 2014-01-29

REGIONFÖRBUNDET UPPSALA LÄN. Liv & Hälsa Ung. År 2013. Kristina Neskovic 2014-01-29 REGIONFÖRBUNDET UPPSALA LÄN Liv & Hälsa Ung År 2013 Kristina Neskovic 2014-01-29 I rapporten redovisas tabeller i ett urval frågor från enkätundersökningen Liv & Hälsa Ung 2013. Jämförelser görs mellan

Läs mer

Fysisk aktivitet och hälsa i Huddinge En studie av åldersgruppen 10-19 år Kultur- och fritidsnämnden den 22 januari 2016

Fysisk aktivitet och hälsa i Huddinge En studie av åldersgruppen 10-19 år Kultur- och fritidsnämnden den 22 januari 2016 Fysisk aktivitet och hälsa i Huddinge En studie av åldersgruppen 10-19 år Kultur- och fritidsnämnden den 22 januari 2016 Av Ulf Blomdahl ulf.blomdahl@telia.com tel. 070/ 665 11 21 Stig Elofsson stig.elofsson@socarb.su.se

Läs mer

SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR FRITIDSHEMMET SÖDERBÄRKE LÄSÅRET 2014/2015

SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR FRITIDSHEMMET SÖDERBÄRKE LÄSÅRET 2014/2015 SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR FRITIDSHEMMET SÖDERBÄRKE LÄSÅRET 2014/2015 ANALYS AV FÖREGÅENDE ÅRS RESULTAT OCH ÅTGÄRDER Vi vill att barnens egna önskemål i ännu större utsträckning ska få utrymme i

Läs mer

Rödbäckens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Rödbäckens plan mot diskriminering och kränkande behandling Rödbäckens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Förskolechef

Läs mer

Ungdomsenkät Om mig 1

Ungdomsenkät Om mig 1 Ungdomsenkät Om mig 1 Om mig Det här är en enkät om hälsa och livsstil som har tagits fram tillsammans med ungdomar i Östergötland. Resultaten kommer att användas för att ta hänsyn till vad unga tycker.

Läs mer

Resultat från Luppundersökningen. Forshaga kommun 2008/2009

Resultat från Luppundersökningen. Forshaga kommun 2008/2009 Resultat från Luppundersökningen Forshaga kommun 2008/2009 April 2009 2 Innehållsförteckning Inledning Bakgrund och metod för datainsamling 5 Databearbetning 5 Redovisning av undersökningsresultat 5 Resultat

Läs mer

Urfjäll. Elever År 3 - Våren 2011. Genomsnitt Upplands-Bro kommun. 2. Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena.

Urfjäll. Elever År 3 - Våren 2011. Genomsnitt Upplands-Bro kommun. 2. Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena. Urfjäll Elever År - Våren Kunskaper och bedömning 8 0 9 Medelvärde 10,. Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena. 70 5 1. Jag tycker att lärarna förklarar så att jag förstår. 81 1,8.

Läs mer

Drogvaneundersökning för högstadiet, jämförelse 2006-2013

Drogvaneundersökning för högstadiet, jämförelse 2006-2013 Drogvaneundersökning för högstadiet, jämförelse 26-213 213 deltog 388 av 56 elever (bortfall 23%) 211 deltog 427 av 482 elever (bortfall 11%) 21 deltog 452 av 53 elever (bortfall 1%) 29 deltog 51 av 566

Läs mer

BRINELLGYMNASIET I NÄSSJÖ HU IN TE VO

BRINELLGYMNASIET I NÄSSJÖ HU IN TE VO BF BA EK EE BRINELLGYMNASIET I NÄSSJÖ ES HA HV HU IN NA SA TE VO BANDY Svenska Bandyförbundets idé vision mål med RIG RIKSIDROTTSGYMNASIET Riksidrottsgymnasier auktoriseras av Svenska Bandyförbundet. Det

Läs mer

Viktigt att veta inför dina studier på NIU basket på Marks Gymnasieskola

Viktigt att veta inför dina studier på NIU basket på Marks Gymnasieskola Viktigt att veta inför dina studier på NIU basket på Marks Gymnasieskola Marks Gymnasieskola, Kunskapens hus Besöksadress: Varbergsvägen 6, Skene Postadress: 511 80 KINNA Telefon växel: 0320 21 70 00 idrottsgymnasiet@mark.se

Läs mer

LULEÅ KOMMUN. Borgmästarskolans likabehandlingsplan 2015/2016

LULEÅ KOMMUN. Borgmästarskolans likabehandlingsplan 2015/2016 LULEÅ KOMMUN Borgmästarskolans likabehandlingsplan 2015/2016 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola klass 1-3 och fritidshem. a för planen Det juridiska ansvaret för elevskyddslagens

Läs mer

Orust Montessoris plan mot diskriminering och kränkande behandling

Orust Montessoris plan mot diskriminering och kränkande behandling Orust Montessoris plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skolbarnomsorg, grundskola 1-6 Ansvariga för planen, (biträdande

Läs mer

Kvalitetsredovisning 2010

Kvalitetsredovisning 2010 Kvalitetsredovisning 2010 FRITIDSHEM Ladubacksskolan Barn- och utbildningsförvaltningen Tina Persson 2011-06-08 Innehåll 1 Underlag och rutiner för kvalitetsredovisningen 5 2 Åtgärder enligt föregående

Läs mer

Resultat Montessoriskolan åk 5 våren 2015

Resultat Montessoriskolan åk 5 våren 2015 Datum 2015-04-08 Norum/Westerman-Annerborn KUN2015/111 Resultat Montessoriskolan åk 5 våren 2015 2013 16 svarande av 15 elever, 7 flickor och 9 pojkar (enligt Procapita 6/2) dvs 100 % 2014 15 svarande

Läs mer

ELEVHÄLSA. Elevhälsa - definition. Mål. Friskfaktorer

ELEVHÄLSA. Elevhälsa - definition. Mål. Friskfaktorer ELEVHÄLSA Elevhälsa - definition Elevernas hälsa är allas angelägenhet och ansvar. Lärande och hälsa går hand i hand. Elever arbetar och presterar bättre om de mår bra fysiskt, psykiskt och socialt. Varje

Läs mer

Ögonstyrd dator för samspel och delaktighet för barn och ungdomar med flerfunktionsnedsättning. Erfarenhet på Dart.

Ögonstyrd dator för samspel och delaktighet för barn och ungdomar med flerfunktionsnedsättning. Erfarenhet på Dart. Ögonstyrd dator för samspel och delaktighet för barn och ungdomar med flerfunktionsnedsättning - vinster, hinder och förutsättningar Eva Holmqvist Arbetsterapeut och specialist i arbetsterapi inom habilitering

Läs mer

Standard, handlggare

Standard, handlggare Kvalitetsindex Standard, handlggare Solgläntans Behandlingshem i Kramfors AB Rapport 2014-03-05 Innehåll SSIL Kvalitetsindex - Strategi och metod - Antal intervjuer, medelbetyg totalt samt på respektive

Läs mer

Sammanställning av ungdomsdialog om psykisk hälsa Hur mår du?

Sammanställning av ungdomsdialog om psykisk hälsa Hur mår du? Sammanställning av ungdomsdialog om psykisk hälsa Hur mår du? Under april och maj månad besökte representanter från nämnden fem gymnasieskolor i Sjuhärad; Tingsholmsgymnasiet i Ulrice, sgymnasiet i, i,

Läs mer

NORRTÄLJE KOMMUN. Skarsjö förskola. Plan mot kränkande behandling och diskriminering 2015/16

NORRTÄLJE KOMMUN. Skarsjö förskola. Plan mot kränkande behandling och diskriminering 2015/16 NORRTÄLJE KOMMUN Skarsjö förskola Plan mot kränkande behandling och diskriminering 2015/16 Innehåll Skarsjö förskolas Likabehandlingsplan... 3 För förebyggande av diskriminering och kränkande behandling...

Läs mer

Arbetsplan Snäckans förskola 2008

Arbetsplan Snäckans förskola 2008 Arbetsplan Snäckans förskola 2008 Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand

Läs mer

Om mig 2014. Snabbrapport år 8

Om mig 2014. Snabbrapport år 8 Om mig 2014 Snabbrapport år 8 Om mig är en webbaserad enkät om ungdomars hälsa och livsstil som genomfördes för första gången under hösten 2014. Enkäten är ett samarbete mellan länets kommuner, Länsstyrelsen

Läs mer

Sammanställning av ungas åsikter. November 2009 Anna Lena Pogulis Carina Ingesson

Sammanställning av ungas åsikter. November 2009 Anna Lena Pogulis Carina Ingesson Sammanställning av ungas åsikter November 2009 Anna Lena Pogulis Carina Ingesson Bakgrund Kommunfullmäktige har antagit ett strategiskt område Barn och unga vår framtid. Utifrån de övergripande och nämndsspecifika

Läs mer

Tranängskolan F-3 plan mot diskriminering och kränkande behandling

Tranängskolan F-3 plan mot diskriminering och kränkande behandling Tranängskolan F-3 plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Ansvariga för planen Rektor ansvarar för planen och ser till att all

Läs mer

Svenskt Näringsliv: ungdomsundersökning 2004 T- 110451. Arne Modig, David Ahlin Datum: 2004-08 - 26

Svenskt Näringsliv: ungdomsundersökning 2004 T- 110451. Arne Modig, David Ahlin Datum: 2004-08 - 26 Svenskt Näringslivs ungdomsundersökning 2004 T- 110451 Svenskt Näringsliv: Temo: Allan Åberg Arne Modig, David Ahlin Datum: 2004-08 - 26 Sida 2 Svenskt Näringslivs ungdomsundersökning 2004 Temo har på

Läs mer

1 Är du flicka eller pojke? Flicka. Vilken månad är du född? 3 Vilket år är du född? 1993 eller tidigare. 4 I vilket land är du född?

1 Är du flicka eller pojke? Flicka. Vilken månad är du född? 3 Vilket år är du född? 1993 eller tidigare. 4 I vilket land är du född? 1 Är du flicka eller pojke? Flicka Pojke 2 Vilken månad är du född? Januari Februari Mars April Maj Juni Juli Augusti September Oktober November December 3 Vilket år är du född? 1993 eller tidigare 1994

Läs mer

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg) Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej-/ killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café,

Läs mer

Måttbandet nr 146 mars 2007

Måttbandet nr 146 mars 2007 Måttbandet nr 146 mars 2007 Enkät till elever i särskolan våren 2007 Sammanställning av elevernas svar. Gunilla Carlson Planeringssekreterare GOTLANDS KOMMUN Barn- och Utbildningsförvaltningen Utvecklingsavdelningen/GCN

Läs mer

Resultat kundundersökning 2011

Resultat kundundersökning 2011 Resultat kundundersökning 011 Genomsnitt 011 11 49 7 6 7,7 Det är arbetsro på lektionerna 011 4 71 6, Genomsnitt 011 6 7 4 5,6 Normer och värden Jag känner mig trygg i skolan 011 65 4 6 6,6 Genomsnitt

Läs mer

Sammanställning av ungdomsdialog II om psykisk hälsa Hur mår du?

Sammanställning av ungdomsdialog II om psykisk hälsa Hur mår du? Sammanställning av ungdomsdialog II om psykisk hälsa Hur mår du? Under oktober månad 2013 besökte representanter från nämnden sju gymnasieskolor i Sjuhärad; Almåsgymnasiet, Jensen Gymnasium, Naturbruksgymnasiet

Läs mer

Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling. Grunduppgifter

Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling. Grunduppgifter Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling. Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Lill Anton är en fristående förskola som består av sex avdelningar. Slottet, Leklådan

Läs mer

Fastställd av Svenska Klätterförbundets styrelse 2006-03-25

Fastställd av Svenska Klätterförbundets styrelse 2006-03-25 Fastställd av Svenska Klätterförbundets styrelse 2006-03-25 Med klättring för barn avser vi i allmänhet idrott till tolv års ålder. I barnklättring låter vi barnen lära sig genom lek och därigenom utveckla

Läs mer

Nulägesanalys. Nolhagaskolan grundskola 13/14. Ämnesfortbildningar i språkutvecklande arbetssätt och matematik

Nulägesanalys. Nolhagaskolan grundskola 13/14. Ämnesfortbildningar i språkutvecklande arbetssätt och matematik 140917 Nulägesanalys Nolhagaskolan grundskola 13/14 Denna nulägesanalys har ringat in att utvecklingsområde läsåret 14/15 är: Ämnesfortbildningar i språkutvecklande arbetssätt och matematik Uppföljning

Läs mer

Grindskolans handlingsplan 2015-2016 Mål och konkreta åtgärder

Grindskolans handlingsplan 2015-2016 Mål och konkreta åtgärder Grindskolans handlingsplan 2015-2016 Mål och konkreta åtgärder Stimulerande lärande och utmaning för alla Arbetsklimat Grindskolan 2015-2016 Ansvar och inflytande för elever Bedömnings för lärande (BFL)

Läs mer

Sammanställning av ungdomsdialog I & II om psykisk hälsa Hur mår du?

Sammanställning av ungdomsdialog I & II om psykisk hälsa Hur mår du? Sammanställning av ungdomsdialog I & II om psykisk hälsa Hur mår du? Under maj och oktober månad 2013 besökte representanter från nämnden sammanlagt tolv gymnasieskolor i Sjuhärad;,, Naturbruksgymnasiet

Läs mer

Högstadieelevers hälsa och levnadsvanor: en rapport från pilotprojektet Elevhälsoenkäten

Högstadieelevers hälsa och levnadsvanor: en rapport från pilotprojektet Elevhälsoenkäten Högstadieelevers hälsa och levnadsvanor: en rapport från pilotprojektet Elevhälsoenkäten Resultat från pilotprojektet med en gemensam elevhälsoenkät i nio kommuner under läsåret 2009/10 www.fhi.se A 2011:14

Läs mer

Sadelmakarens förskola plan mot diskriminering och kränkande behandling

Sadelmakarens förskola plan mot diskriminering och kränkande behandling Sadelmakarens förskola plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Förskolechef, pedagogisk samordnare

Läs mer

Barn- och utbildningsförvaltningen. Kvalitetsredovisning Resursenheten 2005

Barn- och utbildningsförvaltningen. Kvalitetsredovisning Resursenheten 2005 Barn- och utbildningsförvaltningen Kvalitetsredovisning Resursenheten 2005 KVALITETSREDOVISNING BARN OCH ELEVERS BEHOV Grundsärskolan Gärsnäs Skolans uppgift är att låta varje enskild elev finna sin unika

Läs mer

Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet 2015

Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet 2015 Barn och utbildning Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet 2015 Ferlinskolan Gun Palmqvist rektor Innehållsförteckning 1. Resultat och måluppfyllelse... 2 1.1 Kunskaper....2 1.1.1 Måluppfyllelse...2

Läs mer

Kvalitetsrapport 2015 Tanumskolan åk 7-9

Kvalitetsrapport 2015 Tanumskolan åk 7-9 Kvalitetsrapport 2015 Tanumskolan åk 7-9 Lärande Verksamhetens måluppfyllelse Svenska Åk 3 Studieresultat ämnesprov grundskolan Antal elever Antal elever som har: Procent Nått målen i ämnesprovet* Svenska

Läs mer

Resultat från levnadsvaneundersökningen 2004

Resultat från levnadsvaneundersökningen 2004 Resultat från levnadsvaneundersökningen 2004 Tabellbilaga: Umeåregionen, Grundskolan åk 7-9 Karina Nygren UFFE - Utvecklings- och fältforskningsenhet vid Umeå Socialtjänst Umeå 2005-02-01 2 Tabellbilaga:

Läs mer

Resultat Estetiska programmet, estetik och media åk 2, våren 2014

Resultat Estetiska programmet, estetik och media åk 2, våren 2014 Datum 2014-03-12 Norum/Westerman-Annerborn KUN2014/61 Resultat Estetiska programmet, estetik och media åk 2, våren 2014 2013: 18 elever av 22 (enligt procapita 5/2) svarade på enkäten, dvs 82 %. 15 flickor

Läs mer

Arbetsplan läsåret 2010-2011 Håksberg/Sörviks rektorsområde.

Arbetsplan läsåret 2010-2011 Håksberg/Sörviks rektorsområde. Arbetsplan läsåret 2010-2011 Håksberg/Sörviks rektorsområde. Håksberg är beläget ca 6 km utanför Ludvika, rekorsområdet omfattar förskola, förskoleklassår 6 och fritidshem. Arbetsplanen för Håksberg är

Läs mer

Strandskolan Föräldrar år 5 - Våren 2012 50 svar, 93%

Strandskolan Föräldrar år 5 - Våren 2012 50 svar, 93% Föräldrar år 5 - Våren svar, 9% Utveckling och lärande 5,. Mitt barn tycker det är roligt att gå i skolan. 0 5 55,5,,. Skolarbetet är stimulerande för mitt barn. 0 55 5 5 0,,5,,. Lärarna är bra på att

Läs mer

Delaktighet och inflytande 89 80 77 67 65. Skolmiljö 67 70 81 66 68. Kunskap och lärande 87 89 95 80 76. Bemötande 84 93 94 88 81

Delaktighet och inflytande 89 80 77 67 65. Skolmiljö 67 70 81 66 68. Kunskap och lärande 87 89 95 80 76. Bemötande 84 93 94 88 81 Regiongemensam elevenkät 2 Skolrapport gymnasieprogram Antal svarande, n=22; Svarsfrekvens=% Index per frågeområde 211 212 213 2 IHGR GY2 totalt 2 Göteborg GY2 totalt 2 Trivsel och trygghet 8 8 8 88 8

Läs mer

Delaktighet och inflytande 74 49 68 66. Skolmiljö 75 60 56 68. Kunskap och lärande 79 85 84 76. Bemötande 76 87 87 83

Delaktighet och inflytande 74 49 68 66. Skolmiljö 75 60 56 68. Kunskap och lärande 79 85 84 76. Bemötande 76 87 87 83 Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport gymnasieprogram Index per frågeområde 211 212 2 214 215 Sjölins gym. Göteborg GY2 totalt 215 Göteborg GY2 totalt 215 Trivsel och trygghet 93 96 93 9 Delaktighet

Läs mer

Riktlinjer och policys för IFK Borlänge Alpin

Riktlinjer och policys för IFK Borlänge Alpin Riktlinjer och policys för IFK Borlänge Alpin Innehållsförteckning 1. INLEDNING... 1 2. IFK BORLÄNGE ALPIN STRÄVAR EFTER ATT:... 2 3. ATT VARA FÖRÄLDER I IFK BORLÄNGE ALPIN... 2 4. ATT VARA AKTIV ÅKARE

Läs mer

Likabehandlingsplan. Flurkmarks fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2012/13

Likabehandlingsplan. Flurkmarks fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2012/13 Likabehandlingsplan Flurkmarks fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2012/13 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Fritidshemmet Gläntan för planen Rektor

Läs mer

Kupol en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars psykiska hälsa

Kupol en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars psykiska hälsa Kupol en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars psykiska hälsa ENKÄT TILL ELEV I ÅRSKURS 8 kupolstudien.se Vad är Kupol? Unga människor i Sverige mår allt sämre psykiskt. Därför försöker en forskargrupp

Läs mer

Kvalitetsredovisning. Fröviskolan 7-9 2014/2015

Kvalitetsredovisning. Fröviskolan 7-9 2014/2015 Kvalitetsredovisning Fröviskolan 7-9 2014/2015 1 Innehållsförteckning 1. Grundfakta 3 2. Resultat 2.1 Normer och värden 3 2.2 Måluppfyllelse i arbetet med kursplanens mål 5 2.3 Elevinflytande och demokrati

Läs mer

Arbetsmiljöenkät vt 2010 genomförd med elever i åk 2, 5 och 8

Arbetsmiljöenkät vt 2010 genomförd med elever i åk 2, 5 och 8 Arbetsmiljöenkät vt 2010 genomförd med elever i åk 2, 5 och 8 Möjliga svar Svarande Bortfall flickor 76 75 1% pojkar 62 62 totalt 138 137 1% Åk 5 flickor 53 52 2% Åk 5 pojkar 79 75 5% Åk 5 totalt 132 127

Läs mer

Kristinedalskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kristinedalskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Kristinedalskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, skolbarnsomsorg, förskoleklass och grundsärskola Ansvariga för planen

Läs mer

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Sälens skola i Malung-Sälen hösten 2012. Antal svar: 34

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Sälens skola i Malung-Sälen hösten 2012. Antal svar: 34 Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Sälens skola i Malung-Sälen hösten 2012 Antal svar: 34 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till de skolor som ska tillsynas följande termin

Läs mer

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Ulvsundaskolan i Stockholm hösten 2012. Antal svar: 10

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Ulvsundaskolan i Stockholm hösten 2012. Antal svar: 10 Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Ulvsundaskolan i Stockholm hösten 2012 Antal svar: 10 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till de skolor som ska tillsynas följande termin Under

Läs mer

Förskolan Lillåsens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Lillåsens plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Lillåsens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen

Läs mer

Enkätresultat för elever i år 2 i Rekarnegymnasiet 2 i Eskilstuna våren 2013

Enkätresultat för elever i år 2 i Rekarnegymnasiet 2 i Eskilstuna våren 2013 Enkätresultat för elever i år 2 i Rekarnegymnasiet 2 i Eskilstuna våren 2013 Antal elever: 112 Antal svarande: 78 Svarsfrekvens: 70% Klasser: EE11, HA11A, HA11B, IMIND11, IMINDRV, IMSPR11, IMYRKBA11, IMYRKFT11,

Läs mer

Saltängens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Saltängens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Laxå januari 2012 Saltängens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Förskolechef Greta Särefors Eva Skagerkvist

Läs mer

Kvalitetsrapport Björkhagaskolan Grundskola 2013-2014

Kvalitetsrapport Björkhagaskolan Grundskola 2013-2014 Kvalitetsrapport Björkhagaskolan Grundskola 2013-2014 1 Björkhagaskolan 2014-08-15 Systematiskt kvalitetarbete Kvalitetsrapport 2013-2014 1. GRUNDFAKTA Enhetens namn Björkhagaskolan Antal elever (15 oktober)

Läs mer

Kvalitetsindex. Botorp Behandlingshem. Rapport 2009-01-28

Kvalitetsindex. Botorp Behandlingshem. Rapport 2009-01-28 Kvalitetsindex Rapport 2009-01-28 Innehåll - 2009-01-28 - Skandinavisk Sjukvårdsinformations Kvalitetsindex - Strategi och metod - Medelpoäng, aritmetiskt medelvärde, totalt samt på respektive fråga -

Läs mer

FÖRÄLDRAENKÄTER. Magelungen Kolloverksamheter BONDEGATAN 35 116 33 STOCKHOLM TELEFON 08-556 93 196 www.magelungen.com info@magelungen.

FÖRÄLDRAENKÄTER. Magelungen Kolloverksamheter BONDEGATAN 35 116 33 STOCKHOLM TELEFON 08-556 93 196 www.magelungen.com info@magelungen. FÖRÄLDRAENKÄTER Sammanställning av utvärderingsenkäter ifyllda av föräldrar som haft barn på Terapikoloniers sommarverksamheter, eller som själva deltagit tillsammans med sina barn på någon Terapikoloniers

Läs mer

Enkät i grundskolan. Rapporten innehåller totalresultaten för åk 2, 5 och 8. STADSLEDNINGSKONTORET SIDAN 1 6/10/2011

Enkät i grundskolan. Rapporten innehåller totalresultaten för åk 2, 5 och 8. STADSLEDNINGSKONTORET SIDAN 1 6/10/2011 Enkät i grundskolan Rapporten innehåller totalresultaten för åk, och. //0 SIDAN 1 Fakta om undersökningen En undersökning inom skolans område har genomförts våren 0. Undersökningen är en totalundersökning

Läs mer

Skogsbackens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Skogsbackens plan mot diskriminering och kränkande behandling Skogsbackens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2016 2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för

Läs mer